1-017天天的假期小作坊实践记录---一冀-天天妈1107男

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反馈：20180425 017冀-天天妈1107男一 昨天作业特别多，写到9:40开始盲算，整个过程比较愉悦，应用题嫌太长，我说就这样锻炼你的工作记忆，还行，都接受了。 第一次听写生字出现错误，许那边写成牛，低出头了，说字不会写，拆字都读的对，还说言午许，写的时候就蒙了，其实也挺好，要不每次都对，万一适应不了成绩不好。 伴听《论语》天书《论语释注》

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反馈：20180426 017冀-天天妈1107男一 昨天按照申爸新指示，盲算数学作业，孩子非常高兴，觉得非常简单，兴趣极高。老师只布置一页书上的练习题，盲算完后往后倒算了八页，基本没有错，有时嘴误马上又改了，应用题说列式计算的，自己口述式子计算。用时30分钟。我们没期中考试，偶尔老师会发个小卷，中间有错的，可以让他盲算以前出错的也不错。 朗读现在有点不如以前，说我都读了好几遍了，我说再读，朗读拆字第一单元。

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反馈：20180428 017冀-天天妈1107男一 昨天盲算数学练习，只有十分钟左右，没吃够，接着盲算口算本，盲算问到34+7＝？回答51，过了一会算完之后，又问一遍还是51，过了一会自己反应过来说是41，问刚才为什么说51，回答：听着是34但脑子里面想的是44。 朗读拆字一个单元。 天书史地生情况，昨天第一次朗读地理，结果兴奋的不行，不睡觉还让读，还要自己看着，书上说我家在什么地方，他就说自己家在什么地方，太感兴趣了。本来想着不愿意听就当天书，没想到这么喜欢。在家喜欢看地图，喜欢看字典，拿着《辞源》不撒手，都不太认识字，也不知道看什么。 前几天学校的跳蚤市场，买回来的书都是些我认为比较好的，那天我说咋们到时把书卖了吧，坚决不同意，这种对书的喜欢让我满意，不再计较新旧，看到自己感兴趣的拿起来就看。尤其是地图，历史地图和地理地图都很喜欢。

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反馈：20180501 017冀-天天妈1107男一 假期模式：朗读完景山五上五下，朗读的时候不愿意录音，总得听了一下，还是朗读的不错的，就是躺着，歪着，趴着，姿势各种各样，声音读着一会没了，提醒一下又开始了，估计没得时候自己在想或在默看，朗读比起盲算来还是比较愿意的。 这两天伴听《孟子》，自己才知道，原来这是孟子里面的，原来那个是论语里面的，以前上学都是浑浑噩噩，跟着孩子再学一遍。 天书地理，非常喜欢，自己还要提问我，可能也不认为在读地理书，感觉和其他的科普故事一样吧，大人也不给是课本的暗示，这个方法非常好，大地在我心中

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反馈：20180504 017冀-天天妈1107男一  数学：这三天基本没多少数学作业，盲算10分钟就能完成。吃不够的盲算口算本，百以内加减混合，有些还带括号，比学的高好几个难度吧，景山一下是比冀教版的深入，不过算习惯了，自己没觉得有异同。算得时候思考的比较多，算得比较慢，每天40分钟左右，还是比较喜欢算作业。  语文：除了周末，每天都朗读一单元拆字。这几次自己在家听写，错过一两个字，对字特别有感觉，每天都在拆，自己觉得很简单，就要考我们难得，每个字都要自己拆，还要字谜形式的猜。比如花，自己说一个人七岁了，头上带了一个草。  伴听：听《孟子》，天书史地生，非常喜欢，每天都等着睡前亲子故事。  问题：作业还是不能快速完成，每天读写之前都要腻歪一会。

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反馈：20180506 017冀-天天妈1107男一  周末没有数学作业，继续朗读冀教版一下没学过的，二上一本，二下50页。朗读的是借的旧课本，自己就“捉虫子”，看到不对的告诉我，二上有四处虫子，二下还没看到。朗读的时候一会就没声音了，一会又出来了，我也没管。告诉我这太简单了，我说读完景山全部的，读这个什么感觉，自己给我嘟嘟了半天，我愣是没听出来什么，一会这这，一会那那。基本都算出来了，还会问我余数比被除数一定小吗？我说对呀，要不然就分了，我以为问我呢，结果人家考我呢，说回答正确。冀教版的思考题里面有一些趣味数学之类的，他就很认真的在哪算。朗读自己的教材比较轻松，也比较快。一本书用时两小时多一点。  拆字朗读的也行，但是去年学的好多都忘了，喜欢自己编字谜，路上经常问我，今天问我一个木头戳着太阳，我想了半天感觉应该是“杲”，但我觉得他没学过，应该不认识，结果告诉我是“果”，木头得戳着，我无语。  天书地理，根本不像是在天书，兴趣太盎然了，每天缠着要讲，自己还要看，还要讨论。昨天专门给我说，妈妈，以后洗衣服少放点洗衣液，减少水污染。昨天听完中国的，说是怎么全是中国的，我要世界的，我赶紧说马上就是了，你先躺下，结果秒睡。

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反馈：20180511 017冀-天天妈1107男一  盲算：这周数学作业只有一天布置了，写课本三页，其中列竖式的写到多格算数本上，盲算没有不一致的。昨天书上有一道思考题，两数相加等于44,相差等于28.孩子要看着书算，我说你好好想，这一道题给你充足的时间，自己就在那40+4＝44,自然自语减不对，我也没说话，一会乱跳到20+22＝44.我就说你怎么算都行，但是最好按着顺序，别乱跳，比如你算了40和4，不行你就想着下一个39和几（不应该提醒），后面他就自己算，算到36+8问到减是不是28我说是，孩子回答那就是36和8了，这种思考题盲算还是差点，我也不应该把猴子往自己身上拉，下次再注意。  语文：猜字谜热情不减，天天在路上都要考我或者爸爸，把学过的猜一遍，有时会加上几个，看到路上的字就拆，看到有个饭店叫〈仙品龙虾〉，就让猜人靠山是啥字，三个口，虫不在下面。  伴听：伴听《孟子》《左传》，天书地理，第二本快完了，还是很感兴趣，比讲故事感兴趣多了，不过真的有点不像天书，他都要讨论，一直问东问西。

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反馈：20180514 017冀-天天妈1107男一  这周末孩子有比赛，只有周六读完二下的课本，在没做其他。伴听《左传》，天书地理，比赛完之后去小伙伴家玩耍，拿的玩具是世界地图，看来上道了。

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昨晚其实也就六个小时之前，有太多感触不得不说。  1.群里晒书，如火如荼，看的我兴奋遗憾什么感觉都有。后悔好几本前两天都放到购物车了，结果昨早上一看，全都没了。我知道花果山不过一年多时间，真正上山也就从九月多开始。进了花果山之后以前看的育儿书之类的基本不太看了，有一种除却巫山不是云的感觉。心中有图景，手中有利器。培养孩子感觉手到擒来。  2.昨晚以前特别好的几个死党视频聊天，孩子也都差不多大，我说给他们聊一下花果山，竟然换来无数嘲笑，我说伴听，他们说你们孩子什么都知道了，我说不知道知道不知道。那你们孩子学习特好，书都能看了？我说现在看不出来，书大多数还不能看。继续说我们孩子都认识好几十个字了，另一个和我们一样上一年级的朋友说，我们都能看书了，不带图画的都能看了，别说我们耽误孩子，是你耽误了你家孩子。沟通不畅之后我就不再说这个话题，我并没有生气他们的嘲笑，只是觉得这么好一个理论怎么能……我明白我们的差距开始有了，以前我也看出书，不过是娱乐自己的文学作品。我们这几个死党都算是高知，但是基本不看书，我说我的书没地放了，他们说自己的书架空着，如果买不列颠之类的还不如买空壳装饰。我不知道我的孩子以后会如何，是不是一定比他们的好，但是我明白即使现在相同的一百分，也是不一样的一百分。  花果山的妈妈那天说自己的孩子和其他同学有点格格不入，这个我也发现了，当我们兴致勃勃的拿着中国地图世界地图给别人讲或者指的时候，大多数孩子只对手里拿着的玩具枪感兴趣，当我们给别人聊阿西莫夫，孔子论语的时候，他们会问你知道王子公主吗？你看马小跳吗？当我真的去外面晒书的时候，大多数人都会嘴上说，呀，书真多，心里都暗暗说，有病，花那么多钱买书，还是旧书。我视之为宝贝，别人识之为草芥。  早上早早就醒来，各种感觉都有，还是觉得呆在花果山舒服！早安！

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反馈：20180519 017冀-天天妈1107男一   盲算：先盲算作业，大约10分钟，偶尔会出现不一致的情况，完了之后让自己检查，一般都能看出来。完了之后盲算景山口算本，两位数的连加减和加减混合需要思考一下，一天好似比一天好，刚开始记不住题，会让读几遍，慢慢的会出来说出第一个答案让读第二个数字，现在呢还是需要慢慢的读。  语文继续新三旧一，学了歇后语对歇后语感兴趣了，给买了一本歇后语故事，没发现有多大兴趣。猜字谜一直喜欢，现在还是天天拆字，猜字谜。

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反馈：20180521 017冀-天天妈1107男一  周末读了两本冀教三上三下，三上三下感觉不如二上二下同亮的地方多，可能因为二上二下都视算过吧。今天早上上学说：“妈妈，我知道为什么要往后读了，你是让我感觉二年级看一年级的都特别简单，是吧”？我说那你觉得一年级的简单吗？直言不简单。其实我的想法也是让其觉得不简单，正好课堂还有兴趣。虽然我们不考试，我感觉确实并不在乎他的成绩。可能也是想让他自己觉得自己不是学习最好的（在看申爸过去早课～谈谦虚那部分），现在他把自己应该会的和真正会的已经分不清了。   语文是继续猜字谜，写字也是越来越好，激发了内动力之后写字是突飞猛进。

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我把大群的反馈也发过来：我们是每个周五晚上完成周末所有的学校作业，周六日早上全给空出来，只让朗读数学课本，现在最喜欢的事就是朗读数学课本，对于三年级以下的表现出来的读着读着就要求算，或者自己就说妈妈这个我好像学过了，我说学过了读就行，一般我没有规定休息时间，自己一般读上50页会休息10分钟，看一会英语动画片，不超过15分钟。早上八点读到11点多就可以读完，中间没声音时我会偷看，如果是思考我就不说话，看到有偷懒痕迹，我就会提醒：声音。可能也是因为任务不多，每次都很乐意读。但是对于自己最少达到二年级以后这个水平自己不了解，只是觉得我还是一年级的小豆包，每天还是很认真的上课，也没有觉得上课的内容很简单，也会出现错误。这些我都不焦虑，每天的朗读新三旧一和盲算都是手段，内心有时会有窃喜，他觉得自己不是最好的。

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还有很多妈妈担心的，读了之后会不会上课不好好听。我的体会是不会，第一老师有反映说好好听着呢，第二，根据伴听经验，他喜欢有同亮时刻，所以更喜欢上课时老师讲到他一知半解的地方，第三，孩子是自己朗读的，不是大人教的，所以都是学习学习的能力，这种能力可能不会让他觉得我有这种能力，而事实上有这种能力。

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反馈：20150526 017冀-天天妈1107男一  这周中盲算小卷两张两次，老师留课后作业两次，景山口算本一次。小卷是老师让周末在家练，家长判的。盲算小卷时有些简单的会出现不一致，可能和老师要求有关，小卷上有个改错题：列竖式计算没写进位点或者借位点的，题目都是正确的，他都改正过来，在盲算时体现不出来。有些思考的题目我觉得有拐弯的他都能答上来。盲算老师留得课后作业，应用题会让多读两遍，有时自己刚做过，还没读完题就把答案说出来，就是记住了答案，没有再进行思考。景山口算卡100以内的加减法，我们两人进行比赛，一列20道题我用时1分6秒（错了两道），孩子1分24秒，没错，真感觉我的脑袋不够使了，可能也和我头不舒服有关。  语文我们没有练习册，每天的作业就是四字二音和写笔顺，经过内化对字的要求求好了，但这两周没有练字帖，字比前两周有所退步。现决定每周两个晚上写上20分钟字帖，巩固一下成果。听写生字这两周都是99分，一个是飞机的飞字写成横弯钩了，一个是远近的近提笔忘字了，不会写。  英语没有刻意加强，写完作业有时间看上两集动画片，没时间就不看了。有时下楼疯玩一个小时。  天书继续地理，今天就能完，天书过程中老是提问，老想讨论，慢慢的都被禁止了。对地理兴趣非常大，这种定制兴趣的方法特别赞。申爸不光有大智慧也有小聪明，娃都跟着收益，大人收获也不少。

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反馈：20180527 017冀-天天妈1107男一  周末两天朗读四上四下冀教版数学，周六因为有个小朋友八点找他玩，早上六点钟起来读书，连吃早饭和读到八点四十，读到87页，和小伙伴玩到十点半回来继续读完，作业一张数学小卷。周日朗读四下，一个小时朗读50页，中间可能有不好好读的，有时也会计算，读了不到三个小时，中间休息两次，一次20分钟，一次十分钟，做一张语文小卷。晚上盲算昨天做的数学小卷，得提醒注意力集中，只要不走神，算得又快又准确。应用题回答不够严谨，算式会列。附加题有的会转不过弯，经过引导搭桥或者数字小点就能算出。比如我有27个豆，你给我5个咋们就一样多，你有多少个，他就不会算，说是32。数字减少到我有3个豆，你给我1个咱们就一样多，你有多少个，马上回答5个，我问怎么算的，有点不知道怎么表达。最后改那道题写算式写成27+10＝37个。  语文平常都是写生字，没做过任何阅读，今天做了张语文小卷，好多都不知道怎么写，估计多锻炼两次就知道了。明晚朗读这张小卷。

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总结：语文我们从来没让做过练习及小卷之类的，都是写生字，听写，每次都能99或者100。剩16天要考试了，我们还不知道什么是考试，这周给拿出一张小卷，不知道要干什么

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反馈：20180531 017冀-天天妈1107男一  昨天不知道出了什么问题，第一次作业上所有的退位减法没有一道题是对的，反过来盲算基本都正确，我告诉他有好多不一致的，孩子自信的说不可能，我肯定都是对的，也不知道哪来的自信。书上有道题，让写出1-9中相邻的两数中大数减去小数，结果写出来20多个，我也没看题，让赶紧先去洗澡，我帮着些，我以为会近百个，书上都写不下。结果一看题，是相邻两个数，唉，不好好读题，就读字，读过也不知道说什么。读了大概有三遍，我再给慢慢读一遍，理解了自己写了起来。  语文昨天第一次考了张小卷，最高分99，他考了91。全班57个人，19个上90分的。拿回来考卷我看了一下，拼音错了两个，柳Ⅰiǒu令lièng，欢的偏旁写成欠，不会总结，有个小短文说是春天果树开花了，梨花开了，苹果花开了，问题是春天___、___开了。他在横线上写成果树开花了，梨花开了。这个估计没经过训练是不会。还有一个错的可笑，问这一个短文是字谜，请问谜底是什么？一看到一也不读题，直接写课本上的第一个字谜的答案。我看了一下，老师有几个没看到错误，给判对了。可能孩子多老师看不过来，还有一个就是平常在老师跟前表现较好，老师自动忽略错误，我都让改到旁边，还不乐意。总之，进入到应试阶段了。

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橡皮检查法反馈 第一天 冀-天天妈1107男一  昨天一听不用盲算，特别高兴，赶紧说那就赶快橡皮检查法吧，书上作业不知道怎么盖，说是竖式盖了能看到旁边，旁边盖住了能看到竖式，我说你就盖着旁边，用脑子列竖式，别看，算出来答案了再看你算的对吗。中午老师发了一张小卷，考了100分，老师没给发回来。我就把所有的题抄了一遍给孩子，孩子自己算了一遍，然后再用橡皮检查法算了一遍。整个都没有错的。今天六一放假，一会让做上两张小卷，完了之后想起检查法再继续。

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反馈：20180602 017冀-天天妈1107男一  6月1日橡皮检查法第二天，学校入队仪式完了之后接到办公室让做了一张数学小卷，自己做完并用橡皮检查法检查，我也没看，结果我检查时发现错了很多，尤其是口算的，不知道最近怎么回事，笔算错的很多，盲算基本都正确，可能也是六一，做了一会周末作业就不愿意做了。 6月2日朗读冀教数学五上53页，今天朗读的挺好，第二次，做了一张小卷，我看着检查，告诉他捉虫子，如果检查出来三个，就奖励一个雪糕，六个就两个，问我如果一个都没检查出来呢，我说一个都没有并且我也没检查出来问题，就奖励一个特大个的。最后还是错了5个，鼓励他每天少错一个，到考试前都没得错了。

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反馈：20180608 017冀-天天妈1107男一  这两天老师没有布置作业，就盲算了两天。前天用橡皮检查法检查自己的中午的小卷，因为判过分，根本就没起反作用，不到十分钟算完，自己说没错。昨天晚上也没作业，想着这不能养成习惯呀，就让做了120道口算题，然后自己检查。结果我再检查时错了10道，还有对的自己检查时改错的。改了之后加罚40道并检查，这次40道全对。  语文最近老师考每个单元的生字和拼音，拼音错的很多，zc有时都不分。早上上学的路上我让听写声母，在我背上画，倒是没错。

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反馈：20180612 017冀-天天妈1107男一  周末冀教版五下朗读完，写了两张小卷，数学小卷我给定时一小时，写完后还需要检查，刚开始并不是很情愿，我说只剩20分钟了，才赶紧写后面那一面，剩八分钟说检查不完，我说能检查多少检查多少，写完后橡皮检查法检查，只检查了一面，不是很认真，感觉就是完成任务。检查过的无错，没检查的那半面错误很多，问少多少，答成多多少，问篮球比足球多多少，答成足球比篮球多多少。另外（）+19＝78之类的，容易出错。昨天身体不舒服，没有去上学，在家做老师新讲的内容，有点奥数的感觉，非常有兴趣，我回家就拿出来考我，考了两三次连题都问错了，可能就是不知道什么是问题，只是把图形列出来让我算，我说你给我读一遍题，跟个小老师一样，说我只读一遍，你听清楚了。我答出来后还给我判卷。  语文听写看拼音写了六个单元的生字，生字无大碍，拼音只能说比以前好点，错误还是很多。  英语马上考试，每天读一遍要考试的内容。

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反馈：20180613 017冀-天天妈1107男一  昨晚回家做了一套老师发的河北各地期末考试的专题汇总卷。自己做完并检查用时一小时，说是检查时检查出来五个问题，并改正。问题出现在后面，1.读题不认真忽略一些关键字，也没检查出来；2.算珠不知道是什么？3.和书上分解的不一致，比如76-20，书上是76分成70和6，先用70-20＝50，再加上6，孩子不是，他是分成66和10然后减再加；4.5元-3角＝（）角，他会写成4元7角，其实是让写47角。 我总结是课本朗读的不熟练，让重新朗读第5单元30页，刚开始还好好读，让爸爸在旁边听写，结果爸爸不停的打扰，这少一个字那错一个字，我说你记下来，最后再告诉他。结果孩子不读了，第一次出现极大的反抗，哭了40分钟，中间不停的叫妈妈，我只是让去读，他爸爸说我冷暴力，我说我并没有生气，只是提要求，去读。最后20分钟读完剩下的。我觉得这个家长责任很大，老是忍不住提醒，觉得读的不好，今天改正。  语文测验了三个单元，每次都是99，还说他同桌是99.100.99，他前桌是97.98.99，他同桌的前桌是100.99.99。我说你前桌在进步，你呢停止不前，马上说那我同桌的前桌在退步。唉，我说儿子你得个100又怎么了，第一单元错字风，横斜勾写成竖弯钩了，第二单元国字最后一笔没写的最长，第三单元伴，写的两横一样长。语文拼音还是错的很多，今天测验了，语文老师发回来反馈，100分两个，90分以上35个，80分以上10个，70分以上5个，60分以上4个，还有4个不及格，我觉得我们可能在90分以上。

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反馈：20180615 017-冀天天妈1107男一  四个月来第一次失控，孩子和我同时失控。周五我们要开会，没办法把孩子接到办公室，开会之前我说好，吃东西看动画20分钟，完了之后开始学习，老师发的和需要打印的我都给弄好了，放到书包了，休息完就开始做小卷。我就上去开会，中间一同事发微信说孩子在下面闹，让我赶紧下来，我下去之后问闹什么，说要写作业，我说小卷都给你放书包了，写吧，说着胡搅蛮缠，无理取闹，说什么作业不是这个，老师发到手机上了，我说老师发到手机上的就是这个，不是，你不能走，哭着抱着我的腿，说什么也不听，我打了三巴掌，还是哭着撕扯。踹了一脚，爬起来又抱着我。唉，气的我肺都炸了，我把老师发的和我打印的都撕了，这更不行。我都不知道他要什么，最后我妥协了，让同事带着他帮他把撕了的试卷复印好。我赶紧上去开会。等我下来他爸爸已经把孩子接走了，打电话问了情况，在路上就睡着了，一直睡着还没醒，我赶紧让摸摸发烧吗？说不烧。这才放心，等我回去上武术课去了，看到我也不搭理我。最后回家路上问今天那是为什么，不吭声。我主动给道歉，开始活跃起来。这是周五整个状态，气的我急火攻心，别说作业，能平静的说句话都费劲。

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反馈：20180616 017-冀天天妈1107男一  昨天看着申爸的早课，同时执行，效果还不错。这个假期老师发了22张小卷，需要做的18张，第一次这么大量，同时还有听写五个单元生字。以前做小卷之前也让朗读，一般都是一遍，昨天看了早课发现是要朗读流畅。孩子现在直面任务能力还是不错的，你提要求他一般不反对，只是效果会打点折，昨天写了三张，做之前让朗读，说是太简单了，我都会了，继续让朗读，朗读了一遍，我说不行，不流畅，又朗读了两遍，我发现越读越会断句了，做完之后橡皮检查，检查出来两道错误，还有几道左右不分的，没检查出来。最后一张小卷，我出门取个东西，回来都快做完了，问读了吗？说读了，都快做完了我也没说什么，继续让橡皮检查，也检查出来两处错误，有一道应用题没检查出来。我说不知道你朗读了没有，橡皮检查法做的好你看能提高你两分，如果你朗读了肯定就是最快最厉害的。今天继续，18张小卷来的真及时。

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反馈：20180619 017冀-天天妈  这三天三步法进行顺利，第一天良好，第二天出现反复，前面都有总结。第三天开启了自动程序，开始做就自己朗读，不好要求第二遍也有墨迹，不过还是执行了，朗读过程中会的就偷偷写下来，要求不能动笔，提高速度。做题过程基本不用管，橡皮检查法刚开始还需要我盯着，我不管后只问自己检查出来几道呀，有时会高兴的告诉你三道四道的。后面直接全程自动化，自己总结怎样更好。后面错题朗读改错，拼音错的比较多。数学后面基本全对，不过有漏的一道题。