20冀-田田妈0805B六实践反馈

冀田田妈

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20190908-45

1.开学第6天，周日。
2.早睡早起：晚上10:30睡觉，早晨7:50起床，听英语对话。
3.开门写作业：上午开门写英语作业。
4.家校互动：今天和语文老师沟通了一下朗读的问题，孩子朗读一直都语速很快，跟语文老师咨询了一下怎么办？老师说会配合我在课上多给予他朗读机会，适时提出朗读要求，给老师点赞。
5.新三旧一朗读语文，拆字，古诗文，论语译注；完成英语作业，老师要求的英语打卡，不愿意做，看了群里其它同学的朗读，我要求要赶上他们的进度，单词和另一个对话都打卡朗读，不愿意，而且说另一个对话不用读（其它同学都读了），僵持到最后，我很生气，他也闹哄着说：自己还不太会，朗读要一点一点学，不能速成。我无语，难道别人都是在课外学的？下午围棋课半天，回来朗读了语文拆字等基本任务就出去玩了，晚上八点才回家。告诉我要求的都做了，当被问到继续读七年级数学时，说自己忘了。饭后自己找出书，朗读了一小节，说已经忘记读到哪里了，就从第二章第一小节读的，我感觉有点少，下周需要提前商量好。关于盲算本周只进行了一次，今晚多次提醒盲算也未进行（孩子沉浸在阅读中），需要再努力。关于晚睡，每次提前提醒多次都不行，弄到最后我自己很生气，还会被孩子数落我怎么总生气。不知道是他觉少，还是我管理太过严格，总不能平淡对待？今天又搞了个不欢而散。

冀田田妈

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20190909-46

1.开学第7天。
2.早睡早起：晚上10:00睡觉，早晨6:20叫醒他起床，自己等到自己定的闹钟6:25才起床，起来后自己播放英语课本，阅读课外书。
3.回到家，孩子趴床上说肚子疼，要休息一下，一会儿又说头晕，同桌说他是鼻炎，躺床上不愿意起来，那就休息吧！直到吃晚饭还不见好，凑合着写了一点数学作业，8:30就睡觉了。伴听神奇书屋，其他未做。

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20190910-47

1.开学第8天。
2.早睡早起：由于昨晚睡觉较早，还有作业未完成，早晨6点就起床写作业，作业完成朗读语文新三旧一。
3.开门写作业：没在家，未提醒。
4.家校互动：无。
5.日常家庭作业，朗读语文拆字、古诗文2篇、论语译注一节；伴听神奇树屋；盲算进行一小会儿，注意力不集中，不用心对待。阅读《西游记》，放电影弱刺激。

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20190911-48

1.开学第9天。
2.早睡早起：晚上10:00睡觉，早晨6:00闹钟叫醒，和妈妈聊天，6:20起床。
3.开门写作业：妈妈晚上到家，虽然弟弟在客厅看电视，但自己依然开门在写作业，今天执行良好。
4.家校互动：跟英语老师发消息一直未回复，需要想其他办法。
5.妈妈回家较晚，7:30完成所有家庭作业。早晨朗读语文课本新三旧一，英语对话。中午朗读古诗文，论语译注，拆字，伴听神奇树屋。晚上8:30开始盲算，进行10分钟，有上厕所，之后继续，分数乘法部分，做题目不多，正确率可以。阅读《西游记》。放电影弱刺激。

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20190912-49

1.开学第10天。
2.早睡早起：晚上10:10睡觉，早晨自己定闹钟未起床，妈妈忘记定闹钟，睡到6:50，等妈妈叫醒，才起床。
3.开门写作业：放学和小伙伴去玩，未写作业。
4.家校互动：无，自己说被罚站和被罚站的原因，数学老师依旧给力。
5.晚上主要做了盲算，半小时，刚开始比较慢，后来速度上来，觉得到时间了，不愿意算，我说还有四道题就结束，非常快地算完。询问他为什么开始那么慢，说自己未进入状态。

冀田田妈

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20190913-50

1.开学第11天。
2.早睡早起：晚上看书到11:00，早晨7:50起床。
3.开门写作业：开门完成数学、英语作业。
4.家校互动：无。自己说上课总举手，但老师不叫他，老师总照顾那些声音小，不太愿意发言的同学。
5.中午阅读古诗文2篇，论语译注打卡，拆字教案所学部分，晚上和姐姐视频一起盲算，姐姐开始算的很快，他有点偷懒，后来姐姐速度慢下来，他会等姐姐计算，然后说答案。答题过程中注意力不是很集中，姐姐会说答题过程，而他不说过程。40分钟后，估计两人都累了，姐姐算不上来了，他坚决不计算了，说时间到了。6.愉快阅读《西游记》、《上下五千年》、《平原枪声》，自己发现上下五千年里有狄仁杰的故事，而林汉达里没有。

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20190914-51

1.开学第12天。
2.早睡早起：晚上10：30睡觉，早晨7:30起床，假期模式总体有点推迟。
3.开门写作业：写语文作文一篇，想关门写，未同意。
4.家校互动：无。
5.写语文作文《难忘的中秋节》，没有灵感，一直看课外书，最后还没思路，上网查找了相关范文，写了一小段，我给了一些建议，但未被采纳，最后还是自己断断续续地写完了。打算如果明天有灵感的话就改动一下，没有就那样。
6.未盲算。
7.日常语文古诗文两篇，拆字教案朗读，伴听神奇树屋，课外阅读。

冀田田妈

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20190915-52

1.开学第13天。
2.早睡早起：晚上10:30睡觉，7:30起床。
3.开门写作业：无。
4.家校互动：无。
5.回老家，晚上进行了分数乘法的盲算，过程中总是会说话，提醒他不要说题外话，继续修炼“三不一要求”。英语对话朗读打卡，论语译注打卡。将语文、数学、英语学过的全部朗读一遍，即将要学的朗读一遍。阅读牛津阅读树，古诗文，拆字教案。

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20190916-53

1.开学第14天。
2.早睡早起：晚上10:00睡觉，早晨6:30起床。
3.开门写作业：妈妈到家后，自己关着门写作业，后要求开门，同意并执行。
4.家校互动：无，自己诉说了今天的遭遇，老师让翻到语文书的第15页，他自己不能一下子就翻到，还需要再翻几页，老师让他单独做了好几次也不能成功，自己就纳闷为什么别人都能坐到？最后，同桌告诉他，其实她也不能一下子就翻到，只是老师要求后，随便翻到哪里，然后就不动而已。{:4_200:}
5.今天完成作业较早，7:30完成，自己说作业之前进行了朗读古文、论语译注，英语课本打卡，8:35开始盲算，求比值，当算到求前项或后项时，说自己没找到规律，有点困难，时间也到了，自我安慰说明天就会了，好吧！等待你，慢慢来！6.睡觉前，打开群里瞳的朗读录音，说瞳读的真好，读的内容他都知道。我庆幸瞳有口述的录音，让他听听，对他的口述也有好处，他一直对口述过程有抵触。

冀田田妈

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20190917-54

1.开学第15天。
2.早睡早起：晚上10:00睡觉，早晨由于妈妈醒的较晚，6:50才被叫醒，听英语课本。
3.开门写作业：担心弟弟吵闹，关门写作业，7:00很快写完。
4.家校互动：无
5.盲算30分数，化简比部分，开始有磨洋工现象，当我说定量时，来了精神计算也很快，完成一页，说算完了，我趁机耍小聪明，说好要算一面的，无奈他又继续盲算了一页，速度依旧比较快，提前7分钟完成，明天还需要继续估计半小时定量的内容。
6.朗读英语对话，语文拆字，古诗文2篇，论语译注1节，做阅读理解一篇。
7.发现：到家就写作业，而且速度提高了，比五年级时好太多，五年级基本都在跟作业打仗。本学期被分配为小组1号，说不管干什么组员都会推荐小组1号先做，经常给大家朗读英语，读自己的作文，估计也感受到了一定的优越感，希望状态会越来越好。今天还说某某同学从一开始认识他，就一直在背诵唐诗三百首，说人家很多诗句都知道，看样子很羡慕。
8.每天放电影弱刺激。

冀田田妈

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20190918-55

1.开学第16天。
2.早睡早起：晚上10点睡觉，早晨6:30起床，听新概念英语1。
3.开门写作业：到家后，自己关门写作业。
4.家校互动：无。
5.完成常规家庭作业，盲算35分钟，化简比和求比值，开始之前询问我有几页，鉴于昨天的经验，我说3页，不同意，开始读题，比较容易基本读完就能说答案，几分钟后问我计算到哪里了，我说这页要完成了，很有成就感，第2页时，求比值，可能由于一直在做化简比的题，突然求比值，有点不知怎么办，转不开弯的感觉，计算也慢下来。之后化简比的题目速度又升上来，但小数和分数比简化就有点困难，不愿意算，要求跳过，趁机又把前两天求前项和后项的题目拿出来替换，求后项还是有难度。第3页开始时又问还有多少题，鼓励一下，说很简单的，又配合完成1页，不过过程中弟弟总会捣乱，还好影响不大。
6.中午伴听神奇树屋。晚上做作业时，神秘的把我叫到书桌前，说有事情，让我猜，看他的样子是有东西让我看，最后拿出学校的口算题卡，满分，我夸奖好厉害，自己说：厉害什么，班里有11个满分的。我依然说：那也很厉害啊！这就是咱们盲算的结果，别人说不定还有笔算呢！娃说：数学老师总说，好脑瓜不如烂笔头，自己在那里思考时，总会被数学老师拍一下提醒。自己还学当时思考的神态，仰着头想，我建议他下次低头思考，这样才不会被打扰。不过他自己觉得没关系，老师总关注自己也比较好。
7.看到瞳妈反馈说，田田的点赞对瞳的激励作用，今天又听了其它音频，并决定自己明早朗读打卡。小小的鼓励和回复，竟有如此神奇的力量！

冀田田妈

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20190919-56

1.开学第17天。
2.早睡早起：22：00——6:30，赖床，6:50才穿衣。
3.开门写作业：关门，需要安静环境。
4.家校互动：无
5.常规作业，盲算继续黄冈比的部分，化简比及除法和比之间的互相转换，有一定困难，共持续45分钟，需要回滚。由于弟弟的吵闹，哥哥不能专心应对，妈妈过程中差点破功，三不一要求还需继续修炼。
6.数学老师出了一道题，让写出8个比例，老师平时认为不错的同学都说只能写出4个，最后自己能写出8个，别人都询问是怎么做的，很自豪。
7.打卡论语译注朗读和拆字朗读，中午写作文。今天非常认真地在群里打卡拆字教案，平时都是语速极快的。晚上分享了班里平时读英语语速特别快的人，在考单词的过程中，都不能写正确，让他自己体会朗读时大声、准确、清晰的作用。
8.晚上看到瞳妈发的瞳的草稿纸，自己做了评价，我建议他学习一下，毕竟这样节省考试时的检查时间，田很同意。

冀田田妈

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20190920-57

1.开学第18天。
2.早睡早起：晚上10:30睡觉，6:40叫他起床，赖床，打开新概念英语音频，7:00起床。
3.开门写作业：鉴于有拖拉写作业情况，主要是利用作业时间阅读课外书，故再次强调了开门写作业，弟弟玩闹的话，就预估时间内完成。
4.家校互动：数学老师主动把昨天家庭作业情况发给我，错了很多，主要是比例的基本性质问题，已知5a=6b，求a:b=？多个类似的题都写反了。跟老师沟通会在家多多练习。老师又说了上课坐不住，不认真听讲，比五年级差很多。我都有点慌了，毕竟数学老师已经带过他一年，对他比较了解。求助了群里各位妈妈，非常感谢她们的热情帮助。最后跟老师说了一下我在家多关注他的作业情况，多了解每天上课听讲的内容，并请老师上课多对他提问，多费心，共同努力让他稳下来。随后跟语文老师又沟通了一下语文课堂上的情况，老师说上课注意力有进步，坐姿、站姿都比原来好很多了，坚持的时间比原来长了！并对他做了心理暗示。并建议我不要吼他，多关注，多提醒。多么热心、负责的老师！坚决执行老师的建议。
5.盲算半小时，化简比，刚开始讨价还价，要求盲算2页，未接猴子。过程中有听完题，休息一会儿再计算。结束后。又沟通了一下磨时间问题。之后，把昨天的错题又挑几道做了口述。英语朗读打卡。
6.今天说下午上课时有犯困现象，有道题没听懂，数学老师发现让他去教室后边站着。我用我的方法给他讲解了一下，说自己懂了。我建议如果不是特别懂得话，可以请老师帮忙语音讲解，说不用。英语打卡时，说自己读得没瞳好，不好意思读。我鼓励他，说瞳是暑假开始朗读打卡的，经过了长时间的实操，只要他每天朗读，总有一天也能和瞳一样，并把连续30天朗读颁发“朗读之星”奖励的决定告诉他，说自己非常想得到，会每天朗读。

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20190921-58

1.开学第19天。
2.早睡早起：晚上10:30睡觉，早晨8:00起床，磨蹭赖床到8:30。
3.开门写作业：几次要求开门写作业，最后我带弟弟出去玩，临走还跟我做鬼脸。
4.家校互动：无
5.垂直落地：上午九点开始做数学作业，要求按照草稿纸习惯去做，等数学作业做完，草稿纸就写了两题，竖式计算还没写完整，期间坐姿一直不好，提醒几次有点烦躁。
6.数学作业期间，遇到稍困难的题，总会躺床上想，要么就休息一下再写，不能很稳当的坐在座椅上完成。为避免两个娃互相影响，写完数学作业后，我带弟弟出去玩，临走田跟我做鬼脸示威，未接猴子。等回来，已经把英语和科学作业均完成。午饭后，有小朋友来找田玩，自己用极快的速度写完一篇作文就出去了，直到晚上九点才被我催回家，期间打过几次电话均未回应，最后想起了小朋友妈妈的电话，才找到他并催回家，被罚门外站岗10分钟。原定的各项任务均未执行。
7.反思：由于我对他玩耍时间管理不够，导致玩耍时间太长，我有点不淡定，以后一定加强这方面的管理。

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20190922-59

1.开学第20天，周日。
2.早睡早起：10:30睡觉，早晨7:30起床。
3.开门写作业：无。
4.家校互动：无。
5.盲算两次，上午一次，晚上一次。上午主要盲算练习册，对于化简比和比的基本性质，掌握不够，前天错误的题，讲过的依旧不会，还需要回滚。晚上的盲算，说自己脑筋不够用，尤其最后，基本个个错误，需要再回滚。
6.语文课本朗读，论语译注，古诗文，拆字教案，做阅读理解两篇；数学七年级课本朗读两节，奥数读一节。伴听神奇树屋，阅读牛津。7.草稿纸的使用：根据错题，再次提出草稿纸的使用，并实际演示了草稿纸书写的内容，自己总结原来草稿纸上写的和口述心算时口述的内容一样。打算从明天起利用草稿纸。

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20190923-60

1.开学第21天。
2.早睡早起：10:00睡觉，6:35叫醒，赖床至7:00起床。
3.开门写作业：一直习惯关门写作业，这个习惯每天都提醒，每次都快要写完，或者家里比较安静时，才开门写作业。
4.家校互动：无。询问了今天上课听讲情况，田说上作文课时有点心不在焉。
5.完成常规家庭作业，盲算35分钟，本打算饭后即盲算，但由于作业未完成，田不同意，坚持要写完作业再进行，内容为化简比、求比值和部分习题，状态比原来好点，速度也有所提高，由于穿插了部分练习册和课本上的习题，自己觉得熟悉。妈妈今天状态不好，有点急躁，一直在控制自己，三不一要求需要时刻谨记，相对安静的盲算环境也是非常重要的，还有妈妈觉得非常累的操作是有问题的，时刻反思。
6.时间有限，仅朗读了论语译注和两篇古诗文，中午伴听了神奇树屋。草稿纸、草稿纸、草稿纸。

冀田田妈

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20190924-61

1.开学第22天。
2.早睡早起：9:50睡觉，6:30叫醒，赖床10分钟起床。
3.开门写作业：怕弟弟打扰他，我带弟弟出去玩，预估时间差不多了，回来后，还在关门写作业，又再一次重申开门作业。
4.家校互动：无。
5.常规家庭作业，盲算30分钟，带弟弟回到家，说还有英语未完成，又过半小时，说还未完成，等要求开门做盲算时，居然数学作业还未完成，英语更是没写，说自己看三国演义着。被我一顿臭训，还打一巴掌，作业不写关门看课外书，随后不管他作业，直接盲算，效果还不错，注意力也相对集中，原来喊不会的题目也能做出来了，估计是被我拆穿看课外书的原因，整个过程比较配合，盲算今天练习册作业时，不太会的那两道应用题还是不太明白，记录回滚。盲算完毕，自己用了20分钟写完了剩下的作业，看来以后要把盲算安排到作业期间来完成，坚决执行每天朗读和盲算30分钟，防止用作业来当借口。

冀田田妈

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20190928-62

1.开学第26天。
2.早睡早起：10:30睡觉，8:00起床。
3.开门写作业：自己在家写作业，其它家庭成员外出。
4.家校互动：无。
5.最近妈妈出差，爸爸较忙，除完成家庭作业外，未进行其它项目。今天上午把作业做完，把需要朗读地项目都做完了，语文、数学、英语学过的和未学的朗读，拆字教案、古诗文等。下午和同学玩，并相约十一期间去影院看电影，田爱看的《中国机长》、《攀登者》、《我和我的祖国》，伙伴们都不爱看，最后商量要去看《名侦探柯南》，看来该把《福尔摩斯》系列给他了。未盲算。

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20190929-63

1.开学第27天。
2.早睡早起：晚上10:00睡觉，早晨6:40起床，起床困难户。
3.开门写作业：回到家关门写作业。
4.家校互动：最近学校让下载了两个APP，智慧教育和象牙塔，及时配合完成。
5.爸爸妈妈晚上观看单位节目，田在家做作业，9:00回到家关着门还在写，让开门后，还有几个单词。奶奶来诉说田在家的状态，抠脚，哼哼，抠手指.....要求我们带田去看医生，说是缺微量元素了，爸爸也附和着说田的各种毛病，心里顿时乱糟糟的。想和田谈谈，但弟弟又总粘人，绞尽脑汁运用智慧哄弟弟用纸巾沾水去擦桌子，和田聊了几句，询问了近几天的上课状态，说是还好，没有被老师批评。让田安静呆10分钟，静下心来，发现他待不住，拿出测试卷让我签字，都是应用题，但有一题由于计算错误被扣分，田说自己题都会，但计算时，觉得很简单就没有用草稿纸，口算导致计算错误。我帮忙分析，这样子还是口算能力不过关，最近几天由于各种原因都没有进行盲算，需要继续盲算。田也答应，又诉说了语文的各种测试，觉得语文现在是最好的，朗读拆字的效果吧！希望田能在不断试错中前进！

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20191001-64

1.开学第29天
2.早睡早起：晚上10:00睡觉，早晨7:00起床
3.开门写作业：自己在家写。
4.家校互动：无
5.上午和同学一起出去看《攀登者》，下午自己在家朗读各项任务：拆字、古诗文、论语译注、语文、数学、英语课本，七年级数学一节；做部分作业；晚上观看了阅兵式。

冀田田妈

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20191002-65

1.学期模式第30天
2.早睡早起：10:30睡觉，早晨8:00自然醒
3.开门写作业：开门
4.家校互动：无
5.垂落静执行情况：看完课外书，开始写作业，过程中总喊作业太多，要求先朗读一下，不执行，硬着头皮写，我让他把腿放平，脚跟着地，田照做后会抖腿，心理不能平静，多次提醒，也无特别有效。田有时会跷二郎腿，有时抖腿，总之腿是一直不能安静，坐姿也一会儿趴着，一会儿扭着，我坐旁边一直提醒，大概半小时后，稍微好点，完成了数学抄写。
6.作业完成情况：完成数学抄写，科学抄写，数学一测试卷。伴听英语神奇树屋。
7.其它：再一次观看了阅兵式，航拍中国。

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20191004-66

1.学期模式第31天
2.早睡早起：昨天参观了一天航母，10:30睡觉，早晨9:00起床
3.开门写作业：开门
4.家校互动：无
5.群里打卡朗读各项内容，完成语文抄写，伴听神奇树屋，盲算40分钟比和比例部分，用景山口算本，有几天未盲算，状态不太好，不愿意做了，期间弟弟干扰，换爸爸报题目。
6.反思：停了几天盲算，状态不好，需要再调整。

冀田田妈

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20191005-67

1.学期模式第32天
2.早睡早起：10:30睡觉，8:00起床
3.开门写作业：开门
4.家校互动：无
5.完成语文抄写、英语抄写，阅读《红岩》，历史故事，提到了张学良，询问两本书中的张学良是不是同一个人？伴听神奇树屋，阅读牛津，盲算30分钟，景山口算本，今天还比较配合。

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20191006-68

1.学期模式第33天
2.早睡早起：晚上和弟弟玩11:00睡觉，8:30被叫起床。
3.开门写作业：写作文，关门。
4.家校互动：忘记作文格式，与老师沟通。
5.几乎一整天都在写作文，由于是征文，老师特意让田做电子版。先搜集相关作文信息作参考，上午写着写着说跑题了，下午继续写。朗读打卡，伴听神奇树屋，课外阅读，盲算40分钟，由爸爸读题。

冀田田妈

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20191008-69

1.学期模式第34天
2.早睡早起：晚上修改征文到10:30睡觉，6:50起床
3.开门写作业：需要提醒，自己会悄悄关门。
4.数学盲算40分钟，数学练习册比和比例，老师讲过的题目说不会做了，期间弟弟还总调皮引逗哥哥，妈妈三不一要求没做好，最后爸爸把弟弟带走，盲算重回正途，再一次提醒自己不做老师要做的事情，执行三不一要求。
5.语文、数学、英语常规作业，英语月考95分，说自己蒙对两题，都是听力。沟通了一下最近上课状态问题，说自己很好，没被老师提醒，等还需要跟老师沟通一下。
6.阅读《红岩》。