C-140闽瀚宝妈0902男七 语文小作坊实操反馈

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20211130反馈  C-140闽瀚宝妈0902男七                           作业反馈：行（háng）本义指道路，因道路为线条形状的，所以引申为行列，排列，在“行”这个词的本义及引申义中，前13条都是由引申义"行列、排行“中引申出别的意思来的，如因行列，排行，又引申为次序，引申为从同一父母生出来的孩子排序，又由次序，引申出次等的意思来，如行货；由行列，又引申出一行行的意思来，量词；由于部队行进队列都需要齐整规范，由行列引申出行伍（一般指军队），如”行伍出身“；又因古代军队队列”一行“人数为25人，”行“又引申为军队编制；由于”行伍“引申出”……专业的交易场所“如银行、拍卖行；又由”……专业的交易场所“引申出专业、行业的意思，如行家、内行、外行等；由”……专业的交易场所“引申为处所，指示代词”这里、那里“之意，一般跟在人名后面，我爹行等；由次序虚化为助词，”们“的意思。                 行（xíng），由于行的本义为道路，道路是人走出来的（我自己开初也是这么想的，没想和文章一样，哈哈），所以引申出行走的意思来。（未完）                            陈述数学反馈：          瀚宝吃完饭，说今天没有上新课，复习呢！妈妈说，既然是复习，那你上周天陈述的卡壳的那个，你再陈述一遍吧！开始，瀚声音很小，且听起来一点力量都没有，妈妈要求重新来，问他为什么?他说想睡。然后又重新开始，读题，讲解题思路，妈妈这时才认真看了课本的解题方法，瀚 宝思路不全啊，书本上有分12345种情况进行解题，但瀚宝没有，只讲到了两种情况。就是大分段，没有细分。妈妈让他说完后，又让他读了下课本里的解题过程（是列表解题）。瀚宝照本宣章的读，妈妈想他估计没有发现自己存在的问题，原本想要提醒他，后来想，这就是他的狗头金了，等下次回滚吧！但说实话，妈妈心里是不平静的，拼命压着火，不外发。

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20211201反馈  C-140闽瀚宝妈0902男七                      今晚照样是饭后陈述，妈妈把餐桌收拾好后就开始了。瀚宝说今天上新课了，第四章几何图形，妈妈说那就陈述新课吧！他直接翻到4.1（114页？）妈妈一看不对，前面还有章节简述呢，就说前面的也要陈述啊！“哦，不想读！”嘴巴这么说着，还是往前翻了一页，开始读起来。瀚宝读课本内容，依样读得飞快，时不时跳字漏字，读着读着，就舌头打不开了，含含糊糊的声音不断气的读着。妈妈心里有气，忍着火打断：读慢点、大声点啊！好转了一会儿，又变成原样，妈妈说你这样读，我听得快睡着了，怎么回事？瀚说想睡觉，中午没有午睡。继续……一会儿又小声含糊了，妈妈起手把录音暂停了：既然想睡，就先眯一下吧，什么时候不困了，再接着下去陈述。瀚见我有些生气了，也 不敢说话，就把眼睛闭起来养神。过了两三分钟，说可以了，接着说吧！就再开始，见他陈述图形时，图形直接又跳过去了，妈妈要求他把图形讲一下，按要求做了。例题讲完后，瀚说接下去没有了。妈妈说妈妈有问过老师了，每次上课一小节，例题后有习题算一小节，所以后面的习题也要陈述啊！“哦，好吧！”看他读题后，就直接说答案，也不对题目进行分析（需要对题目进行分析吗？妈妈要提醒吗？）又看他把一道题有两个问题，回答时直接跳过第一个问题说第二个问题的答案了。 妈妈一直提醒自己：不要发火，不要管他对错，强忍着，但表情上应该是非常难看了。       陈述完当天新课，还有十分钟的时间，妈妈就说那把一元一次方程的习题接着陈述吧！转而陈述前一单元的复习习题，发现他还是没精打采的状态，题目读错，解题没思路(他知道解，但直接说答案，卡壳的时候，想一下突然醒悟过来“哦！”知道自己错了。）                        终于30分钟到了。妈妈这时声音大起来了：你说好给妈妈30分钟进行陈述的，其他时间妈妈不管你的学习，但你现在就是在敷衍妈妈，完全没有精神不认真的坐在这里，这个态度妈妈非常生气！瀚宝自己也觉得不好意思，就要过来抱抱，妈妈说：妈妈现在很生气，不能抱你，你也要理解你妈妈，生气时妈妈没有办法心平气和抱抱！          瀚宝一副受伤的样子，妈妈也不理他，有事情出门去了。

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20211202反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七                     今晚吃饭时，和瀚宝说，你等会先把英语打卡做了，再陈述吧！刚好休息一下。瀚宝打完卡后，我们坐下来，还是几何图形，妈妈说”妈妈有个要求，要清晰、大声的读，好不好？“瀚宝点头，就开始了。读到十分钟左右，又是和昨天一样的状态，妈妈看着他，他说”我不是这样的，我做作业就不会，但叫我陈述，我就是想睡觉，我也不知道为什么，就是很困！“妈妈说继续吧！又读到十三分钟，看他那样，就把录音停了，瀚宝说要不等九点四十分我再来陈述，那时作业都做完了，我到时补你20分钟嘛！我看他实在犯困的样子，且也不知道这是什么情况，就同意了。                                 不过，最后，瀚宝做作业做完都到十点多了，今天晚上的陈述就此作罢。

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20211203反馈      C-140闽瀚宝妈0902男七       今天终于明白了申爸说的“不管对错，不强行打断”的内在意思了，自己看早课，总是不能理解到申爸说的精髓，经群里恒妈提醒“只要他在陈述，只要有做，这个过程就已经是在构建孩子的思维”，而我一直以为陈述，是为了让孩子单纯的弄懂课本内容，所以才会一直纠结在孩子是否正确，是否明白上面，一直想去教他，纠正他。         由于有了这个认知，今晚陈述数学，感觉自己心宽很多，也可能因为今天换了种中药，把妈妈身体的火气给压制住了，瀚宝即使有些分心，妈妈也平和的提醒，最后30超出了，也没在意，瀚宝也不计较。        陈述这段时间来，发现瀚宝在读题时，错漏字句还是比较严重，每次陈述都会有五六次，且经常题目读完了，解题时，就把已知条件给忘了，或者说题目是350的，他说成了3500，还有自己走神了，说着说着，发现“欸，不对！”又重新来过。我不知道这样算不算正常？别人孩子会这样吗？要怎么解决呢？         只希望随着陈述数学时间的积累，这些细节孩子可以改正过来，也希望他自己有所察觉，慢慢改正。

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20211204反馈    C-140闽瀚宝妈0902男七                      由于周一瀚宝没有陈述，当时他提出改到周末，所以就今天（周六）早上母子俩坐下来陈述数学。周五单元考，没有上课，所以妈妈说那就陈述下这周的错题吧！瀚很爽快的把作业夹拿出来，“哎呀，这周的错题很多哦！”妈妈一看，大部分都是应用题错了，一共有小十来题吧！有几题还是没有订正的，这在以前印像里，好像没有见到过（还是妈妈关注得少？）记得他的错题，没有专门的错题本，但就地订正是有的。有两三题说是不知道怎么做，有一张作业是周五刚发下来，还没有讲解的。         那就从第一题开始。第一题又是销售利润利相关问题，他读了题，就开始解题了。在陈述错题的这项任务上，瀚妈还是没有经验，不知道是不是和陈述课本一样呢？还是要教会他？瀚宝又对原价、成本价（进价）这个概念不清晰，把原价和成本价混一起了。妈妈说“原价是表示什么呢？妈妈以前和你说过的”“原价？你说过？我真的对这个没有概念嘛！”瀚宝一脸茫然的样子，原不想教他，想既然是错题，还是再次和他说下吧。说完，瀚宝看似懂了。        接着第二题，是综合应用题，有三个问题，瀚宝第一、二小题都对了，第三问不对，瀚就直接读了第三问的问题。妈妈说把题目完全读出来，并且需要整题陈述一遍。“那我第一、二问都做对了，还要陈述吗？！”瀚宝有些意见，不想陈述，妈妈说“有可能前面的答案就是后面题目的延伸或思路啊！”“这题肯定不是！”瀚宝说着，见我坚持，只好继续。又是利润、亏损问题。瀚宝说不读了，这题我不会，就要跳过。妈妈说：瀚，你发现没，你在销售、利润相关的题目上，你经常出错，应该是你概念不够清晰的问题。比如这题，你是对亏损不了解，对吗？另外，这题就是一个坑，如果你今天不填满这个坑，等以后考试了，又碰到这个坑，你怎么办呢？是跳过去还是绕过去？还是又掉进去？要知道，这可能是10分20分的题呢，这多可惜啊！妈妈相信你肯定不愿意把这个分丢了的，我们慢慢来，妈妈和你说下这个亏损是什么意思。                        由于妈妈情绪没有波动，瀚宝也听进去了，又坐正来继续。后面有些错题，有几题是瀚宝粗心贪快错的。总之一共花了二小时10分钟完成，瀚宝还是有走神、跳字漏字情况。妈妈算是看出来了，瀚宝的这个习惯，不单存在于数学，应该是各科学习都存在，惊（爆）雷！         由于陈述得很愉快，按瀚的说法，我这些错了，但我现在都会了，且我考试还得了97分（百分制，班上第一名）。错题陈述完后，妈妈要求瀚宝把课本的例题再陈述一次。瀚宝说我快吐血了，前面两个例题我真的都会了啊，“那就第三个例题吧，你按原文认真读一遍也行“               不知道其他妈妈关于周六错题陈述上，是怎么做的？是完全不提醒和课本一样陈述就行，还是要加以辅导呢？                        后话：瀚宝和妈妈说，妈妈，下周六我肯定不和你陈述错题！妈妈一惊！瀚宝狡诘的一笑：我这周要做到没有错题，让你没错题可陈述！妈妈说那你要加油哦！瀚宝应该也是看到了，他的错题，有些确实不该错的，哈哈！（偷笑！）      

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20211206反馈     C-140闽瀚宝妈0902男七         今天瀚宝说没有上新课，讲评单元卷。又说周一作业多，能不能延到周六陈述？妈妈不同意，说要不时间减一半，动作不减。成交！妈妈觉得上周一周都陈述一元一次方程，今晚再陈述，估计要炸，就让他接着陈述第二单元的内容。         才半个多月没有接触整式的内容吧？就觉得他陈述起来有些生涩了，一会儿又在那里摇头晃脑的，我就想到小猴子的比喻，笑了。瀚宝问我为什么笑（而不是生气？）？妈妈说妈妈不生气，笑还不行啦？他见此就再认真的继续陈述。         还是会发现他漏字跳字，不管他。读到概念的段落，忍不住又要求他多读一遍，唉！竟然觉得打断了他的陈述，是不是把他正在构建思维的那条线给中断了[捂脸][捂脸][捂脸]

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20211207反馈    C-140闽瀚宝妈0902男七                 
       今天晚上带瀚宝去看医生，回来有些迟了，作业还没有完成，没有陈述，延到周末再陈述。

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20211211反馈    C-104闽瀚宝妈0902男七                   昨天反馈写了瀚宝的作业，其实自己知道那样的格式是错误的，但好像瀚宝的时间很紧，没有时间和我核对了。今天周六，早上照样是陈述错题(虽然之前有说过不要陈述错题，而是要把课本陈述好了，但想着和瀚宝刚开始一次的周六错题陈述，还是想把这个方式接续下去。）瀚宝周一时和妈妈说，我这周争取没有错题，让妈妈没有陈述的机会。话虽这么说，但当瀚宝拿出这周的作业来，发现还是有好几题错题，总体比上周少了，算下来有9题这样。主要错在概念不清晰和粗心上面（妈妈这时后悔没让瀚宝陈述课本了。）为什么不陈述课本，因为这单元讲了几何的基本概念，对于一些练习答案，妈妈也不知道瀚宝陈述得对不对，所以不知道他具体哪个章节掌握了，哪个没有掌握，所以想从他错题处着手。然后当他是概念错了时，妈妈就让瀚宝把课本里的概念读个三遍（唉，估计又会被妈妈们诟病[害羞]）         陈述着，瀚宝就有情绪来了“这陈述有用吗？有什么用啊，我觉得一点儿用处都没有，为什么要陈述，太浪费时间了，不做了！我从早上七点起来读书，到现在（11:30），我头脑快炸了”（9：20分开始陈述）妈妈说这是在构建你的思维，大脑神经呢！不要，我就不想。           僵持在那里，妈妈看着瀚宝暗淡的眼睛，搭着的脸，想想算了，”这样吧，我们吃饭去，下午带你去吹风发呆，好不好？"                    然后下午就吹风去了，带着他和另两个同学一起，整个下午不谈学习，车上放他们喜欢的音乐，还在山上和他们打牌，看得出来，他很放松开心。               记录作业的事，也暂时排到下周去吧，妈妈这两天也没有看早课。

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20211213反馈    C-140闽瀚宝妈0902男七    1、语文（字贴一张），其余无    2、数学    2.1课后练习，有理数卷子一张     12题（未批改）；    2.2《勤学早》  回归教材 线段计算分类讨论思想   重点强化  线段计算    8题（未批改）      3.英语      3.1家测词汇    U4T1  SC  10题，错1个      3.2仁爱英语同步练习册  U4T1     35题（未批改）      3.3   U4T1练习卷  SB一张共16题，SD一张共13题。（未批改） 孩子表现：妈妈吃饭时和他说，要协助妈妈完成一项作业，就是要把你每天都作业念给妈妈听，妈妈做记录。等他做完作业了，让他整理一下给我，拿了一叠扔我手上让我记。我说是你说我记呢！后面又和他说从12.1开始的所有科目作业都要，书包那边翻半天，这个练习交上去了没发下来，那个在自习室没拿回来。妈妈说你要不先给我数学的吧！然后说了句“申爸怎么这么多事啊！”不过还是很配合。

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20211214补反馈    C-140闽瀚宝妈0902男七                昨晚让瀚宝把前10天的作业也找出来妈妈记录下，瀚宝整个书包翻了好久，怕他烦，就说那就先把数学作业拿来记录吧！然后他把《勤学早》的作业拿出来，妈妈问就这些了？不是还有卷子吗？然后又去找卷子，后面说一份还没有下发，一份在自习室，好吧，先这些。       开始记录，妈妈和他说了要求，第一份，就说“课后练习”妈妈问什么课后练习？“没有标题啊，就是课后练习”妈妈不信，以为他没有理解，就拿过来一看，确实是。“那是什么内容呢？”“没有写内容啊！”瀚宝蒙蒙的。“那卷子主要的是哪个章节的内容嘛！”“哦，是有理数的”瀚宝看了看。后面勤学早里的标题，有些很长，念得很快，妈妈说慢点啊，妈妈还没记下来呢，感觉他很欢乐似的捣蛋。具体数学如下：         12.1《勤学早》第三章一元一次方程  应用题（五）工程问题 总题数4，正确数4；《勤学早》第三章一元一次方程  应用题（六）利润问题 总题数4，正确数4；  12.2《勤学早》第四章几何图形初步  4.1几何图形 第1课时 认识几何图形  总题数21，正确19，错误（2）13、15；      12.3《勤学早》第四章几何图形初步  从不同方向看立体图形和立体图形的展开图  总题数19，正确18，错误（1）5； 12.6  无作业？      12.7《勤学早》第四章几何图形初步 4.2直线射线、线段第1课时直线射线、线段  总题数17，正确12，错误（5）2、10、11、12、14； 12.8无作业？          12.9《勤学早》第四章几何图形初步 第2课时 线段的比较  总题数16，正确14，错误（2）4、3；   12.10《勤学早》第四章几何图形初步 第3课时  线段的性质  总题数17，正确17，错误（0）；   七年级第一学期期中质量检测  数学试题三   总题数24，正确20，错误（4）20.2、15、16、5。        妈妈在录入电子版的当口，才发现瀚宝没有说作业在第几章，由于勤学早是活页，作业本分开了，没有看全名，另外一个瀚宝有些时候有说到第几节，有时没有说，下次就要注意让他说出来了。 可能因为妈妈周末有和他一起做的数学错题整理，所以当他说到错了多少道题的时候，妈妈一点情绪也没有。以上是纯数学的，其他科目后补。

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20211214反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七                     今天晚上让瀚宝把作业抱过来给妈妈记录作业情况，瀚宝说不要了，他记得，还说他的数学作业给同桌带回家去了，看不到。妈妈说那好吧，你说，我录音，瀚宝说要不我直接自己录音好了给你？妈妈说不行，妈妈不能偷懒的。由于瀚宝没有把书面的带来，只能听他按记忆的记录了。问到数学作业多少题时，他在那里回忆”12345……13，嗯一共15题“由于是当天的作业，均没有批改，昨天交上去的作业，也还没有批改发下来，以下是今天的作业记录：            语文  1、描写十一月四日风雨大作当中作者驰骋沙场、冲锋陷阵杀敌的场景；2、抄写关于辛弃疾、李商隐、陆游、岳飞的四首爱国诗 ；         数学   1、12.14日关于有理数的课后练习校本作业，共14题；2、《勤学早》第四章几何的初步认识   第3节角（的初步认识？）共15题；         英语   1、抄写U4T2课本后面所有的单词，一共20个；              问他小四门呢？今天没有作业！学校这样教小四门，堪忧！         陈述数学时，一开始精神饱满，到后面讲题时，精神又涣散走神了，提醒了下，又回神了些，最后央求，能不能把那一道题讲完了就先不讲了？妈妈一看28分钟多，不计较，就同意了，最后讲到了29分14秒。                 经过这段时间来，每天晚上的陈述，瀚宝看起来已习惯陈述这个动作了。

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20211215反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七         今晚瀚宝做作业做的比较迟了，然后他做完后回到家也没有把作业拿上来，就直接凭着记忆和妈妈说了这些。 1、数学 《勤学早》第4章4.3角第一课时角的概念与度量，一共17题，错了五题；《勤学早》第四章第三课时余角和补角，一共16题，对错未知。（妈妈提示要封面都念出来，他直接把作业本读起来） 2、地理 顶尖系列新课标新理念，经典精练，同步教学，（使用方便课课练地理，七年级上册海峡出版发行集团，福建人民出版社[尴尬]）。第四节世界的气候，一共12345……共14题，错八题。 3、英语       3.1高考原版主角，整合方案辅导用书，仁爱英语，Project English。同步练习册七年级上册北京市仁爱教育研究所编著，科学普及出版社，Topic you would you like to cook  SB和section c   U4T2       一共几题？没有说。        3.2   2021至2022福州**中学**校区初一英语校本作业作业类型，练习优势，T2SC  202112。共14小题。 4、语文 预习复习作业（略），明天小测。

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20211217反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七 1、英语      1.1仁爱英语同步练习册，七年级上册，北京市仁爱教育研究所编著U47T2SD综合训练，一共47题。      1.2**中学鼓山校区2021-2022学年上初一英语 校本作业，作业类型，听力练习主题，Uniform topic one一共20题，全对；              1.3  2021-2022**中学鼓山校区初一英语校本作业，作业类型，U4，练习U4 T2SA，一共17题；      1.4**中学鼓山校区2021-2022学年上初一英语校本作业，作业类型，单元题，学习主题，Uniform topic。一共71题。 2、语文        2.1  **中学鼓山校区2021-202学年上初一语文校本作业，作业类型，周末练习12  综合  一共34题。         2.3   **中学鼓山校区2021-2022学年第一学期课外古诗词二，一共16道。  3、历史         3.1  2021-2022学年第一学期七年级历史课堂小测三，一共40题。 4、数学         4.1福建专用勤学早高效课堂回应，第四章，几何的初步   4.3重点强化线段计算整体思想一共7题，         4.2勤学早   第四章  几何的初步  图形研究终点模型一  ，单终点一共4题。       4.3      2.1**中学鼓山校区2021到2022学年上初一数学校本作业，作业类型，几何图形初步.2021-2022一期一共23题。 5、道法         5.1顶尖课课练道德与法制 七年级上册    第九课，珍视生命，一共五道题，就选择67页第七题的第二小题，接着是68页的第八题  6、生物         6.1顶尖课课练生物七年级上册 ，第三节开花与结果，一共15题。         6.2生物课后练习，第三节开花与结果，课后练习一共六题。                  往期作业批改情况：由于作业上交后，不全是第二天发下来，有些是隔了好几天才发下来，有些没有批改，还有一个是作业夹在家里某个文件夹里了，就是找不到，也没有上交，老师也没有和家长提醒孩子作业没有交。如下：         1.数学     12.15勤学早，重点强化计算，计算方程思想，一共四题，没有错误；回归教，线段计算分类讨论思想，一共四题，没有错误；12月14日，4.3角第一课时讲的概念与度量，一共17题，错了五题。          2.英语  孩子念得太快，根本记不下来，由于错误比较少，一般是全对或错一题，不记录了[尴尬]  看语文基本没有练习，妈妈好焦虑！

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20211221反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七                 今日作业：  1、语文   写一篇寓言（内容有关：眼睛与嘴巴。树与斧头。颜料与画笔。）     2、数学    2.1勤学早  第四章第4节   回归教材与三角尺有关的计算   一共10道题       2.2第四单元适应性练习卷     一共错2道题；   2.3 勤学早  第四章   探究与应用   一共6题；       3、英语      家测U4单元单词      （妈妈不在家，没有测，12.22补测）      4、地理     顶 尖课课练    第四章聚落与民族第一节   一共？题（没说）              妈妈今天晚上不在家，是让瀚宝自己用手机录音发给妈妈的，录入时就觉得这也不对劲，那也不对劲，陈述数学也只录了十几分钟，说是中间有电话进来，后面就忘了录音了。自己先读七下第五章的内容去了，妈妈问为什么不把第四章的内容读完再读呢？他说老师要求预习，且那些我都会了啊！妈妈说你会了？那怎么单元卷才考了88分（百分制）呢？瀚宝：我错的那道题是七下的内容，是动线？问题（妈妈记得不清了）。妈妈：那你能说你七上的课本都弄懂了吗？妈妈看你们单元复习练习也有很多难题，前次陈述时你也有不会的啊，如果你书本里的基础知道与练习都弄懂了，单元测你应该是能高分的。瀚宝只好说：好，我明天晚上再陈述七上的内容，好吧！

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       最近一直在反省妈妈自身的问题，因为发现孩子存在的问题，其实都来自于妈妈对孩子从小的行为言语的影响，瀚宝是很上进的孩子，但总被妈妈打压。在独处时，就想着这孩子真的很不错，一定要对他多多肯定与表扬，不能骂他否定他。但当孩子在我面前时，看到他的拖拉，想到他最近都没有看课外书等不按自己的设想去做时，就焦虑起来，语气就不好起来。感觉妈妈不是不想接受现实的孩子，是不肯接受现实这样的自己。我一直提醒自己语气要好，不能发脾气，但即使不发脾气，语气上也软不到哪里去。这几个月，真的对自己严重否定，但同时又把对自己的否定的情绪转嫁到孩子身上去。就像今天早上，我其实心里很想好好肯定孩子，但当他要我抱抱时，我却还是生硬的不是很想抱抱他。

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这周末开始期末复习了，作业量比较大。去走亲戚两天，没有做错题整理。

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20220103反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七 语文综合练习卷，周练13，作业记录 1、数学 1.1福建专版七年级数学上期末模拟卷一共25题 1.2初一数学校本作业基础练习三，一共四题， 1.3勤学早，第五章平行线的判定一和平行线的判定二，一共两张，合在一起34题。2、英语 2.1初一英语校本作业，作业类型，期末复习主题，语法专项，一名词，一共91题，2.2初一英语校本作业作业类型，期末语法专项二，主题一般现在时，一共64题， 2.3初一英语校本作业，助动词，实物动词，一共44题。 2.3初一英语校本作业，作业类型，单元练习卷，主题期末练习，一共61题， 3、地理 3.1初一校本作业第七年级地理上册选择题专项训练，一共46题， 3.2初一校本作业七年级地理期末适应性练习，一共30题。 4、历史 七年级上学期期末复习检测历史复习模拟卷一，一共24题。 5、语文 5.1初一语文校本作业，类型，周末练习14、主题综合，一共15题。 5.2复习西游记八张提纲， 5.3摘抄自帖四张， 这周末开始期末复习了，作业量比较大。去走亲戚两天，没有做错题整理。

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20220124反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七                  今天晚上瀚宝有培训课，下课到家已经快10：20分了，让瀚宝把未录入的作业拿来，结果拿了英语来，我一看，不是昨天英语已经记录完成了吗？怎么还有呢？瀚宝说是复习卷，我一听说是卷子，想着瀚宝英语成绩还可以，就直接和他说，英语的卷子不要录入了，录小四门的吧！瀚宝拿了一叠的卷子来，妈妈问：不是还有一些优化作业吗？怎么都是学校印的卷子？瀚宝说优化作业老师没有批改。妈妈这时不知道要怎么继续下去了。没有改怎么记录呢？问他为什么没有批改呢？瀚说是因为老师一般在学校上课时讲评了（他自己只听，没有改）。好吧，还是记录吧！瀚宝就翻开顶尖课课练第一单元的练习，“一共5题“，我一听不对，怎么才5题，把转过头去看他的练习册，”这后面的问答题怎么都没有做？“”老师没有要求做啊，直接在课内讲了“妈妈这时真的好无语，要怎么记录呢？想着刚好瀚宝这次政治才考73分，就直接按他有做的题数记录吧，没有批改就不写正确题数了，刚好让他看看自己的作业情况，看看有没有启发。然后就一本课课练记录下来，这本课课练都没有批改但有布置一共有175道题，另外除了半期考试卷，只做了三次练习卷，含半期考卷题在内一共118道题，错误24道题，正确94道题。这学期一共做了293道题，有批改的为118题。          妈妈想起瀚宝之前说上课打瞌睡的事，就问他，上小四门是不是经常睡觉？回有十次这样？妈妈知道肯定不只10次了。妈妈把记录好的表格给他“看这个表格，你发现什么问题了？”他眯着眼“太少了”“对啊，你也觉得太少了。你看下其他科目的作业数量，是不是差得太大了些，再看看正确率，你看（妈妈打开其他科目的记录表格），是不是你数学和英语正确率高些，你看语文正确率才在55.7%，所以这次考试才这么低啊！“瀚宝点点头。妈妈再次说”那为什么同班同学还是有考90+分的同学呢？是因为他们上课很专注听老师讲，然后考前再背背记记，有些同学当周的练习都消化背下来了，所以即使作业少，一样也能考好成绩。“瀚宝这时已经很困了，妈妈看时间近22：48分了，想明天还有课，就不继续录作业，让他去休息了。

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20220123反馈  C-140闽瀚宝妈0902男七              今天晚上妈妈有事外出，瀚宝以为不要记录作业了，妈妈说昨天晚上才开始第一天，不能第二天就暂停了，一个习惯要21天呢，所以坚持吧！和瀚宝说记录由姐姐陪他一起做。  晚上很迟了才到家，他们都睡了，妈妈打开作业记录表格，晚上补录的是英语，英语是新表格，在妈妈原先定义为“序号”的那栏，姐姐改为“日期”，但都是空着的，估计是瀚宝要求改为日期的。整个学期下来，一共98次作业（含卷子），应该是不止的，单张单张的作业有可能丢了部分，先这样记吧！一共有2386题，正确率96.8%这样，英语是正确率最高的了。妈妈看前表格，想着如果时间不够，英语就先放着了。                  这次半期考，瀚宝语文才105分（满分150），但他平时作业特别少，还不知道要怎么捋。可以直接捋七上的课文古文吗？

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20220126反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七                 
      今天瀚宝晚上有英语课，下课回家到22：10分。妈妈说快点准备一下把历史记录了吧！瀚宝说今天能不能不记录？妈妈说不行，今天必须把历史记录完全了，明天开始捋作业。瀚宝很不情愿的那里嘟嘟：如果不是怕你挨批，被请出群，我才不做这个录入呢！都考完试了，还做这个干嘛！要做也是下学期每天登记当天的，结束了再做这个记录，有什么用呢？妈妈见他拿的是一叠乱七八糟的卷子，就问他：课课练呢？瀚说：又是课课练，课课练都没批改，都是上课老师直接讲解的，登记了有什么用？妈妈还是让他把课课练拿来登记。第一次，把第一单元的全称、小节的全儿都说了，接着就偷懒，不说练习册名称，不说单元名称，直接说第几课的名称了。妈妈说这样不行，你得把单元名称全称都说出来，他不以为然，不愿意说，妈妈坚持，才飞一样的说，妈妈说错了，他说你怎么这样烦，我还得翻前面的名称看完了再回来算题目，麻烦死了（单元名称比较长，他记不全）。就这样，一会儿一会儿不说单元全称，反反复复的要求说全称，终于到了第四单元，到第21课说完题目，说完了。妈妈说：完了？完了！那没有期末摸拟吗？瀚这时又说着：我都不想配合你，都是为了你才配合你做这事！妈妈也生气了：配合我？明明是为了你的事，怎么叫配合我了。要不，你自己记录了，我不要你配合。然后就起身走了。（其时，这时已22：40分，瀚看起来很累，妈妈今天因为爷爷奶奶做寿办酒，头痛了一天，也早就想去休息了。）不理他，就直接进房休息了。第二天早起来打开电脑，看他只补了两行期中和期末试卷，其他校内印刷的复习卷都没有记录进去，又拖延了。

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20220125反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七 今天妈妈不在家，是让瀚宝和姐姐一起做的，他们一起做了一个小时，把政治和地理的作业都补录完成了，具体的要回去看表格后再来反馈。不过姐姐说她今天生瀚宝的气了，是为什么呢？因为瀚宝在说几道错题的时候，明明那个是有5道错题，但是瀚宝说全对，结果被姐姐给发现了，所以就姐姐就趁机给他上了一堂政治课。[呲牙]

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20220124反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七                  今天晚上瀚宝有培训课，下课到家已经快10：20分了，让瀚宝把未录入的作业拿来，结果拿了英语来，我一看，不是昨天英语已经记录完成了吗？怎么还有呢？瀚宝说是复习卷，我一听说是卷子，想着瀚宝英语成绩还可以，就直接和他说，英语的卷子不要录入了，录小四门的吧！瀚宝拿了一叠的卷子来，妈妈问：不是还有一些优化作业吗？怎么都是学校印的卷子？瀚宝说优化作业老师没有批改。妈妈这时不知道要怎么继续下去了。没有改怎么记录呢？问他为什么没有批改呢？瀚说是因为老师一般在学校上课时讲评了（他自己只听，没有改）。好吧，还是记录吧！瀚宝就翻开顶尖课课练第一单元的练习，“一共5题“，我一听不对，怎么才5题，把转过头去看他的练习册，”这后面的问答题怎么都没有做？“”老师没有要求做啊，直接在课内讲了“妈妈这时真的好无语，要怎么记录呢？想着刚好瀚宝这次政治才考73分，就直接按他有做的题数记录吧，没有批改就不写正确题数了，刚好让他看看自己的作业情况，看看有没有启发。然后就一本课课练记录下来，这本课课练都没有批改但有布置一共有175道题，另外除了半期考试卷，只做了三次练习卷，含半期考卷题在内一共118道题，错误24道题，正确94道题。这学期一共做了293道题，有批改的为118题。          妈妈想起瀚宝之前说上课打瞌睡的事，就问他，上小四门是不是经常睡觉？回有十次这样？妈妈知道肯定不只10次了。妈妈把记录好的表格给他“看这个表格，你发现什么问题了？”他眯着眼“太少了”“对啊，你也觉得太少了。你看下其他科目的作业数量，是不是差得太大了些，再看看正确率，你看（妈妈打开其他科目的记录表格），是不是你数学和英语正确率高些，你看语文正确率才在55.7%，所以这次考试才这么低啊！“瀚宝点点头。妈妈再次说”那为什么同班同学还是有考90+分的同学呢？是因为他们上课很专注听老师讲，然后考前再背背记记，有些同学当周的练习都消化背下来了，所以即使作业少，一样也能考好成绩。“瀚宝这时已经很困了，妈妈看时间近22：48分了，想明天还有课，就不继续录作业，让他去休息了。

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20220128反馈     C-140闽瀚宝0902男七        今天晚上依旧让姐姐陪弟弟捋数学，白天做了一天卫生，瀚宝负责整理他学习区的卫生，临到捋作业时，却找不到作业了。眼睛东瞅瞅西看看，我感觉他就是没有聚焦，作业被他一堆堆在书桌底下，硬是没看到，就那么点儿地他找了七八分钟。好了，两人坐下来开始了，姐姐说：今天不和昨天那样，太浪费我的时间了，你先做，最后告诉我是否，我记录。妈妈在厨房听着，这样子捋的？等等！怎么变成做作业了？赶紧出来问清楚，姐姐说他喜欢做就让他做啊！妈妈不同意，说要用嘴巴说出来，要思考呀！“难道他做作业就不用思考了吗？”瀚宝在边上也附和，妈妈说“是每题看过去，然后说出这题的解题思路步骤，涉及到的知识点，出题人的意图等等，用自己的话说出来，这样思路更清晰啊！”姐弟俩这才同意，就开始做起来。        结束后，妈妈看了记录，天，两天捋数学作业，才把勤学早捋（做）了68题，67题是，1题否。看来这假手于人是行不通了，明天还是妈妈自己来吧！ ​ ​ ​20220129反馈    C-140闽瀚宝妈0902男七        今天傍晚回老家，吃完饭整理完就到九点了。和瀚宝说开始捋作业，瀚宝说我今天作业很多，等一下。等到九点半，还是推脱，还在那里做他自己安排的作业任务。到了十点，妈妈不高兴了，今天不捋，明天捋两个小时吧！瀚宝立马说“怎么可能！你想太多了！不捋不捋！”         瀚宝越来越和妈妈不对付，妈妈说什么都是不，越要求，越不做。妈妈对他也生气，两看相厌，这是怎么了？          持续了一周捋作业的动作，今天晚上中断了，看看明天能不能做两个小时吧！

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20220130+0131反馈  C-140闽瀚宝妈0902男七 30日捋作业：        原本是想自己给瀚宝捋作业了，30日要捋时，姐姐说她帮忙吧！妈妈看瀚宝在陈述解题思路，在有偏离时，姐姐能过适时提醒点拨，而妈妈不会，所以就坐在边上听他们捋，边看《蓝血十杰》，由于29日没有捋，所以30日捋数学作业两个小时，一共捋数学作业四天了，勤学早还没有捋完。  31日捋数学作业：       今天是除夕，为免占用晚上春节晚会的时间，妈妈让瀚宝和姐姐上午就捋数学作业一个小时，原本昨天瀚宝说今天再捋一个小时就可以把数学作业捋完的，但一个小时过去了，他还没有捋完。然后妈妈和瀚宝说能不能今天下午捋一些，尽量把数学作业捋完，最后有一个任务，就是把过去半年学过的数学按单元章节以及具体内容、哪个单元掌握得比较好哪个单元还有多少题是没有弄明白的，用思维导图树状图告诉我。结果瀚宝下午在房间里呆了两个多小时，应该是还没有捋完，所以也没有和妈妈说他的总结。已经到了吃年夜饭的时间，所以妈妈没有问他具体情况。妈妈今天一整天忙着准备年夜饭的活，没有空管他。不过妈妈很满意瀚宝的配合。         祝我们花果山的爸爸妈妈们新春快乐！虎年吉祥！虎虎生威！

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20220207反馈   C-140闽瀚宝妈0902男七  捋古文第一天         晚上刚吃完饭，就到了19：45分了，和瀚宝说赶紧把寒假作业都拿出来妈妈要记录，捋寒假作业，瀚宝很不情愿的找着作业，说只有语文，英语和数学免作业，没有做。妈妈问他不是自己买了一遍过做了小四门吗？他说没有做多少，妈妈说有多少记录多少啊！不知道瀚宝出于什么原因，就是不高兴“你明明说了要捋古文的，现在又说捋作业，今天就捋古文两个小时嘛！我对捋古文很感兴趣，我语文不好，明天再配合你捋作业，今天就捋两个小时古文，好不好？”其实他都已经把作业放桌面上了。见他一直坚持，只好随他。        捋《孙权劝学》，让瀚宝先读几遍到会背。瀚宝翻开就读“初，”，妈妈赶紧和他说文章名要先读，他驼着背，无精打采的又要开始读，妈妈又说不行，朗读要“垂落静”，按要求执行，读了五遍，还是不会背，又读了三遍，试着背了，还是有些卡，妈妈问他文章的大意会知道吗？瀚宝说了一下，理解有七成吧！妈妈接着把全文释义给他看了一遍，然后又让他读了两遍底下的重点词释义。又读了一遍原文，终于会背了。        然后捋字形，妈妈还担心会不会多余了？因为申爸只要求捋原文和重点词释义，结果捋到《资治通鉴》的“治”，zhi…？哪个字？卡在那里了。后面捋字形，发现之前读的拆字教案还是很起作用的，基本会知道怎么拆，只是他语基不好，有些字记错了。把全文字形捋完，一共花了一个小时。       休息五分钟继续捋字义。太难了！第一个文章出处就把他难住了，又是人名地名年代等等，完全无感，背了近十分钟，还是磕磕巴巴。妈妈说要不先正文吧！“初”，现在？妈妈问他 初，组词，初现，初始，额额额，组不出来了，妈妈一直引导，就是想不出来，给我看看嘛！只好给他看书，“当初”，哦，是当初啊！当初又是什么意思呢？瀚宝说是很久很久以前。后面又按句子来翻译，妈妈说不行，要原文后，一个字一个字的来。总之，捋这篇古文，妈妈终于感受到瀚宝语文有多糟糕了。一直引导，一直看书，妈妈想发火，又想这就是开始，开始都很难，妈妈要帮他，慢慢的应该就顺了，这样想着，心态又好一些。倒是瀚宝可能真的想要学好古文，所以妈妈的所有要求都照做，没有发脾气。后面终于原文一个字，字义也跟着说出来，比较顺利了。还差一句话到两个小时，妈妈果断的说到点了，明天再捋。         随手给他原文鉴赏，和他说看一遍，这样对原文就更有感觉了（也不知道这样做对不对？），瀚宝接过去没多大反对就看起来。