粤--米米0804G伴听成长记录

粤米米妈0804G

12月8日，早上sight words 30分钟，中午世界史1小时40分钟，没有睡午觉。下午放学后写完作业自由玩耍约1小时，晚上朗读课文、声律启蒙和英语课本1遍，然后伴听世界史约1小时20分钟，自己要求看丁丁。
12月9日，早上sight words 约30分钟，中午世界史1小时40分钟，没有睡午觉，下午放学后写完作业玩耍约50分钟，听完了世界史，开始听海底两万里，听完1集，泡脚时看丁丁两本。
这两天，睡觉前都市经1至2篇，然后介绍书本上的解释内容，放吟诵1-2遍，米米比较喜欢，虽然说听不懂啥意思，但每次睡觉前喊我读诗经

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12月10日——12月16日，听完了海底两万里，开始听世界通史，听完了第4集。
这段时间加入了格兰芬多群，开始了朗读、找茬和手书猜字的游戏。米米喜欢找别人的茬，有点抱怨自己总有错。手书猜字要多次才能猜到，米米更喜欢写给我猜。

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12月17日，早上蓝精灵30分钟，中午世界通史1小时20分钟，听写生词和玩找茬游戏20多分钟。下午放学后在我单位写完作业,然后自己玩耍一会儿.晚上读课文,声律启蒙3篇和英文课本.伴听中国通史约1小时20分钟,泡脚的时候自己拿丁丁看了几本.

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12月18日-12月20日,早上有时间会听听英语,中午没有午睡,大部分时间听世界通史,有时写点数学作业.下午放学后在单位写完作业自己可以玩耍一会儿,吃完晚饭回家朗读语文,声律启蒙和英语课本,然后边玩边伴听世界通史.周五晚上看投影,看了一集大家,然后吵着看BBC海洋1集。周六上午书法课，下午科学实验课，早上起来听了一小时中国通史，晚上停了1个多小时中国通史。周日早上起得早，自己边听边玩，听了约1小时40分钟的世界通史，然后出门玩，晚上停写生字后伴听中国通史约1小时10分钟，然后上床念了一会诗经就睡着了，9：30就睡着了，希望以后都能提早到这个时候睡觉。

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12月21日,早上英语停了15分钟课文,中午伴听中国通史约1小时50分钟,我建议米米看下数学童话故事初级(李毓佩),米米勉强同意,看了一会儿,后来居然继续看下去了.我说好看吗,她说你别说话呀,大概看了20几分钟,后来米米说自己看得很快,看的是文字,看不懂的就看会拼音.晚上写完作业后朗读语文和英语课文,复习生字,玩找茬游戏.8点多开始伴听中国通史,泡脚时我拿出另外的数学童话故事给米米看,她还是看不下去,说字太多了.9点半上床,很快就自己睡着了.

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12月22日，中午听完中国通史后开始引入水浒原文，听了近2小时，米米说不好听。下午学校举行汇演，结束后和同学在外面玩了一阵子，回到我单位写作业，写完作业回家。晚上朗读课文、千字文，听写后玩找茬游戏。随后伴听诠释人类万年约1小时20分钟，泡脚时自己主动看丁丁一本，9点半上床。

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12月23日—12月27日，伴听听完了诠释人类万年，水浒原文听到鲁智深拳打镇关西，没啥感觉。每天朗读课文、千字文，参与找茬活动，朗读英语课文1篇，并带着米米听写生字（复习）。最近，米米泡脚的时候会拿着以前的连环画，比如白雪公主、鼹鼠的故事看，但会看字，所以看得比较慢，我问她看字是不是也很好看，她说是的，也许这就是阅读的萌芽阶段。周末看大家2集，蓝精灵7集，bbc海洋1集，准备启用哈利的电影，看看能不能引起她看书的兴趣。

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12月28日，中午水浒原著1小时50分钟，听不懂，但好听。下午放学后写完作业自己玩耍1小时，回家朗读、听写约1小时，伴听孔子的故事，反应很好听，完全意识聆听，听完一遍还要听。泡脚的时候翻了几本连环画

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12月份总结:
1.伴听:本月份听完了上下五千年世界史部分、中国通史、凡尔纳的海底两万里、诠释人类万年，孔子的故事，并开始听水浒原著。绝大部分时间，米米都处于伴听状态，仍然具有伴听能力，体现在自己玩自己的，屋子里跑来跑去。孔子的故事属于意识聆听。早上有时间用于伴听英语课本、sight words和蓝精灵。
2.作业和学习:每天放学到我单位按时完成作业,吃完晚饭朗读课文、跟着播放器吟诵声律启蒙、读英语课本，读完了声律启蒙并开始读千字文，这个月开始参与找茬活动。语文测试黄冈达标卷2次，基本都是84、85，数学测试一次95.5，大概就是倒数第8第9名的样子，都是粗心错得题，所以订正就算了，并叮嘱要认真检查。英语有一次口语测试，98分。为了配合老师的复习进度，每天帮助孩子听写而复习生字，发现有的生字就是记不住。最近进入复习阶段，语文作业比较多，每天一大张试卷，孩子还是比较辛苦的，要求孩子尽量尽快写完。
3.阅读:这个月还没有自主阅读，仍然喜欢读连环画，而且慢慢自己开始看字，但是读字速度较慢，不耐烦了还是看图，一般在中午听书的时候或者晚上泡脚的时候翻翻少年科学画报、DK百科全书、西游记连环画、欧美漫画、白雪公主、古代寓言、可怕的科学之有趣的科学实验之类。
4.锻炼：坚持每天写完作业出去自己疯玩一阵子，周末去操场爬爬栏杆。
5.朗读：语文课本新三旧一继续朗读，英语课后朗读几乎每天坚持.
6.视频：周末看2-3次蓝精灵、1-2次大家和上海美术制片厂的老动画片，这个月引入了BBC海洋的动画片。
总结：这个月活动比较多，最后1个单元老师明显赶课，米米掌握不牢，现在进入复习阶段，作业量明显增加，现在就是挽起袖子带孩子复习。根据孩子的反馈，米米听课情况不好，总是走神，三句话的提醒继续。放假之后加强英语的跟读和牛津阅读树。
计划：继续听完水浒原著，并且再次引入科学、伊利亚特等天书听。带着孩子做好复习工作，巩固学习内容。

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2015年度总结：
一、伴听
1.历史和地理部分：上下五千年世界史3遍；上下五千年中国史3遍；林汉达历史故事3遍；
                            中国通史 1遍；希利尔讲历史2遍；希利尔地理2遍；房龙地理1遍；
                  
2.凡尔纳部分：   神秘岛 1遍； 凡尔纳的格兰特船长2遍；海底两万里2遍；
                         环月旅行 1遍；太阳系冒险 1遍；
3.阿西莫夫系列：阿西莫夫科学指南3遍；阿西莫夫的我们怎么发现1遍；
                         诠释人类万年2遍；
4. 经典名著：   三国演义评书 1遍；三国演义原著1遍；
               西游记1 遍；史记原著1遍；史记白话文1遍；水浒原著部分（目前还在听）
此外，还听过孔子的故事，若虹妈妈游乡巷子，论语原文，道德经原文，古文观止到第4部分。
二、天书
    亲子阅读伊利亚特念到300页，雨林中的欧几里得到150页。坚持得不够好，有时依赖音频文件听天书，如阿西的科学指南。最近，天书仍然以音频为主，睡觉前读读诗经译注，米米喜欢听，但是都听不懂。
三、阅读
    目前主要还是读图，有时候会看字，对全文字书排斥，看过丁丁、三毛、i先生、o先生、三国演义连环画、父与子、神奇校车、欧美经典漫画等等。可怕的科学翻过1、2本，只限于偶尔看看，还有少年科学画报。这些漫画或者连环画的书时不时拿出来翻翻，渐渐也看字了，但还是不喜欢全文字的书。
四、视频
    看完了粉猪、神奇校车，蓝精灵看完了5季，大家看了2/3，BBC海洋开始引入（看了两季）
五、学习
    学习方面坚持新三旧一，每天坚持读课文，可以跟上大部队，平时考试成绩一般，在班级上属于中等偏后。上课走神明显，反馈常是没听课，听不懂之类的。
总结：米米伴听能力仍然具备，放假后准备回过头再听阿西莫夫的我们怎么发现，听完水浒原著，亲子阅读准备加强，考虑引入科普创作文选的内容。英语动画继续进行，希望到三年级能够具备较强的语感。视频方面继续看完蓝精灵,然后慢慢转到BBC纪录片。
2016年计划：
1.继续伴听，受限于时间，主要以科技、历史类基础300的音频为主，下半年引入百家讲坛的内容；
2.寒假加大英文视频力度，培养英文的语感，暑假准备引入学而思的视频；
3.关注自主阅读情况，提供基本的阅读书目；
4.参加群里面的活动，提升孩子朗读和找问题的能力；
5.制定锻炼计划，提高身体素质。
6.加强亲子阅读，选择科普文选带着孩子坚持读完。附2014年伴听记录：
主要听过三国演义原文1遍，神秘岛1遍，上下五千年中国部分2遍，阿西莫夫最新科学指南1遍。给孩子念过数学真好玩1，可怕的科学1册，自然科学基础知识第三册部分，道德经2遍。

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12月29日，中午水浒原著约1小时30分钟，下午放学写完作业，晚上朗读课文、听写生字和找茬游戏后伴听伊利亚特音频，但是米米好像不喜欢听，看样子喜欢妈妈读却不喜欢音频资料，睡觉前读两篇诗经。

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12月30日，今天晚上看新年晚会，只是中午听了水浒3集，约1个半小时。

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2016年1月1日-1月3日,前两天放假在外游玩,早晚听蓝精灵,看大家和蓝精灵,第三天看了一集哈利波特,听完了世界上最愉快活泼的动物书.每天晚上听写生字,参加朗读和找宝贝活动,朗读英文课文.
1月3日下午看了第一集哈里波特,两年前听书的情节和人物完全不记得了,所以边问边看,害怕的地方就闭上眼睛不看.看完后去翻书,结果发现没有图片,然后是不停地问,沉浸在情节中很久,要求看下面几集.上哈里的目的是想推动看书,打算放假再看了,目前看效果还是不错的.

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1月4日,早上牛津树约20分钟,中午我们怎么发现1小时,然后写数学作业半小时,晚上吃晚饭玩找茬游戏,然后伴听我们怎么发现了1个半小时.泡脚时看丁丁,不时问问她看不懂的字,有点感冒,9点半睡着.

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1月5日，中午我们怎么发现约2小时，放学后写完作业去外面玩了1小时，晚上玩找茬、朗读英语课文，泡脚时看丁丁，同时伴听我们怎么发现约1小时。
1月6日，中午我们怎么发现约1小时10分钟，做完数学作业，下午放学后做完语文作业，晚上录音找茬，朗读英语课文，然后和我一起听汉字思维试讲课，米米边听边看书，看完丁丁就看自己的小时候的童话故事书，不知道被她从哪翻出来的（没有拼音），看了几篇还不舍得睡觉，睡觉前还为狐狸被猎人抓去而伤心。这是不是说明米米已经可以看文字书了，或者说自主阅读快来了，拭目以待。
1月7日，中午听我们怎么发现约1小时10分钟，睡了20分钟觉，下午放学做完作业，下楼玩了半小时，吃完晚饭继续做作业，然后玩找茬游戏，8点多开始伴听，边听边玩约1小时20分钟后上床，然后拿起丁丁来看，时间不早了，没看完就让她睡觉了。
这两天，米米总是讨论不要生弟弟妹妹的事情，而且非常坚决，因为老师在课堂上教育孩子要支持家长生二胎，米米却不赞成，每天嘀咕这件事情。
此外，发现米米总是对自己做的事情不确定，比如一会说自己下课出去活动了，一会又说没有；一会儿说自己没看别人的作业，一会儿又说看了......。很奇怪，不知道是不是什么敏感期要到了，老师上课仍然回忆不起来。

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1月8日,中午伴听我们怎么发现约1小时10分种,午睡30分钟.放学后在外面和同学玩了约1个小时,回到我单位写完作业.晚上吃完晚饭,朗读录音和找茬,朗读英文课文,伴听我们怎么发现约1小时.
1月9日_1月10日,每天朗读课文并录音和找茬,朗读英文课文和单词约50分钟,周六上了书法课和科学课,周日下午听音乐会.周日上午看海洋BBC1集和蓝精灵2集，利用早上和晚上时间听完了我们怎么发现。晚上泡脚的时候或者上床了都会拿丁丁来看，还说梦见了丁丁，要和丁丁一样就好了。
这几天，米米总是吵着要请朋友来玩，可是请来了，却发生了一些矛盾。
明天开始听世界史纲，复习跟进

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1月10日，中午世界史纲1小时40分钟，放学后写完作业玩耍了1小时。晚上吃完饭朗读语文和英语，伴听世界史纲约1小时。米米看三国演义连环画1本，丁丁1本，看得较慢，说是在看字呢，窃喜中

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1月11日_1月13日,复习中,作业、朗读和伴听按计划实施.1月14日和1月15日考试，考完试去同学家玩到晚上回来。
1月16日进入暑假模式，早上写作业20分钟，朗读20分钟，然后下去跳绳，吃完早饭，9点后去奶奶那玩耍，9点之前伴听；中午回来看蓝精灵和大家，然后书法练习或者看书，并同时伴听世界史纲；3点去奶奶那自由玩耍，吃完晚饭回来后伴听或者看视频。
执行到1月20日，有时需要提醒和调整，伴听时会拿出丁丁来看，但是看书的速度比较慢，好像在抠字

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1月21日-1月25日,照计划进行,每天早上能够坚持20分钟写作业,20分钟语文朗读.朗读下学期课文或者千字文,跟读牛津树3,伴听世界史纲到66集.中午主要看蓝精灵,上午和下午各有2-3小时自由玩耍.
1月22日返校,拿回成绩单和作业,语文94.5,数学100,英语94.考试试卷比平时考试容易很多,所以成绩还可以.语文丢分丢在不少字写错了,英语丢分在不会看句子
这段时间的进步在于,重新看丁丁,看得很慢,好像在琢磨字.看烦了也会拿三国演义、可怕的科学翻翻，会琢磨其中的对话。
1月23日，和漂流群的孩子第一次聚会，孩子们玩得很high,我们大人一起聊孩子上学和阅读的问题，很开心。只是天气不好，不能带孩子出去玩。

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1月27日_1月31日,全家外出杭州旅游,路上参加了英语牛津2组的活动,听完了世界史纲.

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1月份总结：
     这个月考试，故伴听穿插在考试复习的间隙，放假后因为上了视频，伴听没有增加多少。
     伴听：世界上最愉快活泼的动物书，阿西莫夫的我们怎么发现了，世界史纲，后面两个完全伴听，可有可无
     阅读：不喜欢全文字的书，重新拿起丁丁看，但是速度慢，反馈说是在看字，偶尔也拿起三国演义连环画，翻过1、2本可怕的科学，琢磨其中的对话。
     视频：周末和放假的时候继续看蓝精灵、上美动画、大家，哈里波特电影看了2集，第三集说害怕就没有继续，翻了翻书还是不想看。
     学习：期末语文94.5,数学100,英语94.

2月1日_2月4日,早上写作业20分钟,朗读20分钟(大学和诗歌),然后伴听伊利亚特或论语译注约1个半小时,然后去奶奶家玩耍。中午看蓝精灵、大家和上美动画片，然后练练字（伴听），4点左右去奶奶家玩耍。晚上吃完饭朗读牛3英语，然后伴听论语译注约1个半小时。，

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2月5-2月9日，完成作业后的时间看蓝精灵，老版西游记，坚持英语牛3朗读，景山学校语文书朗读。伴听论语译注，但时间不多。
2月9日——2月17日，去外婆家，我陪伴的时间多些，在外婆家放焰火，聚餐，其它时间伴听水浒原文，基本听完，但不是很有兴趣，牛3和景山语文继续每天朗读。在外婆家翻出了基本老版连环画，都看了几遍，不少时间在看字。在电视里把剩下的西游记看完了。
2月17日——2月23日，回家后在开学前伴听一遍言妈版阿西的我们怎么发现了系列，这两天开始伴听环球21天（凡尔纳）
昨天正式上课，早上约20分钟英文伴听，中午1个半小时凡尔纳，晚上朗读牛3和课文，伴听凡尔纳约1个多小时，伴听时又翻出世界著名童话名著的连环画，主动看字，睡前听论语译注。

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2月24日，早上牛津阅读3级英语伴听约15分钟，中午环月旅行伴听约30分钟，吃完饭写了一会儿数学作业，练了几遍口琴，午睡前听吟诵诗经约20分钟，睡着了10几分钟。起床后听大学吟诵1遍。下午放学写完作业下楼玩耍约1个半小时，练了几遍口琴回家。吃完晚饭，朗读英语、语文课文，跟播放器吟诵诗经的桃夭和鹿鸣，然后伴听环月旅行，全部听完。这个学期朗读和吟诵的内容定为大学和诗经，课内跟着老师读声律启蒙即可。

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2月25日-2月27日，伴听完了欢月旅行，开始听格兰特船长的儿女，每天坚持新三旧一朗读和牛3的朗读。
26日下午，放学在单位写完作业，找不到同伴玩，拿出班里借的神话故事（连环画）看，4-5百页基本看完，除了看图，回抠一些字看。26日晚上看蓝精灵和BBC的火山。27日下午看蓝精灵和汉字宫
27日晚上，拿出小灵通漫游世界给米米看，告诉她90%的小孩都爱看，看到没什么图片显得不乐意，我说就是定时20分钟看吧，开始看书显得不愿意，一会儿喝水，一会儿上厕所，时间到了我就说不看了吧，明天再说，可以看其他书了。米米说好像还是喜欢看，我说那你也可以继续看，她想了想说继续看吧，然后看到上床睡觉，剩下的用书签标志

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2月28日,早上出门跑步后吃饭,然后在外面玩了一上午,中午在外面吃晚饭,回家看蓝精灵,4点多下楼玩耍.晚上读完英语和语文后自己看书,继续看小灵通漫游世界,伴听格兰特船长的儿女.