C-214渝航航妈1409男一1608女大

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 202108012反馈：继续看顾炎武传，越看越觉得传主是个蛮有趣的人。

航航妈

林: C-214渝航航妈1409男一1608女大 202108011反馈：在看了作者关于顾炎武的轮廓看法后，再开始看正文就有更多的好奇心，会带着对于作者的看法去读正文，想知道是不是顾炎武就是作者说的这样的人。第二章开始就是正式开始讲传主的事。既然是传记，传主的事迹就讲得很细致。开始就讲传主小时候的事，从名字由来，哪里成长等等慢慢娓娓道来。在看到对传主幼年影响最深的人一是嗣祖顾绍芾，一是继嗣母亲王氏的时候我就想到了孩子的教育，这个过程中，也许影响孩子的也是我们离得最近的父母，有时候可能不是需要怎么去管孩子，而是对孩子的身体力行的影响更为重要。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 202108010反馈：昨天较忙，只看了《顾炎武传》前面的一点，作者先介绍了顾炎武总的来说是一个什么样的人，一下可能在我的心中就建立了一个大概对于顾炎武的想象。再说了顾炎武的性格特点，也加深了我想去了解顾炎武的好奇心。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210809反馈：早上先看了申爸的早课。继续捋《项脊轩志》，今天主要拆繁体字，还是对繁体不太熟悉，配合简体字看就没问题，繁体字认和写都不熟练。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210806反馈：早上看了申爸的早课，带来更多的思考。继续捋《项脊轩志》，简体字、繁体字看字卡拆字，词性之前有忽略，现在重视起来。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210804反馈：《项脊轩志》继续捋，背诵可能问题不是很大，但是字的写法，特别是繁体，还是有不会的情况，可能理解得还是不够透彻，对字义字形挖得不够深。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210803反馈：今天中午把项脊轩志字再拆了一遍，发现有些拆字的部首读音好像不是很准确，又去读了说文解字部首今读，觉得有些读音很难和部首关联起来，容易忘。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210731反馈：继续每天的任务《项脊轩志》，主要还是在背诵和字义上用时比较多。在背诵的时候继续捋字、拆字，繁体觉得有一点难。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210730反馈：继续每天的任务《项脊轩志》，主要还是在背诵和字义上用时比较多。背诵相对熟练，在背诵的时候继续捋字，从最基础的拆字打好基础，尽量多捋几条线。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210729反馈：中午继续每天的任务《项脊轩志》，今天在重点词义和译文上用时较多，尽量几条线一起捋，多尝试，多积累。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210728反馈：继续每天的任务《项脊轩志》，尝试4条线同时捋，还是在拆字和字义上用时比较多。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210727反馈：继续每天的任务《项脊轩志》，暂时做不到4条线同时捋，主要还是在背诵和字义上用时比较多。背诵相对熟练，在背诵的时候继续捋字，从最基础的拆字开始，每次都想打好基础，一步步做好。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 月总结：进花果山语文小作坊已经一个月了，打卡三周，第一周4天，第二周7天，第三周6天。在这过程中，一边看申爸的早课，一边开始按照申爸对家长的要求开始捋古文。 也学习了申爸复述的《项脊轩志》，也看了很多妈妈们的反馈。开始时只看带释文的原文，这个过程就重复了好几遍才算心里有个数，再过后的时间，也还会回来重复看原文，看释义。然后我开始捋简体字形，再到捋繁体字，再是捋字义。在我自己做的过程中，发现开始很难，一旦开始后，每天知道自己要做什么，反倒是开始容易了。也会遇到很多困难，比如不想开始，开始了也不知道怎么做，自己背诵理解起来也有难度。这些问题的出现也让我意识到孩子也会遇到困难，我们就要在这个过程中，帮他解决。遇到问题分析问题，分析原因，一步一步帮他解决，不能一味指责，一味强求他一定要做到。行动起来就会发现这些问题，我们只要去解决，就会慢慢有进步。下一步就继续记录，反馈。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210726反馈：中午背了《项脊轩志》第一段，还是继续捋字卡字义，以及繁体字。繁体字对我来说是难点，老是记不住，还是需要再认真拆字记忆。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210723反馈：加减法应用的题目，孩子会做。尝试口述了一个简单减法应用题，口述的时候能说出来这个用减法，因为求的是还剩多少？这个还是分得比较清楚的。相对减法，加法口述起来更容易一些，应该是加法更容易掌握。

航航妈

林: C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210722反馈：题目：正方体有几个面？几条棱？几个顶点？正方体有6个面，前面对应背面共2个面、左右侧面共两个面、顶面底面共2个面，加起来一共6个面。竖棱有4条，顶面有4条棱，底面有4条棱，共12条棱。按顶面、底面数顶点，顶面有4个顶点，店面有4个顶点，共8个顶点。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210721反馈：今天早上把项脊轩志第一段再拆了一遍，发现有些拆字的部首读音好像不是很准确，又去读了说文解字部首今读，觉得有些读音很难和部首关联起来，容易忘。真是每次捋都有新问题，新发现。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210720反馈：每天捋《项脊轩志》，想把字义字形尽可能理解透彻。每天自己看书，孩子也产生了兴趣，会问妈妈在做什么，我就会和他一起看，这段古文，对于孩子有点难，我们就暂时找了简单的古诗，一起来试试捋字形帮助他记忆。当有空的时候就会想起捋。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210719反馈：《项脊轩志》继续捋，第一段第二段背诵可能问题不是很大，但是字的写法，特别是繁体，还是有不会的情况，可能理解得还是不够透彻，对字义字形挖得不够深。当有空的时候就会想起捋，当你每天都想着做这个事情的时候，发现做起来就容易很多了，也不会觉得难受困难，就是知道自己该做这个，要做这个事情。可能在培养孩子的习惯过程中，也是需要这么一个过程，让他能自己找到其中的乐趣所在，让他可以自己每次很积极主动的开始做事情。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210718反馈： 继续捋《项脊轩志》字义，捋繁体简体及词性， 字义旅过几次，差不太多了，但是繁体简体的对应及词性还是需要加强。试着用不同字体繁体及简体来捋字义和词性。这个过程要静下心来慢慢捋，要同时考虑字义字形词义背诵，都要考虑。真是不容易的事情。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210717反馈： 今天先看了申把的早课，这一段感触颇深；“如果我们知道了人们去做一件事情的内部动机，就是驱动人们去做事情的内在动力，那么，只要把“动机”激发出来，人就会去主动做了。 学习这件事情呢，想要彻底解决，其实就是找到驱使人们产生学习性行为的动机——那时候，就是抱着这个目的去探索的。”现在我在捋古文字义的时候，也是在不停的调整中，在捋项脊轩志过程中，捋字义，繁体，简体，一一对应，理解背诵，反复进行，不停进行中，理解也不同。如果自己带有强烈的自我动机去做，就会更容易接受，背诵起来也更容易。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210716反馈： 7月9日申爸的早课，再次仔细看了，对于以下这段话很有感触：这告诉我们说，在未来的一段时间里，你教育孩子的基本思路应该是：任何一项任务，你要求孩子去做，孩子不乐意做，那你要从神经回路的角度，来解决问题，而不是从“态度”的角度，去抱怨。 跟小孩子取消“兴趣”一样， 针对大孩子，我们取消了“态度”这个概念。 申爸从不提“态度”，对吧？态度是一个无法进行物质层面落实的伪概念。遇到问题就抱怨孩子态度不好，是引妈妈进歧途的要诀秘笈。 面对任务，孩子的情绪烦躁，沮丧甚至愤怒，你大娃妈一遇到这样的情形，你首先想到的就是：孩子面对的具体是项什么任务？怎么协助孩子，把这项任务的神经回路，建构起来？ 看了申爸的早课，我也一直在反思，如何分析孩子有些事情不愿意做，也许真的不仅仅只是态度不认真的问题。不能一味的去要求强调去强迫，还是要具体的事情具体分析，这项任务是什么？孩子会遇到什么困难，我又怎么才能帮助他。可能因为孩子才大班，实践的机会比较少，现在主要是我自己在捋字义的时候去反思去思考，我遇到问题是怎么想的，又是怎么解决的。先帮孩子实践一下，后面慢慢帮助孩子建构他的方法。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210712反馈： 早上下大雨，一起来就看了申爸的早课，也看了其它妈妈们的反馈，也给我自己带来了反思。拆字形，这个还是做得不够，没有拆得很准确和完整，更多的可能是认识了后死记硬背的感觉，这样就会背过很容易忘记。今早上就重新再去拆字理解，重新记忆，重读也会有新的发现，新的理解，这些字慢慢拆出来，一个字一个字在脑海里浮现。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210710反馈：  今天继续学习申爸早课。还是继续项脊轩志第一第二段的朗读注释，捋字义，尝试陈述，第三天捋字义，前面操作相对较粗，对重点字词的释义没做到完整、清晰的陈述，每次看都有新的感触。还有也有解释不准确的情况。想起了《为学》中那句很著名的话：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。所以只要去做，总会慢慢都学会的。

航航妈

C-214渝航航妈1409男一1608女大 20210709反馈 早上一早就看了申爸的早课，在我自己做任务的过程中很多东西都豁然开朗，其实妈妈和孩子一样，在学习的过程中也会有很多问题，都要针对问题去一一解决，有时候为什么觉得效果不好呢？可能是找错了问题的关键，所以解决方法也是不对的。这个就需要我们在过程中不停反思，不停总结。继续回到《项脊轩志》，昨天捋了第一段简体，也背诵得差不多了。今天先复习一下第一段，发现因为刚背过，复习起来很轻松，这个也联想到孩子马上读一年级了，他背古诗这些，我一定要做到复习，背过一定要巩固。然后开始详细捋第二段和背诵，感受到作者的心情起伏，有喜有悲。古文的魅力可能就在此，寥寥数语，能把场景描述得很清楚，感情也很丰富。