笑笑0911小学生活实录

子云

10月10日，周一
笑妈第一次练轮滑
    笑笑上次试听轮滑课的时候，她是不想报名学习受约束的，不过那教练说家长也可以免费跟着学，我想圆自己20年前学轮滑的梦，忽悠着她，报了名。今天晚上是笑笑第二次课，我直接在那个俱乐部买了鞋，在旁边跟着学。
    第一次穿轮滑鞋，好难啊，在地毯上都站不稳，开始二宝主动扶着我，后来二宝兴奋，咯咯咯飞跑，老想把我推跑或拉跑，我跌了好几个跟头。累得腰酸背痛，到底连地毯都没下。两年前笑笑初学轮滑，我们扶着自己练，好像三次就能滑着独立往前走了。看来我是够呛。
    笑妈跟着学，对笑笑的促进作用不是一般地大啊！也不嫌累了，中间连休息都没休息，练得也认真了……要学会了再教妈妈嘛！想起战争片经常说的一句话“跟我上！”，果然比“给我上！”效果要好得多！！！

笑笑跳绳有突破
    上午放学在“有小河的公园玩”（当当取的名字，其实就是以前住的对面小公园），10点35放学40接到她，顺路就走过去玩了，玩到12点才回家。
    笑笑今天跳绳有突破，打表计时一分钟测评，不连续地测，每次都做记录，三次分别73个,64个,87个。笑笑很兴奋，表示这一个月，每天都练，目标是达到120个一分钟。就可以放松，当纯玩了。
    其他时间跳着玩，单脚跳、换腿跳、跑着跳、两人对跳、带跳、两人持绳子两端中间人跳过（其实就是练跳高，笑笑和弟弟轮流跳高，我目测笑笑最高能跳过50-60厘米，当当估计也就跳过30厘米。今天玩的很high，计时跳绳也不抗拒，练习有进步她也高兴。决定以后每天中午都这样玩。

    今天我好累，陪着运动不少，学校相关的事也是前所未有地多。今天完全没有听故事的时间了。中英文都是0聆听量。

学校相关：
    1，语文课本朗读新三旧一，在群里录音用时共8分钟。
   今天语文作业是小学语文p10，从里面反应出来的问题，笑笑对拼读还是不熟，有点发怯的感觉，尤其是三拼音节不熟，自己说最烦这个拼读了。我说你们现在声母和单韵母都学完了，以后拼读肯定是个重点，而且是一般孩子的难点。所以以后我们加强拼读，把那张打印初来的“汉语拼音拼读表”每天拼一遍，时间不超过10分钟吧。

    2，昨天下午她忘记带书包，课堂习字需要补，今天中午补写zh,ch,sh,r各2行。写字时候我学小河的法子，给她头上顶了本打开的薄薄的书，练坐姿呢。头一低书就掉下去了。写字20分钟净捡书放书了，笑笑说至少浪费掉她四分之一的时间/::P

    3，第一次默写：她写字时候我在旁边书桌备英语课，她写完字我还没查完字典，就提议她试试能不能把学过的声母和单韵母默写一遍。她理解错了，以为默写就是抄写，就看着书在纸上抄了一遍，组成一个大象的形状。待我解释过，又默写了一遍，只有zcs没想起来看书了，其他的居然都写出来了。倒是大大出乎我意料啊！

    4，数学老师要求下载速算盒子，作业就在那上面做。下午放学2分钟做完作业，其他作业以及语文朗读都完成后，她就饶有兴致地玩这个速算盒子，做题冲关，做了足有半小时，拿积分从0拿到四五百。还想玩哪！我在旁边陪着我眼睛都累疼了！也到去轮滑的时间了。
    以后想玩每次也绝对不能超过10分钟。我对一个app还不熟悉，不知是不是练口算速度的？如果是的话，每天练一两次也可，以总数100道题为限，看最少能练到几分钟。

    5，早上，听并学唱少先队歌“我们是共产主义接班人”，20几分钟，还是只能跟着哼哼。她说老师说学不会的话明天跟着旋律哼就行了。不过这歌早晚需要学会的，以后几天还是接着给她放着听，听一周旋律听熟了再让跟着学唱。

    跟读朗读中文6分钟英文16分钟（时间紧张，睡前读的，勉强没中断吧）：
    《小古文》41-50课通着朗读1遍；
    《RAZ》G级20-22本跟录音读1遍自己尝试朗读1遍。

    晚上7点半-8点半，两节fast school的在线外教，基础课是四级的，确实比较难，词汇全是生词，词汇和句子我陪听的时候全部抄下来了。拓展课是万圣节1，spider art。
    以后每次听课我都尽量陪听，把词汇和句子写下来，最好能把老师用英语解释必会的方法句子都记下来。以便复习。每周的内容总要中午抽时间循环滚动复习，才好真正入心，以后多见几次就变成熟词了。

子云

9-10月听的故事
  《苏瓦兹老师讲趣味化学-瓶子里的精灵》，2遍，很入迷，见缝插针地听
    霍金的《时间简史》：1遍
    阿西莫夫《自然科学趣谈》：1遍
    重听《李毓佩数学故事系列》之《数学动物园》《数学小眼镜》《数学司令》
    重听《今年你七岁》

    上小学之后，确实听故事的时间少了很多很多。虽然笑笑的学校适应还不错，在学校功课上不需要额外花什么时间，作业做的也比较快，但因为学校操场太小学生太多，几乎没有户外活动时间，而上课又多用多媒体教学，为孩子的身体眼睛着想，在家必须大大加强体能运动和户外玩耍时间。
    刚开始两周每天放学我带他们在外面玩，每天做记录，发现户外玩耍再努力充其量也只能做到1-3小时，时间既少，活动量也远远不够。就琢磨着报班，让老师带着，群体运动。9月7号开始每周六上午1.5小时游泳课；9月中旬开始每周二周四晚上1小时跆拳道课；国庆节后每天晚上有轮滑课，不过我们也只能周一周三去上了（周五有画画课）。
    十月份，每天中午放学后也带着在外面玩。或者顺路在“带小河的小公园”玩，跳绳、跑步、爬高上低、玩健身器材。或者直接回小区，上楼拿了轮滑鞋，陪我练轮滑。周末计划带着去外面玩，操场、公园、郊外、郑西爬山。

    阅读和运动，在小学阶段家庭教育的重点。
    阅读是学校比较重视的，单看在每天只有4.5小时的学校生活中，每天还安排20分钟早读（朗读）、30分钟午学（三天阅读两天习字），还有每个学生不少于5本书，充实班级阅读角，就知道了。
    而我们家一直重视阅读，学前这近7年来，光有记录的，超过5遍以上的，就亲子了400多本中文绘本、超过1000本英语分级书；听我读或跟读朗读了市面上大家推荐的绝大部分国学类（超过100遍的就有十几本）；5岁以后大量聆听各个主题的故事，平均每年一千万字的聆听量。5岁半之后重视朗读，平均每天朗读20分钟，那到现在7岁也有一百万字左右的朗读量。
    更重要的是养成了每天朗读的习惯，只要稍一提醒，都能按时按量地朗读（按记录，从今年7月15日以来，没有朗读的日子一只手都能数得过来）。
    自主阅读还不行，虽然识字量怎么也得在1500-2000之间了，但平时过于依赖音频，偷懒。只看我给她亲子过的书，或者类似给弟弟读的绘本。倒是热衷于给人读书讲故事教课，当然家里有一个固定的学生，就是年龄小点，才不到三岁。
    不过，不管怎么说，自主阅读这块，只要妈妈不心急催逼，或者和别人攀比（比如东东都是自己读书，一星期读十几本之类的话，还是应该避免多说的），到时候总是没问题的，不管是需要等一年、两年、还是三年，这些听过的故事，总可以发酵，一方面成为她头脑中的养分，另一方面，促进她一开始阅读，就能够读有深度的书。——毕竟，阅读敏感期是每个孩子都有来的，所以会不会阅读不需要考虑，读什么才是需要考虑的。

    而运动，学校没这个条件，目前看也没有重视的迹象。只能靠家庭补上。我发愁的倒是，如何能交一批爱运动的朋友，能够一直一起玩下去。现在还没有找到，只能妈妈顶上了。——为了养成她每天跳绳的习惯，妈妈也捡起一二十年不跳的绳子，呼呼哧哧地至少计时跳了一分钟；为了促进她练轮滑的兴趣，妈妈也刚买了轮滑鞋，打算在教练教他们的时候，在旁边跟着学，当然，笑笑已经会轮滑两年多了，虽然没怎么练，但直接上轮滑班，训练个几次，也可以上提高班了，而妈妈，却是连轮滑鞋都没穿过的，正好借着笑笑喜欢当小老师的劲头，让她教我，同时促进她上课认真学练，和课下陪着我练习。
    游泳和跆拳道，就只能是在机构学学了。在家没得练。跆拳道，只是因为离家近，也不贵，活动量也够，让老师带着玩玩吧！不过目前看她还比较喜欢，能不能坚持学，就到时候再看了。游泳，算上暑假的初期集训班，也学了20多次了，还不能脱离工具自己游，看来她也没啥天分也不怎么有兴趣练，等这一年学完，学会蛙泳和自由泳，能自己自由游了，就够了，在五洲或是哪儿办了卡，有时间就去放松放松玩玩，夏天能够去水上乐园玩，就行了。
    我想明年还是选一个有点天分有点兴趣能够长期练又在学校有条件坚持的普适性的运动，比如球类，学着。

子云

    郑委说，一年级是最需要帮助的时候。
    孩子的习惯养成，免不了会有反复的过程。不能因为以前的习惯养得好，就苛求她一直这样，一次做不到，就很生气。
    发现对孩子性格习惯里面不好的地方，我往往能有足够的耐心，等待她慢慢成长、进步。比如课堂纪律呀，小动作呀、坐姿呀之类，知道她做的不好，能回想起自己小时候的感受，就有更多的宽容，有一点进步，就高兴，表扬。
    其实孩子各个方面都不稳定，都需要经常鼓励的。


    看来妈妈这根拐杖，还得有做一年的心理准备。

子云

英语|笑笑2-7岁启蒙阶段用过的资料2017-03-27 笑妈 笑妈家的悦读时光

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笑笑是一个普通家庭的普通孩子，笑妈通过每天“绘本分级亲子阅读+大量视频音频”，使笑笑达到了听力词汇量3000左右，能裸听《神奇树屋》之类的初级章节书；阅读词汇量大约1500-2000，能读难度相当于F级的分级书；并用英文简单沟通交流的程度。笑妈将这5年实践用过的资源整理出来，供有心的妈妈们参考。

笑笑2-7岁英语启蒙用过的资料

1带音频的分级书

1、《机灵狗故事乐园》abc级50本，过了3轮，不下50遍；一级55本，过了一轮；3级55本，没读，阶段就过去了。2-3岁重点。

2、《体验英语》从预备1-预备3级，1-6级，AB的共11套，每套10本。A套装主要是故事类，B套装是科普类。过了有三轮，每轮读不少于10遍，听音频更有几十遍。2-3岁重点。

3、《海尼曼》k级70本，一级打印出60本，3-5岁重点；2级120本（二级是今年，6岁半左右那4个月中重点读的）

前三套是前后几年，过过三轮，至少读过30遍的。尤其是2-5岁期间，时间多，重点就砸在英语上了。

4、《牛津阅读树》1-3级借朋友的泛读过几遍

5、Raz-kids(Reading A-Z)系列

我家从aa级读到g级，在线读，基本听5遍左右读5遍左右（这套书是6-7岁之间的重点阅读书目，一年间也只读了这套和《海尼曼》2级。）

6、《攀登英语》，“神奇的字母组合”系列22本，听读了一段时间，但没有一个组合一个组合地过；5-6级共24本，还没开始读。

7、《国家地理儿童百科》入门级、提高级，好像各24本，泛泛听过音频，但书还没来得及读就过了那个阶段了。

分级书家里最多备两套就够了，其他的，互相借着看看，当横向拓展就行了。

我家用的遍数最多功劳最大的，是《机灵狗》《体验英语》《海尼曼》以及后来的《RAZ》四套。不过如果是孩子启蒙时年龄大些母语已经强势了，这些书就不太容易引起孩子兴趣了。按英语群里大孩子启蒙的经验，《牛津》+《RAZ》或《海尼曼》，标准配置。前者有趣味，后者分级明确且对提高孩子阅读能力很有好处。

这些资料中，《机灵狗故事乐园》和《体验英语》《攀登英语》《国家地理儿童百科》，这四套国内都有引进，在当当京东亚马逊等购物网站上都能买到。价格都比较亲民，而且都配有原版朗读。对幼儿来说，重点推荐。

其他的没有引进版，或者在网上做电子版的，淘宝上卖的，就是打印版了。

2视频+书

1、《洪恩幼儿英语》8本，视频音频书，精学

2、《洪恩童谣》

3、《清华语感启蒙》，精学

这三套是2-3.5岁启蒙初期的重点用书，尤其是第一套，和前面三套分级书，奠定了孩子最初1000英语听力理解词汇量的基础。

4、 《粉红猪小妹》1-2季，106本，视频、音频、书，精学。3-4季泛看泛听。

3.5岁开始用粉猪，“亲子阅读绘本疏通词句+陪看视频+泛听音频”，半年中平均每天1小时，过了第一季的53本（集），听力提高了一个台阶。
    随后弟弟出生，笑妈精力分散，再也没能这么集中大火猛攻地学英语了。只5岁多抽出三个月，用同样的方法，把粉猪2过了一轮。

5、Little bear，第一季视频音频书地精学十几本，其他泛看

《小乌龟学美语》十来集；

《卡由》十来集。

6、《迪斯尼美语世界》52张盘

集中看过有半年，主课程12张盘，还有“play along”"sing along”等，在弟弟出生到半岁那半年，没空管她时，给她泛听泛看了半年。不过主课程也打印了书，当亲子阅读给她读过几遍。

7、《廖彩杏有声绘本100》音频视频，部分有书。

也是弟弟出生没空管她时，给她看、听的。陪着看书看视频疏通词句，过了有十几20来本吧。这套资料这两个月是弟弟的新宠，和《peppa pig》资料一起。

8、《phonics kids》一套12集视频，12本配套书

4岁半左右大量看视频半年，那个暑假结合着视频读配套的书1-8本，学习自然拼读，平均每天学习半小时看视频半小时，弄了两个月，同时结合《海尼曼》k级70本和1级打印出来的前60本，在小故事里记单词，并自制“sight words”220词的字卡，每天认读。第三个月开始用《体验英语》来复习巩固这些记住的词。那三个月转化成阅读词汇的大约有800个词，是在文章里能读出来，做成字卡单独写出也能读出来的。

推荐精学的资料：1、3、4、7、8，一个是有效，另一个书籍音视频资料都比较好买好找到。

其中1和3配上7，和书配在一起，用作启蒙期“积累最初的1000个听力词汇”的资料；随后可以用精学4，来提高听力理解力；再通过8，把听力词汇转化为阅读词汇。

这是家庭英语启蒙最初3年的路线。

3听过的较长英语故事

5岁之后，接触花果山教育平台，大量听各种主题的中文故事，英语就放在注意力的前三位之外了。只能保证每天有输入，听音频，隔三差五的带着读读书，保持不生疏罢了。听过的英语音频有：

1、轻松英语1-2级，每级5本，都是配着书听的。

2、棚车少年，买了第一辑共4本，精听过2本。不看书听。

3、夏洛的网，音频通着听过七八遍，李岑讲读版听过2遍。不看书听。

哈利波特第一本，李岑讲读版听过2遍。不看书听。
    以上是5岁-6岁半期间听的，因这个阶段所有的精力都放在中文伴听上了，英语勉强没丢掉罢了，平均每天也就20-30分钟。

5、《神奇树屋》，共34本。6岁半开始听，泛听过15本，每本大约四五遍那样。前3本我做了“中英大段对照朗读、重点词汇解释”的工作，并且听的遍数也比较多。

笑妈建议：

1、中国孩子，学好中文才是根本。

笑笑的英语启蒙，是在她中文听、说、读都比较溜，听笑妈读国学每天2小时坚持两年，中文识字量超过1200能自己读短小适龄的绘本之后，开始加强的，那时她2岁4个月。在2岁之前没有接触过任何英语语音。

2、不间断地坚持

从开始启蒙后，英语基本没有中断过，哪怕是弟弟出生那一个月，以及随后两年，我没空管，但视频、音频也在磨着耳朵，而且都是选的比我管她时低一个等级的音频视频，所以并不算无效的。

五年用在英语上的总时间，包括亲子阅读、听音频、看视频、学习，以及6岁以后加上的跟读朗读，所有的时间，应该有1500小时左右。

3、坚持“可理解性输入”，坚持“只管耕耘，不问收获”

只要事情做对了，坚持了，收获应该是“水到渠成”的才对。所以别问她现在能听懂多少，我也不知道；更别问她能说出多少、会读多少。

粗略估计，笑笑如今听力理解词汇量应该能在三千上下吧，阅读词汇量减半？这个估计误差应该在50%。口语，日常表达差不多吧，更深入的，家庭就提供不了了。

笑笑并不是语言天赋很强的孩子，模仿能力和表演能力更差，而家庭环境、父母能力和精力，都有很大的限制和制约，所以，和群里那些才启蒙两三年就能配音能读这读那的孩子比起来，她实在不算突出。但是，在我们这样的条件下，我们已经做到了我们能做到的最好，也就只能那样了。

子云

英语|笑笑7-10岁英语聆听和阅读计划

     笑笑7岁，英语学习进入第二个阶段，“突破词汇量和阅读”阶段。

  阶段总目标

7-10岁的英语学习重点，在于“突破词汇量和阅读”。

目标是到10岁左右，能够达到美国二三年级的英语水平：

1、听完《哈利波特》，听懂类似难度的原版书音频；

2、看懂原版的动画片和电影；

3、阅读适龄的原版童书，和其他相应的资料；

4、用英语熟练口语交流。

5、不太重要的：拼写单词、句子，学语法啥的，随学校课堂走。

语法方面，打算到11岁左右，用半年时间，集中学《新概念》1-3册。朗读、背诵、解析，适当地写。7-10岁阶段暂时不考虑。

  教学方法

教学方法，更多倾向于“教练式教学”：给孩子找世界上最优质的资源，包括视频、音频和书籍资料，最卓越的讲师，带领孩子学习。笑妈所要做的，只是激发孩子的潜能，指导她尝试更适宜的方法，帮助她制定并执行学习计划，并实时检验学习成果。

这种教练式教学的一大特点是：孩子可以找到自己的学习节奏，学习内容、学习方法与学习进度，都根据自己的情况而定。可以更好的因材施教。

具体做法上，可借鉴：

                               
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今日学堂

1、观看国外优秀的英语动画片（教学节目、纪录片、经典电影等）；

2、让孩子们记下台词，模仿片中人物语气神态，表演出来（表演课、配音课）；

3、在孩子玩耍的时候播放英语音频（个人理解是和观看视频结合起来，在看视频场景语音对应之后，大量聆听语音）。

                               
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原典法

●原典英语自学法训练程序总结 → 321X 英语自学法：

     聆听优先，聆听为纲，先听后读，说写跟进，听读说写一体化；经典为师；听经典学英语，听故事学英语，用英美经典原版有声读物学英语。

先专注聆听——  多于3遍

认真读—— 多于2遍

再欣赏聆听—— 多于1遍

自由选择扩展和提高训练—— x，表示随意

随着学习者程度提高，聆听或阅读的重复次数可以减少，321X法可以调整为311X法或300X法。若学习者基础很弱，则可用532X法。

具体方法和程序如下：

1、 聆听先行 -- 静气功式的聆听法，不阅读文字文本直接聆听英语素材3－6遍。选择安静的环境，排除杂念，呼吸柔和均匀，神清气爽，宁心静思，意念专一，减少外界一切信息干扰，全神贯注且宁静松弛地自然聆听，欣赏朗诵家优美的嗓音。

2.、阅读紧跟 --在电脑上打开聆听素材对应的英文文本，激活金山词霸的屏幕取词翻译功能。专注认真阅读2-4遍；遇到生词，鼠标停留于该单词会自动翻译，节省时间提高效率；此时要结合上下文学习生词和句型。

3.、循环聆听 -- 再次聆听英语素材2-3遍，方法同步骤1。相当于回到第一步，循环操作。仔细欣赏经典朗诵的传意、传情和传神，体会听懂比例大幅提升的快乐。

4、提高扩展 ---- 选择自己最喜欢的段落，做精读、跟读、朗诵与背诵、口语和模仿写作训练，打通听说读写四大基本功。

需要保证的时间

语言学习是需要时间累积的。没有足够的时间保证，是没办法学好语言的。

今日学堂的张校长建议，学通英语需要一万小时，那么小孩子最好的学英语时间是5-12岁。五岁之前，每天学3个小时；五六岁每天4个小时，七八岁以上每天5个小时，然后每天6个小时。不需要太多，太多效率不高；不能太少，太少效果没法保证。

笑笑是普通公立小学的学生，每年的上学日是18*2*5=180天，到学校上五六节课。不过，笑笑早期各方面启蒙比较好，在刚过去的一年级第一学期里，各方面的学习习惯养成得不错（听课习惯、做作业习惯、预习复习的习惯），所以在家不用费太多心在学校功课上。这就节约出了大量的时间。

每年还有周末和节假日180天，可以自由支配。

在家里，包括看视频、听音频、阅读、学习等等，如果能保证上学日每天2小时，节假日每天3小时的接触英语时间，那么一年有900个小时，三年有2700个小时。

这个是普通公立学校学生所能保证的最多的量了。再多，我觉得就会影响到别的发展了。

英语聆听和阅读的量

盖老师在规划师一书中提到, 完成phonics 的学习之后, 进入阅读：

7岁：泛读至少分级读物 300本,

8岁:：初章, 一年至少25本, 听+读 达到100本

9岁：中级章节书, 总量不少于25本, 听和读加起来, 不少于50本.

这应该是在基于她孩子的情况, 又综合了国内孩子的情况，给出的一个最低量，最好不好少于这个量。

从实施的角度看：

7岁时：

一年300本分级读物, 差不多是每天一本的速度，不包括重复。这仅仅是读的量, 听的量不计在内。

这里包括 分级读物 和 桥梁书。开始可以是像《RAZ kids》 这样的只有几页的分级读物，最后过渡到想 Henry and Mudge; Mercy Watson 这样 每本64页 或以上的桥梁书。

8岁时：

一年听和读的量是100本。 这时是初级章节书, 听比读的难度高, 应该是偏向中级章节书, 或 就是中级章节书.  平均下来, 差不多是三天一本的速度。不包括重复。

9岁时：

听和读全部是中级章节书, 一年的量是听+ 读 50本, 平均的话, 是6天一本. 差不多一个星期一本。不包括重复。

盖老师给出这么一个量的参考标准还是很有帮助意义的。

笑笑下一年英语计划（7-8岁）

  A、英语听力保证每周10个小时(最好专注听)。
    继续打通听力关。年龄越大，耳朵越不灵。先把听力打通了，以后英文都可以当消遣、伴听了。

  一个是辨音能力，另外一个是词汇。词汇的问题，一部分靠大量听的过程中猜词，一部分靠平时亲子阅读解决。
    不管英文中文，理解能力靠听力提高非常有效。短时间内要有取舍。

聆听计划：

精听：

]1)、《magic tree house》34本

长知识的，这个不幼稚，到30几本后面已经比较难了。

大略按“原典法”过完，即“裸听几遍+亲子读中英对照疏通词句一两遍+纯听几遍+其他”，其他可以是陪她看着原版书听音频，可以是抄出故事里的生词带着过，等等。

泛听：

    2)《黑猫》系列

    3) 科普的，Magic School Bus

    4）四个小孩冒险的， Boxcar Children

    5) 学校生活的，My Weird School

    6) Horrid Henry

   随后，估计这一年也差不多过完了……嗯，中间有个长长的两个多月的暑假，看能不能试试“原典法”的“大火猛攻”，每天听3小时以上，如果能实行的话，就可以上《夏洛的网》和《哈利波特》第一部了。

    B、阅读

   1)主资料：Raz-kids(Reading A-Z)系列

    7岁前读完了F级。每个级别39本书。仍然是在线读，基本听5遍左右，读5遍左右（包括我带读并讲解疏通词句、听音频跟读、自己读）。

    从H级开始，文字已经比较多了，一本我带读一遍基本需要5分钟，而且内容偏科普。好在2016年从3月到7月我大力亲子阅读了《海尼曼》2级的120本书，后期也很多科普类，分级从h级到n级，也算是“曾经沧海”了。所以《RAZ》的H级读着还不吃力，就那么读着吧。我一共下载到J级。

   这三个级别，按正常的进度，每天读20分钟听20分钟对应音频，需要4个月读完。大约跟读朗读四五遍，听五六遍的进度。

   另外，《magic tree house》34本，也配着音频阅读两遍。

   2)配套

   还是想借来《牛津阅读树》低级别的，来泛读巩固下，这套书内容故事性比较强，就当放松了，从4级看起。
    另外家里以前听过读过的材料，就让她自己泛看，或者亲子阅读当奖励。目前拿出来那套《peppa pig》的配套书，让她给弟弟读。正好弟弟正迷着看《peppa pig》动画片。

    C、攻单词，听力理解以及阅读转化

   暂定方法是把以前精读过的书，如《RAZ》《神奇树屋》等的词汇，妈妈挑她不会的，抄写在小本上，每次10分钟，100个快速读过。然后再在文本中强化复习。

   另一个，打算用那套6本的《4000 Essential English Words》，每天一个unit，20个单词。暑假开始进行。

    这个需要阶段性地大火猛攻一下。之后再通过聆听阅读小火慢炖。

   D、美国社会和文化了解

    通过fast school的在线外教课。报了一年的，从2016年国庆节到2017年国庆节。周一到周五每天晚上两节课，晚上7点半-8点半。周末晚上一节课。可以随时反复听。内容比较丰富，但是重复率不高，又没有文本，感觉也就作为一个泛听并了解美国文化的材料吧！

   原版动画片和电影的观看和模仿，考虑到视力，暂时不做特别要求。等这一年fast school的课上完，再开始。

笑妈是在做了5-7岁的中文伴随聆听总结，发现基本的大类别主题，各个主题的故事能找到的也听得差不多了。 在上小学后听故事总时间有限的情况下，觉得下一年笑笑聆听重点可以转到英语故事方面来了。暂时做个计划，随着实际情况调整。不过核心原则还是大力提高英语听力理解词汇量。

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笑笑英语启蒙前5年，亲子阅读+看视频+听音频，加上阶段性的如“自然拼读+sight words"的集中学习，以及6岁以后开始的跟读朗读，所用总时间大约有1500小时，其中听音频看视频占比不低于三分之二。

子云

    本周播放器换文件（2016年10月15日）：
    火火兔三个文件夹，一个仍然放音乐：“红2”和中国古典音乐，吃饭和做作业时间放。
    一个放了《伊利亚特》音频，当中文天书。其他中文故事就随意吧，遇到特别想听的，就直接在电脑上放着听。

    英语呢，
    结合每周亲子中英文朗读疏通词句，放《神奇树屋》第四本，和调节用的视频《little bear》1-3集配套的音频。
    跟读朗读《RAZ》H级，每天电脑里放对应的音频。
    在线外教课目前在三级四级的课上转换，每天我陪听课并做笔记，每周笔记都给她复习几次。
    单词本的事，还得想想怎么弄。


   

子云

孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。

经典八问

第一个问题是：“发生什么事情了？”

第二个问题是：“你的感觉如何？”

第三个问题：“你想要怎样？”

第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”

第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”

第六个问题：“你决定怎么做？”

第七个问题：“你希望我做什么？”

第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”

或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”

子云

10月14日，周五
       每天晚上在群里打卡，写上这一天都做了哪些事，分别用了多长时间。打了一段时间的卡后，发现每天的生活大同小异，其实记着挺没意思的，还不如还像以前一样，做日程表，晚上做了哪些打钩，每过一段时间总结，和思考。也免得帖子里净是千篇一律的流水账，事后看看，没有多少的价值。
    这根据一周打的卡写的周工作日总结，基本就是后面两个月的日常生活了，大的方面不会有太大的差别，可能这一天那一天细节方面会根据实际情况调整吧。

    一、本周工作日作息和运动：
    基本是早上6点40叫醒，晚上9点睡着。在学校总时间4.5小时（上午三节课下午两节课，郑州的公立学校统一的）。

    户外玩耍和运动：
    每天步行上下学，大约四五百米，家住六楼顶楼，每天上下学四趟每趟约10分钟，每天都有课，去上课的地方单趟差不多也走路10分钟，加在一起1小时以内。这一小时就是每天“走路+聊天”时间，什么话题都聊。
    一般上午放学会在外面玩1小时左右，跳绳轮滑在小公园闲玩啥的，就是为了多户外活动多晒太阳，舒展舒展筋骨，并预防近视。一分钟跳绳记录有了突破，好几次突破了80个，当然不是一口气跳出的，连续跳出最多一次好像是40个左右。为了只管体验和感受，我也让她给我计时我来跳，一般能跳到一分钟100个以上，最多一次一分钟140个，连续跳最多一次跳了80个，腿都累断了。
    晚上周一周三在宋寨广场有80分钟轮滑课，周二周四在家边上幼儿园有1小时跆拳道课，都是为了有老师带着运动，运动量能大一些。至于技能提高方面，做到了就是意外的收获。
    周五晚上画画课1小时40分钟。

    上学日每天的户外玩耍和运动时间总算能保证在2小时以上了，基本每天在3小时左右。（在学校基本忽略不计，连体育课都没正经上过。）
    这估计10月-11月的生活都是这样过了。等一期18次轮滑课上完，再根据孩子的意愿、节气情况调整。（那时候天黑的早，冷，肯定晚上的运动会比较受罪）

    二、作业之外学校相关：
    国庆节后，语文课陡然加快速度，而难度也有所增加，拼读增多，所以“朗读语文课本朗读新三旧一”是每天必做的，大约朗读10分钟的量，要认真要有效率；

    数学开始练口算，因第一次玩速算盒子闯关，5以内加减法10道题闯关，居然能用将近一分钟，太慢太慢——我试了我也就是用15-18秒而已，也就是她还有至少三倍的提升空间。所以打算每天练速算盒子10分钟，或者直接听算，听题报得数100题。——计划是这样计划，但根据打卡记录，本周只周一周二玩了两次。光想不起来。

   “手掌猜字”游戏：
    周五，因她说课堂上第一次默写，23个声母和6个单韵母，不上交不评分。她因为不熟写得慢时间到了才写一半，回家让补上，我发现她听写默写方面缺失比较厉害，之前只加强拼读了。写字对她来说不是愉快的事，所以为了保持兴趣，在家从来没有在学校作业之外让她写过任何东西，而学校作业，书面作业并不多，每天语文数学加一起20分钟肯定能做完。
    为了让她愉快地复习学过的字，想了个“手掌猜字”的游戏，类似背猜，我俩互相在对方手掌上写字，让对方猜。开始简单些，划定一个范围，比如说“jqx”。顺着把学过的声母和单韵母拉了几遍。笑笑对这个游戏非常感兴趣，一直玩了20分钟，到该去画画了还意犹未尽。

    三、不同形式的阅读——
    1、跟读朗读：保证在每天古文20分钟英文20分钟左右，或多或少。
    古文读《小学生小古文100课》，上册读完该读下册了，试着加了一次以前熟读过的《道德经》，都很生疏了；
    英语读《RAZ》G级，第五遍，试着让她自己读，部分能磕磕巴巴读下来，也就过了，下周开始H级。

    2、自主阅读：有两次给弟弟读绘本讲故事，半小时，可以算吗？

    3、聆听：
    中文音频，听完我以前录的《数学小眼镜》，开始听《房龙人类的故事》。
    英语音频，一周重复听《magic tree house 3》，和《日常英语8008句》前半小时音频。一周共听有4小时的量吧！
    听故事真是个妈妈偷懒的好借口啊，我中间有两天疲累不舒服，啥都不干回家只管打开按钮，居然还有很多人佩服说做得多……汗一个

    四、晚上7点半-8点半，fast school的在线外教课，分级课程半小时，上3级和4级的课轮；’拓展课半小时，上高级的。

子云

10月16日，周日
    一、作息：周末基本是早上8点睡到自然醒，晚上9点睡着。
    运动：比较多，两个上午都去上游泳课1.5小时（9点出发，12点才到家）；周六下午轮滑课1.5小时，散步玩耍若干时间；周日下午一家去轻院操场玩，笑爸打篮球，弟弟玩沙土，笑妈练轮滑，笑笑先陪弟弟玩沙土后陪妈妈轮滑1.5小时。

    二、周末时间用来“学习”的时间，平均“每天”有2小时以内：
     1、大约复习语文拼音半小时——朗读语文书拼音新三旧一大约10分钟，朗读《汉语拼音拼读表》到学到的部分，打印了群里分享的“拼音过关练习”，拼读1-3课15分钟（不熟练，不过还能自己拼出来），词语认读练习1课10分钟，200多字全部认出，十几个词写出。
    因为特殊时期，小学阶段集中学拼音也就这开学两个月，而第一个月学得极慢，主要让孩子适应以及养习惯的，而国庆节后，进度一下子变得很快，而难度也一下子提高上去。对没上过传统学前班的孩子来说，课堂认真听讲的话能保证“学会”已经不错了，熟练度就必须靠家庭加强了。拼读拼音确实不是个愉快的活儿，好在我跟她说，大量拼估计最多一个月，着重拼也就是这个学期，一鼓作气把拼音关打通，以后就不需要在这上面太费心了。不然哪怕到六年级，写生字和考试时，“看拼音写词语”这种题也是必考的，连拼都拼不好或者拼不快，哪能写对呢？朗读语文课本学过的拼音部分一遍11分钟；
   
    2、跟读朗读国学英语平均每天半个多小时：
    《小学生小古文100课》基本算是新的读三遍旧的往前延20课读一遍。；
    《道德经》1-10章跟读1遍（去年才又通过一轮，才过了一年又读不下来了，哎。只能安慰自己，或许记忆力和理解力就是在这一轮又一轮的诵读中增加的？）
    《Raz》复习G级单词一次10分钟；开始读H级，1-4本跟读1遍，听音频三四遍。复习读我做的外教课笔记半小时。

    3、每天晚上在线外教课半小时。


    三、伴听故事
    周六没有。
    周日中午我们仨睡觉时笑笑没睡着，躺床上听《房龙-发明的故事》一个多小时，随后听着音乐画画，听英语故事半小时。

子云

    以后打卡，也写上笑妈做的事，除了做家务带娃之外的事。不然全职妈妈这一天天的，时间被切割得支离破碎，如果不提着劲做点什么，这一天一个月一年下来，可一点痕迹都不留，一点进步都没有。前些天看到的一句话“40岁死，80岁埋”，说的是这种状态吗？、    可以从三方面写：
    1、有质量的带娃（比如亲子阅读、陪学国学英语等）
    2、运动
    3、阅读和思考

    笑妈周活动（2016年10月10日-16日）：
    （在买菜做饭搞卫生带二宝接送大宝陪玩陪读之外）

    1、每天晚上陪着上在线外教课半小时-1小时，笑妈并每次都做笔记。

    2、一个大突破：笑妈开始随着娃学轮滑。
    周一，拿到轮滑鞋，在垫子上学站半小时。

    周三，学轮滑1小时。第二次穿轮滑鞋，今天本来目标是能在水泥地上站稳并原地踏步，练了1小时，在垫子上站、原地踏步，在石灰地上站、原地踏步，最后居然可以慢慢的滑两圈了，好惊喜，一时满身是劲，决定以后每天都带着当当玩时，练个一小时，对笑笑说“争取到十月底，追上你的进度”，笑笑其时正休息，在我旁边晃，一听这话，赶紧去练了“那我可得加紧练习，不能让妈妈追上。”当天笑笑练得比较认真。

    周四，中午在小区晃晃悠悠的练1小时。（带着二宝也穿着姐姐退休的鞋，练习站、踏步。两个十几岁孩子放学经过，看着我那颤颤巍巍的样儿，留下一句感叹：瞧这妈，为了孩子可够拼的。）
  
    周六，跟班学并练将近2小时。
    周日，笑笑陪着在轻院操场跑道上练习1.5小时。

    周五，转呼啦圈40分钟，因为很不舒服，没有练习轮滑。

    整周没有看书。
    每天上午给二宝读绘本半小时到一小时，二宝正是亲子阅读敏感期，天天抱着书追着让给他读。早饭后我搞卫生的时候给二宝放《廖彩杏有声书》，不过是第一阶段二宝小时候跟着姐姐听过很多遍的部分，二宝接受度很高，我也并不需要额外做准备啥的。
    笑笑放学回来，就是陪玩陪读，除了听故事时间我可以偷懒，做作业时候我去做饭，其他像读国学读英语朗读语文拼音等等，都是要陪着的。当然，本周偷懒，没有亲子阅读。

子云

    哈妈上午说的，每天用一个典型的总结和计划来讨论，这个思路不错。
    讨论后，大家都可以从中得到东西，来调整自己的计划。用一个月时间来做这个事，同时实践、调整，最终出来的，应该就是符合不同孩子的，接地气的计划了。
    回头我们把每个孩子的总结，和这个最终版本的计划，按典型性选择，分别放在一年级课堂的不同课时里。

    已经理好思路，做好计划的，现在就可以报名，发出来讨论。其他人边讨论边思考学习，边做符合自己的规划。我觉得按典型性来说，能有10个模版就差不多了。

    每个家长也可以根据自己的专长，来指点发出的计划。比如京妈，英语方面的规划肯定请她费心多些；哈妈小河笑妈，伴听心得多些；好琪妈妈对数学和英语都比较有心得；很多妈妈对应对学校功课比较有心得，等等。

子云

一年级第一学期的阶段性计划：

    时间和精力是大问题，只能一个阶段一个阶段地有所取舍了。    总的来说，应对学校方面，是三个习惯的培养；家庭时间分配方面，重点是运动和阅读（当然还有睡眠，早睡早起，保证每天睡眠在10个小时）。
    就这一年级第一学期来说：

    一、应对学校的三个习惯培养：（作业和复习控制在总时间1小时以内，放在下午放学后晚饭前）
    1，课堂听课习惯——每天上学三句话微刺激、放学路上聊天看孩子反馈、偶尔看着书做课堂回顾、通过做作业情况和新三旧一朗读来观察孩子的课堂掌握情况、定时和老师沟通问孩子上课表现，等等。这一块10月份仍然是重点，而且看情况整个一年级都需要主抓。

    2、做作业习惯——放学回家第一件事做作业、在好和快的平衡中不加任何磨蹭地做完、做完自己检查。
    这一块笑笑做得极好，并且已经养成固定习惯，不反复了。
    坚持在孩子做完学校作业后不加任何额外的孩子不喜欢的书面作业，坚持不刷题。

    3，预习复习的习惯
    预习暂时不考虑。
    复习每天不间断的就是语文书新三旧一的朗读，不过打算只持续到拼音学完。（笑笑识字量大，开始学生字了这一块就可以放放）
    如果发现孩子哪里掌握得不好，可以想办法通过一些有趣方式来帮孩子。
    比如手掌猜字让孩子记住字的写法（近阶段重点，掌握拼音）。
    互相出题听算或者玩速算盒子闯关来练习运算速度（这个是下个阶段重点，打算就从最简单的5以内加减法开始练，练到3分钟100题全对，再开始10以内，以此类推）。
    拼音拼读的加强，通过每天新三旧一朗读语文书、每天读《汉语拼音拼读表》、读《拼音过关练习》每次三课到很熟练，等等。这个估计还需要持续一个月。甚至说，一直到本学期末。用几个月的时间，把拼音砸穿，以后六年再也不用在拼音上费心。

    二，家庭教育重点：运动和阅读
    详见论坛帖子52楼

    1，户外玩耍和运动保证每天2小时以上，不能因为任何事占用这个时间。哪怕在寒冬、在期末，坚持不动摇。
    时间上，周一到周五：
    一是上学放学出去玩去兴趣班都步行来回，走路+聊天，这样一天下来也有40分钟-1小时了；
    上午是10点35放学，顺路带着到小公园玩，或在小区里练跳绳轮滑啥的，玩到12点回家，不算路上这也有1小时了；
    下午3点50放学，差不多4点10能到家，一个小时做完“学校作业+语文新三旧一朗读数学速算等等复习”，赶紧出去，一三去轮滑，二四去练跆拳道，（周五是画画班）。
    周六上午固定游泳班1.5小时，下午固定一家人去轻院操场玩，周日预定是开车出去玩，但经常因为这那的原因出不去。

    2，阅读方面——这一块主要放在中午（午饭后，控制在1小时以内，笑笑不午睡）
    故事聆听，往英语和天书上倾斜；
    跟读朗读，坚持每天古文20分钟英语20分钟底线，英语等拼音搞完再加强时，可以增加。
    亲子阅读尽量每天有，可以是英语的，可以是数学类，等等。

    也就是说，7-8岁这一年，中文这几个方式的阅读都顺着以往的习惯走就行，量上会少很多。更多的精力和时间，需要分配在英文上，把英语的听、说、读都提上一个台阶，从“启蒙阶段后期”提到“提高阶段初中期” ，至少，听力方面，能完全裸听《神奇树屋》这样的初章书，能借助一定的手段开始听《哈利波特》这样的中章书。读的方面，再转化出来1000词汇量，达到2000左右，也就够低两个年龄段自主阅读了（可以读美国孩子五六岁孩子的书了）。
笑笑7岁总结和计划之英语篇http://user.qzone.qq.com/827028592/blog/1476839195

    大的选择有了，具体的事上，每个月根据情况调整侧重点。少则得，多则惑。
    比如，9月重点是适应和调整，自己和孩子都要适应，发现孩子突出问题是课堂纪律不好经常被罚，因此10月份主抓三句话和放学聊天课堂情况反馈；
    国庆节后发现拼音一下子学得特别快，就加强拼音拼读，每天大约花上半小时的时间来复习巩固。
    还有以后拼写也是重点，得每天手掌猜字了。这个估计得持续到11月底了。再有效率的基础上11月主要把盲算养成习惯。
    12月份……理想状态是到那会儿拼音已经过关，数学计算速度提上去了，课堂习惯养成，应对学校功课上应该不需要费什么心……“补短”做完了，终于可以有精力“扬长”，可以搞搞数学思维方面的了，那可是笑笑的传统长项且是兴趣，只是中断很久了。

子云

    体育运动方面，能长期坚持的，除了天赋和兴趣，还需要一定的强制性，比如俱乐部，训练队之类。不然容易偷懒。还要考虑到场地方便、离家远近、容易找到同伴等问题，便于长期坚持。
    具体可以选择或已经尝试过的的有（顺应孩子的天性，扬长避短，而不是补短。就这么愉快地决定了） ：
    1、跑步、跳绳等。业余妈妞弟一起。
    2，轮滑。自己玩过两年多，断断续续没提高，刚报班一期18次。看能学到什么程度，决定学完后是业余玩玩，还是继续报提高学花样轮滑。妈妞弟可以一起练。
    3、小球类，羽毛球、乒乓球。需要报班。不过妈可以当陪练。明年考虑选一个试试。
    4，大球类，在学校适合玩的：打篮球。每个学校都有篮球场地。报一个篮球班，也是我计划之一。（网球排球我们这附近没听说有）
    但是，笑爸每周都打篮球，喜欢看篮球节目。但妞从来不看，也不看爸爸打球。弟弟会看。而且妞个矮，7岁才122公分。
    所以目前还停留在计划阶段。明年暑假看能不能引导喜欢上。

    5，武术，妞喜欢刚猛的路子。前后试过一个月太极拳，不喜欢。一个月少林武术，喜欢但离家太远。现在在上跆拳道，每周二次课，愿意练。
    6，民族舞，报过一年，没上完实在不想上，放弃了。
    考虑到女孩体型气质啥的，看能不能换一个舞种试试，民族舞、拉丁舞、街舞，国标，芭蕾，应该还有很多，拉丁目前比较大众。
    7，游泳。暑假报过一期集训班，开学报了一年长训班，每周一次。不怎么有天赋，就学会当个生存技能吧，没法当特长。

    下面是群里对体育运动方面的讨论：
    体育类的还是需要缩小范围。专注弄个一项她喜欢的，最多两项，不要广撒网。
    至于跑步、跳绳、溜冰之类，都是常态的东西，可以偶尔做一做，这些没关系。不一定讲求姿势或者技巧之类。不过也得看孩子喜欢的程度。我们准备主抓羽毛球。
    我认为打球好过学舞蹈，真的，我一直认为最后非常文艺的女生容易自我陶醉，然后体育好的女生就没那么自我，人缘要好些。不过舞蹈对气质、形体塑造有很大帮助。如果孩子就是喜欢舞蹈，那就舞蹈，不能因为妈妈要孩子体型好就非得上舞蹈。舞蹈学的人太多，而运动的女孩子的却不多。从稀少度来看，打球的女孩子以后机会会更多。而且还有一个问题，进入社会后，学舞蹈的孩子容易被坏男人盯上[偷笑]，强壮的体育女生容易吸引同类喜爱运动的男孩子。

    体育，我建议，如果是外面报班学的，要有强度，至少一周两次，推荐大球类，比如篮球。报班的体育课，不要超过两项，因为每个项目每周两次的频率，等于一周4天要占了，另外一定要考虑离家近的。其他跳绳，自由活动的，随便。
    如果家长怕孩子运动中对抗受伤，那么羽毛球是很好的选择，运动量也大，然后又是国球，以后球伴也多。
    还有个，学校如果有运动类的俱乐部，一定要报上。性价比高不说，还是强制的，运动量大，都是同学，团队合作配合好。
    从最简单的思维出发，运动能锻炼身体，尤其大球类，还培养团队精神。

子云

   我在想20年后什么最重要？    在花费时间差不多的情况下， 觉得琴棋书画什么的，都不如有个好身体，不如有个爱运动的习惯。
    在学校一圈一晌，回家要是还圈在屋里，真成圈养的鸡了


    传统公立学校的教育制度对男孩子对男孩，以及和我妞一样性格的女孩来说蛮打压的。在保护孩子的天性，和适应学校各种纪律规章方面； 在自己的理念和学校的教育制度之间，只能自己做一个权衡。
    孩子刚踏入社会化的步伐  她首先得学会管理自己  。

子云

哈妈伴听指导20161021：
    看完笑妈的总结了，我觉得吧，就按照这几个大的方面自己做适度调整即可，结合自己家孩子的水平。
    小学阶段的几个事，的确就是这些事。

to 笑妈
    笑笑，我仔细看了下聆听史，几乎是任何难度的 ，她都通吃，她的智商和理解力应该已经非同常人了。所以，笑妈呢，我只有一个建议：你家笑笑，往主题方面走的时间是不是可以提前？接下来，在中文伴听方面，的确无需花太多时间，适当考虑下主题拓展，资料也可以不要那么多了，这给你其他方面腾出了巨大的时间。
    笑笑，下雨下的足够多，无论是遍数，还是领域，都足够多足够广。这个是我们群里所有的孩子都望尘莫及的。
    可以预见，她后面若是走的稳，到了该爆发的时候，会有一个非常大的爆发期
    你接下来，可能要重点考虑得更久远一些，比如在几个关键期，该如何引导，你现在可能就要花点时间考虑这些事了。
    笑笑这个智商，我估计已经远远超出了大申。但是从父母而言，申爸太厉害，这个我们普通家长做不到。

    很多家长都不太注重孩子运动，这个也是一个大问题。
    学习到后来，我觉得拼的是身体。身体不好，阴虚阳虚血虚神马的，就完全会影响大脑思考了。
    哈哈太瘦，我一直很头疼，这个运动一定要搞起来，我宁愿放弃一些东西。
    哈哈是老师的拼音助理，发书，收作业，神马的。我觉得班干部这个事我不着急，暂时也不是很重要，3年级前，把自己先管好再说。有些事，太早了不一定好。
    孩子刚踏入社会化的步伐，她首先得学会管理自己。社会化的过程中，我们得首先管理好自己，才能融入他人。

to 妞妈
    伴听，我认为不是有效可理解输入的问题。笑笑这个是特殊，因为她有海量的积累。
    伴听分类两大类，总体上。伴听一是跟孩子理解水平差不多的资料。这个当然可以很容易理解性输入，但是这个理解性输入从长远看，对智商建构没有太大作用。笑笑是例外，她什么都能理解。还有一类是天书，或者说难度高一点的。
    这个天书或者难度高一点的资料，在7岁左右的黄金时期，是不需要理解的。
    还有，我们安排资料，我觉得应该是爬梯子的模式。
    世界史纲我家处于半意识半伴随的状态。史记能理解的，大人当中就没有几个，我可以这么说。

to 好琪妈
    好祺家，伴听要抓起来。绝对以后如虎添翼。好祺识字量大，尽管他自己看了很多书，我觉得伴听依然不要放弃，大脑不同的区域处理不同的信息。
    好祺伴听，我觉得你可以直接给高阶资料试试，不行再退而求次，他时间有限。数学，直接给天书，让他再上一个台阶。我看了你的总结，确实大部分都还是跟他的年龄匹配的，你要拔高一下，他完全有这个智商了。再说，天书不一定要他理解。如果你总是停留在他能理解的范畴，不行。数学有一些音频还是不错的，历史我看你也只给了几个。好祺，目前这个听要加强一下，围绕各个领域，给经典资料，不要再给太低级的或者太容易理解的，他智商高啊，不要浪费他时间。凡尔纳很重要的资料，申爸说过，你这个凡尔纳也要继续给。科普的，你如果实在没时间取舍，直接给阿西系列好了。阿西的足够多，足够好 。从最简单的，我们怎样发现了开始。凡尔纳系列，这个故事，不是一般的故事，是融入了很多地理知识的故事。历史的，先中国后世界。

子云

本周学玩总结（2016.10月17日——23日）
    按每天日程表上的记录，每天晚上打钩，最后汇总总结。

   一、作息和运动：
   一周阴雨，气温下降很多，早上一家人都经常睡贪。周一到周五基本是早上6点50左右叫醒，晚上9点到9点半之间睡着。每天在学校总时间4.5小时（上午三节课下午两节课，郑州的公立学校统一的）。
    周末睡到自然醒，两天都是8点才醒。晚上9点睡着。（往往在躺床上关了灯之后半小时才能睡着。莫非还是白天的活动量不够大，人都不累？）

    一周运动：
    轮滑课2次每次80分钟，跆拳道课2次每次1小时，游泳课2次每次1.5小时；
    平时做游泳动作练习4次、跆拳道动作练习3次、跳绳1次、轮滑1次；
    每天步行上下学。
    因为一直阴雨，没有特意到公园广场闲玩。

    其他活动：画画课1次，去图书馆一次，在图书馆参加捏陶泥活动。

    二、作业之外学校相关：
    拼音复习，是本周重点，四个措施：语文课本新三旧一、《汉语拼音拼读表》、《拼音过关课课练》，这都是拼读的，每天至少做两项，拼读约半小时。群里分享的《拼音过关课课练》，我正常读完3课需要2分钟，就给笑笑定目标5分钟，达到就算过关，现在过到第六课了。
    还有三次尝试了默写，写错的在底下写一行。目前单韵母和声母能全写对，复韵母才听写一次，有几个不会。
    另外，从《小学语文》的作业上，看出她“看图片写拼音”这一项特别差，一方面是复韵母写的不够熟，另一方面是声调不行，总是标错。这一项是测试的重点和难点，需要特别注意下。在拼读基本过关、声母韵母都会写之后，音节的拼写就成为练习的重点了。

    数学，重点是计算速度的练习：
    蓉-双宝妈：
    口算题卡90题，20以内的加减法，3分钟内完成，不要求写的漂亮，工整能辨认就行，这是老师的要求。
    嗯，要求就是看题写答案，考的就是反应和平时的训练。
    建议先从10以内加减法60题开始，2分钟完成，因为90题还是很有点难度的。自己打印的，写名字时间除外。
    上周测试10以内，哥1分40秒60题，不过班里还有1分10秒60题的。

笑妈：
    我觉得要求挺高。所以打算自己先试试。
    一般这种要求，我会自己试试。再按自己所做到的要求放宽两倍当作孩子得阶段目标。
    那个速算盒子，加减法pk，我试的5以内加法10个题，一般在15-18秒，那她25秒就算过关，20秒就击掌祝贺。
    说起来这个运算速度确实得靠练。这一周我家迷上那个速算盒子，每天都玩,10-20分钟。我坚持让她先从5以内加法开始练，10个题挑战pk，上周最开始两天她经常要一分来钟（也是手机不熟），练了几天能巩固在30到40秒，这两天基本稳定在25秒左右，最快一次21秒。
    周末开始练下一关，比大小、5以内减法，pk，10个题最少用了30秒，大部分时间都要用四五十秒。再练一周看看。

    三、不同形式的阅读——本周比较少
    1、跟读朗读：古文英语加一起勉强保证每天半小时
    《小学生小古文100课》下册51-60课。基本上前两天先听我讲解两遍、诵读几遍，第三四天再跟着读五六遍，第四天开始试着自己读。前几课跟读的同时，我再开始讲解接下来的两三课。依次顺延。前面自己会读的课，每天按“新的三遍旧的一遍”朗读复习。
    英语开始读《RAZ》H级，读了前4本；和《little bear》动画片对应的绘本书，主要是前3本。

    2、自主阅读：在家很少，忽略不计
    3、聆听：
    中文音频，听的很少，一共也就两三小时，播放器里是《荷马史诗》之《伊利亚特》、《房龙-发明的故事》。
    英语音频，平均每天半小时-1小时，记录上共有5小时。结合每周亲子中英文朗读疏通词句，放《神奇树屋》第四本、《little bear》1-3集配套的音频、《RAZ》H级对应的音频。

   4 、每天晚上在线外教课半小时-1小时。半小时一节课，共上10节课。

    P.S：自主阅读听过的英语书
    本周有一个惊喜：
    在以前听看视频很熟的基础上，拿出《little bear》的台词配套书读，仍然和《RAZ》一样，是跟读尝试朗读方式，跟读了一本半，去画画班了。晚上8点多上床，喊我过去陪她把剩下的读完，我不想动，说你自己看吧，不出声也行。结果她看完又拿一本，看完又拿一本，跑过来跟我说“看入迷了，还想看”，好像一连看了四五本吧！
    要知道，动画片打印那种绘本，就是截取图片把那一页台词写完整，没法和绘本一样通过图画理解的。最后我过去看了看，她应该就是看文字的。
    哈，哈，每每看到好棋，自己随着音频看配套英语书，心里不是不羡慕，只能经常自我安慰：每个孩子不一样，每天浇水静等花开吧！
    这莫非是冒出一个小花苞了？
    可得细心呵护，让它慢慢长大，别让疾风暴雨给打没了！


    四，笑妈活动：
    除了家庭主妇常做的买菜做饭洗刷之外，除了全职妈妈该做的接送大宝陪读书陪学习陪玩耍陪运动、每天给二宝中文亲子阅读半小时英文放视频半小时之外，作为一个独立的人，我也只做了一件事——练习轮滑。
    喜欢上轮滑了，心心念念，除了在笑笑上轮滑课时我在外圈跟着练了两次（二宝在更外圈玩），平时也老想着在外面练，可惜这周断断续续的一直阴雨，我也只在周六笑笑去游泳时带着轮滑鞋玩了一个多小时。
    已经能快速地稳当地滑了。昨天中午和笑笑在小区里手拉手速滑，听到一个男孩对他的妈妈说“哇，那个阿姨好帅呀！”心里美滋滋地。
    没有读书。

子云

    非常忧伤     看着我云盘里保存的，那么好的，从来没有看过，一个也没有下载过的视频， 再看看蜗牛般的速度 忧伤得连晚饭都不想做了 我这向来淡定的人都能忧伤成这样，可见这几天q群里那跳脚一般也是可以理解的啦！
     为防止自己资料控，也因为电脑里容量有限，我几年来坚持听什么下载什么。 音频大力听了两年，除了文学类的，其他倒是打算听的都下载过了。 视频类，因为还没到时候，笑笑很少看视频，所以中文视频一个也没有下载呢！英语的下载的也只是九牛一毛。
     等两三年后，需要大量看纪录片看bbc看百家讲台看各种英文大片时，又往哪里找呢？

子云

上学第8周学玩总结（2016.10月24日——30日）
    按每天日程表上的记录，每天晚上打钩，最后汇总总结。
    本周因为连日阴雨，户外活动很少，在家时间多，伴听就多。
    周一第一次语文单元考试，98分（一个声母y写成韵母i。班里100分共15个）比较满意。
    一天放学，老师偷空和我说一句“这段时间妞进步很大”。具体用笑笑的话说，还是纪律方面变好了吧！国庆节后注重上课，课程紧而快，笑笑自然就专注于听课了。数学老师提问多，笑笑说每节课她都有几次站起回答的机会。

   一、作息和运动（作息不变，运动减少）：
   一周四天都是下雨，气温下降很多，早上一家人都醒不来，汗。
    周一到周五基本是早上7点左右叫醒（有两次甚至7点20才醒，赶紧穿衣洗脸在上学路上吃饭），晚上9点到9点半之间睡着。每天在学校总时间4.5小时。
    周末睡到自然醒，两天都是8点10分醒。晚上9点半睡着。

    一周运动：
    阴雨连绵，放学都是赶紧回家。只上了一次跆拳道课，还被淋到那儿等笑爸去接。
    周三因高年级考试放一天假，去淘气堡玩被雨隔着没法回家，玩了7个小时，一直到爸爸下班来接，汗……
    周末天晴了，上了一次轮滑课，一次游泳课。因笑爸出差几天，周末也没有去哪里玩。
    其他活动：画画课1次，去图书馆一次。

    二、作业之外学校相关：
    拼音复习，仍然是本周重点，不过由只重拼读，加上了拼写。仍然每天复习半小时，周末两天共复习3小时。拼音部分这周全部学完了，下周一考试，之后就要开始学习生字和课文了。我和笑笑瞬间觉得好轻松……

    数学，重点是计算速度的练习：
    每天练速算盒子，现在5以内加减法10个题已经能控制在20秒左右，最快一次17秒。10以内加减法，10个题大约在30秒左右。
    做了几次《口算题卡》，3页90个题，笑笑10以内的都要用14分钟左右，5以内的用6-9分钟。这需要进步的空间实在不小。（按宝妈他们学校的要求，到期末要求20以内加减法90题，3分钟以内做完的。我尝试了，我写完需要2分钟，所以他们经过练习，应该是能做到的。）

    三、不同形式的阅读——
    1、跟读朗读：古文英语加一起勉强保证每天半小时
    《小学生小古文100课》下册61-75课。听讲解+跟读+朗读，大约10遍以上，达到熟读成诵的地步。滚动向前。

    图书馆借了几本双语故事书《小意达的花》《拇指姑娘》《坚定的小锡兵》，读英语部分（汉语部分让她拿到学校阅读时间看了一遍），先听我读+疏通词句+我把生词抄写出来带她读几遍，再看书跟读三四遍，最后她自己朗读录喜马拉雅。每本绘本读不出来的生词约40个左右。不过这种童话式的绘本，感觉词汇重复率特别高，打算这一套都借回来读一读。然后再把题材我非常不喜欢的《轻松英语名作欣赏 小学版》1-2级拿出来复习复习。

    看着书亲子阅读《神奇树屋 3》英文部分。
    英语做了一次词汇量测评（详情如附二）。

    2、自主阅读：在家很少，忽略不计。
    3、聆听：
    中文音频，和上周一样的《荷马史诗》之《伊利亚特》、《房龙-发明的故事》，还没听完。听完《最活泼可爱的动物书》。
    周日临出去玩，我给朋友买的播放器文件下载好了，试开一下，笑笑一听听入迷了，出去一天脖子里都挂着播放器，听。听完国学部分《百家姓》《千字文》（还跟着读唱）、《笠翁对韵》、《郁莉讲古诗》16集。
    英语音频，本周不多，一共2小时，内容和上周一样：《神奇树屋》第四本、《little bear》1-3集配套的音频、《RAZ》H级对应的音频。

   4 、每天晚上在线外教课半小时-1小时。半小时一节课，共上11节课。

    四，笑妈活动：
    玩了一次轮滑；看了一本书，关于社区运动方面的。

P.S：
    附一、拼音进步很大    国庆节后弄了快一个月拼音，每天做完作业后复习半小时，周末1-2小时。到今天看到曙光了。感觉一个月内砸穿有望。
    发小群问怎么做到的，主要还是孩子上课听课效率高，我觉得/::P我们老师确实好，很有方法。课堂学会了，每天新三旧一练习拼读之类的半小时。周末练拼写。当是复习加强了。

    上课认真听课，保证新内容当堂学会（这是我从第一天上学就不断强调的）；
    每天复习，不间断，她都当成和老师布置的作业一样必须完成的家庭作业了。用来练习拼读的，有语文课本新三旧一，汉语拼音拼读表，拼音过关课课练。差不多每天能做两种。这样慢慢拼读就熟练了，虽然大部分不能直呼，但孩子每天读着，自己就能感受到一天比一天熟练，能感受到进步，能体悟到“Practice makes perfect.”的道理，所以她愿意主动的练习。
   （其实能让孩子感受到学拼音的“用处”，学以致用，应该效果更好。但我家识字早，就像会走路的孩子就再也不愿意爬一样，认字了读书时肯定就不愿意拼拼音了。汉字多直观啊！）

    另外，这两周因为周一要考试，每个周末我都带她复习，一方面以前没注重拼写所以需要加强，另一方面从第一次考试，就让孩子养成复习的习惯，并学习复习的方法，在学习的过程中学会学习。
    我跟她说这学期我啥也不干，就带她俩了，下学期肯定要做自己的事，没办法手把手地陪她学习。所以她必须这一学期把各种习惯养好，把各种方法学会。
    再说我们复习的过程中，我告诉她的一些方法，一些书上容易出错、容易考到的知识点，很多她都提到老师也都说过。能看出来她们老师很有方法的，只要把老师的要求严格执行，都不会差。

    其实感觉也没额外做多少，主要还是：
    一、注重把孩子的习惯养好，听课习惯、做作业习惯、朗读复习习惯。这是需要每天强化的，就和吃饭睡觉按时上学回家做作业一样，常规化。

    二，注重引发孩子的内在驱动力，那什么，教育不是灌输，而是点燃。家长把心思放在“点燃孩子内心的火焰”上，而把具体的教知识还给老师。
    我觉得这一点非常重要啊，总感觉大家不怎么重视似的。家庭、学校、孩子，各有分工，家长何必总去抢老师的活儿呢？从教知识方面，你教得再好，能有人家专业做这个的老师更有方法吗？
    反正我家里一个原则，老师教过的我家里肯定不会再教。孩子回家教我还差不多……我会以请教的方式，问她现在老师都是用什么方法，怎么给她们讲课的。这可引发了笑笑当老师的热情，回家老想给我和弟弟讲课，连长大后的理想都由持续一年多的“科学家”变成“当老师”了。好久不追着做实验了，喜欢上过家家扮演老师了。

    周末复习拼音时，看到后面的“识字一”，我俩都松一大口气呀。
    笑笑兴之所至，带感情地往后读，一口气读了两单元，连课文带课后字词，还意犹未尽，被我阻止了，留点兴致给课堂上吧！
她就说准备下周用几天时间，把整本书都读一遍。
    我觉得我家妞就学习的时候很主动，效率高。用她爸爸的话说，也就这点优点了。周日去图书馆，丢三落四的，把我气得又是心肝疼。

    附二：英语词汇量测评
    词汇量测试网址有以下三个：
    www.testyourvocab.com
    www.shanbay.com/vocabtest/welcome/
    http://my.vocabularysize.com/
    百词斩的http://daka.jiongji.com/qmS/ut0S ... =1&isappinstalled=1

    测试的时候，只有百分之百有把握的才勾选，任何不确定的单词都默认为不认识。阅读低于听力能力的少儿，父母可自己朗读或有道词典真人发音的方式播放给孩子，以便测试其听力词汇量。为了测试准确，测试的最终结果为以上三个网址结果的平均值。

    听力词汇量（我评估帮她测的）
    testyourvocab测的，3740个
    扇贝的，用高考的1500个，用任意的1400个，用4级的1300个，用“考研”1000个，用托福的600个，用6级的400个，用雅思的100个（只会一个词）
    第三个测，1700个
    百词斩测，一次1800个一次2800个。

    阅读词汇量（直接让她自己读）
    用第一个网页测的1790个。
    第二个从300-600个不等。

    测到后来，那些明显见过几十次的词，都有好些读不出来的，气得我心肺都疼，骂她几句，就呜呜哭，她越哭我越火大，终至闹腾起来，最后上学时候我气了一路，她哭了一路……问她我开始不就说她几句嘛，到底哭什么，她又开始哭，说“第一因为我不喜欢做这个事，第二你骂我把我吓得。”我心想：“拉倒吧，你兴致勃勃自己想来测，明显测第二个才开始不想做的。还第二，是你先哭我才很生气的好吧。”……
    晚上提起这事，我跟她为我的发火道歉，她又委屈得差点哭了。说老师下周一考试都会提前说让周末在家复习，我这说都不说一声突然就测评，很多不能确定读什么的，就错过去。我还说她反应慢。觉得这很不合理/::P
    好吧，本来想过一两天再测一次的，第一次做法没弄对，闹出情绪了，看来短时间内不好消除了……

子云

   群里讨论《我的蜜糖，你的毒药》一书（刚下单买了纸质书），我分析笑笑的表现：

    笑笑：
    秩序感特别差，不守规矩不遵守纪律
    丢三落四丢东忘西
    情绪起伏大，
    非常自我，要顺毛，吃软不吃硬，
    主意特别多，不喜欢被管
    想象力比较好，从不到两岁就迷手工画画，一直喜欢，不过看不出来有没有天赋
    无同理心，想问题多从自己角度出发，不会主动从别人角度出发，
    善于总结，
    不能太多限制管制，只能鼓励为主，点燃她内心的火焰。否则会起反作用。

    同时她又认死理，做事认真（自己决定做的事），
    完全没眼色
    有点认理不认亲

   上面像是D娃（孙悟空型），下面看又像是A娃（唐僧型）
    对A娃，不用怎么管，但家长要提要求，并帮助他达到要求，具体过程家长不用管……我家这方面也比较明显,所以我还比较欣慰

    而且A娃内心很坚强的，别人的评价对他不起作用，他自己知道自己什么样……这句话对笑和笑妈都非常准确/::P

    但是A很难搞的一点就是，有时候他完全不听你的——笑笑非常明显

    AD型都比较难搞。

    摘录：
    “A天性的人，原本最大的亮点在于目标感强、努力进取，然而，如果一个A未在压力和目标的指引下成长，却被施予娇宠娇惯或缺乏制约， A将成为负A：没目标、不上进、骄纵蛮横。
    B天性的人，本应坚韧勤恳、规则感强，然而，如果一个B未在榜样影响和规范约束下成长，却被施予”宽松和夸奖式“的教育， B将成为负B：没耐心、不坚韧、不能受委屈。

    C天性的人，原本最大的亮点在于温情温暖、亲和力强，然而，如果一个C未能在温暖的关爱和宠爱里成长，却被施予“目标和压力式”的教育， C将成为负C：爱争执、不温暖、感情要挟（亲近的人）。

    D天性的人，本应自在灵活、创意创想，然而，如果一个D未在自由放松、兴趣引导下成长，却被施予”严谨严格、强调规矩责任“的教育，D将成为负D：不放松、不耐烦、紧张焦虑又尖锐尖刻。”

    我感觉我自己从十几岁到三十岁就是这种状态，小时候倒还好。所以养娃的时候要特别注意。

子云

    《汉声数学》入迷
    晚上睡时打开手机，放了喜马拉雅的《汉声数学》，哎呀可迷上了，10点了我睡一觉猛醒，她还在听哪
    今天早上给她打开，她搁衣兜里，洗手洗脸上厕所都随身带着听。

    听《零不仅是什么都没有》，她说里面讲的，她们数学老师在课堂上讲“零”的时候都提到过，是让同学各抒己见回答问题，最后老师汇总的方式讲的。
    然后又感叹下，崇拜下她们的数学老师/::P

子云

上小学第9周学玩总结（2016.10月31日——11.6日）
    这周两件事：
    周一笑笑因为受风受凉得了荨麻疹，爆发出来最近免疫力降低的问题。虽然我实在没弄明白，这么多年身体一直很好的笑笑，饮食睡眠运动都保持得不错的笑笑，有什么原因会降低免疫力。但得了这病，并连续两晚一受凉就起疙瘩发痒，再也不敢掉以轻心。首先穿衣保暖，第二有风的日子不敢出门，放学直接回家，晚上的户外轮滑课和周六的游泳课都没上，只室内的跆拳道课继续上着。
    由此而来的，在家时间多，自然听故事多，画画、和弟弟玩磁力片大大增多。

    另一个，周四姥姥带着表妹来，周五是笑笑7周岁生日，笑笑弟弟和两个表妹四个人的生日在两周之内。而我上火舌头烂，说话都疼，自然读书很少。在家都是自由时间。

   一、作息和运动（作息不变，运动减少）：
    周一到周五7点叫醒，晚上9点之前睡着。每天在学校总时间4.5小时。周末睡到自然醒，两天都是8点醒，晚上9点半睡着。

    一周运动：
     轮滑周一上课80分钟，周六中午自由玩1小时；跆拳道课两次各1小时。
    周五中午3个多小时直接去绿荫公园玩；周六我和姥姥带三个孩子去动物园玩一下午。

    其他：
    学了一次奥数视频，2集。画画课因为生日会请假。

    二、作业之外学校相关：
    语文周一考试100分，出乎意料。不过这并不能说明她拼音学好了。所以继续拼读（语文书新三旧一朗读、读拼音过关课课练、读拼读表，一般三项选两项做）。再拼读一个月争取达到所有音节看到就能直呼的地步。
    10月28号开始拼写，其实从上周一老师布置每日常规作业“听写10个音节词”，家长随意说词，孩子写在作业本上，我们之前误解了，以为只拼读出来就行。上周五知道后，借着考前复习把语文书上和《小学语文》上的音节词都听写了一遍，算是补之前的。这周也每天都写，我就把书上出现过的音节词全部拉了一两遍，有的容易错的地方反复听写。从开始写的时候一半错误——整体认读音节、声调、前鼻后鼻音节、标声调位置规则，很多地方都有可能出错。这样写了十天后，现在除了声调偶尔错误外，其他很少出错了。再写一个月巩固。
    课堂开始学生字。对笑笑来说，识字早已解决，剩下的主要是笔画、书写规范。也就是说，一个是写对，一个是写好。按老师的要求，尽量认真地做。

    数学，重点扔是计算速度的练习，主要做10以内加减法（课堂上正好学完10的加减了）。要么做口算题卡3页90个题，要么做速算盒子pk10到15次，也就是100-150个题。速度一点点变快，但没有明显的突破，口算盒子大约在10个题25秒左右。

    三、不同形式的阅读——
    1、跟读朗读：
    《小学生小古文100课》新文76-80课，听讲解+跟读+朗读，达到熟读成诵的地步。因为我舌头疼她每天主要是复习旧文，每天读十几二十篇。周日随意试着背，眼睛看着下册的目录，出乎我们两个的意料，居然从开始的第51课到刚读完的80课，都非常熟练非常顺溜地背诵了出来。这可真叫“熟读成诵”啊！

    和上周同系列的双语故事书《灰姑娘》《三只小猪》，读英语部分，先听我读+疏通词句+我把生词抄写出来带她读几遍，再看书跟读三四遍，最后她自己朗读录喜马拉雅。共6遍。

    3、聆听：
    中文音频，和上周一样的《荷马史诗》之《伊利亚特》、《房龙-发明的故事》，还没听完。

    英语音频，随意听了两三个小时。

   4 、外教课这周因为开始荨麻疹，后来姥姥表妹来，一共只上了4次，每次半小时。

子云

上小学第10周学玩总结（2016.11月7日——11.13日）
    姥姥和表妹是周日回老家去的，在这儿住了10天。    影响是一个在外面玩的多，周二周四中午都去小河公园玩了，晚上上跆拳道课；周一前半天下雨，晚饭后我和姥姥带三个娃散步并跑跳玩耍一小时；周三中午和下午放学都一起去淘气堡玩；周五中午在家玩，晚上画画课；周六10点出门，到晚上7点半才到家，先是在人民公园玩大半天，后来陪姨夫去上街看房子；周日在家学习半天，下午去轻院操场玩。
    一个是就算在家也是几个孩子一起玩着，听故事和课外阅读都比较少，晚上的在线外教课也上的比较少，至少很受影响，听的不认真。    其他方面没有多少变化，还和以前大差不差。

   作息不变：周一到周五7点叫醒，晚上8点半点睡。每天在学校总时间4.5小时。周末睡到8点自然醒，晚上9点睡着。

    二、作业之外学校相关：
    继续拼读：每天语文书新三旧一朗读、读拼音过关课课练、读拼读表，一般三项选两项做。
    继续拼写：按老师常规作业每天听写10个音节词；偶尔听写新学的汉字（主动要求听写了3次）；每天书空第一单元一类字。
    继续计算速度的练习，每天做速算盒子pk10到15次，也就是100-150个题。

    三、不同形式的阅读——
    1、跟读朗读：
    继续《小学生小古文100课》，第81-90课。
    继续《RAZ》H级，第8-11本，连讲读带跟读，最后一遍自己读，共6遍。

    2、聆听：
    中文音频，和前两天一样的《荷马史诗》之《伊利亚特》、《房龙-发明的故事》，还没听完。
    英语音频，仍然是每天随意听个二三十分钟，一周共计2小时。

   3、外教课这周一共只上了6次，每次半小时。

子云

沪-小河0912B:    还有我有点盲目自信，总觉得到了三年级，娃的优势就出来了  

笑妈：
    我也是，只要娃上课认真听课回家认真完成作业，考试不考到90分以下，课堂纪律方面不影响别人不被老师批，大差不差，我觉得就行了。守规矩、细节完美，本来就不是这种性格孩子的长项，再怎么要求，也没有像有的孩子随意做的好。那何必一味补短呢，搞得长项也不突出了，还家长孩子两下里不愉快。
   咱娃的优势，在于大量听书带来的理解力、沉淀下来的知识面、和宽广敏捷的思维，啥啥啥的，而这，往往到四年级甚至初中以后才体现比较鲜明。而d型性格的孩子，本身不够沉稳，不够谨慎，在低年级要求细节、要求规范的情况下，不突出是正常的。

子云

笑笑学玩日记11,17日：
    作息如常： 早上7点起，晚上8点半入睡。在校4.5小时，5节课。   
    运动如常： 跆拳道课1小时，走路和在外闲玩约1小时  

    语文数学课外（不包括做作业15分钟）：
    语文无。
    数学速算盒子5分钟，玩10以内加减法和5以内乘法的口算题，约10场pk每场10个题。 目前5以内加减法能做到10题15-18秒之间，10以内加减法10题20秒左右，10以内连加连减和5以内乘法，都是10题30秒左右。考虑到眼睛以及她对手机不熟，都是她报得数我按键盘。
     还有新到的《举一反三》，我做饭时候拿着一年级A版的书去做，15分钟，做了13页。告诉我说“太简单了，跟课本上差不多，一点也不像奥数的。”我还没来得及看她做的咋样。

    伴听：
    因中午在家画画了，放音频比较多，早中晚共约2小时，听的全是英语《神奇树屋》。
    画的纪实的《我们的小区》，但路两边正对着的房屋是倒着画的，我在窗户口让她看，从路一头看是什么样子，但怎么在画纸上表现出来呢，建议她明天去画画班时带着这个画本，请教下老师。
    说起画画，学校每周两节美术课，倒是从第一周开始都正常上，从来不缺，美术老师从孩子的描述看，理念也挺不错的。

    朗读：
    跟读英语童话2本，《爱丽丝梦游仙境》和《海的女儿》，并认读我昨天抄出的相应生词80个。用了40分钟。
    小古文读了4篇，五分钟。

    英语在线外教课1小时，洗漱完坐在被窝里听的。上完头一歪就睡了。

子云

    群里讨论孩子练习各种乐器的事。心里有些淡淡的羡慕，赶紧压下去。
    乐器笑笑是不考虑了。家里那个古筝等着留给二宝吧。学校的葫芦丝课，留的练习作业，回家最多练个一两次，几分钟，就不练了。     倒是弟弟时不时拿出来胡吹几下。还会唱姐姐上节课学的曲子，3212,333-,222- ,333-；3212,333-,2232,1---（写日记时候让二宝唱，我写出来）
    才艺方面，目前看大宝画画能持续学着，从不到两岁就很入迷，4岁多报的思维绘画班，一直没中断。
    音乐二宝应该比大宝强，将来看能不能把那个古筝学起来。二宝不怎么画画。

    运动类是每个孩子都需要的。目前看篮球应该是二宝的菜。大宝……看不出来哪项有特别的兴趣，体能训练、爬高上低之类算吗？目前喜欢跆拳道。轮滑说愿意和妈妈一起滑。曾经表示几次想学羽毛球。爬山、远足之类，都喜欢。