B-豫壮妈0712男八 反馈2021.6.27《《项脊轩志》。

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10月6日反馈：壮实操： 今日捋《与朱元思书》40分钟，加录音5篇。我听着捋的有3遍，第一遍漏的语法点较多，最后一遍语法、重点字词解释全对。但是对于作者的介绍还是不愿意捋，说是考试不考。经过沟通，下篇开始  作者介绍也要捋了。口述数学1小时，口述的《轴对称》之等边三角形及单元小结，捋时我坐在旁边，说有4道题不会，我就看着让他重新读题，有2道读完自己会了，另外两道是用的“在直角三角形中，如果一个锐角等于30度，那么它所对的直角边等于斜边的一半。”和等腰三角形的性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。即“三线合一”。就是用的课本上的定理，竟然没想到。看来捋的还是不认真，还不会用线穿珠子。后面再捋，我要时不时的抽查下了。

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10月7日反馈：壮实操：捋《愚公移山》45分钟，中午吃完饭12点多点就出发送外婆去机场，壮是坐在车上捋的，捋完说太困了，要睡会。本来打算去时1个多小时捋古文，回来路上口述数学，结果是去时捋古文，回来一路睡觉了。口述数学30分钟，自己总结为口述的很认真，有三道不会，周末回来再口述。妈妈实操：学习《汉字的历史发展》、《字义的一般演变》、《咬文嚼字》、《学习词汇的一例--深和浅》。这几篇都喜欢，还做了笔记。还有《词的引申义》、《古代汉语的词汇》、《同源字论》没学，感觉学太多消化不了了，明天继续学。

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今日任务：
今天的反馈，我决定用调查问卷的方式进行，请大家在群里都说说，申爸的要求是什么？让妈妈们去孩子那里做什么？怎么做？然后我根据大家总结的，来设计调查问卷。


申爸的要求是什么？
索引；管理自己各科乱飞的篇子；能“捋”；自己知道自己哪里会，哪里不会；给一道题，看一眼，就知道自己会不会。如果会，就绝对做不错。如果不会，考场上肯定就做不对；进而才能“考场上做的题都会，会的题都对”；概括；抽象；章节，信息的层级结构......这些范畴，无非都是同一片山系中的一条条山脉， 一座座山峰罢了。它们共同矗立在同一块大陆架之上
为了建构起孩子头脑中的这片大陆架，我们有两手动作。一个是语文的捋古文，另一个是各科的建构教案。每天都要做的。
让妈妈们去孩子那里做什么？怎么做？
1.你拿一张纸，上面印着一篇文章，你让孩子把文章朗读给你听。
有什么发现？
2.你问孩子，今天数学课，讲到哪里了？
3.一个学期结束了，任何时候，妈妈问孩子，这学期你化学学了哪些内容？
你妈妈不要想当然，这些都是手边事项，到你的孩子那里去试一试，把孩子的真实状况，反馈回来。
4.孩子今天放学回家，妈妈让孩子拿出课本，拿过来指南，让孩子在指南上指出来，今天老师课堂上讲的内容，在哪里。要精确，从哪一页的哪一点，到哪一页的哪一点。
指南上指出之后，要把指南上的要点，对应到课本的内容上面去。
（本质上，我们做的就是个mapping的工作：课堂上讲的内容，mapping到指南上，是哪些；指南上的内容，mapping到课本上，是哪些。）
妈妈们现在要做的，主要不是怎么说服孩子去做，而是观察，反馈，孩子会拿那些事情做借口。记录，反馈。然后，我们讨论，接下来怎么办。

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课本是小地图，双基础是大地图，大地图包含小地图，大地图是对整个初中小地图的系统化。现在是对小地图中的每个点  去大地图中对应，再把大地图中的每个点，具体到小地图中。

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课本是小地图，双基础是大地图，大地图包含小地图，大地图是对整个初中小地图的系统化。现在是对小地图中的每个点  去大地图中对应，再把大地图中的每个点，具体到小地图中。

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0月9日反馈：壮实操  捋古文《愚公移山》32分钟，说如果不出意外，明天再捋一篇结束这篇。加上明天这篇捋了3天。言外之意是自夸捋的好，明晚回来刚好我录音听听。妈妈实操：学习《词义的引申》，感觉可再结合《两点体会》一起看，两篇有讲相同的内容。。翻看数学双基，重点看目录，并挑选一章看结构。不得不感叹，这书确实不错。准备找找申爸讲这套书的早课复习下。  另壮住校  今晚回来做调查问卷。

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2021年10月9日，调查问卷反馈：下午接上壮就告诉他申爸让我们对孩子做个调查问卷，请他配合，他没反对，只问了是啥调查问卷，我没跟他透漏。到家后看了会《长津湖》的冰雕连视频，我说开始吧，就开始了。1.朗读《战争》，没读标题和作者，直接从正文开始了。2.我：今天数学讲了啥？壮：如何画轴对称图形的垂直平分线。没翻书。我：是课本上的哪一页？壮：第65页。果然是65页。因为确定是65页，没看目录，直接翻到65页的。3.我：各科试卷是怎么放的？壮：先每科按顺序放在一起，然后8科放一起 折好装在文件袋子的。因为七年级是学校已经让他们养成各科分类放的习惯了，所以这个壮做的比较好。4.我：这学期数学都学习了哪些内容？壮：三角形、全等三角形、轴对称图形及一些专项模型练习题。我：能详细的说一下吗？壮：不想说，太费劲了，我还要写作业。5.我：今天数学学的内容从这本双基上找到对应的知识点。这本是整个初中的数学。递给他书。壮：直接从目录中找到三角形这章，看了知识结构梳理，没见垂直平分字眼，就哗啦哗啦翻到299页，例题上图形都是垂直平分的，说就是这。我：没见相关字眼了啊。壮：又哗啦哗啦翻到平面几何初步知识中找，没找到，又回到三角形这章，说肯定在三角形这章，在公式定理中找到了定理，又翻回299页，确定就是这了。我：再找找对应书上是哪？壮：翻65页。结束，壮去写作业了。

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10月10日反馈：壮实操：捋《愚公移山》45分钟  3遍。问我八上的捋完捋啥？我说回去捋7年级的，后面还有9年级的，别愁没的捋。明天说准备捋7年级上的了。口述数学25分钟，我在忙，没关注他口述的啥。今天返校把数学、物理双基拿学校了，让他每天MAPPING，他没反对。英语和语文留家里，让他每天给我打电话时告诉我学的啥  我在家MAPPING，周末回来我们相互示范下。妈妈实操：无。今天公司加班了。

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10月11日反馈：壮实操：捋七年级上《世说新语两则》32分钟 。口述数学，今日所学，明日要学。（没告诉我用时长） 。数学学的垂直平分线，说mappingb 了双基。（电话里没细说，只要每天能让得这事  去做就行。周末回来再mapping 本周的）。物理是复习第三单元的说太多，没时间mapping。想让他告诉我点英语和语文学的啥，我在家mapping 呢，人家说英语讲得拓展的单词及句型，也没时间给我细说，语文今天没上。那我先看看英语双基上的日常交际用语吧。妈妈实操：捋：“质”字。

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10月12日反馈：壮实操：捋古文《世说新语两篇》42分钟，5遍。担心他没按要求来，问了一句，人家说放心是按要求来着的。说自己在学校mapping了，没细说。妈妈实操：捋：“微”字。

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10月13日反馈：壮实操：捋古文35分钟，数学有去双基mapping .妈妈实操：捋“行”字。捋化学、语文双基目录（数学和物理被壮拿学校了），先让自己对初中知识有框架。

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10月16日反馈：捋《狼》40分钟。说是七年级的课文  久不读，感觉都忘记了，所以又朗读了几遍，最后一遍录音捋的，看到他的表情，有些烧脑的感觉，捋到最后说想躺床上睡会，但还是去洗澡了，洗完还要mapping数学哩。
Mapping数学：晚上9:00开始。（早上跳绳打篮球、跳绳，上午写作业；中午及下午赶机场去接外婆回来，晚上又和朋友吃饭，mapping就赶到晚上了，明天得调整物理的时间，尽量安排在上午优质时间）
我：本周学了几个知识点？
壮：3个，一是如何做垂直平分线，二是如何画轴对称图形，三是等腰直角三角形的性质及判定。
我：能详细讲一下各个知识点吗？
壮：嘚啵嘚啵讲了半天。。。
我：我听明白了，说明他掌握的差不多了。
我：在课本上找到并指出来？
壮：全部直接找到并指出，未翻目录。
我：为什么不用目录？
壮：因为我都知道在哪啊。（这个确实，没打脸）
我：在双基上找出来
壮：看了目录，三个点都在三角形这一章。过程中几次表示瞌睡，不想继续下去，但在我的要求下，还是完成了。但仅仅指出或朗读下，不愿意再多看、细看。
这会去听眉豆的三角形mapping了。
壮目前存在的问题：把运动和外出玩安排的挺好并优先实施，学习安排的靠后，有时晚上太晚会打折。跟他说先搞完学习再安排外出玩吧，他又说我在跟他讲条件。为次，我俩多次为这事争吵。

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10月17日反馈：捋《狼》30分钟。上午9:25-9:55捋完后上数学网课精神状态很好，以往上课会的哈欠，今天没有。于是跟壮约定以后每周日上午上网课前捋半个小时。
晚上7:30开始mapping物理，历时1小时。
我：本周学了几个知识点？
壮：没学新的，就上了两节物理课，一节复习，一节考试。
我：复习的哪些知识点？
壮：复习的易错点。
我：都有哪些易错点？你都是咋错的？
壮：想了一会说那我对着卷子上的错题说吧。4个：声现象、声音的传播、平均速度、测量物体。把错的题都又过了一遍。
我：都分在第几章？
壮：声现象、声音的传播在第二单元《声现象》，平均速度、测量物体在第一单元，《机械运动》。
我：在课本上找到对应的知识点吧？
壮：没看目录，直接找到。
我：在双基上对应找到吧。
壮：经过昨天mapping 数学，知道了双基中每章的套路，先看目录，然后一项一项看下来并找到，但没有深入下来看看双基上的相关题目。但在看到“常见思路误区”部分还是很惊讶，因为今天晚上自己mapping的就是易错点。
我：看看这章误区一共几个？你是不是都在里面？在的话  看看  走出来。
壮：挨着看看了，但还是很错略的看。
我：看到宝藏了？以后怎么用？
壮：看误区，走出误区。
。。。
1小时后，基本mapping 完了，我一看表：恭喜你，你今天晚上mapping了一个小时物理，谢谢你的配合。并伸出手和壮握手，表示感谢，壮也很开心，哈哈大笑。
通过今晚mapping发现，壮虽然知道各知识点在哪，但是好像并没有全部真正的掌握。对于每章框架没未了然于心。希望通过mapping双基，能解决这个问题。也约定了  以后每周末回来，数学和物理各再口述一单元教材和双基。

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0月18日反馈：捋七年上古文32分钟。具体哪篇早上给我打电话时说了，我没记注。

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10月20日反馈：捋《杞人忧天》《穿井得一人》一遍，35分钟。壮一直说这两天篇不过捋，没有韵律感。昨天1遍都捋发35分钟，捋还头晕晕的。我说没事，多捋几天，说明这个更构建你的脑回路。   mapping说只做了物理，没细说。在校期间只要他每天有这个动作就好。

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10月23日反馈：今日捋七上《孙权劝学》30分钟。mapping未做 ，主要完成学校各科作业，明日做。

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10月24日反馈：古文：捋《孙权劝学25分钟》。“清对”：乌龙了一把，本来预留的今天下午3:00到5:00清对物理和数学，结果发现壮这周末回来忘记把物理和数学双基带回家了。于是就只能做课堂对课本的mapping这一步骤。物理、数学对本周所学都能清楚准确的表达出来，并在课本上找到（找时未用课本目录，原因：知道在哪，不需要目录）。找到后对着课本又边读边讲了一遍，交待晚上到学校要做双基对课本这步，刚打电话过来时说都做了，但用时才15分钟，估计时只找到对应位置，没细细朗读下。看来我需要再买一套双基，以防他下次再忘记。让壮清对，他现在不反对，估计是知道这事必须做了，反对会无效。另外因今天在家的清对只能做一半，所以让壮把物理做的前两章课本又全部朗读了一遍，并对各章做了思维导图，算是框架式复习了一遍。数学把全等三角形这章又口述了一遍。

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10月27日反馈：古文捋《桃花源记》30分钟，壮说因下午要运动会彩排，没专门的时间捋，今天就改在午睡前捋了。清对：物理课没上，没清对。数学清对了等腰三角形。

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11月3日反馈：今日期中考试第二天，电话说捋《卖碳翁》30分钟，午睡前捋的。数学 物理未清对。通过这两天的考试告诉我：放电影还是有用的，有不少是通过放电影记住的。

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11月4日反馈：今天电话来说数学今天上了新课，清对了数学。我问了是不是按打印的模版表格内容一项一项清对的，壮说是的。又跟我感叹放电影的好处，我就趁机给他说了试试帆妈说下每节课下课都放下电影。他说他明天试试。

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11月6日反馈：古文今日捋《陋室铭》《爱莲说》30分钟。是我听着捋的，边捋手中边玩足球，个别重点字词解释和语法会漏掉。稍一提醒又说想起来了。清对未做，明日主做。今日主要完成学校作业，又刷了地理 生物 物理三科的五三期中试卷。该在考试前刷  试卷给他买晚了。

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11月14日清对反馈：
一、
清对科目：物理
清对时间：45分钟。
清对内容：本周所学知识点。（水沸腾实验--探寻水沸腾温度、光的直线传播、光的反射）
具体操作：整个过程就是找到并朗读一下，但朗读的语速很快。
1.水沸腾实验--探寻水沸腾条件
   mapping到双基：分别在P21、P22、P35。
   mapping到课本：P59 。
收获：通过实验验证水沸腾的两个条件：要达到一定的温度，达到沸点后要继续吸热。
2.光的直线传播
mapping到双基：P27、P28。
mapping到课本：P69--P71。
收获：又给我讲了光源、速度。
3.光的反射
  mapping到双基：P28、P29、P32。
mapping到课本：P73、P74。
定义对比：双基对光反射的定义：当光射到两种介质的分界面上的时候，会有一部分光改变传播的方向而返回原来的介质，这样的现象叫光的反射。
       课本对光反射的定义：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。我们能够看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
疑惑： 双基对光反射的定义中的“当光射到两种介质的分界面上”，这里的“两种介质的分界面上 ” 不明白，不是一种介质吗？  
二、
清对科目：数学
清对时间：10分钟。
清对内容：本周所学知识点。（整式的乘法--同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、整式的乘法）
具体操作：
   mapping到双基：分别在P18、P23、P36、P38。
   mapping到课本：P95、P96、P97、P98。
   这个知识7年级北师大版学过，现在学说简单，所以清对的很快。
三、捋古文:今日捋《孟子三章》一遍，因为下周要学，用时23分钟。七年级的也捋完了，现在回到八上了。要不让他去捋九年级上的？

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11月21日反馈：捋古文25分钟。清对上周所学物理30分钟：镜面反射、漫反射、平面镜成像实验。清对上周所学数学5分钟：同底数迷的除法、多项式*多项式、多项式/多项式、多项式/单项式。学习了英语双基中考专题指导《完形填空》解题步骤及理路点拨部分。

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看小方圣经3集。论语30章16--17集，《礼记》01集。杂记儒者日常行为准则：尊客之前不叱狗、让食不唾、共饭不泽手、干肉不齿决。壮看《李毅教授说乌克兰战争与和平》71分钟，听曾赞军讲乌克兰85分钟，无其他实操。

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2月25日反馈：看小方圣经3集。论语30章16--17集，《礼记》01集。杂记儒者日常行为准则：尊客之前不叱狗、让食不唾、共饭不泽手、干肉不齿决。壮看《李毅教授说乌克兰战争与和平》71分钟，听曾赞军讲乌克兰85分钟，无其他实操。