杏坛学艺-015-四粤-北辰妈0901G实践记录

北晨妈

020三粤-北辰妈0901G 2018-6-29 22:01:19
反馈：2018.6.28
020-三粤北辰妈0120G
数学：作业一张试卷，自己说完成橡皮擦检查法，回头我查看的时候，发现有一道竖式计算题错误，没检查出来。

语文：早读15分钟练习册

反馈：2018.6.29
020-三粤北辰妈0120G
数学：照例一张试卷，自己完成橡皮擦检查法，我还没来得及看结果如何

语文：早读15分钟练习册
下午给我打电话，声音里抑制不住的高兴，说她语文七八单元测验得了96分，班级第二名，平均分86，估计这是她语文入学以来最好的排名了。回头又迫不及待的给我看试卷，作文写得很有趣，写她自己是赫敏。我肯定她这阵子踏踏实实的读练习册，连错别字都少了。试卷上还发明一个“锅”（错别字，五笔打不出来，是根据平时拆字的规律自行发明的）字，虽然写错，因没学过，老师没扣分。根据平时拆字来造字？有趣。

北晨妈

反馈：2018.6.30
020-三粤北辰妈0120G
数学：周末四节课继续向下视算，五上P18-P38，在分数除法章节，拿题来找我，水池蓄水题，甲管4小时放满，乙管6小时放满，甲乙同时放，多少小时放满。我让辰先朗读课本上的类似例题，辰读完后，算式列对了，但1/4+1/6算出1/10,说明上下的分数加减法没有弄懂，她再把4下书翻出来，研究了课本例题，仍然不懂，我建议她暂时越过，继续向下视算。前三节课因家里来了客人，辰在自己房间里视算，我没看到，这最后一节课，我看到她不急不慌有思考，状态特别好。

周末早上让孩子足足的睡，到7点半才起床，只做了定向阅读，没有早朗读语文练习册。阅读还不是那种废寝忘食的状态，是开读了就放不下，放下了就不主动开读的状态，咋是这样呢。

北晨妈

反馈：2018.7.1
020-三粤北辰妈0120G
数学：上午四节课，五上口算本进行到总复习，辰的状态好极了，有时拿题问我，也不象之前那样好象仅仅是为了和我争辩的样子。

语文：刚想起，语文练习册忘读了。

阅读：辰已顺利喜欢上历史故事，每天吃饭一定想着开林汉达历史故事听，书也看，史记连环画、三国演义小画本都翻出来看。
妈妈贪心不足，希望辰接下来能喜欢科学类书。

北晨妈

反馈：2018.7.2
020-三粤北辰妈0120G
昨天如常完成作业（订正数学、语文期末测试卷），又作了网校作业、练琴，等孩子睡下，我开始翻看辰的订正，才发现期末测试卷成绩不好，语文85分，字、词、阅读都有扣分。数学94分，都是扣在“时间”的内容上。语文是基础问题，现在已经来不及了，数学今早让她朗读了人教课本、人教练习册、景山课本中“时间”部分内容后，又重新朗读试卷上的错题。

申爸说得对，小学课程简单在于，学什么考什么，试卷上错的那道题，和课本上的课后练习题一模一样，只是换了几个数字和名称而已，如果平时有朗读数学课本、练习册的习惯，盲算再练一练，数学满分是很轻松的事情。

暑假计划：上周末已完成五上口算，暑假继续冲击小学阶段数学课本、口算本，先景山后人教，如果时间允许的话，再来一遍景山四上。

因暑假没人陪伴，打算让辰上午自行在家四节课攻数学，中午去托管班吃饭，下午在那里做假期作业和按托管班安排走。经过寒假的“直面任务”能力训练，学期间周末的“四节课”习惯，希望这个暑假辰能弯道超车。

下学期计划：培养完成作业后，当天学习内容朗读一遍的习惯。此外，重点开始转向语文，先从阅读入手。古文伴听，科学书的阅读是每天日常。

北晨妈

反馈20180703  020-粤北辰妈0901G 今天考完数学语文两科，下午问老师考试成绩，还没出来。问娃感觉如何，很自信说数学语文都橡皮擦检查法了，数学检查出四个错误来，语文最高99.5，也就是说她自己只知道有0.5的错误，我对此表示怀疑，从以前经验来看，辰估分偏高。  明天还有一科英语，自由复习，我让辰朗读了一遍课本。吃饭时顺口谈暑假安排4节课的事，后来有点后悔，又加了一节课在晚上，我在家时，还是想每天自己看看辰的朗读情况，而不是听录音。

北晨妈

反馈 2018.07.06
1、暑假模式 昨天开始放假，我请了两天假陪娃。正式安排是继续寒假模式，每天上午4节课，向下朗读数学、然后视算口算本、再视算课本练习。中午下午去托管班解决吃饭、睡觉、暑假作业、金苹果阅读，此外还有早上的一小时定向、一小时练琴。    执行两天，昨天一上午一本五下读完，今天一上午，一本口算本60来页读了56页，基本视算，我不相信，问辰是不是每道题都做了，辰说大部分都看了做了，不会就过。我于是向前翻页，隔一页就指出一道题，让辰视算，有些题确实做对了，有些题做了但思路不对，还有些题，辰说这一章都没懂，比如百分数、比、圆柱圆椎体积，但哪怕是只读题，不思考呢，这速度也够惊人。更何况她还做出一些题来。四节课结束后11点，大叫我好饿啊，可不是，应该是消耗很大。  
2、考试成绩，和老师问出来的，语文86，数学100，英语目前还不知道。先知道的语文成绩，班级最高分97，平均分90，86分属中下，本学期后半段重点做了朗读语文课本两遍，朗读一本小的期末复习册。后期第八单元测试和期末测评卷成绩分别是96、85。语文期末成绩是在APP上看的，把手机递给辰自己看，一共2行内容，上学期期末和本学期期末成绩，辰定定的看了3、4分钟，可能和她自己的心理预期相差太大吧，然后把手机还给我，默默地抓起一本书看起来。    隔了大半天，我又想起问数学老师成绩，之前问过没出，在等待的这段时间里，我的心挺惴惴的，从今年寒假到整个学期，我们一直把重点目标放在数学上，假期和周末的向下朗读视算，平时的盲算、橡皮擦法，一直坚持着。这次语文成绩不好，如果数学能考好，对辰将会是一个莫大的鼓舞，后来收到老师回复100分，转告了辰，辰一下子从沙发上蹦了起来。本学期后半期两次考和期末考的成绩分别是 100+0，94，100。这是辰第一次数学期末成绩100分。
3、定向阅读，昨天和辰聊天，辰说她的朋友的妈妈对她的这个朋友真好，我问怎么呢，辰说，如果她的朋友期末考都得98以上，就给买小天才手表，过了一会我说，我们来做个协议好不好，如果妈妈指定的定向书，你都看，不是象原来那样挑拣，半年后，我也可以给你买360最新款的手表，又一会儿，补充了一句，但不能有摄像头的，辰很高兴，欣然击掌同意。    于是，今早指定了一本《谁的脚印》，辰说，我爱看啊，一拿起就津津有味的看起来，我回，谁说定向就不是你爱看的呢？    明天的也定好了，少百的《元素的故事》。

北晨妈

反馈20180708
上午前三节课完成景山五下口算本，高兴地告诉我听，后一节课主动去书柜找出来人教四上开读。几乎每节课闹钟响，都没有马上离开，我提醒她，她眼晴边看书本边答，我看完这道题。照这四节课一本的速度，再有一周，小学数学就能完成一遍了。

北晨妈

反馈2018.7.10
今天辰自行在家执行暑期模式，监控看到刚开始各种不在状态，打哈欠，八点四十打电话提醒需重新计时，娃没说什么直接执行了。十一点半给我电话说四节课结束，明天准备看六上了，我奇怪怎么能这么快，辰说人教版里的内容景山都讲过了。等回去后还是要和娃过一遍看看熟练程度如何。发愁说暑假还有那么多天，没有可读的了，要不读接着读七八九吧，娃说不要吧，大脑会开花的，应该是表达烧脑的意思。

北晨妈

反馈2018.7.13
上午返校，下午只读了一节课，七上的有理数章节，全程我坐在旁边观察，从今天朗读的速度来看，之前的朗读一定有偷工减料的情况，现在暂且不论，继续向下读完初中所有课本。

北晨妈

反馈2018.7.15
早定向：化学趣史
朗读数学：人教版七上56-86，状态非常好，有朗读有思考，中间有几次问我问题，比如问我3X^2+2X^2=,我反问，你思考应该是多少呢？辰说不知道，不一会儿，翻出手机上的计算器，说计算器算的是13，我不相信，计算器是不能算出有未知数的代数式的结果的，辰不解，然后指着计算器的X^2的按钮说，这不就是吗？我解释说用这个按钮算的实际是3^2+2^2=13。还有其它几个问题，虽然思考的结果不对，但显然是动脑筋的了。
每节课准时开始，下课了帮我一起给书消毒，最后一节课，下课闹钟响了，按掉，又读了一会儿才停下来。
今天上午很赞。
近期没有因为学习的事和孩子发脾气，三不一要求完全做到，但学习之外，娘俩偶而会闹点小别扭。

北晨妈

网校作业、暑假作业，再加上数学，阅读，练琴，还希望这个暑假开始金苹果，盘点下来，要做的事情真多啊。
最重要的还是数学+阅读，其余事项也都是必做事项，只是在我心目中重要程度不及朗读和阅读高。金苹果只能暂被舍弃了。

北晨妈

反馈2018.7.16
1.七上读完，七下有两章越过，其余读完。将信将疑这种速度，思考什么的是不可能的了，晚上选了一页让辰读给我听，非常流畅，很少增减漏字，除了有些数学符号读得不对，比如正负号，辰读成＂土＂，总体比语文课本读得还好些。先这样做吧，八上八下读完后，准备回过头来做四上的视算，周六日开始口述心算。
2.暑假作业，托管班完成一篇钢笔字，数学作业七面，2首古诗背诵，是辰自己计划的。除了朗读数学，其余我不过问。定向阅读奇怪的病号，喜欢。

北晨妈

阅读理解反馈：暑假原来的计划是金苹果，目前尚未开始

北晨妈

反馈2018.7.17
1.朗读数学：七下剩余两章读完，问她今天怎么又慢下来啦，辰说今天很多题都想了很久，所以慢。
2.三不一要求，今天因为练琴的事和辰吼起来了，事后觉得自己很没智慧，很有挫败感。

北晨妈

反馈2018.7.18
1.朗读数学：早上锁了手机上的喜马拉雅，上午八上，二节课后给我电话，说实在太难，读不下去了，我建议她重新读回四上。
2、给监控装了存储卡，这样可以查看辰在家自行上课的状态，这一看才发现，效率不好，这里面有课程太难，孩子读不下去有关，也和孩子欠缺自律有关，要求补两节课的课时。补的课时看起来注意力是比较集中的。
因上课效率低，中午没让辰去托管，叫了外卖，回来后辰抱怨说，别的还好，不能听喜马拉雅故事，太难受了，感觉到处都怪怪的。下午实在无聊，看了很久的电视，有制造的原理、蓝精灵，后来又翻出来牛津树看。我问牛津树好看吗？还有些别的话，最后拐到想不想看哈利波特？辰当然愿意，我说想看可以，这周接下来还有两天，做得好，周末奖励看一集，任选。这每天的事要做好，包括早睡早起，定向的书，不能光挑自己喜欢的看，都要看到，上午四节课高效、垂直落地，中间休息时要运动，看电视时中间也要主动运动，辰满口答应，且看后面如何。
3、定向：化学元素漫话

北晨妈

反馈2018.7.20
020-三粤北辰妈0901女

朗读数学：人教版四下前天开始，昨天、今天上午四节课进行到五下。前些天给家里的摄像头装了存储卡，通过监控观察到辰前两天朗读状态不好，上课时人会跑到房间里去，半天不出来，罚辰补时，不能去托管班。今天又用牛听听设置了四节课的上、下课闹钟，用牛听听自动提醒，今天看起来上课时心不长草了，电话里和我说今天看数学书，好象身在其中一样，很简单很容易。明天抽查下掌握的情况如何。
接下来计划晚上和周末给吴奶奶，白天只朗读。
定向阅读：100个科学家的故事。

北晨妈

2018.7.21反馈
020-三粤北辰妈0901三
1、朗读数学，周六停课，但花了五十分钟左右，和辰一起大概过了下人教版四上、四下、五上的练习题，四上、四下会的比例占大部分，五上会的比例占小部分，顺势给了吴奶奶，只给看10分钟，看起来对辰有吸引力，吴奶奶讲课的时候会接话。现在就是有点疑惑，如果我不在意孩子掌握课本内容的速度，小学阶段是否就按现在的模式操作更好呢？给她时间自学自悟。等给难度加大的初中内容时再上教学视频？
今天和辰过练习题时，发现个问题，遇到计算题，辰还是习惯笔算，说明学期间盲算的强度不够，孩子心算能力不强，这个只能等学期间再补了。
2、周六两节兴趣班，羽毛球和小提琴，小提琴遇到一位好老师，也需要趁暑假加长练习时间。
3、其余时间辰自行翻看牛津树，挺着迷的，要吃饭了，还把书搬上饭桌。
4、早定向：100位科学家的故事

目前忐忑的事情是：辰的阅读敏感期咋这么不明显呢？不知是不知不觉过去了，还是还没到。

北晨妈

反馈20180725
020-三粤北辰妈0901女   

1.昨天完成四上半册，四下近一册，由于我出门比平时晚，听辰读到四上的一道题，说大桥全长600米，火车长160米，速度19米每秒，问火车通过大桥需要多长时间。辰读完一遍题目，略想了想，打算过，我让她再读一遍题目和下面的小Tip，又让她找东西模拟，辰还是没想通，还设想是把模拟火车的橡皮在模拟桥的格尺上往前一节一节的翻。今早八点一到，辰开始第一课，马上又翻出这道题，显然这一天的时间里有反复想过它，顺利解出。这种思考又悟道的那一刻应该很令人愉悦吧。

2．全天牛听听不关，一直放着蓝精灵。现在的节奏是上午数学课，下午音频视频蓝精灵，不过昨天看蓝精灵中间不休息，我怒了把U盘收起来了。

北晨妈

反馈20180725
020-三粤北辰妈0901女   

1.昨晚回来发现书已读到五上，一天一本，速度这么快，难有深度思考。

2.朗读时不再给蓝精灵伴听，即使如此，每天伴听也能在4小时以上，很大量了。牛听听走哪搬哪，很喜欢。

北晨妈

反馈20180726
020-三粤北辰妈0901女   

1.朗读数学又调整，除上午4节课外，晚上我回到家后，再加一小时，辰很不乐意：“说读一小时，你坑我啊”，最近她常常用这个“坑”字，我说，一小时确实有点长，要不还是两节课吧，40分钟，中间休息10分。又吱扭了一会儿，还是开始了。接白天的进度往下读，五下《正比例和反比例》一章，读到练一练，都不会做，过，不理解什么是“量”“比”“比例”，她认为那些具体数值才是“量”，问我，我说我知道可是我不能直接告诉你啊，再读一遍课文，接着又读了几遍，还是挺耐心的，但就是不明白，好吧，过，下一章节反比例，还是不明白，再过，我想了想，觉得辰目前的理解能力确实理解不了这些概念，总理解不了，读又读不懂，不懂的地方多了，会丧失兴趣，所以还是给了一些适当的讲解，我指着例题里的“飞行圈数”和“飞行时间”，说这是“量”，又让辰再读概念，辰这才理解了“量”，剩下的内容一下子就通了，辰开始起劲，40分钟过去，也不叫下课，又作了35分钟，一共75分钟，才结束。

2.英语伴听蓝精灵

北晨妈

反馈20180727
020-三粤北辰妈0901女   

1.朗读数学又调整，通过晚上加一节课，观察到辰朗读数学后掌握的情况不太好，我初步估算，五年级只有30%左右。萱妈提到的拉伸和扎实，我们只做到拉伸，没有做到扎实，幸好还有时间调整。周五上完课后和辰说，周六也需要上4节课（原本周六没安排课，全天有两个兴趣班）辰听后仰面大哭，哭得那叫一个绝望，足足哭了十五分说，中间不断偷偷瞟我，希望能网开一面，说自己没有玩的时间了。没得说，掌握的情况不好，只能趁着周末我在家，边看边观察看如何调整，听录音太耗时间了，抽查练习题正确与否得出的结论也有失偏颇。
  所以接下来的安排是扎实四上四下，计划两周完成，每天腾出一节课接前向下朗读八、九年级课本。如有余力再扎实一下五上五下。
2.英语伴听蓝精灵，由于上周四、五自己在家执行的情况好，周六奖励了一集哈利波特电影，顺势把第四本的英语书也拿出来，过阵子再给英语音频。

北晨妈

反馈20180728
020-三粤北辰妈0901女   

1.上午羽毛球课，下午开始四节课+1小时，四下的《分数再认识》，有时一道题卡很久，进度缓慢，进行了P20-P46。发现辰有些题会因为某个词不理解而卡住对整道题的理解，而这个词对整题理解并无太大影响。比如折扣、质量、近似数、接头，这些词。我不解释，她就会因为这些词而烦燥，进而想避开这道题。继续观察。

2、三不一要求，今天和孩子发脾气了，自己都做不到，如何答疑指导别人，惭愧。今后每天反馈三不一要求。连续0天做到。

北晨妈

反馈20180730-20180802
020-三粤北辰妈0901女   

1.7.31号因辰嗓子哑得有点厉害，放假，爸爸带娃出去玩了一天，晚上回来，有点愧疚的和我说，其实喉咙疼得不太厉害，不朗读还出去玩，有点不公平，我讶异的瞪了半天这个娃，昨天晚上这个娃还因为我看她正在状态，没准时下课，延迟了十五钟，结果就和我绊了十分钟的嘴，今天居然因为没朗读感到愧疚？真是六月天，小孩脸，变得太快了。

2、30号和1号的状态应该不太好，有时看她发呆，不像思考像走神。2号按时上课按时下课，等我回到家，琴也练完，下午还看了3集吴奶奶，运动也做完，还煮了饭，又变回天使。就是睡前洗漱不大痛快，晚睡，让我有点烦燥。

3、目前两条线，一条扎实，已进行完4下，一条拉伸，8上进行到40多页左右。

4、伴听蓝精灵2-3左右。

5、三不一要求，因和辰因为延迟下课的事，动了怒，所以连续0天做到

北晨妈

反馈20180803
020-三粤北辰妈0901女   

1.两条线，一条扎实，五上进行了前三章，一条拉伸，8上进行到80多页。结束后，我把人教版8本，景山4本，一本一本的和辰过目录，由她自己评估，80%以上会的算掌握，打勾，50-80%掌握的算一般，打半对号，50%以下掌握的打叉，辰人教四、五，景山四，勾比叉多，其余叉比勾多，我把12本书整整齐齐摞在桌子上，和辰说，你一个学期，一暑假的一半，读完这么厚的一摞书，有些书还读了好几遍，不但读了，还有一部分你靠自己读和思考，就掌握了，有没有成就感？觉得自己很棒？总之真心实意的把娃夸了一通。娃听了这么鸡血的话，让我快点把高中书也买回来，象萱萱姐姐一样开读高中书。

2、前两天为了解孩子的实际掌握情况，实实在在的跟了娃两节课，结果两次都没做到三不一要求，生了气，所以从昨天起我不再跟，让她自己读去。

3、萱萱朗读数学实践得这么好，结果这么出色，我觉得有个原因在里面，大申和大申爸，萱萱和萱萱妈，他们的亲子关系都特别好，那么萱萱和大申朗读数学后一切表象、反映都是真实的，而不会有其它什么东西干扰着，比如来自己家长方面，也因此他们的做法才特别有参考意义。所以要想看到孩子的真实情况，得有个良好的亲子关系做基础。

4、目前还不愿意主动听哈利，愿意主动听蓝精灵。

5、三不一要求，连续1天做到

北晨妈

反馈20180804
020-三粤北辰妈0901女   

1.下午4节课，开始时已经3点了，中间因赶着上小提琴课，孩子晚饭也不肯吃了，上完琴课又朗读了一小时数学，终于完成今天计划，我肯定了她今日事今日毕，并为此努力的好习惯，同时也说下次可以好好安排时间，不按时吃饭对身体不好，不能这么做了。

2.五上完成，开始回滚五下打叉和半对的章节。今天未拉伸。

3.定向：100个科学家的故事

4.看了萱妈在大群的发言，自己翻出郑委圣经回滚，提醒自己，可以给孩子树立榜样，但不要老拿自己的孩子和别人的孩子比，要帮孩子建立一种习惯，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，有进步，就会越来越好。

5.闪光点：今天闪光点很多，羽毛球课上跑动积极，认真训练，小提琴课也是一贯的认真。更加赞赏的是，为了能完成今天的目标朗读数学课，饭也不肯吃了（虽然不定时吃饭不值得鼓励），但孩子为了一个目标而努力的劲头很应肯定。还有就是，我劝她先吃饭，她和我算了下时间，看得出来她有些着急，但还是比较平静的和坚持她自己的做法，而不是随便闹情绪。

6.三不一要求，连续两天做到。