B1-004皖迪妈0907男七语文小作坊实操反馈

zhangxy00

20211025反馈：
C-192皖迪妈0907男七
按照模板来清对：
1.您今天清对的课堂内容是什么？
七上课本第二章2.2整式加减P69.P74
2.这部分内容在课本的第几章第几页
教案第二章整式的运算P22
3.以上内容在双基手册中的哪几页第几行提及?
教案第二章整式的运算P22
4.双基手册中如何描述？（孩子选做，实操一个阶段后再改必做）
P22:1.整式的加减实际就是合并同类项。2.整式加减运算的一般步骤3.如果有括号，先按去括号法则去括号。4.合并同类项。
5.以上内容具体在数学课本的哪几页？
P69.P71.P74
6.在数学课本里如何描述的？（孩子选做，实操一个阶段后再改必做）
P74整式的加减可归结为去括号，合并同类项。
7.双基中提及的其他内容有哪些，能对应到课本的第几页？课本是如何表述的？
双基对应的：1.P74.2.对应P74.3.对应P71.4.对应P69
8.双基中提及的其他内容，哪些是在课本上没有的？请一并指出。
都有。
9.哪些是这个章节的相关内容，课本上有的，双基上没有，请指出。
课本有上P71添括号，双基上没有。
10.请说说您MAPPING的过程的感受。
这个过程要不断翻书去找。一一对应，生怕少写了，然后又检查了一遍。在课本第二单，第2.2节中，反复用到了多项式和单项式的次数，幂，加法交换律，加法结合律，分配律等，还有升幂降幂的定义，排列，然后这些引出了整式，代数式的定义，代数式的值，为了求代数式的值，又用了梯形面积公式。求代数式，偶数及奇数的定义。整式。如果按照引申出来的捊一遍，对相应的概念肯定会了解的更清晰。这个过程真是个大工程。又想继续捊，但看到这么多内容，有点畏难呀。

zhangxy00

20211027反馈：（第1天.21天后回滚）
C-192皖迪妈0907男七
1.迪陈述数学：口述数学课本第3章第1节：一元一次方程及其解法。讲解及例题部分直接读，课后练习题：要求说完整步骤，孩子又说耽误时间什么的，我说时间到就停。无论说到哪个题。这才顺利推进。
2.陈述古文：无。
3：实词：无
复习早课，看了双基，熟悉今天刚学习的一元一次方程内容。

zhangxy00

20211028.29反馈：
C-192皖迪妈0907男七
1.迪陈述数学：口述每日一题：共4题。课本：习题3.1部分。
2.按照模板来清对：
1.您今天清对的课堂内容是什么？
七上课本三章一次方程与方程组（等式的性质）
2.这部分内容在课本的第几章第几页
课本第三单P84
3.以上内容在双基手册中的哪几页第几行提及?
教案第五章一元一次方程P84
4.双基手册中如何描述？（孩子选做，实操一个阶段后再改必做）
等式的性质：性质1.等式两边都加上（或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。性质2.等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是0），所得结果仍是等式。
5.以上内容具体在数学课本的哪几页？
课本P86
6.在数学课本里如何描述的？（孩子选做，实操一个阶段后再改必做）
性质1：等式两边都加上（或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是0），所得结果仍是等式。性质3：如果a=b,那么b=a(对称性）。性质4：如果a=b,b=c,那么a=c(传递性）。又增加了一个：等量代换（在解题过程中，根据等式这一性质，一个量用与它相等的量代替，简称等量代换。
7.双基中提及的其他内容有哪些，能对应到课本的第几页？课本是如何表述的？
双基中提及的等式性质1和2，在课本中P86. 性质1：等式两边都加上（或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是0），所得结果仍是等式。
8.双基中提及的其他内容，哪些是在课本上没有的？请一并指出。
双基中提及：区分等式与方程。等式为表示相等关系的式子。等式的公式定理，课本中无。
9.哪些是这个章节的相关内容，课本上有的，双基上没有，请指出。
课本有上P86等式的性质3和4，等量代换，双基上没有。
10.请说说您MAPPING的过程的感受。
把书和双基反复看了几遍，列了草图，然后在去对应。还是要熟悉课本才能找到。

zhangxy00

20211101-1103反馈：
C-192皖迪妈0907男七
1.迪陈述数学：临考，口述数学20分钟，准备期中考后改为30分钟。完成学校各科作业等。
2.陈述古文：在复习早课、看教案，没有一一对应清对，这二天还在学习中。(外加感冒精力不足)。

zhangxy00

20211105反馈：
C-192皖迪妈0907男七
1.迪陈述数学：口述数学同步30分钟，作业前口述，因为作业比较多，有些简单的题，就直接说答案了。写作业时，主动要求先把数学试卷读了在写，我表示很赞同。最后发现比较实际预计时间还要早10分钟写完作业。很是开心。
2. 陈述古文/实词：看视频，抽空看实词。翻看双基。

20211106反馈：
C-192皖迪妈0907男七
1.迪陈述数学：完成各项作业。要求上午不口述了。同意。一天都在写作业。
2.按照模板来清对：
1.您今天清对的课堂内容是什么？
二元一次方程组及其解法
2.这部分内容在课本的第几章第几页
七上课本第三章3.3二元一次方程组及其解法P98
3.以上内容在双基手册中的哪几页第几行提及?
教案第七章P111.112页
4.双基手册中如何描述？（孩子选做，实操一个阶段后再改必做）
1.二元一次方程的定义，和步骤，2.解二元一次方程组的一般方法
5.以上内容具体在数学课本的哪几页？
课本P99.100
6.在数学课本里如何描述的？（孩子选做，实操一个阶段后再改必做）
课本P100:二元一次方程组的基本思想是消元。也就是要消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化成解一元一次方程。
7.双基中提及的其他内容有哪些，能对应到课本的第几页？课本是如何表述的？
1.代入消元法：在课本P100.2.加减消元法，在课本P102
8.双基中提及的其他内容，哪些是在课本上没有的？请一并指出。
双基中的代入消元法有详细步骤说明，课本上只是列个一个式子，来式子来说明代入消元法。没有双基中详细明了。
9.哪些是这个章节的相关内容，课本上有的，双基上没有，请指出。
二元一次方程组的解法，在双基和课本上都有相对应部分。
10.请说说您MAPPING的过程的感受。
这一部分，课本上通过例子来说明解二元一次方程组的解法。最后总结。双基上把说明步骤列出来，再用例子说明。

zhangxy00

20211112反馈：
C-192皖迪妈0907男七
今天的6.25早课感想：就是不要急躁，慢慢来，要留有思考的空间。
这周期中考试结束，恢复口述。

zhangxy00

20211113-14反馈：
C-192皖迪妈0907男
这二天和迪一起把学过内容清理一下，双休作业完成，错题订正及讲解，及下周计划。因为阅读理解失分多，老师要求买的资料要开始做起来。
妈妈继续看汉字思维，汉字方面的书，自己看教材和教案。没有捊古文，看完之后发现也没有留下什么太深的印象，感觉记忆力不是很好呀。

zhangxy00

20211115反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：作业前口述30分钟，第三章节一元一次方程组的应用，要求：口述步骤完整，自己录音口述，不让我在旁边听看。我在客厅看书查资料。等口述完发现不会的题在草稿本上计算了，我问为什么要用草稿本，说列式太多，记不住，我说下次尽量去记。然后实际看录音时间口述33分钟，迪说还有几句读完就结束。不想留一点小尾巴。我说明天到时间就停，就可以了。不占用你的时间。非常愉快的结束今天口述。今天休息十分钟后，老师布置打卡任务要先完成。又优先完成打卡任务半个小时。
2.妈妈看教案，清对。
  课本上讲了第三章节中的一个小问：“行程问题”，在书列了三个公式，在教案中P88页中，把解决行程问题的3种类型都列出来，并在P89-90页给出详细例题和解答。让迪迪也看了一下，说能看明白。

zhangxy00

20211116反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：作业多，要求写完在口述，不愿意口述一元一次方程组应用，说要用笔才行，我说你可以选择章节或内容口述，选一节你喜欢的，他自己选第四章节 直线部分，口述过程中有二题说在脑中画不出来图，有点复杂了，说在纸上画才行，这样就能解出来，我说今天脑中不出图，明天继续口述，看一下几天能在脑中把图“画”出来，不要动笔在纸上画。自己在2题上做了标记，明天在试。（妈妈今天陪在旁边听口述。看教案，没有清对）

zhangxy00

20211117反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：今天作业完后口述，时间太晚了，我就让把昨天不能脑中出图的二题，把这小节的例题读一下，看看脑中能不能出图，第4题可以，但第3题不行，我就说明天在试。
 
20211118反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：昨天的题目今天继续口述，读完题后稍停了一下说脑中能出图了，我说看着脑中图来说步骤，还是一下子直接说答案EF等于12，我说看着“图”一步步的说，AC等于谁，BC等于谁，这样的步骤，然后他就一阵说，我也听不出来谁等于谁，也听不出到底对不对，不管它，反正只要能说出来就行。（但从迪迪的表现上来看，今天有可能在学校里自己画图了，反正能说出来就行，这样他自己会去主动思考了更好).
2.妈妈看汉字思维。检查迪迪的阅读理解，一堆错。没办法，慢慢来。

zhangxy00

20211123.24反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述数学30分钟，这二天要求来述老师发的学案，同意，学案上有详细的步骤，之前经常跳步，现在看了之后说，如果跳步，给妈妈讲题肯定听不懂的。在学校老师也要求讲详细步骤，就是说你要知道详细的过程和步骤并且能讲或是写出来才行。写出来后老师要求讲一遍。带着孩子们练习呢。
2.陈述古文：复习项脊轩志，最近光看资料，就慢慢的不想陈述了，还是要继续下去。

zhangxy00

20211129反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：把晚上作业先整理好，开始陈述数学第三章节，30分钟，问我想让他陈述哪个章节，我说你自己选，他还是想让妈妈帮他看哪个章节需要加强，最后听从了妈妈的建议，把第三章节重新述。把直接就开始陈述，读题清楚，步骤已经在慢慢的多讲一步了，是个很大的进步。很表扬了一下。迪自己也很开心。
2. 妈妈反馈：看今天的早课。

zhangxy00

20211201反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述数学30分钟（第三章节内容）。整理完作业后就直接开始陈述了。
  今天清对，先让迪把今天课上讲了什么内容说一下，说是二元一次方程组的应用，老师用了学案，然后写题，我让他把书翻到所讲内容对应的章节，然后再去翻教案核对，看着目录翻找了一会，找到二元一次方程的内容看了一遍，自己去和书上对比区别不同了。
2. 妈妈反馈：今天把问卷调查给迪看，迪说我都完成了。你直接填就行。

zhangxy00

20211202反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述数学内容30分钟（第三章节内容）。在陈述过程中，说有老师在课堂上讲解的例题，之前不是太明白，这次读了一遍，更明白一点了，把解题过程说了一下。
2.清对教案： 三元一次方程，自己看了定义，去对比，然后看了一下例题，问我要不要陈述一遍，我说不用看例题，直接按老师说的
3.妈妈反馈：今天看“行”引申义，先看图示，感觉比较清晰一些。
20211203反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述数学内容30分钟。整理作业等。
2.清对教案：课堂上二元一次和三元一次方程内容老师暂停，直接学第四章（直线与角）。清对直线与角的内容，让迪自己去想老师怎么引导的，然后让他看教案和课本上的不同区别在哪。

zhangxy00

20211206反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述第四单元30分钟，晚饭后休息十分钟，先整理晚上的学校作业放在一起，之后开始述数学课本，第四单元是第二遍回滚，今天读的声音比较清楚，能说的步骤会说出来，明显有停顿思考，然后能听出来是脑中想着一步步说的，有进步。
2.清对：清对一个知识点，直线，他自己看了课本和教案上的内容，就结束了。
3.晚上准备明天公开课的资料，和小组的成员分工合作，要做PPT等，需要妈妈帮助打字。

zhangxy00

20211207反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述第四单元30分钟，放学回来晚吃饭后已经8点多了，我说先写作业吧，迪不同意说要先陈述，说在写作业之前先陈述对自己有帮助的，能节省时间出来，他现在速度已经提高一点了，我当然同意啦。
    声音清晰，我在客厅听着，明显感觉认真的在口述出步骤，原因是今天考试一道题做错扣8分，然后说就是中间的一步错了，然后不得分。比较上心的把步骤一步步说出来，然后又自己重听录音，核对。告诉我和老师要求的一样，这一题能完整说出来了，很开心。
2.清对：清对三线：从书上找到定义，然后翻找教案目录，把三线的相关内容看一遍。目前就只做最简单的单向清对。

zhangxy00

20211209反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述数学30分钟第四单元。
2.清对：线段和中点的定义。
3.“记录孩子的作业情况”反馈第一天：
  1.语文：
《七年级上册语文.点拨训练》第六单元，第76页，阅读题II,总题数：2题。
 字帖第6单元P52页全写完。
 把《西游记》65回之前的所有妖怪和它出现的地点写在摘抄本上，
  2.数学：
《初中数学同步练习》第四单元108页《拓展与提高4.2》，共8题，全部写完。
《数学书》第四单元141第3题，142页，2.3.4题，用几何语言书写。
 订正《全品作业本》第4.2章节（4.2线段、射线、直线）83-84页共20题，正确16题，错误4题。
   3.英语：
  订正：MODULE 7综合测试卷，全部订正一遍。错1题，老师要求班里全部订正在本子上。
  7年级上M 7能力测试题：第7单元写完。
  英语书第七单元：第50-53面单词：抄3+1。
今天给迪说，妈妈要每天记录你的作业情况了，人家直接拿作业记录表给我抄，我说我不看，你直接告诉我，迪就说语文P76页，我说不行，要说详细全称，不能省略，然后就去书桌前把整理好要写的作业，给我念名称，我来记录。因为从开学老师要求天天记录在本上，所以很自然的就把这些情况给我一一核对说清。

zhangxy00

20211210反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：陈述数学30分钟第四单元。
2.清对：简单清对了线段。
3.“记录孩子的作业情况”反馈第2天：
一语文：
1.阅读西游记68-71，74-77回，制作《西游记》十大妖怪排行榜。
2.作文：《孙悟空成长历程》
3.写《考试手册》1-15题。
4.订正：《第五单元复习小卷》，共64题，第41、42、43、59共4题需要订正。
二数学：
1. 《初中数学同步练习》第四单元，第三单元检测卷B和4.3线段的长短比较，共32题。
2.订正：第四单元4.2节的《初中数学同步练习》，错题0.
三英语：
1. 《全品作业本》第8单元U2：有87题。
2. 背默M8U2前三段
四道法史地生：
1. 道法： 《课时A计划》;第4单元共7题。
2. 历史：《创新作业本》第3单元第14课沟通中外文明的《丝绸之路》共19题。
   订正：《创新作业本》 第13课共31题，订正3题。错题：4.10.11题。
3. 生物《新编基础训练》第6章，第2节植物光合作用的场所，共21题。
   其它需要背诵的不列出来了。
   休息后我说先把作业给妈妈说一下，迪说OK,然后就说数学同步P102、109、110、112....我说停，今天按照作业的名称和第几单元和是第几小节这样说完整，然后说有多少题目，你数一下告诉妈妈就行了，我来记录一下就可以了。不用说页数了，迪一听要把每项作业数一下有多少题，就唉，说烦死了，你要不然自己数吧，真的不想数，也不想知道有多少题，说反正最后这些作业还是自己要写完的。真麻烦呀，说妈妈你这样效率太低，直接记录页数多省事呀。我说：不行呀，妈妈的作业就是要记录作业详细名称信息的，不能只记录页数，我来问，你找到作业内容告诉我就行了。看着作业挺多的，5、6分钟就说完了。然后迪又自己预计一下完成这些作业需要的时长。

zhangxy00

20211213反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：继续陈述数学30分钟。
2. 清对：角的内容，就是先把课堂上老师讲的内容说一下，把课本上4.3角这一些给我说一下，翻找教案上相关的内容，看一遍。
3.“记录孩子的作业情况”反馈第3天：
一语文：
1. 《考试手册》6题。
2. 默写第20课《天上的街市》
3.《西游记》摘抄笔记
二数学：
1. 《初中数学同步练习》第四章4.4角 （一）和（二）基础练习共47题。
2. 订正：《初中数学同步练习》第四单元，第三单元检测卷B和4.3线段的长短比较 错题：第20、7、9、7、8（2、3）、9、10题。 共10题。
三英语：
1.默写M8U2后二段19个单词。
2. 《全品作业本》第8单元U3:40题。
3.课本第8单元单词3+1
四道法史地生：
1.地理：《新版基础训练》第四章 第3节降水的变化与差异 22题。
2. 生物《新编基础训练》第六章第3节植物光合作用的实质第2课时光合作用产生氧气需要二氧化碳：26题。
3.历史《创新作业本》第3单元第15课两汉的科技和文化：24题。
前二天记录作业的时候，迪是同时看着作业和作业记录本说的，然后今天给迪说，我们要看着作业来说，不能看你作业记录本上的。也不要看是多少页，要看是第几章第几节这些内容才行。然后迪嘴里说着，不一定能记住呀什么的，随手就翻找作业资料，然后开始一项项、说我还能记住呢，知道是哪些作业和第几题之类的。我一 一记录下来。

zhangxy00

20211215反馈：
C-192皖迪妈0907男
“记录孩子的作业情况”反馈:
一语文：
1. 《考试手册》5题。
二数学：
1. 《全品作业本》第四单元4.5和4.6小节评价 :10题。
2. 《线段动点问题学案》第1、2、4、7四大题共6题。
3. 《初中数学同步练习》第四单元第4.5节角的比较与补（余）角 共28题，错题：8、9、8,共3题。
三英语：
1.《全品作业本》第9单元M9U1 共70题。
 
数学12.1号-9号补记录作业反馈:
12.1：
1. 《全品作业本》第3单元第3.4第1课时共10题。  错题：第2题
12.2：
1. 《全品作业本》第3单元第3.4第3课时:13题。
12.3：
1. 《初中数学同步练习》第3章3.4 共14题。
2. 《初中数学同步练习》第3章检测卷 共24题。 错题：21（2）
12.6
1. 《全品作业本》第4章4.1几何图形  直线与角共37题，错题0.
12.7
1. 《初中数学同步练习》第4章4.2线段、射线、直线 共37题， 错题：第6、1、3、7（2.3.4）共7题。
12.8
1.《全品作业本》第4章4.2线段，射线，直线 共34题，错题：9.12.13、20（2）共6题。
记录完今天作业后，主动说把数学作业从12月1日的也补上，拿着作业一个个数题目让我填。

zhangxy00

20211216反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：继续陈述第四单元30分钟，
2.清对：未清对。
3.“记录孩子的作业情况”反馈:
一语文：
1. 《七年级上册语文.点拨训练》第6单元第22课寓言四则 共16题。
二数学：
1. 动点学案共15题。
2. 《全品作业本》第四单元直线与角 -第4.3节线段的长短比较和4.5节角的比较及角的和、差、倍、分 共20题。
3. 订正：《全品作业本》第四单元直线与角 4.5和4.6小节评价 共10题。
三英语：
1. 第9单元U1书上练习:2题。
2. 《新编基础训练》第9单元U1共55题。
3. 订正：《全品作业本》第9单元M9U1 共70题，错题：13、26、27、28、30共5题。
今天回来之后说先记录作业吧。记录完今天作业之后，我问迪迪，说要不要补上语文作业记录了。迪说要先去写作业了。等写完看有没有时间。原来他想早点写完作业看小说书。又怕补语文记录耽误他时间。我说那你先完成今天的作业。然后如果有时间就补呗。
 

zhangxy00

20211220反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：继续陈述数学30分钟。，
2.清对：线段的清对，从书上找到线段的相关内容，在从教案上也找到介绍线段的部分。对比一下。看看介绍的内容上的区别。
3. 3.“记录孩子的作业情况”反馈:
一语文：
1. 《寓言四则》课后第5题:1题。
二数学：
1. 《初中数学同步练习》第四章检测卷A：共24题、
2. 订正：《全品作业本》第四单元直线与角 4.6用尺规作线段与角 小结评价 自我综合评价四  共46集，其中错题：
三英语：
1. 《全品作业本》第9单元M9U3共23题。 第9单元作文一题。
四地理：
1. 《新编基础训练》第四单元第5节形成气候的主要原因:20题。
五生物：
1. 《新编基础训练》第6章第5节光合作用和呼吸作用的原理应用 共12题.
放学回来之后，迪先让把作业记录好，然后他说先写作业，后陈述。我说最后在作业前陈述会更好。但迪要求先写作业在陈述，我说OK。今天先写作业后陈述，明天要先陈述哟。迪说OK.

zhangxy00

20211221反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：继续陈述数学练习30分钟。，
2.清对：未清对。
3. “记录孩子的作业情况”反馈:
一语文：1.今天以背默抄为主。
二数学：《初中数学同步练习》第五章数据的收集与整理 5.1数据的收集 5.2数据的整理 共36题。
三英语：
订正：七年级上册英语核心素养单元检测卷（六） Module 7-8  共61集，错题：第28、68、77、79、85、91题。
记录作业用时4分钟，不过会主动要求记录作业，还没有发现去自己查看错题什么的。先继续保持。

zhangxy00

20211222反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：继续陈述数学练习30分钟。，
2.清对：未清对。
3. “记录孩子的作业情况”反馈:
一语文：《考试手册》37题。《专项训练综合》 共13题
二数学：
1. 《初中数学同步练习》第五章5.2数据的整理 共32题。
三英语：
《全品作业本》第10单元M10U1 共69题。
四道法：
第四单元检测卷共19题。
计时6分钟，目前没有发现主动看错题呢。对错题现在可以来说，这题是怎么错的，或是少写了哪一步之类的。

zhangxy00

20211223反馈：
C-192皖迪妈0907男
1.陈述数学：继续陈述数学练习30分钟。，
2.清对：未清对。要写试卷。
3. “记录孩子的作业情况”反馈:
一语文：
1. 《七年级上册语文核心素养单元测试卷（8） 》第6单元 共24题。
2. 订正：第四单元小卷 共52题，错题：1.2.11
二数学：
1. 《七年级上册数学核心素养单元测试卷（11） 第五章数据的收集与整理 （全章）》
共32题
2. 订正：《初中数学同步练习》第五章5.2数据的整理 共22题。
三地理：
《新编基础训练》第五章世界的居民 第1节世界的人口 共15题。
四历史：
1. 《创新作业本》第4单元三国两晋南北朝时期：第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 共35题。
2. 订正：《创新作业本》第3单元第15课两汉的科技和文化 错题：8.9
订正：《创新作业本》第4单元第16课三国鼎立 错题：1.2.3.3
五英语：属于背默抄写类作业。
记录作业过程顺利，然后给我说考试全对，很开心。我就问今天老师发的作业都说完了吗，迪说我一个个列出来说的，都在这呢。没有少拿，学校里没有作业了。我就给他说，记录好了。你去先陈述吧。