1030-粤恒妈1104男一2018暑假数学实践反馈

鱼夫之宝

2018.7.15  第10天  朗读景山数学二上
朗读数学：用时25分钟，87-102页，共16页
孩子表现和爸爸应对：
1. 今天一整天都在外面，晚上8点多才开始朗读，爸爸来做观察员工作。
2. 读的过程中，听到他们之间有交流，还有纠错。
总结：
爸爸说当这个就是预习，所以没有怎么要求他。

鱼夫之宝

2018.7.16  第11天  朗读景山数学二上
朗读数学：用时20分钟，103-110页，共8页（朗读）第一次回滚，口述心算1-4页。
孩子表现和妈妈应对：
朗读完最后那8页很开心，结果我说要开始第二轮朗读，他就不肯了。我说不想朗读，就开始口述心算，完了之后就不用再读这本书了，他说没问题。可是开始口述心算，他慢慢发现有点难，思路也不清晰了，所以就结束了。
总结：
情绪不稳定的时候，不能口述心算，完全找不到方向。

2018.7.17  第12天  朗读景山数学二上
朗读数学：用时20分钟，5-12页，共8页（第一次回滚，口述心算）
孩子表现和妈妈应对：
1. 视算练习时，“二五一十”容易读成“二五得一十”，跟他解释了，为什么要这样读
2. “4辆自行车一共有多少个轮子？6辆呢？9辆呢？” 算到9辆时，突然懵了，我在旁边一提示，又明白了。
总结：
1. 孩子愿意口述心算，就是有点慢。
2. 爸爸觉得这样提早学，会不会影响到以后课堂。

鱼夫之宝

2018.7.18  第13天  朗读景山数学二上
朗读数学：用时60分钟，13-20页，共8页（口述心算）
孩子表现和妈妈应对：
1. 视算时，出现学期盲算时的状态，头埋在沙发里，算答案。毕竟只读了一次，问他要不要，再朗读一遍，才心算，他说不用。算到最后，他自己都坚持不去了。
2. 现在做的乘法，都是用加法慢慢计算出来的。
总结：
孩子愿意口述心算，就是太慢了，只能慢慢陪着。

2018.7.19  第14天  朗读景山数学二上
朗读数学：用时60分钟，21-26页，共6页（口述心算）
孩子表现和妈妈应对：
1. 视算时，还是那个状态，头埋在沙发里，最后算答案，有些还是错的，通常加着加着，就出错了。
2. 他对积的规律还是没有悟出来。
总结：
我陪着，他算不出答案，我就跟他一起找答案，他也没有什么情绪。

问题：
1. 请问要不要教他背乘法口诀？
2. 他算得这么慢，要不要阻止他，不要口述心算了？

鱼夫之宝

2018.7.20  第15天  视算景山数学二上
视算数学：用时50分钟，27-30页，共4页
孩子表现和妈妈应对：
今天视算6-9的乘法口诀，因为他是用加法来算乘法，还不会口诀，两位数相加，还视算，对于他说是比较难的，不过他也没有畏难，就慢慢地加，我就偶尔提醒一下。
总结：
看了群里视算的讨论，发现自己没有引导好。后面的内容实在难的话，就回滚过去，不再视算了。

鱼夫之宝

2018.7.21  第16天  朗读景山数学二上
朗读数学：用时50分钟，31-33页，视算完这三页，乘法这一章，算是完成了。34页的练习六到46页是回滚了一遍。
孩子表现和妈妈应对：
1、视算"6X7+6=6X?", 数字越大，反而概念越不清晰。爸爸忍不住教了一遍，还是不理解，最后放弃了。他有点委屈，发现大人越急，孩子越听不进去。
2、“每两棵树之间都相隔8M，小丽从第1棵树走到第8棵树，她一共走了多少米？”他想算一下，结果，他就数几棵树而已，没有将距离算上。当时自己愣了一下，这道题怎么这样算，很想说他几句，还是忍住了。这道题能看出，他的理解能力有待提高啊。我心都凉了半截。
总结：
看着这孩子，还是要坚持慢慢陪。

2018.7.22  第17天  回滚景山数学二上
朗读数学：用时30分钟，回滚47-66页，共20页。
孩子表现和妈妈应对：
1、“10/2=5”读成“10除2等于5”，不愿意读"10除以2等于5“，纠正过一遍，不听，没忍住，说了他。
2、他似乎对除法的竖式有兴趣，”如果41除以8就有余数了“ 可是又不愿意视算一下，试一试的题目。
总结：
虽然不用视算后面的题目，可是还是不积极朗读，继续坚持。

鱼夫之宝

2018.7.23  第18天  回滚景山数学二上
朗读数学：用时30分钟，回滚67-86页，共20页。
孩子表现和妈妈应对：
1、读到“计算并验算”，他问我，验算是什么意思，怎么验算？我就找到前面的内容，让他再读一遍。
2、读到一半就说累了，坐得歪歪扭扭的，我没接猴子，他无奈地继续下去。
总结：
差点就接了猴子，正准备发火，又忍了回去，提醒自己三不一要求。

2018.7.24  第19天  回滚景山数学二上
朗读数学：用时30分钟，回滚87-110页，共24页。
孩子表现和妈妈应对：
1、看到他读着读着，就停下来，嘴里念叨了几下，又开始向下读，应该是在视算。
2、他说又将这本书读了一遍，很开心。因为这本书要读完了，基本没有闹腾。
总结：
心情好，读什么都顺。

鱼夫之宝

2018.7.25  第20天  朗读景山数学二下
朗读数学：用时60分钟，第1-20页，一次读完。
孩子表现和妈妈应对：
一开始让他读景山一下的，他说他会了，自己直接拿起二下来读。一开始觉得很新鲜，一边读一边还视算，10页后就开始焉了，东歪西倒的。一开始就说好读20页，他自己也知道，只能坚持读完。
总结：
他自己规定好的，所以只能硬着头皮读下去，我只在旁边陪着，不说话。

2018.7.26  第21天  朗读景山数学二下
朗读数学：用时60分钟，第21-40页，3次读完。
孩子表现和妈妈应对：
1、第一次读10页，没有什么问题
2、第二次读，各种姿势，各种语调，就是想不读，看我坐旁边，没有放过他的意思，只能硬着头皮读下去
3、第三次读，这次确实是累了，把6读9，还离谱到将3读成6，最后还是将那2页读完。
总结：
坚持三不一要求，他知道自己没戏了，只能坚持读完。不过，第三次读，我猜他没有动过什么脑筋。明天要他早点读才行。

鱼夫之宝

2018.7.27  第22天  朗读景山数学二下
朗读数学：用时40分钟，第41-60页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
之前拖得时间太长，读着读着就不想读了，这次规定15分钟读完10页，就快多了，只是思考就少了。他说他终于读到千克了。
闪亮点：
对之前听过的术语比较好奇，会停下来认真看看。

2018.7.28  第23天  朗读景山数学二下
朗读数学：用时40分钟，第61-80页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
按照昨天规定15分钟读完10页，比较乐意去读，只是思考相对就少了。今天对1500X3有兴趣，想了想，就继续读了。
闪亮点：
虽然比之前读得快，还是会停下来思考问题。

2018.7.29  第24天  朗读景山数学二下
朗读数学：用时30分钟，第81-100页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
今天约了同学踢球，读得很专心，朗读得速度也快，只问了我们，什么是周长。
闪亮点：
去玩之前，主动朗读完数学课本才去。

鱼夫之宝

2018.7.30  第25天  朗读景山数学二下
朗读数学：用时30分钟，第101-120页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
他知道景山二下快要读完了，所以很积极，快速朗读完，没有怎么思考。
闪光点：
虽然不喜欢朗读数学，还是坚持下来了。

2018.7.31  第26天  朗读景山数学三上
朗读数学：用时20分钟，第1-12页，1次读完。
孩子表现和妈妈应对：
1、这次跟上次一样，自己拿起景山三上就读起来，问他为什么？他说想知道堂姐三年级的数学学什么的。我想想，之前他已经视算了一章乘法，就先让他朗读吧，明天再让他回滚和视算二上的。
2、他说怎么三年级又学乘法啊，我说自己观察一下，还问了什么是笔算，解释了一下12X18是怎么笔算出来的，至于明不明白，就不理了。

闪光点：
他对新的东西很好奇，每朗读一本新书前，都喜欢翻一遍，他说，三年级讲到吨了。

鱼夫之宝

2018.8.1  第27天  朗读景山数学三上
朗读数学：用时40分钟，第13-32页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
他的状态不是很稳定，今天读得很慢，没有耐性。妈妈只能鼓励。
闪光点：
他对轴对称图形有兴趣，还跟我说，哪些是轴对称图形。

2018.8.2  第28天  
朗读景山数学三上：用时15分钟，第33-42页，1次读完。
视算景山数学二上：朗读第37-40页，再做练一练，口算本，课本后面练习题，用时40分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读三上时比较专心，对纪念日比较感兴趣，问香港，澳门回归的事，还算了新中国成立100周年，他自己多少岁。
2、视算二上时，有点不愿意了，朗读了几遍，才将东南西北想明白。视算时，题目基本全对。表扬了他。
总结：
慢慢陪着，他还是愿意去做的。

鱼夫之宝

2018.8.3  第29天  
朗读景山数学三上：用时30分钟，第43-54页，2次读完。
视算景山数学二上：朗读第41-46页，再做练一练，口算本，课本后面练习题，用时60分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读三上时，读得比较快，没有怎么思考。
2、做练一练时，还不时往前翻书，看dm，cm和mm是什么，量实物时，就慢慢清晰了。明白之后，就开始搞怪了，一棵菜14分米，一张桌子高60mm，特意乱说，然后自己在那里笑，妈妈是哭笑不得，就这几页做了好久，自己玩起来了。
总结：
一开始看他不正经的样子，确实生气了，还说了他几句。后来他还在一边算一边笑，就算了，让他玩吧。不知道做得对不对？反正那天很晚才睡。

2018.8.4  第30天  
朗读景山数学三上：用时40分钟，第55-65页，2次读完。
视算景山数学二上：朗读第81-87页，再做练一练，口算本，课本后面练习题，用时30分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读三上时，没有认真读，不会读平方厘米，读成厘米2。猜他读时，完全没有思考过。
2、今天出去玩了，回来后他说要视算时分秒，在上一年级之前，看巧虎学过，平时也教过他。只有做应用题时，思考的时间比较久。
总结：
因为他学过时分秒，做练习题时，信心满满。

鱼夫之宝

2018.8.5  第31天  
朗读景山数学三上：用时30分钟，第66-76页，2次读完。
视算景山数学二上：第1-7页，先做练一练，口算本，课本后面练习题，用时30分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读三上时，他跟我说，数字好长啊，好难读，妈妈说就一个一个数，再读出来。
2、回滚乘法，因为上次没有按照贝壳妈的方法来做。视算口算本时，有点不愿意。
总结：
朗读已经形成习惯了，他自己不愿意还是会读完。

2018.8.6  第32天  
朗读景山数学三上：用时30分钟，第77-86页，2次读完。
视算景山数学二上：第8-12页，先做练一练，口算本，课本后面练习题，用时40分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读三上时，不专心，连约等于的符号都读不出来。
2、2的乘法，还是跟上次一样，没有发现积的规律，都是用加法一个个算出来。
总结：
他自己都会用2，4，6，8，10来数图上的物品，却想不到积之间的关系。

2018.8.7  第33天  
朗读景山数学三上：用时20分钟，第87-96页，1次读完。
视算景山数学二上：第13-16页，先做练一练，口算本，课本后面练习题，用时40分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、昨晚给爸爸批评了，今天朗读三上时，很专心，很快读完。
2、做练习时，错了一些，思考时间变长。
总结：
视算题目有点少，看看明天能不能加多点。

鱼夫之宝

2018.8.8  第34天  
朗读景山数学三上：用时60分钟，第97-118页，2次读完。
视算景山数学二上：第17-20页，先做练一练，口算本，课本后面练习题，用时50分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读时偷偷地漏一些不读，被妈妈发现了，罚将这本书读完（其实也不多了），明明前几天都好好的，今天又来了。
2、朗读是上午做，视算是下午做的。“每条船限坐4人，一共有35人，租8条船够吗？” 他说可以用除法，有余数就是不够，妈妈让他将思路说出来，他又说得挺乱的。
问题：
总觉得他是知道一点点就在那里卖弄似的，妈妈这种想法是不是不对？应该怎么做？

2018.8.9  第35天  
朗读景山数学三下：用时20分钟，第1-10页，1次读完。
视算景山数学二上：第21-23页，先做练一练，口算本只做了一半，用时30分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、晚上朗读，读得少，也读得快
2、视算时，已经10点，孩子已经有点情绪，妈妈也接了两次猴子，教了些方法。爸爸看到他在做乘法，还有几页没做完，就更不愿意让他做了，觉得提前学。这彻底将妈妈惹火了，本来孩子就不愿意，还在旁边这么一说，孩子就更加不愿意了。后来让孩子先睡，妈妈跟爸爸谈谈。
问题：
妈妈说，孩子现在算乘法题目，都是用加法算的，没有必要这么紧张。可是爸爸说，上学期做题目时，他就开始用乘法算了，可是当时还没学乘法。现在提前学，他做题，又开始用乘法了。
请问各位的孩子有这种情况吗？ 我家属于知道一点点，就以为知道全部，爱表现的孩子，应该怎么办？

鱼夫之宝

2018.8.10  第36天  
朗读景山数学三下：用时20分钟，第11-20页，1次读完。
视算景山数学二上：第24-26页，口算本和课后练习全部做完，用时30分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读得比较快，没有思考
2、将昨天没有完成的练习做完。

2018.8.11  第37天  
朗读景山数学三下：用时20分钟，第21-30页，1次读完。
视算景山数学二上：第27-31页，只做练一练，用时40分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读得比较快，没有思考
2、数字越来越大，加法算起来有点困难。他还没有发现积的规律，还是一个个地加。

2018.8.12  第38天  
朗读景山数学三下：用时25分钟，第31-40页，1次读完。
视算景山数学二上：第32-33页，练一练和口算本做完，用时40分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、这次朗读很认真，里面的内容有思考，读一下，停一下。
2、慢慢计算多了，就记住了几个口诀，有些还是要慢慢算。

鱼夫之宝

2018.8.13  第39天  
朗读景山数学三下：用时25分钟，第41-55页，1次读完。
视算景山数学二上：第34-36页，口算本和课本练习题全部做完，用时40分钟
孩子表现和妈妈应对：
1、朗读时，读得比较快，没有思考。
2、数字越大越喜欢用笔来计算，乘法全部口算完了。

2018.8.14  第40天  低烧，停了视算
朗读景山数学三下：用时40分钟，第56-70页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
虽然低烧，还是蹦蹦跳跳的，就让他继续朗读。读得比较慢，还是认真读完。

鱼夫之宝

2018.8.15  第41天  
朗读景山数学三下：用时50分钟，第71-90页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
因为17号外出，一周后才回来，所以要求将三下朗读完，虽然不愿意读那么多，还是慢吞吞地读完了。

2018.8.16  第42天  
朗读景山数学三下：用时40分钟，第91-112页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
明天要出去，认真读完，这两天朗读都没有思考。

鱼夫之宝

2018.8.17-8.23请假

鱼夫之宝

2018.8.24  第43天  
朗读景山数学一下：用时20分钟，第1-20页，1次读完。
孩子表现和妈妈应对：
刚旅游回来，让他这几天先将课本朗读一遍，再视算。因为在出去之前，已经说好了，所以回来后，还是愿意坚持下去。

2018.8.25  第44天  
朗读景山数学一下：用时50分钟，第21-50页，2次读完。
孩子表现和妈妈应对：
昨天跟他算过，每天20页读完了，可是没有时间视算练习，要开学了。他说愿意增加到每天30页。读久了，还是有点小情绪。

鱼夫之宝

2018.8.26  第45天  
视算景山数学一下：用时80分钟，第1-26页
孩子表现和妈妈应对：
视算到18页就开始有情绪，不想算了。跟他说，这是要求。他一开始都捂住耳朵，不想算，到最后才软下来。将后面的视算完，表扬他。

2018.8.27  
爷爷和侄女都过来了，今天没有视算。

鱼夫之宝

2018.8.28  第46天  
视算景山数学一下：用时80分钟，第27-54页 分2次读
2018.8.29  第47天  
视算景山数学一下：用时80分钟，第55-63页 第86-97页 分2次读
2018.8.30  第48天  
视算景山数学一下：用时80分钟，第64-85页 第98-102页 分2次读 景山一下全视算完
孩子表现和妈妈应对：
百以内数的加减法，特别是两位数相加和相减，算得比较慢，看来开学后，盲算还是要在10以内加减，20以内加减，多练习才行。孩子算久了，就没有耐性了。