C-鲁萱煊妈1304女三1606男中

萱煊201316

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20210801反馈:
今天只慢慢背诵了项脊轩志原文两段，边背诵边在脑子里过字卡，大部分繁体字卡可以记住，还剩下几个不太会，杂，毕等。
孩子现在朗读景山已经适应了，字形建构每天都读，伴听也可以。

萱煊201316

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20210802反馈:
昨天没怎么捋古文，只脑子里面过了一遍一二段。孩子朗读数学有进步，一些表格题目也会读了，看了高斯的还挺兴奋的，找了高斯的书给看了眼。盲算还是比较慢，慢慢来。

萱煊201316

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20210805反馈:
越来越觉得捋古文很有意思，捋字卡也很有趣味，现在原文简体字繁体字捋一遍没问题，还是只有那几个复杂的繁体字不会写，特意记住字形还是会忘。也不知道繁体字怎么识记更好。开始学着陈述第一段，效果还不错。字形建构这本书很好，我家老二也很喜欢读。

萱煊201316

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20210807反馈:
今天只看课件，看原文和注释，语法，翻译。课件这种排版很直观。“也”是判断语气词，翻译要说是，“上下前”方位名词做状语，省略主语和谓语都是谁，介词，副词。明天开始陈述知识点注释等等

萱煊201316

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20210808反馈:
今天收拾孩子回老家的书，做计划，没有捋古文

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20210809反馈:
昨天开始陈述古文：原文，字的注释，语法，整句话的译文。昨天又听了眉豆的陈述开头一部分没听完，她的陈述还有拆字，词性，这两个可以加进去。还需要耐心听完眉豆的陈述，然后学着几条线一起慢慢陈述。

萱煊201316

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20210810反馈:
昨天没有刷古文，自己看了汉武大帝。自从跟孩子听了历史以后，看这样的历史大剧，觉得真好看，以前不成看过，昨晚看到三点多。

萱煊201316

C-萱煊妈1304女三1606男中
20210901反馈:
今天读了恩臻家的反馈，看到最早的反馈，关于一个字的义项，各种词性举一两组词语，这个好用心哦。一直不知道怎么用那三大本厚厚的讲字的教案，是不是就应该像嗯这样开展。还有，恩妈有一页手写笔记，惭愧我只是每天看群，过去一个多月了我留下的没什么，恩妈这样的还能时不时回看，以后学习记手帐。不知道恩多大，看恩妈记录的带着恩捋古文，一步步推进，孩子喜欢弄了，有回路了，以后做起来都很顺。



《马裤先生》读了此文，满脑子记得最清楚的就是“茶房”，这就是那个年代的列车服务员吧。马裤先生的着装，还有那个挖鼻孔的动作，喋喋不休的张口就喊茶房，大事小事都要喊茶房，不顾及整车人的感受，不分时间段想喊就喊，确实自私自利。相比较，茶房也是一路上和颜悦色的应对着马裤先生的呼喊，形成了鲜明的对比。



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20210830反馈:
《我们的裁缝店》小小的店铺，透着温馨，短小的文章，描写了她们的小屋，居住做衣服一起。又描写了那个小媳妇，想做新衣裳，偷着三只鸡。度这样的小文章总是感慨，这么朴实的生活，作者能写的这么好，我上学没看过一本课外书，想不出咋描述更贴切，就是觉得这样的写作功力让人佩服，要是以后孩子也不惧怕写作，朴实的事情也能信手拈来的写，真好。

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20210828反馈:
读了《峡谷 阿城》，读着脑子里又画面，就是觉得这样的环境作者写的很清楚形象，人物外貌动作描绘得细致。能把简单的场面写的这么好，确实值得学习。

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20210824反馈:
《到梨花屯去》文章讲述了谢主任和赵主任两个人同乘坐老人拉的车，途中两人显示互相打招呼，一段沉默之后，谢主任先提出挖沟渠的事情，两个人因为这件事情有过节，都说是自己的责任，想解开疙瘩。后来两人想看那条沟却不见了，老人的一席话好像惊醒两人，一条沟引发的隔阂，如今沟已经不在了，两人却因为这么一条沟嫌隙了这么多年。两人因为担责任的问题没想明白，老者一席话，倒数第二段，似乎让她们明白了，真正在担责任的还是社会群众，自己很渺小。

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20210827反馈:
《一句顶一万句》感悟：读了一半，故事中每个人都很有特点，作者很朴实的几句话，没有细致描写这人怎样怎样，通过一些语言，跟别人的交流等等细微的小事，就把这个人刻画得很形象了，读着读得很明白。通过几个人物的交往可以看到人情世故，还有这些个人曾经一起在集市上的过往，不禁感慨，人生人死，来去空空，曾经的过往也不过如此。

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20210824反馈:
《有声电影》，看了此文想起小时候在村里大队看电影了，也是村里老少提着马扎去村大队院子里看。老舍这篇文章，写了一家老小出门看电影，出门前、路上、电影院这一家子有趣的画面，写的非常逼真，只有大家能写出这么生动有趣的故事，把平常的事情写得生动细致，吸引着读着读下去。

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20210822反馈:  
林海音《血的故事》故事讲了张医生给大家讲血型，动员大家去献血。通过彭先生讲的一个故事，讲了自己怎么娶妻，遭到老丈人反对，毅然决然跟妻子结婚，婚后一直不被老丈人待见，直到老丈人生病需要输血，我的血救了老丈人，才被老丈人接受。很有趣的一个故事，里面的语言诙谐幽默，没听过的俗语，听故事人的问句都非常逗。以及结尾发现彭先生穿帮了。

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20210821反馈:
读了《孕妇与牛》，一个大山里的姑娘嫁到山外平原地区。文中的孕妇命运很好，娘家当宝贝娇养着，姑娘的性格也很好，没有因为娇养而任性等，嫁到婆家，丈夫和婆婆对自己很好，很疼爱，婆婆让姑娘骑牛怕累着姑娘，姑娘却心善不忍骑牛。姑娘跟黑是一对朋友，惺惺相惜，牛仿佛就是姑娘的影射一样。后面姑娘写字用心，体现了她对新孩子的期盼，自己也同样要上进

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20210819反馈:
昨天看了几篇，没有紧跟群节奏。《二十年以后》剧情大反转，读得时候一直听着那个人陈述他20年前的约定，看着他说钟表的时间，这天就快过去了，他还坚定的期待与他约定的朋友会来，还在想他的朋友会来吗？故事结尾确实出乎人的意料，20年的沧桑变化，彼此见面了却不认得了，岁月改变了很多，人也改变很多，但是那个约定没有改变，虽然鲍勃已成阶下囚，但是他还是信守诺言，说明鲍勃人性的善的一面。

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20210819反馈:
《赵一曼女士》看到文章末尾，热泪盈眶，一个伟大的革命先驱为了国家大义，不得不放弃孩子。末尾的信特别感人，没有陪伴过孩子，在孩子成长中的缺失。家里有一本赵一曼连环画，给闺女和儿子都讲过，那时候儿子四岁多非常喜欢听还经常翻看，闺女后来又自己读过几遍，也感动的哭了，里面赵一曼面对敌人的说辞能吟诵。

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20210817反馈:
今天只看了《鞋》这一篇，文章写了旧社会一位情窦初开的农村少女到了待嫁年龄，被提亲之后对那个人的憧憬，对那个人的名字也百般呵护不愿意妹妹叫，做鞋子亲选材料做鞋子等心理活动的描写，处处能让人感受到一位少女情窦初开的娇羞。最终读到结尾处和后记不禁为女孩惋惜，一篇真情一份等待，最终换来的确实这般。想起村里有位老姑娘，三里五村都知道的老姑娘，只因为同村相恋的一个人终身未嫁，独自一人。C-132萱煊妈1304女三1606男中
20210730反馈:
今天又捋了第二段，异  厅  变  怀  毕  东  尝  兹  从  应  读  则  顷  遗  执  长   号这些字的繁体字要么是不知道有繁体字，要么识记模糊，对照着课件看原文字词语法译文。              刚发现自己打卡发的日期不对，订正一下！

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20210816反馈:
今天打印了课件和申爸示范陈述如何陈述，认真学习了项脊轩志的第一段内容，陈述起来知识点还真是不少，没有完全记住。

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20210815反馈:
在看群里的消息和花果山几个论坛，只在脑海里过了一遍第一段前三句的知识点（注释、语法、词性、翻译）

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20210814反馈:
继续捋第一段，原文，注释，词性，语法，语法。只四句话，就好多知识点，多条路线这样子复述虽然慢，但是全面，构建好脑回路，是不是以后就条件反射了。继续捋。

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20210812反馈:
看群里说看顾炎武纪录片，我也看了纪录片，对于顾炎武以前确实不知道，上学时没读过什么课外书。看纪录片时正如纪录片中所云“天下兴亡，匹夫有责”这句话人人都知道，我也知道但是却不知道顾炎武。看了顾炎武的一生，从小学习经典，家庭氛围影响，中年崛起，著经典。“遗民犹有一人存”，看到这首悼亡诗，泪盈眶。看了纪录片更加坚定跟群学习论语和老子，史记、八大古文等等。

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20210811反馈:
读顾炎武传前两章，当看到对顾炎武影响深远的两个人时，不禁感慨，很多大家都是饱读小读经史子集等，现在进咱花果山，也是这样子的理念，继续跟着群走下去。

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20210810反馈:
昨天没有刷古文，自己看了汉武大帝。自从跟孩子听了历史以后，看这样的历史大剧，觉得真好看，以前不成看过，昨晚看到三点多。

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20210809反馈:
昨天开始陈述古文：原文，字的注释，语法，整句话的译文。昨天又听了眉豆的陈述开头一部分没听完，她的陈述还有拆字，词性，这两个可以加进去。还需要耐心听完眉豆的陈述，然后学着几条线一起慢慢陈述。

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20210808反馈:
今天收拾孩子回老家的书，做计划，没有捋古文

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20210807反馈:
今天只看课件，看原文和注释，语法，翻译。课件这种排版很直观。“也”是判断语气词，翻译要说是，“上下前”方位名词做状语，省略主语和谓语都是谁，介词，副词。明天开始陈述知识点注释等等

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20210805反馈:
越来越觉得捋古文很有意思，捋字卡也很有趣味，现在原文简体字繁体字捋一遍没问题，还是只有那几个复杂的繁体字不会写，特意记住字形还是会忘。也不知道繁体字怎么识记更好。开始学着陈述第一段，效果还不错。字形建构这本书很好，我家老二也很喜欢读。

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20210802反馈:
昨天没怎么捋古文，只脑子里面过了一遍一二段。孩子朗读数学有进步，一些表格题目也会读了，看了高斯的还挺兴奋的，找了高斯的书给看了眼。盲算还是比较慢，慢慢来。

C-132萱煊妈1304女三1606男中
20210801反馈:
今天只慢慢背诵了项脊轩志原文两段，边背诵边在脑子里过字卡，大部分繁体字卡可以记住，还剩下几个不太会，杂，毕等。
孩子现在朗读景山已经适应了，字形建构每天都读，伴听也可以。

萱煊201316

C-萱煊妈1304女三1606男中语文小作坊实操总结

实操时间：2021年七月进入语文小作坊群
实操内容：
妈妈： 最初跟群一起捋《项脊轩志》，阅读早课内容，捋实词没有坚持只捋十来个。2022年开始学小方圣经，太喜欢这个课程了，目前听到礼记篇。
实操状态：
每项任务开始时坚持的很好，后面经常因为忙就懈怠了。
实操收获：
收获最大的是相当圣经的课程，老师讲的打开文言文大门的一串钥匙对于学文言文帮助很大，以前上学就知道个通假字，古今异义宾语前置，名词做状语等等。老师讲的一串钥匙很明白，后面听的论语和礼记都是用钥匙分析文言文。

文言实词，从字形，本义，引申义捋明白，确实能记忆牢固，以前上学只是死记硬背。这个等小方圣经听好了，还是要拾起来。

计划：
（1）好好学完小方圣经，找本古代经典读读看。
（2）捋文言实词和字理推演
有时间读读群里印的几套书！