02-皖小歌妈0712B六-实践反馈

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02-皖小歌妈0712B
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20190901-46

今天开学第一天，上午不用去学校，下午4点去学校。
1.早睡早起：20190902：昨天晚上看《开学第一课》，有点兴奋，睡觉比较晚，到了10点多才睡，早上起床没有听到闹铃起来，妈妈喊了一会，磨磨蹭蹭才起来，到6点50分开始朗读论语和教案打卡，7点15分吃早餐，7点25分出门，赶时间早餐没有吃好。
3.开门写作业：写作业都是开着门的。
4.家校互动：无。
5.数学
（1）数学培优题目两面，口述检查，复习口述六上的数学课本第一章。
（2）盲算（必做）：30分钟，昨天录音好的，饭后休息一会直接就开始了，他录音里一开始总会嚎叫奇怪的声音，然后开始正式读题， 黄冈小状元的题目相对比较简单，他录音也是专挑简单的题目，一会就把昨天的录音算完了，又录音了一次，继续计算，都不是烧脑的题目，到了8点不管时间有没有到，他就赶紧跑去看电视，学校任务看开学第一课。
（3）奥数（选做）： 无。
（4）朗读或口述初高中数学（选做）：无
6.语文：朗读古诗词、文言文各一篇，默写古诗一首，描字。朗读教案一小打卡，自己拆字两课，伴听史记。
7.英语：朗读六上课文，朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听树屋和牛津树，定点给30分钟，边看边听树屋。
8.论语：抄写论语一面， 朗读论语译注群里打卡。
9.音视频（中英文）：看大染坊1H。
10.运动 ：无。
11.其他：直面任务今天有点浮躁，没有沉下心来做，都是为了赶时间，垂落静，依然做不到垂直，检查作业完成情况，放学回家包书皮。

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20190902-47
开学第一天
1、起床伴听新闻，洗漱听英语课文。早上例行朗读，论语译注、牛津树9-4、语文教案打卡。7点30分出门上学。
2、中午在学校吃饭，老师要求孩子们都在学校吃饭。
3、下午4点25分放学，自己走回家，到家5点05分。妈妈了解他今天上课的情况，边让他吃点点心。上午开学典礼，今天没有上新课，老师和以前一样先给孩子们洗洗脑，强调本学期学习的时间比较短，让孩子们有紧迫感。
语文老师发了一个作业记录本，要求在上面记录作业，并在后面记录完成时间，并每天写日记，字数不少于100字。预习第一课，组词，解释重点词语。朗读课文三遍。
语文学习时间有点长，查字典组词，解释词语用了50分钟，太慢了，我还不能催，一说话 ，他就会跳起来，孩子的逆行期，闭嘴吧。
数学老师发了上学期期末试卷，回家订正，91分，他说班级没有100分，订正时竟然还有一个计算题不会做，喊妈妈去看，一看0.5*2.4他写了等于1，硬是没有发现错在什么地方，把5*24和4*25搞混了，提醒他再算一遍，才知道自己错在什么地方。预习课本，准备上课用工具。
英语老师要求把假期的阅读记录带着，准备班干部竞选，问他，要不要选，他说他成绩不好，老师不会选他，鼓励他参加，死活不愿意，好吧，他说要竞选科学课代表，也可以，支持他。预习第一单元，朗读课本三遍。
4、盲算30分钟，黄冈小状元六上分数的乘法、除法和比值部分。这两天尝试让他自己录音盲算，他每天录两页，很快就盲算完，再录音，再算，时间都给浪费了，他不愿意算稍难的题目，明天还是妈妈录音好吧，慢慢的再让他自己录音。
5、过渡时间，时间还在磨合，计划还没有做。学校的作业基本都是在家里完成，他说学校很忙，老师放学才布置作业，没有时间写。老师没有讲新课，放电影也没有做，妈妈计划晚上完成学习后，再和他聊天，慢慢给他养成放电影的习惯。

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20190903-48
开学第二天
1、起床伴听新闻，洗漱听牛津树。早上例行朗读，论语译注、牛津树9-4、语文教案打卡。7点25分出门上学。
2、下午放学到家5点钟，进门一句话就是：妈妈，我在学校把作业写完了。妈妈狠狠的表扬了他，在学校能积极写作业，他很不好意思。后来休息的时候了解到，语文还有一点不会的没有写，日记也没有写，准备回家抄写句子。数学作业到是全部写完了。
3、给他买了文件袋，每门课一个，他自己整理书包，很开心，喜欢妈妈买的样式。
饭前6点半前完成了日记和语文练习册的补充资料，吃过饭，休息会，开始盲算。今天的盲算依然是让他自己录音，听录音计算。盲算的状态不是太好，他会有各种搞怪的动作和声音，但是计算到是很快。
朗读第一单元英语课本，跟读第二单元，抄写第一单元单词。8点50分完成作业。他要求玩会军棋，妈妈没有同意，周末可以玩一会，平时不行，他有点生气，不开心。觉得自己努力完成学习任务，怎么就不能玩一会，妈妈还在看手机呢。我说手机我只看群信息，其他的我都不玩。他也没有办法，躺了一会，也不愿意看书了，过一会去洗澡，喝完牛奶，自己去睡了。
总结：在学校完成作业，回家的时间会很充裕，鼓励孩子在学校尽量完成作业。晚上和数学老师联系了一下，问孩子在学校的状态，老师说还好，要继续加油，和老师表达了家长配合学校的决心，以及在家里孩子做的事情。妈妈觉得我家目前的重点就是把孩子学习成绩提上去，让他有信心能更好。

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20190904-49

开学Day3
1、早起朗读，论语、牛津树、教案。
2、放学回家，聊了学校的情况，旁敲侧击他在学校有没有特别好的同学，他们一小组4个人，都是男生，和谁关系好，不是很愿意回答这些问题，他说没有最好的，都是一般。他在学校估计和同学沟通不多，男女同学那些事情他都不懂。
走路回家有点累，书包太沉了。休息了30分钟，吃吃喝喝。5点50分左右开始写作业。中间休息的时候拿出来毛毛虫的题目，他先说这个好简单，看了一会，就说是不是15，我说不对，并提醒他再看看细节，最后仍然没有把后面的乘号看准确，依然按照加来算，图片到是都看清楚了，最后兴致勃勃的要带着到学校给同学看。
3、今天时间有点紧张，阅读理解没有来得及做，语文课文新三旧一，背诵第一课的第一段。听写第一课。英语朗读课文一遍。盲算黄冈小状元30分钟。到了9点钟，学习就停止了，开始准备洗漱休息了。作业依然在学校写了一点，鼓励他在学校尽量把能写完的写完。

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20190905-50  

开学Day4
1、早睡早起：（9.06）昨天晚上作文没有写完，到了时间就要睡觉，9点半上床，今天早上定了闹钟6点起床，结果起不来，到了6点15分起床。写好作文，7点左右开始朗读论语、教案打卡。其他的没有时间读了，班里的孩子都到的早，孩子也要早点去，班级早读是古诗词，正好和家里的安排一致，就早点去学校了。7点20分上学。
2、语文:今天作业就只有500字的作文读后感，老师要求联系实际的文字不少于300字，他叫着不会写，难写，酝酿，看作文书用了30分钟，写了40分钟，还没有写完，他要求第二天早上写，说写不下去，累了。
  3、数学：在校完成作业，检查他的作业发现第一次作业有一题错题，单位没有换算，得了B，看来妈妈只签字不行，还要看着他认真口述一遍，今天的作业口述中发现了两题错误。  
4、英语：背诵课文，抄写单词和句子，今天在班级背诵课文表现比较好，鼓励他把背诵的默写下来，结果还不错，虽然还有单词错误，标点符号不对，但比他原来进步好多。明天继续鼓励他默写。
5、运动：在学校有体育课，放学自己走回家差不多快30分钟
6、其他：关于阅读，这几天老师让孩子们把假期的阅读书目的书都带到学校里，看每个人的批注做的怎么样，其他的书看的时间不多，计划周末让他定向看课本延伸的阅读资料。

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20190906-51
开学Day5
1、早睡早起：（9.7）昨晚写周末作业，没有写完，主要是这一周的每门课都有错题，让他整理自己的错题，还剩作文、英语训练册、数学练习册没有完成，9点40上床，和妈妈聊天，总结下本周的学习情况，下周的计划，哪些需要重点关注的地方，到10点30分才睡觉。早上7点20分起床。
2、早起朗读论语、教案、牛津树打卡。
3、课内学习：周末作业比较多，放学回家休息一会就开始写，语文练习册阅读理解有错误，默写课文有错误，第一次作业也是B，老师教的很快，一天就一课，孩子背诵和默写都跟不上，计划周末把课文第一单元该默写、背诵的全部过一遍。作文没有过关，老师要求重新写一次。
完成数学课本作业，口述检查，确保每题都正确。抄写英语单词，背诵课文，默写课文。
4、盲算30分钟，本来时间不够用了，孩子要求说，作业明天写，今天的盲算先完成了，盲算分数除法、比的部分。
4、其他：家里没有阅读，伴听牛津树、史记。

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20190907-52
开学第一个周六
1、早睡早起：（9.8）昨晚睡觉比较晚，每周给他看一次的电视，9点30分搞好学习，洗漱好，他就被爸爸带着看电视了，11点睡觉，早上7点30分起床，7点50分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的，就是坐姿不端正，妈妈纠正，他就想关门。
3、数学:盲算30分钟，白天写数学作业，口述检查，把上周错题订正，写错题集。
4.语文：朗读古诗词、文言文各一篇，朗读教案一小打卡，做阅读理解一篇，改写作文，作文用时比较多，老师说他缺少过渡段，场景写的要更细致深刻一些。
5.英语：朗读课文第一单元，默写课文part        A的部分，单词爆破20分钟，写英语作业。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树。
6.论语： 朗读论语译注群里打卡，下午半天参加小区活动讲论语第八篇。
7.音视频（中英文）：看大染坊，。
8.运动 ：打羽毛球。
9.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：今天没有做测试，数学作业用了草稿纸。
10.其他：直面任务有进步；垂落静：需要不断提醒，腿总是要翘着。

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20190908-53

开学Day7

1、早睡早起：（9.9）昨晚睡觉10点半，早上6点20分起床，6点40分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的。
3、数学:朗读数学课本下周要学习的内容，口述仁华奥数四年级课本2个50分钟，继续朗读仁华奥数五年级课本。
4.语文：朗读古诗词、文言文各一篇，朗读教案一小打卡，做阅读理解一篇，上思辰作文课1.5H,晚上写作文，写了一半，不愿意写了，明天继续写。预习下周要学习的课文，读教案二，阅读作文书。
5.英语：朗读背诵课文第一单元，再次默写课文part A的部分，听写单词。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树。
6.论语： 朗读论语译注群里打卡。
7.音视频（中英文）：看大染坊。
8.运动 ：打羽毛球。
9.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无

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20190909-54

开学Day8
1、早睡早起：（9.10）昨晚睡觉时快10点了，早上6点20分起床，6点40分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的。
3、家校互动：无。
4、数学:盲算30分钟，回滚景山口算本第一单元的内容，黄冈第2单元的内容，速度很快，思考时间不多，涉及到长方体的表面积时，长、宽、高数字比较大的时候，会慢一些。完成数学作业，口述检查。草稿纸计划写作业的内容，结果今天的作业是口算，没有用上。
5、语文：朗读古诗词、文言文各一篇，朗读教案一小打卡，写作文30分钟， 依然是网课的作文，还没有写完。朗读、背诵课文，阅读作文书，写作业。
6、英语：朗读背诵课文第一单元。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树。
7、论语： 朗读论语译注群里打卡。
8、音视频（中英文）：无。
9、运动 ：学校有体育课，放学自己走回家20分钟。
10、.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无
11、其他：直面任务有进步；垂落静：需要不断提醒。
放学回家的时间大部分用来写作业，阅读时间不多，伴听时间也明显减少，和孩子商量作业尽量在学校完成，他说有的的作业老师布置的晚，没有办法提前写，只有在家里提高效率了，另外网课的作文比较耗费时间，需要打字，我让孩子自己写好，我来帮他打字。

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201909010-55

开学Day9
1、早睡早起：（9.11）晚上睡觉9点40分上床，说睡不着，磨蹭到10点才睡觉，早上6点25分起床，6点35分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的。
3、家校互动：教师节，给老师问候，并询问孩子开学后的表现，老师都给了回复，孩子课堂积极性不高，但是肯定了妈妈在家里的做法。
4、数学:盲算30分钟，黄冈分数的乘法和除法，盲算了两页，每页用时15分钟，速度有点慢，简单的题目有时候也要想一会，肯定不是专心，读题都要多读几遍。今天没有作业。用草稿纸写了两道题目，很快写完。
5、语文：朗读教案一小打卡，写网课的作文，终于写完。写作业，默写能手上面错题不少，错别字一堆，读了教案效果不大，他写作文也是，好多错别字，妈妈还不能说，一说他的错误就会生气，不让看他的作业。在学校把王尔德童话看完，妈妈买的旧书狼牙山五壮士也开始看了。
6、英语：写作业，听读课文第二单元。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树。
7、论语： 朗读论语译注群里打卡。
8、音视频（中英文）：无。
9、运动 ：放学自己走回家20分钟。
10、.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无
11、其他：直面任务有进步；垂落静：需要不断提醒。

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201909011-56

开学Day10
1、早睡早起：（9.12）晚上睡觉9点50分上床，伴听史记，早上6点30分起床，6点45分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的。
3、家校互动：今天无。
4、数学:盲算30分钟，依然是黄冈口算本分数的乘法和除法，快睡觉的时候才搞，精神不太好，应该一放学就先盲算，再写作业的，明天开始。写作业，口述检查。复习老师今天的讲课内容，预习明天的新课。
5、语文：朗读教案一小打卡，写作业，日记，订正练习册错题，朗读课文新一旧一。阅读地球的故事，作文书，一得空就开始看天方夜谭，不知道什么时候买的这本书，孩子突然对这类的书感兴趣，放学回到家，吃东西时也在翻看，妈妈和他说话都不理的。老师指定的本期书目《少年读史记》，早几年前就买过得，他也粗略的看过一遍，但是不怎么迷。
6、英语：写作业，背诵课文第一单元，默写单词， Part B部分默写。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树，树屋。
7、论语： 朗读论语译注群里打卡。
8、音视频（中英文）：无。
9、运动 ：学校有运动，放学自己走回家说好累，书包太沉了。
10、.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：今天没有用草稿纸，作业写完了，才想起，还是习惯没有养成，明天注意先把草稿纸准备好再写作业。
11、其他：提醒垂落静，

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20190912-57

开学Day11
1、早睡早起：（9.13）晚上10点入睡，睡前看作文书20分钟，伴听史记，早上7点05分起床，7点45分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的。
3、家校互动：和班主任语文老师沟通了孩子在学校的情况，老师反映他上课注意力不集中，回答问题不积极，声音不响亮。和老师说了孩子在家里的学习情况，老师答应放学后和他谈谈。放学后，妈妈去了学校，看到老师正在和他谈话，孩子哭得稀里哗啦，也是觉得自己的表现不好，很自责，最后向老师表态：⑴、上课认真听课，当觉得自己不能专心的时候就站起来。⑵、和小组同学认真讨论问题，小组里其他同学都是学霸，向他们学习。⑶、认真完成课后作业，不会的去问老师。老师给他一次机会，看他自己接下来的表现。
4、数学:盲算30分钟，依然是黄冈口算本分数的乘法和除法，7点40分到8点10分，盲算完，有点困，看来是营养没有跟上，孩子比较瘦，每天想着法给他搞吃的，中午在学校吃，估计吃不好，现在每天家里是牛初乳和小安素，鱼汤不断。写作业，口述检查，用草稿纸写了两题。
5、语文：朗读教案一小打卡，写作业，朗读课文新一旧一。阅读作文书。
6、英语：写作业。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树，树屋。
7、论语： 朗读论语译注群里打卡。
8、音视频（中英文）：牛津树和树屋音频。
9、运动 ：无。
10、.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：用草稿纸写两题，拍照上传群相册。
11、其他：提醒垂落静，

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20190913-58

开学Day12
2、早睡早起：（9.14）晚上10点入睡，睡前看了中秋晚会，伴听史记，早上7点35分起床，7点50分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的。
3、家校互动：今天主要是给老师发中秋祝福信息，孩子询问手抄报的具体做法。
5、数学:盲算30分钟，上午11点开始，盲算第一单元课后练习一和练习二，长方体的表面积，长宽高数字比较大的就算不出来，最后看书视算，要求详细口述步骤。这一块做的还不太好，步骤不够详细，总喜欢一步到位。做一页练习册，口述检查。
6、语文：朗读教案一小打卡，写作业，朗读课文新一旧一。订正练习册。复习课本第一单位，朗读背诵课文，默写诗词，自己听写生字词，阅读少百中有关中国革命历史故事，看作文书。阅读金苹果三篇。
7、英语：复习第一单元，背诵课文，默写重要的句子和单词。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树，树屋。
7、论语： 朗读论语译注群里打卡。
8、音视频（中英文）：看《苦难辉煌》，借着国庆的东风，推动孩子看有关中国革命的历史进程资料。下午的时间
9、运动 ：公园散步1H。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：用草稿纸写两题作业，拍照上传群相册。
11、其他：提醒垂落静，鼓励孩子认真完成作业，直面任务中，发现鼓励确实比批评有用的多。和他聊大申的故事，说大申怎样自我管理，自己给自己买练习册做题目。怎样通过口述心算，数学成为全年级学霸的。孩子就听，也不发表见解，估计心里还是向往的，他也想学好。

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20190914-59

开学Day13
3、早睡早起：（9.15）晚上入睡比较晚，妈妈都睡觉了，他还在和爸爸一起看电视，估计12点才睡。早上7点30分起床，吃完早饭，8点25分开始朗读。
2、开门写作业：写作业都是开门的。
3、家校互动：无
7、数学:盲算30分钟，因为今天要出门，早上9点盲算，还是分数的除法内容。
8、语文：朗读教案一小打卡，写手抄报。看作文书。
8、英语：依然默写课文和单词。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树，树屋。
7、论语： 朗读论语译注群里打卡。
8、音视频（中英文）：看《苦难辉煌》1集。
9、运动 ：今天出门到湖边玩。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：用草稿纸写两题作业，拍照上传群相册。
11、其他：提醒垂落静。

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20190915-60

开学Day14
1、早睡早起：（9.16）晚上9点30分上床，伴听史记，一会就睡着，早上6点35分喊起床，6点45分开始朗读。今天朗读时间比较短，要赶着早去学校，学校的早读时间也提前了。
2、数学:今天没有盲算，写数学作业一面，另外让他做了一套全解书上的试题，有不会的题目，通过朗读依然说不会，就等一下，明天再看。
3、语文：朗读教案一小打卡，听网课1.5h,晚上要出去散步 ，没有写作文，等明天放学有时间写。今天的时间主要是阅读，看作文书，哈利、神秘岛。
4、英语：朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树，树屋，一起作业。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：看《苦难辉煌》2H。
7、运动 ：陪爸爸散步1H。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：用草稿纸写两题作业，布置的全解上的题目都认真写了，按照步骤写，比原来有进步，原来直接就列式子写答案，过程都不写的。
11、其他：提醒垂落静。

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20190916-61

开学Day15
1、早睡早起：（9.17）晚上10点上床，伴听史记，妈妈陪着聊会天，说说学校的事情，班级的事情，早上6点20分喊起床，6点35起床，6点40分开始朗读。
2、数学:完成学校作业，口述检查作业。盲算40分钟，分数的除法。
3、语文：完成学校作业，订正默写能手错题，错误比较多，看拼音写词语，总是有错误。朗读教案一打卡， 朗读第一单元课文，预习明天要学习的内容。写日记。
4、英语：订正第一单元测试卷，逐题给他讲解，问他错误的题目，说都会了，但是让他说错在哪里，为什么要选择那个，他还是讲不出来，固定词语搭配和句子翻译都不行，孩子的基础太差了，重点还是要背诵课文，掌握课本重点词语。朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学自己走回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：今天无
11、其他：提醒垂落静。上学提醒三句话，今天在学校表现自我评价还不错，问我有没有问老师他的表现，我说等过完一周，再找老师，鼓励他加油。

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20190917-62

开学Day16
1、早睡早起：（9.18）晚上10点上床，伴听史记，妈妈陪着聊会天，说说学校的事情，班级的事情，早上6点30分喊起床，6点35起床，6点45分开始朗读。
2、数学:完成学校作业，口述检查作业。盲算30分钟，分数的除法,比值。
3、语文：完成学校作业。预习第5课，做笔记。朗读教案一打卡，写日记。
4、英语：预习第二单元，朗读牛津9喜马拉雅打卡。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学自己走回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：今天无

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20190918-63

开学Day17
1、早睡早起：（9.19）晚上10点上床，不愿意自己睡，要和妈妈一起睡，上床一会就睡着了，伴听史记。早上6点20分喊起床，6点35起床，6点40分开始朗读。
2、数学:完成学校作业，口述检查作业。盲算30分钟，分数的比值，圆的周长和面积。
3、语文：完成学校作业。预习第6课，做笔记。朗读教案一打卡，写日记。
4、英语：朗读背诵第二单元A部分。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学自己走回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：写作业做两题草稿纸。
11、其他：提醒垂落静，上学提醒三句话。
孩子的作业基本上都在家里完成，他说老师一般都会在放学时发作业本，最近语文的预习作业比较多，孩子一般会在8点左右完成作业，再盲算一下，朗读预习课文，基本上就到9点多了。有一点时间他都要看书，这几天又开始迷哈利（中文）。历史小丛书又给不进了。

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20190919-64

开学Day18
1、早睡早起：（9.20）晚上10点上床，伴听史记。早上6点30分喊起床，伴听新闻，6点40分开始朗读。
2、数学:完成学校作业，口述检查作业。盲算30分钟，分数、百分数乘法、除法（今天换了景山五上）。
3、语文：完成学校作业。预习第6课，做笔记。朗读教案一打卡，写日记。
4、英语：朗读背诵第二单元。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学自己走回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无。
11、其他：提醒垂落静，上学提醒三句话。
今天课外阅读依然是哈利，看到了最后一本，结束了再给基础300的书。

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20190920-65
开学Day19
1、早睡早起：（9.21）晚上收拾好上床已经10点多，又看了一会学校新发的杂志，10点30分才睡觉，早上妈妈起晚了，孩子也是，8点钟起床，8点15分开始朗读。
2、数学:完成学校作业一部分，口述检查作业，错题全部口述一遍，下周第一单元测试，做好复习，妈妈帮助他把第一单元主要内容口述一遍，明天计划做一套测试。盲算30分钟，一部分是作业中的错题，一部分景山五上假期的错题或者算得不流畅的题目，还有一部分是黄冈的连续乘除的题目，整体还好，但是依然有不少要求重复朗读的题目，特别是应用题。
3、语文：完成学校作业。朗读教案一打卡，写日记。
4、英语：写作业，抄写课文。朗读背诵第二单元。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学自己走回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无。
11、其他：提醒垂落静，上学提醒三句话。 
   今天孩子要求妈妈给他买猫武士2、3，说同学都在看，他最好的一个同学都看到3啦，什么什么的，唠叨半天，妈妈就说，现在群里的孩子都流行看福尔摩斯，都说好看，你也试试看看，妈妈都给你准备好书了，他还是不愿意，但是妈妈还是没有答应给他买猫武士。先冷却他两天，国庆的时候，出门回老家，到时候就给他带福尔摩斯或者基地，看能不能给进去。

shilige0712

02-皖小歌妈0712B 
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20190921-66
开学Day20
1、早睡早起：（9.22）晚上10点睡觉，睡前伴听史记。早上7点喊起床，7点10分起床。
2、数学:完成作业，口述检查作业，盲算30分钟，盲算了一套试卷的一半。剩下的明天接着盲算。
语文：完成学校作业。写网课作文一篇，朗读教案一打卡，写日记，朗读下周学习课文。
4、英语：一起作业。朗读背诵第二单元，默写课文。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：公园散步1H。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无。
11、其他：提醒垂落静。 

shilige0712

02-皖小歌妈0712B
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20190922-67
开学Day21
1、早睡早起：（9.23）晚上9点半上床睡觉，睡前伴听史记。早上6点20分喊起床，6点40分开始晨读。
2、数学:做第一单元测试卷一份，草稿纸用上，他自己看答案批改，错误两题，给自己评分97分，错误题目采用柴森的11步数学分析法，分析错误题目题型，又把类似的题型找出来做了几道，下周数学考试，希望他能考好。盲算30分钟，盲算的练习册，整体效果还好，个别题目烧脑厉害，在妈妈的鼓励下，坚持算了下去，虽然个别答案不对，但是过程还是很认真。
语文：完成学校作业。整理一周错题，作文课1.5H，写作文草稿，基本完成，明天修改。朗读教案一打卡，写日记，朗读下周学习课文。
4、英语：朗读背诵第二单元。伴听牛津树、树屋。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：大染坊1.5H。
7、运动 ：无。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：做第一单元测试卷，草稿纸用上。
11、其他：提醒垂落静，课外阅读科幻小说《火星公主》，学校订阅的杂志。

shilige0712

02-皖小歌妈0712B
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20190923-68
开学Day22
1、早睡早起：（9.24）晚上10点上床睡觉，作业有点多。早上6点20分喊起床，6点35分开始晨读，群里晨读的气氛浓厚，孩子起床洗漱好就赶紧去朗读去了。
2、数学:今天作业比较多，完成数学作业，练习册有一题错题，用方程解题，他却直接解题了，忘了用方程。没有盲算，周末忘记把书法作业写了，今天晚上赶作业。
3、语文：完成学校作业。预习第7课，朗读新课，写新课预习本，写日记。
4、英语：写作业，朗读背诵课文。伴听牛津树、树屋。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学走路回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无。
11、其他：提醒垂落静，依然在看学校订阅的杂志。

shilige0712

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20190924-69
开学Day23
1、早睡早起：（9.25）晚上10点上床睡觉，作业有点多,晚上有一遍作文。早上6点30分喊起床，6点40分开始晨读，早上喊起床时，把群里小朋友的朗读给他放出来，他听着，赶紧就爬起来了。
2、数学:今天作业也是比较多，完成数学作业。因为要写作文，没有时间盲算。 3、语文：完成学校作业。写练习册，写作文。朗读课文，写日记。老师一般把作业本发下来都是放学的时间了，在学校没有时间写作业，看群里的小朋友在学校就完成作业的，家里的时间都是朗读和盲算了，心里好焦虑。教案朗读打卡。
4、英语：写作业，朗读背诵课文。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学走路回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无。
11、其他：提醒垂落静，在学校抽空看神秘岛。

shilige0712

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20190925-70
开学Day24
1、早睡早起：（9.26）晚上10点半上床睡觉，作业有点多,早上6点30分喊起床，6点45分开始晨读。
2、数学完成数学作业，订正作业，数学1+1作业本基本上每次都有错误，不知道他是怎么检查的，妈妈只签字，没有帮他检查作业对错。盲算30分钟，分数乘法。
3、语文：完成学校作业。写练习册两课，朗读课文，写日记。教案一朗读小打卡。
4、英语：写作业，朗读背诵课文。伴听牛津树。
5、论语： 朗读论语译注群里打卡。
6、音视频（中英文）：无。
7、运动 ：无，放学走路回家。
10、考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸） ：无。
11、其他：提醒垂落静，上学三句话，提醒放电影。听了瞳放电影，孩子写作业太慢，时间紧张，只在睡觉前把一天的课程大体复述了一遍。