沪-阿诺妈1108男四-实践记录

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四

20210206-周六寒假D20

一、假期习惯篇

1.作息：07:05-22:15，睡前看会儿书，平静心情。

2.作业：数学卷四，阅读理解现代文4篇，古文2篇，一不小心做了4篇现代文，觉得自己很了不起。4小时。数学重做了一遍，错误太多，修改太多。

3.户外/运动：羽毛球课2小时。骑车外出溜达30分钟。

二、实操篇

1.朗读：英语课文M4U3-2遍，M4U2&U2和M3U3-各1遍，总时长30分钟。中间大便。

2.重点项：盲述3节课，第1节47分钟，沪版五上P4-5；第2节43分钟，沪版五上P5-13；第3节43分钟，沪版五上P13-14。

补充：

①开始小数乘法。小数点的移位，所乘小数大于1，小于1，所得积的变化还没搞清楚。

三、其它

1.盲算：黄冈口算四下30分钟1次，P15-16。速算10分钟，江苏口算册P7-8，用时6’23”25（P7-60题-4’03”94，P8-40题-2’19”30）。

2.伴听：哈利英文1.5小时，英语课本20分钟。

3.阅读：定向阅读30分钟，自然科学基础知识（二）P60；定向世界经典寓言故事P92；自由阅读40分钟，少年时22，2030漫游太空。

4天书：15分钟文化史纲P361。

5.娱乐：午饭和休息纪录片《大家-钱三强》30分钟。手工剪纸未完20分钟。

7.阅读理解：无

四、家长反思和困惑：

1.字越写越难看了，明天开始每天定量写一部分字。

2.作业速度慢，尤其数学作业。不能全身心专注作业。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四

20210207-周日寒假D21

一、假期习惯篇

1.作息：07:10-22:30，睡前聊天了一会。

2.作业：①再次核对昨天做的阅读理解现代文+古文；②背诵默写古诗四首；③妙笔生花写四首古诗，各2遍；④寒假生活语文部分P26&31；⑤作文寒假一件事：春劫；⑥背诵英语一篇阅读理解。写个作业磨叽死了，好想回炉重造。不知道为什么，背诵那么困难。

3.户外/运动：羽毛球课3小时

二、实操篇

1.朗读：无。8:00-11:00羽毛球，来不及朗读。

2.重点项：无

补充：无

三、其它

1.盲算：无。速算5分钟，  公文数学B1-2，用时1’29”50（B1-25题-0’47”92，B2-25题-0’41”57）。

2.伴听：哈利英文1.5小时。

3.阅读：无

4天书：15分钟文化史纲P364。

5.娱乐：午饭和休息纪录片《大家-吴征镒&朱光亚》60分钟。

7.阅读理解：无

四、家长反思和困惑：

1.今天一整天都交给作业了，看他写字我都怀疑是不是我生的。太容易分心了，猫走过，小虫子飞一下，我做饭……暖心很暖心，很愿意帮助我，作业就让人无语。

2.不知道为什么，背诵那么困难。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210208-周一寒假D22
一、假期习惯篇
1.作息：07:10-22:00，不听天书一定睡不着。
2.作业：无
3.户外/运动：羽毛球课2小时

二、实操篇
1.朗读：英语M1U1-3，各2遍，30分钟。
2.重点项：盲述45*3节课，第1节沪版五上P14-19；第2节沪版五上P19-22；第3节沪版五上P22-24算不动了，跳过了小数的除法，去第三章统计P32-35。
补充：
①除数是多位小数的乘法，小数点的移位搞不清楚，先跳过，等看完吴奶奶再回头算。

三、其它
1.盲算：黄冈口算四下30分钟1次，巧算减法。速写1-50，用时56”93，妈妈46”04。速算5分钟，公文数学B3-7，用时平均50”-80”，计时没操作好。
2.伴听：哈利英文3.5小时。
3.阅读：定向阅读20分钟，自然科学基础知识（二）P120。
4天书：15分钟文化史纲P367。
5.娱乐：午饭和休息纪录片《大家-孙家栋》30分钟。每周一晚外出吃饭1.5小时。中午外出给平衡车配充电器1小时。
7.阅读理解：19年秋第2课2小时。

四、家长反思和困惑：
1.目前固定安排：上午早餐后朗读→盲算→速写，速算→盲述3节课。下午阅读理解（有时候上不完会晚上继续）→羽毛球→阅读→作业。上午比较紧凑，下午晚上乱糟糟。
2.准备了点心和牛奶，盲述完第1节（10:30之后）结束补充能量，后面盲述阿诺心情会好点，不那么烦躁，操作会顺利点。另外很不愿意边读边述，说一会脑袋很疼，很晕，似乎很消耗脑力。现在都是妈妈读阿诺算，有时候会动笔。一般说最后答案，有时候会说过程，没要求一定说过程。
3.上午三节课比较能稳定了。发现只要妈妈温和坚持，阿诺尽管不愿意也会配合的，慢慢也就适应了。
4.盲述中间阿诺会经常说：算不动了，妈妈，我累了，不想算了。以前我就会放下了，让他休息一会，现在我说：哦，累啦！妈妈知道了，咱们继续吧。感觉他就是吐槽一下，累肯定是累的，也还能做下去的。不过第3节的效果不那么好。先有后优吧。

补充：晚上和阿诺一起听第3节盲算前10分钟，这段时间小动作很多，不停对着录音哈气，用笔敲录音，那时我正好要做饭。他一边听一边笑，听完问他：有什么想说？他说他开小差了。我问：怎么办？他说：后面我会注意的。

且看后面。

湖水子兰

21年四年级寒假实操总结（21.1.18-21.2.21）
寒假共35天，5周时间。上海的寒假和全国比，还是算比较多的。
每次假期开始前，有各种各样的计划和想法，但最终能抓住的真不多。
背景：假期里有速写7级（1月30日）和素描4级（1月28日）的考级，因为学期中安排有问题，素描考级需要突击上课，基本1月30号之前每天上课2小时。速写也需要参加考级班。另外有羽毛球寒假班（1.23-2.21）。1月的主要内容是朗读数学。

一、收获：
1.重点项目：数学。朗读完沪版四下，五上，五下课本；口述完四下和五上，五上还有两个坑，一个数除以小数和方程；看完吴奶奶视频中关于小数除法和方程的内容；看数学记录片数学的故事，托起人类文明的数学，数学大迷思，数学漫步维度，维度有一半没看，彻底看不懂了；盲算25天，过年休息3天。速算16天，后面稳定用公文数学B。
2.英语：朗读完四下英语5遍以上，听5遍以上。
3.语文：朗读到第12课，朗读了带解析的内容。
4.阅读理解：一共上了12课的阅读理解，原计划是20-25课。
4.阅读：定向结束阿西的科学指南和自然科学基础知识；自由阅读了部分可怕的科学和哈罗杰历险记。
5.运动：羽毛球寒假班（1.23-2.21），每天1.5小时的课，周五2小时，周日2.5小时。因为运动和吃饭很好，上小学以后身体一直很好。
6.作业：这个比较头疼，寒假里语文和数学作业因为每周都要交，完成得还可以，英语作业就有些拖拉，按计划是晚上作业的，但是没几次完成的好，都用来看书或者干别的了。在阅读和作业，我倾向了阅读。
7.其他：纪录片大家，红色电影8.伴听：哈利HP两轮。

二、感悟：
1.重点项：数学集中朗读沪版3本，口述2本，因为刚朗读过，在后面口述时，阿诺反应很多内容还记得，容易理解。感觉是年龄到了，比较好上手。口述时没有赶进度，本来计划想把五下也述完的，后来看他思考卡住，他自己也不想跳过，就在那里吭哧吭哧想啊想，就由着他自己思考了。在口述五上三角形、平行四边形、梯形面积时，有时候一节课一个题也搞不定，后来我们用剪纸拼图把这个过了。三角形的面积1/2底乘高，应该是3条边，3个高，阿诺刚开始很难理解，我给他画了图，三条边分别a,b,c，对应的高ha,hb,hc，一下子恍然大悟。简易方程直接跳过的，他觉得很难，后来看完了吴奶奶，再问他，他说可以理解了。可惜没来得及回头再口述。一个数除以小数，刚开始是口述用笔算，除数的小数点往右挪了一位发现还是小数，他就晕了，怎么想也不明白，最后发火了，跳过。看完小数除法的吴奶奶后，阿诺说看明白了，也没来得及回头再述。中间很多题就是慢慢磕磕拉拉的过去，我有时候点一下，绝大多数让他自己想。反正全过程都录音了。不赶进度妈妈就不那么焦虑，不过现在总结时还是觉得实操的量不够的。很可惜这次景山数学没有实操。另外妈妈需要提前做点功课的，把要实操的内容看一看，看看哪些是难点、重点，提前准备一些工具，在口述时心里有数。
2.盲算：寒假最满意的实操。四上一学期暂停了盲算，作业太多搞不定。因为阿诺喜欢忙算，重新捡起来不费劲，而且阿诺越来越喜欢了，每天早餐后就盯着盲算，妈妈要求必须在朗读结束后啊。多位数加减法还是大坑，另外会听错运算符号，记数字也有困难，还是经常听完题后用手指写一下。盲算最重要的还是状态要好，阿诺热情高的时候，难题也能顺当，神游时思绪就去外太空了，就焉哒哒的。这25天盲算，状态不错占大部分，最重要的是盲算多位数加减法他没有心理压力了，觉得自己还不错的，而且越来越好的，不知道这个自信哪儿来的。他说他数学考试时比别人计算快是因为他盲算了，不用草稿也能很快有答案。现在对自己的数学很有信心。
3.作业：这是妈妈很心虚的任务。阿诺就是被妈妈这种心态耽误的。面对任务时，妈妈总是不能坚定的坚持，很容易放水，一旦这样后，阿诺就会钻空子。最后一周的大半周补英语作业了，没法口述了。
4.心态：阿诺对自己的数学很有信心了；对自己英语的听读很有信心了。这个心态怎么转移到语文和英语的书写上去呢？
5.阅读：阿诺现在阅读很慢很慢，他说他喜欢的书要慢慢看，仔细看。这种情况下是不是吸收也会很深？继续按计划定向阿西的书。
6.亲子关系：这个寒假刚开始时鸡飞狗跳，因为妈妈腰椎间盘老毛病犯了，坐不能坐，站也不能站，躺着翻身也困难，心里比较难受，情绪很不好。当时家里只有妈妈和阿诺，所有一切事情都得我们自己来，妈妈心里很憋屈很暴躁，于是对阿诺各种挑刺，不满意，经常上演各种吵闹。后来发现没有更好的办法了，只能把吃饭时间往后挪一挪，中间给阿诺弄点小点心，缓解一下饥饿，没想到是个好办法，慢慢妈妈也调整过来了，更多的看到他的好的地方，即使有点偏差也让过去了，这样倒是收获了一个比较好的寒假氛围。

三、计划：
明天就正式开学上课了，新学期怎么打算？就以往经验，一开学书写任务比较重，还有各种不适应，妈妈需要做好心理准备。

平时：1.晨读语文带解析新一旧一和作文15分钟

2.晚读英语课本和新一15分钟，看情况再调整

      3.盲算30分钟，继续黄冈四下；速算10分钟，继续公文B

      4.定向阅读阿西30分钟，需要预留一点自由阅读时间。

      5.笔头：默写单词10个，公文语文10分钟，看情况再调整。

周末：1.口述错题（语数英）

      2.默写单词，周末大循环。

      3.预习下周内容。

      4.洪老师

先执行一周看情况再调整

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210220-周六
一、假期习惯篇
1.作息：07:10-22:00。
2.作业：英语听力作业
3.户外/运动：饭后20分钟散步，晒太阳，伴听。

二、实操篇
1.朗读：无。伴听语文，边看边听了整本书7个单元，2.5小时。
2.重点项：无

三、其它
1.盲算：黄冈口算四下30分钟1次，小数比大小。速算10分钟，公文数学B49-54，用时1’55”10，1’52”08，,0’29”24，0’55”57，1’,32”96，1’,27”55
2.伴听：哈利英文1小时。下午爸爸带出去买机甲战车，这个猪队友没带乐果，4个小时打水漂。
3.阅读：青少年学习中共党史丛书之三 红军不怕远征难。
4天书：15分钟文化史纲。
5.娱乐：无。
7.阅读理解：无。

四、家长反思和困惑：
1.盲算时，很喜欢和妈妈抢答，承认会有开小差的时候，气氛愉悦。对自己的记忆和数学计算很有信心。中间很开心分享他的计算小技巧，听妈妈说妈妈已经偷偷学会了，就不怎么愿意分享了。妈妈得再想想办法。妈妈有时候听不懂他的计算过程，有时候觉得绕了发半个地球才算回来。不过妈妈就彩虹屁，你怎么想到了这么深奥的计算过程呢？你怎么这么复杂也能算出来呢，哎呀，妈妈脑子不够用了，跟不上了，肯定因为小时候没盲算。

湖水子兰

寒假经验和教训
1.每次假期和学期中，选定一个方向，大致的范围，设定上中下目标。比如寒假朗读数学到哪里，口述到哪里。
2.只要妈妈能温和坚持，阿诺是可以做很多事情，事情没做成，不是阿诺的问题，是妈妈的坚持没做到位。
3.针对既定的安排，尽量不要有大的变动，设定最低的底线。
4.作业和任务都需要细化到每天，并且每天花5分钟总结。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四

20210222周一 学期D1

一、习惯篇

1.作息：06:50-21:00，前一天补作业，整理书包资料，睡的很晚，回来问他上课瞌睡不，他说不瞌睡就是头疼，晚上还有点想吐，缺觉太多了。

2.作业：①语文预习，②数学书P2-5，③英语朗读M1U13遍，写音标，扩单词，抄背默P3，④订正寒假作业。

3.户外/运动：无。

二、实操篇

1.伴听：哈利HP约2h

1.朗读：①晨读无，②晚读11分钟，英语M1U1-2遍，语文L1带解析1遍。

2.盲算无。速算无。

3.基础无

4.单词无。

5.自由阅读20分钟，伊林你周围的事物P35

6.天书文明史纲20分钟。

7.其他包书皮。

三、家长反思和困惑：

1.阿诺太缺觉了，年后总体都是睡眠不够，过年的熬夜没睡回来，每次快睡觉了才想起来阅读，妈妈这时候会让步，从而影响睡眠时间。

2.寒假的作业没有细化导致后面补作业，这个不是第一次了，需要好好总结。孩子的事情需要细化到每一步，不能光听阿诺说，他说了妈妈还需要核一下。

3.妈妈心理准备：第一周各种适应，调整生物钟，摸索作业时间和实操的任务的量，优化安排。

4.吃饭洗澡都要多花些时间，每天吃饭时间比较长，特别喜欢吃啊，老母亲在旁边好着急。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210223-周二学期D2
一、作业篇
1.作息：06:50-22:30。睡着比较晚了，睡着了总是会醒。
2.作业：22:05完成

⑴备忘录：抄10分钟

⑵语文：①预习L2（默读课文标段落，生字音序、拼音、部首，除部首外几划，组词，多近反）40分钟；②家默L1-30分钟；③课练卷40分钟

⑶数学：①预习数学P6+1号本练习（抄题做题）30分钟

⑷英语：①抄写P4，25分钟；④家默P4，20分钟

二、实操篇
1.朗读：课文L1带解析，英语M1U1，共11分钟多。

2.盲算：①黄冈四下单位换算，有坑，时好时坏，记不住数字；②速算无。

3.阅读：不知道学校有没阅读，家里没有。

4.运动：无

5.天书：20分钟文明史纲。

6.伴听：哈利HP约1小时，吃饭和上下学路上。

三、家长反思和困惑：

1.这是开学第一周，尽管开学做了心理准备，还是发现手忙脚乱，对作业速度不满意，发生亲子冲突。调整周，看看怎么样能让作业又快又好地完成，看看实操有哪些能做的。

2.清理书桌，桌上只放阅读架，电子钟和计时器，PAD和手机。PAD用于抄数学题，手机用于英语口语。

3.重点项：抓牢课内，提高卷面成绩，及时巩固消化吸收，填以前的坑坑洼洼。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210223-周二学期D2
一、作业篇
1.作息：06:50-22:30。睡着比较晚了，睡着了总是会醒。
2.作业：
⑴备忘录：抄10分钟
⑵语文：①预习L2（默读课文标段落，生字音序、拼音、部首，除部首外几划，组词，多近反）40分钟；②家默L1-30分钟；③课练卷40分钟
⑶数学：①预习数学P6+1号本练习（抄题做题）30分钟
⑷英语：①抄写P4，25分钟；④家默P4，20分钟

二、实操篇
1.朗读：课文L1带解析，英语M1U1，共11分钟多。
2.盲算：①黄冈四下单位换算，有坑，时好时坏，记不住数字；②速算无。
3.阅读：不知道学校有没阅读，家里没有。
4.运动：无
5.天书：20分钟文明史纲。
6.伴听：哈利HP约1小时，吃饭和上下学路上。

三、家长反思和困惑：
1.这是开学第一周，尽管开学做了心理准备，还是发现手忙脚乱，对作业速度不满意，发生亲子冲突。调整周，看看怎么样能让作业又快又好地完成，看看实操有哪些能做的。
2.清理书桌，桌上只放阅读架，电子钟和计时器，PAD和手机。PAD用于抄数学题，手机用于英语口语。
3.重点项：抓牢课内，提高卷面成绩，及时巩固消化吸收，填以前的坑坑洼洼。

湖水子兰

20210224-周三学期D3
一、作业篇
1.作息：06:45-22:05，21:50上床，中间会突然惊醒，熟睡时22:10。
2.作业：20:00完成作业。
⑴备忘录：在校没全抄完，凭记忆写完，2分钟。
⑵语文：①订正默写，错题写2遍（2首古诗，2个词语）40分钟；②寒假作业古文订正，在校完成；③语文荟阅读阅读做题，5分钟。
⑶数学：①预习数学P7+1号本练习（抄题做题）35分钟，数学在学校做了一半。
⑷英语：①英语订正，2分钟；②准备明天英语默写的格式（日期和标题），4分钟；③英语口语，2分钟；④抄写P2，15分钟；⑤家默P2，11分钟

二、实操篇
1.朗读：课文L2（跟我学语文带解析），共11分钟多。
2.盲算：①盲算无；②速算无。
3.阅读：无。
4.运动：无
5.天书：20分钟文明史纲。
6.伴听：哈利HP约2.5小时，手工，吃饭和上下学路上。
7.其他：手工元宵牛灯笼，1.5小时，收拾和整理书包15分钟。

三、家长反思和困惑：
1.本打算18:00晚饭前做点实操的，阿诺不同意，他想先完成作业，妈妈夸有学霸潜质。现在对英语兴趣足，最想完成的就是英语口语作业，数学作业中间查看晓黑板看老师口语作业布置没有。老师经常给他的语音点赞，觉得他自己很了不起。
2.今天20:00就完成作业了，以为可以做点实操的，没想到手工需要那么久时间，不过看阿诺做完的自豪感和满足感，还是很值得的，就是睡眠少了，老母亲心焦。
3.数学卷最后一题鸡兔同笼，他打算用凑整法，想看看我怎么算。我和他说了我的假设法，他听到一半，哦……不让我说了，自己去写了。
4.现在睡眠不好，不听天书睡不着的，刚入睡时做梦会掉坑里，被羽毛球打到，就会醒。我自己高中经常有这个，是长高的。不知道阿诺是不是。
5.容不得妈妈说他不好，今天数学卷子和语文订正两项作业超时了，和妈妈有冲突，后续作业时情绪不好，眼泪汪汪的。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210225-周四学期D4
一、作业篇
1.作息：06:45-22:00，21:25上床，本来10分钟就睡着了，中间轻微惊了一下，但妈妈读天书时，嗓子突然特别痒，控制不住大咳一场，把阿诺吵醒了，后来入睡有点困难，情绪也不怎么好，睡着就有点晚了。
2.作业：19:30完成作业。
⑴备忘录：在校没全抄完，凭记忆写完，2分钟。
⑵语文：①家默L2，先把多近反原词写在本上，在预留词语的空间，29个词语默写7分钟，总用时35分钟；②语文课练订正在校完成；③默写完又口述了多近反
⑶数学：①数学A4正反30分钟，可以自觉按要求打草稿，做到最后一题最后一步骤时发现把数字抄错了，觉得自己挺厉害的，可以判断抄错数字了。妈妈给了大拇指。做完用手机批改，自己订正。有一个没识别出来，重新检查算了一遍。
⑷英语：①英语订正，5分钟；②抄写备忘录和英语口语，10分钟；③忘了把抄写本带回来，找一页新纸，裁剪好准备明天去学校贴，并且不让老师看出来，抄写P5，10分钟；④家默P5，10分钟；⑤
二、实操篇
1.朗读：课文L2（跟我学语文带解析），共11分钟多。
2.盲算：①盲算无；②速算公文B60-65，总用时9’00”81（B60-1’32”87, B61-1’13”41, B62-1’57”90, B63-1’22”39, B64-1’26”55, B65-1’25”66）。
3.阅读：定向30分钟阿西自然科学趣谈P87，有水分；自由阅读哈罗杰历险记-北极探险完结，恶战杀人鲸P67，未完。
4.运动：无
5.天书：20分钟文明史纲。
6.伴听：哈利HP约2.5小时，阅读，吃饭和上下学路上。

三、家长反思和困惑：
1.本打算21:30能睡着的，被妈妈咳嗽吵醒了，妈妈需要天书时放一杯温水，缓解慢性咽炎的发作。
2.数学越来越往良好的方向去，喜欢，按要求草稿，判断， 看看盲算能不能加上。
3.今天空余时间多，本打算写字帖的，阿诺强烈要求阅读，想给他这个观念：早点作业完成可以做自己喜欢的事，于是妈妈阅读，不写字帖，但至此一天。甜甜妈给了建议：倾向语文类的阅读，打算把这两本自然科学趣谈结束后切入，正好这个时间找书。
4.不需要妈妈表扬，说我知道的，你不用说了。作业间会开小差，需要轻提醒，很配合。
5.平时空余时间真不能做太多事，切换材料很浪费时间。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210226-周五学期D5
一、作业篇
1.作息：06:45-22:30，21:50上床，看了紧急救援，入睡时一直想着，不容易睡着。
2.作业：完成部分作业。
⑴备忘录：在校未抄全。
⑵语文：①订正L2默写，错一个，总用时5分钟；②L2课练，部分完成，20分钟；③预习L3，未做。④作文，未做。
⑶数学：①预习P8-5分钟，②1号本，10道递等式，2道文字，1道鸡兔同笼，60分钟。③卷子，80分钟。
⑷英语：①英语订正，5分钟；②英语口语，5分钟；③一周小节，20分钟；④卷子，未做。

二、实操篇
1.朗读：课文L2（跟我学语文带解析），共12分钟多。
2.盲算：①盲算无；②速算公文B66-70，总用时7’02”47（B66错3-1’13”07, B67错1-1’35”15, B68错1-1’53”13, B69全对-1’03”99, B70错1-1’15”10）。
3.阅读：无。
4.运动：无。
5.天书：30分钟文明史纲。
6.伴听：哈利HP约1小时，吃饭和上下学路上。
7.娱乐：紧急救援40分钟，学校里看过的，一直惦念着。

三、家长反思和困惑：
1.今天元宵节，学校有活动，阿诺抽奖抽到一张免作业单，一起聊一聊阿诺最羡慕的别的奖项，羡慕抽中升旗手的，羡慕抽中和校长共进午餐的，还有和最喜欢的老师合影的。最后觉得升旗手不好当，要排练还要准备稿子，背稿子。和老师合影，我们聊起来发现怎么选老师也是问题，万一没选中的老师心里不开心怎么办？班级共5个抽到免作业单，记住XXX同学也有免作业单。走廊里和转到别的班级的同学聊天，这个同学抽了升旗手，很羡慕。老母亲放心多了，一直担心阿诺社交问题和不关心班级事务。为这，在作业过程中突然想起这事，老母亲没有阻止，听阿诺说完，还聊了一下。
2.数学卷比较难，很多涉及思维的题，阿诺一道题吭哧吭哧想了几十分钟，妈妈耐着性子等啊等啊，没想到阿诺把自己算晕了。最后给老师发语音，问其中的一个点。妈妈建议难题可用草稿先把过程弄清楚，免得卷子修改的很难看，甚至有破洞。1号本也是，中间去括号，数字啥的有弄错的，回头找啊找，检查，花了很多时间。今天数学作业慢，部分原因是题难，部分原因有点兴奋走神。最后我们商量以后周末作业先做没有难度含量的语文和英语的抄背默，订正，预习，再来做数学。
3.今天妈妈放水了，看了视频紧急救援40分钟，睡觉时总想着这个怎么拍出来了，就睡不着了。一起商量以后视频等所有作业完成后才能看，白天看晚上不看，不饿能影响睡觉。
4.开学第一周是调整周，总体情况比妈妈心里预期好太多了，作业的进度难度问题都不大，和上学期相比，就是天使宝宝。现在还有空余时间的安排项目没完全定好，需要一起确定下。
5.阿诺最近一直琢磨电影怎么拍出来的，特效怎么来的，紧急救援真的弄了真飞机？。妈妈没办法解答。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210227-周六学期D6
一、作业篇
1.作息：07:00-22:30，睡眠还是得调整。
2.作业：完成剩余作业。
⑴备忘录：抄全。
⑵语文：剩余①L2课练20分钟，全部完成；② L3预习40分钟；③作文2小时。
⑶数学：无。
⑷英语：无。

二、实操篇
1.朗读：无。
2.盲算：①盲算30分钟，黄冈四下P35单位换算，精神不集中，很卡，可能有周五晚上看紧急救援的原因；②速算公文B71-76，总用时10’07”72（B71错3-1’11”40, B72错1-1’17”61, B73错1-1’52”62, B74全对-1’11”00, B75错1-2’41”51, B76错1-1’53”55）。
3.阅读：①自由阅读1.5小时，DK万物运转得秘密P364未完；哈罗杰历险记恶战杀人鲸P165未完；②英文阅读牛津树30分钟。
4.运动：羽毛球1.5小时。
5.天书：20分钟文明史纲P467。
6.伴听：哈利HP约2.5小时，阅读，吃饭和兴趣班路上。
7.娱乐：无。

三、家长反思和困惑：
1.周末得安排还没稳定下来，商量周五所有作业做完，除了作文。
2.睡眠需要保证，妈妈得守住底线22：00之前必须睡着。
3.喜欢上了牛津树，从4，5，6尝试的，6说有一些单词不认识，决定从5开始阅读。
4.由于作息不稳定，周末的晨读没有到位。
5.惦念着电影紧急救援，想今天把它看完，但是今天需要完成全部作业，作文21:30完成，没法再看电影了。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210228-周日学期D7
一、习惯篇
1.作息：07:00-21:40，刚睡着时身体轻轻抽动。
2.作业：提前预习语文下周的内容1h

二、实操篇
1.朗读：无。前一天妈妈聊天晚了，影响了阿诺休息。
2.盲算：①盲算30分钟，黄冈四下P34,35,36单位换算，很卡；②速算无。
3.阅读：①英文阅读点读牛津树3小时，牛津树5-6，一遍大循环；②自由阅读0.5小时，哈罗杰历险记恶战杀人鲸完结，哈罗杰历险记智斗猛兽P101未完。
4.运动：羽毛球2.5小时，户外玩耍1.5小时。
5.天书：20分钟文明史纲P471。
6.伴听：哈利HP约200分钟，中文阅读、户外玩耍、吃饭和兴趣班路上。
7.娱乐：紧急救援70分钟，蓝精灵25分钟。

三、家长反思和困惑：
1.没想到阿诺还会喜欢牛津树，而且可以3小时不挪窝点读，妈妈很惊喜。
2.本来今天安排挺多的，默写单词啊，中文阅读啊，公文语文啊，但是看到阿诺那么专心地点读牛津树（13:30-16:30），妈妈按住了躁动的心，由着阿诺点读，一直到他全部点读完了（5-6），他说妈妈，我累了，我想出去玩会。妈妈犹豫了好一会儿，还是放他出去了，一出去就是1.5小时，一直到吃饭都晚了才回来。晚饭后让他预习下周语文，阿诺很配合啊，吭哧吭哧做了1小时，最后还有1课多近反没写完，妈妈就暂停了，阿诺还想做完的，我说那你没时间阅读了，可以吗？他放下笔，选择阅读了。
尽管今日的安排没有全部落实，但是看到阿诺的状态，觉得还是够了。
3.计划归计划，安排归安排，中间还是根据阿诺的状态调整，把最重要的执行好就行（盲算和阅读），在此基础上加点语文的书写。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210222-28第一周总结
第一周总体情况非常好，尤其对比上学期，发现阿诺真的是天使了。开局太好了！
1.平时作业，预估计作业时间，周末另算
⑴语文：所用时间是最多的，估计每天需要60-90分钟。
⑵数学：卷子和1号本补充练习轮流来，每天30-40分钟以内。
⑶英语：抄默和预习或者卷子都是笔头，每天30-40分钟以内。
总体每天作业在2.5-3小时。
16:15放学，到家16:40，作业开始16:50，晚饭前(18:00)争取把数学和英语作业完成，这样争取20:00之前能完成所有作业，后续时间可以盲算速算和阅读，21:30能睡着，保证6:35能起床。
2.周末作业
⑴周五15:15放学，当天值日，到家15:45，16:00能动笔。语数英各一张卷子+作文，作业总体时间要增加3.5小时（作文2小时），另外提前预习语文下周内容。
⑵周五完成所有除作文外的作业，这是底线。
⑶周六上午朗读和盲算速算，下午完成作文，晚上阅读。
根据上学期的情况看，安排好合适的作业顺序，问题不大的。

一、收获：
1.作业，还算比较平稳过渡，阿诺自觉性比上学期好。
2.伴听哈利HP14小时，编入新闻联播。
3.朗读未稳定，10分钟多一些，继续往晨读20分钟的目标努力。
4.盲算3次，速算3次。
5.阅读：一周中英文阅读达标7小时。定向结束阿西的自然科学基础知识；开启自然科学趣谈，自由阅读哈罗杰历险记和DK。
6.娱乐：~2.5小时，手工和电影紧急救援，对电影特技感兴趣（妈妈需要找相关信息）。
7.运动：除了周末羽毛球课，平时运动还未编入。

二、感悟：
1.开学第一周妈妈做好了各种鸡飞狗跳的设想，没想到只有两次小小的冲突，阿诺作业向好的情况很明显，妈妈只要轻轻提醒一下，但重要的是态度要轻、温和，对事不对人，不扯旧账，给出合理建议。
2.作业：和阿诺以前相比，算是天使宝宝了，看得出他很用心和努力，劲头比较足，努力把作业做完做好，妈妈需要想办法维持这个状态，再轻轻推一推。写字也好了很多（和自己比，和写字好的比还是一坨的，没办法比）
3.盲算：没想到单位换算这么卡，想不通，现在还没搞明白是走神还是神经建立不够。
4.阅读：阿诺现在阅读很慢很慢，他说他喜欢的书要慢慢看、仔细看。尤其喜欢探险历险之类的。
6.亲子关系和心态：算是开学史上比较好的关系了。在作业完成基础上妈妈和阿诺心态就会变得平和，比较好商量任务，任务能执行。多鼓励，多商量，多信任，相信阿诺可以做得很好。

三、预期安排：
平时：
1.晨读语文跟我读和作文20分钟，晚读作文和英语课本20分钟（待定），这是最终目标。
2.每天盲算黄冈四下30分钟；速算公文B6页10分钟。
4.定向阅读阿西15分钟，学期中把时间倾向自由阅读，后面往语文方向努力。
5.笔头：在英语作业默写基础上默写单词10个，公文语文10分钟（待定）。
周末：
1.口述错题（语数英）
2.默写单词，周末大循环。
3.预习下周内容。
4.洪老师
5.阅读伴听

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210301周一
一、学期模式D8
1.作息：06:45-21:50，21:30上床听天书。
2.作业：在学校完成部分作业，其余16:55-18:00完成。
⑴备忘录：在校完成。
⑵语文：①L3语文家默完再口述40分钟
⑶数学：在校完成。
⑷英语：①预习M1U1；②完成剩下的英语卷。分享学校斑鸠生蛋孵小鸟，专门去看看鸟窝。

二、实操篇
1.朗读：L3语文跟我学<10分钟。
2.盲算：①盲算30分钟，黄冈四下P33回滚，单位换算，涉及小数点乘法，还没学过，妈妈反应太迟钝，光想着小数点移位的很简单，对孩子来说却很难，需要反省；②速算公文B77-82，总用时18’08”55（B77错2-3’36”24, B78错3-4’06”30, B79错1-1’39”82, B80错3-2’47”72, B81全对-2’08”98, B82全对-3’49”48）。阿诺说今天盲算后脑袋很晕，很疼，不想速算，最后还是坚持下来了。
3.阅读：①中文阅读，无；②英文阅读点读牛津树8-9约1.5小时，作业完立马去书架抱一摞，我发现还是会跟丢，不知道是不是看图了，没跟上音频对应的字的进度。
4.运动：无
5.天书：20分钟文明史纲P478。
6.伴听：哈利HP约1小时，吃饭、洗漱和上下学路上。
7.娱乐：无。

三、家长反思和困惑：
1.今天作业本来就少，又在学校完成了订正和数学。剩下的时间给了盲算速算和阅读
2.妈妈需要反省不能以妈妈的难易来判断阿诺的盲算情况。
昨天盲算单位换算，0.05m2=    dm2，阿诺需要重复报题10-20遍，妈妈心里SOS：难道阿诺是个傻子吗？这种题怎么还需要纠结这么久啊？不就是小数点移动吗？是不是走神啦？这样的盲算能能不能起到锻炼大脑神经的作用啊？这种题怎么会算到头疼呢？第二天天天妈说阿诺学过小数乘法了？妈妈想了下：没有，五上才学，寒假才口述的。妈妈一下子反应过来：阿诺还没学过呢，这不仅仅是单位换算，这是小数的单位换算。怪不得阿诺算起来吃力啊，理解理解！  
盲算完阿诺说他今天盲算得头晕，头疼，不想速算，这个怎么可以。于是阿诺说那速度不能要求了，妈妈没吱声，阿诺算啊算啊，三位数加法，最慢算到3’49”多，还说：我都说了，头疼，算不动。妈妈心想反正算好了，大不了明天再来，每天练6页，雷打不动，允许有速算不顺利，但是还是要算滴。
3.晚上看上去时间挺多的，但也没做什么就要睡觉了，18:45点读牛津树8-9，不到一小时，然后盲算速算差不多一小时了，再回头点读牛津树，赶紧洗漱睡觉，已经21:30了，睡着21:50了，还是睡晚了。睡前商量可能要21:00就开始收拾洗漱了，争取21:30能睡着。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210302周二
一、学期模式D9
1.作息：06:45-22:00，21:16上床听天书。
2.作业：在学校完成大部分作业，其余数学1号本18:27-19:37完成，用时70分钟。
⑴备忘录：在校完成。
⑵语文：①订签默写；②L3课练；③L4预习，都在校完成
⑶数学：①1号本18:27-19:37完成，用时70分钟。时间很长了，做错了找不出来错误，听阿诺说他这两周坐在远离教室大门的靠窗户，太反光，看不清也听不清，数学老师反馈说上课不认真听课。
⑷英语：①P7抄背默；②口语朗读段落；③订正两张卷子。
3.这周开始每周二四留校1小时，语文老师补语文。阿诺说就是做作业。

二、实操篇
1.朗读：L3语文跟我学<10分钟。
2.盲算：①盲算无；②速算无。
3.阅读：①中文阅读，无；②英文阅读点读牛津树7-9约70分钟。
4.运动：无
5.天书：20分钟文明史纲。
6.伴听：哈利HP约1小时，吃饭、洗漱和上下学路上。
7.娱乐：无。

三、家长反思和困惑：
1.上海出台政策，减少作业，这学期作业比以前少很多。
2.妈妈偷懒了，饭后盲算效果很不好，就先阅读牛津树了，后面停不下来，妈妈也放水不想做了。需要调整晚饭后朗读和书写，盲算速算，最后阅读。
3.阿诺睡眠很烦人了，不知道是不是生物钟没调整过来，21:16就上床了，睡着22:00，在床上不停翻动，一会嫌灯亮，一会妈妈读书声音大了，一会身上痒了。被妈妈教训了，屁股拍了几下就安稳了，5分钟睡着了。
4.饭前需要把运动加上，有点精力用不掉的感觉。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210303周三
一、学期模式D10
1.作息：06:45-22:30。
2.作业：上课说话，数学老师罚抄单面试卷。语文70分钟，数学75分钟，英语80分钟。
⑴备忘录：在校完成。
⑵语文：①L4家默；②L4课练；
⑶数学：①卷子；②罚：抄写单面卷子并完成。
⑷英语：①P8抄背默；②旁白；③订正默写；④练习册。

二、实操篇
1.朗读：L4语文跟我学10分钟。
2.盲算：①盲算无；②速算无。
3.阅读：①中文阅读无；②英文阅读点读牛津树15分钟。
4.运动：无
5.天书：20分钟文明史纲。
6.伴听：哈利HP约1小时，吃饭、洗漱和上下学路上。
7.娱乐：无。

三、家长反思和困惑：
1.作业开始量和难度都上来了。阅读时间都挤没了。
2.我这周感觉有点烦躁，看阿诺会各种看不惯。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210304周四
一、学期模式D11
1.作息：06:45-22:40，睡着快11点了。
2.作业：上课说话，数学老师罚抄单面试卷。语文25分钟，数学80分钟，英语60分钟。今天留校一小时，晚上有科学课40分钟。
⑴备忘录：在校完成。
⑵语文：①P14家默；②L4课练订正；③解释P13的10个词语；（①和②在校完成，作文修改在校完成）
⑶数学：①卷子；②罚：抄写单面卷子并完成。
⑷英语：①P9抄背默；②预习M1U3；③订正默写；

二、实操篇
1.朗读：L4语文跟我学和L4课练13分钟。
2.盲算：①盲算无；②速算无。
3.阅读：①中文阅读无；②英文阅读无。
4.运动：无
5.天书：20分钟文明史纲。
6.伴听：哈利HP约1小时，吃饭、洗漱和上下学路上。
7.娱乐：无。

三、家长反思和困惑：
写作业会想起其他事情，要和妈妈说话。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210305周五
一、学期模式D12
【聚焦重点】：作业习惯（准备工作；预估单项和总时间，完成后反思；周五目标：完成所有学校作业，作文除外）；晨读20分钟；
【作息】：6:40-23:20
【晨读】：10分钟。
【作业习惯】: 除了语文卷和英语小节全部完成（语文卷和誊写作文交换顺序）。
⑴弱提醒准备：上厕所；喝水；文具（黑笔，沙橡皮，直尺）；外套。
⑵数学：①抄题订正测验卷30分钟；②小数学卷50分钟，拓展题思考比较久；③1号本35分钟，包括订正。
⑶语文：①语文写话35分钟；②誊写作文80分钟；③周练1，未做；④预习上周末提前完成。⑤毛笔字。未做。
⑷英语：①一周小节，未做；②短文抄背默，完成，具体时间没记录（妈妈下班前）；③订正默写；

二、实操篇
【朗读】：10分钟，跟我学语文。
【伴听】：哈利英文1.5小时，吃饭、洗漱和上下学路上。
【阅读】：无
【运动】：无
【天书】：无
【娱乐】：无

三、我的问题
【1】妈妈未回来时，作业速度慢，怎么提高作业积极性。需要比较长时间才能进入作业状态，作业时脑子里会跑出来一些问题。
【2】作业过程中蹲大号，这是让去呢还是不让去呢？

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210306周六
一、学期模式D13
【聚焦重点】：作业习惯（弱提醒准备；预估单项和总时间，完成后反思；周六目标：完成生育周末作业）；晨读20分钟；
【作息】：7:30-22:00
【晨读】：无
【作业习惯】:
⑴弱提醒准备：上厕所；喝水；文具（黑笔，沙橡皮，直尺）；外套。
⑵数学：①订正小数学卷30分钟，再次思考拓展题思考，之后妈妈讲解；
⑶语文：①誊写作文剩下两行，10分钟；②周练70分钟。
⑷英语：①一周小节，20分钟

二、实操篇
【朗读】：10分钟，跟我学语文。
【伴听】：哈利英文1.5小时，吃饭、洗漱和上下学路上。
【阅读】：哈罗杰历险记1小时
【运动】：羽毛球1.5小时，2小时外出玩。
【天书】：文明史纲20分钟
【娱乐】：无
【其他】：素描2小时

三、我的问题
【1】昨天作业太晚，早上不忍心叫起来晨读。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210307周日
一、学期模式D13
【聚焦重点】：作业习惯（弱提醒准备；预估单项和总时间，完成后反思；周六目标：完成生育周末作业）；晨读20分钟；
【作息】：7:15-21:40
【晨读】：无
【作业习惯】: 无作业。

二、实操篇
【朗读】：无
【伴听】：哈利英文~8小时，外出吃饭、外出玩，阅读、洗漱和上下课路上。
【阅读】：哈罗杰历险记5小时
【运动】：羽毛球2小时，外出玩1小时。
【天书】：文明史纲20分钟
【娱乐】：无
【其他】：中午外出就餐。今天奶奶生日，全家给奶奶庆祝生日。理发。用时2小时。

三、困惑反思
【1】奶奶小生日，爸爸提议全家一起外出就餐，正好在阿诺羽毛球的楼下，想给阿诺这样的观念，一家人在一起相互支持。妈妈爸爸和阿诺一起向爷爷奶奶敬酒，感谢奶奶每天做饭洗衣，感谢爷爷每天风雨无阻的接送。

【2】妈妈忙着刷小说了，时间都给阿诺自由阅读了。妈妈要检讨！

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四

20210308周一（第三周）

一、学期模式D15

【聚焦重点】作业习惯（弱提醒准备；预估单项和总时间，作业完成后反思）；晨读20分钟；

【作息】6:40-21:40

【晨读】12分钟，跟我学第一单元总结

【作业习惯】 没记录全，现在记不清了

⑴弱提醒准备：上厕所；喝水；文具（黑笔，沙橡皮，直尺）；外套；不会题先空着。

⑵数学：①1号本；②抄题订正卷7；

⑶语文：①复习L9，背默全文；②预习L10，提前完成；③课练L9。

⑷英语：①抄背默P12；②订正默写。

二、实操篇
【朗读】：无

【伴听】：哈利英文~2小时，阅读、洗漱和上下课路上。
【阅读】：哈罗杰历险记1小时
【运动】：无。

【天书】：文明史纲20分钟
【娱乐】：无

【其他】：无

三、困惑反思
【1】妈妈需要仔细记录，并及时形成文档，别忘了定期回顾。

【2】背诵困难。

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210309周二（第三周）
一、学期模式D16
【聚焦重点】作业习惯（弱提醒准备；预估单项和总时间，作业完成后反思；19:45之前完成作业）；晨读20分钟；
【作息】6:40-21:45
【晨读】无，忘了英语作业，补作业。
【作业习惯】 没记录全，现在记不清了。留校1小时，回家后先吃饭。
⑴弱提醒准备：上厕所；喝水；文具（黑笔，沙橡皮，直尺）；外套；不会题先空着。
⑵数学：①练习册P16-22；②预习书P15-16；
⑶语文：①订正周练和课练L9，在校完成；②订正默写（订正+重默）；③日记1小时。
⑷英语：①抄背默句子；②订正默写；③背书P10至晓黑板（PAD录制，上传麻烦）。

二、实操篇
【伴听】：哈利英文~1.5小时，阅读、洗漱和上下课路上。
【阅读】：哈罗杰历险记40分钟
【运动】：无。
【天书】：文明史纲20分钟
【娱乐】：无
【其他】：无

三、困惑反思
时间去哪儿了，感觉天天不够用

湖水子兰

沪-阿诺妈1108男四
20210310周三（第三周）
一、学期模式D17
【聚焦重点】作业习惯（弱提醒准备；预估单项和总时间，作业完成后反思；19:45之前完成作业，作文除外）；晨读20分钟；
【作息】6:35-21:45，自然醒，自觉洗漱。
【晨读】20分钟，跟我学L10。
【作业习惯】 回家后先洗澡30分钟。
⑴弱提醒准备：上厕所；喝水；文具（黑笔，沙橡皮，直尺）；外套；不会题先空着。
⑵数学：①卷子，大部分在学校完成，10分钟
⑶语文：①课练L10；②复习L10（背诵+默写）；③预习L11，已提前完成；④毛笔字1小时。
⑷英语：①抄背默P14，抄写15分钟；②订正默写10分钟；
⑸美术：完成两幅美术作业剩余部分，第二幅部分涂色未完成，30分钟。
⑹道法：P5画图体现成功和失败的事情

二、实操篇
【伴听】：哈利英文~2.5小时，毛笔字、洗澡、吃饭和上下学路上。
【盲算】：无
【阅读】：无
【运动】：无
【天书】：文明史纲20分钟
【娱乐】：无
【其他】：无

三、困惑反思
【1】刚开始背诵时很困难，死记硬背的感觉，有各种各样的错误，添字漏字错字。妈妈带着一起分析逻辑，配以动作，简化，再针对个别错误强化。
【2】今天聊到体活（体育活动课）被老英语和语文老师们占了，因为有同学订正没完成，先是语文老师占了，后来英语老师也占了，本来是英语老师带队出去的，英语老师提都没提，同学们一个也不敢反抗。一周两节，周五的体活，语文老师从来没给上过。阿诺觉得很委屈，说的时候眼睛都红了。
妈妈：你很想上体活课？
阿诺：是的，这是我们的课，老师不应该占。
妈妈：现在国家有规定的，不让占体育课。
阿诺：上海有吗？
妈妈：当然了。
阿诺：老师没占体育，就是体活。
妈妈：你可以去找老师谈一谈，一定要私下里，没同学的时候，和老师说你想上体活课。
阿诺：为啥要私下？
妈妈：当然是不让你们老师下不来台啊，不能公然违抗老师
阿诺：啥是公然违抗。
妈妈：就是很多人在场，有很多同学的时候。老师为觉得你挑战了我的权威，不服管教，以后就可能对你有不好的印象。
阿诺：有想法就有想法呗，我没啥感觉的。
妈妈：这个想法是不会说出来的，但是确实存在，就是老师可能会经常挑你的刺。
阿诺：….
【3】道法课作业，用图画来表示成功和失败的事情，阿诺成功用学平衡车，让妈妈帮忙想想失败的，妈妈想了上次数学测验得C，并且让妈妈找平衡车图片，想看看这么画。妈妈简单画好后，
阿诺：这平衡车没有透视，和家里的构建不一样，还有一个理由的，记不得了
妈妈：好的，妈妈知道了，这是平衡车吗？
阿诺：是的，但是….
妈妈：先听妈妈说完。1.这是平衡车，2.这题是突出平衡车，还是突出这图的意义，3.简笔画是不是可以节省时间
阿诺：想了想，点头了。
妈妈：这题重点是平衡车还是这图所变现出来的意义，你的旁白文字？
阿诺：意义和文字
妈妈：咱们是不是需要抓住重点，要不，是不是很浪费力气？这不是美术作业，对吧？
阿诺：点头同意。
【4】默写英语，句子中卡的单词又默写一遍，阿诺不愿意，情绪很抵触，说话很烦躁对抗。
阿诺：刚在句子默写了，又默写干嘛？
妈妈：默写句子是卡了，说明不熟啊！
阿诺：为啥默这几个？
妈妈：昨天错的，今天再默。
阿诺：你又没说。
妈妈：昨天说了。
阿诺：你又没说，我也没时间。要每天说。
妈妈：行，现在说。
阿诺：我不记得了。（情绪很暴躁）
妈妈：现在看。
叽叽歪歪….
妈妈：你现在增加的默写就几个不熟或易错的单词吧？平时在校默写是不是一句最多错一个词？但是你订正是一句话订正2遍吧？算算有多少单词？觉得哪个更省时间？
阿诺：不吱声了。
妈妈：明天妈妈会提醒一下。
事情结束。

【5】英语默写时情绪暴躁。
妈妈：咱们就事论事吧，你这样和妈妈说话，妈妈情绪也会烦躁的。妈妈辅导你功课是帮你的，既然是帮助，你是不是态度要好点。妈妈上班回来也累的。
阿诺：我放学也累的。
妈妈：对的，你是累的。作业是你的事情，辅导功课不是妈妈的。如果妈妈有工作没完成，回来也是要工作的。
阿诺：你有赡（阿诺读占）养教育子女的义务。辅导功课就是你的义务。
妈妈：行，但是好好说话咱们更好解决问题，要不妈妈情绪也会像你这样，咱们就愁眉苦脸一起怼对方，事情不要做了（妈妈做了一个表情和动作）。然后两个人都笑起来了。

【6】作业反思
★集中精神专注作业
★合理安排（毛笔字放最后，饭前脑子好用，做有难度和记忆力的作业，要不后面脑子不好用，效率会很低，影响心情）
★预估单项和总时间，作业中根据时间变动速度。
★明天检验口述多近反的默写效果，不好的话，还是要家默。
★妈妈反思：习惯很重要，但是要养成良好习惯不容易。不能被孩子带沟里。今天妈妈其实好几次在情绪爆炸边缘，还好有个理智线拉着。能用平和缓慢的语言表达妈妈的想法和情绪，搞点笑把阿诺从烦躁情绪里拉出来。