052鄂-添妈1505B实操反馈

鄂-添妈1505B

鄂-AX052添妈1505B一
20220222-42
一、常规反馈
1.作息：7:05起，9:40睡着。
2.三句话：同一地点，重复着这三句话。
3.作业完成情况：今天写字一如既往的慢，原因是不会写，跟青有关的字，青清请晴情睛，
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,买回来的调整坐姿的辅助器已经到了，赶紧支上，背被迫着挺直了，头也不会再低下去，虽然他说这样不舒服，但妈妈还是没让取。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上朗读拆字教案20分钟，晚上语数课本新三旧一。
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：
7.连加连减游戏（数数）：妈妈去做忙了，让添自己数自己录20分钟，0-100，从+2到+10，有数错的地方。
8.天书：无，网购的中华大字史记到了，明天开始争取睡前能天书二十分钟。
9.伴听：今天还是放的初中地理，作业时间没伴听，今天加起来基本上只伴听了一个小时的样子。
10.自主阅读：无
11.运动：无
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：跟妈妈一起收衣服。
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
二、重点实操项目
作业 写字 朗读 数数
三、家长反思和困惑
妈妈在陪作业的时候由于写字速度慢效率低，一想到还有那么多任务没做，忍不住上头，想揍人，继续修炼吧。

鄂-添妈1505B

鄂-AX052添妈1505B一
20220223-43
一、常规反馈
1.作息：6:50起，10:10 睡着。
2.三句话：同一地点，重复着这三句话。早上妈妈非要让他把字练完，结果出门晚了几分钟，上学估计要卡点到了，但也不会迟到，妈妈心里有数，但我没告诉他不会迟到，在去学校的路上，一个学生都没有了，他急的哇哇的大哭起来，说，我又要迟到了，老师要让我罚站了，哇哇哇。。。。这孩子很在意迟到，妈妈心里暗自窃喜。目送他进去后我赶紧给老师发了信息，让老师了解他晚到的原因。放学接到他时，我问他今天罚站了吗，他说没有迟到，妈妈说那就好，下次效率要提高了，早点出门，他点头附和。
3.作业完成情况：学校语数作业优先完成：今天语文写字作业仍然是课后田字格生字，拼写本写一页完成速度是20分钟。使用了辅助架，低头的问题改善了很多，写的时候其实他也想写快，但就是一笔一划的写的没那么快，妈妈提醒了几次握笔姿势，他也知道怎么握笔才正确，妈妈要求他自己提醒自己，就离开不再在一旁催促了，不然又会忍不住发飙，妈妈去学习自己的课程，仍然采取闹钟管理法，给他订上20分钟，让他有紧迫感，现在添写字慢慢比之前写的要好一点了，前两课的写字作业都是得的甲＋，添自己也很高兴。写字仍然是每天重点抓的项目。
非必须完成项：53练习，语文数学各一页。
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,买回来的调整坐姿的辅助器已经到了，赶紧支上，背被迫着挺直了，头也不会再低下去，但有一个问题，他喜欢把头垛在横杠上。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上朗读拆字教案10分钟，晚上语数课本新三旧一，每天朗读是最不用提醒就知道要去做的事情，读的时候也很认真，没有出现下位做小动作的行为。
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：语文写字作业就当练字了。
7.连加连减游戏（数数）：睡觉前，从100-1，倒着隔12345的数，结果发现到5反而迟钝了，看来是太久没倒着数的原因。每天继续练习倒数。
8.天书：无。
9.伴听：中国历史课本1小时
10.自主阅读：丁丁20分钟
11.运动：跳绳，十次取最佳成绩125个/分钟。
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：跟妈妈一起收衣服。
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。听了郑伟老师公众号里的文章，边听边领悟反思。
二、重点实操项目
作业 写字 朗读 数数
二、家长反思和困惑
群里老师的一句点评，让我印象深刻：任何时候妈妈做到云淡风轻了，你就赢了。

鄂-添妈1505B

20220224-44
一、常规反馈
1.作息：6:50起，10:30 睡着。
2.三句话：同一地点，重复着这三句话。今天到了那个位置，添添自己就停下正在说的其他的话，开始说，妈妈要说那三句话了，然后，我就跟他一起开始说。是不是应了那句话，简单的事情重复做就不简单了，平凡的事情重复做就不平凡了，相信坚持的力量。
3.作业完成情况：学校语数作业优先完成：今天写字作业仍然给他20分钟，写完后妈妈检查将错误的拼音和写错的笔画改正后就拉倒了。数学是说一说的题目，其中15-9的三种方法：破十法、连减法、想加算减法，其中连减法无论我怎么解释他都不会叙述，在这个上面花费了半个多小时，妈妈最终崩溃，放弃了，让他去睡了。我也是纳闷了，老师为何要教后两种方法，完全是误导孩子，简单的事情复杂化了，各位指导师对此不知有何见解？
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,买回来的调整坐姿的辅助器已经到了，赶紧支上，背被迫着挺直了，头也不会再低下去，但有一个问题，他喜欢把头垛在横杠上。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语数新三旧一，没过一会儿他说他读完了，妈妈表示怀疑，因为妈妈在忙也就没有那么计较。下次录音笔用起来。
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：语文写字作业就当练字了。
7.连加连减游戏（数数）：今天没数
8.天书：无。
9.伴听：贾祖璋全集2小时
10.自主阅读：丁丁20分钟
11.运动：无
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：跟妈妈一起收衣服。
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。听了郑伟老师公众号里的文章，边听边领悟反思。
二、重点实操项目
作业 写字
三、家长反思和困惑
妈妈还是要更淡定点才行，总是想多完成任务，搞得心里不轻松，无名火就出来了。

鄂-添妈1505B

20220225-45
一、常规反馈
1.作息：6:50起，9:50 睡着。
2.三句话：同一地点，重复着这三句话。今天到了那个位置，添添自己又停下正在说的其他的话，开始说，妈妈，要说那三句话了，然后，我就跟他一起开始说。是不是应了那句话，简单的事情重复做就不简单了，平凡的事情重复做就不平凡了，相信坚持的力量。
3.作业完成情况：作业未做
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：读了语文数学课本至学的位置一遍
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：今天受疫情防控影响，写字课暂停没上成，回来写我给他买的偏旁控笔练习，写了半个小时，
7.连加连减游戏（数数）：上学的路上让他-4-3
8.天书：无
9.伴听：贾祖璋全集3小时
10.自主阅读：无
11.运动：无
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：吃完饭将碗筷收拾到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。听了郑伟老师公众号里的文章，边听边领悟反思。
二、重点实操项目
作业 写字
三、家长反思和困惑
练字写了半个小时说好困，我让他去睡，他说好，但没睡，妈妈就去做饭，吃完饭差不多七点多了，看他今天状态不好，想着明后天还有两天呢，妈妈就放放水，没要求他去做作业了，听着伴听自由玩，做超轻黏土手工，玩车子，差不多九点钟了去洗澡，洗了就上床睡了。妈妈心里不焦虑，不像挣工分一样总想多劳多得，孩子也就不焦虑了，所有的焦虑都是妈妈自己。

鄂-添妈1505B

20220226-46
一、常规反馈
1.作息：7:30起，午睡2.5小时，10:50 睡着。
2.三句话：无
3.作业完成情况：今天把学校所有作业做完了，一项一项的完成，打卡，过关。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：读了语文数学课本至学的位置一遍
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：没再另外安排，语文写字作业就当练字了
7.连加连减游戏（数数）：未数
8.天书：无
9.伴听：贾祖璋全集一整天，已听完，明天换下一个。
10.自主阅读：无
11.运动：上午楼下玩耍2小时
12.整理小达人：
13.家务分担：吃完饭将碗筷收拾到厨房
14.视频：《大家》三集
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目
作业
三、家长反思和困惑
答应他下午把作业做完了就带出去玩，结果午睡一睡睡了两个半小时到了晚上了，他醒后还惦记着出去玩呢，妈妈就告诉他疫情防控商场都早早的关门了，他也相信了，但是非常失望有种想哭的感觉。妈妈赶紧灵机一动，说，想不想看关于雷达啊大炮啊导弹啊航母啊高铁啊怎么制造的这样的纪录片呀，不能出去玩，妈妈让你看看《大家》纪录片怎么样，他说好吧。妈妈就赶紧在爱奇艺里面搜，结果很失望，只有央视网的片源，不能投射也不能在ipad上看，只能用手机给他看。妈妈一开始还在想，要不要从他感兴趣的放，但碍于片源限制问题，能看就不错了，妈妈就从第一个放给他看。结果妈妈的担忧完全是多余的，第一个是张履谦院士的雷达，他看的目不转睛，非常感兴趣，边看还边喊我看，就这样看了一个又一个，看了三个之后，考虑到眼睛和时间，就让他关掉了，去洗了睡。
孩子每天都会跟我说，妈妈，我好爱你呀，我最爱妈妈，不停的在我身上腻歪。
现在孩子的状态是妈妈让干啥干啥，只要妈妈引导得好，真的是天使阶段。

鄂-添妈1505B

20220227-47
一、常规反馈
1.作息：昨晚睡得晚，妈妈没有喊他起床，7点50妈妈起床了把伴听开着，就这样一直睡到了九点才自然醒。
2.三句话：无
3.作业完成情况：背诵古诗
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：
7.连加连减游戏（数数）：未数
8.天书：无
9.伴听：小初高必背古诗，小学篇
10.自主阅读：父与子3本，雅各布生1本，DK博物大百科
11.运动：
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：吃完饭将碗筷收拾到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目
阅读
三、家长反思和困惑

鄂-添妈1505B

20220228-48
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，9:15睡着
2.三句话：同一地点三句话：1.上课做端正，认真听讲2.老师讲课要盯着老师的眼睛3.会的问题要举手发言，声音要响亮。说完他就马上跟句：4.要多喝水。蛮搞笑^_^
3.作业完成情况：作业一项项完成，当问到26个拼音字母大小写都会读会写了吗，他答道，会了。然后娃准备收拾语文放一边的，本来妈妈是想睁只眼闭只眼的，但一想老师这几天都在布置这项作业，妈妈还是得把把关，让他默一遍，这一默写，好家伙，问题就清清楚楚的了，根本不能顺畅的写出来，主要是大写的，几个都不会，也写不好，妈妈只好忍住火耐着性子一个个给他整，就这样半个小时又过去了，还好最后结果比较圆满，孩子看着自己默出来的也很高兴。妈妈顺势说，做任何事情都不要敷衍自己，敷衍自己就是欺骗自己最终也只会害了自己。（感觉妈妈还是喜欢讲道理，哈哈）
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：只读了作业里的朗读任务
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：没练
7.连加连减游戏（数数）：睡前隔987654321倒着数，妈妈说数数时不用那么拘着，放轻松的数，想跳想翻滚都行，需要想的时候就想，不要着急，妈妈会等着你...孩子蛮开心，数的也挺顺畅。
8.天书：史记
9.伴听：阿西莫夫我们怎么发现了2小时
10.自主阅读：
11.运动：
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：无
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目
作业
四、家长反思和困惑

鄂-添妈1505B

20220301-49
一、常规反馈
1.作息：6:40起床，9:15睡着
2.三句话：同一地点三句话：1.上课做端正，认真听讲2.老师讲课要盯着老师的眼睛3.会的问题要举手发言，声音要响亮。说完他就马上跟句：4.要多喝水（妈妈每次加的一句）。恩恩，我说是的还要多喝水，他说，那我干脆坐饮水机旁边算了，不停的喝水。哈哈，笑死人。进校门的时候跟我比心，招手再见，然后扭头进去了。妈妈心都化了。
3.作业完成情况：今天放学路上碰到同班几个同学，想着从来没一起玩过，大家都在喊他，妈妈便大方的让他下来跟同学们玩一下，四个孩子玩的high极了，妈妈们也在一旁尬聊了半天。六点到了，我招呼大家散了回去搞作业。回来后说饿了，就让先吃饭了，吃完饭差不多快七点了，开始去做作业，语文作业写字花了17分钟，妈妈说，今天有进步哟，比昨天快了三分钟呢。结果妈妈一检查，错了几个地方，改正又花了五分钟。字写完已经7点半了，于是赶紧做朗读背诵打卡作业，就这样大半个小时又过去了。眼看着快九点了，妈妈就让添去洗漱了。
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架，添总想把它取下来，妈妈没让。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三了没旧一
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：没练
7.连加连减游戏（数数）：睡前隔9876倒着数，感觉添数得时候还是有些拘着不放松。
8.天书：无
9.伴听：阿西莫夫我们怎么发现了2小时，吃饭的时候听的煤这一章节，他吃着吃着，突然出神的听着，那股入神呆萌的样子，妈妈忍不住拍了下来。还问我，妈妈你知道油的作用吗？我说，油可以炒菜。添说，妈妈你是个吃货吗，只知道可以炒菜了。妈妈说，那你说说油还可以干什么？添说，如果生的火变小了，可以倒点油进去，就会烧的很大。妈妈知道这是他刚才出神听到的内容。妈妈故作惊讶状，啊，原来油还有这作用呀！添很自豪的样子。
10.自主阅读：丁丁半本
11.运动：
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：无
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目：作息 作业 数数
三、家长反思和困惑
今天放学接添，看他嘟囔着嘴，看他不高兴的样子，妈妈关心的问怎么了，是不舒服还是被老师批评了？他说不是，妈妈问那是发生了什么不高兴呢？添才说是因为午休的时候，添把他心爱的橡皮（昨天同桌送给他的）放在课桌角上，被老师没收了。他说他根本没玩，只是放在那里。被老师没收了觉得很委屈，而且他非常喜欢这个橡皮不知道老师啥时候给他。我温柔的再次跟他确认是否是午休的时候玩橡皮老师才收的。他回答仍然的否。他说是他的同桌在玩（她也有个，添的那个就是她昨天送的），还拿个尺子做跷跷板。妈妈说，那是不是老师没有仔细看，看成你在玩了，也有这种可能哦，要不明天你先别急着问老师要，等老师还给你的时候你跟老师解释下，你没有玩，只是放在桌角。添点点头，说，老师骗人，说今天还给我，放学也没给我，不过可能也是我这耳朵变成怪物了，没听清楚老师说的是今天还我还是明天了。我哈哈的笑起来，这孩子好逗。就这样添已经从刚才情绪中走出来了，一下子就忘记了刚才的事情，开开心心的跟妈妈聊其他的话题了。

鄂-添妈1505B

20220302-50
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，10:10睡着
2.三句话：同一地点三句话。
3.作业完成情况：今天看了他的成长足迹，全新的，还没开始做，还跟我说，妈妈，老师说我怎么这么奇怪（估计是看他书是新的没做）。我说你看吧让你做，你说老师不让做，要在学校做，这下可好，今天要全部补起来，就这样把学过的内容全部补做，共7页，语文作业一直写到很晚。
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架，添总想把它取下来，妈妈没让。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语文新三 其他未读
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：把练字老师布置的三课时的家庭作业都写了，共练字本的一整张纸，足足写了一个多小时。妈妈看了，字写得还是有点进步的，态度也认真，就没有批评他写得慢什么的。
7.连加连减游戏（数数）：今天没时间数数，只数了两分钟的样子
8.天书：无
9.伴听：阿西莫夫我们怎么发现了2小时
10.自主阅读：丁丁1本
11.运动：无
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目：作业
三、家长反思和困惑
今天做学校硬性作业及完成练字作业，影响了睡觉时间，妈妈以后要更好的去把控好时间，不能耽误早睡！

鄂-添妈1505B

20220303-51
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，10:00睡着
2.三句话：同一地点三句话。
3.作业完成情况：今天学校留下全员做核酸，回来已经快七点了，吃完饭七点半了，休息十分钟开始做语文作业，写字作业，成长足迹（课堂随练)，预习作业，然后再做数学就到九点半了。
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架，添总想把它取下来，妈妈没让。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上一下拆字教案1课10分钟，语文数学各10分钟
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：语文写字作业
7.连加连减游戏（数数）：上学的路上-9-8
8.天书：史记大字版10分钟
9.伴听：阿西莫夫我们怎么发现了2小时
10.自主阅读：丁丁1本
11.运动：无
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目：作业
三、家长反思和困惑
放学接到添的时候，他指了指包里的奖状让我看，我拿出来原来是寒假实践小明星奖。我说，一分耕耘一分收获呀。然后他又拿出个徽章给我看，说，老师说我这几天表现的特别好，奖励给我的，妈妈笑着问，是不是大家都发了这个？添说，就是表现特别好的有。我问，那还有谁呢，添说，吴子潇（班长），胡源诚。有奖状又有徽章的只有我一个。妈妈说，那你要继续保持哟，不要骄傲。晚上睡觉的时候又跟我说，妈妈我特别想加入少先队员，想当大队长。妈妈说，会的，只要你每天在进步，各方面都表现好，老师自然会选你的，你要继续加油哟，就这样愉快的进入了梦乡。

鄂-添妈1505B

20220304-52
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，10:00睡着
2.三句话：同一地点三句话。
3.作业完成情况：语文写字，随堂练，预习作业都完成了，数学是说一说作业未进行。
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架，添总想把它取下来，妈妈没让。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上一下拆字教案1课10分钟，语文数学各10分钟
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：语文写字作业
7.连加连减游戏（数数）：从1000倒着数，从500正着数。随便说一个数，隔9倒数，我发现添有点依赖规律，学校的题目发回来的错题我也发现了这个问题， 规律用对了还好，用反了那就是全错啊，一整道题开头一个对了，后面全错，数数时也是。妈妈弱提醒，不要依赖规律，走还不会就想着跑怎么行呢。
8.天书：史记大字版10分钟
9.伴听：阿西莫夫我们怎么发现了截止今天1遍听完
10.自主阅读：丁丁1本
11.运动：户外2小时
12.整理小达人：整理自己的书包，要带的书本文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目：作业
三、家长反思和困惑

鄂-添妈1505B

20220305-53
一、常规反馈
1.作息：7:50起床，9:30睡着
2.三句话：未说
3.作业完成情况：
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上一下拆字教案20分钟
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：练字偏旁部首20分钟
7.连加连减游戏（数数）：睡觉前妈妈听网课，让添自己在床上开着录音笔数数，数20分钟睡觉，结果发现他从1顺着数，投机取巧，妈妈也没去干预，就让他这样数着，因为是第一次陪妈妈监督情况下独立去数数，妈妈觉得他能大声去数就不错了，至于数的什么就没必要那么较真了，明天再加码也不迟
8.天书：
9.伴听：阿西莫夫论化学2遍
10.自主阅读：丁丁4本，比较迷丁丁了，说太好看了，至于看了什么妈妈也没去探讨
11.运动：拉丁课1小时，户外2小时
12.整理小达人：
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：《大家》两集
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。朋友圈里分享的文章，2022最新父母规，每天拜读一遍，时刻审视自己的言行。
二、重点实操项目：今天实操内容不多，下午去做核酸加开线上班会就剩下玩了。
三、家长反思和困惑

鄂-添妈1505B

20220306-54
一、常规反馈
1.作息：7:50起床，9:30睡着
2.三句话：未说
3.作业完成情况：上午把语文53练习册补做到学的位置
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上一下拆字教案20分钟
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：练字偏旁部首30分钟
7.连加连减游戏（数数）：妈妈晚上听网课，让添自己在床上开着录音笔数数，数20分钟睡觉，听到他隔2隔3隔4数后就没音了，妈妈过去房间，添说，现在这么晚了，我再不睡觉就长不高了，长不高了咋办，以后还没有女朋友高了。妈妈也是惊呆了，这孩子真会为自己开脱，还女朋友呢！觉得这样让他数意义也不大，就让他睡了。以后还是要调整到白天才行，但是白天那么多时间吧，怎么感觉还是没时间，就是这也没搞那也没干的感觉
8.天书：
9.伴听：阿西莫夫论化学2小时，户外牛听听论语1小时
10.自主阅读：
11.运动：户外2小时
12.整理小达人：
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
二、重点实操项目：今天做的事情不多，做核酸排队花了1.5小时
三、家长反思和困惑
明天开始要在家上网课了，oh 买噶~

鄂-添妈1505B

20220307-55
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，9:30睡着
2.三句话：在家上网课，未说。
3.作业完成情况：第一天上网课，老师说孩子们看了一天电子设备太辛苦了，没布置作业，妈妈也没再加码
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上语文数学课本各朗读20分钟，第一天上网课积极性很高，跟小朋友赛着读
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：课堂写字作业
7.连加连减游戏（数数）：1-100隔5,6,7,8,9正着数20分钟
8.天书：
9.伴听：阿西莫夫论化学2小时
10.自主阅读：丁丁1本
11.运动：上完网课户外活动2小时
12.整理小达人：整理自己上课要用的书 文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：网课盯了一天屏幕，不敢让他再看 大家 了
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
二、重点实操项目：朗读 数数
三、家长反思和困惑
居家上课第一天，表现的很不错，老母亲倍感欣慰。

鄂-添妈1505B

20220308-56
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，9:30睡着
2.三句话：在家上网课，未说。妈妈觉得还是可以说一下的，明天开始
3.作业完成情况：老师说孩子们盯了一天电子设备太辛苦了，没布置作业，妈妈也没再加码
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上语文数学课本各朗读20分钟
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：课堂写字作业
7.连加连减游戏（数数）：隔10数，从1数到2000，超越了自己，添很高兴（平时最多数到1000），数到了1700多的时候，20分钟到了，妈妈说可以了，时间到了，添添说等下，我马上数到10000了，妈妈说，1000数完了是2000，添添说啊~~~。就这样继续数到2000后睡觉了。
8.天书：史记10分钟
9.伴听：阿西莫夫论化学2小时
10.自主阅读：丁丁1本
11.运动：上完网课户外活动2小时
12.整理小达人：整理自己上课要用的书 文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：网课盯了一天屏幕，不敢让他再看 大家 了
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
二、重点实操项目：朗读 数数
三、家长反思和困惑
居家上课第二天，表现的不错，特别是美术课，画的那叫一个专注呀。

鄂-添妈1505B

20220309-57
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，9:30睡着
2.三句话：忘说了。举手还是比较积极的，今天网课老师点了他回答，他都回答得比较正确。
3.作业完成情况：老师说孩子们盯了一天电子设备太辛苦了，没布置作业，妈妈也没再加码
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上语文数学课本各朗读20分钟。感觉添添现在有点拆字思维了，早上朗读课文后面的生字时，会说妈妈我知道这个字怎么组合的，你看，这个青，是独体字对吧？妈妈感觉不对但心里没底，偷偷去翻了教案，是由三（竖）月组成，赶紧把教案拿给他看，他不好意思的说，哦哦，不是独体字，是......,妈妈没有说教，反而对他这种下意识的形成还蛮高兴的，知道了以后教案要花时间反复的读才行。
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：课堂写字作业，练字班的打卡作业，现在写字速度虽然还跟不上班上写字快的同学，但跟他自己比真的是进步了很多呀，妈妈没再有心梗的感觉了。
7.连加连减游戏（数数）：隔10数，从5200数到10000，已拍视频打卡。
8.天书：史记10分钟
9.伴听：世界纲史5小时
10.自主阅读：丁丁3本
11.运动：上完网课户外活动2小时
12.整理小达人：整理自己上课要用的书 文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无。网课盯了一天屏幕，不敢让他再看 大家 了
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
二、重点实操项目：朗读 数数
三、家长反思和困惑
居家上课第三天，表现的不错，但相比前两天有点下坡了，上数学课玩偷偷拿进去放在抽屉里的珠子被妈妈逮个正着，添当时像老鼠见了猫似的赶紧正襟危坐，不仅让我想起了我们小时候那会儿，心里忍住笑，严肃的批评了上课不认真的行为，后来没有再犯。

鄂-添妈1505B

20220310-58
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，9:30睡着
2.三句话：忘说了。举手还是比较积极的，今天网课老师点了他回答，他都回答得比较正确。
3.作业完成情况：老师说孩子们盯了一天电子设备太辛苦了，没布置作业，妈妈也没再加码
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上语文数学课本各朗读20分钟。感觉添添现在有点拆字思维了，早上朗读课文后面的生字时，会说妈妈我知道这个字怎么组合的，你看，这个青，是独体字对吧？妈妈感觉不对但心里没底，偷偷去翻了教案，是由三（竖）月组成，赶紧把教案拿给他看，他不好意思的说，哦哦，不是独体字，是......,妈妈没有说教，反而对他这种下意识的形成还蛮高兴的，知道了以后教案要花时间反复的读才行。
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：课堂写字作业，练字班的打卡作业，现在写字速度虽然还跟不上班上写字快的同学，但跟他自己比真的是进步了很多呀，妈妈没再有心梗的感觉了。小蜗牛继续慢慢往前爬吧，妈妈会一直在你身边！
7.连加连减游戏（数数）：数数20分钟，隔10数，从5200数到10000，已拍视频打卡。这三天的数数也算是突破了自己，往大数上拔了拔。
8.天书：史记10分钟
9.伴听：世界纲史5小时
10.自主阅读：丁丁5本，最近很迷丁丁，网课一下课马上跑过来看丁丁，直到老师进“教室”了才“赶过去”。
11.运动：上完网课户外活动2小时，交了很多朋友，玩累了饭量也大了些。
12.整理小达人：整理自己上课要用的书 文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无。网课盯了一天屏幕，不敢让他再看 大家 了
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
16.家校互动：今天以添学习中的某个问题跟语文数学老师都私信了，聊的比较合拍愉快。
二、重点实操项目：朗读 数数
三、家长反思和困惑
居家上课第四天，表现的不错，比较自觉，妈妈在隔壁安心的办公学习。

鄂-添妈1505B

鄂-添妈1505B 发表于 2022-1-6 20:39
月总结目录

鄂-添妈201505男 -2022年2月总结
第一部分
一、【家长养成记】
1、三句话：从第一天开学开始每天基本没间断的在上学路上重复着这三句话，上学期的表现不好，老师经常跟我反映他上课专注力不集中，总是喜欢跟前后桌讲话，也会做小动作，一节课的注意力基本上只有十分钟的样子。妈妈为此很苦恼，也很上头，就擅自在这三句话里面扩充了两句：上课不要跟小朋友讲话， 不要做小动作。说的时候语气也很生硬，有种威胁的语气，再三强调，恨不得刻到他脑子里去。后来花果山的老师说，不要在上学三句话中加负面的语句，比如不要怎样怎样。妈妈后来放平心态，去掉自己加的话，按照原话每天重复着这三句话，语气温柔而坚定，结果今年开学后，连续几天接娃遇到班主任都说他今天表现挺好的，他自己也说上课没讲话了也没做小动作了，妈妈真为他感到高兴，赶紧彩虹屁一通，添很开心。之前的那种爱之深恨之切的心一下子放松了好多，这也算是新学期的一种收获吧！
2、家校联动：妈妈会让添添在节假日跟主班语文老师和副班数学老师发祝福语，老师也都友好的回复。这学期就写字问题跟老师询问过，其他的事情好像没怎么互动过，特别是跟数学老师互动的就更少了，这一点做的不够好，不知道是一种什么心理，孩子在班上的成绩也不算好，所以总觉得不知道该跟老师说什么.....
3、家长加油站：跟群里指导老师多请教多沟通，看郑委老师公众号里的文章，阅读朋友圈有关育儿的文章，自我启发自我反省，不断修正自我。在此感谢群里所有的指导师们！
二、【习惯养成】
1、作息：作息这块一直做的不好，晚上睡得晚，孩子从来没有睡过自然醒，早上都是妈妈把他从睡梦中叫醒的，以后要将作息作为第一要务来做，就像三句话一样到时到点就做。
2、运动：运动这一块也是一搭没一搭的做，有时间就做没时间就省了，以后也要重视运动这一块，哪怕只是简单的跳绳，也要做到每天进行。
3、自我管理小达人：
（1）生活：洗脸刷牙洗头洗澡都是自己做，每天整理自己的书包，但桌面的整理还需要提醒。平时也帮妈妈做家务，比较心疼妈妈，妈妈叫做什么会立马去帮忙。
（2）学习：学习态度还是不错的，就是效率不高，根结是写字慢，妈妈已经发现这个问题，并有针对性的作为主要矛盾在抓了，目前写字有进步。
（3）记录表：记录表娃第一次用的时候还蛮有兴致的，做一项就马上用自己喜欢的颜色划√了，就是后来没坚持做。
4、作业习惯：回家休息20分钟，闹钟响了就去做作业，虽然知道要去做，但还是需要妈妈说要去做作业了，才答道：知道了。然后才去做。
5、读写姿势：朗读坐姿尚可；写字时头低得很下，买回来的调整坐姿的辅助器已用上了，背被迫着挺直些了，头也不会再低下去，但有一个问题，他喜欢把头垛在横杠上。
三、【语文】寒假期间，一下音频听了10+次，已经耳熟能详了，语文课本也读了3到4遍的样子，每天坚持练字，一上拆字也读了有两遍了，接着准备顺着学校进度插入一下拆字教案。开学后每天新三旧一的读，写生字，抓默写。
四、【数学】寒假期间景山数学一下读完，数学课本读了2遍，每天做口算1-2页。开学后每天新三旧一的读，完成数学老师布置的作业。另外就是数数了，一月份刚开始数的时候，很困难，妈妈带着你数一个我数一个这样隔1到隔10，100以内正着倒着数过一遍后，就让添自己数了，一开始妈妈功利性太强，数的慢想不出来的时候，妈妈就忍不住想发火，数的很心累。后来妈妈以鼓励表扬的方式取代了“监工”，孩子在放松状态下，数的越来越好了，现在已经知道数数是自己每天要做的事情，并跟妈妈约定好，每天上床后到睡觉前的时间用来数数，数完就睡，已实行两天，还不错。
五、【英语】寒假期间看《蓝精灵》，前五部看完，但还没达到大火攻的地步，妈妈统计了一下，才共看了29个小时。我们学校英语课3年级才开始，不知道头两年该如何正确进行英语，暂无。
六、【智力加油站】
1、【伴听】《阿西莫夫最新科学指南》3遍，共75小时；《儿童百科全书》2遍；《数学真好玩》1遍；《贾祖璋文集》1遍；语文一下教材10+，数学一下教材10+，初中地理1遍；
2、【天书】《论语》4小时；《中国历史》八下
3、【阅读/亲子阅读】阅读以前是最弱的，根本不会想起来拿书看，现在喜欢上《丁丁》了，有时候还看的很迷。
第二部分
【反思与计划】     
这一年来家里的变故让妈妈的心理存在很大的波动，潜在的抑郁气质在言行中影响着孩子，忍不住的怒吼和责骂，甚至动手打娃，让孩子变得敏感胆小不自信，妈妈深知这一切的缘由，但仍然在患得患失中前行，直到寒假的一天我带孩子去参加一个走秀活动，孩子在场上一句话也不说，让我惊愕万分，在我看来，不应该是这个样子的呀，我觉得孩子耽误了灯光摄影和评委老师的时间，没忍住怒火，当众对孩子一通拖拽和责骂，后来老师把孩子和我带到了总监洽谈室，温柔大爱的姜总问了孩子几个问题：1.你喜欢看什么动画片？他说，我没看过，妈妈不让我看。2.你在学校的好朋友是谁？他说，没人跟我玩。姜老师抱了抱孩子，让其他老师带他出去玩了，然后跟我说了一句很致命的话：这孩子内心不自信没有安全感，你再不做出改变，你以后将活在无尽的痛苦和凄凉中。我一下子精神崩溃了，痛哭起来，边诉说着我不曾跟外人说过的一切，姜姐默默的听着边流泪，无独有偶，她的老公也是得胰腺癌走的，只不过她的家境比我好，孩子也已经成人在做事业了。姜老师让我带孩子每周来一次，在她这免费学习两年，帮助孩子提高自我认可度和自信心，我特别感动并心怀感恩，痛下决心好好对待孩子。我这么爱他，却无形的伤他这么深，我真不配当妈妈。从那以后，每当我想发火的时候我就走开，心里缓冲一下再开口，对于他的每种实操不再那么较真，以前恨不得每天什么都抓，弄的自己很累孩子也适得其反。现在抓重点，就算抓不到就算了，明天再继续，这样的心态让我和孩子都有了很大的改变，我基本上没再打过孩子，大声吼骂虽然还存在，但次数在变少，孩子每天都非常黏我，总是像个树懒一样依偎在我身上，动不动就说，妈妈我好爱你，我超级爱妈妈！我呢也回应他，告诉他妈妈也是如此的深爱着他！
   我打算以一种儒家的心态来对待生活，活在今天，不去想明日会怎样，好好爱自己，爱孩子，接受孩子的不完美，牵着这只小蜗牛一步一步慢慢往前爬。
具体规划如下：
1.早睡早起，作为每天日常来做。每天9:30之前必须进入睡眠状态，早上最迟7:00起床。朗读拆字教案20分钟，APP上英语分级15分钟。吃饭10分钟，7:55出门送去学校。
2.这学期重点：抓写字，多陪练，多肯定表扬。
3.这个月重点：数数，每天晚上入睡前半小时进行。
4.阅读：一直落单的项目，希望能每天有10-20分钟看书时间，这个时间妈妈也一起看书，形成看书的氛围和习惯。
愿景：希望妈妈和孩子能每天相亲相爱，学的时候高效率的学，玩的时候就开心的玩，愿有一天能积跬步以至千里。

鄂-添妈1505B

鄂-添妈1505B 发表于 2022-1-6 20:39
月总结目录

鄂-添妈201505男 -2022年2月总结
第一部分
一、【家长养成记】
1、三句话：从第一天开学开始每天基本没间断的在上学路上重复着这三句话，上学期的表现不好，老师经常跟我反映他上课专注力不集中，总是喜欢跟前后桌讲话，也会做小动作，一节课的注意力基本上只有十分钟的样子。妈妈为此很苦恼，也很上头，就擅自在这三句话里面扩充了两句：上课不要跟小朋友讲话， 不要做小动作。说的时候语气也很生硬，有种威胁的语气，再三强调，恨不得刻到他脑子里去。后来花果山的老师说，不要在上学三句话中加负面的语句，比如不要怎样怎样。妈妈后来放平心态，去掉自己加的话，按照原话每天重复着这三句话，语气温柔而坚定，结果今年开学后，连续几天接娃遇到班主任都说他今天表现挺好的，他自己也说上课没讲话了也没做小动作了，妈妈真为他感到高兴，赶紧彩虹屁一通，添很开心。之前的那种爱之深恨之切的心一下子放松了好多，这也算是新学期的一种收获吧！
2、家校联动：妈妈会让添添在节假日跟主班语文老师和副班数学老师发祝福语，老师也都友好的回复。这学期就写字问题跟老师询问过，其他的事情好像没怎么互动过，特别是跟数学老师互动的就更少了，这一点做的不够好，不知道是一种什么心理，孩子在班上的成绩也不算好，所以总觉得不知道该跟老师说什么.....
3、家长加油站：跟群里指导老师多请教多沟通，看郑委老师公众号里的文章，阅读朋友圈有关育儿的文章，自我启发自我反省，不断修正自我。在此感谢群里所有的指导师们！
二、【习惯养成】
1、作息：作息这块一直做的不好，晚上睡得晚，孩子从来没有睡过自然醒，早上都是妈妈把他从睡梦中叫醒的，以后要将作息作为第一要务来做，就像三句话一样到时到点就做。
2、运动：运动这一块也是一搭没一搭的做，有时间就做没时间就省了，以后也要重视运动这一块，哪怕只是简单的跳绳，也要做到每天进行。
3、自我管理小达人：
（1）生活：洗脸刷牙洗头洗澡都是自己做，每天整理自己的书包，但桌面的整理还需要提醒。平时也帮妈妈做家务，比较心疼妈妈，妈妈叫做什么会立马去帮忙。
（2）学习：学习态度还是不错的，就是效率不高，根结是写字慢，妈妈已经发现这个问题，并有针对性的作为主要矛盾在抓了，目前写字有进步。
（3）记录表：记录表娃第一次用的时候还蛮有兴致的，做一项就马上用自己喜欢的颜色划√了，就是后来没坚持做。
4、作业习惯：回家休息20分钟，闹钟响了就去做作业，虽然知道要去做，但还是需要妈妈说要去做作业了，才答道：知道了。然后才去做。
5、读写姿势：朗读坐姿尚可；写字时头低得很下，买回来的调整坐姿的辅助器已用上了，背被迫着挺直些了，头也不会再低下去，但有一个问题，他喜欢把头垛在横杠上。
三、【语文】寒假期间，一下音频听了10+次，已经耳熟能详了，语文课本也读了3到4遍的样子，每天坚持练字，一上拆字也读了有两遍了，接着准备顺着学校进度插入一下拆字教案。开学后每天新三旧一的读，写生字，抓默写。
四、【数学】寒假期间景山数学一下读完，数学课本读了2遍，每天做口算1-2页。开学后每天新三旧一的读，完成数学老师布置的作业。另外就是数数了，一月份刚开始数的时候，很困难，妈妈带着你数一个我数一个这样隔1到隔10，100以内正着倒着数过一遍后，就让添自己数了，一开始妈妈功利性太强，数的慢想不出来的时候，妈妈就忍不住想发火，数的很心累。后来妈妈以鼓励表扬的方式取代了“监工”，孩子在放松状态下，数的越来越好了，现在已经知道数数是自己每天要做的事情，并跟妈妈约定好，每天上床后到睡觉前的时间用来数数，数完就睡，已实行两天，还不错。
五、【英语】寒假期间看《蓝精灵》，前五部看完，但还没达到大火攻的地步，妈妈统计了一下，才共看了29个小时。我们学校英语课3年级才开始，不知道头两年该如何正确进行英语，暂无。
六、【智力加油站】
1、【伴听】《阿西莫夫最新科学指南》3遍，共75小时；《儿童百科全书》2遍；《数学真好玩》1遍；《贾祖璋文集》1遍；语文一下教材10+，数学一下教材10+，初中地理1遍；
2、【天书】《论语》4小时；《中国历史》八下
3、【阅读/亲子阅读】阅读以前是最弱的，根本不会想起来拿书看，现在喜欢上《丁丁》了，有时候还看的很迷。
第二部分
【反思与计划】     
这一年来家里的变故让妈妈的心理存在很大的波动，潜在的抑郁气质在言行中影响着孩子，忍不住的怒吼和责骂，甚至动手打娃，让孩子变得敏感胆小不自信，妈妈深知这一切的缘由，但仍然在患得患失中前行，直到寒假的一天我带孩子去参加一个走秀活动，孩子在场上一句话也不说，让我惊愕万分，在我看来，不应该是这个样子的呀，我觉得孩子耽误了灯光摄影和评委老师的时间，没忍住怒火，当众对孩子一通拖拽和责骂，后来老师把孩子和我带到了总监洽谈室，温柔大爱的姜总问了孩子几个问题：1.你喜欢看什么动画片？他说，我没看过，妈妈不让我看。2.你在学校的好朋友是谁？他说，没人跟我玩。姜老师抱了抱孩子，让其他老师带他出去玩了，然后跟我说了一句很致命的话：这孩子内心不自信没有安全感，你再不做出改变，你以后将活在无尽的痛苦和凄凉中。我一下子精神崩溃了，痛哭起来，边诉说着我不曾跟外人说过的一切，姜姐默默的听着边流泪，无独有偶，她的老公也是得胰腺癌走的，只不过她的家境比我好，孩子也已经成人在做事业了。姜老师让我带孩子每周来一次，在她这免费学习两年，帮助孩子提高自我认可度和自信心，我特别感动并心怀感恩，痛下决心好好对待孩子。我这么爱他，却无形的伤他这么深，我真不配当妈妈。从那以后，每当我想发火的时候我就走开，心里缓冲一下再开口，对于他的每种实操不再那么较真，以前恨不得每天什么都抓，弄的自己很累孩子也适得其反。现在抓重点，就算抓不到就算了，明天再继续，这样的心态让我和孩子都有了很大的改变，我基本上没再打过孩子，大声吼骂虽然还存在，但次数在变少，孩子每天都非常黏我，总是像个树懒一样依偎在我身上，动不动就说，妈妈我好爱你，我超级爱妈妈！我呢也回应他，告诉他妈妈也是如此的深爱着他！
   我打算以一种儒家的心态来对待生活，活在今天，不去想明日会怎样，好好爱自己，爱孩子，接受孩子的不完美，牵着这只小蜗牛一步一步慢慢往前爬。
具体规划如下：
1.早睡早起，作为每天日常来做。每天9:30之前必须进入睡眠状态，早上最迟7:00起床。朗读拆字教案20分钟，APP上英语分级15分钟。吃饭10分钟，7:55出门送去学校。
2.这学期重点：抓写字，多陪练，多肯定表扬。
3.这个月重点：数数，每天晚上入睡前半小时进行。
4.阅读：一直落单的项目，希望能每天有10-20分钟看书时间，这个时间妈妈也一起看书，形成看书的氛围和习惯。
愿景：希望妈妈和孩子能每天相亲相爱，学的时候高效率的学，玩的时候就开心的玩，愿有一天能积跬步以至千里。

鄂-开心妈1111女

鄂-添妈1505B 发表于 2022-3-10 21:17
20220310-58
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，9:30睡着

添的伴听、朗读、作业习惯都在稳步进行中，数数一定要每天坚持，数感就是在一天天数数过程中锻炼出来的，妈妈继续加油。
作息方面妈妈前面几天都做得挺好的，3.14这天睡得有些晚了，第二天孩子还要早起上学，没睡好也会影响孩子上课状态，妈妈后面再注意调整下。
时间安排上妈妈看看还有没有哪里可以优化的部分？重点项目是作息、伴听、三句话、数数、朗读、作业习惯，时间安排合理，妈妈和孩子会更轻松。

鄂-开心妈1111女

鄂-开心妈1111女 发表于 2022-3-16 10:52
添的伴听、朗读、作业习惯都在稳步进行中，数数一定要每天坚持，数感就是在一天天数数过程中锻炼出来的， ...

妈妈的三句话、伴听、朗读、作业习惯等方面都进行得很不错，不过添的作息方面有些不稳定，有时会到10点才休息，对添来说有些晚了，睡晚了会影响第二天的精神状态，每天尽量固定时间点早点休息。
天书和亲子方面要先以群文件推荐基础300进行，像任溶溶的书可以等孩子进入阅读敏感期后直接自己看，孩子自主阅读方面现阶段喜欢丁丁妈妈应该高兴，丁丁是孩子从读图到自主阅读纯文字书的一套非常重要的工具，孩子喜欢就多给还自己时间阅读吧。
添添现在毕竟才一年级，现在离完全放手还早，能自主独立完成各科作业就很值得鼓励，有问题的部分或没老师要求做到位的部分妈妈再带着一起做就好，关于错题本，妈妈找个空白本子给孩子按照试卷错题方式登记下来就好。
数数方面妈妈也感受到了，每天持续练习和数几天停一下是很不一样的，所以最好每天进行。

鄂-开心妈1111女

伴听方面执行不错，三句话也要每天做起来，对孩子学校内各种小动作可以起到弱提醒的作用，还有数数、朗读这两项重点项都不能做到每天执行，如果添添作业上消耗时间比较久导致没有时间，妈妈把重心放到让孩子快速写完作业上来，象添添做语文作业比较慢，时间都用在查字典上了，知道组词这块有些薄弱，可以和孩子在上学路上玩玩词语接龙，不知不觉间孩子就会有意识去自己想组词了，这块的时间也能慢慢腾出来，对作息上也能起到很好的促进作用。一年级时老师让静坐，是常规做法，既然老师提出要求，添添也很配合，妈妈让孩子执行到位就好。

鄂-添妈1505B

20220311-59
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，9:30睡着
2.三句话：没说
3.作业完成情况：网课结束后，休息了一下，就让他开始做作业了，添现在的问题是，知道什么时候要去做作业（闹钟习惯），但就是要妈妈说一下才去，不会自己主动麻溜的去做。
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上语文数学课本各朗读20分钟。
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：写字课每日一练，握笔还是需要提醒
7.连加连减游戏（数数）：未数
8.天书：无
9.伴听：世界纲史5小时
10.自主阅读：丁丁，看的很入迷，时而哈哈大笑，拉着我要我一起看
11.运动：上完网课户外活动2小时
12.整理小达人：整理自己上课要用的书 文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
16.家校互动：今天和美术老师私信了，咨询了一下美术方向的问题。
二、重点实操项目：朗读
三、家长反思和困惑
居家上课第五天，表现的有些松懈了，妈妈批评了他。

鄂-添妈1505B

20220313-60
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，8:30睡着
2.三句话：没说
3.作业完成情况：妈妈带着他把作业梳理了一遍，查漏补缺
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早上还是雷打不动的朗读语文数学课本，妈妈发现他周末时朗读心里就有点急，总想着早点读完了好出去玩。
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：练了四个字，
7.连加连减游戏（数数）：今天没数
8.天书：史记10分钟
9.伴听：世界上下五千年2小时
10.自主阅读：小故事一本《笨汉斯》
11.运动：吃完中饭就跟小伙伴们去公园玩了，玩到六七点才回来
12.整理小达人：整理自己上课要用的书 文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
16.家校互动：
二、重点实操项目：朗读 作业
三、家长反思和困惑
晚上玩回来太累了，洗完澡就早早的睡了，妈妈也没有盯着孩子非得做任务再去睡。

鄂-添妈1505B

20220314-61
一、常规反馈
1.作息：6:50起床，10:00睡着
2.三句话：说了，快到学校的时候。
3.作业完成情况：回来后先吃饭，吃完饭休息五分钟就开始做作业了。
4.读写姿势：朗读坐姿尚可,写字用了调整坐姿的支架。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：新三，旧没读
6.语文：写笔画/控笔练习/室外写粉笔：语文写字作业，两页，花时20分钟。
7.连加连减游戏（数数）：数数20分钟，倒着-9-8-7，还是有困难，几天没数就迟钝的不行的感觉，不知道之前数的还不错的时候都是如何数出来的。
8.天书：无
9.伴听：世界上下五千年2小时
10.自主阅读：无
11.运动：户外活动2小时
12.整理小达人：整理自己上课要用的书 文具
13.家务分担：吃完饭收拾碗筷到厨房
14.视频：无
15.家长修炼：亲亲抱抱，多鼓励多肯定。
16.家校互动：
二、重点实操项目：朗读 作业
三、家长反思和困惑
数数真的是三天不数，就迟钝的不行啊。反思：以后时间再紧也要保证每天数数，哪怕数个十分钟也行。