二粤-兔子妈1004男2-2-091暑假实践反馈

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假期反馈20180719周四D4
二粤-兔子妈1004男2-2-091
五天假期结束，马上进入工作状态，每天早上出门布置好作业就走了，娃就交给奶奶了，白天没陪着，根本没法了解他的状态，但是我预想的不能按计划完成确实是发生了。
1、今天点开原来的假期反馈才发现自己都凌乱了，二上读到95页，出门前一天晚上读到二下11页，由于收拾行李，没有完成二下的朗读任务。
2、昨天安排二下51到结尾（由于我弄错了，以为二下已完成了50页），结果娃一会说不够时间，一会说录音笔没声音，我就协商说晚上我回家读，结果晚上书又没带回家，只好把三上拿出来读了三上的1到50页。昨天我是正儿八经的拿着小本，坐在他身后时儿坐在旁边记录他读书的状态（想看他读没读漏、有没错字），三上一开篇就是两位整数的乘法，一看到30*20，就很兴奋的告诉我，这个我知道，先算3*2=6，然后两个0相加变成00，答案就是600.搞不清这是老师教的还是自己编的，看状态还行，我就移到他身后了，他录音，我记录。继续往前走，刚开始呢，坐得端正，声音也响，到十页左右，就有点变调了，变得趴在椅子上，再一会想躺床上了，我给喊了回来，但调开始变了。越来越含糊不清。再一会就来了：我想喝牛奶。我摇头示意继续，一会说我趴着会更认真。趴几次被我拉回来了。半小时后说上厕所，上就上吧。回来继续，一会晃脚，踢凳子，抡脚趾头。。。。各种各样的动作，我感觉就是还在应付我去完成，没有完全进入状态。到讲到方位和旋转平移主题，没声了，我提示继续，他说他想看一看，只要是他感兴趣的地方，小动作就自然减少或消失了，看了好一会，问我房子能平移吗？我回答可以呀。我再提示要往前走，然后就课本里的甲乙丙感兴趣，我就拿自己和他和他的同学来解释，他听得好认真。三上有讲高期几秒钟完成1+2---+100的故事，就想乱猜，也想几秒钟蒙对，我一直摇头，我也不告诉他，这个题目他猜过好多回了，重来是蒙的，没有真正去思考，所以我一直也不告诉他该怎样算，就看那天他能真正把答案找到。从晚上八点十分左右开始，到十点三十五结束，终于读完了景山三上的五十页，剔除各种各样的状况，有效时间可能不足两小时，再剔除念经不过脑的状态，真正有思考的时间可能只有半小时。
3、今天在群里看了群公告，才发现自己的步骤是乱的，没有严格按群里的步骤走，这个周末把景山二下和北师大三上的课本朗读完，跟上群里的大部队，完成了按要求做第二步操作。提醒自己真不能想哪是哪，完成没章法的操作，可能又会像上学期一样，感觉做了，可是一点效果也没有。就是方法不对。
4、关于三不一要求：今天一个白天，没有朗读，老师布置的日记写了三篇（全是流水帐），成语只抄了十个（我按老师的要求算出30天要100个，要求他一天完成，他说他不明白我的要求）。好吧，游泳取消了。晚上练完琴休息了几分钟听了会英语，就直接朗读三上，中间除了他各种状况，没有再安排休息时间。但是感觉好难进入那种真正的学习状态。看书也是一直是东翻翻，西翻翻（除了他自己最喜欢的那几本带图的书）《十万个为什么》也没真正看完一本，我内心还是担心的，但是这些毛躁的表现也不是一日两日形成的，我只能慢慢想办法。
4、关于三不一要求：今天一个白天，没有朗读，老师布置的日记写了三篇（全是流水帐），成语只抄了十个（我按老师的要求算出30天要100个，要求他一天完成，他说他不明白我的要求）。好吧，游泳取消了。晚上练完琴休息了几分钟听了会英语，就直接朗读三上，中间除了他各种状况，没有再安排休息时间。但是感觉好难进入那种真正的学习状态。看书也是一直是东翻翻，西翻翻（除了他自己最喜欢的那几本带图的书）《十万个为什么》也没真正看完一本，我内心还是担心的，但是这些毛躁的表现也不是一日两日形成的，我只能慢慢想办法。好希望群里的妈妈也给我支支招。三不一要求没有做到，他几次趴床上读，我用书拍了他，把他扯了回来。用眼蹬他，他理亏不看你，我一急就动手了扯他回位置了。

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假期反馈20180721周六D5
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、周五晚上家里来客人，除了白天自己录的28页三下，没有朗读数学，就是抄了90个成语和练琴，中间休息要求看英语课本和听碟。
2、周六上午陪客人一起用早餐和游泳，上午也只练了琴和听英语。
3、周六下午小睡了一会3：30分开始景山数学二下P16始的朗读。这段时间自己也在朗读申爸早课，明白朗读其实也是很累的，特别超过一小时，心有体会，所以呢，更理解为啥娃有这些小动作。朗读时出现的状况有：看错数：80读成60，8200读成820、6读成9、算错数：8+3=41、漏标题或序号、漏算式结果的单位。还有一个很有趣的现象，有时题目数字一多，他会读乱，前一道题没完就跑下一道题了：（1）1093-697（300 400 500）、（2）1098+4994（4000 5000 6000）只读了前面的算式，会漏读括号的选项。通过观察他朗读，我明白了为啥一到考试，总会有各种小问题。
4、从3：30到4：00这段刚开始的时间三十分钟从P16-P28,只读了13页，上了两次厕所，不肯自己翻书、不能安静坐着，一会就要跑床上趴着，我给他换了一张有靠背的小椅子，趴床的概率小了，但还是有。小动作我也没严格制止。4：30分过后，刚好一小时要求唱读，准了，过了五分钟，要求休息，我问他要练琴还是看英语课本，果断选了看英语课本，我把英语课本的音频打开，他边听边看，我也会外面休息一会了。4：50开始到六点半读到70页。一直记挂着下午能再去游泳，我告诉他书没读完，去不了。六点半喊饿了，我们就休息了，吃饭，边看英语课本边等我准备晚饭。七点开始练琴半小时，每首三遍，七点半说想游泳，我翻了一下书还有51页才能完成今天的目标，告诉他还有半小时，争取读到80页，剩下的游泳回来继续，动力马上来了，二十分钟就读完了！而且声音比刚开始的时候还要大声。游泳后回来从81页开始，一直读到100页，到十点二十分了，别说他累了，我也累了，承认今天无法完成计划，和娃商量明早八点把今天的任务补完，他欣喜点头，又去看英语课本了，几分钟后弄好，给他读七上地理一章，关灯睡了。大家都累了。
5、朗读中途问我，我读了书，粗心就会没有吗就能改正漏题漏标点吗？我很肯定的看着他说可以。他好像就放心。我一直在强调这些方法不是妈妈乱安排的，是跟着花果山群的大申爸爸做的，我们暑假小作坊里有五十人已经完成了朗读任务，还给他看了群里的接龙名单。他愿意去做，但是控制不住小动作，垂落静是做不动的。毕竟才刚过了八岁，小动作还是只能提醒，不能再用书拍他了。我的武力冲动今天克制住了。没有扯没有拍，就是有时声音会大点。自己朗读体会的累，对娃有了更多的宽容和理解。
6、两位数、三位数的加法不太愿意报答案，但是万位乘一位的乘法及两位除一位的除法，确很愿意主动报答案，而且读书的状态明显会更投入。告诉我他发现了11*1到11*9的规律，猜哪个书柜的书多、火车走一千米要30秒钟还是3分还是30分，一千米人走20秒钟、20分还是1时这类的话题他主动报自己的答案，我就顺着和他讨论了一下，我说得少，我总是问为什么呢，你选这个的原因，引导他把自己的想法表达清楚。他还试图把10，20，30，40，50，60，70，80，90这几个数填九宫格，我自己一下都没想出来，他试了一下不是自己思考方法，想套老师上课讲的套路没套出来，放弃了。我由他了，继续读。
总体感觉，周末朗读的效果要比工作日晚上朗读的效果要好，有足够的时间，孩子总能找到感兴趣的东西。不自觉就投入进去了。希望主动思考更多一点、学习状态能越来越好。真希望自己能天天在家陪着他一起朗读数学。

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假期反馈20180722周日D6
二粤-兔子妈1004男2-2-091
今天睡晚了，自然醒开始一天的活动
1、早上完成北京景山数学二下P100-P121，完成了第一阶段二年级两本景山数学书朗读录音，原计划下午继续的，结果下午游泳上钢琴课，半天又没了。晚上想开妈北师大三上的朗读录音，咳嗽了。录不了。休息一晚。
2、朗读以外的时间伴听《上下五千年》，牛听听和不见不散配合着用。
3、不明白时间都怎么安排了，总是觉得时间不够。

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假期反馈20180723周一D7
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、开始北师大三上数学的朗读录音，用的是同事孩子的旧课本，有答案（欠考虑，该弄本新的）自己在家录的。中途打电话告诉我，他要写信给跳跳弟弟，所以只能录到17页，我也料到会是这样的。
2、早上早餐开始伴听《上下五千年》，下午回到家，还在放着，已经一个轮回回到炎帝黄帝了。
3、晚上饭后游泳回家，开始继续北师大三上数学的朗读他告诉我要读完。我就点头等着他。昨晚有一个现象，我没再关注他有没有漏有没有错，我关注他的行为，读书的状态有了微小的变化，先是把摊地上的书放床上读，一会说要放桌上读，我赶紧应着打开台灯，清好桌面的杂物。一直坐在桌前到睡觉，没再到处乱串。还有一点，感觉几天朗读数学书下来，开始有点投入的状态，昨晚说，那姐姐的笔记写错了！我一眼就看出她的不对！这个除法规律我还可以列出其他的数字：书上用30的，他用50来出：50/5=10，55/5=11,60/5=12,65/5=13.....越说越兴奋。因为他总是边说边读，还被他发现书上居然有高斯几秒钟做出来的1加到100的答案，他更是兴奋。弄张白纸切成一张张小卡，说我要把这些题抄下来，等开学了，给同桌坐。爸爸回来了，告诉他他知道那道题的答案了，爸爸一句回他，自己想的还是看到了。回是看到的，爸爸说你得自己想，还有一个更好的算法，爸爸当年是自己想的，你继续想，自己想的才是真本事。
昨晚到十点半后，也才讲读到四十页。不过我反而是淡定了，我发现他对朗读数学不抗拒了，不自觉就找到兴趣点了。小动作就自然的少了。
周末说说了读完北师大三上课本，就可以去群里领小徽章了，他问是奖杯吗？我笑说不是的，给他看了群里的接龙。目的就是让他更有动力追上大部队。但是我发现外力其实对他影响不持久。反而是这种不自觉的找到的朗读乐趣，让他更有动力往前走。今天上午打了三个电话告诉我发现课本有趣的东西。快十二点告诉我上午就能完成了，已经读到P97了，只有一页了。下午游泳完会完成教案朗读还有抄成语（老师布置）的，我一高兴，把周二的内容也写以周一了，为娃这一点一滴的小进步感到欣喜。
今天不用三不一要求，娃进入状态，妈把握好心态，这些都变得不是一件事了。

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调整朗读数学流程
具体新流程：
第一步：（不变）读下学期要学的和景山两本数学课本。
第二步：（不变）两本课本读完之后开始按章回滚。
朗读景山课本，视算练一练；朗读自己的课本，视算练一练；视算景山对应口算本，如果视算口算本卡的多，重新朗读课本再视算，口算本过关后再视算景山练习题。
第三步：（新增）去《全民互教》（花果山新平台）的《课程》版块里观看吴奶奶数学视频，例如下学期是四上的孩子就观看四上吴奶奶。
第四步：（新调整）继续往下朗读下册（下下学期及往后的）景山课本和自己的课本，每朗读完一学期自己版课文后相应观看一学期的吴奶奶视频。在这一步骤里只需进行“朗读课本+观看视频”，取消“视算习题、口算本”。最终把景山和自己版小学课程的全部课本和吴奶奶全拿下。
备注：若孩子数学本来是优等生的话，可以继续进行视算。
说明：吴奶奶数学视频在花果山新平台《全民互教》里《课程》版块里找，每一册视频5元(为保证流畅度而支付的费用)。还没帐号的赶紧去注册。

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吴奶奶视频什么时候用？
1.做完朗读数学流程第二步，也就是完成下学期两册课本（景山和自己学校课本）的回滚后，看一遍下学期的吴奶奶视频。
2.下学期的内容结束后，从下下学期课本开始，每朗读完一学期自己版课文后相应观看一学期的吴奶奶视频。
这个过程中只需进行“朗读课本+观看视频”，取消“视算习题、口算本”。最终把景山和自己版小学课程的全部课本和吴奶奶全拿下。
比如朗读完北师大版五下课本，马上给五下吴奶奶（吴奶奶视频是人教版课本，但不同版本的课本，其教学内容基本一致，所以无论孩子学校用的是不是人教版，都没有关系)，同时朗读六上课本，一直往前朗读小学数学课本(景山课本与学校版本课本穿插进行，先景山后学校版本，比如景山三下读完，接着学校四上，再接着景山四上……)；
操作过程中不要纠结对错和快慢，这些都会让孩子有挫败感，不利于形成孩子的自信和愉悦感。

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假期反馈20180724周二D8
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、今天早上自己朗读录音北师大三上数学p41-P98,中午完成，期间打电话告诉我读到几个有趣的地方，还有快十二点告诉我已经把97页读一半了，我一直说我要听他的录音，但目前为止还没认真听，这个要抽时间补回来。
2、下午游泳午睡后准备读语文二下教案，后来去看太婆去了，所以下午没有安排工作。
3、晚上练琴游泳后开始读教案，都快九点四十五了，他会跳过那些拆字部分来读，我重新示范了，让他让标准方式读，拆字的拼音也要读。读到第八课，告诉我累了，丢给他一本《史记连环画》看一会说想看全字的，丢给他一本《东汉故事》，感觉看书是给他的一个最大奖赏，开心地去读了。读了几个故事，问我疫病是什么？
4、我呢则在想，第二步要怎么做，找出北师大第一章和景山二上第七章对应的内容，记录好页数，注明试一试，练一练，算一算要尝试报出答案来。第一次视算，想着就弄一章试试吧，不敢安排太多，还有我也不在场，他自己读自己做，估计不会太顺利。
5、伴听是哈利的英文音频，我用牛听听一直放着。

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假期反馈20180730周一D9
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、我们在7月26号坐火车途中做了北师大三上数学视算第一章混合运算，12页，大概从十一点做到十二点十分用时一小时多一点。
2、转车、等车途中和车上看了《春秋故事》，这是娃的第一套定向阅读林汉达历史故事，他就爱看《东汉故事》，说是课本有的。还没有真正投入，有点完成任务地看。
3、在四天听课、比赛的过程中完成了人教二下语文教案的朗读。
4、回程路上没有再安排朗读看书了，确实是累了，一路上睡觉或火车上走走看看，玩魔方。
5、7月30号到家，白天还是在休息，晚上视算了北师大二上第七章四则混合运算P88到P98，用时一小时多一点。

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假期反馈20180731周二D10
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、视算北师大第二章观察物体和第三章加和减，告诉我三位大数三数的相加都没报结果。视算；景山三上相关章节P105到P112，练习19的应用题没算出结果。
2、练琴三次，每次半小时，昨晚上那次自己用耳机听比赛选手的弹奏录音，一边听一边弹，我没打断他，用时一小时。
3、朗读沪教三下语文教案，我和爸爸在一旁安排下旬的活动，可能有点干扰，只读了七课，说困了，就睡了。

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假期反馈20180801周三D11
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、朗读沪教三下语文教案7-14课
2、视算北师大P17到P29，没完成今天的工作表（景山二下P60-80，北师大P30-P39,说看漏了)三个三位数相加说很难，视算算不下去。
3、我去新平台购买 了三上的吴奶奶，准备周五或周六开始放，先看卡的三位数加与减。
4、客厅里放了一天的哈利波特。
5、钢琴老师给他拍了一首新曲的五线谱（听过很多回，想学很久的《洋娃娃的梦》，下班给他打印带回家，兴奋得从晚上七点半一直练到九点过十分，中间只休息了一会，一个多小时，只弹一首曲，自学！我实在是被他投入做一件事的精神给打动了，没要求他补回今天漏做的视算。
6、三不一要求没有做到，因为没完成工作，我生气了，停掉了周四中午的游泳安排。

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假期反馈20180802周四D12
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、朗读沪教三下教案15-40课，全部完成了。
2、视算北师大P17-39，这个地方回滚三次了，还是说难，景山二下P60-80页，爷爷说今天好乖，做得还很自觉，晚上七点左右陪他一块完成景山二下P74-80页内容，二位数以上的乘法，算得还是有信心，经常在第一次报错了后马上报出第二次对的，有些地方三位数的相乘需要给他搭梯子，提示他可以拆成两块来乘。找规律的有兴趣，算不出抱住 头，皱着眉头，我提示他实在想不到就过，我们下次再倒回来重做吧。
3、还是反反复复的自学新曲，能把钢琴变成自己的爱好，自已主动要求我给他加时间，我好像没有拒绝的理由，练吧，练到你说累了为止。
4、中午不敢游泳，因为昨晚说了没完成作业不给他去，今天晚上八点，工作完成了，我给他奖励了今天最后一场游泳。
5、安排明天的工作，给他加了朗读GETSMART３的听读内容，看到新英语教材，不肯睡了，非得拆开来。边听边看边读，看到有太阳系的兴奋得张开嘴望着我。这一听又是半小时。睡觉时间又晚了，明天还要早场游泳。我心里暗暗高兴，这娃对于钢琴和英语，哪来那么多的热情，分一点给语文数学多好呀。

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假期反馈20180803周五D13
二粤-兔子妈1004男2-2-091
周五白天安排读北师大三上数学p40到P66页，问是不是能说出答案，回只能说一点；晚上外出吃饭回家看吴奶奶，选看了第五课时到第十课十，万以内和加减及练习，前40分钟表现了极大的热情，边看边报答案，奶奶一出题，就跑来告诉我，说自己比奶奶还算得快，后二十分钟就开始找英语书，找玩具了，就是伴听状态了。看完了第十课，就结束了。睡前改去听英语了。

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假期反馈20180803周六D14
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、周六提出要玩，那就去画画吧，盼了一年要跟老师画铁达尼号沉船事故，于是上午八点半就带着船的模型去找黄老师了，画了两小时，回家已十二点。
2、下午游泳和午睡后开始工作， 视算数学从下午四点半开始，视算北师大三上数学P67到P98页，涉及到年月日、趣味数学、认识小数、总复习所有内容。每隔一小时休息十到十五分钟，休息时间就弹琴，弹够了又继续练，年月日涉及要到计算的问题要搭梯子、最轻松是小数的认识，涉及到元角分和时分秒的小数，基本能脱口而出。六点四十分开始看吴奶奶，我做饭，多位数乘一位数。饭弄好了，捧着碗边吃边看，想着一会还要继续视算，没时间看吴奶奶，我就没管了，吃饭时间看完了18到23课时。休息了一会，八点练琴，八点半继续视算认识小数、练习六、总复习。发现多位数加减和乘除是卡点，一到这类题就皱眉头，但你给他拆分来算，一步一步分解，他又能说出答案，但要他自己直接出结果，基本不行，很畏难。还有一个现象以前没发现，明明是2的答案，他口头报4，但是你再要他重算，他说我算是2啊，没错呀，他自己都不知道自己报的是4，心口不一。加减乘除的运算，通常会自己算两次，第一次总是有误，第二次又改正了。漏进位退位，简单加减出错的情况还是有的。晚上十点四十结束了，自己还不肯睡，继续听英语边听边看边读。我却是累了，睡着了，娃几点才睡的，我都不知道。

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假期反馈20180805周日D15
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、视算了和北师大三上相关章节的景山教 材：景山三上第一章乘法、第五章年、月、日、景山二下第五章长方形和正方形周长，景山三上乘法比北师大三上乘法要难很多，涉及多位数乘多位数，皱眉头、抱脑袋，我看实在是算不下去，就叫他能算的算，不能算的就读过去了，周六完成了自己课本的视算，周日完成了景山相关章节的视算。
2、找回吴奶奶看涉及乘法的内容，但是人教 的三上乘法也比景山的三上难。所以景山三上的乘法打算先放一放，明天继续往下读北师三下的课本。
3、吴奶奶看了三天后，会有边看边玩，边看吴奶奶，边看英语的情况，不知是不是该禁止，要他专心看，还是随他，他可能也在吸收。
4、周末两天弄了强度大的数学视算，他晚上来了一句Math is boring.我不知如何应对，当作没听到。
5、周末主攻数学，所以睡前时间他自己安排听GS3英语全部的跟读。因为比GS2速度快了，生词多了，会有跟不上，他就自己边玩边听。读英语我就不管了，由他自己安排和发挥。

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假期反馈20180806周一D16
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、朗读北师大数学三下前四章P2到P60，上午和下午各读了一部分。
2、伴听史记。
3、看《十万个为什么》看到了大灾难里的泰坦尼克沉船，兴奋得要我把28页拍下，说怕自己哪天不记得是哪页了、《哪吒大战红孩儿》告诉他不怎么爱看，先放一下，先看爱看的吧。
4、下午和外公打乒乓球 ，晚上游泳，补上周末钢琴课。
5、睡前开始说要听吴奶奶，我说今天你没有得奖励，先不看了，又自己边听边看边读GS3，读英语，从来不用我提醒。
由于昨天发现自己的第二步操作有缺漏，晚上上课游泳回来没有接着视算了，先理清缺景山口算本视算内容，明天开始补上。

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假期反馈20180806周二D17
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、就着北师大三上的内容布置了景山二上，二下，三下相关章节的口算本视算。六大章节的内容，完成了三大章节，万以内加减、乘法、观察物体没有完成。明天继续。
2、昨晚身体不适，和爸爸讨论要不要看急诊，娃在一旁听到就没法视算了，丢了书给我揉肚子，我说你赶紧做你的工作，他回我一句，你比我什么都 重要，跑去拿保济口服液给我一定要我喝，一会就难过得流眼泪了（他以为我要做手术）。所以，昨晚基本没好好视算。
3、伴听《最新科学指南》
4、读《十万个为什么》，基本当阅读是奖励了，不要推他也自己读得入味。

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假期反馈20180806周三D18
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、补做昨天没完成的工作二下，三下相关章节的口算本视算。六大章节的内容，完成了三大章节，万以内加减、乘法、观察物体，检查录音，发现多位乘法会跳开，三个三位加法也会跳开，这些硬骨头只能留着晚上开来陪他一起啃，只要我提示他分步走，分步算，把十位数，分来整十，或百位数取整，他能一步一步算出来，但要他白天自己做，他做不到，还是义工妈妈们的那个经验，得陪！这两天不太舒服，晚上只能陪一个小时，一天数学的工作时间测算是两个四十分钟，加一个晚上的一小时。
2、阅读《十万个为什么》只要是引他上勾了，让他找到他有兴趣的内容 ，基本都不用推的，他自己就看着忘记了时间。
3、这两天没看吴奶奶，准备周末再作为奖励给。

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假期反馈20180809周日D19
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、这几天我的身体一直不适， 晚上也没精神陪，孩子的状态起伏比较大，没有特别明显的进展，每天早上还是40到60分钟，下午40分钟，晚上30-40分钟的视算北师大三上课本和口算本。北师大的内容比景山的相对容易，算不是问题，结果能出来。但是感觉工作效率是不高，抽查他的录音，还是懒洋洋的读，一遇到三位数的，就自动给过了。没有在身边陪，所以他就自已做主了。难的都过了。今天早上从九点半开始，到十一点十分左右，口算混合运算，不用搭梯子，他自己算，只是小动作很多。完成了十页。吴奶l奶本来周未要给的，但他每天都没按计划完成工作，都要留点明天去做，就没给了。先放一放。2、每天游泳和上书法课，还写出了第一幅作品《一马平川》，周六《泰坦尼克沉船》的画也完工了。告诉我他要收藏起来。这些都是他乐意做的事。
3、阅读《十万个为什么》，阅读是愿意读，可以一直读着其中一两本，其他不看。我也由他。
4、英语每天睡前都自已安排听和读，看着GS3的课本自己弄了，我也比他早就睡了。心里还是担扰的，假期都快过了，虽说每天都做视算，朗读，但是没有进入状态，不是想跟群里的孩子比进度，而是大半个暑假过后，孩子还是应付式地去朗读和视算。妈妈感觉自己没做好。

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假期反馈20180809周日D19
二粤-兔子妈1004男2-2-091
周未爸爸给安排看了一部电影《地道战》两爷子一边吃午饭一边看，看笑了三代人的黑白电影，影响力不是一般的大，看完了说他要去保定！

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假期反馈20180813周一D20
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、截止到昨晚上，完成了北师大三上和景山二上、二下、三上相关章节的课文朗读、景山口算本二上、二下、三上相关章节视算、北师大三上口算本第一到第六章（P1-P44）视算。
2、全天练琴五遍，除了练习曲要提醒外，其他都自己弄，自已找书自学上回听到别人弹的曲目，然后再找老师纠错，每周都期待去上课。自从比赛回来，钢琴完成变成了他的娱乐，越学越有动力。
3、睡前继续英语的听读，很兴奋的告诉我，他发现了书本的单词拼写错误，有两个地方两个单词拼错了。他告诉我我就哦了一声，然后不记得他说是哪个词了。
今天是外公带去姨妈家学习的，视算不专心，弄一会又去做别的，然后过一会又想到什么又去弄别的事（外公的描述）。
晚上视算北师大三上口算P39到P44是我陪着的，一到难的地方，他就习惯性的免去得数a，我要求报答案，他又能说出来，不需要搭梯子，并不困难。明天要把44-62页完成，然后继续三下课本的朗读和重读教案。

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假期反馈20180816周l四D21
二粤-兔子妈1004男2-2-091
    从周二到周四将三上吴奶奶的相关内容看完，并完成了景山三下的课本的朗读。周五晚上出门，27号回，准备带上课本和教案，抽空继续往下朗读数学和教案。
     周四正式把前三步涉及的工作都完成了，申请领小徽章。

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假期反馈20180828周二D22
二粤-兔子妈1004男2-2-091
外出10天，回家继续暑假的工作
1、朗读北师大数学四上1-50页，录音说隔得好远，我听不太清，告诉他明天要大声、清楚，如果做不到就重录。
2、完成一篇作文，五十成语抄写，总体来说效率高了，但是字写得马虎，我想想先有效率也是一个进步，下一步再要求字体的整齐美观。
3、吃饭时重看了吴奶奶三上有关可能性、数学乐园、和总复习三部分，明显对不用算的可能性很感兴趣。慢慢听到总复习的多位数加减和乘除，就明显状态有点变化。
今天还算是按要求完成了工作，除了一篇作文一直想不出主题，晚上写的，写着写着说写不下去，九点十五分了，他说明天再补完吧，实在不知如何往下写，我也没有坚持要今天一定要完成了。洗澡，看书，听英语，不到十点就睡了。

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假期反馈20180829周三D23
二粤-兔子妈1004男2-2-091
1、朗读北师大四上P51-105，途中打过两个电话，告诉我发现了两个有趣的内容，一个是交换律的，一个是书讲找身份证信息的，我忙着开会，具体内容没听，只是鼓励他继续找，找到有趣的就和我分享。
2、拿 到《小学生汉字字形建构指南》安排先完成部编三上的教案朗读，就是见字见拼音都读，要求大声、清楚、录音，没提其他要求。中途反馈说有些课文在我们原来二下学过的，我就叫他继续找，找了告诉我，即使再忙，我也告诉他我等着你和我分享。
3、看《蓝精灵》一集，是作为奖励给的，因为今天从早上到下午状态都非常的好，外公说他很认真。晚上告诉我，我都大部分能听懂了。以前反馈是我其实也听不懂（想要我给他字幕），确实是没有字幕，所以不满足他，现在我会告诉他，有字幕会打扰你看和听的。他好像也能接受我的观点。
4、完成昨天没写完的作文。
5、晚上回家都七点半了，娃自己在边听边看GS3，暑假没上班，这本是培训班的教材他基本上自学完了，反复把GS2、GS3的内容听读看。感觉英语确实是不需要我推他走了。他自己能安排。开学准备安排树屋的跟读。具体操作、时间还没想好。

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暑假小作坊-瞳妈班总结
时间： 2018.8.30
提交人：二粤-兔子妈1004男2-2-091
   
翻开我在论坛的假期反馈记录，暑假小作坊反馈从7月10日开始。当初略带着无助和惘然来到瞳妈班，就是想要解决我和孩子直面任务的能力，解决我的情绪问题，训练三不一要求。一步步跟着义工们的指南，学习-实操-反馈，到今天为止（剔除请假19天）有33天了。我是跟着队伍的号令一步步实操的。完成了如下工作：
1、        数学朗读方面：完成北师大数学三上、三下、四上、四下的朗读。景山二上、二下、三上的朗读、北师大三上口算、景山二下、二下、三下相关章节的视算。观看了吴奶奶视频三上。
2、        教案：部编三上、人教三上、苏教三上、泸教三上教案朗读
3、        自学GET SMART3美国本土英语教材的学习。
4、        伴听：最新科学指南、史记、汉书、哈利波特、上下五千年
5、        阅读：阅读没有达到预期，除了天文类的主题外，哈利、少百、数学故事都没有引入成功。完成没有进入阅读敏感期，见不到吃书的情况。丁丁给我收了，看丁丁有吃书的状态。
非常感谢瞳妈班的所有义工们，有你们的指引和帮助，才有我们上面的工作成果。我们才少走了这么多弯路，当然我们肯定不是做得最好的，但是因为你们鼓励和指引，我们比自己单干多了很多的动力的信心。工作忙的时候，每天清早，也要先抽空把反馈给写了。步步走来，实操反馈，加上义工妈妈们的指导，我的心态是发生了质的改变，原来是焦虑不安的，总是担心他算得太慢，算得太少，简单的也不会，会的也算错。。。。。转变到现在，我关注娃读的直面任务提力是不是提升了，卡的地方是什么，卡时他会表现在哪些方面，答对了状态又会如何时。到暑假最后一周，娃已经不会再争论今天这么多事，两天完成一本数学的朗读，两天完成两册教案的朗读，再做点阅读，作文等老师布置的作业，已经是他认为理所当然的事了。然后打电话来说不再是我能不能少读点，而是说妈妈，这里说得好有趣哦，这是他是不是说错了，我今天读得慢一点，现在还没读完。已经没再就能不能减，可不可以不读这类问题来议论了。这是我觉得暑假班我获得的最大收获，和自己比，妈妈和孩子都在直面任务的能力获得了重大的提升。感谢所有帮助过我们的人，真心谢谢你们。
下学期马上开启了，周末我们就开始过渡学期模式，跟着申爸的小学群去闯关。下定决定不掉队，一步一个脚印，每天都告诉自己，你又比昨天的你进步了哦！加油干！