二宝的探索与体验—1311B—郑州笑妈

子云

0-1岁绘本推荐

NO1 《幼幼成长系列》  作  者：（日）柳原良平等著，小林，小熊等译 出版社：少年儿童出版社   
    这个系列共6本。包括《月亮，晚上好》、《喝汤喽，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《小手手，出来了》、《连在一起》、《脸，脸，各种各样的脸》。 与国内许多父母给小宝宝看认知挂图不同的是，国外父母对此有更多更丰富的选择。这套丛书选材贴近孩子的日常生活，符合婴儿的认知和身心发展需求。能够为宝宝带来愉快的阅读体验。
    《喝汤喽，擦一擦》讲的就是刚刚开始添加辅食并且抗拒大人们为其擦嘴的宝宝们的故事，相信当宝宝们翻开此书，看到如自己一样的主人公正在和一群小布偶们喝汤并为他们一一擦嘴的情景，一定也会欣然接受父母这样的举动。 婴儿时期对成人的脸和面部表情有着特殊的喜好，《脸，脸，各种各样的脸》恰恰迎合了这一时期孩子的需求。

NO2 《米菲绘本系列》 作  者：（荷）布鲁纳 著，童趣出版有限公司 编译 出版社：人民邮电出版社   
    这套丛书共10本。包括《米菲在海边》、《米菲在美术馆》、《米菲在雪中》、《兔爷爷和兔奶奶》、《米菲在动物园》、《米菲过生日》、《米菲哭了》、《米菲做客》、《米菲的梦》、《米菲住院》.
     这套绘本我们是在书店里阅读的，开本很小，孩子正好可以捧读。造型简单、色彩浓烈、大面积的色块组成紧紧抓住了孩子的视线。后来读到松居直的《幸福的种子》，意外看到有大段文字提及此书，在引用早稻田大学教授与女儿阅读的第一本书的回忆中也有提到此书不愧被称之为是孩子的第一本图画书。     

NO3 《挖孔认知绘本系列》
作  者：石川浩二 文/图，蒲蒲兰 译 出版社：２１世纪出版社
    这个系列共4本。包括《动物动物捉迷藏》、《交通工具捉迷藏》、《衣服衣服捉迷藏》、《玩具玩具捉迷藏》
    正如松居直所说，婴儿与图画书的关系，应定位在促进亲子关系和加强心灵沟通等婴儿成长过程中必需的助力上。这种边看边读边“游戏”的书是成人与孩子最好的沟通桥梁，我不同意某些家长朋友以“图像内容太简单、字数太少”来评价一本图画书，可想而知以这种概念和认识来为孩子选择图书的家长朋友势必走进了图画书阅读的误区。   

04《猜猜看系列书》
    这套丛书共4本。包括《这是一只蜗牛吗？》、《这是一只老鼠吗？》、《这是一只青蛙吗？》、《这是一只小猫吗？》
    依然是在书店里阅读的，这套书有趣的地方在于每翻开一页都会出现不可思异的新的图象，一个画面在随之翻开的一刹那变成了又一个新的画面，对宝宝来说一定是新奇又有趣的，每个小动物的出场都附有一首朗朗上口的儿歌，能够让小宝宝们充分感受语言的韵律美。     

NO5 《中国优秀典藏系列5》 作  者：温泉源画 出版社：贵州人民出版社
    这套丛书共5册。包括《春娃娃》、《谁的小手帕》、《野花》、《没有胡子真开心》、《圆圆圆》 这套丛书的出版让人不禁感怀，许多的插画让我忽然想起自己的幼儿园时光，那样的人物造型、绘画风格也该是一种时间的留念吧，我实在觉得这样的文化传承是必要的，好的东西永远经得起时间的历练。
相信，妈妈们为宝宝捧读这样一本图画书的同时，言语间流露的是绵长的回味，而宝宝感受到的一定是充满感情的语言之美。     

NO6 《蹦》
作  者：松冈达英 文/图，蒲蒲兰 译 出版社：２１世纪出版社
    全书只有反复重复的一个字“蹦”，然对于正在咿呀学语的宝宝来说，这个“蹦”字却充满了神奇的力量。 翻开第一页，青蛙蹲着；第二页，青蛙蹦了起来。第三页小猫蹲着，第四页，小猫蹦了起来；接着是蝗虫、鱼、许多小动物一一出场，到了蜗牛，这时小朋友肯定也会脱口而出：“蹦”。 优秀的图画书就具备这样的魔力。     

NO7 《喵喵》、《汪汪》
作  者：长野英子文/图，蒲蒲兰译 出版社：２１世纪出版社
    《喵喵》、《汪汪》两本书都是出自长野英子，剪贴风格。不得不提长野英子的纸话剧作品，一张毫无生气的纸张在她的手下经过折折剪剪、拼拼贴贴，被赋予了新的生命力，变幻出一个个生动活泼的可爱形象。
    看到有买过此书的家长朋友评价这是一堆废纸，没有故事没有内容也没有文字。感叹这样的成年人，他们的生活中一定迷失了太多的想象、创意和美好。
   
NO8 《背背背背》、《抱抱抱抱》
    《背背背背》和《抱抱抱抱》均出自长新太，这位绘本作家的作品以“无厘头”著称，我认为他是儿童绘本界的“周星驰”呵呵。他的作品我与笑笑小朋友读过的还有《轰隆轰隆喵~》和《鳄鱼班布》（大石真文，长新太绘）。长新太的绘画风格近似于儿童涂鸦，用色大胆、单纯。有着不同于许多绘本作家的独特风格。奇特的想象力与“无厘头”的幽默更是深得孩子们的心。被很多人视为绘本创作的极高“境界”。     

NO9 《无字书》系列 作  者：〔瑞士〕莫妮克．弗利克斯编绘 出版社：明天出版社
作  者：长新太 文/图，蒲蒲兰 译 出版社：２１世纪出版社

    无字书系列共8册。包括《小船》、《颜色》、《反正》、《大风》、《房子》、《飞机》、《数字》、《字母》
    无字书的最大可贵之处是为孩子们的异想天开提供了素材，开启了一个个无限的想象空间。 大面积的留白给了孩子们更多开放的空间，孩子们的想象力不可低估，相信这本无字书在每一个小读者的手中都会有不同的新奇故事诞生。

NO10 《逗乐面具书系列》
作  者：涂宜将，黄长根 策划编辑 出版社：江西高校出版社
    逗乐面具书系列共3本。包括《宝宝的逗乐面具》、《妈妈的逗乐面具》、《爸爸的逗乐面具》 这套书的挖孔设计非常有意思，开本大小正好是一个面具的大小，无论是爸爸妈妈还是宝宝都可以轻松把玩。这让我想起大人们经常变换着各种鬼脸逗小宝宝的情景，这样的互动和游戏中我们得到的何止是笑声，更多的是亲密无间的关系和难能可贵的亲子时光。而这才是最重要的。   

    最后，回到松居直《幸福的种子》一书，“今天，人们经常从教育和知识的层面，或是单纯的情绪反应，来评价图画书。大家不停地设法将图画书应用在保育与教育领域上，花了很多工夫在图画书的定位上，赋予它教育上的功能，希望幼儿从中了解或学到一些东西。结果因为耍弄了太多小动作，反而忘了一本图画书是否能让孩子觉得快乐、满足。” 所以，把最初的阅读的乐趣还给孩子，让我们能单纯、快乐的享受亲子共读吧！   
    希望以上推荐书目能为年轻父母们为宝宝选购图书时提供有益的参考和帮助。仅此而已.

http://wenku.baidu.com/view/6fcab633ee06eff9aef80715.html

子云

2014-4-18日  周五  晴  二宝5个月
    今天二宝五个月， 17.5斤，大约67公分；

    睡眠：早上一般6点半-7点醒来，玩、听我读书、躺在小车上送姐姐上学，往往8点40-9点睡着，睡一小时左右。中午再睡一觉，一个半小时左右。半下午再睡半小时左右。晚上8点左右睡。——一天的睡眠时间在14小时左右。
    笑笑经常说他：“弟弟，你白天睡三个小时，夜里睡11个小时，而我白天睡两个小时，夜里睡10个小时，你才比我多睡两个小时。可是，我都四岁半了，你才五个月，我可比你大多了。你这样可不行呀，怎么长高呀！”

    四个月那天开始每天给他吃点辅食，但对食物还是不慌，看到旁边人吃都不主动要。米汤偶尔喝几口，鸡蛋黄吃小半个，香蕉塞着吃一点，倒是喜欢吃草莓。

   每天在外面玩的时间平均在4小时左右，体能运动比较多；
    隔三差五的看图画书，能连续专心看两本；

   还是不能自己翻过身，需要帮一点忙。但抓住他腿一翻，他跐溜就翻过去，胳膊手一支，上半身就抬起来了，倒是挺麻利。趴着也肯玩一会儿了。

独立坐
    咚咚咚，小宝会坐啦！继半月前能靠着东西坐着玩一大会儿、几天前只抓着我的大拇指坐稳玩两三分钟，昨天独立坐半分钟之后，今天，有好几次，在小车上玩"拉着手仰卧起坐"时，拉着坐起来，我松手，他自己坐着，能持续不下一分钟呢！虽然，身子有点还微微前倾，他的手往往想去拽裤子或小脚。
    看了笑笑的日记，是过了半岁才能独自坐稳呢！或者是每个孩子的发育不同，但我还是愿意把功劳放在每天的体能锻炼上。不是为自夸，至少自己也更有劲头去锻炼他了不是？

蹬被子
    从上月中旬从老家回来，天气就挺热的，夜里睡觉就不包小包被了，直接和我一样盖着被子。这段时间，和以前睡着就安安静静一动不动不同，知道蹬被子啦！夜里好几次我醒来，都发现他光嘟嘟的在外面，又一次屁股腿都凉了，在外面不是一会儿呢！我这当妈的神经比较大条，反正穿着兜兜和保暖上衣呢，露不着肚子，稍微凉一会至于那么大惊小怪吗？

手指头：最好的玩具
    现在最喜欢的是吮吸大拇指，偶尔食指，整天塞在嘴里。
    双手会互握了，或者一只手抓着另一只手的手指头玩。
    手边有什么东西都能捞到手里，直接往嘴里塞。
    偶尔醒来时会把小手伸到面前专注地观察。
    像笑笑小时候我写的那篇日记一样：五个月宝宝，用嘴巴探索世界。

    从三个月开始每天一粒维生素AD剂。

本月早教
1、音乐和语言
音乐（用MP3播放）：几无

英语：电脑里放《迪斯尼美语世界》“主课程”05-06、“sing along” 02、“play along” 01-02——妈妈随听随唱
         廖彩杏书单——妈妈随听随学，抱着二宝跟着唱读：
                 2《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》 （结合书读）
                 3《The Wheels On The Bus》  
                 4《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》（结合书读）
                 5《Go Away Mr Wolf》
                 6《down by the station》
                 12《The very hungry caterpillar》 （结合书读），及其他卡爷爷的书     
                 23《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》 （结合书读）
                 24《sheep in a jeep》

中文（妈妈读背，或亲子阅读）：
        关于春天的诗歌40首 ：50遍
      《蝴蝶豌豆花》12-20首: 25遍
                           1-12首 ：5遍  （共25遍）
       亲子阅读：绘本《蹦》《抱抱》《棕色的熊棕色的熊你在看什么》《好饿的毛毛虫》（有时候笑笑给他读）
       听音频：《贝瓦儿歌》72首之前30多首；《巧虎宝宝版》138之前30多小集；《西游记经典故事》曹灿版16集

2、运动体能
    游泳洗澡：平均隔天一次，本月龄共17次，每次游泳15-20分钟，游后洗澡（基本不做抚触了）

    做操：婴儿被动操偶尔做（不配合了）；按按胳膊捏捏小手小脚，一般早上都有。

    常做的其他体能锻炼：举高高、“摇小船”、抱着旋转“跳舞”、“仰卧起坐”、俯卧抬头、翻身

3、看：加强的是看外面五彩的世界
           黑白卡20张（一次十来张，一天两三次，看个十来天）

4、每天专门在外面玩：小区对面公园、索凌路广场、绿荫公园（三四次）、周末去大学校园；去姥姥家两天
     从四个月整到五个月整这个月龄，他姐姐上了一整个月幼儿园，我带着二宝每天早起送她下午接她，每天在外面时间很长。

子云

发表于 2014-4-27

二宝生来第四次感冒，四天了，中间还有点小发烧，这次忍着没给他拿药，终于快好了，自己扛过去啦！
    第一天鼻塞，有浓鼻涕，喂了两次水，照常去游泳；夜里闹腾睡不好，后半夜量体温38.2度，给他擦擦前心后背腋下，又用凉毛巾放在额头，慢慢体温下去了。
    第二天下了一天雨，一天没出门，给他加了件外套，结果脖子和前心处又捂出湿疹了——一天老打喷嚏、流鼻涕。夜里后半夜睡得比较熟。
    昨天照常游泳，下午跟笑笑去参加绘本馆组织的生日会，一大下午。夜里和往常差不多了，一夜醒四五次吃吃就又睡着了。
    今天第四天。

子云

发表于 2014-5-4

五一前，笑二姨带着她家文文来，笑笑也不上学，我俩天天带着仨孩子出去玩。五一三天，笑爸借了车，一大家子四大人三小孩，天天七点多吃早饭，8点半之前就开车出门，到晚上9点多才能吃完晚饭回家。
    一号去了黄河北的凤湖，并看了绿地和恒大的房子。
    二号去了绿博园。
    三号去了郑大新校区。
    二宝要不抱着要不在小推车上，比在家时候要累，但想来也差不太多。当微风拂面，柳绿花红，然眼睛看的东西多多啦！
    笑笑三天旅游，一直坚持跟着我和她二姨跑，感觉脚底走的路不下20里！比她爸爸爷爷多得多了！也不吵累，情绪很高。
    读书么，最多早起吃饭前听我读会儿《笠翁对韵》。出去玩时包里带着几本书的，但一次没读过

子云

2014-5-11日  周五  晴  二宝5个月23天    前几天带着二宝和笑笑去试听了一节早教活动课，笑笑在大厅里玩，听其他老师读绘本、帮老师剪纸做教具，玩得都不想走。我带着二宝进教室。有一些感想。

    早教主要是为孩子创建一个成长环境，引发孩子的探索行为，促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为等。而这些，主要表现在日常生活中。每周一次的早教课，更多的是起到教育父母的作用。

    三个月宝宝的一节早教课，几个环节（适合1-6个月宝宝）：
    抱着走线、唱名字、听音乐和妈妈互动，这是所有年龄段的亲子课都有的环节；
    婴儿被动操（包括上肢运动、下肢运动、翻身运动）；
    看卡片（黑白卡，4个月以后加入彩色卡）；

    半岁宝宝早教活动课——东方爱婴0.6—1.5岁宝宝的叫做“启蒙探索课”，我觉得这个名字挺好，突出这个年龄段的早教重点。
    45分钟的活动课，几个环节（前几天我抱着卓卓参加的，还有两个8个月宝宝、两个10个月宝宝）：
    1、爬行锻炼（妈妈自己做，随意）；
    2、抱着走线、每个宝宝介绍及唱名字、唱欢迎歌；
    3、音乐律动——宝宝坐在妈妈腿上，妈妈的腿随着音乐一上一下的，并唱歌，唱到最后一句时两腿分开让宝宝掉到地上（唱的是什么歌不记得了，感觉什么儿歌都行。笑笑一岁半左右的早教课也有类似的活动）；
    4、互动游戏——妈妈的手捏着宝宝的每个手指头脚趾头，甩，同时唱“一只小猪爱吃肉，一只小猪爱吃鱼，一只小猪爱吃菜，一只小猪爱喝汤，一只小猪把他们全都吃到肚子里”。这个游戏记得笑笑一岁半左右的早教课上也有的。
    5、玩玩具——提供几个玩具，一个宝宝选一个，家长陪宝宝一起玩；
    6、最后一个游戏，是拿一张大红毯子，两个老师拉着，从宝宝们和家长头顶过，让宝宝去抓，或者宝宝坐或趴在红毯子上面，家长拿着一个边往上折（记得笑笑一岁半左右早教课也有类似的环节）。

    每节课都是大致这么些环节，其中至少三分之一内容是几乎完全不变的，另有三分之一只形式不变只换些音乐曲目，只有很少的一两个环节每节课不一样。
    所有的这些，家长都可以自己在家里和孩子做，可以趁孩子情绪好的时候做，效果更好，孩子也更开心——比在早教中心吵吵闹闹的环境中强得多，而且可以根据孩子的反应添加和减少环节。
    说得难听些，早教中心的老师，多半是自己根本没有孩子的小姑娘，学一些唬人的名词，就可以“指导”人怎么养孩子了？形式主义罢了，没有一天24小时的体验，只能泛泛而谈，哪里知道怎么养孩子呀！

附网上找出的：东​方​爱​婴​启​蒙​探​索​课​程​曲​目

    星星的教学目标：这个月龄的宝宝对周围的世界充满了好奇心，因此他们要学好本领准备探索的旅程，所以在这些丰富的游戏中，以发展宝宝的大运动肌肉为主要目的，同时促进大脑的良好发育和亲子间的交流，使宝宝的情绪和动作得到良好的发展。
    星星班曲目（7-9月）：
    1、东方爱婴之歌；2、亲亲手；3、草原骑兵；4、甜嘴巴；5、水牛儿；6、小鸭子；7、海盗船；8、乖乖我的宝贝；9、洋娃娃跳舞；10、坐坐躺躺；11、小鸟飞；12、钉马掌；13、气球飞；14.贪吃的小猪；１５、和妈妈一起做；16、熊宝宝够蜂蜜；17、小兔乖乖；18、敖包相会；19、爬行捉蝴蝶；20、叽叽斗；21、停停转转；22、拉大锯；23、拍吊球；24、再见歌；25、爬行比赛；26、开车舞；27、洗衣歌；28、美国舞曲；29、体操。

    星光的教学目标：在这个月龄中，宝宝的大运动发展又上了一个新台阶，在丰富的音乐游戏中，宝宝的小手会变得更加灵巧，小脚更加有力量，同时愉悦的情绪将伴随宝宝快乐的成长。
    星光班曲目（10-12月）：
    1、东方爱婴之歌；2、全家爱宝宝；3、滚音乐筒；4、拍手唱儿歌；5、骑大马；6、教宝宝；7、华尔兹转转转；8、手铃和脚铃；9、坐飞机；10、小花猫；11、编花篮；12、五指歌；13、小熊学步；14、旱地船；15、爸爸妈妈；16、小蜘蛛；17、踩水车；18、小手在哪里；19、小小足球运动员；20、让我们荡起双浆；21、放马山歌；22、飞船起飞；23、拾蘑菇；24、摇啊摇；25、滚西瓜；26、碰碰舞；27、加伏特舞曲；28、苏珊娜；29、体操。

    月亮的教学目标：在这个月龄中，我们为宝宝准备了丰富的发展宝宝语言和培养宝宝良好品德的游戏，随着宝宝语言和认知能力的增强，他们开始理解自我与他人。
    月亮班曲目（13-15月）：
    1、东方爱婴之歌；2、指五官；3、小鸡捉虫；4、小手跳舞；5、障碍行走；6、蒸馒头；7、推小车；8、小胖手；9、白胖鸭；10、我的小脸；11、小马跟我跑；12、开越野车;13、吹泡泡；14、我是小宝宝；15、小熊吃饼；16、小虫歌；17、袜子球；18、草地舞；19、抱西瓜；20、坐电梯；21、火车轰隆隆；22、凤阳花鼓；23、捡小球；24、数字歌；25、找星星；26、小小舞蹈家；27、快乐的农夫；28、非洲舞曲；29、触觉球操；30、体操

    月光的教学目标：宝宝出生后的第二年，免征性游戏开始出现。他们会扮演熟悉的角色，这种类型的游戏促进其语言和全身动作技能的发展。同时，满足宝宝模仿大人，向往“独立”的内心需求，为宝宝创造提高自我服务能力的空间。
    月光班曲目（16-18月）：1、东方爱婴之歌；2、小星星；3、搬家公司；4、手指歌；5、来上山；6、小小子儿；7、彩色小路运球；8、摸耳朵；9、三轮车；10、乌鸦的歌；11、盖楼房；12、逗笑的小熊；13、捉小蛇；14.看我摸；15、会跳的大皮球；16、认识身体；17、喂小动物；18、伸到天上头；19、熊猫拔竹笋；20、我的家在日喀则；21、小马驮物；22、小蚊子；23、小马快跑；24、三只小猪；25、打气；26、照镜子。


6-9个月宝宝早教课   http://wenku.baidu.com/view/93f9b32fcfc789eb172dc8fb.html
在家给宝宝做早教，可参考——都是很好做的活动，教具也容易买。

年龄    6-9个月宝宝
教具    音乐、大龙球伞、彩虹、仿真娃娃、饮料瓶、黄豆、乒乓、爱+奶粉桶
活动时间  50分钟
活动步骤

开始部分
1、我是好宝宝：问好，培养宝宝礼仪建立良好的社交能力以及自信、自尊及尊重他人的性格。（约1分钟）

2、宝宝被动操：看我多健壮（音乐）
    目的：做宝宝被动操逐步形成和发展分化为有目的的协调动作，为思维能力打下基础。让你的宝宝接触多维空间，促进左右脑平衡发展，从而促进他的智力发育’  
    温馨提示(给宝宝做婴儿操要在他（她）吃奶后1小时和吃奶前半小时进行，每日一次。) （约10分钟）

3、心灵手巧
教师在操作时语言精确、简练，从而使幼儿更加专注于老师的动作，培养他们的观察思维能力。
1.找铃铛：训练转头及寻找的动作，培养视觉追踪能力、发展听觉 （讲师操作部分）
2.取与放：训练手眼协调五指抓及放的动作，培养行为有目的性。 （幼儿操作部分）
１． 让宝宝自己到工作架取喜欢的教具，培养他的自主能力．
２． 在宝宝操作时，家长尽量不要多干涉宝宝的操作，让宝宝从错误—正确，培养他们的观察思维能力。 （约15分钟）

感统/亲子游戏

4、亲子游戏：妈妈和我       骑膝盖（肢体动作，听觉/语言）
       让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，，当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时，你的宝宝可以体验到一种快乐的跳跃感。（约5分钟）
       目的：发展对社交游戏的参与与兴趣,促进母子感情

5、音乐洗礼（欣赏音乐，让宝宝安静一会）
      妈妈抱宝宝或和宝宝面对面坐着轻轻摇晃身体。（约5分钟）

6.感统游戏：开心时光
A——大龙球压滚游戏
         目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性
         准备：大龙球，地垫或在地毯
         游戏方法：让孩子俯卧或趴在垫子上，大人将大龙球放置在孩子身上，前后左右滚动或在中间轻轻挤压。
         注意事项：  
        1.对触觉敏感的孩子，压背部（趴卧）更容易接受些
        2.可以在孩子身上加一块毛巾，或把大龙球的气体只装到一半，让孩子感到重力的变化。

  B——俯卧大龙球
          目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性
          准备：大龙球，地垫或在地毯
          游戏方法： 让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前，教师由后方抓住幼儿双脚，配合大龙球的滚动，前后拉动。
          注意事项：  
         １、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。
         ２、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。 （约10分钟）

再见歌 ：和老师及其他宝宝一起唱再见歌，从小养成良好的礼仪。(1分钟）

子云

2014-5-15日  周五  晴  二宝5个月27天

独自翻身
   五一之后，每天都在床上玩一会儿，卓卓总是使劲翻身，由躺着到侧翻，但总是差一点不能完全翻过去，总是需要帮一点忙。某一天，笑笑拉臭，喊我去给她擦的功夫，回来一看，卓卓从正躺着变成正趴着了，完全由自己翻过去了！
   那天下午在床上玩了两个小时，卓卓不停地翻来翻去：趴着玩几分钟最多十来分钟，他就累了，自己没法由趴着翻回躺着（胳膊那儿不知道怎么弯），我或笑笑就帮他翻回去。躺一会儿他再自己翻成趴着，乐此不疲。

练习爬行——7-9个月是爬行关键期
    热衷于翻身之后，每天都在床上翻着玩，我推着他的腿，让他感受“爬行”；或把玩具放在他前面一点，引着他去够。卓卓手使劲往前伸，想抓抓不到，两脚也跟着乱蹬，跟个什么一样好玩得很。就是肚子起不来，所以自己努力半天一点都往前动不了。非得我推着他的脚，让他蜷腿，慢慢往前移动。   刚出满月时买的玩具架，只偶尔拿出来，多半还是卓卓躺在下面，笑笑在旁边玩。卓卓靠着人或东西能坐了，我就又拿出来，他靠坐在我怀里，抓着玩；或者躺在玩具架下面，伸手抓把手拉出音乐响声，或者用手拉或推两边的玩具。

在手掌上直立
    看金华福慧私学王老师的博客，有一篇写他孩子小时候（1岁以前？）体能锻炼的，上面有图片，宝宝站在他手掌上，面朝外。说这样可以锻炼孩子的胆量，可以扩大孩子的视野。
    我试了试，让二宝站在我一只手上，另一只手虚抱着（不挨着他的身子），他靠着我的肩，站得稳稳的（当然半岁的宝宝，得面朝里，不然就栽下去了），那双脚可有力气啦！这样一小会儿就压得我的手快受不了了！

非常喜欢翻身、趴着玩
    现在只要放在床上，就喜欢两个动作：要么就两腿翘着、两手抓脚，要么就哧溜翻过身、趴着玩（这个持续时间短，试过最多十分钟，就哎哎叫起来，得帮忙给他再翻成躺着，躺一会儿他自己再翻过去趴着玩，循环往复）。

终于长时间嘟嘟哒哒说话了
    睡醒都不哭，自己玩，嘟嘟哒哒地“说话”。看来说话不会太早，因为笑笑三四个月就常这样了，而小姨家比二宝大十天的表姐，也是三四个月开始喜欢督哒嘴儿的。


玩玩具架
    刚出满月时买的玩具架，只偶尔拿出来，多半还是卓卓躺在下面，笑笑在旁边玩。卓卓靠着人或东西能坐了，我就又拿出来，他靠坐在我怀里，抓着玩；或者躺在玩具架下面，伸手抓把手拉出音乐响声，或者用手拉或推两边的玩具。

拍书，和翻页
    靠坐在怀里看绘本时，卓卓往往啪啪啪地拍着书，很兴奋的样子，还热衷于自己翻书，总是用左手翻，自然是“从后往前翻”了。尤其喜欢玩“打开、合上”这个游戏，把书翻开、合上，感受自己小手的能力，总是咯咯地笑起来。

乖和懒
    某一个晚上，二宝躺在床上，笑爸说：“二宝真乖呀，躺着一动都不动，比笑笑小时候乖多了。”
    我没好气地说：“那是乖吗？那叫懒！”
    看笑笑同期的日记，二宝确实没有笑笑小时候欢实啊！也没有她爱“说话”，爱用眼睛“交流”（那时我常常怀疑笑笑是“穿越”过来了，就是看那眼睛太机灵了）。倒是一样爱笑，一样别人一逗就笑起来，只是笑笑都是咯咯笑出声，二宝多半是不出声微笑，只偶尔是笑出声。
    看这篇 爱听读书的孩子
     http://home.babytree.com/u1101895566/journal/show/3217675
    是笑笑两个月的日记，从出生起就给二宝读书，可他也就最近才有这种状态呢！

子云

2014-5-18日  周日  晴  二宝半岁
    今天二宝半岁，体检18.2斤，69公分，都是均上；

    睡眠：早上7点左右醒来，玩、听我读书，晚上8点左右睡。白天一般睡一大觉一个半到两个小时，两小觉——一天的睡眠时间在13-14小时。
    这个月龄前后两次小感冒、小咳嗽，都没有吃药，光喝水好了。辅食因为还没有五个月龄里吃得多，基本纯母乳。
    每天在外面玩的时间两小时以上，整天泡外面玩的也有好几天。

    会独立翻身了，热衷于翻来翻去、趴着玩。
    坐的时候还是往前趴趴着，不经常让他坐。   
    不管是躺着、趴着，还是抱着，都很爱活动，往上窜窜着——一点也不“懒”了。
    躺着时候非常喜欢两条腿翘着，手有时候还抓着脚玩。
    还是喜欢吃手指头。

    医生说辅食加的种类太少，像鱼泥、菜泥、豆腐脑什么的都可以加了，我们一点都没吃过呢；而蛋黄、水果泥、米汤，本应该每天都吃些的，我们还是偶尔吃些，他看见旁边人吃也不主动要。
    6-9个月重要的是大运动，我猜想最重要的是爬行的训练——爬行训练其实包含了很多动作呢！

本月早教
1、音乐和语言
音乐：偶尔放“古筝名曲100首欣赏”  
          http://www.360doc.com/content/11/0601/08/3404269_120865135.shtml

英语：电脑里放《迪斯尼美语世界》“主课程”07、“sing along” 03、“play along” 03——妈妈随听随唱
        《Five Little Monkeys Jumping with nothing to do》 the Bed》
        《Five Little Monkeys bake a birthday cake》
        《鹅妈妈童谣》1-17首

中文（妈妈读背，或亲子阅读）：
     《笠翁对韵》上卷15篇 ：50遍
       亲子阅读：绘本《脸，脸，各种各样的脸》
       听音频：《贝瓦儿歌》60多首；
                   《巧虎宝宝版》；
                   《西游记经典故事》曹灿版16集、《西游记》演播剧前三集

2、运动体能
    游泳洗澡：共21次，每次游泳15-20分钟，游后洗澡（偶尔做抚触）
    做操：婴儿被动操偶尔做（不配合了）；按按胳膊捏捏小手小脚，一般早上都有。

    常做的其他体能锻炼：举高高、“摇小船”、抱着旋转“跳舞”、“仰卧起坐”、俯卧抬头、翻身；掌上直立，偶尔做。

3、看：加强的是看外面五彩的世界（这个月卡片很少看）

4、每天专门在外面玩，每天不少于2小时，很多时候在三四小时，五一前后七天他们二姨来时，除了吃饭整天都在外面玩。

子云

2014-5-24日   周六  晴   二宝6个月6天

趴着转圈圈
    喜欢趴着玩了，一次性趴大半个小时都没关系，不过是抬着头玩一会儿，累了就头沾地，歇一会儿再抬头玩。最近夜里居然也翻身过去，趴着睡。一夜里都要我给他正好几次。
    白天也肯自己躺着玩，翘着腿儿双手抱脚那个姿势。今天中午他在屋里睡，说两个多小时了还没醒，进屋一看，人家抱着脚正玩得欢呢，眼睛睁得大大的，一声不吭。
    在床上趴着时，以肚子为支点，二宝趴那儿能转360度了！两手扒拉着，两腿蹬着，两胳膊撑着地，胸部抬起来，屁股偶尔也能拧起来，就是肚子起不来。经常像个“不倒翁”一样，前后摇摆；或者听到哪边说话就往哪边转。

和书交朋友
   躺在床上边享受“做操、按摩”边“听书”，坐在怀里“看书”，拍书、抓书、吃书、撕书，过了半岁，和“书”的关系越加紧密起来。书，已经成为他生活中最常见的一个玩具了。
    抱着坐在椅子上时，他老是向着对面的书架，哦哦哦地叫，兴奋得手舞足蹈，蹬着腿想过去一样。——书架上那中英文一千多册童书，笑笑说了，都是现在或过几年可以给弟弟看的。

睡醒不哭
    睡醒的时候，二宝很少哇哇哭的，最多吭吭两声表示“睡醒了”，有时候“嗯、嗯”叫人，有时候一声不吭自己翘着腿玩——二宝这个睡觉，真是让我太欣慰了！
    困了想睡觉时，如果没有及时把他放好，倒是会哭闹。好的时候放那儿一会儿就睡着了，但大部分时候都需要吃吃奶，才睡着。   

白天睡大觉
   现在白天能睡大觉了，前些天经常睡两觉，各一个半小时左右。今天快三个小时了还没醒——哦不，起身到卧室看看，他睁着眼睛在玩呢！我一进去他就咧着嘴笑，也不知道睡醒多久了，反正20分钟前还没醒，而这会儿笑笑和笑爸出去了，家里很安静，我是一点动静都没有听到。
    嗯，昨天半夜不知怎么闹了好大一会儿，哼哼唧唧，搂着吃也不好好吃，放下来就哇哇哭。烦得我要命。后来就睡好了。

子云

2014-5-25日  周日  晴  二宝6个月7天
    一家四口去公园玩。
    在健身器材那儿，我坐在一个锻炼蹬腿的地方，卓卓坐在我腿上，我膝盖高高低低的像“过山车一样。笑笑和笑爸在玩旁边的单杠。笑爸都吊不了几秒钟了，而笑笑呢，吵着让爸爸抱她上去，结果吊着没有五秒钟就掉到爸爸怀里——去年春笑笑不到三岁半时，都能吊个半分钟以上呢！
    说着，我跟卓卓玩”吊单杠“——我抓着卓卓的手，把他吊了起来，轻轻的左右摇摆，卓卓咧着嘴笑。吊了两个八拍！总有十几秒吧！笑笑也慌着在爸爸的手上“吊单杠”，也数了二十来下，下来了，不知是笑笑身体支不住，还是爸爸手腕支不住。
    “杜曼体能”里那个“吊单杠”游戏——从一开始的拉腕坐起，到后来的拉腕站起，再到后来的吊手指，最后就是吊单杠了——我们前两项玩的比较多，卓卓从三个月到五个月间，经常玩，第一项我称之为“仰卧起坐”的。玩拉腕和吊手指，都是随时能做的活动，在床上玩啊，在小车上时啊，在外面玩啊，在孩子高兴的时候，给他吊几下，也不费什么心思。

    想起“杜曼体能”里的“悬吊游戏”——抓着孩子的手臂，或是双脚，或是同侧的一只手，一条腿，使她的脸或朝内，或朝外，把她提起来晃悠——实验一下，先我坐在台上，让卓卓脸朝上躺在我腿上（头吵着我的脚），我抓紧他的脚腕，吊着站起来，再上下左右轻轻地晃悠。卓卓一直笑眯眯的，很享受的样子。
    笑笑见了，也要那样玩。我说：“我可吊不动你。” 笑笑就让她爸爸也照着我的步骤玩。结果头朝下吊起来时，笑笑紧紧抱着爸爸的腿不松手，倒也不像是害怕，还咯咯咯地笑呢，但就是不松手，最后也没玩成。
    诀窍：抓住宝贝手臂靠近手腕处，和小腿靠近脚踝处，这样才不会伤到宝宝，也抓得最牢。

    几乎所有的公共健身场所都有的“站着扭腰”那个器材，我想不起来叫什么名字了，给卓卓坐在上面，扶着他转了一圈又一圈；又让他站上面，抓着他胳膊，转了一圈又一圈。

    滑梯、秋千，我都给卓卓玩过。
    滑梯是见到都会让他试试，当然，是让他趴着滑的——笑笑以前在早教中心上课时，两岁宝宝滑大滑梯还是让趴着呢！
    秋千，是我抱着他坐的，我晕秋千——一切这样晃悠的运动，我玩的时候都头晕恶心——也怕抱不紧，只玩了没几下。

长牙了
    前几天吃奶时总是咬我，掰开嘴也看不到小牙。昨天咬得非常用力，疼得我叫起来，看看还是没有牙，我用手伸他嘴里摸摸，居然有两个小突起，是牙的样子。今天在光亮处看，确实是两颗小牙，挺明显的啦。
    吃奶时总是用力咬，相当疼。说他，就咧着嘴笑。

主动抓碗
    平时吃饭，都是把卓卓放到旁边的小推车里的。偶尔一天，抱着坐在桌子边，他飞快地伸手抓碗——幸好只有笑笑喝完汤只剩米的碗在边上，抓了一手米。——抱着从什么地方过，他也会刺啦迅速地抓到手边的东西。
    喂他喝粥汤，也喝了一碗底。

给他唱《语感启蒙》
    偶尔翻出打印的《语感启蒙》，我从头到尾唱，十之七八的还能唱出来——一共36首，能唱出20多首吧。有空把笑笑英语启蒙阶段那些儿歌、童谣文本都找出来，我给二宝唱唱。

子云

[0-1岁婴儿期] “哭了不抱，不哭才抱”背后的真像
“哭了不抱，不哭才抱”的哭声免疫法、完 整睡眠训练法，这些方法的确可以训练出 一个极少哭闹、让妈妈省力的乖婴儿，只 是发表这些观点的人，没有告诉你故事背后，精神分析心理学认为，童年父母与孩子的 关系决定孩子一生的性格命运。母婴关系 则是重中之重，决定孩子最基本的安全感 和存在感。生命的底色是幸福或者不 幸，3岁之前便已奠定。做为心理医生， 大量个案是母婴关系失败造成的人格破 碎，其痛苦难以言表，非常艰难而长期的 自我成长才能修复。写下此文，希望妈妈 们看到真正的心理学，不要随意使用网络 流传的育儿法无谓自坑。育儿，爱与自由 是永远的答案。

她要抱，不是因为她懒，而是因为她需要更多的爱和安全感。只要父母还有力气，就多抱抱孩子吧。抱也有很多种，即使不能把孩子举起来，也可以经常拥抱孩子。

主动抱起孩子，和她说话。这是避免孩子“不抱不行”的良方。一切随爱而动，随母性而动。

没当妈的时候觉得哭声免疫法有道理，但是有孩子之后舍不得用这个法子的。
宝宝喝奶的时候都会跟我眼神交流，他盯着我看，我朝他微笑，他会含着奶头朝我咧嘴笑笑，然后埋头很幸福地喝奶。这个时刻就会觉得当妈真美好。
他爸在玩电脑，他盯着他爸，我提醒爸爸“宝宝在看你”。爸爸回头朝宝宝笑，宝宝也对他笑，然后哧溜钻进我怀里。
宝宝是需要人回应的，在回应的过程中发展人格。

子云

2014-6-10日  周二  晴  二宝6个月23天

看姐姐六一表演
    笑笑六一节目，我和二宝一起去看她表演，就在幼儿园院子里，很热，我们就开头看了两个节目，二宝也挥舞着小胳膊给人加油。之后就上楼到笑笑教室里等着。笑笑几个同学，很慌小孩子，在弟弟面前逗他玩，二宝也咯咯咯地笑着——和笑笑小时候一样，喜欢人多，人说话时就咧着嘴盯着人，人一看他就笑起来。笑笑倒不大往弟弟跟前凑。
    节目结束后一起回家，之后除了周末，又恢复了整天我们娘仨一起过的日子。笑笑满意，弟弟也很高兴。

参加工作坊营会
    六一正好赶上端午节放假，我们四口参加了在郑州的“在家上学工作坊”的营会，和来自各地的在家上学家庭聚会，和其中几个家庭的孩子玩，二宝是其中最小的孩子，比比第二小的孩子小4天。
    在博物馆、在外面玩、在会议室，二宝是被抱着全程参与的。整体表现得很好呢，台上有人分享时我或者笑爸抱着他，他在腿上蹦着跳着，看着边上的人不出声地笑——人多就高兴。只有最后一个上午连续讲了几个小时中间没有休息，他嫌闷了，嗯嗯唉唉地叫，笑爸抱着出去一会儿。
    偶尔闹的时候，往往是困了，抱着吃两口，才肯睡。

去鄢陵看房子
    上周末乘着人家的看房车，一家四口去鄢陵看房子。直接定下来，合同什么的签好，只等回来筹钱了。在那里住了一晚上，但也没怎么出来看。
    抱着他和别人说话时，二宝往往目不转睛地盯着人看，咧着小嘴，别人往往就会逗逗他，他就呵呵笑起来。不止一个人对笑爸说：“多幸福呀，俩这么好的孩子！”

去早教中心玩
    周一周二两天都去两岸玩，抱着二宝坐大滑梯、趴在地上练习爬、做被动操、边抚触边唱儿歌。还有别的两三岁的孩子也趴在旁边，逗他玩。

    跟笑笑又给二宝想了个小名“当当”，应该没有重名的，看能不能叫起来。

从床上掉下来
    连续两天早上从床上掉下来，都是我们在外面准备吃饭时，本来他在床中间的，不知怎地就三扭两不扭转到床边，啪地就掉下来，哇哇大哭。
    奇妙的是，连续两天，早上刚醒时，听到二宝啊啊地叫，一睁眼发现他在床边，头朝里，屁股在外，膝盖屈着，手紧紧抓着褥子，差一点就掉了，啊啊啊地叫我。那小模样也挺可乐的。

辅食吃不少了
    早饭做的南瓜米粥，二宝喝了一大碗底，加半个蛋黄。中午啃一块苹果，几根磨牙饼干。
    西瓜、香蕉、黄瓜、西红柿也挺喜欢吃的。

子云

我最敬佩的母亲是卓娅和舒拉的母亲柳鲍芙．科斯莫杰米扬斯卡娅以及居里夫人。柳鲍芙．科斯莫杰米扬斯卡娅曾经说过：别人总说没有时间去专门教育孩子，其实教孩子是不需要花时间的，你在做家务时，吃饭时，工作时，和邻居交往时，都是在教育孩子（大意）。父母对孩子的影响是潜移默化又是关键的。孩子的性格品质道德才识都是父母的翻本，有意识的科学的教育才能青出于蓝而胜于蓝吧！

大家还是都来说说孩子早期教育方面你们的做法如何？ http://bbs.etjy.com/thread-34482-1-1.html

子云

2014-6-29日  周日  小雨  二宝7个月11天
   
爬行——这个月龄做得做多的运动
    从五个半月会自己翻身那天起，平均每天俯卧玩的时间不小于两小时。爬行的几个阶段都经历了。
    5个半月，翻身滚动，趴在床上玩，会以腹部为中心，向左右挪动身体打转转，转360度；
    6个半月，玩“肚子撑地手脚高抬大鹏展翅-----手掌撑地胸部抬得极高-----再大鹏展翅”，乐此不疲；
    7个月时，渐渐地他会匍匐爬行，但腹部仍贴着床面，四肢不规则地划动，但不是向前爬而是向后退，一会儿就从床头退到床尾，真是一不注意他就从床上掉下来了；
    7个月9天，确定学会了用手和膝盖爬行，头颈抬起，胸腹部离开床面，往后退着爬——我看他的步骤，是先两手掌撑地、肚子和屁股起来、只膝盖着地，屁股一撅身子重心后移，然后身子着地，两手同时起来，迅速后移。再重复前面的过程。一次能有半尺。如果不停的话爬得很快的。而且我和笑笑在身边玩的话，他乐此不疲的。
    现在爬都是双手同时、双脚同时，不会“交替”。我想什么时候学会交替，那就差不多会往前爬了吧？
    这一个半月一天趴着玩两个小时都不止。外面垫子没有铺，在家时都是在床上玩。这个月共去早教中心大厅玩了6次，二宝多是在大厅里趴着练习爬的。

     虽然不到5个月都能独立有点前趴地坐一两分钟了，但一直到七个月都不能坐得稳稳的长时间玩，他也坐着玩的很少，要么是躺着玩——不停地双腿拍地，啪啪做声，或翘着两脚抱着吃，要么不停地翻身，趴着玩，要么重复上面那个爬行的过程。
    这和笑笑小时候很不一样，笑笑半岁开始都是大部分时间坐着玩，一直到9个月，会沿着床站和走，之后四姨和姥姥强力训练了两天，才会爬的，直接就是标准的“手膝前爬”。也就爬了那一个月，还是爬和沿着走交替进行的。到11个月多点就自然会走了。

有一个很简单的“婴儿主动操”，帮助宝宝感受爬行的，只有四步：
    一，扶着宝宝面朝外站好；
    二，让宝宝屈膝跪下（宝宝往往不配合，直接就坐下了）
    三，让宝宝弯腰，手掌撑地，感受只用手膝着地（二宝少则支撑两三秒，多则二十来秒）；
    四，恢复
四颗牙
    前几天吃奶时又开始咬我，摸摸发现上面冒出两颗牙苞，现在四颗了。整天嘴里咯吱咯吱地咬着。非常明显的表现是，吃蛋黄时不外漏了，而且吃得加快很多，今天两分钟都吃掉整个蛋黄。笑笑说：“弟弟恭喜你，不再是个没牙的小宝宝了。”

发声音
    二宝远远没有笑笑同期爱发出声音，就是笑的时候往往也是无声大笑的。最近玩的时候嘴里也爱发出声音了，还是“啊~哦~呜~”之类的音，前两天发出“哥~哥~”的音，是个惊喜。
    但，记得笑笑是7个月9天这天，在去上海的动车上，会叫“爸爸”的，一发不可收拾，整天“爸爸爸爸”个不停。二宝目前还没这个迹象，那天笑笑教了“爸爸、妈妈、姐姐"教了半天，二宝只笑，不出声。
    老家人说“贵人语迟”，除了孩子个体差异之外，我想从孕期每天都接触英语语音，是不是也会有影响呢？说是从小双语的孩子，说话往往会晚一点。

子云

心情0306 发表于 2014-7-3 08:55
想问问怎么办？
想和宝宝进行亲子阅读，但是他不配合，总伸手来拽书。新买的翻翻书和小老鼠无字书，他一点 ...

    七八个月的孩子，抓书、撕书、拽书、吃书，都是感兴趣的表示。对他们来说，这就是个玩具而已。
    孩子转过头看别的，这也正常。就换种方式，或者换个时间再看就是了，不用勉强。

    这个年龄段的孩子，就是“兴趣比较广泛”，容易被别的东西或声音吸引。
    我家二宝，这段时间就是吃奶，一听到他姐姐说话，头马上就扭过去了，掰都掰不过来，吃一次奶的功夫，只要我女儿在边上，他的头能转过去十次！你能说他“不喜欢吃奶”吗？
   
    亲子阅读的时候，边上不要有别人走动，不要有声音，也不要有别的花花绿绿的东西，试试会不会好点？
    时间不要持续太长，几分钟以孩子的精神头为准。

子云

发表于 2014-7-9
   昨天在外面写那篇短日记，笑笑也出来了，写完也就十来分钟的功夫，进屋一看，帅帅自顾睡着了，二宝在床头屁股一撅一撅地正蹬得高兴，身上屁股肚子腿上糊的全身屎，手上抓的也有，身下蹬成好几层，最上头小褥子、床单、大褥子、床垫，都有屎，连床头柜那儿都溅了几团，正好这几天吃西瓜、桃子、黄瓜比较多，那颜色花红柳绿的，一片片，都蹬到布丝里了。——提溜到卫生间，直接放池子里洗，水几乎就是凉的，二宝还啪啪地拍水呢！洗完放把他小推车上，刷床垫、刷褥子、刷小褥子、洗床单，弄了一个小时！
    二宝自出生也没弄那么脏过！以前就是拉上，也马上发现刷掉，不至于弄得到处都是。

    帅和笑在家，二宝倒是高兴，就是太影响睡眠了，这几天二宝只有两天睡得不错，一次是周日笑爸带俩大的出去一天，一次是下午帅和笑自己去游泳馆两个多小时，二宝睡了两个小时。其他日子，都是睡两三个小觉，一次不超过半个小时的。而且晚上他俩不睡二宝也不睡，兴奋地在床上翻来翻去撅着屁股倒退着爬来爬去，9点之前没睡过，10点才睡也有好几次。早上往往二宝第一个醒来，早的7点醒，晚的8点半醒。算起来，三人当中，7岁的帅帅睡的倒是最多！

子云

2014-7-22日  周二   二宝8个月4天
会爬着前进了
    好几天前帅帅都说，看到二宝自己往前爬了。我也没大注意。偶尔一天我拿着书给他们读《笠翁对韵》时，二宝想抓书，我往边上移移，他就跟着转转，我再往后仰仰，他一会儿又到跟前了。我才发现他确实是爬着前进了。

    把他放床头，我们在另一边，喊他，逗他，引他过来。二宝呵呵笑着，手膝着地前后撅了一阵，左腿弓起，右腿蹬地，果然往前爬了，但是，两手还不会交替前进，身子靠前了之后，他两手一松，“砰”的一声胸膛就下去了，甚至脸就着地了。然后两手再支起，一腿弓一腿蹬，再重复之前的动作。
    或者，趴着，全身着地，两手同时抓床单，匍匐前进。（这种情况比较少）
    经常，往前爬时，只用两手和两脚沾地，整个身子都离地起来。这个动作持续时间不长。

    爬行练习，也就六个多月时专门帮他做了几天“婴儿主动操”，当他开始会后退爬行后，就没有管过他，就由得他自己，想怎么爬就自己怎么爬，不爬就趴着玩。我只管把他放在床上，在边上陪着他就是了。（给俩宝读书、给他姐姐读绘本什么的，也都放在床上进行）。

    早就会趴着独立坐起来。一天二宝自己在屋里睡，爸爸回来了拉开门看他，他刺溜一声就坐起来了，他爸还以为他早就醒了坐那儿玩呢，岂知他是听到门响惊醒，爬起坐下的。我见过好几次，那动作要多麻溜有多麻溜！

二宝本月龄的锻炼
    这个月龄，关注点主要是笑笑和帅帅身上，二宝的各方面特意锻炼很少了。但并不是说他就不听不看不学了。
    动作方面，抚触和被动操很少做，游泳差不多一个月去游20次那样，在家主要是趴着玩、爬着玩，但和上个月龄比起来减少了，因为他能坐稳之后，开始喜欢长时间坐着玩耍。

    对了，最近喜欢抓着东西站起来。某天，在床头玩时，抓着床板站起来了，但晃晃悠悠又爬那儿了；某天，妈妈躺着，他抓着胸前的衣服站起来，不稳，又趴在身上，一点都不气馁，又站，连续不断地想站起来。
    扶着东西能站一会儿，但摇摇晃晃的不稳。
    极少向一般妈妈那样扶着他腋下让孩子走路，二宝还从来没有穿过鞋，导致他几乎没有踏步反应。——我所担心的像他姐姐那样，9个月才会爬，11个月多就自发走远路的现象，估计不会出现了。

玩“自发的捉迷藏”
    最近特别喜欢和帅帅哥哥玩“自发的捉迷藏”，帅帅一去他身边，他常常咯咯笑着慌着爬、慌着往大人身后拱、慌着背过身想躲藏的样子，特别兴奋；帅帅走开时，他就眼巴巴地看着帅帅，等着他看他、逗他。
    这是二宝自己发明的游戏。我们其他人试着去逗他，他都没有那么强烈的反应。听说男孩都喜欢找哥哥玩，是不是这样呀？

语言输入
    听的方面，没有专门给他读什么，都是给笑笑读什么放什么他就听什么。主要有《笠翁对韵》、 《西游记》50集演播剧、廖彩杏有声书（英语）、《迪斯尼美语世界》、《Five little monkeys》5个小故事、《语感启蒙》、我随时唱的十几首儿歌（多半是英语的）、贝瓦儿歌、笑笑的绘本等，在笑笑的日记上详细记录。

语言输出
    还是只能发出“哥、哥”的音，“不啊、啊不”这样的音。完全没有喊“爸爸”、“妈妈”的迹象。

子云

发表于 2014-8-2    笑妈的“我只在乎你（笑宝宝0—5岁记录）” ，再次有针对性的看，说句心里话，觉得也没什么呀？怎么人家笑笑就能发展得那么优秀？
    就一天两天说没什么，可能更多的在于“坚持”二字吧！

    看一篇六个月左右的日记，简要摘出吃喝拉撒睡之外属于“早教”的部分：
    “7点多，笑醒来，陪她在被窝里玩一会儿，我也多赖一会儿床。
    8点半，我给笑做被动操，喂水、鱼肝油、钙剂，带她在屋里到处参观，不停地跟她讲这讲那，系统学习字、图卡等；
    11点，醒来后，带她到院子里去玩；
    1点半，给她洗澡。之前或之后系统学习字卡，图卡，有时还有点卡，玩玩具；
    4点，笑醒来。陪她玩，学习，喂奶或水果；
    晚上8点，陪她玩，做操，做抚触等等； ……”

    除了“字卡图卡”这些我们不看之外，其他我们二宝也都每天都做的呀！代替字卡图卡的是，我们大大加强了“耳朵”的输入，国学、故事、儿歌、英语，都不少呢！可是，孩子并没有得到相应的发展。
    不管是语言方面，还是身体协调方面。不但没有什么超常表现，甚至不如同龄的小表姐呢！

子云

2014-7-27日  周日  晴   二宝8个月9天

第二次发烧
    25号凌晨4点二宝发烧，擦过第一次之后量的体温38.5度，我和姥姥给他擦酒精、温水擦浴、凉水冰额头，折腾了一个多小时，他又睡着。我们都睡不了了。睡一小时醒一小时的，到8点抱他出门去诊所看，37.8度，说了就是普通的上呼吸道感染，灌了肠（第一次）。
    也没有受凉啥的呀，我妈说是昨晚在饭店吃饭时太凉了，也不知道咋回事。
    第二天完全好了——其实我怀疑就算不灌肠，也没什么。

有奶也不是娘
    有古语说小宝宝“有奶便是娘”，我们家二宝可不是。 今天中午笑爸和我带着二宝去医院看一个刚出生的小宝宝，并让二宝给人妈妈“开奶”，他一点都不吃人家的奶，尝试了四五次，都是一看就使劲扭回头。别着他的头往奶头上按，他就哇哇哭着，哄着再按，嘎登使劲咬了一口，疼得那妈妈嗷叫了出来
    笑爸说“宝宝可不是有原则的孩子”

越来越调皮
    二宝越来越有本事了，也越来越调皮
    从上个月就没法把他自己放在床上，一转眼就能爬到地上。所以七月份在家玩时，多半是铺了爬行垫，在垫子上玩。哪怕没人理他，他也能够有滋有味的玩上很长时间。很少哭闹。
    现在，我们吃饭的时候，都不敢把他一个人放在小车里了。因为他总是扒着边沿就往下够，前些天某一次，一不留神他就扑通一跤掉在地上，摔了个结结实实。现在在小推车里，他也能做各种姿势，自由转换。
   
    抱着他的时候，根本不肯安安分分的，要么勾着头使劲朝下看什么东西，要么左右扭身子看引起他兴趣的事物，最喜欢做的事是：“上梯子”——正抱着的时候，他双手一推、同时屁股一撅，两脚一蹬，交替向上就蹬着肚子爬上去了——和他姐姐小时候一样。

子云

2014-8-1日   周五  晴   二宝8个月13天
爬得很溜了
    这十来天，天热，在家时都是在爬行垫上玩，我给哥哥和姐姐读书也是在爬行垫上，二宝就在旁边爬、玩玩具。特别喜欢抓姐姐的书，移开他就爬过去抓，不过只是个“假装的读书人”呢，因为一抓到手就往嘴里塞！
    想要什么就自己爬过去拿——这是会爬之后的“便利”。整天在爬行垫上爬来爬去，但姿势很不标准，还和十天前那篇日记描述的姿势差不多，只是更加溜了。拿到东西，右腿一屈左腿一伸，就坐直了。
    玩了一个月的套杯玩具不怎么热衷了，这两天除了爱拿书之外，还爱拿手机、爱拿遥控器——居然好几次突然把电视打开了。而且，也是这两天，喜欢往爬行垫外面爬，尤其喜欢爬着去抓人家的拖鞋——当然，抓到还是眼错不见就往嘴里塞！
    还特别喜欢“手脚并用爬”，屁股一撅就成了个“拱形桥”，只是双手不会交替向前，往往砰的一声胸脯着地，变成“匍匐前进”了。——如果前面比较高的可以抓起的固定物，这不就是自己站起来了吗？
    对了，自从十多天前会往前爬之后，他再也不爬着后退了。

发出“爸、爸”的音
    昨天刚能发出的，而且并不连续，比姐姐晚了一个月出头，而且不像笑笑那样，一会发音就整天“爸爸”个不停，而且是看着爸爸叫的，对别人，就算逗她叫，也不叫——二宝今天一天都是偶尔发出那个音呢，而且感觉是英语“bag”里前一个音那样的，或者“bobo"那样的。
    说话晚，是天生的，还是因为男孩，还是因为从肚子里就开始中英混杂？

特别爱笑
    喜欢人多，在外面玩时，整天笑眯眯的，尤其是人一看他，就朝着人笑。也不怕生。

不喜欢游泳了
    从过了8个月第一天起，突然就不喜欢游泳了。先是游泳馆有事关门两天，再是发烧，再去，就一进水里就哭闹、手压着游泳圈要出来，两次都是勉强泡五分钟就出来。不过开始洗澡时还让游泳馆阿姨给洗。而且笑嘻嘻的手拍脚蹬，在洗澡池里玩的还挺高兴。
    过了几天，根本就不下水了。洗澡时，也不让阿姨碰了。只让我给他洗，好歹还肯拍着洗澡水玩。我一边唱着“迪斯尼美语世界》里那首歌“baby is in the bathtub”，一边给他洗。
    昨天，居然连洗澡池也不肯进了！还是哄着才进去的。
    到底咋回事啊？

掉进水里
    半个多月前，正游泳的时候，那次他戴着个比较小的坐圈，伸手要去够水里的什么玩具，扑通一声头朝下掉进去了！偏偏当时我们谁也没在他身边，赶紧跑过去，已经在水里几秒钟了！我吓得心里扑通扑通，二宝捞出来后倒是没一点感觉，还伸手去抓阿姨衣服上的配饰呢！听听心跳也没什么异常。
    如果是因为这次掉水里，但之后第二天游泳他也很正常的呀！又游了好几次，停了几天，才发生不想游泳的情况的。

子云

2014-8-2日   周六  晴   二宝8个月14天
试听早教课——8月龄
    第二次试听早教课，45分钟，班上的小朋友有四个8月龄的，一个七月龄的。（第一次试听是快半岁）

    1、抱着走线（宝宝坐妈妈手上，身体朝外）、颠着（两个八拍）、转圈等。——5分钟，这个活动当当非常喜欢，咯咯笑。是平时很容易做的活动）

    2、每个宝宝介绍及唱名字、唱欢迎歌——当当喜欢互动，喜欢别人看他和他说话，也是平时用得上的

    3“找铃铛” ：训练转头及寻找的动作，培养视觉追踪能力、发展听觉 （我觉得算是“认知能力培养”吧？）
        ——一个铃铛和两个小筐，把铃铛盖住，让孩子找。这个游戏有很多变种，可以随着孩子的兴致和家里的条件灵活做，日常生活中也很容易做。这个月龄的孩子很喜欢。

    4“丢纸团“： 训练手眼协调五指抓及放的动作，培养行为有目的性。（算是“精细动作”培养）
        ——就是让孩子练习“主动丢东西、捡东西”。当当捡到就往嘴里塞，其他宝宝看着也差不多。老师建议平时让宝宝多捡细小的东西，比如黄豆、花生米之类，锻炼他们的小手指头，家长专心陪着每天练习几分钟。（这个得特意练习，家长必须专心陪着才能做的）
       回家跟他们说，帅帅说：“那就买那个小馒头呗，让小当当自己拿着吃，也能锻炼，还不用担心他往嘴里塞呛着。” 笑笑也说：“是啊，还能让他学习：自己的事情自己做。”
      我一想也是啊，挺好的建议。吃饭的时候把一块馍给当当拿着自己吃，结果发现他是攥在手心里，用手心握着往嘴里送的，吃到嘴里不到一半，地上一片碎馍花——那小馒头更脆，不是更吃不到嘴里了？倒是无意间让他感受了“脆脆的东西捏碎”的感觉。

                               
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      注意观察，发现当当拿东西都是握在手心里，给他一块桃子、苹果，他都是啃到最后拇指大一小块，在手心里就啃不住了，也不知道用手指头捏着吃——也许把八九个月孩子还没有这个意识或能力？以后倒是有意识地教教他。

    5、结束，唱“再见歌”，让孩子有意识地“挥手再见”——
        我记得笑笑九个多月时都是主动挥手表示再见的，当当还没有教过他，得有意识的教他了——“挥手再见”、“摇手你好”、“点头同意”、“摇头反对”这些。

    补充：大运动方面，爬行，是每天都要多做的；这个月龄也可以练习“爬高上低”；自发地扶物站起等等

子云

2014-8-3日   周日  晴   二宝8个月15天
吃和拉
    姥姥来这两个星期，都是我们吃饭时馍呀玉米糁呀直接喂给二宝，说多吧，也就一碗底——姥姥总是说吃了好多好多啦，问她有没有半碗，就说“一大口还不行吗，多大个人啊”——要知道笑笑七个多月在上海时，吃饭我都是直接盛两碗，我一整碗她半碗的，都是喂她吃完她那半碗我才吃饭的。而且我跟她一起无油少盐的。水果记忆中都是半个半个的吃。
    二宝饭量确实不如姐姐同龄时。但，我对二宝照顾的没有笑笑小时候周到，这肯定也是有的。

    这半个月，不知是不是加了馍饭但同时菜和水果吃的不多的原因，二宝的大便很不通畅，由原来固定的一天一两次，到三四天不拉，一拉就是一泡粘稠的。
    昨夜熬夜再次看笑妈的“我只在乎你（0-5岁）”，笑妈在饮食上的精心，实在需要我学习！
最需要向笑妈学习的（一岁之前）：
    一是饮食的用心（专门做宝宝餐、奶粉、水果、凉白开水，固定时间吃喝）——这是我做的非常不好，二宝到现在还是只吃母乳和少量的水果、馍饭等，营养已经不怎么够了；
    二是每天给孩子大量身体锻炼和运动 （洗澡、抚触、每三个月换的四套被动操）——我们是隔天游泳，被动操只1.5--4个月每天做，早起做操抚摸聊天读书什么的在六一之后笑笑在家学习以后就很少了；
    三是孩子在家里的自由度，完全不束缚孩子的，大人只起到保护作用——我们做的也不够，只是有限的自由，毕竟充分的自由需要更充分的关注和保护才能实施；
    四是带孩子看这看那，看到什么时时给孩子讲 （这个大宝小时候我也做的很好，可惜到二宝不行了，精力实在不够）
    关注、夸奖、鼓励、充分的自由和爱，这是我从字里行间看到的东西。
    总的来说，我没做好的这些，客观因素是有，但作为妈妈知道道理但还是没去做，忽视孩子，这原因肯定也不少。很少闲暇，好容易歇下来，还想上会儿网呢

                               
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书面学习方面
    一岁之前笑妈给孩子的书面学习，我感觉最重要的就是识字，认各种卡，字卡、图卡、点卡，还有贴在墙上的字图、自己写的大字，写在家里各种物品上的相应的文字等等。——这些我并不认为很重要，有条件学学也无妨，没条件就等等。我们笑笑1岁4个月才开始接触绘本，1岁10个月对文字感兴趣而指读认字，两三岁识字量也有一千多。
    图书方面，主要是读儿歌书和古诗书吧！图画书似乎是一岁以后大量上的。
   
    今日二宝饮食：
    除了常规的母乳外，
    早上“玉米糊+鸡蛋黄”一碗底、中午折合半块西瓜、晚上“整个炖鸡蛋膏+一碗底米汤”   

    身体锻炼和运动：
    在爬行垫上爬、在怀里翻腾、和哥哥姐姐玩捉迷藏、玩“找东西”等等；
    昨天打预防针，于是没有洗澡和游泳。

    自由度：
    从8个月后，二宝越来越想要“自由”了，抱着时“蹬腿上天梯”、坐在小推车里来回转动（是那种宽大的宝宝躺车，可以180度扭来扭去）、坐在怀里玩时不停地“站起-坐下”上蹿下跳，这都是由得他
    在爬行垫上完时，现在特别喜欢爬到垫子外面，对外面地面上的东西很感兴趣。一次我们没注意，他捏了瓜子皮往嘴里放——我才发现他能捏起小颗粒物了，这也算是精细动作的发展吧？——笑笑和帅帅喜欢用画过的纸上玩剪纸，地上经常有小纸片，他也捡着往嘴里放，还有这几个月我掉头发比较厉害，他虽然捡不起，但身上汗津津的也经常沾了头发。最近尤其感兴趣的是，我们放在爬行垫边上的拖鞋。仍然是一不注意就抓了往嘴里放。
     往往他一爬到垫子外面，眼睛盯着什么东西去够时，姥姥发现了，就会赶紧把他抱回垫子中间，有时会把他想够的玩具也帮忙拿回来。他去抓着书或纸或别的什么往嘴里放时，姥姥也给他拿走，他往往就哇哇哭起来，扭着身子伸着手还去要。
    其实我也很无奈。理论上我也认为应该是干净安全的前提上给孩子充分的自由探索机会，但这个前提“干净、安全”，在我们家人少孩子多的情况下，就很难做到。孩子多，家里就常常很乱很脏，大人少，精力不足，整理清洁的次数就少，也不能时时顾着二宝保护他，自然就不敢让他在家里随意“探索”。——而除了买菜做饭刷碗做家务之外，笑笑和帅帅的各方面学习锻炼，也是我必须用心的方面啊！
    而他们姥姥精力有限，且观念不好改变（这是更重要的因素），只好委屈二宝了。

   语言认知学习：
    拿出《宝宝视觉激发 黑白卡》，5张10页，看了一遍 （不是杜曼闪卡方式，而是慢慢给他讲着看的）
    绘本《蹦》，仍是二宝最喜欢的图画书，每次一边读，一边帅帅在他面前学着每个动物表演蹦起来，二宝都高兴的前仰后合，咯咯咯大笑，有时嘴里也发出“bo 、beng”的音节，自己坐在我怀里腿上时，双腿也一弹一弹的，站起坐下再站起再坐下——也是在“蹦”呢！读别的书是，他老是去抓书，抓住就往嘴里塞；而读这本书，他只顾着看只顾着笑只顾着“蹦”了，偶尔去抓时，几次都是直接去抓图上的小动物，揪着抓起，往嘴里放——笑笑说：“弟弟以为这是真的动物，要不就是以为这是动物贴画呢，想揭下来贴到他自己嘴上。”

                               
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    给笑笑和帅帅读绘本、故事、诗词时，二宝也在旁边边玩边旁听。——他睡午觉时，我往往给俩大的学英语“自然拼读”，或者数学。其他尽量放在大家一起听。
   
    关注、夸奖、鼓励，唉，远远比不上笑笑这个年龄时。这是有两个孩子和一个孩子的天然差别吧！

子云

2014-8-6日   周三   阴   二宝8个月18天
     二宝往往比姐姐醒的早，半小时左右吧。
    他醒来总是一咕噜坐起来，哦哦叫两声，表示“我醒了”。我就起来，打个招呼“当当，早上好”，二宝就咧嘴笑起来。开始读《笠翁对韵》下卷11-15，正读时笑笑醒了，我代二宝对笑笑说“姐姐，早上好”，二宝也哦哦地朝她叫着。正好此时帅帅和姥姥出去散步回来了，二宝先看见了，一边笑着叫着，扑着就往门边爬。
    姥姥做饭时，我读《夏天的诗词》给孩子们听。

国学、诗歌以及其他听力材料
    这几天早上给二宝读了《千字文》，每次连续两遍——笑笑小时我背过两轮，现在又不能通背了！二宝现在对这样比较平板的朗读似乎不感兴趣了，该爬爬，该玩别的玩别的。不像半岁前，总是眼睛紧紧盯着我的嘴巴，一看就很认真。

    自己抄写的《夏天的诗词50首》，从7月20号开始给二宝、笑笑、帅帅读的，一次性10-15首，重复朗读，到二三十遍的时候，笑笑就差不多能背诵了，帅帅也能背诵一部分，其他的熟读，就交给哥哥姐姐给二宝读，我再读接下来的10-15首。现在前25首我都交给笑和帅了，我开始给他们读26-36首，并趁空在网上搜集“秋天的诗词”来抄写。
    王维的山水田园诗“诗中有画”，很适合孩子读（笑笑还喜欢给诗词配画呢）。想着接下来整个“王维系列”，集中读一读（春天读“春天的诗词”时，王维的诗选的也比较多）。

    《笠翁对韵》读着，预计到二宝9个月时能通完一轮，共70遍，我基本通背。

    儿歌童谣，是非常适合孩子听的。以前笑笑英语启蒙时，我学过的英语儿歌集有《语感启蒙》、《洪恩童谣》、《洪恩幼儿英语》里的64首儿歌等，多半顺着旋律能唱。还有零零散散听的一些，总有百多首吧！另外二宝出生后，和笑笑一起听的《迪斯尼美语世界》里的歌谣、《廖彩杏有声书》里的韵律歌谣式的书，一边听一边学着唱。
    想给孩子唱歌时，虽然大部分一时间都想不起来，但能想起来的，也能做到连唱半小时不重样。

    中文儿歌童谣，其实专门学过的不多，除了自小耳熟能详的少量几首，和笑笑集中读过的儿歌集，有《康氏儿歌》两本100首、《嘟嘟熊学儿歌》几十首、打印的常用儿歌几十首，另就是二宝出生后听的《贝瓦儿歌》七十多首了。但是——能随时唱出来的，居然还是我从小听熟的那少量几首！还没有英语的多！

婴儿主被动操
    中断了几个月重新试了试“婴儿被动操”，唉，连四个多月时他都又主见不怎么配合了，现在都成了个有个性的小人儿，怎么能配合呢？就第一节“伸展运动”，都做不下去，他胳膊使劲折着，勾着头要起来，费要做的话，他又是啊啊抗议，又是拿脚蹬我……

    在网上搜 婴儿主被动操（适合7-12个月） http://v.youku.com/v_show/id_XMTYxOTQ4MjM2.html
    每天学着做1-2遍

戳中笑点
    小宝宝真不好说呢，二宝整天笑眯眯的，但往往是无声微笑着，有时候无意识一个动作，不知怎么就戳中他的笑点了：今天早上在爬行垫上，帅帅一上一下的抛沙包玩，可把二宝兴奋得，哈哈哈大笑个不停，简直笑得喘不过气来！有时候特意逗他，反而不理。

子云

    婴儿主被动操共有四套：第一套适用于2—4个月的婴儿；第二套适用于4—6个月的婴儿；第三套适用于6—9个月的婴儿；第四套适用于9—12个月的婴儿。（其中2-6个月是“被动操”，7-12个月是“主动操”）

　　准备活动照例是一天也不耽误的按摩全身。首先是预备姿势，让婴儿自然放松仰卧，然后两手握住儿子两手腕，从手腕向上按摩至肩，这是上肢的准备活动。下肢的准备活动需要两手握住儿子的两足踝，从足踝向上按摩至大腿。躯体准备活动，自胸部至腹部进行按摩，手法呈环行，胸腹各两次，再重复一次躯干部动作，准备活动即完成了。婴儿被动操正式开始：先是上肢运动，后是下肢运动，最后做抬头运动和翻身运动。为孩子以后的灵活抬头和翻身打下良好的基础。

　　在给孩子做婴儿被动操的时候，语态一定要和蔼，动作也要轻柔，不可过劲，防止损伤筋骨，每日1—2次，以不使孩子疲倦为原则，不超过2—3分钟，除患病等特殊情况外，不要间断。

    轻轻地柔柔地抬起他的小胳膊、小腿，一边做着运动，一边唱着自编的儿歌：

　　婴儿被动操哟 / 做个被动操

　　身体真正好哟 / 健康小宝宝

　　伸伸你的胳膊 / 踢踢你的腿儿

　　按摩小肚皮 / 是不是特别美

　　翘翘你小嘴儿 / 甜甜的笑一笑

　　才知道有多美 / 你真的这么美

    摘抄来的婴儿被动操的步骤有些教条化，要运用到一个一刻也闲不住的生龙活虎的小婴儿身上，就不能生搬硬套，不必非要让孩子一板一眼地完全按照死板的步骤来做，一定要以孩子为本，以自然运动为前提。只要感觉孩子情绪不对或不适应，就不做了。

　　其实婴儿被动操只是一种辅助孩子发展运动机能的一项活动，使孩子的运动机能及早地得到锻炼。事实上孩子在2—4个月的婴儿期，只要清醒着，他都在无时无刻地做运动。你看他，动来动去的小手脚，只不过运动得杂乱无章而已，婴儿被动操虽然强化了这种运动，但做得不恰当时，却显得有些强迫性，因此，父母的在操作的时候，一定要灵活掌握。

子云

2014-8-7日   周四   小雨   二宝8个月19天
    下了一夜小雨，从清早一直还下着，毛毛雨不大，但也没停。
    二宝早上6点多醒了玩了一会儿，没人理他，又趴着睡着了，到8点半我们正吃饭才醒。

    饭后，在爬行垫上一边玩，一边听：
    《夏天的诗词》49-57首：我读5遍  （要求帅和笑认真听，跟读了部分，二宝随意）
    《康氏儿歌》下册 其中22首 ：帅帅读3遍，笑笑读部分2遍   （二宝还是在旁边玩）

    我看着视频，给他做婴儿主被动操，一次；
    玩“唐僧骑马”：哥哥和姐姐先后爬着，二宝骑在背上，我扶着他唱“唐僧骑马咚那个咚”那首歌，一边颠着往前爬。——“唐僧”乐得咯咯咯笑个不停，“白龙马”累不累我不知道，一首歌唱完的功夫，我这个扶着的倒累坏了。
   
    亲子游戏：笑笑拿了个球来，帅帅要玩“送快递”游戏，弄好多东西放包里，过来玩。我就随即想起《迪斯尼美语世界》中的“play along ”中的两个游戏，“what can you do with a ball ”和“what's inside？” ，边唱边和他玩。

    接下来是笑笑和帅帅“复习拼读英语单词”，主要是笑笑，抄写的《海尼曼K》13-25课“非 sight words”，共59个，笑笑认读一遍，我按拼读规律教他一两遍。 二宝在身后和姥姥玩。（差不多上午11点了）
     午饭后，我抱着二宝坐在椅子上，和帅帅专心看《冰雪奇缘》国语版，看了1个小时！当然没让二宝看，他都是听的。笑笑也没专心看，而是跑来跑去的玩着听，时而瞟两眼视频。——里面的音乐和歌曲真好听啊！这是迪斯尼电影的传统吧！画面也很美！有机会带孩子们带电影院去看！
    之后我又搜了里面的歌曲《let it go》，好几种语言的歌唱，主要是汉语的和英语的，反复听。
    下午3点半一家人出门逛街，到8点半才到家，晚饭都是在外面吃的。不关灯哥哥姐姐不睡，二宝也不睡，在床上爬来爬去兴奋得不行。关灯息声，二宝吃吃马上就睡着了。——有9点半了。今天一天睡眠很少，只睡了两小觉，一共也就1个小时吧！

子云

【关于早教】大家还是都来说说你们的做法如何？ http://bbs.etjy.com/thread-34482-1-1.html
   摘录一些其中比较认同且用得上的（主要是适合小宝宝的）：

    不要单看一种理论，一定要各种书都看，看完之后再把那些全忘掉。 竟信书反倒不如不读书。关于操作确实有很多技巧，但还是要和自己的理念结合在一起，否则技巧很容易变成骗局。

    育儿有一条很重要的就是：每天让孩子大笑几次！所有活动的主旨就是尽可能让他笑.
    育儿专家认为，对儿童来说，信任、耐心、责任感、自信心、投入是最重要的5种品质。而一位网友认为，应该加上“正义感”和“幽默感”，而逗孩子笑是培养孩子幽默感的一种好办法。


做动作逗他笑：
A、躲猫猫；
B、“斗牛”：就是头对头那种，轻轻地；
C、用嘴巴“触摸”他的身体，并发出“卟、卟、卟、卟、卟...”的声音；
D、自己发明的向前冲游戏（即：稍微抱紧孩子，往前小碎步跑，嘴里较快地说“冲啊！冲啊！冲啊！”）；
E、骑大马游戏；
F、走太空步；
G、弹舌给他听，他非常喜欢弹舌的声音，一听到就笑；

H、洗澡的逗他用脚踩水，用手打水，洗完后帮他按摩。

    亲子游戏：妈妈和我（骑膝盖、唱儿歌）
    让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，，当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时，你的宝宝可以体验到一种快乐的跳跃感。

    享受做操的乐趣

    一定一定得给孩子做好的就是，天气冷了别忘了加衣服，天气暖了，给孩子松衣服，孩子的食谱多样化。有了健康什么都好，孩子一旦生病就什么都要延迟了。

jerryhao  （儿子三岁半了。当时2005年）
    听音乐：我选择的基本都是英文的童谣。关注旋律和节奏感。
    讲唐诗
    亲子共读：给孩子读东西，当然要找最适合孩子的。单以父母的眼光来决定孩子读什么，是不可靠的。
    玩游戏：周末肯定是在公园之类的，玩翻斗乐、气垫、滑梯、蹦床什么的，平时晚上陪孩子，都是孩子自己设计的，无非是场景模拟之类的游戏了。
    玩水玩沙：这是孩子天性，在海边太幸福了，好在北京有室内的游乐场。
    英语学习：基本从小会给他一个环境，主要靠的也是这些阅读的东西、动画、游戏等。
    除以上之外，可能我更关注的是孩子的身体，身体是革命的本钱吗，而且不是短期就能提高的东西。所以这个年纪更愿意他多跑跑跳跳，每天晚上都回去带孩子散步（实际是跑步。4岁以后准备学一个跆拳道，再去学个游泳。滑板暂时不会去学，尽管也能锻炼平衡能力，看他要是非要学再说吧，本人不太赞成学滑板。

    我对孩子的原则是，只要这个活动不给孩子带来身体伤害，不影响其他的人，一般不会去禁止他的。孩子每天出去玩，常常是浑身的土，大不了回来给他洗衣服就是了。决不会说，这里土多，你不可以去。否则，给孩子的空间就太少了。还有一个原因，你这个不许孩子做，那个不许孩子做，没有个统一原则，孩子会很迷茫，不知道到底自己什么可以做了。结果可能是孩子什么都不去做，或者孩子根本不理会你的“不许”，我想那样是很糟糕的。 我不许孩子做的，比如插座、煤气、热水、打火机……，孩子不会去尝试的，有些搞不清楚的，他会问我们。除此之外，都由他自己判断了。