粤熙妈0711B四 暑假小作坊实践总结
一、孩子进入小作坊以前的状况
数学：喜欢数学，偏爱数学故事，《可怕的科学》数学系列反复看很多遍，有几本可能有二三十遍。数学老师反映思维活跃，课堂发言积极。存在的问题还是计算，导致数学成绩基本上是96-99之间， 100分情况不多。四下期末100分。
四年级上断断续续开始盲算，四上后的寒假参加小作坊下来基本能做到直面任务。四下学期进行盲算，经历了烦躁到平静的过程，适应每天盲算半小时的强度，偶尔还能体会到熙愉悦于此。
英语：能阅读英文哈利，开始伴听《基地》，喜欢听，但不愿意看，中文放在手边也只是看了一部分就放下了。应该是故事情节还不够吸引他。对熙来说英语是很享受和娱乐的。课内的英文很简单，家长没有过问，成绩满分次数多，也有98，99。
语文：相对来说熙的语文偏弱，字词问题1-3年级比较大，四年级开始慢慢好转，错的字词控制在5个以内。阅读理解是熙最有信心的部分，作文是最没有信心的部分。成绩起伏，90~98都有，四下期末考试96分。
二、暑假期间的实操情况。
1. 数学
这个是暑假重点，计划是每天3小时朗读课本。熙不同意，要我按量来计划，不能按时间算，或者要不就直接读高年级的，不愿意读五年级的。闹了一翻才同意按3小时，从五上内容开始读，同时减少朗读语文和英语的时间。
熙的特点，一旦商量好了，基本上就能做下来，所以第一次要谈好，后面再改就比较费劲。
熙一直以来是拿起课本就直接口述。这次我让他不用按以前的口述，第一遍只需朗读课本，会的就顺答案，第二遍再回滚。可能是对自己数学有信心，也可能是不愿意回滚，熙还是按照第一遍就口述的方式进行，说是还没有卡的地方，等有卡的地方再回滚。
读到五下部分时熙一直嫌内容简单，要我给初中的课本他读，我没同意，为了说服我，熙让我拿七上和七下的期末试卷让他试试，拗不过他，我到网上找了一份七上/一份七下给熙做（七上150分对了100分/七下100分试卷对了42分），考虑到五下和六年级的课本都还没读，势必有很多概念不清楚，我还是没有同意，后来请教了萱妈，萱妈的建议是应该按照孩子的想法来，可以拉伸。后来跟熙商量3小时朗读课本里面，2小时拉伸七年级，1小时继续之前口述的进度，熙很乐意。好景不长，口述七上还算顺利，但到七年级下的时候熙自己发现有些概念不清楚口述下去有难度，重新回归到口述六年级课本。
由于假期两周夏令营，11天的旅行，朗读课本的进度还是有所影响。整个暑假口述完了景山四上对应北师大五上的部分、景山四下、景山五上、北师大五下，北师大六上（这本还在进行中）。所有的题目都视算了。
2. 英语。
每天保持伴听英语《Foundation》，原版阅读《小屁孩日记》《可怕的数学》算是娱乐，萱妈建议开始朗读新概念，熙对英语不排斥，旅行回来后主动找我要新概念的书，拿给新概念2，读了几篇说有点简单了，要我给新概念3和4，自己挑了4读，觉得不太难，愿意读4，为了不打击他朗读的积极性，没有坚持要求他从2或者3读，先观察。这几天都主动读，我建议他每天读一篇就可以，某天早上问我可以读2篇吗？不排斥。
熙不愿意重复朗读同一篇，也不愿意先听音频，打算先让他这么滚一遍，第一遍肯定不熟，之后再回滚读吧。
3. 语文。
这个做得最不足，当初做计划的时候重点是数学，而且3小时的量对于熙来说是个新的挑战，所以其他都让步了，现在想想还是没有规划好，常规朗读可以减少量，但不能砍掉。
到开学前收到拆字教案，才开始朗读，每天3课，第一遍读，有点磕磕巴巴不流畅，争取在开学前读完一遍教案，第一单元的课本读完一遍。
每天阅读时间大概1-2小时，阅读了《少年读史记》（这个是老师指定的），其他挑选着读：外国儿童文学系列，伊林系列，可怕科学重读，叶永烈。
三、暑假小作坊的感悟与下学期的计划
1. 家长的收获
从做瞳妈班暑假小作坊培训资料看申爸早课、《朗读数学》， 到小作坊开张后群友的反馈、点评，萱妈的建议，及时根据孩子的情况做调整。有了这些理论和实操建议，妈妈心里做到心里不慌不焦虑，能逐步放手，让孩子慢慢有规划时间的能力。
2.孩子直面任务的能力有所提升。以前妈妈容易心软，觉得大强度学习对于小学的孩子来说太早了，实际做下来发现这种短期有强度的学习对于孩子思维的构建，项目的突破非常有效。能感受到孩子就像申爸早课中说的“不管哪个年级的课本，只要去读，都能学会”的自信，虽然我心里有时难免嘀咕熙的这种盲目自信，但是这种自信带给孩子直面任务，不畏难，只要讨论好的，他就能给你做出来。
3.下学期计划：
数学，平时盲算半小时，周末继续朗读课本2个45分钟（有兴趣班的安排，时间量上有调整）。
英语，细水长流，暂时不加量，每天朗读一篇新概念4，继续伴听《基地》， 听读《基地》，添置原版小说进行愉快阅读。
语文，每天朗读拆字教案，其他朗读时间重点放在古文（打算按照高爸爸 的指导开始上《左传》），继续伴听《史记》。金苹果安排一天一篇，细水长流。
阅读时间还是要留足，熙这里没有感觉到有阅读敏感期，每天倒是有阅读习惯，这个时间要留出来。
放电影，这个学期要加入，每天早上出门提醒上课放电影，晚上睡前花几分 钟回顾
运动，夏令营曾老师提出要增加大强度对抗性运动，正好熙的篮球课很喜欢，爸爸周末陪练。平时常规运动
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