B-鄂霖妈0807男八

霖妈

20211024反馈:清对了以前学过的“多边形及内角和”这章。 从双基到课本，p312多边形的有关概念和性质，课本上有，p338有关多边形内外角的公式第1、3条课本上有，第2、4条课本上无，但是老师课堂上讲过，补充了一个公式:正n边形每个内角的度数180–360/n.  p338有关多边形对角线的公式第2条课本上无，老师讲过。 从课本到双基，p20对角线的概念，凸四边形、正多边形的概念双基上没有。  20201025反馈:清对刚学过“等腰三角形”这章，定义、性质课本和双基上都有，老师课堂上证明了等腰三角形“三线合一”的性质，我问，怎么证明的?霖把证明过程口述了一遍。

霖妈

20211028反馈:两天没有实操了，因为作业多，到11点多才睡，学校还在计划周六补课，能和孩子一起实操的时间越来越少了。

霖妈

20211030反馈:清对了数学“等边三角形”、“直角三角形”，课本双基大致都有，直角三角形的性质1:直角三角形中两锐角互余。以前的章节学过，孩子很快就找出来了。感觉孩子对课本很熟悉，愿意清对，相比之下觉得捋古文花时间，不是那么愿意。

20211031反馈:上午和爸爸一起修自己的自行车，下午忙着赶作业，我对他放假时间安排不满意，说了他几句，结果不欢而散，实操没进行。

霖妈

20211101反馈:
     尽管知道自己的作业多，估计要做到11点，但还是提出搞清对，真是头一次，于是掐着时间清对了物理，“光的直线传播”是刚学的课，首先从课堂到双基，霖拿着双基先自己快速朗读了一遍，说上面内容老师都有讲。从双基到课本，双基p28判断光源的两点课本没有。课本p37光在空气、水中、玻璃中的速度双基没有提及。
     我提议捋一篇短的古文，好久没捋古文了，今天找找感觉，霖同意，按原文加字义捋了一遍《答谢中书书》，踩点不准，能解释的都解释一遍。

霖妈

20211102反馈:和霖分享了申爸的早课，商量着做作业前实操30分，实在没时间20分也行，霖同意，说我把数学几何题做完就开始，但是做题遇到困难了，说这又不是拓展题，我怎么卡住了呢，然后跟那几道题斗争去了，也不理实操的事了。

20211103反馈:放学回家，老妈继续做工作，希望可以在作业前实操，哪怕20分钟也行，咱们定着时间捋一篇短的古文吧，霖说，好吧。于是捋了《与朱元思书》，原文加字义，用时才11分。作业确实多，有些题还要查资料，反复琢磨，都需要时间。先这样慢慢做着吧。

霖妈

20211104反馈:数学、物理都没有上新课，我提议清对数学以前学过的章节，霖说，不喜欢清对旧的。好吧，那就捋古文，《三峡》按原文加字义捋了一遍。

霖妈

20211105反馈:捋古文《周亚夫军细柳》一遍，原文加字义，刚开始不能进入状态，要么发起呆来，要么扯到别的事去了，捋到一半时才好，后面就进行得比较流畅。  20211106反馈:清对物理刚学的章节“光的反射”，先快速的阅读了教案p28的相关内容，然后从教案到课本，教案第二条“法线居中”，课本没有，第三条“镜面反射和漫反射都遵循反射定律”，课本没有，老师讲过。从课本到教案，课本p74“入射光线分别位于发线两侧”，“在反射现象中，光路可逆”，教案里没有。《周亚夫军细柳》原文加字义两条线捋一遍。

霖妈

补充20211107反馈:孩子清对完想了想说，教案的“发线居中”，课本的“入射光线、反射光线，分别位于发线两侧”，是同一种意思的两种不同说法。

霖妈

20211107反馈:捋古文《答谢中书书》、《记承天寺夜游》，原文加字义两条线。  20211108反馈:下周期中考，作业量又多起来了，没有实操。

霖妈

202111010反馈:临近期中考，作业量很大。10–15号请假。

霖妈

20211115反馈:捋古文《三峡》，霖说这篇会考的，复习一下，原文加字义两条线。

20211116反馈:临睡前才开始捋古文，说太累了，只捋两条线，按原文加拆字捋了《富贵不能淫》。

霖妈

20211118反馈:这两天在期中考，考完后就找同学玩去了，再就是核对试卷，给自己估分，没有实操。要调整状态回归日常了。

霖妈

20211119–20反馈:两天都是捋《富贵不能淫》，原文加拆字加字义，用时半小时左右。孩子愿意捋古文，但是推到垃圾时间进行，效率很低，还没捋完就困得不行。

霖妈

20211121反馈:按原文加拆字加字义的顺序捋了一遍《三峡》，加了拆字这条线后，速度慢了好多。

20211122反馈:清对数学“整式的乘法”，物理“平面镜成像”。

霖妈

20211123反馈:霖把实操的时间又推到了睡前，那个困啊，还没捋几句古文，恨不得要睡着了，只好作罢。

20211124反馈:经过了昨天的事情，也因为作业比较少，今天吃完饭就开始捋古文，按原文加拆字加字义捋了《三峡》，用时25分钟，状态很好。数学物理没上新课，没有清对。明天能不能保持这个状态，很难说，不过看得出孩子是很努力的，但是作业多的时候就会着急先做作业。

霖妈

20211125反馈:清对数学“整式的乘法”，按原文加拆字捋《周亚夫军细柳》部分，用时30分。  20211126反馈:按原文加拆字捋《周亚夫军细柳》剩下部分，用时25分。

霖妈

20211129反馈:闹钟已定好，教案也拿在手，准备开始捋古文的，结果人家说太累了而罢工。

霖妈

20211129反馈:闹钟已定好，教案也拿在手，准备开始捋古文的，结果人家说太累了而罢工。

霖妈

20211130反馈:霖要求捋《愚公移山》，因为语文课讲到这篇，原文加拆字加字义捋了30分钟，还没捋完，就忙着做作业去了。妈妈自己看“行”的引申义，还没理出头绪来。

霖妈

20211201反馈:回家要各种折腾才能静下心来做作业，然后没写完又困得不行，只好早起做。实操没进行。

霖妈

20211202反馈:今天到家吃完饭就专注地写作业，和昨天真是判若两人。学校举行了篮球比赛，霖只是拉拉队的，在旁边观看助威，是因为得到放松的原因吧。9点半开始捋古文，按原文加拆字加字义捋了《愚公移山》剩下部分。

妈妈自己看“行”的引申义，看课件的时候觉得很有条理，写得真细。拿开课件，头脑里只剩大致的框架和印象比较深的几个引申义。

霖妈

20211203反馈:清对数学“乘法公式”部分，五分钟就讲完了，霖说这些内容老师上了两节课，我问老师都讲了什么，说老师讲了很多例题。 清对物理“透镜”这章，说这章内容很多，老师补充的也多，要说清楚不容易，开始有点烦躁，调整了一下状态，说先从双基到课本吧，整个过程用时半小时，说了很多他自己对相关内容的想法。

霖妈

20211205反馈:周六在学校上了一天课，放学回家做了英语口语练习，其他时间用来打游戏。
周日上午外出骑车运动，下午做作业，晚饭后捋了《周亚夫军细柳》，原文加字义加拆字三条线，用时30分钟。

霖妈

20211206反馈:各科作业又开始多起来了，霖说做作业到9点再实操。到了9点，捋古文《周亚夫军细柳》后半部分，按原文加字义加拆字的顺序。

霖妈

20211207反馈:晚饭后捋古文《愚公移山》部分，原文加拆字加字义三条线。