c-022鄂绮妈1202女四语文小作坊实践

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长，甲骨文像个长了长发手里又拄了拐棍的老人。本义是两点距离大。引申为时间久->天长地久，长年累月，永远；距离远->遥远->长远，长途，长征；年龄大->年长，年老->排行第一->辈分居高位者；高大->长度；深长，深厚。

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池，金文就像一个围栏里有水，本义是水停积处。引申为水塘，水池；湖，护城河；像水池的：浴池。

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20211121反馈
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城，本义，古时环绕京师或围绕某一区域以供防守的大围墙。引申为名词，城墙->城池，都城，城市->国；动词筑城，守城。

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曾，甲骨文像古代蒸食的炊器；金文，更像炊器，上为盖，中为腹，下面还加了底，做饭用。本义指重叠的，与自己中间隔两代的亲属。曾祖父，曾孙；引申为1、己经（行为，动作己经发生，进行过）如，似曾相识；2、重叠的，一重一重的；3、深

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诚，形声，从言，成声。本义是真实，不虚伪；引申为1、真实->信任-忠诚；2、真实->真正，确实->诚信；

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202111203反馈
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行，就上下引申义的引申关系，按照自己的理解给出说明，说明怎么从一个意义引申到下一个意义的。
行，甲骨文，看形状是一个十字路，本义是道路，（道路是行走出来的），故引申为走路，行走 ；（走过一段路当然是经过了），由走路引申为经过，通过；（行走的一段距离）引申为行程，如千里之行，始于足下；（走路人）引申为行人，（各国行走的人）引申为外交官；（道路，横为行，竖为列）引申为行列；

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202111220反馈
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达，本义为大道通畅。由本义引申为畅通：四通八达； 由畅通->到达，通到->始达；人的畅通->（通晓，理解，明白）通达事理；

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察，本义为观察，仔细看，由本义引申为看清楚，明白->知晓；观察，仔细看->调查，考查；观察，仔细看- >辩别，区分；观察，仔细看->发觉，看出来（觉察）.

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传，本义指驿站，驿舍（驿站是传递各种消息文书的）->(记载历史事件或个人事迹文字)传记；驿站->传递，传送->（知识传递）传授；驿站->传递，传送->（话语，心情）表充分或确切地表明，表达:传达。;

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道，本义是供行走的道路。引申为路，方向，途径-> 道路（同一道路，方向）->志同道合；

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病，是形声字，小篆从疒，丙声；本义为重病，病加重了，泛指疾病；由本义引申为生病，缺点；疾病-> 疾苦，贫困；疾病->担心，忧虑。

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小组内四年级小分队这几天热情高涨，今天复习登妈文档里的几个实词，察，本义观察，仔细看，由本义引申为->看明白，看清楚，知晓->明察秋豪；由观察，仔细看->调查，考察；由仔细 看->辨别，区分->审察；仔细看->发觉，看出来（觉察）。

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兵，本义为兵器，武器；由本义引申为持兵器的人->士兵->军队；由军队->军事，战争->战略，策略；     

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20220101反馈
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复习实词，长，甲骨文长字像人头上的长发，象征长短的长；（头发长是长出来的）->生长，成长；由成长-> 抚养；长发老人，用以表示年长，（年纪大的，排行在前的）->长辈，长兄；（排在前面的）->首领；由长发老人的发长->长短的“长”->高->高大的；由物体的“长”->（时间长）长久->经常；由东西长短的’“长”->长处，专长。

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20220102反馈
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复习实词，朝，甲骨文像日出草丛中，月亮还未落下的样子，本义是早晨；早晨（古时人臣每天早晨拜见君主）->朝见；朝见->拜见-（向着一个方向拜见）向着，对着；朝见君主->（朝见君主的地方）朝廷；朝见君主->(某一皇帝的统治时期)朝代；朝见-（大臣聚焦在一起）聚会。

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20220103反馈
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复习实词，数，结绳形象，好比用手在绳子上打结记数，本义为计数，计算；由本义引申为数目，数量；（打结计数）数数，点数->几；（结绳计数重复多次）计数->多次， 履次；计数（计数的方法）->算术;

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20220105反馈
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复习实词，池，金文左边像一条小河；本义为积水的大坑或水的支流；由本义引申为池塘，水坑；池塘-> (形状像水塘的地方)花池，舞池；
复习实词，曾，金文下面像锅，中间像盖，上面冒着蒸汽热气腾腾的样子；本义为蒸熟食物的器具；（蒸熟食物器具锅屉盖是重叠一起的）->通“ 层，表” 重叠；（重叠一起）->增加

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20220107反馈
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乘，甲骨文，木（树）上有一个人，表登、升的意义；（坐车、船要先登上去）登- > 乘车，驾车；乘车->(被乘之物)车，特指兵车，一车四马；一车四匹马->四，量词；一车四马乘车必有马拉（乘车）->马匹。本义引申为(爬上树是凭借利用树) 凭借，利用。

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20220108反馈
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复习实词，城，本义是城墙，城墙（古代城墙是土筑的）->筑城，造城，；城墙（古时城墙都是绕城一圈）->都城，城池，城市。

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20220110反馈
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除，甲骨文左边看着是像一阶阶的台阶，本义是宫殿的台阶；由本义引申为一般的台阶，阶梯；阶梯（阶梯而上是不断弃旧更新）引申为离旧职就新官->离开，去掉；离开，去掉->（不计算在内）除非，除此之外。

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20220111反馈
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复习传，本义为驿站，驿舍；由本义（古时驿站是来传递书信的）->（记载历史事件或个人生平事迹的文字）传记；驿站，驿舍->传递，传送；传递，传送（知识的的传递）->传授；传授->传播，流传；传递，传送（话语，心情表充分或确切表明）->传达。

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20220113反馈
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辞，不受也，本义为不接受，推托；不接受（自己不接受某个职位）->辞职-> 使离去；不接受（不接受别人处在某个职位）-> 辞退。
复习从，本义跟随，随行也；由本义引申为（言语行为上的跟随）听从，顺从；跟随（跟随别人参与某事）->参与，参加->做，处理；跟随（跟随的人）->侍从，随从；跟随（紧跟着）->  挨着；跟随（紧跟一人）->追赶。

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20220116反馈
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复习达，甲骨文左边是彳，行走意思，右边是大，即人，合起来是人>在行走，表示畅通无阻；本义是畅通；畅通（通则达）->到达->送到，传送->表达，传达；到达->冲出（幼苗出土）；畅通（人畅通)->通晓，明白；畅通(四通八达)->通行，共通->周遍，全面；畅通(读书人)->显达，显贵；畅通（心的畅通）->豁达，心胸宽阔；

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殆，说文解字，危也，“知己知彼，百战不殆”，本义是危险；由本义引申为困乏，疲惫（郎君星驰夜半，人畜想当俱殆）；危险->大概，几乎（敌人伤亡殆尽）；古同怠， 懒惰之义。

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20220119反馈
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道，金文上部中间是首，表声；两边是行，表示走，也指道路，下部是止，即脚，合起来，脚行路上，本义表道路。由道路引申为路程，行程；由行程->经过，路过；由道路->途径，方法。