013四豫小雨妈1008女-2019暑假实操总结
1. 暑假小结
a) 数学朗读：暑假数学实操以朗读和盲算为主。朗读景山4-5一遍，人教4-6年级两遍（第二遍小雨选自己不理解的地方回滚，思考），人教7-9一遍，高中必修1、2一遍（这个是因为几个表哥高考成绩优异，借来书之后，好奇心驱使而读，很多符号不会读），仁华课本3-4年级一遍。
b) 盲算：除外出旅游，基本保持了每天40-60（一次或两次）的盲算，反复回滚推进下学期要学的内容，重点放在乘除法上。临近开学再朗读四上数学课本，视算练习册一遍。
c) 英语朗读：根据新的英语路线，暂停新概念朗读，将小学4-6，初中7-9课本听音频朗读一遍，孩子自己操作，比较粗糙，中间有跳过的生词。第一遍结束后，马上开启第二遍朗读，目前已经进行到五上。这次每册结束我要看她认读后面的单词表，目前四上全部认读，四下还有几个词不熟。
d) 英语伴听和听读：英语方面的伴听以HP为主，假期又做了一次大循环，有些章节反复听，很迷；上学期每天听读10-15分钟HP1，结果一个多学期才弄完，假期里每次听读一、二章，很快完成了HP2，同时开启了第三部。相应地，每部电影也跟着看了差不多一半。蓝精灵假期又看了一遍。
e) 古文朗读和拆字：假期跟学校任务朗读中庸，伴听十几遍后，开始朗读，每次一节读5-10遍，假期里全文反复滚了多遍，大部分达到快要会背的程度。受到这个过程和子墨爸让子墨读论语的启发，后面论语也考虑用这样的方式，先伴听到熟练，再以一定强度朗读，反复多遍，达到熟读成诵。假期论语朗读进行到第二遍。8月份拿到拆字教案后，每天30-50分钟的时间，前后朗读三遍。
2. 收获
a) 信心：现在开学正好一周时间，从上学的表现来看，数学和英语方面表现得很自信，主动申请做数学和英语小组长。假期后一段时间，紧抓下学期的课本，所以课堂上很轻松，作业完成速度快，有时间来做其他的朗读和阅读。
b) 计划安排：经过几个假期的实操，我对计划安排有了深刻的认识，以前觉得要学的很多，总想抓住很多东西，这个暑假放下顾虑，重点放在数学朗读、盲算，看蓝精灵，HP伴听，每天安排几项任务，不贪多，完成以后就自由活动，我和孩子都觉得轻松。从阶段任务来讲，也是尽量一个时期只重点抓一项，用大火煮开以后，再去突破其他，这样操作顺手，还不易焦虑。
c) 朗读和盲算对思维建构的作用：以前从论坛、书里、大家的讨论里学习这个观点，这个假期实操淡定了许多，所以我静下心来体会这两项实操对思维建构的过程。通过孩子在朗读、回滚数学课本时的思考，盲算中对不顺畅地方的回滚，我发现孩子真正地掌握知识点，是建立在自己理解的基础上的，那些不懂的地方，我去讲，她未必听得明白，然而通过回滚，就可以自己发现思维的漏洞，自己修正。建构绝对是个不能操之过急的过程，比如做景山三上里的巧算部分，我不提醒，经过三四次反复，小雨才明白原来乘法分配律，但还只是知道加法可以这样，而且逆运算就又卡住了。有了这个思考之后，我对如何更好地安排回滚也有了具体的想法。
3. 学期安排
继续延续假期里抓重点任务的操作方式，学期里准备以扎实课内为主：
a) 每周末预习、复习、回滚错题
b) 小学课本已经读过多遍，初高中的拉伸打算在假期继续，学期里回滚朗读仁华课本（准备从三年级起）
c) 坚持每天盲算30分钟，周末两次
d) 数学和英语相对轻松，语文的朗读（拆字、课文）这个学期务必做到滚瓜烂熟
e) 做好课内，将省出的时间用来阅读（尝试定向）、伴听，为后面年级的能力做准备。
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