15-鲁双妈0806G实践反馈

鲁双妈

201909027实践反馈

1.早睡早起：6:25起床，晚上22:00睡觉。在床上赖了5分钟，起来洗漱。告诉她读英语的背诵和预习，还有语文灯光。我去准备早饭。间隙我过去看有没有读，没读。我赶紧做好饭，检查背诵。第一遍能背下来不熟练，添加词语。又背了两遍，改吃饭了没有读语文。反思:早上时间一直没利用好，做下时间和计划安排。听新闻时说怎么总是特朗普，特朗普。看来是听进去了，以前听的时候总感觉她没听进去。出门提醒放电影和三句话。
2.数学:盲算六上口算本半小时。
3.语文 :论语译注三节打卡，一开始说不读，要睡觉。一想让她睡会吧，一天大概睡八个小时感觉有点少。说好了到一点起来，睡了二十分钟。叫起来还是不想读，磨了一会开始读。朗读两节就不读了说以前都是三分钟，读了两篇就三分多了。我说得读，以前三节有的都不够三分钟，现在不是说要读四节吗。（没忍住还是接了猴子）不读，我就有点怒了，急了。也快到上学时间了。那再读一节，教案不读了。接受了，开始读。
4.伴听:博思园新闻    蓝精灵
     今天做任务完全不在状态，盲算时也是频出状况。调整状态继续努力。

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201909028实践反馈

    上午去表姑家，玩了一上午。下午回来写作文一篇。傍晚出去采购，回来盲算半小时。

鲁双妈

201909029实践反馈

1.早睡早起：6:00起床，晚上21:30睡觉。早上六点就跑到我们屋，我也接着起床。让她去洗漱，我去弄早饭。洗漱完又趴在床上，知道她醒了只是赖床。开始要求早读，不读说还想睡觉。打定主意，不能让她睡了，继续要求读。说只读一小段，不行。要么读一篇课文要么读单元后边园地。打开QQ让她听孩子们早读的录音，不感兴趣说她不录。可以不录开始读，一篇课文嫌太长。和她说你一看是挺多的，开始读了也就两三分钟的事。她对有挑战性的事情有畏难情节。想到这个今天一定要开始了，让她知道有困难只要去做了，并没有想象的那么不可战胜。过了一会说让我出去，我说你记录下从读到结束的时间。读了大概有一分钟，说读完了。我说你读的什么我记录下。不说，我有点火说你读就说你读了，没读就是没读不能撒谎。她大声说我读了我看到她记录52分到53分23秒。反思:读应该是读了，可能读了一小段。从今天开始记录学习时间。让她自己明白自己用在学习上多少时间。
2.开门写作:无
3.数学:盲算六上口算本二十分钟。吸取以前经验今天提前做盲算，还是说困。把昨天的不会的（整数乘除百分数混合运算）内容回滚完就睡觉了。
4.语文 :论语三节第六章只剩三节说今天不往下读了+拆字教案两节第二遍读完。中午还算顺利，没有太多撕扯。
5.英语:网课四十五分钟
6.伴听: 蓝精灵

鲁双妈

201909030实践反馈

1.早睡早起：6:30起床，晚上21:00睡觉。
2.开门写作:去同学家写作业
3.数学:盲算六上口算本半小时。
4.语文 :无
5.英语:新概念一节
6.伴听:博思园新闻  蓝精灵
   
      上午开完运动会学校就放假了，说要拿着作业去同学家写作业。协商好七点回家，并说回来后你说的任务都能完成。出门时信誓旦旦。六点五十提醒该回家了。说让我去接她，弟弟下午没睡觉我带他出去玩了，刚回来有点累了，让她自己回来。说等会，等到七点二十分还没回来。我就有点着急了，给她打电话。她说怕黑不敢自己回来。我说我们当时说的是七点，快天黑的时候你想过你自己回来会害怕吗。说想让阿姨送回来的，阿姨还没有回家。一听我就火了。你和阿姨确认过她几点能回家吗？没有。我要求让她自己回来。有说等会，我挂断了电话。过了一会想不行，回来晚了又啥都做不了了。换衣服出门去接她，给她打电话让她收拾好自己的东西。下楼我去接她，高兴的应着。到同学家小区门口让她出来，说在电梯里。一会出来了，骑着滑板车来的。看到我们把同学妈妈买给弟弟的羽绒服塞给我们。自己跑没影了，弟弟还在后边姐姐姐姐的叫着。唉，真是。她这是害怕吗？到十字路口等着我们，我说你这是害怕吗？是不就是想在她家多待会。她说嗯，倒是诚实。你没有履行你的承诺，怎么惩罚。我明天早起去学校升国旗。我无语。在同学家吃了饭，回到家开始盲算。一开始很顺利，坐在椅子上开始盲算。一会爬到床上，弟弟在她床上往她身上跳。把她给弄疼了，打了弟弟一下弟弟开始哭她开始嘤嘤。盲算中断，跑到我们屋锁上门。她这个状态让我想去鸵鸟政策。我说，他碰了你，你得有你的态度来解决这个问题啊。躲起来，什么都解决不了。你这是在家里，在外边要是遇到这种情况你躲起来，有什么用。在外边别人不会往我身上跳。我说不会有这种情况，也会有那种情况总会有冲突的时候。等了一会出来了，开始继续忙算。盲算完了，新概念听了三四遍，有不认识的单词。让她用倾听者多听几遍。读完出去了，爸爸回来了开始问爸爸数学题。两个人折腾了有二十分钟。本来是想让她再读论语的。一看时间十一点了，让她睡觉了。不睡说睡不着拿起李毓佩的书开始看。早上四点了发现她在书房剪指甲。额滴个天，中间迷迷糊糊的看到她房间里有灯光，还当她睡着了呢。跑过去，让她睡觉，这么晚了还不睡有损身体健康。给她关上灯，接着睡觉了。反思:1.以前孩子自己承诺的事情，没有做到就不了了之了。从现在开始，提醒她做出的承诺必须履行，没有履行指定惩罚措施。2.关于冲突，积极的面对解决。而不是去逃避。逃避解决不了任何问题还会使问题越来越严重。3.不能撒谎，关于这次不是害怕而是想多呆会。
闪光点:给自己的，以前遇到过这种情况。去同学家不想回来，到最后说要住在同学家。去的时候也是说好几点能回来。我都是火冒三丈，不是以解决问题为主，情绪先行。结果她不服气我也气的不行。这次感觉到情绪波动不大，但很严厉。

鲁双妈

20191001实践反馈

1.早睡早起：7:50起床，晚上04:00睡觉。不睡觉，告诉我画了一张画。人物线条练习。
2.开门写作:无
3.数学:玩数字华容道游戏
4.语文 :朗读语文课本旧一+论语四节+阅兵观后感
5.英语:朗读课本五页
6.伴听:博思园新闻  

鲁双妈

20191002实践反馈

      开启出游模式，请假3天。

鲁双妈

20191006实践反馈

1.早睡早起：7:30起床，晚上11:00睡觉。
2.开门写作:无
3.数学:盲算30分钟
4.语文 :手抄报一篇+论语六节，
5.英语:听读新概念英语一节+记单词三个
6.伴听:博思园新闻，论语
7.视频:恰同学少年一集

鲁双妈

20191007实践反馈

1.早睡早起：7:30起床，21:00睡觉。
2.开门写作:无
3.数学:上午奥数课两小时+盲算30分钟
4.语文 :论语三节，
5.英语:听读新概念英语一节+记单词三个
6.运动:俯卧撑练习，俯卧撑以前没有做过。今天先学习正确姿势。下降后起不来直接趴下了。仰卧起坐20个。
7.伴听:博思园新闻，史记
    上午上完奥数课，去冯同学家吃饭。我和弟弟上午在冯同学家玩，她下课直接去冯同学家。我们两点半回家，要回家时另两个同学去等同学家玩。她们四个是好朋友，一般都是约着一块玩。以前这个情况下都是软磨硬泡的要求和她们一起玩的。这次很爽快的就跟我回家了。回家路上看她有点失落。因为她假期作业都做完了，只有我给她布置任务还没有做。我就问她你是不知道她们要来？嗯。你今天怎么没要求和她们一起玩呢（说完这句话，一下子意识到要把“狗”引出来。说了也收不回了）兵来将挡水来土掩吧。她说我是不是可以和他们一起玩。我能和她们一起玩吗？我想和她们一起玩，说着就蹲在地上不走了。我没理她，推着弟弟往前走。大概快到小区门口，停下来。向她做手势让她跟上来。停顿了一会，跟了上来给了她一个拥抱。一会又说妈妈我要找她们开下金宝箱，开完我就回家。我一想，让去开吧要不回家做任务时各种不情愿。效果也不好，我说好吧。我们先回家，在家等你。我们到家一会她回来了又给了她一个拥抱。弟弟这会睡着了，我们开始做任务。盲算，阅读论语，英语进展很顺利。想着再给她加点，说我想去找她们玩。就让她出去了。
闪光点:1.对提出的要求不是很抗拒了，能配合完成。
2.能说到做到了，感觉内心比以前有力量了。

鲁双妈

20191008实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，22:00睡觉。
2.开门写作:今天做值日，这一周都要做值日。中午把数学练习册做完
3.数学:盲算30分钟
4.语文 :论语四节
5.英语:听读新概念英语一节
6.伴听:新闻
     中午做的数学小本错了好几道，做完值日回到家五点，说今天的作业不多要玩会再写。自己开始做糖拌西红柿。我做了蛋炒饭，吃吃喝喝到六点。开始写，写一会就出来。我就催促，磨磨蹭蹭写到七点。语文，英语老师要求复习和预习的。说前期我让她读了，今天不用读了。再要求按老师要求做，这是老师布置作业和我要求的是两码事。不情愿，拖了很长时间到八点才算把作业全做完。开始盲算回滚不熟练的章节，比第一次做的有进步。很快说出答案，做完就说困了要睡觉。再要求听读新概念，不情愿的听了几遍读了一遍。反思：今天我俩都不在状态，我说的有点多。三不一要求没有做到。在做事情的过程中看着她挺疲惫。九点就躺下睡了。

鲁双妈

20191009实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:开始写作业，今天的作业少。一会就写完了，数学的计算有两个错误把分数除法直接约分了，没有换成倒数。这种情况在盲算时也出现过。
3.数学:盲算30分钟，回滚整数和百分数加减乘除混合运算。较之前速度有提高，但不是很流利。下午回来告诉我数学考了100分。给了她一个大大的拥抱。中午告诉我考数学了，检查出两个错误。我问是什么样的错误告诉我了一个，说另一个忘了。说另一个同学也说自己有一个错误也忘了是什么了。信心满满的说我会考100分。我期望不是很大，之前都是没有大错误也会错个小错误。她说这次的卷子简单，这几个题是一个类型那几个题是一个类型。接机说看来你会总结分析了。她说这是另一个同学告诉我的。
4.语文 :论语五节+竹节人一遍，朗读语文课文一直不是很情愿，这个得慢慢加入每天的任务。
5.英语:听读新概念英语一节
6.伴听:博思园新闻，史记
    用网格本画了一个小兔子，耗时半小时。其他项目都没做，感觉时间还是利用率不高。每次问放电影了吗不是嗯就是老师拖堂了。和各科老师沟通反应的都是不举手发言。出门前强调放电影和举手发言。

鲁双妈

20191010实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:放学去上美术课，七点回来，八点开始写作业九点写完。
3.数学:盲算20分钟，写完作业盲算一开始还在状态一会就迷糊了。
4.语文 :论语五节，拆字教案五分钟
5.英语:无
6.伴听:博思园新闻
昨天回来说考语文了，和同学交流了下说她俩没有一样的答案。说试卷很难，好多老师没讲到的知识。最近阅读几乎没有，借机让她多阅读，扩充知识面。

鲁双妈

20191011实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:放学练一小时瑜伽，去同学家写作业，七点有外教课。六点半接回来，上完课吃完饭八点开始写剩下作业
3.数学:写完作业九点说困了，看她眼睛也红了。就没在要求盲算。
4.语文 :论语三节+拆字教案一课+作文老师要求每日一练六道题。论语要求再读一节，说下节太长了。
5.英语:网课加作业45分钟
6.伴听:博思园新闻
    语文作业中的四字成语有好几个不会写的，阅读势在必行，开始要求每天读书。这学期新换语文老师是一个老教师，要求比较严。说不喜欢，喜欢年轻的老师。自己对语文失去兴趣。和她说老师我们是改变不了的，学习是自己的事情。不知道她听进去没。该怎么引导呢，六年级之前也换过老师没有这种情况，都是很快就适应了。

鲁双妈

20191012实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:五点回来，盲算完说要去同学家写作业。八点半回来后把剩余的作业都写完了。和同学商量着明天上午去调理眼睛。
3.数学:盲算30分钟，优质时间确实效果好。今天开始盲算上海出版社口算本。
4.语文 :论语三节
5.英语：无
6.伴听:博思园新闻，史记

鲁双妈

20191013实践反馈

1.早睡早起：7:30起床，晚上10:30睡觉。
2.开门写作:无  昨天已写完
3.数学:盲算30分钟+知几学生上口算25道最近学校要进行口算比赛老师要求在知几上先做练习。
4.语文 :论语三节+拆字教案+课本旧二新一+阅读今天一小时
5.英语：网课45分钟+新概念听读一节+课本旧一单元新一单元
6.伴听:博思园新闻，史记
     早上起床让读课文，不读。我去做饭也没有再要求。弟弟还在睡觉，她跑到我们屋趴在弟弟旁边呆了得有二十分钟，也不知道她在想什么。上午跟同学的妈妈去调理眼睛，说好两点之前回家。回家把今天我让她读的了盲算的书拿出来开始读。读完了论语和语文后，睡了大概有一个小时。起来继续读英语，盲算，做口算。做完要出去玩，我说七点半有网课。啊，我还想做完任务好好玩呢。说着哭起来，我没有说什么。一会说你给我梳辫子我要出去。反思：1.感觉布置任务时不带情绪很重要，以前看她墨迹不配合或者玩一会就很焦虑。做完几项就希望她多做点再多做点。2.做任务之前大体上有多少时间来做任务应做到心中有数，先做紧要任务。3.能做任务多时，分几段时间进行，留出空白时间。做时间太长会有情绪。我们家是这种情况。

鲁双妈

20191014实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作业:回来接着写作业，写完作业我要出去玩®
3.数学:盲算30分钟+约分五道题，发现前期作业总会有忘记约分的情况，问了下她是怎么约分的。说了下能被2，3，5除的数飞规律。给她出了一道46/69，算了一会说是2/3。问她是怎么算的，她说他们个位6是2*3，9是3*3。他们都可以被3除。再看46和69用3除不行，再用13除不行，又用23除可以了。算出来了，总感觉那不对。又出了一道38/95，过了一会，说不会算不出来。看来前一个题她的方法只是碰巧对了。和讨论了约分是两个数找公因数，说19。明天继续出几道题。
4.语文 :论语三节+天天练十道
5.英语：新概念听读一节
6.伴听:博思园新闻，史记，蓝精灵
     做完作业就吵着出去玩，没同意。语文测验考了87.5，不是很理想。考完就告诉我很难，一块分析出错原因。一开始说老师让家长签字，不是让我们和家长一起。继续要求一块分析，最后虽然不是很情愿还是一块分析了出错原因。有些知识掌握不扎实，比如描写手法，修辞手法，缩句等不得要领。

鲁双妈

20191015实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:回来开门写作业，写到只剩口算和英语语文的朗读的时候。不写了，说口算本周五交今天写三页就写完了。可不可以不盲算，不行。和她商量一天写一页，今日事今日毕还不累。
3.数学:盲算30分钟
4.语文 :论语三节+拆字教案五分钟+朗读课文一课+天天练十道 。 十道错了四道让她分析是怎么错的，说两个看错的，两个不会的。继续让她深入分析下不做，说嫌麻烦。
5.英语：新概念听读一节+记单词三个
6.阅读今天一小时
7.伴听:博思园新闻，史记

鲁双妈

20191016实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:  写完作业就不早了，老师布置读书笔记一周三篇。
3.数学:盲算20分钟
4.语文 :论语三节+拆字教案五分钟+朗读课文一课+天天练十道 。
中午做天天练时我要求坐在旁边看她做，不同意。也没有撵我就坐在她旁边。要求她读一遍题目再做，就捡题目的重点词语读。比如下列缩句哪个正确。读成缩句哪个正确。错了一道问纪伯伦是哪个国家的，她选的美国。看来还得陪她做几天。
5.英语：无
6.阅读：今天半小时
7.伴听:博思园新闻，史记
   放了学去买尺子，薯条。我去买了点菜到家就不早了。有点小插曲，做任务的时间就挤掉了。

鲁双妈

20191017实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:上美术课回来，吃完饭就八点了。今天作业比常规多出漂流日记。写到九点半，盲算了十五分钟就睡觉了。
3.数学:盲算15分钟
4.语文 :论语五节+拆字教案五分钟+天天练十道 。
5.英语：记单词三个
6.伴听:博思园新闻，史记，蓝精灵
反思：现在她知道什么时间应该做什么了，只说一遍就去做了。有时候自己很急躁，想着说了她应该赶紧去做。自己情绪影响到她做任务不认真，烦躁。要控制自己的情绪，少说不必要的话。

鲁双妈

20191018实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作:放学上完瑜伽去同学家写作业，七点半回家说已写完大部分。
3.数学:无
4.语文 :论语四节+天天练十道 。
5.英语：网课45分钟
6.伴听:博思园新闻，史记

鲁双妈

20191019实践反馈

1.早睡早起：7:00起床，晚上10:30睡觉。
2.开门写作:无
3.数学:奥数2小时
4.语文 :作文课2小时+天天练十道 。
5.英语：网课45分钟
6.运动：篮球1.5小时
7.伴听:博思园新闻，史记

鲁双妈

20191020实践反馈

1.早睡早起：7:00起床，晚上10:30睡觉。
2.开门写作:无
3.数学:盲算30分钟
4.语文 :作文一篇，读书笔记一篇+天天练十道 。
5.英语：无
6.伴听:博思园新闻，史记
   今天中午去给同学过生日，实操时间不多。

鲁双妈

20191021实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上10:00睡觉。
2.开门写作业：作业七点写完，开始补美术课上的作品，补到七点半。
3.数学:盲算30分钟+知己学生20道口算
4.语文 :论语三节+天天练十道 。
5.英语：无
6.伴听:博思园新闻，史记

鲁双妈

20191022实践反馈

1.早睡早起：6:30起床，晚上21:00睡觉。
2.开门写作业：今天作业六点就写完了
3.数学:盲算30分钟+知几学生20道口算。明天口算比赛
4.语文 :论语三节+课文旧一新一天天练十道+渔夫阅读一篇。
5.英语：旧三页新两页+新概念听读一节+记单词三个
6.阅读：李毓佩数学故事，渔夫阅读中的短文
7.伴听:博思园新闻，蓝精灵
       最近语文练习册做的效果不好，基础知识基本没错误。阅读理解表述不完整或者错误。听Lucy妈妈的建议，继续渔夫阅读。数学解决问题今天课上练习了十道，说应该还是100分。说的比上次底气足。下午回来问我你猜我考了多少？100，嗯。很高兴，说题很简单。做完后检查出一个错误，思考了下改过来了。最后一个题没太弄懂，因做完后看其他同学还在埋头写，有富裕时间思考最后一题。说用了和原来思路不一样的方法解答，放到题中去检验。更坚定了第一次做错了。今天做完作业很早，放学就告诉我今天作业少，要出去玩。完成任务后八点了，一直说要出去玩。无奈给同学打电话被告知不能出去玩。开始看书到九点睡觉。
闪光点：做完题后知道代入看下答案合不合理了。

鲁双妈

20191023实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上21:30睡觉。
2.开门写作业：开门写作业
3.数学:盲算30分钟
4.语文 :天天练十道
5.英语：无
6.伴听:博思园新闻
     中午吃完饭我去接姥姥，她和弟弟在家。回来看她在写读书笔记，告诉她该读论语了。说不读了，一会要去上学了。
      下午回来说自己没有找到和她互批作文的同学要找另一个同学去给她批改。写完作业六点半，去找同学玩批改作业七点半回来吃晚饭。吃完饭告诉她先读论语，不读。盲算也不想做，坚持让她做。很不情愿的做了，她爸爸给她读的题做完说速度一开始没进入状态，进入状态后速度还挺快。让再读论语，不读。说同学们都不做这些，就她做。气的我不行，进行的好好的说不干就不干了。
反思：一直以来做任务没有主动的做过。以前虽然也在做但都是我说该做什么了，她去做。这让她总感觉是在为我做。今天要和她聊下，再做下计划。

鲁双妈

20191024实践反馈

1.早睡早起：6:50起床，晚上21:00睡觉。
2.开门写作业：开门
3.数学：无
4.语文 :无
5.英语：无
6.伴听:博思园新闻
        中午又把读书笔记拿回来，吃完饭玩了一会我说该读论语了，在书桌旁等她。一会过来趴在床上不起来。我说你怎么打算的？中午回来着读书（红岩）笔记吗？你怎么不写？你出去我就写，呆了一会我想着这样她不但不读论语读书笔记也写不了。就出来了，她边看边划。看了大概十分钟出来上厕所带着李毓佩数学故事。
      下午放学去上美术课七点半到家，八点开始写作业。写到十点半，盲算没做就睡了。