3-004 哈哈的假期工作坊实践记录——二皖-哈妈1008G

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2018.5.19~5.20两天反馈004-皖哈妈201008女二
5.19 朗读语文作业三课，虽然完成，但是不太配合，妈妈又发火了。
盲算数学作业30分钟。三位数加减，比较费劲，妈妈频繁搭梯子。明天继续剩下的。
完成作业。
完成小视频录制三个。
看粉猪，小马宝莉。
看史记连环画，看数学帮帮忙，亲子晏子的故事。

5.20
朗读语文教案4课，朗读应知应会一单元，讨价还价朗读数学4下8面。不过朗读声音很大，很愉悦。任务一定要提前定好，妈妈不能临时加任务，一般孩子都不会干的。最近周末朗读数学执行的不好的原因，是妈妈一直给孩子开绿灯，所以原定计划一个周末完成一本书的朗读没有完成任务。在放暑假前，一定要完成景山数学的朗读。
下午和爸爸妈妈看电影《复仇者联盟》，以后这种刺激类的大片要少看，晚上睡觉谁睡不着，还想着里面的情节。
盲算作业一页，用时35分钟。最近盲算内容是三位数加三位数，妈妈核对的时候发现不一致的题很多，哈哈要求搭梯子，妈妈不干，于是情绪就来了，妈妈只好平静放下作业本，到另外一个房间平复心情，并告诉哈哈：等你情绪平稳了，你觉得可以好好配合了，再来找我。5分钟后，重新开始，妈妈鼓励哈哈，不要畏惧困难，妈妈可以给足够多的时间让你计算，甚至我可以多报两遍题目，但是我不能总是给你搭梯子了。整体状态不错，但是算的卡壳的地方多，不一致的地方多。明天回滚吧。我和孩子定下目标：近期一定要突破盲算三位数加减三位数的难关。

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2018.5.22
在作业班完成盲算 ，三位数加三位数，搭梯子，同学报的题，估计情况不太乐观。
在作业班朗读语文课本1单元。回家朗读语文练习与测试第一课。让说说节日，说错了几个。其他良好。么有让她核对正确答案。今晚回去调整一下。
睡前亲子格列夫游记。

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2018.5.22反馈
004皖哈妈—201808女二
放学后上2小时英文课。
作业在学校完成大半。回来路上说今天语文测验有几个字没写完。回家完成剩余作业。
盲算：30分钟。今晚还是三位数加减三位数。妈妈参考瞳妈的建议，修改了搭梯子方案，如348+262，先出48+62，后再出348+262。哈哈很快就掌握规律，兴奋起来，我不断竖起大拇指肯定，表情夸张滴佩服。哈哈越来越兴奋，算到30分钟左右结束，期间问我还有多久。感谢瞳妈，骆妈建议。
朗读语文教案三课，朗读语文练习一课，很快，但是声音清晰且洪亮。
英文打卡，听音频。
做手工作业。
要想办法增加晚上阅读时间，有时候事情一多，阅读时间不能保证，想想如何调整。

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反馈2018.5.24
004皖0哈妈201008女二
23、24日都没有盲算。
朗读语文应知应会第六单元，共计9分钟。拆字的部分都拆了，大部分都对。状态平稳。整个单元读得都对，但是看图写话，没有说出来。
晚饭后帮妈妈刷碗，很好。
睡前亲子补充了  安培的故事。
自主阅读：自己中午在学校看两个林汉达故事。
多则惑，朗读打算坚持朗读作业+小古文+课文。
             盲算要坚持。
             亲子，坚持一本读完，再到下一本。

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反馈2018.5.26
004皖哈妈20100821女二
有三天没有盲算。最近在学三位数加减三位数，哈哈比较吃力。老师有验算和各种书写要求，班上孩子普遍作业耗时多。周二周三周五都有课外兴趣班，导致回家作业做完都接近9点半。只好什么也不做，保证睡觉。
周六（今天）加大火力，盲算共计70分钟，分两次。期间，哈妈各种烦躁和焦虑。三位数退位减法，哈哈几乎都要搭梯子才能勉强完成，不一致的题特别多。且，加法的搭梯子时她并未找到狗头金，减法暂时就更困难了。只能调整心态，继续往前走。
语文朗读课本一个单元，朗读作业《草原上的盛会》。下周二第六单元测试。
今天哈妈又发火了，坚持几天心平气和的不想又重新开始。
亲子：少百里有关爱迪生的故事。

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反馈2018.5.27
004皖哈妈201008女二
朗读语文课本三个单元，并拆字。大概20多分钟。妈妈和哈哈你来一段，我来一段，又玩了四个单元的朗读比赛，对最近几课的一类字进行了拆字考核，没有听写。哈哈在班上听写应该是进行最少的，不像其他孩子，每天都听写。但是通过朗读教案，我基本能解决生字问题。
盲算数学作业半小时，三位数加减三位数。费劲。暂时看不出好转。总有几题不一致。
自主阅读西游记连环画（绿皮本，再一次痴迷），自主阅读十万个为什么。自主阅读王叔晖连环画《白娘子传奇》、少百里有关爱迪生的故事。
今晚亲子少百里《爱迪生》结束，明晚再顺势上《不夜天》。

机构英语小测验，100分。不过不值得嘚瑟，共8人，满分2人。每天的量坚持的不够。
运动：和同学楼下拍篮球，抢篮球。自己洗袜子。

近期要调整的事：朗读语文作业时，要习惯朗读正确答案。

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反馈2018.5.28
004皖哈妈201008女二
数学手机完成一期作业，看手机没有耐性，错了几题，有点气急败坏的感觉，说不想订正了，看着头痛。我默许了。打算明天把作业抄在纸上，让她重新补做。
盲算了3题三位数加法，情绪抗拒，不配合，哈妈忍不住又火了一通。今晚又失败了。
朗读语文作业2课。自己弄错任务，把没有写的读了一课，阅读理解有几个空不会填，自己直接略过了。准备魔法市场的商品，10点才入睡。
我躺在床上，又焦虑了半天。
伴听：世界五千年，大概2集。蹭听二宝听的景山一下数学音频，很认真听了。

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2018.5.30反馈
004皖哈妈201008女二
盲算28分钟，三位数加减法。昨晚比较认真，哈哈主动说不要给她搭梯子了，最后基本都算出来了。看来，三位数加减，不是孩子会不会算的问题，而是想不想算。把孩子调整到愿意去算，就一定会越算越快。
朗读语文一课，几分钟就结束。担心自己玩的时间没有了，所以情绪有点抗拒，本来要求读2课，结果妥协，只读了一课。
亲子：《我是中国的孩子》里面的三个民族。配合最佳的课文拓展。自己看王叔晖的连环画。在学校自主《中国古代神话》。这次语文小测又没考好，跟上次一样，基础知识基本满分。但是标点符号居然扣了6分，平时我发现了这个问题，但是没有重视，认为迟早都会。

最近的数学作业，都是三星，哈哈很高兴。我也跟她讨论和总结了原因，是因为我们坚持了盲算作业，才使得正确率提高。得三星，本质上，是孩子自己建立对自我的良好感觉，从而形成“我数学很棒”的自我判断，形成正向循环。申爸的每一招，都有深意，大家需要慢慢体会。总之，坚持下去。

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反馈2018.6.2
004皖哈妈201008女二
昨晚盲算接近40分钟，朗读语文作业单元自测题七。睡前列了第二天的任务，里面有盲算。
今天每项任务都完成，到盲算的时候，我给说了橡皮大法。哈哈感觉占了便宜，数学练习4页，校对了2页。由于橡皮太厚，用了一个硬卡纸配合直尺，做了遮盖。哈哈要求妈妈帮忙遮盖，说自己会偷偷看答案。我只好帮忙，做演示。到后面，有的不好遮盖的，就让答案漏着，哈哈依然坚持了重算一遍。每页都检查出不少错误，我哈哈大笑，问她：你说，服不服气吧？她微笑答：心服口不服！完成四页练习，只要求检查了2页，大概花了20分钟。留两页明天再弄。搞完数学，立马高兴下楼玩耍了。
今天朗读语文教案十几分钟，5课，加一课未学的练习册。
听写了第七单元，有几个字拿不准，我们愉快地收进了宝贝本！
自主阅读大概一个多小时。听世界五千年一个多小时，听景山数学一个小时左右。

我的手机 2018/6/4 11:15:29
反馈2018.6.3
004皖哈妈201008女二
检查数学练习与测试二页，自己发现两处错误，但是没有遮盖，一直强调自己认真算了一遍。
下午完成一张黄冈试卷，用时65分钟。答题用了45分钟，检查20分钟。没有遮盖，发现不少错误。正常只能得95分左右，但是我故意提醒她再检查一下，最终得100分。借此契机，大大鼓励她：只要做到，一定能得好成绩。她也有了更多信心。
趁着情绪好，我和她聊天，从语文作业，从宝贝本的习惯，从朗读的认真，从检查作业的认真，从武术校队的优良表现，从美术色彩感很强，从唱歌好听，等等，在她的不断提醒下，多方面全方位来了一次轰炸式客观评价。
亲子阅读《文字国奇事》里有关标点符号的故事。想巩固下她标点符号的认知。
自主阅读《传统民族民俗故事》，《幼童文库》等。

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反馈2018.6.4
004皖哈妈201008女二
任务执行情况：1、朗读语文课本，从第一课到正学的22课。朗读语文第七单元试卷一张（遇到生字填写，没有全部拆字）。
2、数学作业遮盖检查，我给了哈哈一张医院就诊卡，方便她遮盖各种类型的答案。估计不到10分钟完成。明天开始，用橡皮。
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《妈妈被自己气哭》底稿在这里：
在回家路上，我们一如既往，梳理到家后的任务安排。作业已经在作业班完成。回家后有如下安排：完成老师布置的手机作业，完成第七单元试卷朗读，完成英文打卡，完成数学作业检查。剩余时间都归她自己。
回家后，开始喝水，吃水果，哈哈说：“妈妈，我今天学了一首歌，我教你唱歌，我唱一句，你跟一句”。我同意，跟着唱。你来我往，唱了10分钟，哈哈还是不满意，说我唱得不合格，要求一句一句再学，再整体唱一次。这个时候，我心底惦记着第七单元单元测试卷的朗读，不耐烦的敷衍起来。刚刚还洋溢着的轻松的愉快的无厘头的笑意，从我脸上消失。我板起脸说：“好啦，该去朗读啦”。哈哈不依不饶，坚持让我再学，再跟唱.....我开始有火涌上心头，不过此时还是文火。哈哈满脸不愉快地走到房间，坐在桌前，让我帮她找到第七单元。这个时候呢，弟弟又进来了，关门开门，关门开门，又拖延了2分钟。哈哈开始活死人一样含糊不清滴朗读起来。她故意让你听不清，故意拖长语调，故意读得飞快，反正就是不想让你听见。她知道，这招足以激怒你。
我呢，稳稳滴接住了猴子，压不住火，一直要求她提高音量，吐字清晰，并提醒她在录音，还威胁孩子：录音要发给徐老师挺哦！
读了一半，我们都情绪平稳了，状态才开始正常起来。朗读结束。哈哈跑到客厅，仰翻在地毯上，大概是还没有忘记刚才妈妈的各种不配合，嘴里又开始唧唧歪歪，发泄不满。
此时此刻，我又重新点燃怒火，开始喋喋不休地语气略重滴讲起大道理来。母女二人，就这样一来一回言语对抗了一会。她也吃完饭了。离开餐桌前，我重重地甩了一句话：我以后只把任务丢给你，爱做不做。身心俱疲，我回到卧室，重重地躺在床上。
哈哈默默在隔壁检查完数学作业，来到床前，我没有开灯，黑暗中，她听到妈妈居然在啜泣。当然，我承认，这个啜泣，有30%的表演成分。但是那70%的泪水，究竟来自哪里？
给哈哈读完《新语文读本》卷3里大江健三郎的《我们为什么要上学》，互道晚安关上她的房门；在好好也乖乖偎在我胳臂上睡着后，红一红二的音乐还在悠悠地放着，我在播放器发出的微弱的绿光里，长长叹了口气，也舒了口气。但是那70%的泪水，究竟来自哪里？我想，经过了这么样一次撕裂过程，哈妈那70%的泪水，早已经不是对孩子的不满，而是自己对自己的不满。不满于自己的无能，不满于自己没有坚定执行三不一，不满于自己总是处在收拾残局的状态里。
其实，认真分析哈哈今晚墨迹的过程和心理，无非是在最开始教妈妈唱歌的过程里，妈妈的不配合和不耐烦，让她的内心没有获得满足罢了。假如能够重新回放修改今晚的经历，其实很简单：妈妈尽力配合哈哈，唱完这首歌。后面，就啥也没事了。哈哈从寒假跟到现在，直面任务的能力其实已经形成。是妈妈过于心急，过于讲求所谓的时间效率，最后就是，越用力，越无力！

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反馈2018.6.5
004皖哈妈201008女二
1.朗读语文未学练习一课，自己反馈说提前读没写的，下次写起来飞快。
2.数学作业，从黄冈试卷里挑出半份试卷，用时20分钟，自己拿卡遮盖检查出2处错误。很愉悦。修改后全对。
今晚母慈子孝！
亲子：《生物》7下。

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反馈2018.6.6
004皖哈妈201008女二
今天武术训练，到家比较累，路上就告诉我语文作业只剩一点点了。路上一起梳理了今天的任务。
喝水，休息，吃水果。提醒去完成作业（明天一定要启动闹钟）。
完成数学试卷一面，今天检查比较马虎，我在隔壁带弟弟，她自己很快就检查了，自信的说肯定全对么。我语气有点不好，抱怨她不认真检查。批改，发现一处错误。哈哈情绪有点不太好。
接下来的朗读语文一课没学过的作业，又开始活死人，懒洋洋的样子。因为没学过，所以生字词和课文填空有不少不会的。阅读理解因为跟课本没关系，没啥问题。不过今天的阅读理解，只是要求朗读且画出喜欢的句子。哈哈随便画了第一句。读阅读理解的文章时，我让哈哈把标点符号也读出来，有的漏掉，有的读出。结束后，我拿出语文课本，我读课文，让她补充句子之间的标点，玩了两篇课文。有的说错。
英文打卡一直很积极，充满了自信，限制她少读点，还不乐意，还要求妈妈和她表演一下英文教材里的故事情节。 真的是信心比啥都重要。
反思今天，我还是在心里动了气，否则，效果会好很多。
每天感觉都在跟时间赛跑。
睡前，自己抓紧时间看了20分钟《伊索寓言》。9点40入睡。

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反馈2018.6.7
004皖哈妈201008女二
1.朗读：今晚朗读课文最后5课，朗读教案最后5课。教案里的第一行没读，我同意了。用时19分钟，特别有感情，声音很大且清晰！
2：橡皮大法：作业在作业班完成，回来让检查一下，有点点不情愿，不过还是认真执行了。
3.阅读：西游记连环画，历史小故事，共计40分钟。
4.英文打卡越来越积极，要求把没学的都读掉，可惜有的又不会，让妈妈带着读，如果不打断，能读一本。
今天数学考试，说没有时间检查。哎。

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四粤-熙妈0711B(475104754)  09:34:21
第1问：暑假小作坊前“我们需要做哪些准备工作“？
答：1.购买数学课本（本学校教材和景山教材），《朗读数学》，填写调查表。
2.看论坛早课，看妈妈们的反馈，群里反馈。
3.妈们们自己朗读一遍课本，做的过程中，有什么发现和感受随时记录反馈。

四粤-熙妈0711B(475104754)  09:37:14
第2.问：我们要解决的到底是什么问题呢？如何让孩子产生我们期望的行为？
答：为什么说盲算，大家都去给孩子盲算，有的孩子进步极快，有的孩子没多大变化，妈妈坚持不了，渐渐放弃了呢？这恐怕，要到过程中去找原因。每天三十分钟盲算，不同的孩子，实现的方式是完全不一样的。你比如说大申。大申自己订好计划，三十分钟放哪里。到了时候，他就过来，跟申爸说：该思维训练了！可是，有孩子妈妈每天得逼着盲算。也是每天三十分钟，也是盲算了一个三个月。这两种情形，效果一样吗？

问题的核心，就在这儿！同一个班的孩子，每天都在学校上六节课，效果一样吗？相差很大的。这个道理是一样的。我们要解决的根子的问题，并不是盲算，并不是30分钟，而是你妈妈要怎么让孩子接受30分钟，乐意盲算！

客观地讲，申爸自己，在大申日常生活中花的功夫，在“怎么找到盲算这种方式”吗？根本不是。真正的情形是，申爸的心思和时间，都花在了“怎么让大申乐意花30分钟盲算”这个事情上面了。

海明威说：“你道是丧钟为谁而鸣？丧钟为你而鸣！”就像海明威所指出的，我们以为我们在关注正确的问题，可是正确的问题，在眼前一直在溜走：因为他们存在于我们思维的盲区之中。

四粤-熙妈0711B(475104754)  09:39:19
第3.问：朗读数学，怎么读？
答：数学，怎么读？下学期的课本，从第一课第一页开始读。不分章节，能读到哪里，就是哪里。所有的课本上的字，都读：只要是字，就读，不管是课文还是习题；当然，练一练，想一想，动手做里边的浅显内容，孩子要是顺便把答案也说出来，妈妈给个大拇指，以示鼓励。不讲解。也不要求做题，就是往前读。

读的时候，要录音。录音很重要。孩子的朗读，都录音。妈妈随时在群里回馈，孩子读的情况。

四粤-熙妈0711B(475104754)  09:40:35
第4.问：朗读数学与盲算、口述心算的区别？
答：盲算: 孩子耳朵听着算式, 嘴巴说答案,不要求说解题步骤。

口述心算：孩子看着课本或习题，嘴巴里读题，把每一步的解题步骤都要说出来。

视算：就是看着课本，孩子嘴巴里读题，算；能说出答案的，说答案，说不出来的，想一会儿，想不出来，就过。

操作的难易排序：口述心算、盲算、视算（朗读数学）。

四粤-熙妈0711B(475104754)  09:42:51
第5.问：实践群的根本是什么？实践群对不行动妈妈的建议
答：重行动、重回馈、重沟通。  我们呢，是实践的群。要把孩子教育好，得动手，操作。光是那里说啊说啊的，有什么用处呢？不是不可以说，不是不可以探讨。到大群里边去探讨。那里是探讨的地方。

作坊，是行动的地方。妈妈们对于这个分野，还是不清楚：蒙头蒙脑儿地就进来了，进来了以后，发现“要求自己做这做那”，妈妈自己还不高兴。以后呢，不是铁了心想动手的妈妈，不要进各种作坊群。进去了，你跟不上，自己不欢畅；自己的言行，格格不入地，别人看了心烦。反正，申爸所说的一切，都会转到大群的。理论导向的父母，你在大群看就好了么。
四粤-熙妈0711B(475104754)  09:48:10
第6问：用什么教材呢？两套教材，先读自己的还是先读景山的？（2018-01-24）景山的教材是比人教版的难，我想先读人教版，再来景山的，不知可否？

答：先读用景山的！因为，我们有配套的口算本。景山的教材进度快，你要从这学期学的这册里边，孩子课堂没讲章节开始。读完景山教材再读自己学校教材。

如果还没开始的孩子，选景山的教材先读。之所以选景山的教材，一个很重要的原因，是我们手里有与其配套的高质量的口算本。

假期，最好先读景山的。以景山的为主。因为教辅资料齐备，并且，景山的教辅，针对性非常强。至于“难”不难。其实，小孩子的难和不难，跟大人的感觉，是不一致的。按照孩子的思维心理特点，给资料，孩子就感觉不难。

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第1问：什么是“三不一要求”？具体如何做？

答：三不，是指：不回应，不配合，不动怒；一要求是：坚定地要求“继续做”。

具体做法是：先要跟孩子约定好时间，什么时候开始，到点时，妈妈就要平静且坚定地要求孩子开始。做的过程中，遇孩子要喝水，要上厕所，或问对错？要求别的……无论出现什么情况，妈妈只要不回应，不响应，不配合，不生气，熬过开始的“四十分钟”心理效量，

坚持不接猴子，在孩子那出现什么不听话、耍赖、哭闹等，一切无理取闹，权当视而不见，淡定地做到“置之不理”，稳定住自己的情绪，保持一颗平和的心，不跟孩子生气，不冲孩子发火。切记：淡定，淡定，再淡定！

刚开始，孩子的一切不适应，不配合，不乐意都属于正常现象，我们只要做到：平静对待！真正做到不回应，不配合，不动怒，只要求“继续做”就好。
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:34:56
第2问：怎么样猴子一直蹲在孩子身上？

答：注意哈：妈妈跟孩子打交道，要时刻注意，不要让猴子蹲到自己肩上来。保持猴子一直蹲在孩子肩上....妈妈要稳坐钓鱼台，任他折腾。他折腾一会儿，折腾烦了，见怎么折腾也不见效...觉着，还不如认真学习舒泰，他就把心思放在学习上了。孩子一捣蛋，妈妈就去“解决问题”，妈妈就上当了....

其实呢，申爸观察，妈妈跟孩子打交道，妈妈输的时候多。猴子总是蹲在妈妈肩膀上的....尽管妈妈觉着自个儿比娃聪明。
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:35:25
第3问：妈们容易犯的关键性错误：接猴子？孩子磨蹭、拖拉、拖延的根本是什么？

答：这涉及到妈妈们在教育孩子的时候，一个关键性的错误。孩子不乐意做面前的事，就“转移话题”，妈妈爱孩子，孩子出招，妈妈就接....于是，孩子学习，变成妈妈学习了。
妈妈吭哧吭哧，网上请教，图书馆查资料....自己忙去了。孩子扔在一边放羊。孩子一旦意识到“此招有效”！他就遇到任何任务，都来给你妈妈找茬儿。就是试图把猴子挪到妈妈肩膀上去。经验告诉孩子：妈妈一旦接招，忙去了，就不管自己了。自己就可以玩儿去了。

大申有个特点：任何申爸布置的任务...老师布置的任务也一样....他第一反应就是问：我不做行不行？“不行！”他就什么也不讲了，直接去做了。当然了，只要做完了，申爸就不干涉他做什么。也不磨叽，他爱干什么干什么...他自己的时间么。
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:35:46
从孩子的角度来讲，这样的行为方式就是“有效率”。孩子的目的很简单：我尽快把事情做完。用更少的时间把同样的任务完成，就是有效率么。大申是怎么形成这种风格的？申爸一直就有“猴子在谁肩膀上”的意识。你去做题，遇到不会的，来问我？我哪里会！自己想去。时间久了，他就自己想去了。再不会，想不出来，作业帮自己查。

他做题，不乐意做，来问你，你花上半个小时思考；他在边上看着。客观上，这半个小时，他就轻松了，暂时从任务的艰难中脱离。时间长了，孩子就变成“见硬就回”，让他干点儿什么事儿，他都跟你墨迹个没完。就是不动手。他在试图把自己肩膀上的猴子，往你的肩膀上推么。拖延，拖拉...这些不良习惯，就都来了。

这个哈：妈妈们要时刻意识到，学习是孩子的事情，让猴子一直蹲在孩子的肩膀上。时间长了，直接面对困难的任务，动手做。不要拖延，找各种借口，就是拖拖拉拉地不做。妈妈一旦给孩子养成这样的习惯，那妈妈的苦难日子可就要来了。
9:36:46
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:36:46
第4问：要分清孩子“琢磨”是为了逃避眼前的朗读任务还是真“琢磨”，分别怎么处理？

答：孩子想推脱猴子的时候，他的行为特征是：老是找不相干的话题来打岔。可是，孩子面对朗读的任务，读着读着，就去琢磨了，这要分情况了。
妈妈如果笃定，孩子没有拖延的毛病，一定大胆地放手，去让孩子琢磨。能琢磨多长时间，就琢磨多长时间。甚至，孩子兴起，拿出笔，要算一算，就让孩子算一算。

我们的目的，就是为了让孩子思考么。孩子现在达到目的了，别开倒车。如果孩子有拖延的毛病，“琢磨”其实是为了逃避眼前的朗读任务，妈妈就采取另外的策略：规定量。
“今天上午，把语文教案从头到尾朗读一遍就结束”，这是定量。面对拖延倾向的孩子，你爱琢磨你琢磨去，但是，“量”妈妈必须平静地坚持：你琢磨是你的事儿，但不能因为琢磨，量就减少。

注意哈：因为孩子的情况不同，妈妈对孩子行为的态度，是相反的！没有拖延倾向的孩子，妈妈鼓励琢磨；有拖延倾向的孩子，妈妈对孩子琢磨的态度是消极的。
你只要把明确的任务完成，妈妈就高兴；思考是妈妈高兴的事情，但是，那是别的时候，现在，不是时候。我们退回来。
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:37:54
第5问：管理好猴子的要点是什么？分清楚“要求”和“说服”

答：“管理好猴子”，妈妈遇到孩子不按照期望做的时候，首先要管理好情绪。不激动。你爱怎么地怎么地，我就静静地看着，也不说话；等你表演累了，我就平静地要求你：继续读！

妈妈以不变应万变，这是第一；孩子表演，对吧？妈妈也枯燥哇。别枯燥。妈妈自己给自己找有价值的事情做：静静地观察孩子的表演，一边观察，一边推测孩子的心理；暗自记住孩子的行为，孩子的话语，回头，往群里回馈。

妈妈不要去给孩子讲道理。要知道，你妈妈只要一开口讲道理，试图说服孩子，猴子就跳到你的肩膀上了。我不讲道理，也不试图说服你，我就是平静而坚定地要求：继续朗读！妈妈管理好自己的情绪，不要发脾气。觉着控制不住了，就来群里回馈，把要吐槽的，往这里吐。
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:38:44
从孩子的角度看起来，妈妈是这样的：妈妈不唠叨了，也不啰嗦了...就是坐在那儿，黑着脸，要求我“接着读”！孩子平时使惯了的招数，忽然不灵了。妈妈去观察孩子惊讶、诧异的表情，回来描述哈。看哪个妈妈描述得活灵活现。

这种惊讶，造成的短期冲击就是：孩子赸不答地坐下来，老老实实地读去了。一边读，一边还抬起眼，偷偷溜着妈妈....老妈今天怎么这样了？她怎么会这样呢....

今天的要点：要求跟说服是完全不同的两回事。今天开始，妈妈不“说服”，只是平静而坚定地“要求”；妈妈的注意力，放到观察孩子客观的行为上面来。回群里，记录，反馈....
9:40:08
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:40:08
第6问：如何养成孩子直面任务的习惯？

答：其实呢，这正是我们要给孩子养成的行为习惯。学习这个事情...不止是学习，生活中很多事情皆如此....它是一个建构的过程。从一无所知，到熟练喜欢。

没有一个孩子，刚一开始，就喜欢新的学习内容的。孩子们面对着的，都是自己不喜欢的新的任务。我们要做的....其实，也是牛孩儿跟学渣的区别...就是让孩子直面任务。

我们拿朗读两本数学教材这件事情呢，破冰。妈妈获得第一次成功，获取感受和经验。然后，做任何事情，都按照这种方式，让孩子直面任务，完成它。过一段时间....不要到开学.....孩子就养成习惯了。

孩子呢，养成直面任务的习惯....其实，这就是“听话，让干什么就干什么”的意思....你任何一个妈妈，只要经历过口述心算和盲算，一眼你就看得出来：这就等于学会了下学期，下下学期的数学啊！
F答疑-五苏-鱼儿妈0702男 2018/6/13 9:40:59
嗯...妈妈们呢，不要执着于“自己的孩子也能一个上午读完两册书”这个事情。孩子跟孩子的经历不同，经验不同。孩子以前的朗读习惯，他几年级，是否有过朗读数学课本的经历...这些复杂的因素，都会影响到孩子多长时间能够完成任务。

我们要的不是“一个上午完成任务”，而是养成孩子直面任务的习惯.....这有微妙的不同哈....其实，完全不是一回事。妈妈只要借助这次过关的机会，让孩子经历一次直面任务，形成一些感受和印象，就足够了。

类似的事情，妈妈总归是要做上一次两次的。妈妈做上一次两次，养成了孩子直面任务的习惯，以后，就不会再遇到同样尴尬的事情了。要是妈妈不肯做，这样的事情就会常常做。原因很简单：等到母子都“被逼到头上”了，你也就身不由己了。

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6.12，
朗读语文试卷第五单元，还是有不少漏字添字情况，按照自己的理解去读。
数学作业检查不认真，4000写成400

明天起，要求孩子朗读后要校对。

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反馈2018.6.13
004皖哈妈201008女二
申爸最新方法：做练习之前，把练习朗读一遍，再开始做。做完，橡皮遮盖检查。今晚没有严格执行。
数学做完后，用手指和卡遮盖检查一遍，没有错误。
语文因为之前朗读过，所以做起来还是比较快的。

最近的语文和数学有进步。语文91分，数学92分。数学这次90以下的很多孩子。语文漏题、漏字现象严重，义工建议朗读后要核对是否有漏字添字现象。这个还没执行，要执行下去。

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反馈2018.6.14
004皖哈妈201008女二
作业班完成作业，没有做之前朗读，估计是老师没有让朗读，说干扰其他同学。实验失败。明天再战。今天语文第八单元测试95.5，更进一步，跟我说分数，我故意惊得合不拢嘴的样子，哎，上铁岭扯块布，都这么兴奋。今天数学又测试了，自己说遮盖检查了两大题。不错，有检查意识了。答题速度下一步要进一步提高。
1、朗读：课文两课，让复核录音。因为知道要复核录音，所以在读的时候，比平时更用心，读错的，会自己重头再读。自己坦白，平时很多次朗读，都是背诵。读完课文，接着朗读已考过的空白试卷一份，生字词部分要求拆字，妈妈核验。阅读理解的课文，再次要求单独录音，单独核验有无添字漏字。我们玩笑说如果漏一个，踢屁屁一下。哈哈自信的说不可能漏也不可能添字。读完后，发现课文只漏一个字。但是条目，几题都是按照自己的理解去读的。朗读这个事，一定要核查，子游妈和我一直强调。一定要做起来。
2、盲算手机作业30题，到15题左右，算不下去了，要求视算。自从答应她暂时可以不盲算，一说盲算，就本能想避让。暑假要继续加油。
3、自主阅读《幼童文库》第十四卷，还差一卷，15卷的幼童文库就读完了。
4、英文打卡，周二学的内容不太熟练。
今天数学作业都极其简单，作业班老师已经要求检查，回家就没有继续要求了。今晚给的自由活动时间颇多。

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反馈6.15—17
004皖哈妈201008女二
三天没记录了，记忆全模糊。
1.朗读：每天都坚持。作业之前朗读一遍再写。写完检查，还是错了几个字。朗读练习册3课，朗读已经考过的空白试卷。生字词部分拆字。朗读课文并复查。课文比较认真，校对后几乎无错。朗读作业再写，时间到底快不快，没有认真去比对。下次比对一下时间问题。
2.作业之前朗读，周五作业校对不认真今天重新校对，检查出三处错误。稍微放松，自己对检查这个事就有点游离。数学伴听大概2小时。数学景山四下朗读65分钟，30面。原计划是20面，用10面交换和妈妈睡一晚。
3.自主阅读西游记连环画，亲子小丛书《唐僧取经》，亲子景山四下数学。
今天朗读练习与测试，自己硬生生整出一只猴子，打算扔给我，我笑着扔回去了，气急败坏，只好自己读了。
4.哈妈朗读景山数学《四下》体会：
（1）一共读了10来面，就感觉枯燥无聊，而且烧脑，如果是集中精力的状态下，一定是有效果的。
（2）哈哈读完30面用了65分钟，正常情况下，建议20面休息一次（20面算一节课）为好。
（3）无论如何，一定要让孩子愿意做这件事。哈哈对于朗读数学课本，基本是没有抗拒。妈妈的底线很重要，妈妈心里底线是20面，孩子就只能完成20面。如果妈妈心底底线是60面，孩子一定能完成60面。最开始的约定，一定要说好，不要轻易放弃原则。切记切忌！

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反馈2018.6.21
004皖哈妈201008女二
1.今天语文老师主动小窗我，她说：今天又进行了一次期末测试。我心里一惊，以为又是投诉来的。因为我跟语文老师约定，一旦考得不好，就提前把分数和试卷拍照给我，让我提前平复。结果语文老师说：这次孩子考得依然很棒！97分。哈妈心里乐开了花。比上次又前进一些。继续加油，希望期末发挥稳定。
2.做数学复习卷2面，做之前朗读，做之后检查，在作业班完成，不知道真实效果。
3.回家朗读语文练习测试20分钟，大声清晰有感情，很认真。借助自己的成绩，愿意努力！
4.主动和我说在学校和同桌玩读书捉虫游戏。说一共玩了7课左右。和同桌同学一人读一段，对方捉虫，看谁有错，错一个字再读一篇课文。妈妈鼓励一番，建议明天继续玩。
最近作业不多，我也没有额外布置太多了。
5.亲子《生物》七下十几页。好好偶尔也听听。
6.睡前给好好读了会景山，聊胜于无，打起精神，开始回滚。

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我的手机 2018/6/22 12:16:48
反馈2018.6.18
004皖哈妈201008女二
1.朗读语文练习与测试3课，18分钟。生字词部分，边读边写，不过写得比较潦草。基本过关。考试前争取把练习与测试读完，里面的阅读理解短文要求抓虫比较好。
2.数学四分之一张黄冈试卷。朗读花4分钟，写用了10分钟，检查用了8分钟，全对。朗读的时候不是那么认真。有点不耐烦，明天要求朗读顺畅再做题。
3.看《I can cook》，看世界杯，哈妈当解说员，哈哈居然也喜欢看世界杯，不可思议。

我的手机 2018/6/22 12:17:06
反馈2018.6.19
004皖哈妈201008女二
1、朗读练习与测试4课，朗读语文课文4课，20分钟完成。明早起来抓虫。
2.朗读数学作业两面，做完后要求检查，检查出一处漏做的。自己检查依然没有自动化，不过考试的时候已经用上这个方法了。
3.伴听世界五千年，看世界杯45分钟，看西游记连环画一本。
4.语文和数学最近一次比一次考得好，最近的一次是语文95数学95.5。语文班级20名左右，数学10名，这次没考好的孩子很多。哈哈主要错在按规律填数，多算了一位，时钟填错，几处小错误，其他都非常好。希望期末正常发挥。由于这几次考的还凑合，哈哈朗读更加配合。不过，一提盲算，又歇菜了，哈妈只好默默放弃，等暑假再整吧。
5.哈妈连续很多天不怎么发火了动气了。
4.

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反馈2018.6.22-23
004皖哈妈201008女二
6.22完成老师的作业，写词语和数学练习单一份，作业班老师督促不力，几乎没有朗读就写了。
6.23
1.检查昨天的语文数学作业，数学错了2处。检查还是不够认真。语文也有基础错字。明天集中听写拆字考核。
2.朗读。数学课本苏教二下50面。本计划40面，为了跟妈妈睡一晚，愿意多念10面，且说出答案。用时77分钟。感觉有点偷工减料。前面读得特别好，念到后面有哭腔，说自己不小心把数学念错了，自己好郁闷。朗读语文课本10课，特别认真，声情并茂。
3.英文打卡。
4.伴听《世界五千年》到155回。
5.亲子《生物》七下，亲子《中国历史七上》。
6.看世界杯，每天半场。看《ican cook》


我的手机 2018/6/25 9:19:00
反馈2018.6.24
004皖哈妈201008女二
1.朗读：语文读完剩下的课文用时28分钟。数学苏教二下读了40面，老师发了7页苏教二下知识点梳理，又忽悠哈哈读了50分钟。今天朗读时间一共是160分钟，达到朗读最大值。哈哈在做7页数学知识点整理后面的题时，哭了，说好累，不想做，问为啥只有她要朗读那7页知识点梳理，哈妈被唧唧歪歪的声音搞烦了，接了猴子。今天算破功。
2.做7页知识点梳理后面的题，有的知识点还是不太牢固。今晚为看世界杯，没有耐心遮盖检查，好吧。就这样吧。我偷偷看了下，基本都对了。
3.伴听：论语，
4.亲子：小牛顿，
5.视频：小马宝莉一集。世界杯英格兰对巴拿马，跟切菜一样！
6.阅读：自己看小牛顿
7.运动：楼下和同学追逐玩篮球1.5小时

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反馈2018.6.27
004皖哈妈201008女二
暑假第一天。基本没干啥。
朗读人教三上教案第一课，朗读新语文读本故事一个，朗读英语。爷爷说孩子太累了，要求我给孩子放三天假。
听《世界五千年》到170来回，《章西女王》反复听很多遍。睡前亲子《中国历史》七上。自己看40分钟《章西女王》。

期末语文96.5，数学93.
不好也不坏。暑假继续努力。

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反馈2018.6.28
004皖哈妈201008女二
暑假第二天：基本放羊。
1、伴听《世界五千年》到190多回，听得挺多。
2、朗读语文三上课文第一课和第二课，要求读多遍再录音，因为要挂价售卖，让别的小朋友听，不太耐烦。朗读教案第一课。仔细听，还是有漏字添字。
3、自己看《哭鼻子大王》，也亲子了一会。自己看《章西女王》。爸爸亲子情绪管理绘本。
4、看4集《 i  can cook》大概1个小时。
5、英文打卡。

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反馈2018.6.29
004皖哈妈201008女二  暑假Day 3
1、朗读景山四下数学50面。今天为止，四下结束。用时126分钟。明天开始5上。预计4天完成。今天中间休息多次，有点不太配合，不过，我就扔那自己出来，她几分钟后就自己读了。
2、看视频：纪录片《珠港澳大桥》
3、看《哭鼻子大王》《章西女王》
4、亲子。5、伴听世界五千年。