|
都都的数学实操2020/4/10 数学启蒙（学前）： 从小班到大班，幼儿园有蒙氏数学的教材老师带着学。 在家我上下楼梯会数数，再大一些看车窗外的景物时会带娃一起数数等。 伴听：数学真好玩1.2（伴听4遍，小学后还再次伴听过，这个寒假又要求听了1遍），雨林中的欧几里德； 小学实操过程： 盲算：基本每天坚持（寒假，暑假暂停），但是在执行的过程中，我的情绪控制不好。 朗读：从最开始的鸡飞狗跳到现在，娃也认可了这个方式，由于现在初中章节字数多，调整为每个周末读1章的内容。目前已读：景山2-5年级的书读过2遍，北师大2下-6年级1遍，人教版7-8年级（8上读到93页）； 1、一年级的寒假小作坊开始读数学：景山2-5年级的书读过1遍，读北师大2下1遍，做了2下口算和景山3上部分题。开学后周末读北师大3-6年级1遍；二年级这个寒假朗读数学，鸡飞狗跳地，当时我老是不明白为什么总是把62读成26，+读成-一类问题； 2、二年级的暑假把把山2-5的回滚1遍，视算3上和3下景山教材和口算，回滚北师大3上1遍； 3、三年级，周末继续读北师大教材3-6年级1遍，遇到感兴趣地就停下来做一做，人教版7-8年级（8上读到93页），3年级这个寒假大火攻英语，数学也就进行地很慢； 4、四年级寒假，正式进入口述心算。景山四上，北师大四下，仁华三（最后的二进制太难，没有进行），已完整口述完一遍后，回滚景山四上不会的题，回滚口述心算北师大4下列方程一小部分，娃觉得没有什么好回滚的，就用试卷来检测用4下北师大双测做口述心算。完成后暂停了一段时间让给阅读，改为每天盲算30分钟。前些天通知4.13号开学，想着寒假作业里还有很多奥数作业没有做，又把口述心算提上日程，继续北师大五上，五下（现在进行到64页），同时有时间就朗读仁华四（读到46页），想尽快能够口述仁华四后，把寒假的奥数作业做完；最近基本上每天1个小时口述奥数，30分钟朗读仁华。 阅读：可怕的科学里有关数学的书，李毓佩的三套数学故事（前些天又把这些翻出来看，看得很入迷），数学真好玩1（2年级和3年级上期读完）； 视频：看了30集左右的奥数视频（1、2、3年级的都有），吴奶奶看过几集； 成绩：2年级上期80多分居多，下期90多分居多，到了3年级上期基本都是90多分；2年级上期期末89.5，2年级下期期末93，3年级上期期末97+7（满分120，有20分是奥数题），3年级下期末考试生病没有参加，学校也没有安排补考。让我特别重视的4年级调考（4上期末考试却低于88分，目前只知道这个在这个分数线下），没有看到试卷，也不知道他的错误是什么。 学校表现：老师反馈上课大部分时很认真，1年级成绩中上，2年级时上时下不稳定，3年级目前看稳定在前面，但如果有附加题，可能对错一半的概率，4年级上期期末前一个月老师说已经稳住了，基本都是90分以上，没想到大考会出现这样的问题。 二年级和数学老师沟通，老问题：快！数学老师说和语文老师沟通过，都是这个问题快且质量不够高！上课表现非常好，认真且积极回答问题，考试老是考不到理想的分数！所有的答案都在他的脑海里，就是落笔不行！还说这是他的老问题，要改可能有点困难！ 三年级难度加大，想快也差不多快不了多少。 直到四年级这个寒假进行口述心算，我可能找到一些问题。娃由于长期进行盲算，他的计算思路不按正常地走，大部分就想偷懒，自己找一些认为简单的方法算。告诉我数学老师讲的看到25就想4，看到125就想8，他就掉到这个坑里，一些简单的计算硬算很快的，他也去把数字拆成这样算，很麻烦；3位数乘2位数，经常从百位先乘。。 数学日常： 3年级孩子觉得数学很有意思也不难，下课后还经常给同桌讲不会的题，也很有成就感。对学好数学也很有信心。2年级以前由于粗心导致的错误也少了很多，估计3年级后考试时还是认真检查了的，但平时作业基本不会检查。3年级开学后盲算回归，我基本上都是盲算头一天的家庭作业，如果不够再加上上海口算本，大部分时候都看的到错题，盲算后孩子再去改过来。4年级上期盲算，作业考试还是经常错，上期最后一个月刚开始试着没有盲算，发现计算错误还基本没有了，就干脆停了，哪知最后大考又砸了。 开始网课以来，听过2次老师的直播，看过2次的微课，别的全是直接写作业，给娃说如果不会写，再看书或者网课。娃说都会，也就没有看。从老师批改作业的情况来看，也没有大问题。 现在数学每天花功夫的是口述心算和朗读奥数。
| 
楼主