5-4D鲁-硕妈1001B-026-09数学小作坊实操反馈

ythui · 发表于 2020-12-31 11:44:31

2020.12.31 1.朗读新一旧一第二套数学卷5.20秒 2.盲算小数除法。黄冈略有卡顿，回滚景山三位数除两位数，就算了两道就说不行了。过程确实是有困难，打滚加嚷嚷。

ythui · 发表于 2021-1-1 10:45:32

2021.1.1 1朗读试卷没计时 2.盲算 30分钟黄冈综合两页景山回滚小数三位数乘两位数，还是不愿意，跟他讲了盲算的好处，好像听进去了，最后不再抗议，算出三道，结束。

ythui · 发表于 2021-1-4 14:43:43

2021.1.4反馈元旦三天 1.朗读数学全书 2.盲算每天 30分钟黄冈一页顺畅，景山三位数乘除法部分烦躁，需继续回滚。

ythui · 发表于 2021-1-5 16:48:58

2020.1.5 1.朗读数学试卷一份5.20秒 2.盲算 30分钟。黄冈小数乘除复习一页，会听错题。提醒写小黑板。景山小数乘除法回滚，开始很浮躁各种不愿意。后面冷静了一些，都报数出来了，对不对没管。夸奖了一下。

ythui · 发表于 2021-1-6 14:06:10

2021.1.6反馈 1.期末复习作业太多，停盲算一天。 2.读第二份试卷6分27秒。

ythui · 发表于 2021-1-9 09:47:32

2021.1.9 1.朗读数学书两个单元新卷子一张6.36秒 2.盲算30分钟黄冈总复习一页景山小数乘除法回滚。今天有要突破的感觉了。口里说让我帮忙记数，但实际自己也记住了，不问我要数回去加了。

ythui · 发表于 2021-1-12 09:13:21

2021.1.12 1.朗读数学两个单元 2.盲算30分钟。盲算过程中因为放学没有及时写作业的问题，闹了不愉快。虽然算完了但是效果打折扣。想控制自己，没控制住。

ythui · 发表于 2021-1-15 16:55:45

2021.1.15反馈 1.朗读一张加一份试卷 2.盲算30分钟。口述试卷错题一张。

ythui · 发表于 2021-1-18 18:20:15

2021.1.17 1.朗读数学三章 2.盲算之前学校试卷的错题。发现竖式计算有问题。未知数也有模糊的地方。1个小时。

ythui · 发表于 2021-1-22 10:20:08

2021.1.22 1.朗读未开始 2.连续两天盲算。每天30分钟。先回滚完学期中的小数乘法。

ythui · 发表于 2021-1-23 21:26:22

2021.1.23 1.朗读无 2.盲算30分钟考完试以后连续几天回滚小数三位数乘两位的乘除法，终于有要突破的感觉了。还会让我帮忙记数，但实际都问我要回数的时候越来越少。我都改了数字给他算，(之前滚的次数多了，原题他都背过了。)所以我也不知道答案，只是感觉他越算越顺畅了。不过报答案，小数位还是会忘了。弱提醒，继续回滚。

ythui · 发表于 2021-3-12 11:11:27

2020.3.12 1.朗读数学书新一，今天跟孩子强调得新一旧一两天的内容。 2.盲算 30分钟。根据学校进度，分式上下同时变化结果不变。前几天再回滚小数乘除法，还需要回滚。 3.每天早上定时提醒三件事：下课放电影；记作业 ;直起腰数学最近考试错了三个，还没有全优过。每天听一段放电影，感觉还可以。听数学感觉他课堂参与度挺好。

ythui · 发表于 2021-3-25 15:16:55

2021.3.28 1.朗读未进行 2.盲算 30分钟约分。略有卡顿 3.放电影今天数学老师联系我，上课玩笔三笔。被老师批评还回嘴。要求他放这个电影。后来发现他是写完了作业就玩了笔，虽然我觉得问题不大，但是对老师的尊重必须要体现出来。批评他了，要求他在我面前完成玩笔30分钟的作业。 4.跟语文老师沟通他今天没交当堂作业，还跟老师说交了，老师一质疑，他又改口了。老师觉得以后要多关注，尤其是作业状态。

ythui · 发表于 2022-3-25 19:25:54

实操20220324

ythui · 发表于 2022-3-29 16:25:51

3月21日作业阅读思考初中生家长指南上 P100-P138 1. 自信心自信心肯定来自“咱做到过”，“咱做到过”以后就有信心了。请问你是怎么引导孩子的呢？答目前还没到年龄，有时候会在孩子看完书，或者口述出之前做不出的题时，装作不经意的跟家人说，娃将来肯定学习好，脑子快什么的。这部分我还需要反复看，感觉还不能在自己的头脑里有成型的做法。 2. 直面任务直面任务是培养孩子的目标之一也是对妈妈自身的基本要求。对大孩子妈妈，妈妈唯一目标要补起“直面任务”这堂课。妈妈们自己是否也经历过直面任务的考验呢？对于孩子直面任务的问题，又是怎么识别而妥善解决的呢，可以说说你的理解和故事。答，我记不起来自己是怎么做到的，但是初中高中时候自己定个目标就能坚持去做，很少抱怨，现在反而没有学生时代的劲了。我家大娃有这个能力，应该是通过朗读建立起来的，不过冲突时间很短，我印象中孩子三四岁的时候，有一次发脾气，在地下车库又哭又闹，我就在旁边看着，还拉着他爸爸假装聊天，让他随意闹，满地打滚，时不时的问问他，你觉得可以走了吗？好的，那就在哭一会吧，多滚几圈吧，快去。后来娃自己起来，跟小黑人似的，说我好了，我们回家吧。自此以后孩子闹脾气的比较少，即使有时间也很短。不知道有没有关系。 3. 构建人生观 EQ和艺术欣赏关于这部分一直读得不是太明白，这里提一个自己的疑惑请大家解惑。人生观、EQ构建和艺术欣赏，说要有审美能力，要会欣赏，也说这个过程也是构建人生观的过程，我们怎么理解这三者的关系呢？答，是不是一个阶段的三个面，三个面各有特点，但是又共同促使孩子成长？这部分我也不太确定，还需要二次回顾。

ythui · 发表于 2022-3-30 20:35:31

20220329实操

ythui · 发表于 2022-4-1 11:06:17

20220331实操

ythui · 发表于 2022-4-2 18:08:59

20220401实操

ythui · 发表于 2022-4-3 22:30:56

20220401实操

ythui · 发表于 2022-4-7 21:21:00

实操4.2-4.6

ythui · 发表于 2022-4-14 21:22:23

2022.4.11-4.13反馈

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[数学小作坊] 5-4D鲁-硕妈1001B-026-09数学小作坊实操反馈