铭铭0905B（鹏）的伴听及学玩儿记录

辽宁鹏妈

2015、4计划：
伴听：晚上听〈哈利〉第四部听完，接着听第五部；每晚四集；
      早上听〈神秘岛〉2集；
天书：可怕的科学之〈肚子里的恶心事儿〉、〈我们怎么样发现了煤〉〈论语〉
阅读：绘本精读
英语：蓝精灵，每晚一集；〈绘本英语〉第六课，四月听完一轮；
朗读：坚持读课文
数学：坚持学中玩儿十以内加减法
读经：
第1周

易经：01乾卦

大学01

三字经1

第2周

易经：02坤卦

大学02

三字经2

第3周

易经：03屯卦、04蒙卦

大学03

三字经3

第4周

易经：05需卦、06讼卦、07师卦

中庸01

三字经4

辽宁鹏妈

2015、3、31（周二）

早上听《哈利》第四部58-59

上午、傍晚看《冰河世纪》

下午听《哈利》第四部60-62

晚上上感统课回来，吃晚饭后，就快七点半了，直接亲子阅读：1小时十分钟；

天书：《我们怎样发现了煤》煤的部分读完；

       可怕的科学之《肚子里的恶心事儿》1-10页；

绘本：《小房子》读了2遍；《100层房子》（看绘本很感兴趣，专注而动情！）

辽宁鹏妈

2015、4、1（周三）

早上6：30醒了，听《神秘岛》9、10，同时看绘本〈小房子〉，先让我讲，后自己看。

晚上有感统课，回到家六点半，吃饭后，看《蓝精灵》第10集。

听《哈利》第四部63、64，同时做贴纸题。

阅读：天书《可怕的科学》之《肚子里的恶心事儿》11-20页；

          《我们怎样发现了煤》22-28页；

      绘本《侏罗纪天空下的翼龙》（鹏看了《冰河世纪》第三集，里面有恐龙，他对恐龙感兴趣了，今天主动找来这本书让我讲）

朗读：鹏读课文1-16课。

英语：睡前听并看《绘本英语》第六课。这一课是关于小婴儿的故事，鹏很感兴趣，看了三遍。

2015、4、2（周四）

六点四十醒了，听《神秘岛》11、12集，同时看《轱辘轱辘转》，认真找“金虫子”。

晚上放学五点到家，看《蓝精灵》第10集，非要我陪着他看。25分钟；

听《哈利》65、66、67、68，就到七点半了，1.5小时。

听故事时，做：画画；逻辑狗；拼立体图形；自己整理书本；吃吃喝喝；

七点半到八点零五：第一天读经：《易经》《大学》《三字经》各第一部分，鹏躺在床上听我跟着音频读，《三字经》部分内容他也跟读。

阅读：读天书《肚子里的恶心事儿》20-28页；绘本《小房子》

鹏直碰书，我问他：怎么总搞破坏？你能听懂吗？他说：“不能，不喜欢这个”我问：“那你喜欢哪个？”他找来了《小房子》说，喜欢这个！我就接着给他读《小房子》了，感觉到听经典就算是天书了，再读天书，鹏有点不接受了。

朗读：今天晚上鹏也在朗读群里发了两课的录音，自己都笑了！

睡前听《绘本英语》第六课。

辽宁鹏妈

2015-4-3（周五）

早上听《神秘岛》第13集，看《轱辘轱辘转》，找金虫子。

晚上五点回到家，就看《冰河世纪》1，看了一小时，自己关了。玩儿了一会儿

六点半到八点，听故事《哈利》第四部69、70、71、72，边听故事边拼立体图形；做一页逻辑狗；认字游戏；自己摆弄书；自己看了一会儿《小房子》，投入！

八点到八点半，阅读：天书《肚子里的恶心事儿》29-39页；《我们怎么样发现了煤》读完了“工业革命”部分；

八点半到九点：      经典跟读：《易经》《大学》《三字经》各第一部分；鹏开始跟读了，但还是不全，挑他感兴趣的跟读，但听的状态总体很认真！

今天我有意在听故事时放手，让鹏自主地活动，发现他也能拿本书边听故事边看一会儿了，有进步！另外我把读天书和跟读经典的顺序调整了一下，效果不错！

辽宁鹏妈

2015、4、4（周六）

早上听《神秘岛》14、15集，看《轱辘轱辘转》《忙忙碌碌镇》

晚上带鹏去了家乐福超市，鹏有了一个明显的表现：就是自己主动进入书区，挑书和看书，而且是去了2次，这在以前逛超市时是没有过的表现，以前总是在玩具区小食品区呆的时间长，看来，这段时间每晚坚持听故事和阅读，培养起了他对读书的兴趣！因为回来的的晚，只听和读了经典：《易经》《大学》《三字经》各第一部分，35分钟；个别部分，鹏也能跟读！

2015-4-5（周日）早上听《易经》《大学》《三字经》各第一部分。下午听《哈利》第四部72，读《肚子里的恶心事儿》40-48页，看《蓝精灵》11-12集。

2015、4、6（周一）早上听《哈利》第四部 73集，晚上，我没在家，鹏晚上去舅妈家玩儿了，没进行。

2015、4、7（周二）

晚上听《哈利》第四部74、75、76、77集；

阅读：天书《肚子里有恶心事儿》49-57页；

听《绘本英语》第六课。

辽宁鹏妈

2015、4、8（周三）

晚上五点到家，看《冰河世纪》半小时后，听《哈利》第四部78、79、80、81，边玩儿边听。

阅读：《肚子里的恶心事儿》57--70

      《我们怎样发现了煤》最后一部分，此书读完。

听并跟读《易经》第一部分；鹏挑里面认识的字来读。

英语：绘本英语第六课的课文部分三遍。

小记：鹏有了听我读天书的习惯后，现在加入经典跟读，他完全接受了，偶尔他会跟着读，大部分时间看着书，听我跟读，他会找出里面他认识的字，并去找出这个字在哪本他听过的天书里，如：“声”，就找出《声音的魔力》；“北”，就找出《惊险南北极》；“身”，就找出《身体使用手册》，“火”就找出《我们怎样发现了火山》，看得出，他对我读过的天书有印象，还挺感兴趣的，这就说明了，孩子对于妈妈读书的情境感兴趣，进而对所读的书目才接受了，并有了印象，看来给五岁半以后的孩子读天书，真的是完全可行的。

辽宁鹏妈

2015、4、9（周四）

早上听读《大学》第1、《三字经》第1；

听《神秘岛》16、17集；同时看《穿越时空的街道》

晚上五点到家，看《蓝精灵》第12集；看《冰河世纪》第一部；计：1小时。

阅读：《可怕的科学》之《肚子里的恶心事儿》71--79页；

英语：听《绘本英语》第六课。

2015-4-10(周五） 中午接回，下午听《易经》第一部分，看《冰河世纪》，晚上听《哈利》第五部分3-4集，读《肚子里的恶心事儿》到89页，睡前听《绘本英语》第六课。

2015-4-11（周六） 上午读《肚子里的恶心事儿》89-105.看《蓝精灵》第13集，下午看《蓝精灵》第12集，听《哈利》第五部5-6集。

2015、4、12---2015、4、15（周日--周四）
我外出，鹏在家和老姨学习，听了《哈利》第五部7--12集
4、16--17（周五、周六）
带鹏到农村玩儿：爬山、采野菜，玩儿得很开心！

2015、4、19（周日）
晚上听《哈利》第五部13--16集，同时和佳阳姐姐玩儿！玩儿的过程中，看出他的思维和语言都在进步中，他能设计游戏，分配角色，和姐姐合作游戏，两个的都能玩儿到一起！也明显感觉到他需要与小朋友互动的心理需要了！

辽宁鹏妈

2015、4、20（周一）

早上听《神秘岛》第一集

晚上五点到家，和我聊幼儿园的事儿，聊了半个小时，常提到的就是王宇鹏小朋友，看来他在新的幼儿园有了新朋友！

然后我们就开始听《哈利》第五部，我问他，应听哪集了？他告诉我：“第17集，”说的真对！

听《哈利》第五部17、18、19、20

同时他主动要求看书，他找来了《好饿的毛毛虫》《交通工具捉迷藏》《数学帮帮忙》中挑了几本书，边听故事边看。听了两集故事，吃晚饭，晚饭后出去骑车玩儿，七点十五回来，接着听了两集，同时主动要写数学题，最后一集听故事时，他自己找来了《宝宝自己读》的几本书，挨本细致地翻看，25分钟，看的很认真，现在终于能自主读图了！

八点阅读时间：我读《肚子里的恶心事儿》，到116页了。他也找来《可怕的科学》的其它的书，自己看，边听我读，边看书，还边跟读我读的句子！这样的状态还是第一次，感觉到他对读天书喜欢了，也听进去了！

我要读发现系列，他反对，找来了《穿越时空》系列书，让我给他讲，其实更多的也是他在看图，状态不错！

然后主动要听《绘本英语》第七课，听了十分钟，接着自己看了一集《蓝精灵》。

辽宁鹏妈

2015、4、21（周二）

早上听《哈利》第五部21集，同时看书《数学帮帮忙》之《山姆的脚印格子》《宝宝自己读》

晚上听了《哈利》第五部22集；

读《肚子里的恶心事儿》107-112页；

今天晚上有感统课，回到家六点十五了，鹏直接去看〈蓝精灵〉，他还是爱看第12集，已经反复看了好一阵子了；要想往下推进，看来还得我陪着他看新的集！吃晚饭后，鹏不太想听故事和看书，提出要坐五路车去看音乐喷泉，我们告诉他没开呢！他又想了好几个主意，最后提出去家乐福超市，鹏爸就带他去了，回到家八点半多了，听和读的内容就进行得少了，不过我想尊重孩子的天性，给他点自由的时间和空间也是必要的！

最近鹏的变化还是很大的，自理能力明显提升了，上周我不在家，他都能自己独立睡觉，半夜醒来，只是喊爸爸，让他陪着上厕所，小便后自己上床就又睡了，表现得很男子汉的感觉！但是我回来了，他还是依赖我多一些，这几天我在慢慢地给他讲道理，让他能保持男子汉的风格！

辽宁鹏妈

2015、4、22（周三）

早上听《哈利》五，23、24集；

今天早上鹏听《哈利》，问我一嘴：“妈妈，巫师是干啥的？”这是听故事以来，第一次发问！我就给他讲了以前他在幼儿园过万圣节时，洋洋老师扮演的就是巫师，它可以有魔法的，想变什么就变出什么来！这让鹏想念原来的幼儿园和洋洋老师了，还想去体育场过万圣节！

聊过后，他看书《白雪公主》，还让我给讲一讲。

晚上有感统课，回到家六点二十，看电视的动画片半小时，吃饭后开始听故事。

19：05--20：10  听《哈利》四的24、25、26、27，这个是以前听过的，今天晚上应听第五部的，结果我放错了。

                同时做了十道计算题；用时20分钟；他边听故事边看书，有《神奇校车》《可怕的科学》

20：10--20：30  阅读时间：我读天书《肚子里的恶心事儿》123-131页；《我们怎么样发现了火山》1页；

                          亲子阅读：今天买来了《从小爱科学》物理、化学系列书，作为亲子阅读的书。今晚读《跷跷板的秘密》，鹏很喜欢。

20：30--21：00  鹏主动要听看《机灵狗》初级，这些是在他很小时就听和看过的了，他依然感兴趣，听看了1-10本，他都能跟读下来了，兴趣浓！

21：00--21：30  听读经典：《易经》坤卦第二；《大学》（二）；《三字经》（二）

                我跟读，鹏自己画画，玩儿笔，吃水果。

感悟：1、今天感觉到了鹏对英语的兴趣一直还是有的，他会主动提出要看《机灵狗》的书，并都能跟读，给我一个意外的惊喜！这就说明很小时他听过的还是印象深刻的，英语学习的方法，还是要在家里坚持多听音频和看动画片，贵在坚持！今天在核心群里讨论了一下，觉得我有必要把英语学习的时间调整到每天早上，这样会保证晚上的时间能早睡，明天开始试试！

        2、关于经典的学习，月初尝试了一周，鹏接受的很快，偶尔会跟读，但后来我因为忙碌就停了，今天恢复起来，这项活动也要坚持下去。

       3、关于数学和写的问题：这一段时间，为了强化他自主读图的习惯，把数学活动停了，感觉不是长久之计，今天又恢复了，每天十道题，同时纠正他拿笔姿势，做多了，鹏不感兴趣，慢慢来。

辽宁鹏妈

2015、4、23（周四）

早上六点四十醒来，听《哈利》五的25集；同时看《从小爱科学》之《来到了跳跳国》，让我给讲的。他很喜欢，里面的所有情节都是他所熟悉的，所以兴趣浓。

听《绘本英语》第七课，课文部分听了2遍；

看《蓝精灵》第31集。

晚上五点去上思维导图课，时隔两个月，鹏对上这个课比较有兴趣，但是一对一上的，前半段很好，后来有点不听话，我就进去跟他强调了一下纪律，他后来就好多了，学习了24《小小的船》，效果不错。

晚上六点半回到家，吃饭后，七点听《哈利》五25、26集；

                           我读《肚子里的恶心事儿》131-140页；

因为我累了，八点多我们就睡了。
2015、4、24（周五）

早上六点半起来，看《蓝精灵》一集；

听《绘本英语》第七课、第六课，各两遍，他又听了其它几课。

朗读《小小的船》。

辽宁鹏妈

2015、4、25-5、4
这段时间我外出了，鹏在家里由老姨带着他学习，老姨带着他主要训练写数字，算题和写拼音了，老姨的观点是不理解伴听的，她觉得在学习时就不能听故事，所以这段时间听故事就停了，看来观念决定了教育的方向与方法。这段时间鹏自主的时间里看了《蓝精灵》第一季，基本上是反复看了多次了，他很喜欢这个动画片，而且有的情节他会反复来看。

2015、5、5（周二）
晚上听了《哈利》第五部28集，同时他做了《学前准备》的题。这次放故事完全是鹏自己放的，操作电脑很熟练！并说：“妈妈回来了，可以听故事了，老姨陪我学习时，不听故事。”如此看来，成人如何引导孩子就会如何去做的。环境很重要。

2015、5、6（周三）
晚上听《哈利》第五部29、30、31，边听鹏边看书。

2015、5、7（周四）
早上听《哈利》第五部32集；接着看《蓝精灵》，四月份，《蓝精灵》第一季，反复看，今天给他换了第二季，今天早上看了第二季的第一集。

辽宁鹏妈

四月份总结：

四月份我外出两周，影响了四月计划的执行，伴听和阅读都不够，四月份我不在家的两周里，他老姨陪他学习，由于他老姨不理解伴听，所以在鹏学习时没有听故事，影响了听《哈利》的进度；这段时间里，鹏自主学玩儿的最多的是迷上了《蓝精灵》，在他自己做主的时间里，他会主动去放《蓝精灵》，第一季他反复看了多次，用他老姨的话说：“看动画片时最专注！”，四月还有一个变化就是他能边听故事边自主读图了，他能把他以前看过的、喜欢的绘本找出来，边听故事边自己看，很专注；四月里引入了育心经典的跟读，鹏由于有了天书的情境兴趣，接受经典跟读很顺利。以下是四月份两周的学玩儿活动的小结：

1、伴听：《神秘岛》1-13集；《哈利》第四部63--第五部27集；

2、天书：《可怕的科学》之《肚子里的恶心事儿》；《我们怎样发现了煤》

3、亲子阅读：《侏罗纪天空下的翼龙》、《小房子》、《穿越时空》系列、《从小爱科学》系列之《跷跷板的秘密》、                《来到跳跳国》

4、英语：听《绘本英语》第六课；看《蓝精灵》第一季，反复多次；偶尔重温《粉红小猪》；《冰河世纪》；复习《机灵          狗》

5、经典：四月开始经典的学习，跟读2周《易经》、《大学》、《三字经》各第一、二部分；

6、朗读：四月坚持的不好，偶尔能朗读一些他学过的课文。

7、户外：每个周末都是外出，在农村田园、山间玩儿，主要活动就是爬山、挖野菜，鹏对此很感兴趣，山不高，他走的快，总能发现野菜，我们挖，他负责收；他还喜欢摘各种野花，在山间玩儿其乐无穷！

辽宁鹏妈

五月计划：

1、伴听：《哈利》还有二部多，争取五月份听完；

2、天书：《可怕的科学》已经读完五本了，已经引起了鹏的兴趣，其它的等鹏能自主阅读时，让他自己读。五月的天书计划引入阿西的《自然科学基础知识》第一册《宇宙、地球和大气》；继续阿西的发现系列；目的还是持续种下科学的种子，为六月伴听《科学指南》打个基础。

3、亲子阅读：继续读《从小爱科学》系列，鹏对这个系列还是很感兴趣的，现在看来，鹏喜欢上了科学类的书。

4、英语：五月看《蓝精灵》第二季；继续听《绘本英语》第六和第七课；复习《机灵狗》

5、经典：跟读《易经》03-10、《大学》03、《三字经》03、04；《中庸》01、02；《千字文》01；

6、幼小过渡：一是抓鹏的握笔姿势，每晚写数字和十道题；二是抓好朗读；三是试用闹钟来提示看动画片的时间；四是学习习惯的培养，鹏有我陪着的情况下，学的很认真，但我不在家，换别人陪，就明显的坐不住，写点就要放弃，这个得纠正。         

辽宁鹏妈

2015、5、7（周四）

早上听《哈利》第五部32集；接着看《蓝精灵》，四月份，《蓝精灵》第一季，反复看，今天给他换了第二季，今天早上看了第二季的第一集。

晚上六点半到家，看了一集《蓝精灵》第二季第一集；吃晚饭后，老姨来了，我和老姨聊天，鹏自己看动画片。

睡前阅读：天书：《宇宙、地球和大气》1-5页，我读时他自己看《宝宝自己读》和《可怕的科学》随意一本，翻看。

          亲子阅读：《从小爱科学》系列之《跷跷板的秘密》《来到了跳跳国》

听《绘本英语》第六课、第八课

辽宁鹏妈

2015、5、8（周五）

早上六点半醒来，我受今天早上申爸讲课的影响，谈及《最新科学指南》的重要性，心想今天早上试着给他读一下，读天书《阿西莫夫最新科学指南》1-5页；结果鹏不反对，看来天书的情境兴趣已经形成了，没有因为前段时间我外出没给他读天书而改变，接受起来很快！以后每天早上读五页吧！鹏让我接着读《肚子里的恶心事儿》137-142页；读到便秘时，鹏说：“我有办法了，买来胶抹上，大便就不疼了！~”今天聊到周六要去科技馆看恐龙，鹏大声说：“那里的恐龙是假的，都是粘起来的，不能咬我！动物园里的老虎才是真的，能吃人呢！”

听《哈利》第五部33、34，边听边看自制书《学游泳》《堆雪人》，鹏指读。

晚上听《哈利》第五部35、36、37集

晚上去超市购物了，只听了故事，阅读没进行。

辽宁鹏妈

2015、5、8（周五）

早上六点半醒来，我受今天早上申爸讲课的影响，谈及《最新科学指南》的重要性，心想今天早上试着给他读一下，读天书《阿西莫夫最新科学指南》1-5页；结果鹏不反对，看来天书的情境兴趣已经形成了，没有因为前段时间我外出没给他读天书而改变，接受起来很快！以后每天早上读五页吧！鹏让我接着读《肚子里的恶心事儿》137-142页；读到便秘时，鹏说：“我有办法了，买来胶抹上，大便就不疼了！~”今天聊到周六要去科技馆看恐龙，鹏大声说：“那里的恐龙是假的，都是粘起来的，不能咬我！动物园里的老虎才是真的，能吃人呢！”

听《哈利》第五部33、34，边听边看自制书《学游泳》《堆雪人》，鹏指读。

晚上听《哈利》第五部35、36、37集

晚上去超市购物了，只听了故事，阅读没进行。

辽宁鹏妈

2015、5、10（周日）

早上六点半醒来，听《哈利》五，41、42、43

鹏自己看《穿越时空》系列的书；

鹏读《阳光》、自制书〈学游泳〉〈堆雪人〉

玩儿认字卡片，到八点。

吃完饭，玩儿，九点半到十点半，听《哈利》第五部44、45，同时写数字，在田字格本上写，有点不认真，我帮他纠正握笔姿势，慢慢练习。

吃午饭后接着听《哈利》五的46、47，同时读了《四五快读》第一册第四课

三点半醒来，接着听《哈利》五的48、49集。

晚上跟读经典：《易经》02、《大学》02、《三字经》02   我跟读，他写数字，偶尔也跟着读几句，不排斥经典的伴听。

阅读：天书：《宇宙、地球和大气》14-17页；我读时鹏跟着看，总是急着让我停止，看来刚接触的新书还有点抵触情绪，我就随着他了，读了三页；

      亲子：《从小爱科学》之《不想变化的固执鬼》《滑溜溜，扑通》，我先读的《扑通》这本，鹏自己看《固执鬼》那本，看的很认真，再换我讲时，他也认真地看着，看来他还是对他能理解的书更感兴趣。

听《哈利》五50；

睡前听《绘本英语》第七课。朗读《轻轻地》，发到群里。

小结：周日一天没有外出活动，在家里听故事和认字读书、玩儿，总体感觉到由于四月我外出两周，鹏的一些好的学习习惯受到破坏，下段时间还要恢复学玩儿活动，习惯培养贵在坚持！一天时间听了十集《哈利》，感觉到时间的宝贵，如何能在五月听完《哈利》？就得利用周末的大量时间啦！鹏对认字很感兴趣，自己能玩儿认字游戏，能读自制书，这个习惯要保持下去。

辽宁鹏妈

宇昂妈细说资料

申爸说叫我弄个听读的全记录出来，我实在没有时间详细地写。有时候刚好有点时间开了个头，有事又断了。回忆是很折磨人的，因为你也不是那么清晰地记得你曾经做的哪些对如今起作用的事情，有些东西虽然很小，可它是关键。不想动脑筋，所以不写，汗~~~~

但事实上，当妈的已经够努力了，如果说有三头六臂的话，也算是。

那天在15群有感而发，关于资料的看法，这几天想了想，还是比较浅薄的，初步列出以下
如果说把申爸所说的大图景比喻成一片森林的话，各个主题下面，自然科学主题、社会人文，自我就是其中一小片一小片的树林，而里面细化成一棵棵树
这些树有什么了？


1、 历史树，最大的树，用立河妈她们补充的话来说，暂时书是世界史纲，音频是上下五千年，可以给孩子看的是贡布希里的《写给大家的简明史》，而围绕着这些树上的枝岔，书方面有林汉达历史故事集，上下五千年的书，希利尔讲世界史。。。。。音频方面有小鲁版的五千年，这个是广播剧对孩子的吸引力较高，虽然是台湾腔，但一遍过吸引孩子上道去听上下五千年，还是不错的选择，也有希利尔，还有东周列国故事，还有三国这种都算它的扩展，史记也算，听完三国和东周列国，续下去史记效果很好，因为这些东西都是有关联的。林汉达咱们的音频不全，等录音组的出来，吴姐姐讲历史故事次之（这个对5.5岁左右的比较合适）
补充一点，历史类的最终目的，是百家讲坛，申爸说这是一部中国通史，也就是借此建立起孩子对整个历史的分析判断，形成独有的神经树。为什么要9岁以后才给？我是这样理解的，9岁后孩子的思维能力，认识事物的能力都已经加强，百家讲坛里的东西，他一个人一个人的看法都有点不同的，比如易中天，他反复地讲三国原著这本书与三国志史实有何不同，为什么三国原著里写的不对，为什么这个人物是这样子，曹操到底是奸雄还是枭雄？这是我蹭听孩子故事的结果。如果一个孩子还小对所有的东西都不加判断地照单全收，那么你想给他建立一个什么样的历史观了？他都不知道到底哪一个是对和错了。所以晚一点，孩子已经意识聆听，会比较好。有些人比较着急，直接就奔这个去，我是有感而发。个人看法，欢迎拍砖。

这些资料当中，史纲是唯一一个具有纵向横向深度的资料，但是你不能光上史纲，因为光有大树没有树枝和树叶，是不行的，有了这个框架以后，五千年是上上选，它把细节给填进去了，然后再配合林汉历史故事、东周列国，希利尔，孩子再看看书，就差不多了。时间上的限制常常让你没有办法做到很完美，抓重点，不要什么都想要。少则得多则惑，申爸常常说这个。
事实上没有完美的事情和完美的人，如果你想要完美，那不大可能，要不你自己累死，要不把孩子折腾的筋疲力尽。凡事尽力就好，退而求其次，合适孩子最重要。
2、  科普类。科普类当仁不让的大树是阿西莫夫的指南和四本自然科学基础，前者有音频，后者暂时没有。基础这四分册比起指南来说，更接地气，更通俗易懂。接下来是就是阿西所有的书或者音频，为枝岔。其中还有一些枝岔是伊林的书。如果说阿西的书是理论版的，那么伊林的就是通俗版，伊林讲解的生动有趣易懂，对孩子来说很合适，还有一个书也合适自主阅读就是阿西的发现系列22本。树叶，书方面可以说是科普创作选集，贾祖璋全集，可以是可怕的科学72本，李毓佩数学故事系列，少年科学画报（这3种自主阅读是首选读物）再小一点的孩子，神奇校车和DK是不二之选，然后根据各家的情况自己添加别的书；音频方面也有非常多，十万个为什么，中国儿童百科全书，森林报、神奇校车、小小牛顿，科学启蒙天文音频；视频方面有BBC、神奇校车视频，大家中的一部分，都好
可以音频、视频、书三者结合来走，看各人自己发挥
其他的晚点写
这2个是大类
3、  地理类，地理类最重要的音频是凡尔纳，其次是房龙地理，相配套的还有国家地理视频，书也有希利尔地理和房龙人类的故事等

4、  艺术类，艺术类的音频是希利尔讲艺术史。视频就有上海美术制片厂的动画片。艺术这个东西我是一窍不通，音乐方面咱们目前有黑胶唱片古典音乐800张，豆神提供的；申爸的音乐请跟我来，讲义与音乐都有。我觉得这个东西光听或光看书没用，真正实在的还是实践，比如你可以画画儿，作为以后孩子发泄自己情绪的一个窗口，你可以象大申一样去听音乐会，陶治情操，产生音乐上的独特感受；可以做陶艺，手工，弹琴学乐器，女孩儿可以跳舞，各种各样，只要孩子喜欢能走通哪条路都行。
我给孩子就想走两个路径试试，一个象棋，这个已经种下种子，想要晚一些才继续学习，不上培训班，不求考什么段，只为着孩子有个自己的兴趣，另一个是书法，这个也是一样不上培训班，只是自己在家练习，菜鸟妈妈一起学习，毕竟艺术都是相通，这个如果能坚持，让孩子在写的过程中慢慢地有感觉，有兴趣，能沉浸进去，就够了。

我们家也会自己画点画，但从未学过。因为经济上的原因，我没有能力支付任何艺术类的培训班，所以有时候也是没办法的办法

5、古文类。申爸首推是史记，书方面有古文观止。我们自从听过三国能读三国原著以后，好象对古文就不抵触，全然接受，目前听史记，也是自己开关的多，有时也不开，我开电脑。
我曾跟歪妈说过，个人的建议是孩子年纪小，有足够听的时间，可以先上经典，咱们有育灵童儿童经典套装和育心经典基础套装。可以朗读古诗，可以喊笠翁对韵，目前想的就是这些
6、  哲学类，音频有苏菲的世界，书比较合适的申爸介绍写给孩子的哲学启蒙书和小小哲学家（不知道记得准不准），再往深处走书方面就很多了，数不胜数
7、  社会与自我类，现在介绍的书有中国震撼世界，自我类大多指童话、民间故事和各种文学类书籍，不知道理解的对不对，待查。


豫-朱妈
宇昂妈妈真强烈地同意你的观点！补充一点我的看法
1  历史类可以加上阿西的诠释人类万年，跟世界史纲类似是纵深的。2  艺术类的房龙有人类的艺术，贡布里希有艺术的故事。浅一点的可以用一套寻找艺术的足迹给孩子启蒙或自主阅读。3  地理方面，有一套旧书有趣的地理很不错，可以作为自主阅读的资料提供。4  科普类的启蒙书籍加上两三岁时给斯凯瑞系列，儿童好奇心大百科，四五岁时给有趣的物理有趣的化学系列，从身边的事物原理入手培养孩子的好奇心和探索意识，五岁时引入神奇和dk就容易了。

辽宁鹏妈

2015、5、11（周一）
今天收到了DK 系列书：《恐龙百科全书》《太空百科全书》《动物百科全书》《机器人百科全书》，真是好，图文并茂，今天晚上阅读时间调整一下：天书，停掉阿西的书，换回《可怕的科学》；亲子阅读，大量时间来读DK的太空百科；《从小爱科学》系列  ，以巩固对科学类的兴趣。

科普类的书，给鹏读过《儿童好奇心大百科》，很喜欢的；《科学绘本》；还有《神奇校车》读过，听过 ，现在正在读《从小爱科学》系列，再加上DK系列，这些都是为将来他能喜欢听我读阿西的书打基础。

2015年5月11日（周一） 鹏5岁11个月22天

今天早上六点半醒来，听《哈利》第五部51、52集；同时鹏玩儿认字卡片。

晚上五点回到家，鹏先自己玩儿了一会儿，接着看了两集《蓝精灵》第二季；

18：10-18：50 听《哈利》第五部53、54；今天晚上鹏听哈利积极性不高，自己抱着笔记本电脑跑，不让我播放，我也由着他了，等他想听时就放了，在听故事时，他写数字，做了十道数学题。

吃完晚饭后，19：15开始听《哈利》五  55集

阅读：DK太空百科全书的宇宙部分38-41页，鹏也跟着看；

     从小爱科学系列之《哗啦，哗啦，力量大》《看我变变变》

经典跟读：《易经》02、《大学》02；

鹏读《阳光》

睡前听《绘本英语》第七课的课文部分。

总体看今天晚上鹏的状态不好，总想着玩儿，阅读时听的不认真。

辽宁鹏妈

5、12（周二）

早上六点半醒来，听〈哈利〉第五部56集。

晚上五点到家，看《蓝精灵》2集；《冰雪奇缘》

18：00-18：50  听《哈利》第五部57、58、59；

               写数字8；玩数学游戏：“同样多”，我和鹏互相出题，变换玩具来摆着玩儿；利用玩具做10以内加减十道题；

19：20--20：20 听《哈利》第五部59、60、60

               同时鹏玩认字游戏，读自制书《箱子小屋》《捉迷藏》；读课文《阳光》

20：20--21：00 阅读：天书《宇宙、地球和大气》17-22页，我读时，鹏自己看书《宝宝自己读》；

                     亲子《DK太空百科全书》宇宙部分4页；

                          《宝宝自己读》之《贝儿的好朋友》

                         《从小爱科学》之《看我变变变》，边读鹏边和我讨论固体有哪些，液体有啥，气体有啥。

                     亲子阅读的书，鹏都爱看，专注！

21：00-21：30  经典《易经》02、《大学》02      偶尔鹏也能跟读！

睡前听《绘本英语》第七课，十分钟。

小结：今天读天书时，鹏没反对，自己拿本书在看，状态不错，今天在群里航妈鼓励我坚持读阿西，看来是对的，妈妈坚持下去，孩子会慢慢接受的，这样天书阿西的《基础》和DK的书同步进行吧！感觉DK的太空百科全书，对鹏来说也是天书，一起慢慢啃吧！

辽宁鹏妈

2015、5、13（周三）

晚上回到家六点了，吃过晚饭，和爸爸出去散步，七点二十回来，听《哈利》第五部61、62、63集，同时写数字9；

阅读：天书《宇宙、地球和大气》23-32页，某天早上鹏洗漱时说：“太阳、月亮、星星是我们大家的！”这是关注星空世界了。《DK太空百科全书》46-51页，星系的形成，这书太美了，我都喜欢读，鹏也跟着看。

鹏读《阳光》，基本都能指读了。

睡前听〈绘本英语〉第七课。

2015、5、14（周四）

早上七点醒来，在床上玩儿了一会识字卡片。然后洗漱吃饭出门。

晚上五点五十回到家，自己玩儿了一会儿，吃晚饭时，由于在幼儿园有晚餐，鹏不太想吃，等我们吃过晚饭，鹏和爸爸下楼骑车玩儿，加到家七点半。

听《哈利》64、65

写数字9；玩数学游戏：比多少

读《影子》

阅读：天书《宇宙、地球和大气》32-35页

      亲子《DK太空百科全书》52-55页“本星系群”“迈哲伦云”，鹏认真看图，听我讲，并指出图中的各种色，还跑到窗口去观察天空，因为阴天，只看到了2颗星星，没有看到月亮。

      这两本书配合着讲，引起了我们的兴趣！

睡前听《绘本英语》第七课。

辽宁鹏妈

2015、5、15（周五）

晚上四点半放学，鹏不走，要在幼儿园玩儿，我答应了，就见他和他班的小朋友们一起在操场上疯跑，追逐，一起打滑梯，玩儿太开心，看见孟老师下班，他跑过去主动跟老师挥手说再见！让我看到了他在园里阳光快乐的一面！

17：40-18：30   回到家，自己张罗看《冰河世纪》（2）这部电影，同时吃水果。

吃完晚饭后又玩儿了一会儿；

19：30-20：40  听《哈》第五部66、67、68；同时写数字9；做十个加减题，这次我放手让他自己独立完成，这家伙边玩儿边做，速度太慢！

              接着听了《汉语拼音》1-13音频，他有有意识地听，并告诉我，这个学过了，等等。

阅读：亲子阅读：《我们，我们的历史》

由于昨晚我和一个家长通电话，耽误了时间，等到阅读时就太晚了，快九点半了，我说不读了，我们睡吧，鹏不同意，强烈要求读书，他看到了我新买回家的书《我们，我们的历史》，要求我讲这个，于是我们一起看，这本书太好了，图文并茂，超大开本，第一页的地球，就吸引住了鹏，第二页的恐龙更让他惊叹，第三页的烧烤、打猎等细节更让他细细观察！

此书推荐说：

什么才是孩子需要的历史启蒙呢？
它不应该是史实资料的堆砌，它不应该是生硬的历史时间年表，不应该是一个个历史名人的生平大事记，它应该是我们对孩子历史观的培养，对孩子世界观的培养，让孩子了解人类社会内在发展的规律。这才是我们历史启蒙的应有之义。
历史由我们每一个鲜活的个体组成，我们个人的生活就是历史，我们创造了历史。

此书正适合六周岁的孩子，开始历史启蒙！

第二本读的是《DK太空百科全书》58-61页，当星碰撞时和活动星系部分，鹏也是被图文吸引了，看的很认真。

辽宁鹏妈

2015、5、16（周六）

早上七点醒来，听《哈利》第五部69、70，同时鹏看《DK恐龙百科全书》。上个周六我带他去看了科技馆的恐龙展，他对恐龙产生了兴趣，昨天这本书拿回来，因为晚上时间太晚了，没看，今天早上自己就拿着看起来了，完全不用我讲，自己一页一页地认真翻看，认真读图的状态是很不错的！

早饭后玩儿了一会儿，九点二十开始：

听《哈利》第五部71、72、73

同时写数字10五行，拿笔姿势有所改善了~！ 写完数字后，自己拿《DK恐龙百科全书》看起来，看完不一会儿就跑了，我就出了十道题，做了。

晚上七点回到家，听《哈利》第五部74、75

同时写数字11、3；做十道加减题；玩认字游戏；

阅读：天书《宇宙、地球和大气》36-39页；

      亲子《DK太空百科全书》60-63页，活动星系和暗物质部分；

          《我们，我们的历史》10-13页

睡前听《绘本英语》第七课

2015、5、17（周日）

早上七点醒来，鹏主动放《哈利》第五部第71集，说这集好听！25分钟。

边听边看《DK恐龙百科全书》，喜欢看恐龙大灭绝的画面，他说那是火山喷发！我给他讲了陨石撞击地球的内容。

最近鹏喜欢上了恐龙的主题，今天早上我试着播放一下《BBC记录片：与恐龙同行》，这个记录片早在半年前我试着引导他看，他完全不喜欢，拒绝的，结果今天完全入迷的直的状态，还到书里去找是哪种恐龙呢！

看来孩子主题兴趣的形成也在于引导！记录片35分钟。

晚上七点十分到家，听《哈利》第五部76、77、78集

同时写数字12、13、14

阅读：《DK恐龙百科全书》8-11页，内容：生命之始、演化

      《DK太空百科全书》66-71，内容：火箭是如何工作的、航天飞机

睡前听《绘本英语》第七课1、2、3、4

辽宁鹏妈

2015、5、18     学习申爸的“间苗”理念的几点体会：

第一：何谓“间苗”？新生儿大脑的神经元连接状况，可称为“疏松”。当儿童发育到六岁左右时（如中图所示），脑神经元之间的连接表现出错综复杂的状况，可称为“密集”。最后，大约在十岁以前（见右图），儿童的脑神经元之间的连接再度变得“疏松”，但这是经过了学习和建构了对世界的基本想像方式之后的疏松，故而，可称为“间苗”。

第二：间苗时间：6-10岁  这个时间段正是孩子上小学后的低年级阶段，这个时期孩子的生活从以游戏为主转为以学习为主，他们的认知发展是以学习知识为基础而展开的。有意识的记忆活动占主导地位，思维过程开始由形象思维向逻辑思维过渡。这个阶段，也是孩子自我意识上升期中快速发展期，此时培养孩子养成良好的各种习惯，更显得重要。

第三：间苗内容：认知、情感、人格、学习和生活的心智结构。
第四：   间苗内容的不同，来自于伴随聆听，还有伴随聆听的资料的性质和质量。再次强调了伴随聆听本身及其内容的重要性。

第五：  间苗的基础：伴随聆听和天书阅读

第六：间苗的方法：利用思维模式化的特点，来引导孩子的兴趣点，继续引导孩子伴随聆听和听天书，引导孩子如何学习等等习惯的培养。如14年群申爸当时指导家长的“三句话”习惯，就是上课习惯的培养；21天作业习惯的培养；在家早睡早起及自理的生活习惯培养等等。

在兴趣引导的方面我也有所体会：如最近鹏对恐龙主题产生了兴趣，源自于阅读《DK恐龙百科全书》，参观恐龙展览，购买恐龙玩具，看《BBC与恐龙同行记录片》，这就说明孩子的兴趣点是要用心来引导的，只要提供给孩子相关的书和音频、视频资料，与孩子一共来学习，这个阶段的孩子是都会喜欢的。