AX豫-之初妈1502B
2021.11总结任务单AX
第一部分:
一.家长养成记
1.三句话:上学日,每天都有。家长说,偶尔之初会自己说。
2.家校联动:本月25日,到学校与班主任老师见了次面。了解了近期孩子情况,孩子作业,写字速度,回答问题都还不错,就是开学两个月,仍然不会听课,上课不会坐好,小动作较多,听不见老师说话,我突然回想起申爸的某次早课,是不是有伴听习惯的小孩,都很容易走神?不知道和这个有没有关系。妈妈这是自己安慰自己呀。(此处求解惑)
3.家长加油站:阅读《小学生家长指南》
二.习惯养成
1.作息: 周内早6点45起,晚21点15睡。周末早7点45起
2.运动:周内跳绳,散步。周末踢球。
3.自我管理小达人
(1)生活:自己穿衣服,自己洗漱,需要洗的衣服基本可以放到指点位置。
(2)学习:由于从学校回来需要写的作业比较少,大部分都是朗读任务,妈妈需在旁边陪着。读完一项告诉他下一项读什么。(这个操作有没有问题?)学习任务完成后,妈妈弱提醒,请自行看课表,进行书包整理,才能离开。这个月妈妈完全放手自己来,从开始弄的很乱,到现在已经看到进步。
(3)记录表:只划了一周。上月末计划本月要好好把记录表做起来,然而只做了一周,就没坚持下去。妈妈自己反省。
4.作业习惯:每天放学到家6点45分。在学校延时班基本完成校内作业。到家就是一些订正,背诵,预习,朗读的作业。7点,有时会提前开始。3
5.读写姿势:这个真的是特别不好,握笔姿势一直是错的,经提醒后坚持不了三个字,中指又默默的放上来了,坐姿也不好,感觉还是不能稳稳当当的坐在那。
(此处求解惑)
三.语文 语文课本新三旧一,因为入学前之初反复朗读过语文课本。基本大多数已经能背诵,所以只要求在本单元内新三旧一。拆字教案根据学习进度,每日晨读新三旧一。
四.数学 最近一个阶段没有朗读数学课本 (开学前也是朗多了好多遍了,目前还需要朗读数学课本么?)主要就是每天数数,正数,反数,隔3,4,6,7,8.目前是200以内。
五.英语 每天早上牛听听 一年级英语上 叫醒 因为之初自己很喜欢,就一直让他听着。 每天晚上朗读英语课本。
六.智力加油站
1伴听:《阿西莫夫科学指南》第三遍 《阿西莫夫化学论》《雨林中的欧几里得》《现在世界中的数学》
2.天书:《生理卫生》
3.阅读:《找死的兔子》《幼童文库》《丁丁历险记》《二年级英语课本》《这就是地理》拿什么看什么,都以读图为主。有一天早上起的早,我在厨房做饭,之初自己光着小屁股在那专注的看书,我这老母亲心里还挺高兴的。
第二部门
反思与展望:
反思:大部分问题都是出在妈妈自己身上。我最大的问题就是急躁,情绪不稳定。整体框架已搭建,但其中的每项完成度,都还待继续努力。其实我没看到之初什么问题,关键问题都在自己身上。控制好情绪,努力做一个有智慧的妈妈。下个月计划,添加记录表。之前每一项任务,继续调整,把已经每日做的任务,再做的好一些,慢慢来不要着急。
答疑周日-鄂-开心妈1111女三 9:05:12
接下来是实操建议:
答疑周日-鄂-开心妈1111女三 9:06:06
之初妈妈的总结和反思很真实,给妈妈点赞!本月孩子作息、伴听、朗读、数数、作业习惯都在稳步进行中,妈妈和孩子的执行力真好答疑周日-鄂-开心妈1111女三 9:07:36
伴听的孩子确实会有上课走神的情况,不过我们任务单三句话中有一项是:老师讲课的时候,要一直盯着老师的眼睛。之初上课走神也说明孩子上课时眼睛没有紧盯老师,试试在家模拟练习下怎么盯着老师的眼睛。但是上课小动作多、坐不好、听不见老师说话,说明上课没坐好,也就是上课习惯没培养起来,课堂上的事情一定要家校合作,妈妈在家里费老劲儿效果也不是很好,也有其他孩子按老师的办法在家练静坐,但也需要很长一段时间来调整。
答疑周日-鄂-开心妈1111女三 9:07:52
看到妈妈后面反馈孩子考试时会有漏题情况,妈妈再多关注孩子朗读这块的情况,从小打卡中可以看出之初的课本朗读情况很不错,不知道之初课本添字漏字的情况如何?后面实操中让孩子回听自己的录音看看有没有见字就读?有没有添字漏字的情况?后面的朗读过关以朗读流利、不添字漏字为标准,数学也是如此。平时孩子有书写作业,做完后让孩子看看有没有漏写的地方。
答疑周日-鄂-开心妈1111女三 9:08:08
孩子学校作业少,回家朗读当作业是很合适的,朗读本身可以让孩子静心,让孩子养成自己记录的习惯,不过要把握好这个度,简单的弱提醒就好。
答疑周日-鄂-开心妈1111女三 9:08:21
读写姿势这块孩子手部肌肉适应了错误的拿笔姿势要修正需要一段时间,群文件-控笔姿势-重力捻笔妈妈每天带孩子做起来,每天不用做太多,持续的每天让孩子小手学习正确的发力点,慢慢形成新的肌肉记忆后再继续做其他控笔姿势。
答疑周日-鄂-开心妈1111女三 9:08:50
就如妈妈反思中所说,孩子的整体大框架已经建立好,现在要做的是怎么让这些大框架能完成的更完善一些,不着急,一项一项来,我们一起前进
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