3-185-杉杉的假期小作坊实践记录-豫杉妈0902G四

豫杉妈0902G

反馈：20180505 周六
185三豫杉妈0902G

数学：
           朗读：景山四下第一章方程40分钟，下午自己录音，晚上回听，边读边讲，像个老师在讲课，等式、方程、未知数，自己思考还做了解释，课后题如3X＝2.4，直接得出X＝0.8，后面的分数再认识、确定位置等朗读完自己把整本书当故事书看完了，晚上聊天时说景山的数学课本很好看！
           盲算：数学卷子一张，32分钟，中间发挥太多。晚饭后边在屋里玩边做，一开始的填空、判断、口算题，似乎题和答案都记得，算得很快没有停下玩得跳杆，到两位数乘两位数64x85，开始坐在地板上算，一开始需要妈妈帮记数320，自己才算出5440，但比之前有进步，之前还要求视算或用笔。后又算37x44，自己说这个不用帮记数，1480＋148＝1628很快，32x79，也很快算出2528，算法是32x80－32＝2560－32，或者30x80＋160－32。脱试计算72x16－648思考时间较长，但都是一次报题。不一致的题是估算39x42～1600，卷子估算1680，自己对照时说算得有点准确了。
语文：朗读大英6录音110分钟，完成。今天读得很Happy！
英语：听音频30分钟，朗读小绘本5本，录音2本。

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反馈：20180506 周日
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数学：
           朗读：景山四下第二三章，共85分钟（再突破），上午和晚上各40多分钟，下午出门了，自己录音，晚上录完回听，还是边读边讲，最后每章读完还有“总结”。真分数假分数，读书时做的题自己思考有对有错，8/5说成真分数，7/9说出假分数，最后自己小结时，还知识点又复述一遍，突然说前边错了，应该是什么什么，回听录音有趣极了（孩子自己也在听），读书的兴趣应该是慢慢培养起来了，晚上做完盲算问：明天还想读两节课的？我说：周六周日时间充裕朗读课本，平时我们盲算就好。
           盲算：数学卷子都已盲算过，不想再做，今日盲算两位数三位数乘一位数四页，例24*4，196*5，509*7算得很快，很顺利，床上做的，估计不烧脑，一直比较安静，只是偶尔挠挠头。
           阅读：今天翻看了两本少百，数学传奇和年月日的来历。反馈：虽然有些看不懂但觉得很好看。
语文：朗读教案15分钟，大英7录音20分钟。
英语：听音频40分钟，自己说15分钟，朗读小绘本3本，录音2本。
运动：楼下玩1个小时。

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反馈：20180507 周一
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数学：放学很兴奋，说今天上课讲年月日，昨天刚看了少百的年月日的来历，上课老师讲的我全知道，还主动回答了三个问题，感觉数学课刚上了2分钟就下课了，课后还和老师讨论了一个问题质疑老师的答案，最终证明还是自己的解答有问题，但说老师有时也会做错的。
盲算数学作业年月日，非常顺利，晚饭后饭桌上就开始了，主动要求做，平年润年概念清晰，计算日期反应很快很准，高效做完23分钟不愿做了，提前结束。
语文：朗读课文新三旧一，大英7录音25分钟。
英语：听音频30分钟，外教课30分钟，朗读小绘本2本，录音2本。
运动：楼下玩40分钟。

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反馈：20180508 周二
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数学：晚饭后主动盲算，数学书和巩固各两页，还是年月日，概念很清晰，一道计算生日的题今天3月22日，再过90天是我的生日，请问是哪一天，巩固写了6月19日，自己盲算出答案后说，这个做错了，应该是6月20日，盲算还可以帮忙检查作业啊！虽说现在主动做了但还是不愿意多做一点，算完作业做一页口算题看32分钟了就玩去了。
语文：朗读课文新三旧一，大英7录音20分钟。
英语：听音频30分钟，视频40分钟，朗读小绘本5本，录音2本。

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反馈：20180509 周三
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数学：晚上上完课回家主动要求盲算，作业巩固书4页，年月日时的换算，时长计算，24小时的概念很清晰，一星期多少小时？快速回答24*7=168，概念清晰了，两位数乘一位数的计算很轻松。计算时长的题如开车22:08，次日6:27到达，嘴里念着到1:52加上6:27是7:79时长就是8小时19分。录完音回听时说妈妈这个也可以用30:27-22:08=8:19，更简单了，每道题都可以考虑多种解法。（小得意）结束后一道题讨论：今天是星期三，过100天是星期几？孩子说100/7=14余2，含今天100天就是周四，如果不含今天，再过100天就应该是周五，但只有一个空，等着老师释疑解惑吧。
语文：朗读课文新三旧一，大英7录音15分钟。
英语：听音频30分钟，视频20分钟，阅读小绘本4本，录音1本。

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反馈：20180510周四
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数学：做完作业主动要求盲算，分两次25＋30一共55分钟，数学书2页，时间时长的概念很清晰，几点到几点经过多长时间算得很快也很开心，觉得太简单，顺利完成。口算本4页，2页多位数乘法和2页巧算题，三位数乘一位数再乘一位数思考时间很短快速报出答案256*4*2，类似95*12*6计算就慢一些，在沙发上躺下，头钻到靠垫里，闭着眼睛慢吞吞报出答案，用时20分钟。巧算题非常喜欢，简单567－（167＋90），125x16x4，196x25，…2页10分钟完成。盲算过程整体状态还好，中间简单题时边看书边做，有两道重复报题，感觉做得不专心，难点儿地题算得认真些。今天做了两次，给了大大地肯定，盲算完又去自己看后面的题了。
语文：朗读课文新三旧一，大英7录音15分钟。
英语：听音频30分钟，视频40分钟，朗读小绘本4本，录音2本。

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反馈：20180511 周五
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数学：主动朗读课本40分钟，运动完回来盲算，一張试卷，用时32分钟，两位数乘两位数的习题，填空、选择、判断，连线、计算、应用题，除计算题外均是读题快速报出答案，其中一道选择题报完答案就说，卷子选错了。计算题盲算还是不快，前两题67x48，95x64算得很烦燥，还要求妈妈帮计数，报两遍题，第三道75x44，3300快速报答案，嘴里说着这个简单，下来69x24，78x55，情绪平静，只是会眼看着床头思考一会儿慢慢报出答案。规律题喜欢做，11x12，11x13……11x18不等你读下面的自己就顺出来了，但有一题36x25，嘴里说720加…不对，是900！四九三十六，妈妈这个能速算，4的倍数和25。应用题说些步骤有此也是直接答案。算完有2道不一致的，自己对照，两题都是卷子错盲算对。今天开始计算时稍显烦躁，妈妈完全不理会，平静的报题，后半部分盲算的状态很平静。
语文：朗读课文新三旧一，大英7录音25分钟。
英语：听音频30分钟，朗读小绘本4本，录音1本。
运动：羽毛球调课没上，楼下跑着玩2个小时。

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反馈：20180512 周六 自己尝试录音盲算
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数学：朗读课本40分钟，爸爸出差妈妈加班，下午自己在家把一张卷子盲算了一遍，之前只是说过可以自己试试录题盲算，今天第一次做，很值得肯定。图形面积、周长等的计算和面积单位的换算，32分钟。晚上回听录音自己录题直接盲算答案（只有一个iPad），说用一橡皮盖住答案做的，有两道题答案不一致，其中一道表面积的概念判断题自己也不确定哪个答案正确，一起看书讨论了问题。录音过程比较平静，就像自己在给自己讲课似的，判断题还把错的原因也说出来，挺有意思，没有听出有时和妈妈时的情绪，卷子题比较简单，相当于视算。最后又讨论自己盲算需要2个设备，一个放题，一个录音，硬件准备起。
语文：朗读课文新三旧一，大英7录音40分钟。
英语：听音频30分钟，视频40分钟，朗读小绘本2本，录音1本。
运动：楼下跑着玩1.5个小时。

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反馈：20180513 周日
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数学：朗读课本20分钟，做平行线周周练并育算，用时35分钟。刚学过，做过的内容，比较顺利的完成，讲述应用题的解题过程。
语文：朗读课文，大英8录音20分钟。
英语：听音频30分钟，视频45分钟，朗读小绘本4本，录音2本。

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反馈：20180506 周日 周总结
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本周按申爸要求开始盲算数学作业，盲算卷子效果非常好，平时口算本只有计算，试卷题型全面，还是做过的，孩子也有兴趣，不关注对错，只提示答案不一致的，这点非常有助于孩子思考原因。但也发现不少问题：
1、孩子计算没有问题，但有些概念的理解不够清晰，如估算，读题盲算时做对了（妈妈直接读题时把约等号读出了估算），自己做卷子时算的就过于精确，没有充分理解估算的概念或者审题不够认真。
2、刚做过的卷子孩子印象深刻，有些题尤其填空判断记住了答案盲算时并不是再思考做一遍，感觉没完全起到作用。
以上都还需要继续学习总结。
本周的课本朗读有了突破，先是开始主动读，这个周末还读了85分钟，真的把数学书当成故事书看了，感觉确实神奇，而且孩子通过朗读似乎达到了预习学习的效果，没学过的知识自己读读课本好像也可以理解的不错。继续朗读，等待更多的神奇出现。
心得：多多学习，多多实践，多多观察，多多反馈，和孩子一起成长提高。

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反馈：20180513 周日 周总结
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本周按申爸要求继续盲算数学作业，盲算卷子。
效果依然不错，最大的变化是盲算越来越主动，周六还尝试了自己录音，虽说不是盲算，但孩子做得很平静，孩子有兴趣做，有时还有主动讲解的意愿。盲算作业的过程很好的对当天作业进行了回顾和检查，不等家长记录不一致的序号，孩子也多次在盲算过程中发现作业的问题，有助于更好的养成孩子自己检查思考原因的习惯。
朗读数学书继续，兴趣越来越大，会自己找些题做，很好的变化。
心得：盲算时间选择直接影响状态，不要在睡前做，睡前不是优质时间。
继续学习，坚持实践，学习反馈，和孩子一起成长提高。

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反馈：20180514 周一
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数学：朗读课本15分钟，主动育算，作业巩固两页，口算四页，自己安排的任务，作业和口算都比较简单，很顺利。面积周长的概念非常清晰，两位数三位数除一位数和乘除加减混合运算，喜欢做，做时会有各种搞怪动作声音，说出的答案还要用算式表示一下，如630/（81+9）=10-3，24*3-60=24/2，类似的答案，没有要求再算，感觉她已思考了更进一步。自己回听录音还乐呢，总用时45分钟，其中有一道面积周长的题妈妈读错数字了，周长16cm，长8cm，求宽和面积，想了一下非常肯定的说：妈妈这道题一定出错了，妈妈才发现读错题了，应该是周长26cm。应用题的解题过程有时说，有两道说直接说答案了，不讲了。盲算的过程比较兴奋，听题认真，今天所有题都是一次报题。
语文：朗读课文，大英8录音20分钟。
英语：听音频30分钟，朗读小绘本4本，录音1本。

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反馈：20180515 周二
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数学：朗读课本15分钟，下雨没下楼玩，要求盲算，作业巩固三页，口算三页，用时38分钟。作业是年月日时间，概念换算都很清晰，计算用时6月16日18：37分到6月29曰10：03分，眨眼睛很快报出12天15小时26分钟，说这个的简便算法就是像减法一样列竖式借位不是100是60分钟。有一道答案不一致，2008+24=3032盲算错。
今天值得记录的是：盲算完，作业还有预习小数的认识，没预习自己直接就把巩固的三页习题做了，看了一下，小数表示，比大小，简单加法，填合适的数都没问题，老师只是要求预习，我问这是作业吗？孩子说：不是，但这个内容我寒假时就读过，这些题我都会做。回看了寒假的朗读记录确实读过，但没想到她还记得，这也是朗读的奇迹！记录一下。另外，近来很喜欢研究难题，上周日平行线选拔测试回来说题有点难，有道题都没读懂，回来就翻他之前朗读的数学书，说好像在哪里见过。练习册和口算本都在老师没留的情况下一直往后做。这就是可以看到的变化。
语文：朗读、背诵课文，大英8录音15分钟。
英语：听音频30分钟，朗读小绘本2本，录音1本。

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反馈：20180516 周三
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数学：数学作业昨天就盲算完了，今天口算本5页，三位数除一位数有余数，混和运算和填除数比大小，很简单，用时33分钟，过程只有516／3*7思考时间较长。其中912/4＝203十25＝228是这么算的，填数比大小很快找到规律，被除数一样，除数越大商越小，除数一样，被除数越大商越大，小得意，半页20道题用了3：25秒。放学回家说今天数学老师表扬她了，小数的认识，回答了6个问题，老师出的题目比较简单，10.8分米和1.8米比大小，5.0和5谁大，说出和4.7相邻的两个整数，感觉很好。作业又往后做了老师还没留的内容和口算。
语文：朗读课文和练习册，大英8录音25分钟。
英语：听音频30分钟，朗读小绘本4本，录音1本。

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反馈：20180517 周四
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数学：盲算作业巩固4页，小数的比大小，简单加减法，边玩边做，不专心，4道题读了2遍，做得过程很兴奋，感觉很简单，不一致一道，盲算对，写成了147厘米改写成小数1.47分米，自己纠正了，今天口算本2页分数转小数，概念很清晰，顺利完成。作业又继续往后做了老师还没留的内容和口算。自己说上课老师提问都想回答，但老师有时不叫她，小失望。
语文：朗读课文，大英8录音22分钟。
英语：听音频30分钟，看视频40分钟，朗读小绘本3本，录音1本。
运动：下楼玩30分钟

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反馈：20180518 周五
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数学：盲算作业巩固4页，随堂口算2页，小数加减法，小数分数转换，比较简单，过程没有停下思考很久的状态，读完题快速反馈答案，过程愉悦，各种搞怪声音和自己编的还需算的答案，6.5+9.8-2.4=13＋0.9…,用时35分钟。
语文：朗读课文，大英8录音21分钟。
英语：听音频40分钟，看视频40分钟，朗读小绘本2本，录音1本。
运动：下楼玩40分钟

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反馈：20180519 周六
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数学：盲算卷子一张，自己报题自己做，25分钟。
语文：朗读课文，大英8录完，开始大英9录音25分钟。
英语：听音频40分钟，看视频40分钟，朗读小绘本4本，录音2本。
运动：打羽毛球、乒乓球2个小时

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反馈：20180520 周日
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数学：朗读课文40分钟，盲算卷子一张，口算3页，混合运算，两位数乘法需要思考的时间较长，三位数除一位数很熟练，35分钟。
语文：朗读课文，大英9录音60分钟。
英语：听音频30分钟，看视频40分钟，朗读小绘本2本，录音1本。
运动：下楼运动40分钟

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反馈：20180521 周一
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数学：盲算作业数学书第100页，随堂口算7页，作业只有2页，主动要求往后盲（提前全做完了），共35分钟，小数分数转换，小数加减法，三个四个小数按大小排序。
值得记录
1、概念清晰，如5／10＝0.5，5／1000＝0.005，223／1000＝0.223完成得很顺利，气氛愉悦，其中二题答案不一致，作业7.01〈7，盲算7.01〉7；5.8＋4.9＝10.7，盲算11.7，盲算完自己看着题号说，又检查出一道错题。
2、四个数比大小，去年做得整数三个数还好，四个整数（三位数或四位数）时经常有个数记不住或记错，今天四个数18.26，24.87，28.74，27.96按从小到大一次报题一次排好，对于有规律的数字19.47，17.49，17.94，14.97更是闭眼听完题一睁眼就报出答案，很自信，不关注对错了，盲算更加轻松，大人孩子的状态都越来越好。
3、近来的数学作业基本没有错误，作业速度更快，基本全部在学校完成，并且一直在往后做，1老师还没讲，做得兴趣很高，平行线的课外题每天也是自己主动做，自己检查核对答案。
语文：朗读课文，大英9录音20分钟。
英语：听音频35分钟，看视频25分钟，朗读小绘本4本，录音2本。
运动：运动30分钟。

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反馈：20180522 周二
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数学：作业复习第五单元面积，巩固两页，因为巩固作业提前做了，18号就盲算完了，今天只盲算了课本习题8页，32分钟。面积单位换算，面积计算（两位数乘两位数），长度和面积单位的不同。概念很清晰，面积周长计算思考不多速度答题，快且准确。面积计算中两位数乘法有思考计算，但速度较五一期间快了很多，算的也很愉悦。
语文：朗读课文，大英录音25分钟。
英语：听音频30分钟，阅读小绘本2本并录音。
运动：下楼玩40分钟。
另：今天把七年级上的生物书当故事书读了，喜欢里面的内容。

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反馈：20180523 周三
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数学：盲算作业巩固4页，小数的加减法，概念判断。自己提前做了新内容数学广角：搭配，非常有兴趣，一共做了58分钟，过程思考较多，搭配的题都自己把过程全部讲述了，因为时间晚了没继续做下去，睡前还念叨有一题1-9的数任选两个和要大于8的不同组合方式。
语文：朗读课文，大英录音25分钟，完成大英9的录音。
英语：听音频40分钟，阅读小绘本4本并录音。

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反馈：20180524 周四
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数学：中午主动盲算25分钟，随堂口算6页，小数的加减法，计算后填空比大小，做的时候来回溜达，兴奋，搞怪，但效率很高，两个数相加比大小时有思考，说其实有些题不用计算出准确答案，估算就可以确定答案，3.8+18.9和21.8+3.9，一听就知道是21.8+3.9大。有时刚读完题答案一起就出来了，三道答案不一致的，都是做错，盲算对，16.2+9.9和14.1+15.9比大小，14.6+多少=23.5，7.7+6.9和4.7+9.6+比大小。核对序号时感叹盲算可以作为检查作业的利器。
语文：朗读课文20分钟，大英10录音15分钟。
英语：听音频30分钟，视频20+20分钟，阅读小绘本3本并录音。
运动：散步30分钟，吊单杠5次，每次30秒+，俯卧撑3次3个（比昨天进步，爸爸亲自示范）。

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反馈：20180525 周五
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数学：中午自己主动盲算，32分钟，总复习，小数加减法，两位数乘两位数，三位数除一位数，乘法思考很多，计算速度比五月初快很多。
语文：朗读课文20分钟，大英10录音25分钟。
英语：听音频40分钟，视频40分钟，阅读小绘本2本并录音。
运动：楼下玩一个小时，吊单杠5次，俯卧撑3次3个。

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反馈：20180526 周六
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数学：朗读课本45分钟，晚上主动盲算，卷子2张，简单小数加减法和面积周长，42分钟。爸爸在一旁观摩，做得很开心，其中一道判断对错，0.6和0.8之间只有一个小数判对了，盲算时刚读完题就说这个应该是错的，因为他并没有说是一位数小数，可以是两位三位那就多了去了，另一道5.2＋3＝5.5改错，卷子写的5.2＋0.3＝5.5，盲算时说应该是5.2＋3＝8.2不然把题都改了。其他应用题，两位三位小数计算题有思考，但做得很快，三位小数加减法自己总结说就是多了个小数点，对齐后和整数加减法一样。顺利结束，爸爸一起做了，反映说没有练习过还是有难度的，和孩子一起算速度并不快。
语文：朗读课文20分钟，大英10录音90分钟。
英语：听音频30分钟，视频40分钟，阅读小绘本2本并录音。
运动：乒乓球，跑步玩2个小时，吊单杠5次，俯卧撑3次6个。

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反馈：20180527 周日
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数学：朗读课本25分钟，上午主动盲算一张奥数卷子，阶段复习，32分钟。从客厅做到卧室，从地上做到床上，中间翻看照片，注意力不是太集中，两道题重复报题，和差问题、多位数巧算、面积计算、全程愉悦，但应用题只说答案不说解题过程。
语文：朗读课文15分钟，大英11录音25分钟。
英语：听音频30分钟，视频40分钟，阅读小绘本3本并录音。
运动：楼下玩1个小时，和爸爸一起吊单杠6次，俯卧撑3次6个。