鄂-笑笑1012B成长、伴听记录

鄂笑妈1012b

2017.9.11 周一   开学第7天
1、三句话第二周，引导孩子自己说。 出了门禁，我们俩骑电动车，我让他坐我前面，可以贴着他的耳朵说，我说妈妈要说话了，上课的时候要坐好，然后停下不说等着，过会他就说了听老师讲课。然后我说后面几句，他有点说不出来，我就带着他一起说完。
2、放学回家定15分钟定时器，时间到了我们上楼。先拿家校本出来，作业要求都抄在上面，我问抄完了吗，他说抄完了，但是明显是抄了一半。老师要求作业要求要抄完才能再写作业。所以我在写字本上把剩下的作业要求写一遍，完了让他看着模仿抄完。然后完成每日一句，也是我在写字本把每日一句写好，他再模仿抄一遍。很奇怪，刚开始教写字，学了一二三上下，老师却要求把半黑板的作业要求抄下来。都是比较复杂的话。我贴下语文作业要求：1.每日一句（语文课上的趣事或者训导用水用电安全）
       2.阅读十分钟或以上。
       3.复习P9、10，会写生字，组词，会按照老师发的格式完成拼写本。当小老师教爸爸妈妈学习三个新笔顺。
       4.预习P11、12.
以上这些都要求孩子在学校把全部抄在家校本上。。。。只能让孩子靠模仿渡过了。

这些带着孩子弄完，他说，妈妈，今天怎么弄了这么久，明显是累了。我说因为你作业要求没抄完啊，所以回家要先抄完。你在学校抄快点抄完，回家就不要写这么多了，好不好。他说好。

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2017.9.12   周二   开学第8天
1、早上三句话，我说前半句，他说了后半句。
2、放学回家问他第一件事干嘛，他就去定了定时器，然后洗手拿个巧克杯吃，在沙发上跟他聊天，按着课表跟他聊天，比之前有进步，引导了好几天，今天终于能说出同桌的名字了，其他同学还叫不出来。还能说出今天数学课本讲的第13页，走迷宫。语文讲的第几页记不清了，得翻书。晚上吃饭的时候突然提醒我他的餐巾纸不多了，还剩2张，说是借了3张给同学拉粑粑用了。  定时器响了我们就上楼先拿语文书跟家校本，抄作业要求有进步，换行写了，每条前面也抄了1234.表扬了他。按老师要求一条条的搞了一遍。最后朗读课文，新三旧一。让他自己拿录音笔录音。他会操作。  
   关于背猜。很难猜，一二三都能立马猜出来，上下猜不出来，因为我在他背上写都是按笔顺写的，他写字就跟画画一样完全不按笔顺，所以老猜不出来，后来我让他看着书，看着那一页的几个字，我写他才能勉强猜出来。

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2017.9.13   周三    开学第9天
1、早上三句话，在我的提示下，他说完。
2、语文老师上午QQ我小窗，说昨天第一天校内作业，他的速度太慢，就他没有完成，跟我说一下，我就有些焦虑了。然后下午又小窗我“今天还是他没有交，啊，除了格式和错字拼音，其他同学都写完了。他只写了两排。”  “他态度非常好”  “我看了，他是看一笔写一笔，而且中间有走神，但是我们还是表扬他进步了为主，树立信心”    我马上就回复：是的！在家抄作业也是这样，老师观察真仔细！我从今天开始每天晚上掐时间让他练。把结果及时反馈给您。

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2017.9.13   周四    开学第10天
1、早上三句话，最后我是加了一句一切行动听指挥，动作要快，今天把动作要快改成写字要快。引导他说完。
2、放学回来我先翻家校本，发现今天的作业要求都抄完了，很惊喜，表扬了他。鼓励他明天继续，争取再提前1分钟抄完，他很高兴。他说今天语文没做校内作业，我一颗忐忑的心才放下。
3、陪他完成语文作业，新三旧一。练了一下写字速度。快了字写的就更差了，不过鱼跟熊掌不可兼得，就先这样吧。在学笔顺笔画，不过他好像不会，写字是也乱比划。
4、数学今天就考试了一张试卷。。。。一二单元的。明天发卷子，要做好心理准备。。。

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2017.9.14  周五   开学第11天
1、早上三句话，引导他说完。
2、放学，趁他休息把他书包里的数学卷子拿出来看，68+10分。总分是100+10分。看了一下，明显不知道考试的套路。左右前后四个字不认识就考试了，选左右还是前后基本就瞎勾了。还有题目要求把正确答案的序号填在括号里，不知道括号是啥，序号是啥也不知道，人家在括号里画了一只兔子。。。因为答案是兔子。。。还有些题空着没写，比如一个大题有2个小题，就写第一个，不知道要写第二个小题。我实在是忍不住好想笑。闹钟响，带他上去赶紧给他普及一下考试套路，扫一下盲：先认识“一、”就是第一大题；“二、”就是第二大题；“三、”前面的都属于“二、”题的范围。 从一认到七差不多了。再教认识了左、右、前、后，对于方向题不是把自己想成题目中的动物或人，是你的右手边就是右，左手边就是左，老师说好多小朋友都混了。还有告诉他什么叫序号，什么叫把正确答案的序号填到括号里。

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2017.9.18  周一   开学第12天
1、早上出门跟他说，妈妈要说几句话，你来帮妈妈说，他说上课的时候要坐好，听老师说话，老师讲课的时候要看着老师的眼睛，一切行动听指挥，交作业要快。完了。我补充，老师提问，他说只要会就举手。我说一切行动听指挥，写字要快。 下午放学回来，问他这几条做到没有，他只是点头，然后还说我举手，老师都不叫我。我说举手不是让老师叫你，举手是告诉老师你会了，那么多孩子举手呢，不能每次都叫到你。
2、现在每天一回家自己就主动定个定时器15分钟。在沙发上陪他说说话，问问他今天校内作业有没有及时完成等等，然后他说周五的时候写了校内作业，老师说交作业了，他还有三个字没抄完，吓死了，就赶紧看一眼黑板就再也不看了，在作业本上写完。老师还拿着他的作业本问他做完了没有，他说做完了，老师翻开看看，果真做完了，就给他个棒棒贴。
3、每天要写的作业很少，就是每日一句。完了都是一个流程套路：复习当天的课文，生字要会写，会组词，会背课文。预习明天的课文。阅读十分钟。这样。如果非常认真的带他一条条过下来，时间有些长，孩子会累。而且早课讲的是4年级之前的孩子没所谓预习，孩子没这概念好像。所以复习我就是让他三新一旧。组个词，预习的话就是把明天的课文带着读一两遍。生字是晚饭后找个时间玩一下。发现背猜真的很难猜出来，现在没学几个汉字，这么小范围都很难猜，第一课的生字是一二三上。一二三不用说了，太简单，在背上一滑就猜出来，这个上字怎么都猜不出来，现在已经学了5课的生字了，而且每天都回滚，他还是很难猜，经常猜土。他写上不是先写竖，他是先写下面的横，然后写竖，那个竖我们都是从上写下来，他写竖是从下往上。 顺序、写法都不一样，肯定难猜啊。不知道要不要纠正呢

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2017.9.19  周二   开学第13天
1、早上出门让他说三句话，他忘第2句，我说老师提问，他说只要会就举手。我说那今天放学回家跟妈妈说说你做到没有好不好。下午放学回家，问他上课的时候你做到了没有呀？他想了半天说不记得了。我说你的小眼睛是一直盯着老师的，因为老师照了照片给我们看，我看到你的小眼睛一直盯着老师呢。
2、今天语文课开始学拼音了。昨晚带他预习了aoe，不太会读第2声，今天又带着多读，有些感觉了，预习了iuuyw。

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2017.9.20  周三   开学第14天
1、早上出门让他说三句话，可以不需要提示完整说出来了。
2、下午放学回家，休息完作业是完成每日一句后，带他复习i u u,y w.预习了bpmf,可以简单拼读ba\ma\fa之类的。数学今天老师讲了比大小，明天是讲第几

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2017.9.21  周四   开学第15天
1、早上出门三句话，他说，忘了老师讲课的时候要盯着老师的眼睛。早上吃饭的时候吼了他，吃的太慢了，半个小时不知道吃了有没有4个饺子，看的急死人，从开学我就一直忍到现在，终于爆发了，他一边哭一边往嘴里刨，可是嘴巴里面本来就有个饺子一直包着就是不咽。愁死。出门还是跟他道了歉，让他到学校开心点。
2、放学回来就自己定定时器，心情还不错。写作业时看到老师在家校本上留言作业速度进步大。完成今天的作业写反馈时，我写了感谢老师的及时鼓励跟肯定，虽然速度上来了，质量肯定不高，因为没有基础，可能要持续一段时间，我会每天在家跟他练习，跟老师做好配合。  
   另，语文数学作业完成后快6点，我说累了吧，他就嗯。我说还要写个生字，要不你先休息一会？他想了下说，不，现在就完成。我说那好吧。就把生字听写了一遍。
   准备等他吃饭完跟他聊聊三句话在课堂上完成的如何

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2017.9.22  周五   开学第16天
1、早上三句话，他都能说出来。跟他说好放学问问他做的怎么样。
2、周五放学早，先聊聊三句话做的如何，今天的家校本上老师也给了回馈，写道他上课很专注。从拍摄的照片来看，他确实是做的端正，手叠放在桌子上，眼睛都是看着镜头的。他说手那样一直放着，都疼了，我说可以换一下啊，下面的手跟上面的手交换一下。我问他有没有认真听老师讲课，他说有，但是同桌一直在跟他说话，下课也一直说话，我说那你下课的时候你可以跟他说我们上课认真听老师讲课，下课再好好说话好吗。他说噢，还可以这样啊。然后问他老师提问有没有会就举手，他说觉得数学课好简单，举手了，也叫他回答问题了，语文课觉得有点难，我说是不是没举手啊，他没说话，我说是的，不会就不举手，会就举手。
3、作业主要是复习拼音节。很简单的ba  ma po他拼的很艰难，带着他拼了很久，过程就不赘述了。要多练。

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2017.9.25  周一   开学第17天
1、早上三句话，跟他一起说了一遍。
2、下午放学，主动先定定时器，然后洗手吃东西聊天。完成作业，现在拼音开始学习，由于零基础，所以拼音节有困难，带着他把今天学的拼读3遍，前面的课文自己读一遍。搞完6点，我说先吃饭，吃完饭再把剩下的跟数学作业完成。 在家校本上跟语文老师说了我每天执行三句话的情况，请老师明天多观察一下，看他有哪些方面需要调整的。

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2017.9.26  周二   开学第18天
1、早上三句话，完全能自己说、
2、下午放学，看他的家校本，老师留言“注意力集中，学习要加油”。继续休息15分钟，做作业。跟他说了，等过了十一，妈妈就不能提前下班陪他写作业了。语文的每日一句不会写就先放着，把语文、数学当天的课看一遍，然后语文书三新一旧，朗读自己录音，妈妈回来听。剩下不会的都等妈妈回来再弄。 今天数学开始学5以内加法了。所以晚上给他小小口算一下，用的景山口算本。就玩了一列，反应比较慢，还习惯不停重复题目。晚上在数学家校本上跟数学老师也提到了三句话，请老师观察一下。

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2017.9.27  周三   开学第19天
1、早上三句话，定时、定点说。
2、下午放学，休息完，搞作业，重点是拼音，语文课上老师搞了个小测试，听写拼音，写音节组成，写字母笔顺，他一个都没写出来，我估计是一是确实不会，二是听不懂要求。晚上三新一旧弄完，都快6点半了，拼读特别慢，半天都吭不了声。只能慢慢来了，提醒自己，千万不能着急。数学家校本上老师反馈注意力集中，比之前要积极举手一些了。

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2017.9.28  周四   开学第20天
1、早上三句话，定时、定点说。
2、放学回家，自己定15分钟，吃东西喝奶。闹钟响，让他自己拿书包上楼。语文作业的套路都是每日一句、复习、预习、背诵。我总结出来了，先写每日一句，还跟他说好，十一以后妈妈正常下班，每日一句不会可以留着等我回来。 每日一句写完，就开始新三旧一。由于现在在学拼音，所以练到拼音的部分进展都比较缓慢，不过我觉得新三旧一配合上老师教学，效果还是比较明显的，昨天拼的三遍很卡（新），今天的一遍（旧）就卡的没那么严重了，再过一天就更好一些了。这两天4点40开始，完成每日一句、新三旧一就6点半了。只能吃过饭再搞数学，还好数学刚学到5以内加减，内容简单，孩子没压力，就只是搞个口算。很简单的5以内的加减反应也不快，（在纸上写倒比较快），我倒有种比较开心的感觉，因为觉得他在思考，能够靠如此简单的题目来训练思维是件好事。
     今天的语文家校本发下来，我昨天在家校本上向老师反映:今天测试内容他都不会，现在只能勉强看着音节拼出来，还不能把汉字转成拼音并写出来，只能多练。音节组成不明白是什么意思。字母的笔顺知道，但是不知道在纸上怎么才是按要求写。老师反馈：前天讲 音节组成，群相册里有，要求背下来。他很聪明，态度也好，会学会。

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2017.9.29  周五   开学第21天
1、早上三句话，定时、定点说。
2、下午回家，他比我先到家，我回来发现他没定定时器，他说要等我回来，我告诉他回家第一件事定时，不要等我。今天放学的早，语文搞拼音，还是搞了很久，没忍住还吼了他，要自我批评一下。哎，辅导孩子作业真的很难不掉坑里。避免掉坑里的方法就是不辅导。但是刚开始孩子文盲一个，你不托他一把，他上课更加困难。等拼音学完就让他自己完成作业。
3、景山口算。要自我批评。晚上搞的晚了，上床都9点了才开始。实在没忍住，瞪了他，发了脾气。2+1这种都卡好久好久说不出来。吼完他，他是很委屈了，说，我累了。今天早上路上我问他，你是喜欢数豆豆还是口算啊？他说数豆豆。前2天还高兴的说喜欢口算的，那时候我是忍住了没发脾气。我说，是不是妈妈昨晚说你了，妈妈以为你半天不说，是在玩嘞。其实你是在思考对不对？他点头。我说是不是在纸上看着写就好快，念题你就要像好久？他点头，说好难想。我说好，妈妈跟你道歉啊，以后再也不说你了，你就慢慢想。

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2017.9.30  周六   开学第22天
1、早上三句话，定时、定点说。
2、放学，先休息，后开始作业，今天没有每日一句，老师布置的十一任务是做中秋节手抄报、复习拼音，计算一分钟可读多少音节词语，以往是60个及格。我让他新三一旧。完了背写书上的拼音词语。对一些错一些。放假期间要好好练练拼音。搞完语文，数学就搞了景山口算。比昨晚状态好。

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2017.10.4   6岁9个月
伴听：刚上小学，还在磨合中，每天回家抓作业习惯，朗读课本。伴听的时间不多。
1、资质通鉴
2、天书：可怕的科学、阿西莫夫自然科学基础知识第二分册从元素到基本粒子
3、视频：每周一集BBC。有空就放一集大家。对大家里面的炮弹、火箭、原子弹等感兴趣，文学类的不管兴趣。
下个月伴听计划：把资质通鉴接着放。我有点强迫症，要有始有终，这个很长很长，每天的时候也不多，估计要放挺久。

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21天习惯总结：
1、三句话。每天早上都是定时定点说。现在每天早上都是我刚一说，他就抢着把剩下的说了，不过今天忘这句，明天忘那句，我就再提醒一下。跟语文老师和数学老师都沟通过，语文老师评价孩子写字进步很大，人很聪明，鼓励他加油。数学老师说举手比之前积极了。今早说完三句话，我问他，昨天数学课上有没有老师提问，会就举手呀。他说嗯！老师报口算他就举手。看来每天练口算也是有成效了。
2、作业习惯：能做到每天一回家定定时器休息，铃向去做作业。十一放假期间每天下午放学的点也让他定时，响了就去读老师发的音节拼读练习。昨天是我正常下班开始。等我回到家，他已经在玩了，但是没有开故事机。回答作业做完了，就是朗读语文课本新三旧一，并且自己录了音。笔头写的是说好等我回来弄。上了楼就把剩下的每日一句写了，按老师的要求一条条检查了一遍。完成数学老师留的笔头作业。然后主动说做口算。比之前要流利多了。
3、朗读习惯：从开学第一天就开始读语文课本，平时是放学回家完成笔头作业就朗读，周末是早上吃完饭读。十一期间也是每天早上读。坚持的很好。有一天我都忘了，他吃完饭自己去读了。
       总的来说，这一个月好习惯的培养，我很满意。现在就是要巩固。早上三句话继续说。不能完全放手，该提醒的还是要提醒。

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2017.10.30    6岁10个月
伴听：资质通鉴。上学伴听时间就少了，每天回家弄完作业过了6点半了。能听1个多小时。
拼音终于学完了，零基础，很吃亏，班上同学基本都学过。考试在班上垫底。每天坚持朗读课本，上到50多页，每天念一遍要40多分钟。幸好要求写的就是一句话。加上数学口算。时间比较紧张。朗读都是自己回家读。其他的要等我下班回来。

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2017.11.27    6岁11个月
伴听：资质通鉴。
放学休息一会自己上楼读书，剩下的要等我回去弄，因为虽然每天把作业要求抄下来，但是不认字，没办法做，让爷爷给他念，效果很不好。为了解决这个问题，给他买了电话手表，本来打算3年级以后才配的，只能提前了。现在是放学上楼让他给我打电话，我遥控指挥他一条条读作业要求，做完一条，打电话，告诉他，再做下一条。这样我回家只要大概检查下，再做个口算就行了，时间能合理分配。

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2017.12.25    7岁整
     到今天，笑笑整整7岁啦。圣诞节过生日真的挺好，学校搞圣诞活动，班级搞活动，当给他过生日了。不过这2天有点低烧。伴着咳嗽鼻塞流鼻涕。
     从4岁半进花果山到现在，3年多了。基本按照申爸建议的路线在走。
    伴听方面：4岁半之前什么都没听过。笑笑从神奇校车开始听。完了就听中华上下五千年、世界上下五千年。接着放了哈利波特。完了就放凡尔纳、阿西莫夫、八大古文。申爸建议多听的就多放，没放过什么其他乱七八糟的。他的表现就是放就放，换就换，没啥要求。只有放古文，他说了很多次，听不懂，我说放着就行，没让你听。现在古文放完，我又上了阿西莫夫，他明显比古文有兴趣。期间英语就是动画片加上自学迪斯尼神奇英语。今年下半年申爸说孩子上学了，要避免孩子时间碎片化，还要在寒假拿到英语语感。所以英语停了。等寒假放蓝精灵给他看。上学就周末给他放一两集大家，他要挑着看，挑里面的科学家。
    上学后习惯：首先是三句话。我从开学第一天开始连续说了22天三句话，之后到今天每天早上上学都是他自己跟我说，只提醒过几次。语文老师说他上课纪律好，听课很认真，也会跟着老师做，以后会有惊喜的。
    朗读：由于不识字，只读语文。也是从开学第一天就坚持三新一旧。不间断。拼音零基础，老师拉的快，硬是靠着三新一旧撑过来，现在能基本达到看拼音就能拼出来，虽然不够快。拼音测试满分。当然只要是老师发的拼音练习，都要合理安排时间尽量让孩子拼，做到位。爸爸说比他当年强多了，他是上了初中才搞懂拼音。
    语文成绩：刚开学，是垫底中的垫底，现在是摆尾。急不得，慢慢来，对自身来说，其实进步很大。要坚持朗读，生字他自己学的比较好。
    数学：刚开学，也是垫底，但开始口算以后，现在成绩是处在班里的大部队里。我非常满意。要坚持口算景山口算本每天半小时。上海本是景山不够用的时候补上。
    下一步计划：伴听方面现在放阿西莫夫的论化学、氮的世界跟碳的世界。都是我自己录好的，不够效果不好，一会声音巨大，一会巨小，还读的跟机关枪似的，唉。。。不过比没有好，放着吧。
    寒假看看申爸咋安排的，已经把下学期的数学课本买好了。蓝精灵下下来。

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还有做作业：9月一整个月我都是提前下班陪他做作业。现在习惯养好了，放学到家，休息15分钟，自己上楼给我打电话做作业。质量目前不能要求，现在是形式大于内容。但是很好，目的已经达到。

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2018.1.29   7岁1个月
     放寒假了，加入了数学作坊朗读数学课本，加入了英语作坊看蓝精灵，加入了语文作坊读教案。目前数学课本读完了人教一下，正在读景山一下读了有一半了。 蓝精灵看的很上瘾，看到第4季了，不叫停，能一直看下去。语文教案读到《吃水不忘挖井人》，还没发现字是拆开的。
    没有伴听，等寒假过来再伴听。

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    忘了记录期中考试成绩了，记录不完整啊。语文96，数学94.  区统考卷子就会简单一些。但是孩子还是给了我惊喜，尤其是语文，超出我的预估。语文数学的成绩都成功地挤进了班上的大部队，没拖后腿。语文班上孩子全在90分以上，数学老师还布置了口算给94分以下的孩子。班上100分的孩子也不少。
   我们从零基础进入小学从垫底到期中赶上大部队，期间我真是体会了各种滋味，走过来，放眼过去，主线路沿着申爸的指导走，不会错。细节要自己把握，毕竟孩子不同，具体情况不同。我自己也是对自己不停的提醒、反省、避免掉坑。但还是发过不少火，踹过孩子。真是中了那句话，关心则乱。但是妈妈对孩子关心是本能，要压抑真是需要极大毅力。
   下学期马上开学。写在这里勉励自己：
   做懒人；
   尽量避免辅导细节，因为这是最容易掉坑的地方，后果不可控；
   只盯着重点抓；
   能抗压。

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2018.3.10   7岁2个半月
    下学期开始了。伴听：阿西莫夫最新自然科学指南
   数学：又开始每天半个小时的盲算，如果哪天数学老师布置了预习内容，我就会让他把那几页都读了，题目练完也要把答案说出来，由于寒假参加了数学小作坊，所以目前很顺利，一下就读完了。
   语文：寒假读了拆字教案，感觉生字没什么大问题，问他会不会，他都说会，一般老师报听写是写组词，会写错，比如姓名他会写姓明。拼音有时候分不清前鼻音后鼻音之类的。每天还是坚持朗读。
  英语：每天做完作业就是自己的时间，现在还是喜欢看蓝精灵。现在是第2遍，自己挑着看。