【实验】7—粤恩蓁妈0708B1508G

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191113反馈：陈述数学书：早起陈述了第三章习题3.3，仍像昨晚一样计算稍微复杂的题目就不想计算（例如含有平方或是两位数乘两位数的）。最后的联系拓广题目说老师没讲不会，我让他今天找老师问了晚上放学跟我讲。       晚上放学在车上陈述练习册，不到三分钟说急着要大号借口遁了，回家19：52才开始陈述，估计还是没听我的先朗读复习和陈述。早上回听他的录音总共12分钟，大约做题时间5、6分钟，把代数式的那节做了四分之一，中间还插了和妹妹说话以及一段空白。

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191114反馈：无，写完作业说很困，做完计划和严谨性十点就睡了。

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191115反馈：陈述数学书：早起陈述练习册的第三章第二节代数式1.1，隔了这么些时间有3题不会，不过昨天听录音错的那题到时做对了。不会就过了，20分钟做了一小节。状态不是很理想，最近觉得恩总是很缺觉，然后效率低。周末好好让他睡个够。     14：我加班，放学跟我回办公室写作业到9：30完成，到家十点，这周作业算少了，周二期中考。

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191116反馈：陈述数学书：午睡起来读数学课本和课后习题，从习题3.3到整式和整式的加减，不肯做探索和表达规律，历时1小时。期间为了少计算点出了不少幺蛾子，肚子疼上厕所，犯困拉，一会又说把同类项凑一块不再合并计算出来行不行。感觉还是很不熟练，看错题、审错题都有不少地方出现。读题也没有匀速清晰，嘟囔嘴，跳着字读，要反复要求提醒。

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191117反馈：陈述数学书：下午午睡起来4：40开始陈述课本，探索与规律一节，感觉课本不怎么熟悉，还有不会的课后题，恩说数学老师说课本题目简单，没有都讲的，讲题过程不时有计算错误的，暗暗记下来，没像昨天没忍住口。今天恩没那么烦躁，讲了1小时，感觉又回破冰期速度，奇慢无比。有些题思考时间很久，有不熟练的感觉，也有拖时间的原因，恩大概以为到5：15我会让他去听作文课，我说反正晚修前也听不完，加上上周作文没有重新写好，一听赖不掉，撇撇嘴继续。

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191118反馈：陈述数学书：九点见到还在鲁西西我有点冒火了，厉声说出来餐厅陈述数学课本，这会到他闹脾气了，不是嘟哝读就是干脆沉默。我说前面没学习现在好好认真做吧，做到总复习题的前三大题，半小时左右，说眼睛酸累，看他眼红红的十点去睡了。

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191119反馈：陈述数学书：早上起来说要陈述，尽管时间不多，难得主动，做了两题整式化简和求值。今天期中考完放学早，到家先陈述课本半小时，总复习开始的半页，项数较多，合并起来有点麻烦，恩边叫好难呀边做，我提醒他两次不用跳步，有一个合并后把符号弄反加错了，整体配合。

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191120反馈：陈述数学书：放学恩央我说晚上想留在学校，我说把课本陈述了就行。恩立马答应说好。这会很多同学去吃饭还有回宿舍洗澡，人不多，我两个在教室楼层最外的阳台找了桌椅坐下，把第四章总复习剩下的一页半题讲完了，状态还不错，不过期间担心错过音乐会一直分神去看班级是不是有同学回来，提醒了十次读题号。

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191121反馈：陈述数学书：早上迟到没做，晚上放学在学校活动到家十点，赶紧洗洗睡了

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191122反馈：陈述数学书：出差2天，暂停了。

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191123反馈：陈述数学书：等我睡起来，看恩精神还不错，就说晚上七点的电影，在这之前陈述下数学书。有电影的诱惑也算爽快答应了，把整数总复习做完，耗时1小时，计算量较大，倒没什么埋怨。

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191124反馈：陈述数学书：早上起来陈述半小时整式一章，隔了两天又开始有耍赖的倾向。做了前三节，直到第三节才状态恢复，自己很投入在研究和讲题。中午补作业没睡，到三点多我起来时候恩又困了，睡到四点起来，又花了大半个小时进入状态，做完整数加减法的课堂练习，让翻到第四章陈述，这才慢慢状态好，陈述一小时陈述完整章。

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191125反馈：陈述数学书：放学到家，坐到餐桌前，本来说从头开始，恩说要不陈述今天的新课，段考就考到第五章第一节止。课文中的一题行程和随堂练习题2说不会，跳过，下次再来。用时半小时左右。

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191126反馈：陈述数学书：早上重新陈述第五章一元一次方程的第一节第一段课文(习题5.1除外），昨晚的两题想了想还是没头绪，本来还想继续想，时间不够，我说找老师问吧，晚上再陈述。    14:用帮他的心提醒起床，温和叫恩收拾房间整理垃圾，拿书包，抱抱。

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191127陈述数学书：早上陈述学校练习册一页，有两题不会，右边第3和第6。放学时候说没空问老师，我问说那可以问同学，恩没做声，我说那你是要自己再做做看，恩回说我试试吧。今天放学问还是没去问老师。

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191128反馈：陈述数学书：昨天上了新课，恩说因为有公开课，所以继续往下讲，而且5.1的步骤要写很多字，老师说学会新的可以简略些步骤。陈述完习题5.3。掌握比较熟练，除了最后两大题计算量大，没有算完，赶着出门了。     晚上作业很少，八点开始陈述，把第五章说不会的几题拿出来想，说没问老师，要自己思考，就由得他折腾，一共六题，除了课文里的路程题，其他的都做出来了，这题路程，一直没找到等量关系琢磨用路程22除以x和x-1，又觉得不妥，就放着做后面的比赛，这题设了两个未知数，到时把两个等量关系找了出来，我问他会不会解，恩努努嘴说题目没要求解只说要列方程。

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191129反馈：陈述数学书：晚上陈述完第五章第一节课本，大半个小时，感觉有变化，思路清晰口齿清楚，就是读题仍然有跳字情况，不过匀速边读边想，囫囵嘴，慢慢调整这情况。

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191130反馈：陈述数学书：早上开始陈述第五章练习册，完成5.1的第一段，下午午睡起来差不多五点多，精神劲很好，做完5.1后，说觉得自己掌握得很好，回头做第三章整式第一节，读题还是老样子跳着读速度快，一晃眼看错数字或理解错题意都有。让恩再慢速读题，不能跳字 包括题号，还要在这上面慢慢来。     14、今天玩小米小爱听各种英文歌，带妹妹疯，没复习，说自己读了四遍道法笔记，三点才开始午睡，睡到五点自然醒，说自个儿好好做事。除开复习，陈述倒是做得很好。

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191201反馈：陈述数学书：早晚各陈述一次数学习题册，各半小时，到第三章整式5.3，只要我不插嘴说得更好，只是会走神跳读，我又不得不插嘴提醒。恩说过程是分题型的，如果是填空选择就会没过程，直接答案，大题才会比较详尽的过程，所以他做选择填空说了结果，我会加一句过程，他有时回头做会不太耐烦。

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191202反馈：陈述数学书：陈述整式加减法第一课时的练习册，因为没有带学校的那本回家，2人就凑着一块看架在书架的同一本，恩用脸蹭我的脸很亲昵，然后很和谐地做完这一课时，我跟不上他的时候，又回头跟我解释一番。感觉熟练度高了，用手指点一点，很自然跳步直接合并同类项结果。    14：其他：放学跟我讲今天考试的情况，早上考数学道法，中午时候跟同桌学霸跑去老师办公室对答案，说自己最后大题只做了第一小题还是错的，学霸同桌做出来还对了，不过他在前面有不少细节问题，恩说自己检查过，检出3处错误，预估自己105（扣最后大题15分），语文说作文写青春的一件事，写了校运会，预估自己100以上，说道法考得不很好，以为是80分钟的结果只考了60分钟。后面的只写了要点没扩展，不够时间。

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191203反馈：陈述数学书：早起花了20分钟口述练习册5.3的第2课时，流畅，有跳步做得很快，有几个题目我还没反应过来就报出答案。晚上到家作业已经做完，拉着我要在阳台的白板上讲题，把整式加减法的第二课时全部又重新讲了一遍，还问我讲的好不好，我呈学生状说很好，听得很懂，建议小老师长此以往。

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191204反馈:陈述数学书：早起讲第三章的最后一节探寻规律的练习册习题，这节的练习当时做全对了，但在早上的陈述过程当中有2题不会做，一题蒙对（但是不明白为什么）。做了25分钟，做到第四章第一节的基础练习。      晚上放学回家讲了半张段考卷，选择题错两题扣六分，一题是求周长看错成求面积，另外一题是把循环数弄混了，填空错了一题扣四分，角的度数相加，没搞明白角度数的分相加规律给化成分数了。

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191205反馈：陈述数学书：晚上把除了最后一大题外剩下的半张段考卷讲完了，恩说老师没评讲把答案贴出来在教室后面，还没有时间去看。卷子的题都弄通了，口述的时候思路过程都很清晰，对照答题卡也分析清失分的地方，一处计算对答时候写错扣2分，一处计算过程错答案错扣2分，一题计算过程不完整扣3分。加上前面选择填空的失分全是在细节上。把卷子整理好了，打算再打一套空白的，反复练。。

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191206反馈：陈述数学书：早起情绪不知怎么不大好，说上了新课一会又说不是上新课，但知识点都讲了，要做第五章第三节，几题下来过程陈述不怎么清楚，不熟练，让恩重新拿出课本读一遍。      晚上到家陈述了40分钟课本，第五章第三节全部共四页。整体流利顺畅。

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191207反馈：陈述数学书：午睡到四点才起来，用了一小时陈述试卷编号23，是段考2前的复习篇子，后面的大题还不会，说老师贴了答案出来还没空看。现在比较赞同陈述课本和卷篇册，说感觉自己有进步，跟学霸同桌能一起讨论题目了。