036-苏棋妈1310男大班-英语小作坊实操反馈

苏棋妈1310男

义工指导：

群作业-D1-苏原妈0908女五(104412327) 2020/6/22 13:33:44
我们讲的是学习。就是学校的学习任务哦，学校的学习任务不超过40分钟。蓝精灵，牛津树，哈利都是额外的事情。

群作业-D1-苏原妈0908女五(104412327) 2020/6/22 13:36:02@总管-D2-闽飞妈1006男四 5年级语法不过关是个通病。1是老师的要求要扎实落地，第2个就是错题回顾和知识总结。原原也遇到了同样的问题。我咨询过老师和朋友，包括做机构的一些人。他们都讲，必要的练习是要到位的。这个不是说，让外面去买一堆题目来刷，而是说把所有的错题收集起来，反复做到彻底明白。能讲出语法点，能讲出关键字。

群作业-D1-苏原妈0908女五(104412327) 2020/6/22 13:36:42如果有条件，再找一下老师，把错题电子版给老师，错题做到位以后，请老师再修改一下错题，继续做做，看看。

苏棋妈1310男

202006.20-22反馈
1. 阅读牛津树：在经过群里义工指导后，转变观念，周日把牛津树第5阶段绘本都拿给孩子，告诉他随便他自己点，结果周日棋全部点完了，并高兴的跟我说，Chip和Kipper他们有了一把魔法钥匙，我问他是不是和神奇树屋差不多，他说不一样。今天早上把6-7阶段绘本给棋，让他按照自己兴趣点读；               
2.看蓝精灵视频：周日让棋自己看蓝精灵，集数不设限，但是需要主要保护眼睛，看看歇歇，一天看了10集；            
3.英语课本朗读、伴听：三年级下第四单元朗读、伴听，相较于牛津树，孩子不是很喜欢朗读课本，但是引导引导他也能读。

苏棋妈1310男

义工指导：
周一-D1-川都妈1002男(9758600) 2020/6/22 20:56:43
     小棋喜欢就让他继续点牛津，开心地学习多好啊蓝精灵大剂量给是对的，保护好眼睛就好。教材相比牛津肯定要枯燥一些，小棋妈妈可以想办法，让这件事情变得有趣一些，比如和他分别读，在他读的很地道后加入进来，假装自己有个别单词不会，请教他，调动他的积极性，或者别的激励的方式。

苏棋妈1310男

202006.23-27反馈
1.阅读牛津树：牛津树9-10阶段给孩子了，但是他嫌内容太长了，直接不用点读笔，自己看了，我后来看了一下，发现他是在看图，压根就没有看文字内容，咋办？
2.看蓝精灵视频：假期在家就放开来给孩子看的，每天8-10集左右，因为有中文伴听，就没有把全部精力放在蓝精灵上面。
3.英语课本朗读、伴听、单词：三年级下第五单元，孩子自己跟着音频跟读，他也不大愿意让我带着读；单词每天抄写4-5个单词。

苏棋妈1310男

202006.28-7.1反馈
1.阅读牛津树：牛津树9-10阶段给孩子了，引导后，孩子愿意点读了，数量他自己定，大概每天5-7本的量，今天点完；
2.看蓝精灵视频：蓝精灵每天5-10集，已经看到第二季（刷第二遍）；
3.英语课本：
朗读：三年级上、下都听完了，朗读还不行，本周继续跟读三年级课本，准备自己可以朗读后，再往下进行；
伴听：早上起床后刷牙洗脸伴听课本；
单词：每天抄写单词4-5个。

苏棋妈1310男

20200702反馈
1.阅读牛津树：牛津树DD系列6-9，24本书全部给棋了，没有限制，他自己每天点读5-7本，想咨询一下，如果DD系列6-9点读完了以后，10-12阶段的书给孩子吗？那是章节书了；
2.看蓝精灵视频：蓝精灵每天5-10集，已经看到第三季（刷第二遍）；
3.英语课本：
朗读：三年级上、下都听完了，朗读还不行，本周继续跟读三年级课本，准备自己可以朗读后，再往下进行；
伴听：早上起床后刷牙洗脸伴听课本；
单词：每天抄写单词4-5个。

苏棋妈1310男

义工指导：
周五2-D2-川xi妈1105女三(241717412)  11:57:44
@六组-B1-036-苏棋妈1310男大1605女小 已经买了的话，就放那哈，娃想继续去点读就随他，不点读了也不强求。英语的话，这个阶段还是蓝精灵为主哈

苏棋妈1310男

20200703-7.07反馈
1.阅读牛津树：10-12阶段的牛津树绘本书已经给孩子，他大概一天点2-3本，昨天我随口问了一下，能听懂吗，他说大概懂，还说了一大堆，说实话，我没看过，不知道是不是这样，也没有往下问，就鼓励了他一下。想咨询一下，牛津树1-12过完一遍之后，是否需要大量给孩子让他再过一遍？@周二-D2-豫小雨妈1008女四
2.看蓝精灵视频：蓝精灵每天5-10集，已经看到第三季（刷第二遍）；
3.英语课本：
朗读：三年级上、下都听完了，朗读还不行，本周继续跟读三年级课本，看朗读情况决定下周是否上四年级上；
伴听：晚上睡觉前，早上起床后刷牙洗脸伴听课本；
单词：每天抄写单词4-5个。

苏棋妈1310男

义工指导：
周二-D2-豫小雨妈1008女四(357472209)  17:27:45
       我觉得妈妈把牛津树放开给孩子翻看之后，孩子的这样的状态挺好的，孩子就是通过看图了解故事情节，通过伴听来把音和意对应起来，现在牛津树1-12都过一遍了，剩下的给孩子随意翻看就好，感兴趣的话，孩子会不断地看。
       接下来，可以一边看蓝精灵，一边做哈利的铺垫了，中文哈利有没有听过呢？没有听就找机会听，如果之前听过，可以试试上HP的音频，看孩子能不能接受。总归英语实操就高不就低，如果孩子能接受，即不管听不听得懂，愿意听，那就可以跨上哈利这个长坡了，因为这个坡要伴随相当长的时间。
       这个假期蓝精灵集中弄完，可以考虑上哈利了，不管中文还是英文。
       中文哈利先伴听了解故事，英文音频不反对就可以听起来。因为考虑孩子可能还读不了中文书。咱们山上有低年级孩子突破哈利的，比如小登登。所以孩子往前走，我们可以往前试，一边巩固，一边向前试探。
      当然这是英语后续的走向，除看蓝精灵这个主要任务之外（这个其实也算是自由时间的福利，哈哈），其他的尝试引入，小剂量输入，保持为常规的任务，目前还是中文伴听为主（中文伴听真的非常重要）。

苏棋妈1310男

六组-B1-036-苏棋妈1310男大1605女小(229780980) 2020/7/7 17:43:08
@周二-D2-豫小雨妈1008女四 您好，棋中文哈利已经听过了，哈利中文书现在已经看到第二本了，哈利的电影上周末我带他看了第一部半部电影（主要是想引导孩子自主阅读第一本书），我现在可以放哈利的音频了吗，神奇树屋还没搞

苏棋妈1310男

义工指导：
周二-D2-豫小雨妈1008女四(357472209) 2020/7/7 17:55:29
      可以试试听音频，如果能听HP了，树屋可以等突破英语后直接阅读。
      因为孩子年龄还比较小，所以我们还是建议以中文为主，借着年龄的优势建构智力；孩子既然英语走得快，那咱就给个梯子上，注意时间的分配。
      牛津树翻完了，树屋想翻也给孩子翻， 这些都是铺垫。用轻松愉悦的方式突破英语。

苏棋妈1310男

六组-B1-036-苏棋妈1310男大1605女小(229780980) 2020/7/7 18:49:35
树屋好像没有点读版，英文阅读估计棋还达不到，给他看中文吗？@周二-D2-豫小雨妈1008女四

苏棋妈1310男

义工指导：
周二-D2-豫小雨妈1008女四(357472209) 2020/7/7 18:55:54
树屋不用中文，就原版，这个要等突破英语以后，即能够阅读英文哈利后，直接给树屋阅读。前期树屋音频给到。
现在试英文哈利音频，孩子如果不愿听，就可以退回牛津树、树屋音频。
其实能听英文哈利了，伴听上几个循环，树屋都是小菜一碟了，后面当做阅读材料就可。

苏棋妈1310男

六组-B1-036-苏棋妈1310男大1605女小(229780980) 2020/7/7 18:59:43
请问是先给哈利电影音频，还是直接给书的音频 @周二-D2-豫小雨妈1008女四

苏棋妈1310男

义工指导：
周二-D2-豫小雨妈1008女四(357472209) 2020/7/7 19:02:56
电影音频是帮助不喜欢哈利的孩子过渡的，包括电影，都是为了让孩子迷上哈利，借着这个坡突破中文和英文阅读。如果孩子已经伴听了中文，了解故事，也看过书，直接给原版音频，还是那句话，就高不就低，够不着再去过渡。

苏棋妈1310男

六组-B1-036-苏棋妈1310男大1605女小(229780980) 2020/7/8 17:46:20
@周三-D2-汕登妈1111女二 您好，请问英语课本是基本能跟读或者觉得能听懂就换下一册吗，不是自己可以朗读吗

苏棋妈1310男

义工指导：
周三-D2-汕登妈1111女二(1030059044) 2020/7/8 17:54:43
@六组-B1-036-苏棋妈1310男大1605女小 是自己读，前提是先听，对于大娃可以做拉伸，听了能读或能懂就过，全放完再回来重放重跟。这是第一遍

苏棋妈1310男

六组-B1-036-苏棋妈1310男大1605女小(229780980) 2020/7/8 18:16:13
我家现在三年级课本能听懂，朗读的时候个别单词不会读，但是这些单词读出来他也知道大概意思，您看是等他都能朗读了再往下进行，还是往下进行再回定期回来复习@周三-D2-汕登妈1111女二

义工指导：
周三-D2-汕登妈1111女二(1030059044) 2020/7/8 18:35:38
可以往下，再回滚

苏棋妈1310男

20200708-7.13反馈
1.阅读牛津树：10-12阶段的牛津树绘本书已经给棋，我看他不怎么想点读，我也没有把这个设置成任务强推。昨天把牛津树第一阶段60本全部给棋，一会就点完了，已经把第二阶段全部给他了，让他点着玩吧。
2.看蓝精灵视频：上周五幼儿园毕业，进入暑假模式，暑假蓝精灵每天10集左右，今天看到第四季（刷第二遍）；
3.英语课本：
朗读：四年级上，每天听音频跟读；
伴听：晚上睡觉前，早上起床后刷牙洗脸伴听课本；
单词：每天抄写单词4-5个。
4.正在准备哈利音频，预计这两天就可以拿给孩子。

苏棋妈1310男

6月-7月总结：
现状:
1、牛津阅读树绘本：牛津树绘本1-9点读完，10-12孩子不是特别愿意点读，没强推。已开始牛津树绘本第二遍点读；
2、小学英语课本：已经读到四年级上，感觉家长还是要跟紧，不然孩子还是很能糊的；
3、蓝精灵：第二遍刷到第四季。
总结：
1、在群里义工的指导下，牛津树放开给孩子点读、小学英语课本开始跟读、单词抄写也做了起来，感觉通过这些操作，孩子英语学习的进步还是挺大的。尤其是开始小学英语课本跟读以后，感觉可能是因为点读牛津树、看蓝精灵的原因，小学课本跟读还是听有感觉的，不是那么困难。
2、蓝精灵动画片学期期间孩子看的比较少，到后来都没啥兴趣，跟我说：妈妈我不想看蓝精灵了。这个周末开始放开让孩子看蓝精灵，并引导孩子，花果山的孩子都是看4-5遍蓝精灵才突破哈利的，孩子感到很羡慕，这两天我观察孩子看蓝精灵还是挺开心的。感觉蓝精灵还是得大火攻，小火没啥用，反而让孩子没兴趣了。
暑期计划：
1、继续大火攻蓝精灵动画片；
2、坚持课本朗读，并且跟进到位，争取暑假把4-6年级刷一遍。
3、按照义工指导意见，试推一下哈利音频。

wenali

苏棋妈1310男 发表于 2020-7-13 09:22
6月-7月总结：
现状:
1、牛津阅读树绘本：牛津树绘本1-9点读完，10-12孩子不是特别愿意点读，没强推。已开 ...

棋妈做的非常好，孩子想不优秀都难。总结也很到位，对自己的问题也看的很明白。蓝精灵继续看到腻，如果真不喜欢了就接着往下就行就行。如果HP还不能完全接受，就试试树屋，看看能听多少，能看多少。因为要上小学了，所以可以关注一下其他方面。英语保持这样的量就差不多了。

苏棋妈1310男

20200714-7.17反馈
1.阅读牛津树：点了一遍+第一阶段（第二遍）后，暂未往下进行；
2.看蓝精灵视频：暑假蓝精灵每天10集左右，现在看到第五季（刷第二遍）；
3.英语课本：
朗读：四年级上，每天听音频跟读；
伴听：晚上睡觉前，伴听课本；
单词：每天抄写单词4-5个。
4.早上起床时伴听哈利第一部，反馈比蓝精灵第一次听，听懂的还要少，但是让他听他也没意见。

苏棋妈1310男

20200718-7.21反馈
1.看蓝精灵视频：暑假蓝精灵每天10集左右，现在看到第六季（刷第二遍）；
2.英语课本：
朗读：四年级上第六课，每天听音频跟读（白天在家还给奶奶读三年级课本+翻译，我想不管的的对不对，总之开始朗读了也不错）；
伴听：晚上睡觉前，伴听课本；
单词：每天抄写单词4-5个。
3.早上起床时伴听哈利第一部。
义工点评：
周二-D2-豫小雨妈1008女五(357472209) 2020/7/21 17:31:50
孩子愿意讲就讲吧，有兴趣才会乐此不疲

苏棋妈1310男

202007.22-7.24反馈
1.看蓝精灵视频：每天10集左右，现在看到第七季（刷第二遍）；
2.英语课本：
朗读：四年级下第一课，每天听音频跟读；
伴听：晚上睡觉前，伴听朗读的课本；
单词：每天抄写单词4-5个。
3.早上起床时伴听哈利第一部。

苏棋妈1310男

群作业-D1-苏原妈0908女五(104412327)  11:15:36
@全体成员 分享本周学习内容突破哈利，我要做到什么？
群作业-D1-苏原妈0908女五(104412327)  11:16:19
1、英语（突破哈利）
    （1）这里的哈利突破是指能够听看哈利英文，并能完成哈利1-7英文书。
    （2）哈利突破分2个阶段：1是裸听哈利英文音频；2是听看哈利英文书（含有课本实操）。
       ①要想能裸听哈利音频能听懂的必经之路：看蓝精灵、中文哈利书阅读、中文电影和英文电影。
       蓝精灵：是建立英语思维的最佳工具，不要使用其他的动画片，如小猪佩奇等等，这些都是通过大量实践证明的。每天要保持2小时左右看蓝精灵，而不是听蓝精灵音频，看画面孩子会根据画面提取孩子听的英语单词的意思。这个过程中孩子应该非常痴迷看蓝精灵，随着不断看蓝精灵过程中孩子会说一些蓝精灵出现的单词或句子，甚至自己都可能成片说出一大段英文。至少要连续观看蓝精灵1-9季1遍，观看2-3遍最好。看完2遍以后，孩子在看蓝精灵的时候就脱离画图听蓝精灵的，有时候会偶尔看一下画面，这是最佳的状态。至此孩子英文思维基本上建立。 要点：把蓝精灵看烂了，英文思维就建立了。
       哈利中文书：阅读哈利中文1-7的书籍，至少要全部看完1遍。表现的状态是孩子喜欢看，并痴迷于看哈利中文书；同时还要求把哈利8给买回来要看，还会跟妈妈说一下哈利书中的内容。这样结果孩子是非常熟悉哈利情景，甚至有些内容都潜移默化会背了。这为是为裸听哈利奠定基础的。哈利中文书是英文和中文阅读破冰的最佳工具，以后孩子根本不惧怕任何厚的书籍，逮着就看，厚也不会像以前那样问一下这么厚的书呀。
       哈利中文电影和英文电影：哈利的电影也一定要给孩子，先给孩子看带中文字幕的电影，孩子应该很喜欢看，并痴迷于电影。放开让孩子看电影吧，孩子会反复看电影，一般会看个3-4遍左右。然后给英文电影，就是把字幕给去掉，孩子应该能听懂电影的内容，孩子也还会喜欢的，并入迷。给孩子多看个几遍。至此哈利电影的情节孩子已经非常熟悉，可能都会说一些哈利英文内容。
蓝精灵（2遍以上）、哈利中文书和哈利中文电影和英文电影都完成了，孩子应该可以裸听哈利英文音频了。哈利能裸听懂的表现就是孩子喜欢听音频，并且也非常痴迷于听哈利音频，整天会拿着播放器走到哪里都听音频。孩子会把裸听的内容跟电影看的内容和中午书看的内容给对应起来的，所以孩子能听懂音频就不奇怪了。
      很多妈妈反映孩子裸听哈利音频不入迷，听也可以，不听也行；反正孩子不发对听。这个状态是孩子有时候能听懂一点，有时候听不懂就断了。出现这个现象的主要原因是蓝精灵、中文哈利书和哈利电影中一个或多个出现原因导致的。
        ②听看哈利英文书的必经之路：1是裸听完成并听懂80%以上；2是课本实操进行中。
如果孩子能裸听哈利音频并已经全部听完，这个时候就可以给孩子听看哈利了，就是一边看着英文书一边听着音频，让孩子阅读哈利英文书。这个时候孩子能听着音频读懂哈利英文书，但是不听音频完全让孩子读英文书，孩子还是读不懂的，主要是单词量太少。
所以在暑假实操的时候，还需要有课本协助。课本实操的建议是，首先用4下课本，全书伴听三遍以上，听到孩子自己说，都听懂了，可以朗读，就要开始朗读课本。方法是1单元，1单元朗读，读到流利通顺往下走。一直读到4下结束，继续开始5上。开始5上时，需要买一本4下配套的单词抄写本，每天5分钟，请参考群文件里面的萱妈课文朗读应用。朗读课本开暑假开始就做，不是等到听看哈利的时候再做。
       如果孩子听看哈利都结束了，孩子会掌握很多单词，能读懂一些英文的章回小说的。
      以下内容请大家注意，是收费班针对四下会员的实际情况设定的内容，请大家根据孩子的实际情况进行调整，不确定的询问管理员，谢谢。
作为我们这个群的会员：假期英语实操的参考标准如下：
      1.蓝精灵达到3遍以上。
     A:只刷了1遍的，要求本期间完成另外2遍，并且做好哈利波特铺垫。
     B: 如果在假期开始，蓝精灵已经刷够3遍，孩子愿意，可以有选择的继续看。
     C：即将进入第3遍的，开启蓝精灵时，要求每天1-2小时快速完成第3遍。
     B、C要求全天伴听哈利波特音频，同时敞开提供哈利中文书，中文电影，英文电影。
     2、完成5上下6上下英语课本延伸，抄写配套英语课本或者单词完成5下；
     3、哈利波特标准。
     A:再刷一遍哈利波特中文书，至少看1遍哈利波特中英文电影。
     B: 完成裸听哈利。标准是：问孩子，1-3要求听懂100%，4-5要求听懂80%，6-7听懂50%。并完成1-3的听看任务。1-3部反复听，听到孩子说100%就可以开启听看，可以听熟一本看一本；听看的同时，伴听听下一部。
C：裸听哈利的标准是：标准是：问孩子，1-3要求听懂100%，4-5要求听懂80%，6-7听懂50%。
       另外请注意：
会员选择不以英语实操为核心的，本假期蓝精灵也请刷完1遍。
分享完毕。