7018-浙-依妈0811女实操反馈

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
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202101005
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：地理20分钟
2、伴听：  地理 1小时    人民日报早新闻
3、口述数学：科学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:   6：10 -22：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
依依的心思细腻，可能像我。她的头发长了，我说去剪短一点，她一开始不乐意，我说头发太长了，容易打结，平时梳头发掉得也厉害，卫生间都是你的长头发。后来依答应了去剪短些。到了理发店，她又想变卦了，我没有依她，还是给她剪短了许多。她回家的路上就不高兴了。回到家坐在沙发上生闷气，我不理她，想让她冷静一下，她认为我不跟她好了，不喜欢她了，还在那里流泪。后来经过沟通，才知道，依说我在理发那里，让理发师剪长太多了。她就是希望不要剪这么多。我说你应该告诉我，希望剪掉多少长。到家后，妈妈没有来理你，不是不想和你好了，妈妈一直喜欢你。你要明确表达自己的想法让对方知道。这样可能避免因猜不到对方的想法而产生误会。
假期快结束了，作业还有很多没完成。这两天在抓紧赶作业。看到群里好几个人都完成作业了，速度好快呀，真是有点心急。错题还没有完成口述。

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7018-浙依妈0811G七
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202101007
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：科学10分钟、英语10分钟
2、伴听：  新概念2    1小时  人民日报早新闻
3、口述：地理错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:   6：10 -22：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
国庆节最后一天，还在忙着完成作业。心里真让人捉急。后悔放假后没有让她列出每天作业计划，以此来执行。幸好每天卡出固定时间清清错题，否则真是急死人了。
看依的作业，发现她经常会有“笔误”，巴拿马运河写成了马拿马运河。的得地考试作业中经常用错，我问她，她都能答出来。我想这个是随便的性格造成的，是不是可以通过规范打草稿的习惯，来改进她这个随意的毛病？请教有什么好的方法？
我也想坚持通过睡前十分钟这个方式，能和依依好好沟通。试试能不能解决这个随便等等其他一些坏毛病。

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7018-浙依妈0811G七

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202101008

一、常规反馈，记录做的事情。

1、朗读：

2、伴听：  地理   30分钟  早新闻

3、口述：英语错题

4、天书：

5、阅读：

6、其他:   6：10 -22：00

二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。

口述错题

三、家长反思

回家路上让放电影，说今天都没上新课，都在分析国庆做的试卷。我说英语听写80分，错在哪里了？她回答一个单词没写中文，一个单词中间应该没有空格，grandmother分开写了。总是那么随便。我说好可惜。

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202101009
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：  地理   30分钟  早新闻
3、口述：英语错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:   游泳1小时    6：10 -22：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题  放电影
三、家长反思
对班级的事情真是太热心了，放学后美化教室搞到6点，班主任老师催着才回家。要是学习上有这么上心，成绩就会直线上升。回家后吃完饭不想做作业，就约了小伙伴七点半一起去游泳。回到家快9点半了。赶紧让依口述错题。英语错题口述了一下，就觉得坐不住，想睡觉了。我说不行，说好卡出每天40分钟的。她说我放电影好了，躺床上开始讲语文课《秋天的怀念》，这次讲得很细。我忙不迭夸她一下，说以前都是草草一两句带过，这次讲得很详细。她说还不是为了完成时间。

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7018-浙依妈0811G七
20211011 打卡反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：新概念2   30分钟  早新闻
3、口述：科学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:      6：10 -22：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
晚上回来，给依讲了一题科学错题30分钟，表示还没听明白。讲到后来直接趴沙发上，说不行了，理解不了。准备第二天再继续。这一题错题是国庆试卷作业里的，依错了，没有去问老师。对题目的理解上还有欠缺。没有要把它真正搞透的心思。

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20211013
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：七上历史30分钟  早新闻2、口述错题：地理错题、科学错题40分钟
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思，把家长观察孩子这一两天觉得有意义的细节或者好的不好的表现写一下，还有家长自己对实操的反思或疑惑写上。

1、看到群里的妈妈发来的一个个喜报，感叹自家孩子真的不怎么样。接受自家孩子普娃的现实，调整心态。争取每天进步一点点。
2、看了今天申爸的早课中说，一项项具体的练习任务，要看着。不能以为孩子懂了，或者自己的孩子“听话”，大撒把，只要求，不监管。妈妈这样“信任”孩子，是没有任何道理的。这就跟你当年信任你的孩子“自己能管住自己玩游戏”一样，到头来会被现实狠狠地打脸的：它不是你的孩子不好，而是这个年龄的孩子，都“不好”。这个我有体会，六年级时，我出差在外，有一年都没怎么管孩子。那时我还想，这样我相信孩子，试着对孩子放手。让孩子能够养成自觉的习惯。结果发现我错了。

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7018-浙依妈0811G七 打卡反馈 202101015 一、常规反馈，记录做的事情。 1、伴听：新概念2   30分钟 2、早睡早起：6:20-22:00 3、家务：烧面条 二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。 口述错题 三、家长反思 双休日卡出两小时，依又说时间太长了。说没时间做作业了。还不如一个小时效率高一点好。每天回家40分钟，利用率也不高。特别是晚上回家，整个人懒洋洋的，也不愿思考，稍微难一点的就说不会。真是让人抓狂，忍不住想发脾气。她爸把她的怪样都拍视频了。暑假时口述过数学课本还是有效果的。两次的数学测试，在班级排在第7名、第8名。依的班级还可以。但是像科学就学得不是很好。暑假也没实操，上过半个月的校外培训班，一点也没体现出效果。因为没有抓好预习复习，一些知识点没理解掌握，学习主动性不高。有的错题花了很长时间的还没拿下，还要继续搞。

浙-依妈0811女

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202101017
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：新概念2   60分钟
2、早睡早起：6:20-22:00
3、运动：游泳2小时
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题  放电影
三、家长反思


最近放电影放松了。在家里也不愿放。我盯得不够紧。依不愿回忆，我没有想办法，感觉放电影又一夜回到解放前。还是要说服她，先让她看着课本笔记开口讲起来。

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小小 12:50:07
7018-浙依妈0811G七
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20211021
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：  英语    30分钟   
3、口述数学：数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:   6：30-22：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
昨天晚上重新回滚地理错题，判断经纬度的题目。发现依还是不会，说忘记了，虽然记得可以用右手法则，但是怎么用又不知道了。这时我的意见是可以再给她讲一遍，（平时我们练习不帮她检查，不会的题也暂时不给她讲，让老师批改讲解后还不会再帮她分析看看）。她爸说要让她自己在那边先思考，不能这么快再给她讲解。还说所有的错题不能马上给她讲，否则她就不思考了。可是我看到依在那边支着脑袋想了十几分钟（不知道真的有没有在想）还没有结果，想想时间是不是有点浪费。说实话，很不喜欢看到依在那边呆呆的样子（不知道有没有真的在思考）。后来还是给她讲了一遍。就是不太容易能找到类似的题目给她做。

小小 12:50:21
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202101023
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：新概念2   30分钟
2、早睡早起：6:20-22:00
3、运动：羽毛球  2小时
4、科学：复习科学第二章
5、口述错题：数学错题
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题  放电影
三、家长反思   
分析语文试卷，课外古文单个字的解释错了2个，说对古文不太理解。现代文阅读理解，每个小题都不能全部得分，总要扣一两点。4分题得3分或2分，3分题得2分。请问这两方面怎么能提高一些？感觉在这古文和现代文阅读方面，妈妈能给予的帮助非常有限。

小小 12:50:30
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20211025
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：  英语   30分钟 《论语译注》20分钟 
3、口述数学：科学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:   6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
这两天一直说让依不明白，不懂的问题记在一本本子上，我鼓励她说记上了问题就等于把问题解决50%了 。昨天回来说上面记了有关地理的问题，判断东经西经的题目。辨别东西经的问题感觉讲了好几次了还是没搞透。针对这个知识点找了相关的题目，和她一起探讨了下。

小小 12:50:41
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20211027
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：科学资料30分钟
2、伴听： 英语   30分钟 
3、口述： 数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:   6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
现在晚上回来都会说人很累。我说是的，初中比小学辛苦多了。你这也不是坚持了快两个月了。高中还会更辛苦些。不知道这样说好不好。
还说明天有两门考试，一个是科学，一门是历史。回到家就读资料并录音去了。花了40分钟。

小小 12:50:53
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20211028
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 历史   30分钟 
3、口述： 数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:   6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
晚自修回来说，英语考试87分。试卷还没有分下来。说阅读理解失分很多，词汇量不够，没看懂短文。英语小学没上过培训班，完全靠课内的学习。暑假时只是听听新概念。请教接下来怎样才能提高英语应该能力？
古文的阅读理解也是让人捉急。先按上次骆妈提的建议做起来，先搞好当期的古文学习，当期课内每篇做到搞懂字义译文和语法。再接着课内初高中的古诗文，也可以试着陈述古文。虽然问题很多要急着去解决，还是得告诫自己不能慌，集中精神想办法。

小小 12:51:14
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20211031
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 
3、口述： 数学错题
4、运动：游泳1小时
5、阅读：
6、其他:   7：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
依依要参加讲英雄故事比赛，说稿子背得不熟，其实稿子不长，就两三分钟的一段话。让我一起和她背。她爸说这种事让她自己一个人完成。不用我和她一起背，说我参与太多，包括学习上的事情应该她自己独立完成。
我也很希望她能一个人独立完成，遇到困难的时候再来找我们，一起想办法。但是现在依对我有依赖性，像这次背稿子，以前碰到上台发言的稿子，我一般都看着她一句句地背下来，有错误就提醒她。（当然，背课文这种我是很少参与的，以前背古文有时也一起背过）是不是我要把这个小猴还给她，我要慢慢放手。
当我告诉依依，背稿子是依依你自己的事，自己的事自己去完成。遇到问题再来找妈妈，我们再来一起想办法解决。依依说，妈妈这样我们关系是不是变得不亲密了呀。

浙-依妈0811女

小小 12:52:41
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20211103
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 
3、口述： 数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：00-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
随着期中考的临近，我的心也跟着有些紧张起来。翻看申爸的早课《掌握陈述篇子的方法》，申爸在期中考试之前，让大申在半个学期的数学篇子全捋一遍。让大申自己抽时间，从第一道题开始看，一题一题地认真看，每一道题，确定自己知道解题思路，把没有思路的滤出来。说这是有史以来第一次，让老师要求的题全会。还说，如果能自己捋一遍，就意味着掌握了一个天顶星级别的能力来对付考试。
看看是高中的方法。我也想让孩子试试看。

小小 12:52:50
7018-浙依妈0811G七
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20211104
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 科学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：00-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
晚自习回来整理试卷花去了20分钟。本来想好要选一门让依依，捋一下试卷，但是看到科学有的错题，她直接说我还是不会。发现有些错题错了，讲过练过还是不会。还是先耐下心把错题再讲讲，直至弄懂弄透。

小小 12:52:59
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20211108
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 英语错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
明后两天期中考试。晚自修回家，整理英语错题。说起期中考，对半闭半开的道法考试（内容有地理和历史，分两张卷子，一张卷子选择题闭卷考，考试25分钟，一张开卷考）有些担心。我问她，什么内容担心，如果知道哪些内容没掌握，先去理解，再去读读背背好了。她说也说不上来。晚上回家，让她先看看错题，再让她读读资料内容。

小小 12:53:17
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20211111
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 英语错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：00-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
1、晚自修回家，家庭作业还没有完成。口述数学课本一开始又不是很高兴。我坐在旁边等着她开始。她说可不可以口述作业本。我说可以，但最好是明天老师要上的数学课本内容口述。她想想也同意了，开始口述数学课本一元一次方程解法内容。一元一次方程解法，是通过移项、合并同类项。依口述时老是想用上节课内容，利用等式的基本性质。读例题也不太走心。效率不高。
2、把lucy妈分享的《我是如何克服阻碍，考上清华的？》突破篇打印下来，打算和依依一起分析错误题目原因

小小 12:53:28
7018-浙依妈0811G七
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20211112
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
陈述数学课本  口述错题
三、家长反思
晚饭后让她陈述数学，又有些不太乐意，说陈述又没什么用。要么陈述要做的练习好了。我同意了，陈述她全品练习册。我知道最好不要关注她的对错，不要去干预她。在陈述一元一次方程过程中忍不住有时要去提醒她。然后她讲完喜欢一题一题写下去，这样不知道可不可以。
边讲边写的方法，她其实很喜欢，不知不觉就花了一个小时，还说英语等其他作业也可以这样搞，就是这样我觉得作业效率不高。

小小 12:53:37
7018-浙依妈0811G七
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20211113
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述：  地理错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  7：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
期中考社会82分，选择题闭卷考部分40分，扣了10分。看题目，都是识背的内容，有的是常识性的，比如比例尺的概念理解上，历史朝代的顺序，美国的气候，依说是书本上内容没记住，知识点没掌握。以前历史地理方面的书也看得很少。陈述题部分扣了8分还没细看，主要是没答到点子上。
社会期中考试半闭半开，现在中考是开卷考，传言有可能要全闭。
我认为是老师上课的内容要记住的没记住。这在英语平时的作业上也有体现，让我对她上课的效率有点怀疑。

小小 12:53:45
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20211116
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
英语放电影   口述错题
三、家长反思
晚自修8点到家，吃了东西说好8点20分开始口述数学课本。磨蹭着不开始。一会儿上卫生间，一会儿说手痒，要去涂药膏。等到8点40分，总算坐下来说开始，问我可不可以口述还没完成的数学练习册。我看她这个状态，只能无奈同意。
读题，口算能力真的不好，三个数加减，有时非要用手比划才算得清。计算5X=13，得X=5/13。感觉计算不过脑子。
10点边洗脚边让放电影，问她，今天课上英语老师讲了什么内容。回答了废话一堆，没说什么具体内容。我翻开书提示，你做了笔记I think 句型，让她说说看，总算说出了一些。

小小 12:53:54
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20211118
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  7：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
英语放电影   口述错题
三、家长反思
上午上课，下午开运动会，回家有些兴奋。让她口述错题。依说数学家作还有两道题没做出来。说同学晚自修做完了，我为什么做不出来。还说最后一题有点难，答案是1：5。我让她读题，读得有气无力，这段时间手痒，依老是不停搓手。我有些看不下去，情绪有点上来，没压住。两人都带着点情绪，半个小时只弄了两道题目就结束了。发现在题意上有些不明白，不知道线上销售和线下销售，总的销售额就是这两种销售额的总和。小学的阅读没抓好，哪哪都是毛病。

小小 12:54:05
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20211119
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 数学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思
分析期中地理试卷，发现依理解背诵地理知识有畏难情绪，想记但没花时间记，不愿记。比如考题中，涉及世界气候类型的判定，说复杂，没记住。没有想办法去记，这个我们要怎么去帮助她。我帮她在网上找了相关的视频，想让她看看。我心里也有些矛盾，这是不是插足太多。我也问过她，难道你也不想记住这个知识点呢，她说想记住 ，但为什么就不花时间去背背记记呢。

小小 12:54:16
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20211122
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：科学
2、伴听： 英语   30分钟 早新闻
3、口述： 科学错题
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  7：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
英语放电影   口述错题
三、家长反思
1、计划好清当天错题，由于作业还有很多没完成，回家大部分时间做数学作业了。只读了15分钟科学资料。
2、英语单词晚上来不及背，早上起来只看英语书，不动手写。抽了第一个就没答对，没忍住去说她了，马上不高兴了。检讨自己没管住嘴，当时我脑子在想，这么几个单词还没记住，不应该了。后悔我怎么可以这样想呢。

小小 12:54:25
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20211127
翻看申爸早课，又对陈述数学课本，重新加深了认识。每天不折不扣地把陈述数学课本做起来。就是有点担心，她错题都搞会了吗？
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20211125
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 《向孔门弟子借智慧》 早新闻
3、口述：数学课本半小时
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  游泳1小时   7：30-22：30

二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述数学课本
三、家长反思
一元一次方程这一章学得非常不好，做数学作业超慢。这在上个星期作业中就很明显体现出来。碰到行程问题，水电费的计算等一时找不到突破口。再加上小学数学基础不好，计算能力也不好。这一章的数学作业明显时间过长。经常来问我，自己没有信心。暑假里只口述过课本一次，好像没有搞差不多。可是让她口述这一章，不太愿意。勉强口述了30分钟。
由于这个星期是找高一届的同学一起做作业，边做边问，一个小时没做几题。双休两天都是和同学一起的，都花在做作业上，除了两个晚上运动。
下个双休又想和同学一起做作业，我没同意。我说每天半小时口述数学，双休日一个半小时优先空出来，搞错题和口述，有时间预习复习。她说时间太长了，别人都没搞。两天要三个小时呢，我可以做很多作业了。
现在的状况是双休也只是搞搞错题，双休日不预习也不复习。错题也没搞完，我真是有些着急。现在每天能做的好像只有让她口述30分钟。她说说学习让她自己搞，但看她也不计划，完成老师作业就完事了。

小小 12:54:33
7018-浙依妈0811G七
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20211129
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 英语   30分钟 
3、口述：  数学课本30分钟
4、天书：
5、阅读：
6、其他:  6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
英语放电影   口述错题
三、家长反思
1、谢谢lucky妈推荐的公众号，准备把文章打印下来，把错题分分类，细细分析一下。
2、放学回家20点，说作业都完成了，心情不错。说要休息一会再口述。20点10分口述数学30分钟。不关注对错，中间有提示。
3、躺床上放科学电影5分钟。

浙-依妈0811女

小小 12:55:33
7018-浙依妈0811G七
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20211201
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听： 新概念1英语   30分钟 
3、口述：  数学课本18分钟
4、阅读：
5、其他:  6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
科学、英语放电影   口述数学课本
三、家长反思
8点晚自修回家，吃了会东西。边吃东西边回忆讲述科学课内容，一不小心到8点35分，让口述第5章一元一次方程不乐意，说口述第六章。口述了8分钟后，又说我还有英语单词没有背，每天睡不饱，老师都说9点半可以睡了，我每次要搞到10点。我心一软就说再口述了十分钟就结束了。
我一直以来就感觉她其实一点也不抓紧时间，说说要早点睡，还说睡觉的时间过得真是超快，一个晚上好像只过了五分钟一样。但是她做事一点也不急，会跟你东扯西扯，时间就很快会过去了。我以前也试过，规定洗漱八分钟，整理书桌五分钟，作业最迟要9点半前完成。她往往做不到，也不乐意让你规定时间做。

小小 12:55:42
7018-浙依妈0811G七
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20211202
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：历史10分钟
2、伴听：英语  20分钟 
3、口述：数学课本30分钟
4、阅读：
5、其他:  6：30-22：10
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
科学、英语放电影   口述数学课本
三、家长反思
晚自修回家说好口述数学课本30分钟，朗读历史课本或地理课本10分钟，其余时间自己支配。口述数学课本时有计价还价，“可不可以述完这一小节就结束？这一小节没述完，那就述到30分钟结束。还说妈妈你就答应我吧，这样也是对我自己的一种鼓励。”一开始我没答应，后来又不想跟她多聊，不想浪费时间也同意了。时间这样耗掉了好几分钟。述完后休息了几分钟，朗读了10分钟历史教材精编，时间也到9点了。
余下时间她记了会单词，订正了会错题。很快到9点半了。感觉晚上的时间总不够用。

小小 12:55:51
7018-浙依妈0811G七
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20211207
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：历史10分钟
2、伴听：英语  20分钟 
3、口述：数学课本30分钟
4、阅读：
5、其他:  6：20-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
   口述数学课本
三、家长反思
1、晚自修20点放学回家，说已完成学校作业。休息到20点25分开始口述数学。没有经过盲算训练，依的计算能力自己也说不行。昨天是角分秒的换算，碰到计算就有点不愿算，说要用笔。我鼓励简单的可以试试口算。口算能力锻炼一点是一点，慢慢积累。吭哧吭哧总算熬到半小时，期间查看时间好几次。时间到我让她立马结束。
2、朗读历史精编10分钟
3、想起还有美术作业没完，花了40分钟。
4、快到10点了，准备洗洗睡。还有单词没记住。是序数词，还说要和月份一起，几月几号这样的，第二天老师要听写的。月份以前记过的，可能有些忘记了。依对记单词这件事有时会说我记不住，有点自信心不足。我们背东西是不快，背古文更加。睡在床上还让我帮着她，给她提问。躺在床上还在那边嚷：“累了，好烦，我的事情怎么这么多。”又埋怨我没给她热好热水袋。我坐在床边，忍不住发了一通，说：“像记单词这样的事情，是你自己的事情，应该是你自己想办法解决的。怎么记单词，你也学过音标，知道的，通过发音去记。”
今天早上看了郑委老师的文章，作为父母一定要想明白：孩子表现好的时候，他会越来越累；孩子表现不好的时候，他内心是苦的。累的时候，父母要帮他放松；苦的时候，安安静静地陪陪他。孩子表现好的时候，家长要说“别学了，你已经够好的了，走，出去玩一玩。”孩子表现不好的时候，家长不要担心，要高兴，孩子才会打开心扉，释放内心的压力和痛苦。孩子不怕累不怕苦，就怕心情不好，就怕不被理解和支持。尤其是女孩和12岁之前男孩。
瞬间觉得自己做错了，也很有感触。昨天晚上我说的话不好听。我应该好好拥抱一下女儿，做个好听众。让她发泄一下。

小小 12:56:00
7018-浙依妈0811G七
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20211209
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：英语  20分钟 
3、口述：数学课本30分钟
4、阅读：
5、其他: 视频 10分钟
6：20-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
   口述数学课本
三、家长反思
依的口述神经回路可能没有建构好，口述数学状态就不好。角的度分秒换算有几题昨天不愿算，换到今天口述。刚开始，状态还好，不一会儿忍不住要拿笔算。后来述到角的和差那里，简单图形看一眼后让她口述，表现出极不耐烦。我考虑是不是要买鱼油

小小 12:56:10
7018-浙依妈0811G七
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20211210
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：英语  20分钟 
3、口述：数学课本30分钟
4、阅读：
5、其他: 视频 60分钟
6：20-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
   口述数学课本
三、家长反思
回家后告诉依，口述数学30分钟每天要打卡，还有每天记录作业情况。为了让她能快点完成作业，我说，每项作业完成时间也要记录。她表示接受，也没多说什么。
晚饭后口述30分钟中间要停一次，休息一会再来。 我们口算能力很薄弱，碰到计算就表现有点烦躁，这时这个人不能坐正，会趴一下桌子。述到角的大小比较，我说图形简单，可以试着画在脑子里，或看着墙壁都可以，试着不看书本。还是做不到。合上书本，马上拿笔在纸上要先写下来。
快九点时记录作业情况，想到要看电视王牌对王牌，对记录作业情况表现出有些不耐烦。
记录完毕后，我说可以看看觉醒年代、汉武大帝什么的，不赞同。说这个星期看王牌对王牌，下个星期听妈妈的，要么不看电视，如果看电视就看汉武大帝之类的。本来还想再坚持一下，无奈队友也说娱乐一下也没关系。看到十点十五分，洗洗睡觉。

浙-依妈0811女

7018-5-浙-依妈0811G 18:21:22
7018-浙依妈0811G七
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20211212
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：英语  30分钟 
3、口述：数学课本30分钟
4、阅读：
5、其他: 8：20-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
   口述数学课本
三、家长反思
看到依双休两天作业效率不高，我和她爸都没管住嘴，对依依的一阵批斗。什么做作业慢呀，早上起不来呀，屁股坐不住呀。我这个妈妈看过去满眼都是缺点。学会闭嘴，郑委老师的课也没少听，学到现在没学到家。汗颜。对依存在的问题知道不是一天两天造成的。要改也是不容易的。没有想怎么和依依去解决。只是一通埋怨。自己出气了，痛快了。可怜的依在吃中饭时挨了我和她爸双重批斗，看她味同嚼腊。饭后坐在床上一言不发，说她在好好思考。说实话我当时鼻子好酸，好难受。
梳理一下，面对依的双休作业效率不高，我应该去看看作业的内容，依掌握得可能不太好。比如科学作业物质的密度，她说做得慢了。依早上起不来，说好双休最迟睡到7点半，往往差不多到8点半才会起来。说好的往往做不到。我应该多想想叫床的办法，也看看她是不是真累了。平时发现她做的好的方面，多夸夸她。

7018-5-浙-依妈0811G 18:22:17
7018-浙依妈0811G七
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20211213
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：英语  20分钟 
3、口述：数学课本6分钟
4、阅读：
5、其他: 三人口算扑克  20分钟
6：30-22：20
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述数学课本
三、家长反思
昨天晚上依回来，吃了点东西，玩了会口算扑克，9点钟了。我忙催着数学口述，她十二分的不愿意，说口述有什么用，数学口述好烦，不想口述。还说起，数学课有例题口述过的，感觉老师课上讲得超慢，有好想把老师撵下来，自己上去讲的冲动。我马上夸她这点数学内容掌握得好，课后作业时间花费就少了。如果其他科有这种感觉成绩就会进步多了。
9点二十几分了，看她只读了6分多钟课本，课后题目都不愿讲。真的不想口述，把录音按停了。趴沙发旁边叫嚷：“别人不要口述，我么要每天半小时。妈妈，我想到口述就烦躁，知道这样不好，可我不知道这么办？” 看她真的很痛苦。我告诉她：“你这样的情况群里的孩子都碰到过，建构新神经回路要经过一段过程。口述的题目妈妈不要求你全部述对，你只要认真做，动过脑筋就可以了。讲得出就讲，讲不出就跳过。我们可以回滚。”看看时间也快到九点半了，也就说今天暂停，明天继续。顺便我提起买鱼油的建议，也答应试试看。以前总说颗粒太大吞不下去为由拒绝我去买。（家里买了亚麻籽油，因为三餐都去学校食堂吃了，平时不太补得上）

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
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20211219
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：英语30分钟
2、伴听： 中国通史
3、口述：数学试卷30分钟
4、天书：
5、阅读：
6、其他:    7：50-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述数学课本
三、家长反思
1、双休日发下来的数学试卷是第一章和第二章的内容。听依的口述，发现她有些知识点已经遗忘了。绝对值、平方根，以前错过的地方又感觉不会了。我一直感觉依学习急躁，不够静心。看看我，今天也表现很急。三番四次地对依依吼。咋就怎么改不掉呢。
2、记录作来落下了好几天，接下来争取今日事今日毕，反馈也不例外。落得越多越着急。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
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20211220
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：英语20分钟
2、伴听： 中国通史15分钟
3、口述：数学练习册16分钟
4、阅读：
5、其他:   跳绳300下 仰卧起坐50个
6：30-22：30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述数学错题
三、家长反思
8点到家，说被黄老师叫去讲数学试卷的题目了，依数学作业还没完成。跳绳和仰卧起坐后，吃了会东西，就到8点半了。数学作业做到9点。读了英语20分钟。今天没有推脱，口述了数学错题16分钟。又默会了英语单词，就10点超出了，赶紧洗漱睡觉。

浙-依妈0811女

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20211221
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：英语20分钟
2、伴听： 中国通史10分钟  七上英语 20分钟
3、口述：
4、阅读：
5、其他:   跳绳300下 仰卧起坐50个
6：30-23：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述数学错题
三、家长反思
晚自修8点到家，说作业基本上完成了，还有一题不会做。跳绳和仰卧起坐、吃会东西、读了20分钟英语，很快到9点了。开始做一题数学题目了。数学题目是有关数轴的，有三个小题，要分情况分析，有些复杂。不知道是不是吃鱼油的关系，依现在对复杂题目变得有耐心起来了。我提示，让她在草稿纸上分情况分析演算，足足搞了快一个小时。我说来不及了，快记录作业，依拿出作业本报出来，已经习惯了说练习册全名。忘记让她说错题的数目了。就是依接着还要背默单词。没有时间口述数学了。科学错题什么的都没搞，随着期末考试的临近，我觉得有些心慌。

浙-依妈0811女

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20211222
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：七上英语  20分钟
2、早睡早起：6:30-22:30
3、口述错题：科学错题
4、运动：跳绳300 仰卧起坐90个
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思   
晚自修回来，刚到家，说要休息会。我说今天先记录作业吧。依说等一下。吃了会东西
，吃东西的时候，我给依讲起了今天申爸早课提到费曼现象。“你听课，感觉到没听懂。你不知道是自己的原因，走了神儿，还是讲课的人的原因，没讲明白，于是，你不敢开口说没懂，你默默地先自己努力，试图搞明白。你努力理清楚自己头脑的当口，又讲了新的内容。就这样，因为一步没跟上，就被压住，步步跟不上了。”想问她有没有这种情况，她直截了当地告诉我没有。
朗读了20分钟英语，到9点了，说又要休息一会，我说抓紧记录作业。依说休息10分钟，我说不行，她说那么5分钟。
9点半了，只述了科学错题两题。说起还有英语单词要准备。那先让路给英语。

浙-依妈0811女

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20211223
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：七上英语  20分钟
2、早睡早起：6:30-22:30
3、口述错题：
4、运动：跳绳300 仰卧起坐50个
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述错题
三、家长反思   
今天单位值班，回到家快9点了。发现依才刚完成跳绳和仰卧起坐。忙让她赶紧记录作业和朗读英语。她准备了一下明天听写的英语单词。快到10点了，依说有点累了，不想口述了，想早点睡觉。我也没多说什么，心里是一万个担心。平时包括双休都只是完成作业，看她也没有时间安排复习。错题只是老师要求下订正。家里错题搞得也不多。历史地理的更加，错题几乎没有搞。她自己也说历史地理感觉掌握地不好。我和她说要制订个计划，怎么去背背这两科内容。她似乎不想面对现实，还是想睡了，还说：“妈妈，我最烦你来说我了。”

小小 11:35:46
7018-浙依妈0811G七
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20211224
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：七上英语  20分钟  大语文 1小时
2、朗读英语： 20分钟
3、口述错题：
4、运动：跳绳300 仰卧起坐50个
6:30-22:30
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述地理试卷
三、家长反思   
星期五晚上回家，帮忙烧烤饺。晚饭后，先记录作业，口述地理试卷30分钟。帮爸爸电脑上输资料30分钟。我好想她能做会作业，但不想做作业。朗读了英语20分钟。


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20211229 打卡反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：英语20分钟
2、伴听：英语  20分钟
3、口述：4、阅读：
5、其他:  6：40-23：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
   口述错题
三、家长反思
晚自修回家，说作业还没有做完。我就说，好几天没口述数学了，今天先口述。不同意，说期末了，作业也多，要先完成作业再说。像前两天作业完成后，再记录作业一下，就没时间搞了。我不同意。她说今天就剩一题数学题了。那我想说不定还有时间可以搞。刚好有朋友来，依心又不静了，聊聊天。不喜欢去房间里做作业，一定要呆在餐桌上做作业。一道数学题可能也有些复杂，搞完都到10点钟了。默了会单词，读了会英语，这样就结束了。

7018-浙依妈0811G七
20211230打卡反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：英语 30分钟
3、口述：地理试卷15分钟
4、阅读：
5、其他:  6：40-23：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
   口述错题
三、家长反思
晚自修回家，这几天作业都没完成。每次想作业完成后再口述往往没时间。提议说作业前先口述15分钟，以后想办法慢慢加。依立马就不同意。说什么现在期末老师作业布置多。其实她只要稍微抓紧一下，别说15分钟，30分钟都没问题。她爸也要求做作业前口述，她没办法。
请教妈妈们，有什么办法可以让依抓紧一点。像上个双休日做作业，就做到星期天下午3点。除了每天半小时的朗读历史资料，20分钟英语外，其他都没搞。试过每天先卡出1.5小时过错题，也试过做作业40分钟，休息10分钟。执行起来效果总差强人意。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
20220103打卡反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、朗读：
2、伴听：英语 60分钟
3、口述：
4、阅读：
5、其他: 8：00-23：00
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
   口述错题
三、家长反思
元旦作业做到3号晚上。错题的什么都没有搞。作业说是试卷有9张，是有点多，也不至于要做到最后一天晚上。依也检讨说，前面两天松了些。以后还是要按计划不折不扣执行下去才行。我也懒，没有跟她一起制订计划，没有督促好她。应该要求她完成每天的任务才行。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
1.20打卡反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：英语 60分钟  
2、朗读：英语  20分钟
3、运动: 游泳2小时
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
三、家长反思
考试结束后，说要休息一天。成绩出来了，不但没进步，反而退步了。特别是数学，说考试的时候时间来不及，最后紧张得脑子成浆糊了。晚上游泳，到家都9点半了。有空的时候要对期末考反思一下，不知道怎么谈好了。
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1.21打卡反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：名家散文 30分钟
         英语 60分钟
2、朗读：英语  20分钟
3、口述：数学2小时
   科学朗读45分钟
4、捋作业：50分钟
5、寒假作业：2小时
6、阅读：1小时
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述数学
三、家长反思
一开始说数学和科学都按两小时口述，依立马就不同意，说时间太长了，寒假作业都做不完。眼泪都出来了。我看着心里也急，忍不住吼她了。告诉她不配合妈妈实操，都要被踢出来了，我们干脆不上花果山得了，你自己按自己的学习方法去学好了。我也莫名地跟着掉泪。依还问我为什么要哭呀，让她试一试就好了。我把科学口述减少了半小时。但是今天还是只完成45分钟。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
2.5反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：英语30分钟
2、寒假作业：2小时
3、口述数学：1小时
4、捋作业：1小时
5、朗读：英语15分钟
6、盲算：20分钟
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
三、家长反思
初五了，还在吃吃喝喝。小孩跟着放松。我在单位值班，催着让她爸早点带回家，到家却已经四点了。真是皇帝不急，急死太监。虽然还有一大堆作业没完成，依倒是一点也不急。年前数学课本口述第一单元还没搞完，怎么办呢
7018-浙依妈0811G七
2.6反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：张超学习方法
2、寒假作业：2小时
3、口述数学：1小时
4、捋作业：1小时
5、朗读：英语15分钟
6、盲算：20分钟
7、捋古文：陋室铭 15分钟
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
三、家长反思
今天我休息，依总算清清静静在家了。依好像突然醒悟了一样，说寒假只有10天了，作业还有好多。还以为时间还很长。
我说今天数学口述两小时，捋作业1小时。马上就以要做作业为由，死活不同意了，说口述只能一个小时。还说群里的孩子每天都口述这么长时间吗。他们到底怎么在做的，他们也没有像我这样会烦躁吗。我说群里孩子，有的很早上山，初中的课本，小学的时候已经口述过了。有的孩子一天四五个小时。这样你一句我一句，时间就扯过去了。我意识到不能这样下去，我没理她，她还在那边喋喋不休，总说时间太长了，还说我不对她好了，不愿理她了。时间哗哗流走，依既没口述，也没做作业。我想这样下去也不是办法，我先让她口述一小时再说，总比没口述强。以后再慢慢加。也跟她讲好，从明天开始，捋作业和捋古文各一小时。她同意了。
晚上她在算一天的学习时间，算起来只有260几分钟。比起前一天，四点钟到家，有效学习时间有200多分钟。我说今天你效率不高，看看时间浪费在哪里。她说就在我们俩扯来扯去上花了差不多两个小时。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
2.8反馈
一、常规反馈，记录做的事情。
1、伴听：张超学习法
2、口述数学：1小时
3、捋作业：1小时
4、朗读：英语15分钟
5、盲算：20分钟
6、捋古文：22分钟
7、羽毛球：2小时
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
三、家长反思
看到群里的孩子，这几天一直不淡定。大早上的感触良多，与别人家的孩子差距太多，感叹自己的孩子差太远了。又看到今天早课，申爸讲小学的六年时间，决定了一个人一生的轮廓，以后的岁月，只不过是这决定期的余响和展开罢了，心里更是拔凉拔凉的。
伤感之余，还是安心实操，就像群里的豆妈说的，还是心态移稳最重要。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七 20220215打卡反馈
一、常规反馈，记录做的事情。 1、伴听：英语 1小时 2、捋作业：2小时
3、数学口述：2个45分钟
二、聚焦的事情，咨询师一看就知道孩子主要聚焦什么。
口述数学 三、家长反思 1、明天要返校了，接着就是返校考。今天我留了时间让她多捋会作业。晚上还和小朋友约好出去玩，说是过元宵。我真是对她无语了。还对我说，她会早点回来的。我问她，那你晚上可以不出去吗?沉默不回答。表示还想去。
2、跟依已说好，上学了每天1小时捋作业，双休两小时，分上午下午各一小时。每天至少一道重难题口述打卡上传。还有因为星期六和星期天晚上都有运动。星期五晚上回来也要抓紧完成作业。但是说起早读的事情，依表示早上来不及没时间读。我说哪怕抽五分钟也好，我在群里要反馈的。她说试试看吧。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
20220507打卡反馈
1、朗读：英语10分钟
2、晚上让依回顾了科学今天所学的内容。让依讲了摩擦力的几个知识点。摩擦力的定义、产生的条件、摩擦力的种类、方向、作用点；影响摩擦力大小的因素，增大或减小摩擦力的方法。让依回忆，她不是很愿意，可能是不想主动思考。
这两天也让依听了B站上核聚老师的进步本，考试脑科学。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
20220508打卡反馈
1、朗读科学20分钟、英语15分钟
2、伴听：考试脑科学20分钟
这学期老师一直说，要培养孩子自己的学习能力。家长在一旁督促就行。她爸也经常说，要培养她好的学习习惯，而不是直接参与到孩子的学习中去。如果她爸管孩子，就什么都给孩子自己去解决。但是孩子的养成的一些坏习惯，如打草稿不完整，急于想写到作业本上；计算上小错误不断；做题速度慢;整理书包也慢。这些习惯一直得不到根本性的改变。说来也惭愧，对孩子唠叨指责的毛病，我虽然有意识到，但也是一直收效甚微。

浙-依妈0811女

7018-浙依妈0811G七
20220509打卡反馈
放学回家后，让依口述了4题数学错题，和2题科学错题。依把错题整理到错题本上，还写上总结。做得很认真。就是速度不快，半个多小时就只整理了这几道题。我负责错题打印，也想帮忙把错题贴在本子上。无奈依想自己操作，说这样才有成就感。接下来应该想办法提高效率。
我听了考试脑科学，依复习没有规划。也觉得很比较难安排。