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发表于 2024-9-4 16:01:58
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本帖最后由 nikitawoo 于 2024-9-5 11:11 编辑
2024年9月4日开学第36天
距离高考276天
粤-恩蓁妈0708男十一走读
高三实操 亮翎1
1.孩子是否做计划:【是】
2.今日完成的实操内容:
【日历/做计划】有
【朗读】无
【强营养】无
【清透进度】
【今日总结】今天早上回来之后,无是上数学,数学今天继续讲考试试卷,这次测试没能做得很好,很多东西都是老师讲了之后才搞懂的,没有能在老师讲之前搞懂。
政治继续开新课,今天开族区域自治制度,预计明天可以开始讲问题了,英语今天继续讲谓语动律,化学讲硫性质以及二氧化硫的单质,物理继续讲平抛的实验
昨天在学校清透借用了体育课时间,40分钟,弄了了页,十题,以前一直感觉自己的进度很慢,但早上回顾了申爸早课,讲到政治大题要注意语言的精确性,就放心下来了,慢就慢点吧,每天坚持搞就行,
化学上课的时候又再一次提到氧化还原性的强弱顺序表,说这种东西在必修程度非常重要,不禁好奇了起来,这氧化还原性在课本上什么位置,借了同学的课本,翻来翻去,是怎么都我不到,氧化还你只有短短一节的内容,都是概念性的东西,没有具体讲各种物质还原性氧化性的,这是表示考试会脱,化学老是给我这种感觉,考试时都是课本上的推论,这让人如何去化题,以课本为基础呢?清透政治的也发现了类似的问题,发现各种东西在课本上只字未提,题目里却考了,题目星经常会讲到基层党组织的战斗堡垒作用,但是课本上讲基层群众自站的只有5页,没有一个字提到战斗堡垒作用.这种题目让人手足无措,只好大手一挥让它pass掉,
【妈妈反馈】开门问题思考你理解的“注意力管理”是怎么回事?日常学习中,具体怎么样做,就能管理好自己的注意力?值得是就着一件具体的事项在一段时间内反复思考琢磨、捋顺弄通想好。日常学习中,脑子一直围绕着这件事思考并不断去做然后再思考调整再做,直至形成自己认为满意的具体流程,或者把事做到。例如清透,先从前一天计划接下来要清透什么内容具体到哪,需要准备些什么,欠缺的条件或因素何时或如何补齐,在着手准备的同事想着什么时候能备齐开始,想开始时具体要怎么做,干起来以后调整,干完继续围绕思考,今天的清透完成进度跟原先计划的是不是匹配,清透成功如何,如果慢了什么原因,怎么调整,如果快了,后面计划时候预测要增多到多少等等。
晚上到家说很困很累,简单交流了下早课,问英语失分情况,说可能阅读有两个选项。之间的意思非常相近,但是当时没有看出来有哪里不同选错了,或者完型填空里面有些词不认识之类的。
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