杏坛学艺-028-三冀-源妈1001女实践记录

桃花源

反馈2019.4.14
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻。
2、晨起习惯：闹钟叫醒。因为有舞蹈课，娃按照约定，自觉起床。3、数学:问了同学校内作业，晚上总算写完
4、英语：同上，没有时间做其他了。
5、语文：同上。
6、伴听：来回接送的路上，伴听英语，胡婷婷唱古诗。
7、看书：自己利用饭前饭后看了2本罗尔德达尔，自己翻出来的。
7、感悟：娃确实按约定周日晚上做完了作业，但是速度快了，质量不高。但是还是好多时间没有利用起来。争取这周改进。

桃花源

反馈2019.4.15
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻。感觉都是我在听。
2、晨起习惯：闹钟叫醒。周一状态不错很积极。3、数学:盲算主动准备好口算本，发现娃基本概念哪里，不清晰，算的难了就直接说我不会，没有被他带跑偏还是继续，可是有的问题时会时不会，再重复就可以了吗？校内作业不整洁，提出意见。4、英语：英语书落在家里了，导致上课早读没有书。
5、语文：朗读课文，并且告诉我校内听写出错，自己怎么处理的。
6、伴听：来回接送的路上，伴听英语，中午伴听阿西莫夫-南极洲
7、看书：小王子。
8、三不一要求：我做到三不一，但是娃还是提出我态度不太好，太严厉了。
9、生活方面：娃生活能力特别差，总是找各种理由不干家务（叠被子、东西归位、整理书桌、卧室），她想做都能做的。费脑筋呀，还要向大家请教。

桃花源

反馈2019.4.16
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻。
2、晨起习惯：闹钟叫醒。按照约定时间做在饭桌前，并帮忙整理饭桌。3、数学:学校自习课做完作业。明天开始期中复习。朗读很重要，娃不愿意读，我拿着课本给老二读。她再听，期待主动开始。
盲算进行，发现娃年月日问题，稍微加个难度一计算脑袋就乱，比如说算年龄，加上家庭关系就乱，会算妈妈，不会算爷爷的年龄，今天再试试。不过和实际结合起来自己算的很高兴，说是有意思。
4、英语：和小朋友建了个英语阅读群，每天把读了绘本，语音发在群里，大家夸她声音好听，开始了2天了，可是还不太在状态，不熟练。课文说早上朗读过了，不想读了。
5、语文：语文同步找不到了，找了1个小时，我急死了，但是没发作，和她一起整理的书桌，并引导她有条理放东西，自己这次真的好好整理了一遍，结果还是没找到，求助同学，把作业完成，都是自己去做得。
也感觉时间没有完全浪费，至少知道整洁对她是有好处的。自己也说心情愉快。
6、伴听：来回接送的路上，伴听英语，中午伴听论语和阿西莫夫。拷贝了新的三国演义，听了一会
7、看书：没时间做了
8、三不一要求：做到三不一，娃对我还挺好，中午主动给我铺好午睡的床。可能是我不发火，孩子对我的另一种表现形式。
9、生活方面：带着娃做，果然比一直说效果要好，继续实践中。

桃花源

反馈2019.4.17 三冀-源妈1001女028 1、早间新闻。 2、晨起习惯：闹钟叫醒。 3、数学:作业校内就完成，回家催我做盲算，一开始是基础的计算问题，看出她算的麻烦了，继续了昨天感兴趣的年月日问题，并延伸拓展了点思考题，最后还是回归基础计算。 4、英语：昨晚集中复习英语前2个单元，娃英语课文很熟练，单词发现之前容易错的也改正了，就是校内没有要求的单词，不愿意写，说学校没有要求。 5、语文：校内作业完成，朗读了刚学的古诗，听写了一个单元的字词。 6、伴听：中午伴听论语和三国演义，听论语说不喜欢，我说就10分钟，也听了。 7、看书：小王子 8、三不一要求：做到三不一 9、生活方面：带着娃做，并把她收拾整齐的书桌，拍图片发给出差的娃爸。娃很有自豪感。昨天都按计划做了，距离还有空白时间，和娃一起做手工，娃做了一架钢琴，自己画的琴键，还做了2本乐谱，连琴凳也有，孩子特别高兴。

桃花源

反馈2019.4.21-2019.4.23
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻。这个习惯坚持的很好，都是7：00-7:30。新闻结束正好准备出门上学了。
2、晨起习惯：闹钟叫醒。娃总想比设定的计划更早一点起床，总把闹铃定在5:50.她说闹铃响了可以再睡10分钟。给她调到6点20，睡觉前自己又调回去。特别执着。就是还需要我6点20再去叫起来，这个习惯有点倒退。
3、数学:鉴于上周考试发现的问题，我分了下类，这周一到周二天一个分类再复习，复习步骤是这样的，先把要复习的知识点，合书在纸上写一下，并解读。然后错题我给摘出来的，分类做一遍。再总结下。但关于时长计算的问题，练习好多，遇到几点几分，需要换算24小时计时法的，反复出问题，还是不熟练。  盲算：这几天都控制在优质时间晚8点开始盲算，这点肯定孩子，因为作业在8点之前都能完成，不再拖沓。问题还是反复出现，一直再回滚。
4、英语：最近和小朋友们一起阅读，比较能坚持，RAZ绘本D级一天2本，牛津树4阶2本。英语口语进步很大，写有点欠缺，two写成tow。早晨早读10到15分
5、语文：校内作业完成，早朗读15分钟课外书
6、伴听：中午伴听论语和三国演义，听论语说不喜欢，我说就10分钟，也听了。
7、看书：借的小伙伴的希腊神话
8、三不一要求：做到三不一
9、生活方面：娃洗自己的碗这周能坚持，收拾房间书桌再提醒下能收拾，犯懒，那天做过的卷子有点多，自己偷偷都放在一个袋子里，藏在了门后。仍需继续努力。

桃花源

反馈2019.4.24
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻。
2、晨起习惯：闹钟叫醒，6点20准时起床。3、早读：早起晨读了我刚买的DK-海洋约15分钟，英语朗读约15分钟。
4、数学:数学老师昨天主动联系我，说孩子的计算能力急需加强，额外给孩子留了计算作业。孩子回家也主动和我说这个事（以前都不和我说学校的事，虽然受老师批评，我还挺高兴的，至少了解孩子更多一点了）。校内作业在半小时内完成。
5、英语：只完成校内作业。牛津树一本
6、语文：校内作业完成。朗读课本
7、伴听：中午伴听先论语后三国演义。
8、孩子困是不是太累了，急需调整：中午午睡了20分钟，下午4点放学去上写字课1个半小时，因为下雨，接她在单位食堂吃饭，然后在办公室写作业的时候趴在桌子上睡着了。晚上又7点30到8点30上钢琴。晚上到家8点45,又吃了点东西，9点25开始写作业到10点20，没有时间做盲算。
9、三不一要求：做到三不一
10、生活方面：东西归位这件事，娃明显有进步，其他还在改善。

桃花源

反馈2019.4.25
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻。
2、晨起习惯：闹钟叫醒。3、早读：早起晨读约15分钟，英语朗读约15分钟。
4、数学:老师留的作业才是作业，口卡多少次不执行，老师一句话，娃乖乖做，看来和老师沟通真的很重要。
5、英语：只完成校内作业。牛津一本，RAZ2本
6、语文：校内作业完成。又被老师点名，字词不合格，回来拆字练习，娃是真不着急啊，时间一分一秒过去了，
7、伴听：中午伴听先论语10分+三国演义22+速读课程26。
8、昨天听群里妈妈建议，给娃列表，这样不会焦虑，可是这个娃，从4点下学就到我办公室开始写作业，6点下班我问她作业，她只做了语文练习册，其他都没做。她完全不按常理出牌，到了晚上10点20才做完作业，中间几经提醒，时间都在找东西，摸摸着动动那消耗掉了，被爸爸罚不让睡觉，看表，看时间如何溜走的，结果爷俩熬到12点30.导致早晨俩个谁也睡不够，7点10分才起床，吃了点饭，送去上学了。孩子这个时间怎么安排？她自己不做，是个大难题，就是使劲拽她也不动的感觉。

桃花源

4月份总结
一、实践过程
1、盲算：经常没有时间进行了，娃和我都知道盲算的重要性，三天打鱼2天晒网的状态。找原因：一、作业占用时间太多。二、和我的情绪对抗。2、校内作业：和老师沟通，每日校内作业不会超过半小时。娃在学校的自习课应该能完成大半部分，可事实是回到家一点没写。言语鼓励已经不管用，还是要动动脑筋。
3、伴听：娃最近比较迷三国演义，听过还要再听，并且在校内英雄人物活动中，自己也是找的三国的任务。论语不反感，但是还是没有开始朗读。
4、阅读，时间我认为有问题，总是在没有写完作业的时候，就开始拿本书开始看，而且不让打断。5.英语
校内英语比较简单，娃每次都是先把英语搞定，英语朗读4月坚持比较好，每天牛津树和RAZ交替，都能进行，就是还需要提醒。
6.早读：4月份进步明显的地方就是能够早起，并且早读的时间越来越长，短15分钟，最长的时间能到40分钟。由一开始的闹情绪，起来不知道干什么。现在是能够晚上准备好第二天的早读内容，这点进步特别大。
五、5月份计划
1.  作业时间
和孩子良好沟通后，确定作业的完成时间，把咱们花果山的理论结合我家娃做了如下流程：一、生理和物理准备（上厕所等和物品）
二、心理的准备（静心、深呼吸）
三、整理回忆纸（把当日课内容记下一张白纸上）
四、预测时间(做到心中有数)
五、记录开始时间
六、做得过程，不找东西、不打扰、不间断
七、记录结束时间
八、计算实际使用时间
九、检查
十、预习
最后有奖励机制：每做完一项都有一项奖励，或玩一局棋或孩子想干什么。如果每天8点之前完成全部作业。争取养成良好作业习惯。
2.   晨读
5月一定更好的保持，争取养成习惯
3.   盲算
如果作业处理的好，盲算才有时间进行
4.英语   
  现有基础上，把难度稍微提高一点。
5.   伴听
   伴听坚持。

杏坛学艺1

桃花源 发表于 2019-5-7 17:29
4月份总结
一、实践过程
1、盲算：经常没有时间进行了，娃和我都知道盲算的重要性，三天打鱼2天晒网的状态 ...

点评
1、时间没有有效利用，这个问题主要出在行动力上。计划制定得很好，一旦制定好，温和而坚定地监督孩子实操，妈妈三不一要求做到位。否则总在“没时间”的怪圈里走出不来，但娃在一天天长大。所以重要的是把计划付诸行动。

2、妈妈的情绪，根源主要在于对孩子的期望过高，或者说天才娃思想在捣乱。事先认定娃理所当然能做到的事，但实际没有，妈妈的情绪就容易崩。所以要调整认知，认清事实，直面孩子的各方面不足，关注点在如何解决上。

3、抓重点，一次解决一个问题；优势项目继续常规保持。这点在5月份的计划中体现得完美，赞！

桃花源

反馈2019.5.7
三冀-源妈1001女028
1、晨起习惯：6点播放英语伴听，代替晨起闹钟。
2、早读：英语小Q打卡（英语课外班词霸营），鼓励下朗读课文，共计约半小时。
3、作业：校内自习课完成作业。没有检查，答应孩子游戏时间，保证了。鼓励娃微信发给远在千里之外的老爸，爸爸也给予肯定。
4、数学：能够复述上课内容，朗读数学
5、英语：复述和预习都很好，RAZ2本朗读，牛津树1本朗读。
6、语文：复述课文很好，听写有错，和娃拆字
7、伴听：早：英语牛津树和RAZ 20分.午伴听三国演义约25分.晚伴听婷婷唱古诗和老二一起，做游戏的时候。
8、做到三不一要求。

9、盲算：没有强加，娃晚上有编程课网课7点到8点30。
10、体育锻炼：楼下散步+跳绳约40分钟。

桃花源

反馈2019.5.8
三冀-源妈1001女028
1、晨起习惯：6点播放英语伴听
2、早读：英语小Q打卡（英语课外班词霸营），朗读英文
3、作业：放学利用半小时时间完成了数学作业。后在上完写字课+晚饭+钢琴课后写完语文作业和英语作业。时间是大源自己规划的
4、数学：接送路上问了孩子上课的情况，结合数学老师反馈，大源最近举手情况多了些。
5、伴听：早：英语牛津树.午伴听三国演义约25分.洗漱临睡伴听约20分阿西莫夫。
6、做到三不一要求。
7、盲算：没有做