B-湘宸妈0809女八语文小作坊实操反馈

mybeetle

6月12日-6月18日
使 本义：命令。引申义:①使，叫，让；②出使，派遣；③使臣；④使用，驱使，主使；⑤假使，只要。
 
辞 本义：口供，诉讼的供词。引申义：①同“词”，指一般的言词、词句等；②借口、托辞；③文体的一种；④推辞，不接受；⑤辞别。
 
鼓 本义：击鼓。 引申义：①弹奏（0乐器）；②鼓，名词；③鼓动，吹动；④更的代称。
 
莫 本义：傍晚。 引申义：①晚了；②同“幕”，帐幕；③同“瘼”，病、疾苦；④不，不要；⑤恐怕，也许；⑥没有谁，没有一个，没有……的。
 
阳 本义：太阳，阳光。引申义：①温暖；②明亮；③山南水北为阳；④表面上，假装；⑤哲学名词，阴阳的“阳”。
 
盖 本义：用茅草苫盖屋子或用其他东西遮蔽身体。引申义：①茅草编织物；②器物上的盖子；③车盖（0古代车上伞状的篷子）；④伞；⑤一般的掩盖，遮盖；⑤胜过，超过；⑥通“曷”，疑问代词，何；⑦用在句子开头，表示议论或叙述的开始；⑧原来，大概，大约。
 
王 本义：一国之主，君王，皇帝。引申义：①称王，统治天下。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月12日

使
字形是一手持猎叉从事打猎活动，古代狩猎是第一重要的大事，本义：命令。
引申义:
①使，叫，让；
②出使，派遣；
③使臣；
④使用，驱使，主使；
⑤假使，只要。
一、重要的大事有分工安排，有派遣和命令，如果被派遣的是国与国之间的事，就是出使；而被安排出使的人就是使臣；
二、主动发起或安排别人就是驱使，主使，对象是物品的话，就是使用；对象是人的话，就是使，叫，让；
三、还没真正做的，就是假设，只要。

早课学习《0612 申爸讲怎样解决大申的电游问题》
任何人对他的孩子，都要亲自解决 肯定会遇到的“手机、电游”的问题，没有例外！

杨立华教授《中国哲学史》的 周敦颐
今天是在地铁上听的，只记得这里面说到的好几个大佬不是亲戚，就是熟人，看来朋友圈很重要啊

--------------------------------------------------------------------
6月12日第28天计算
第一遍：用时1分钟01秒，得数220
第二遍：用时0分钟47秒，得数220
第三遍：用时0分钟59秒，得数220

今天的记录基本达到加法的要求，加油再努力一下，切换减法

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月13日

辞
字形，左边是用手理丝表示理顺，右边的辛像凿具作为刑罚。本义：口供，诉讼的供词。
引申义：
①同“词”，指一般的言词、词句等；
②借口、托辞；
③文体的一种；
④推辞，不接受；
⑤辞别。
一、口供，诉讼也是由词句构成的，同“词”，引申为一般的言词，词句；经过掩饰或修饰的言词，引申为借口，托辞；表一种文辞优美的文体，辞海；
二、因诉讼而获罪拒绝接受，极力否认，就是推辞，不接受；主动离开，就是辞别。

早课学习《0613 如何利用威慑》
要求孩子在需要的时候，产生期望的行为，妈妈不要动怒，不要讲道理，更不要讨好各种莫名其妙的事情上：妈妈要设计有效的手段，拿出来，就好用。手里有办法，心里才有底气，让孩子尽可能地随性去干喜欢干的事儿。干完了，就回来干活儿。

杨立华教授《中国哲学史》的 张横渠
张载的好学和谦虚，让人敬仰。他可能不是最有才气最聪明的人，但是足够谦卑足够勤奋好学，而且保持终身学习，到老年在学识上有很高的造诣。
--------------------------------------------------------------------
6月13日第29天计算
第一遍：用时？分钟？秒，得数？
第二遍：用时？分钟？秒，得数？
第三遍：用时？分钟？秒，得数？

今天回家情绪有点激动，觉得考得不理想，平时比她差的同学都进步了，而她尽了很多努力却没有很大的进步，有不甘心也有委屈。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月14日

鼓
甲骨文像立着的大鼓，篆文是壴+攴，本义为持棒打鼓；
引申义：
①弹奏（乐器）；
②鼓，名词；
③鼓动，吹动；
④更的代称。

一、讲打鼓的工作泛化，引申为弹奏（乐器）；类似击鼓或弹奏的动作，引申为鼓动，吹动；因弹奏发出的声响就是鼓声，特指夜间击鼓报时，同“更”表时间；
二、打鼓用作名词，就是鼓。

早课学习《0614申爸引导大申对“学习好”的充分条件感兴趣》
早课学习《0614申爸引导大申对“学习好”的充分条件感兴趣》
申爸引导大申思考“学习好的充分条件是什么”，引导的过程深入浅出，异常精彩，畅快淋漓。让大申吊足胃口从始至终紧紧跟随，虽没有给大申答案，但是处处都围绕答案展开，思考的魔力太大了，让大申深陷其中欲罢不能。

申爸借助妈妈们追着申爸早课文字的劲儿讲述了人的行为的动力怎么来，申爸文字的魔力就是引发思考，而且是常见手边的现象所引发的思考。妈妈们经过思考，并在实践中验证结果好于是开始相信，继而产生兴趣，再引发更深思考，找更多的的方法，再更深入的实践，这样就把正反馈的循环建立起来了。

同样对于教育好孩子充分条件，也是要建立正反馈的循环。学习好的充分条件，不是一个静态的集合，而是一个动态的过程。动态过程和静态图片，最大的不同在于“道可道非常道”：你只要说出来，就不是它了。反正你永远正面描述不明白，结果很难描述，可是在孩子那里，把这个动态过程，建立起来却不难。


杨立华教授《中国哲学史》的 张横渠
张载的故事还在听。

--------------------------------------------------------------------
6月14日第30天计算
第一遍：用时1分钟00秒，得数220
第二遍：用时1分钟26秒，得数226
第三遍：用时1分钟04秒，得数230
昨天没算拉了一天，感觉状态没有衔接上来，有点打折扣。



~~~~~~~引用朵妈的反思~~~~~~~~
20230607
清晨的鸟鸣得那么清脆。家长群里讨论了很多各种颜色的衣服寓意。我也翻出件灰色带同色花的连衣裙应景，爸爸穿了件灰色帽衫，特意还找出一双黄蓝双色袜子。朵也是灰色短袖背心，粉色的中心logo，配灰蓝色带花朵的短裤。都寓意着走向辉煌。一家人高高兴兴地去考场。
等到开考我和朵爸才离开，两个人忙活给朵做饭。快到中午我又去接朵，朵也挺平静的，说作文没平时写的精彩，红楼梦复习半天，一点没考。。。一路说笑着，很轻松。下午又去送，那一天，北京今夏最高温37度，我在去接的时候，感觉有些中暑，头疼得厉害，主要是来来回回跑了8趟，有点赶喽。远远地看着朵出来了，不太高兴的样子。
我的心咯噔一下子，脸上却面如平常。朵一边说自己完了完了，第13题就蒙在那了，13题怎么可能？我一定会呀，后面做题总想着这道题，神出窍了，只剩下心了，一会我就去要想一下，怎么可能是假命题，我思维就固定在自己设定的错误的条件里了，出了教室就明白了。说着朵哭了，后面的题都做的不好，解析，三角，导数。。。
朵进门就把自己关进了房间，很久，叫了几次才出来。。。和我聊了3个小时数学和复读，不好的本科考研，保研的途径。很想抱抱朵，我理解朵的绝望。和朵聊完，感觉自己也被偷走了心，只剩下了躯壳在机械地做事。
半夜无眠。
朵骑着白马，本该，春风得意马蹄疾, 却 ，一夜阅尽人间百态。。。

20230608
烈日当空，我送完朵如行尸走肉般游荡在大街上，漫无目的。
我想不明白，平时吊儿郎当，关键时刻总是稳如泰山的朵，这么关键时刻，怎么会出这么大纰漏。
一幕幕过往冲进我的大脑。数学，高三，的确，朵大比重地砸在数学上，收获很大，朵考数学前和我说的最后一句话就是：别的我都不在意，数学，我抱有很大的期望。
天，想到这儿，我立刻聚焦了迷离的双眼，自己不就是白痴么。悔，愤，恨。。。无法用语言表达我的心情，心如刀割。
凡事都有两面性，朵这么明显，我却没想到硬币的另一面，还一味觉得朵终于能为什么事上心了。可以仰天长啸吗？我在烈日地烘烤下质问自己，妈妈的智慧呀！认知呀！怎么就没想到。。。朵遇见你这么差劲的妈妈。。。任由泪水模糊了视线，什么也不能改变。深深地无力感。
下午去接朵，朵说英语阅读比平时难点。。。看着朵，无比心疼和内疚。我收起情绪，给朵报以微笑，我强迫自己思维，强迫自己收起泪水，朵比我更艰难，他还要面对好几科的考试，我必须做到不动声色。
朵吃完饭又说数学，昨天就说了3个小时，今天又说了3个小时。太理解朵了，心结。朵说她最期待的，天天精心照看，好好浇水，努力捉虫的数学就这样回报她，那个不闻不问的语文却一直滋养她。。。我认真附和着朵，笑着，尽全力观察朵，快速地思索着我该说些什么，生怕伤害到她。朵再一次说要重读，让我去打听好的复读学校，说有一个在人大附中里面的不错。我告诉朵，高考是很重要，但你的人生还有很多可能，就算你要复读，爸爸妈妈也会支持，不是说高考失利就失去了所有，还有很多翻盘甚至重来的机会。眼下我们就先聚焦后面的学科，等考完，我们再好好规划。。。

20230609
我辗转难眠，在这样的大考中，朵丢失了她这么宝贵的品质。
为什么？为什么？
夜静的可怕，我的泪水又想洗刷我的情绪。从小到大，朵一路太顺。所谓的那些挫折也是我认为的。一定在这时候补上这一课么？
一夜无眠，早上送考后遇见了朵高中部的导师，和老师太熟了，曾几何时，几乎每周都要聊上几句，甚至常聊的到一两个小时。此时此刻，聊了几句，便泪如雨下 。和老师一起分析朵出现的状况，为什么数学考砸了，不是一般地砸，是完全地滑落到地板上。继而还影响后面所有科目的考试。想到这样的结果，我就不寒而栗。
朵高三数学58分起步，排名500多，一路死磕数学，5个月间，花费27天，梳理了7本书。最后一二模一直稳定在120分，校排名到了100多名。海淀一二模比高考要难出几个点的难度系数。120分就意味着高考125-135分的水准。老师非常了解朵朵情况，即使已不是朵预科部的老师了。说，即使在附中，这样的进步也是相当亮眼的，但是，孩子一直都是一个向上的趋势，这样的成长不完整，高三最常见的是曲线，甚至是一直原地踏步，这才是人生常态。朵，一个是一直都是物超所值的获得，一个是没有那么重的得失心。但是，数学，朵的确付出了很多，她预科部的导师又是数学老师，她太想证明自己，太想收获，也非常想给老师一个交代，这个得失心就出来了，出来了也不要紧，关键大考中她又没受到挫折，没有教训反馈。而且，孩子的努力还没看见天花板就高考了，这也会造成错觉，觉得自己一直能行。被天花板反复打压，进高考的心态才稳，得失心就没那么重了，因为一次次期待都被磨灭过了嘛！
天！和我想的竟然一样。

2020610
我执拗的，把自己从行尸走肉般的黑洞里拽出来，却使不上半分力量，情绪和理智深深地把我撕裂开来，依旧很痛。
窗外，车水马龙，天，依旧很蓝。北大附中的红色通道抬眼可见，背后人大附中的气息扑面而来！我甚至能听到孩子们奋笔疾书的声音。
只一点点喘息，痛再次袭来，耀眼的阳光刺得我睁不开眼，泪水又想来洗刷什么么，还是痛么，我麻木到不确定。
多么美好的清晨，坐在黄庄路口的麦当劳里，透过硕大的窗户映着一切的美好。我空洞的眼神能装进去么，除了呆呆地直视。

旁边的小女孩叽叽喳喳地和她妈妈说着什么。想起了朵小时候。四岁，也是这样的艳阳天，朵穿着天蓝色的背带裙，梳着两个小羊角辫，站在台子上开始第一次英文演讲，caterpillar。人们聚集在空旷的草地上，认真地听这个小姑娘稚嫩的声音，朵一点不怯场，稳稳地把那么长的稿子说的好好的。
二年级，老师让孩子们临时参加启航杯数独大赛，朵不以为然，却稳稳地拔得头筹。
三年级，朵小小的人儿，一个人，站在解放军大剧院偌大的舞台中央，独唱《小卓玛》，音乐响起，朵稳稳地踩在每一个音符上，小人儿手捧奖状的样子像个小花猫。
四年级，朵去参加朗诵比赛，7人一组，孩子们忘词或磕巴，朵面对3个评委，沉着稳定，两次捧回艺术节奖状。朵也不以为意，在比赛场地认识一个新朋友倒是更开心呢。
什么叶圣陶杯呀，绘画比赛呀，朵总是不那么在意，又稳稳地，一次次给我惊奇和惊喜。
五年级，朵第一次参加北京奥数三大赛事的走美杯，稳稳地拿了一等奖。还是五年级，还是这样的烈日炎炎的夏天，朵过五关斩六将，各大机构杯拿奖，拿到了几大机构北大附中选拔考试的入场券。
几千人的考试中，朵经过笔试，面试，体测，被选中。六年级，一共286个孩子每周六在北大附中学习一整天，再一次从286个孩子中选拔80个小孩直升，朵依旧稳稳地被选中。
中学继续选修了创新课，朵小学参加全球创新大赛，上百个零件组装在一起，一个零件在现场出了故障，朵不慌不忙，在最后一刻找到了问题所在。中学参加全国的创新大赛，现场建模，现场组装，朵依旧稳稳地，捧回奖状不以为然。

高中，朵还是那么不以为然，北大附中的风格不是以单一的学习为评价指标，而是作为一个完整的人该有的各方面多元化的素质来建立评价体系，所以朵的GPA看起来还说的过去。疫情让朵有了更多玩儿的时间。
就算是这样的GPA体系，朵一度有的学科也到了底谷，全班倒数5名，朵自己也觉得有点难看，学了一学期，变成了正数一二名。朵总是付出就能得到。
这种是幻觉吗？从小到大，是实实在在的存在。
这所号称用两年建构素质，充分玩，用一年高考的学校，在高三，回到了传统的评价体系，只有以高考为目标，为导向的评价。这一年朵经历了太多，通过一年的努力，朵突破了很多，依旧是稳稳地，从后面一点点走到前面。最后老师给的目标是663分。不出意外，就是这个分数左右。
无论起点多么低，朵总是自信满满，总是能达成自己的心愿。能想到能做到。

20230610
高考最后一天，还有半个多小时，朵就考完了，透过那扇窗，天依旧那么蓝，18岁的人生，在这炎炎夏日，路在何方？路在脚下！
想起朵小时候经常开玩笑的话，妈妈，妈妈，我在天上玩的好好的，你为什么叫我下来呀？妈妈喜欢你呀，那么那么多小孩，妈妈偏偏就是喜欢你呀！
订了鲜花，和朵爸一起迎接朵，迎接属于朵的一切！

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月15日

莫
字形，是太阳落到草丛树林中隐没不见，表示傍晚天快黑了，是“暮”的本字。本义：日暮，傍晚。
引申义：
①晚了；
②同“幕”，帐幕；
③同“瘼”，病、疾苦；
④不，不要；
⑤恐怕，也许；
⑥没有谁，没有一个，没有……的。
一、天色渐晚，引申时间上晚了；
二、傍晚天色变暗像一块大幕遮盖住天空，同“幕”，帐幕；
三、在黄昏聚会时候得的病，同“瘼”，病、疾苦。比如民瘼就是人民大众普遍出现的流行病症，即传染病，是从人群聚集的场所传染开去的疾病；
四、晚上没有自然光，引申为否定，不，不要，比如莫名其妙、高深莫测；否定还引申为没有……的，比如爱莫能助；夜晚对看不清的就会有猜测，表揣测，引申为恐怕，也许，比如莫非，怕莫。


早课学习《0615 申爸讲元认知及花果山教育的着眼点》
一、十四岁以下，任何一个孩子，都不可能“自己知道学习”的！原因是还没有元认知能力。元认知是说一个人对自己的感觉的感觉，它不是一个人对外界的感觉本身，而是感觉到了自己对这种感觉的感觉，形成知觉。
二、十四岁的孩子，有一个巨大的变化：孩子行使意志，都会有外部行为上的表现，行为产生结果，这个结果，连同自己内部的意志活动的过程，要能被他自己的意识所捕捉，引起注意，在自己的内部感觉跟外部结果之间，建立因果联系链。他要学会根据外部结果的优劣，去调整自己整个因果联系链上的每一个节点，持续不断地进行调整，以便让外部行为的结果，变得越来越好。这个过程一旦建立，我们就说，这个孩子自己知道学习了。


杨立华教授《中国哲学史》的 程明道， 程颐
明道的造诣和人品都是一流的

--------------------------------------------------------------------
6月15日第31天计算
第一遍：用时1分钟04秒，得数220
第二遍：用时1分钟03秒，得数220
第三遍：用时1分钟08秒，得数220

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月16日

阳
字形，表示太阳以及向阳之地，本义：太阳，阳光。
引申义：
①温暖；
②明亮；
③山南水北为阳；
④表面上，假装；
⑤哲学名词，阴阳的“阳”。
一、朝着太阳一面为阳，中国处于北半球，就是山南水北为阳；特指哲学名词，阴阳的“阳”；
二、太阳光是有温度的，就是温暖；向阳的地方光线好，引申为明亮；
三、一般向阳地方通常会在最外面最表面，比如阳台，又引申为表面上的假装，比如阳奉阴违。


早课学习《0616 想到做到的能力——从陈述课本谈起》

杨立华教授《中国哲学史》的 程明道， 程颐
今天没听，停了一天

--------------------------------------------------------------------
6月16日第32天计算
第一遍：用时0分钟51秒，得数220
第二遍：用时0分钟59秒，得数230
第三遍：用时1分钟10秒，得数220

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月17日

盖
本义：用茅草苫盖屋子或用其他东西遮蔽身体。

引申义：
①茅草编织物；
②器物上的盖子；
③车盖（0古代车上伞状的篷子）；
④伞；
⑤一般的掩盖，遮盖；
⑤胜过，超过；
⑥通“曷”，疑问代词，何；
⑦用在句子开头，表示议论或叙述的开始；
⑧原来，大概，大约。
由“盖屋的茅苫”引申茅草编织物；由茅草编织物再引申器物上的盖子，器物的盖子引申伞，还可以引申车盖以及动物背部的甲壳；
再由覆盖物引申加在上面，再引申超过，胜过；
还由茅草编织物可以引申遮蔽，掩盖的意思；虚化作为副词，就是原来，大概，大约；
通“曷”，疑问代词，何，没想到怎么引申的。


早课学习《0616（知行合一系列）想到做到的能力——从陈述课本谈起》


杨立华教授《中国哲学史》的 程颐
精神独立达到精神自由


--------------------------------------------------------------------
6月17日第33天计算
第一遍：用时0分钟58秒，得数220
第二遍：用时0分钟57秒，得数220
第三遍：用时1分钟05秒，得数230

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月18日

王
王 甲骨文字形一柄大斧头，象征着掌握权威，本义，一国之主，君王。
由名词引申为动词 ，称王，统治天下。

早课学习《0616（知行合一系列）想到做到的能力——从陈述课本谈起》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
朱熹19岁就考了进士，很牛逼啊，好成熟的人


--------------------------------------------------------------------
6月18日第33天计算    今天没计算
第一遍：用时0分钟？秒，得数？
第二遍：用时0分钟？秒，得数？
第三遍：用时？分钟？秒，得数？

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月19日

曾
甲骨文字形是古时煮饭一种蒸锅，就是饭甑，其中上半部分象征冒出的蒸汽样子。本义：古时煮饭用的蒸锅，饭甑。
引申义：
①曾经；
②为什么；
③还，连，都；
④岂，难道，怎么；
⑤与自己隔着两代的亲属；
⑥ 通“层”，重叠。
一、饭甑是有上下分层的，通“层”，重叠；由“层”可以引申与自己非直系，隔着两代的亲属，比如曾祖父，曾孙；
二、由“层”可以引申在原来基础增加，通“增”，是增的本字；而那个原来的基础就引申为曾经。

早课学习《0616（知行合一系列）想到做到的能力——从陈述课本谈起》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展

--------------------------------------------------------------------
6月19日第33天计算    今天没计算
第一遍：用时0分钟？秒，得数？
第二遍：用时0分钟？秒，得数？
第三遍：用时？分钟？秒，得数？

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月20日

孰
字形，左边象宗庙建筑，右边象一人伸出双手作奉献之形，全字象一人在宗庙前有所进献的样子。本义：同“熟”，煮熟了的。
引申义：
①植物成熟；
②深入、仔细；
③假借为“谁”；
④比较人物的高下或事情的得失，“孰与”、“孰若”。
由进献煮熟的祭品，引申植物成熟；进一步引申动作行为的成熟，就是深入，仔细；
谁来祭祀，假借为“谁”；
祭品的高下引申为比较人物的高下或事情的得失，“孰与”、“孰若”。


早课学习
《0620（知行合一系列）申爸谈孩子的“元认知”及答疑》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第33天 6.20
第一遍：用时1分钟15秒，得数220
第二遍：用时1分钟14秒，得数220
第三遍：用时1分钟32秒，得数220
中考停了两天扑克牌游戏，今天继续，发现游戏的成绩倒退了

--------------------------------------------------------------------
开放手机第1天
今天上午考完，接着毕业典礼，中午跟他们班同学毕业聚餐。下午就给了她手机，只是口头简单约定了一下，玩手机条件是每天7:00之前起床洗漱，我们会在早上6:40左右叫她一次，如果哪天不遵守早起时间就物理隔离停止手机接触一周。只是关于开放期限，爸爸不同意太久，只希望一周，理由是他本人都没办法控制不刷小视频，觉得手机毒害不可控。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月21日

归
字形，表示持帚之人到来，古人认为持帚之人为新妇，本义女子出嫁。
引申义：
①一般的回家，返回；
②归还，退回；
③归附，投奔；
④通“馈”，馈赠，赠送。
一、女子出嫁会归属夫家，引申归附，投奔；
二、由女子出嫁后回娘家引申一般的回家，返回；再由主动变被动返回，引申为归还，退回；
三、通“馈”，馈赠，赠送。


早课学习《0621（知行合一系列）申爸谈孩子的“元认知”》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第34天 6.21
第一遍：用时0分钟55秒，得数220
第二遍：用时0分钟50秒，得数220
第三遍：用时1分钟10秒，得数220

--------------------------------------------------------------------
手机放开第2天
早上6:40叫宸，7:00之前已经起床洗漱完，过程顺畅没有啰嗦拉扯。给她手机微信存了一些钱，她自己安排好早饭，并答应给爸爸和自己一起准备午饭。白天应该都是跟手机作伴，下午约了同学出去玩一起晚饭。晚上挑了一个跳操视频在家跟练跳操，看她弄完提醒了她好几次今天还没玩扑克，都没搭理我。我直接把腾讯文档交作业任务单给她看，说我们九年级孩子需要填写早起的时间，扑克牌时间记录，还有看金庸的进展情况，宸对花果山的任务还是不讲条件，马上过来跟我做完了扑克练习，又挑了《神雕侠侣》说今天会看完前5回，让我按这个情况记录反馈。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月22日

分
字形，刀+八，表示用刀把物品分开，本义，分割。
引申义：
①分开；
②区别，分辨；
③一半；
④特指春分、秋分；
⑤分给，分配；
⑥分享；
⑦名分，职分；
⑧料想；
⑨情分，关系或感情；
⑩[单位名]1：长度单位，十分为一寸；
⑪[单位名]2：土地面积单位，十分为一亩；
⑫重量单位，十分为一钱。
分开可以更好按品类判断，引申为区别，分辨；分辨完可以估测，就是料想；
因分割把物品分开，其中一部分就是一半；岁月按时间点划分一半，就是春分，秋分；按长度分，长度单位，十分为一寸；按面积划分，土地面积单位，十分为一亩；按重量分，重量单位，十分为一钱；
因分开物品划定范围和所属人，从物品引申为名分，职分；再进一步引申就是分给，分配；把自己的所属分给别人，就是分享；分享的内容也可以是情感，关系，就是情分。


早课学习《0622（知行合一系列）申爸谈开放性教育理念和“元认知”概念》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第35天 6.22
第一遍：用时1分钟03秒，得数220
第二遍：用时1分钟05秒，得数220
第三遍：用时1分钟15秒，得数220

--------------------------------------------------------------------
手机放开第3天
早上6:40叫宸，7:00前起床洗漱完，过程顺畅

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月23日

乃
字形本義未有定論，疑為「扔」的初文（王蘊智、郝士宏），本義是抛出繩索，以便牽引，引申為牽引、拉。後又表示丟掉，又借用為虛詞。
引申义：
①你的，你们的；
②他的，他们的；
③这，这样，如此；
④表示判断，是，就是，正是，本来是；
⑤表示事理相因或时间相连，就，于是，才，终于；
⑥表示事情发生或结束得晚，才；
⑦不是事情在不久前发生，刚刚；
⑧表示限于某个范围，才、只、仅；
⑨表示出人意料，竟，竟然；
⑩表示转折，可是，然而；
⑪表示递进，而且。
绳索是谁的？你身为你的，你们的，他的，他们的。得到了确定的回答，那就是，正是，本来是。绳索的样子。引申为 这 这样 如此。绳索相连表事理相因，时间相连，引申为 就 于是 才 终于。绳索长表示情发生或结束的晚，才。绳索短，事情不久前才发生，刚刚。绳索的范围 限于某个范围 才 只 仅 。出人意料 ，竟，竟然。绳索形状转折，可是，然而。递进，而且。


早课学习《0623 用双捋、脑图等途径解决孩子的问题》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第36天 6.23
第一遍：用时0分钟59秒，得数220
第二遍：用时0分钟58秒，得数220
第三遍：用时1分钟1秒，得数220
今天第一次做减法游戏，用时1分55秒，得数0，加油

--------------------------------------------------------------------
手机放开第4天
早上7:00宸起床，有点挨边。今天看射雕英雄传电视剧，还阅读了一点神雕侠侣。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月24日

引
字形，手拉开弓，本义开弓欲射的意思。
引申义：
①拉，拿，提，伸长；
②引导，引进，领着；
③后退。
由拉开弓引申拉，牵引，伸，拉长；一般的拉动，就是拿，提；
拉弓就是让弓靠近自己，引申引导，引进，领着；
因为开弓要把弓往后拉，引申后退。

早课学习《0623 用双捋、脑图等途径解决孩子的问题》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第37天 6.24
第一遍：用时0分钟54秒，得数220
第二遍：用时1分钟06秒，得数220
第三遍：用时1分钟58秒，得数0
第四遍：用时1分钟52秒，得数0
今天第二次做减法游戏，加油

--------------------------------------------------------------------
手机放开第5天
早上7:00宸起床，跟约定时间仅挨边。今天看射雕英雄传电视剧，阅读完神雕侠侣第一本。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月25日

通
甲骨文字形，用+彳+止，合起来表示道路行走畅通，本义通行。
引申义：①往来交好，酬酢。
②顺，通顺。
③通晓，精通。
④交流。
⑤共同的。
⑥全，通。
⑦四通八达的，畅通。
⑧得志。
⑨学问渊博。
⑩搞不正当的男女关系。
一、通行的前提，就是开辟和疏通；由道路的通行扩大范围表示四通八达的，畅通，再引申顺，通顺的状态，进一步表示对技能，知识相通，就是通晓，精通；如果是对学识的精通就能达到学问渊博的状态；如果是人与人关系通达，就是得志；
二、能通行的，引申无遮掩的程度，就是全，通；由全部引申为共同的；
三、如果双方语言通畅，就能进行交流；再从交流到交往，再引申到不正当的男女关系。


早课学习《0623 用双捋、脑图等途径解决孩子的问题》


杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展，这几天暂停没看杨立华教授的课

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第38天 6.25
第一遍：用时1分钟01秒，得数0
第二遍：用时1分钟20秒，得数20
第三遍：用时1分钟23秒，得数0
今天全部都是做的减法游戏，加油

--------------------------------------------------------------------
手机放开第6天
早上6:50宸起床。今天看了几集射雕英雄传电视剧，暂停阅读神雕侠侣第二本。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月26日

传   
本义是传授，供人转换车马的驿站。
引申义：
①传送，流传；
②阐述儒家经义的文字；
③传记；
④传递信息的车马；
⑤传舍，驿站的旅店。
经过驿站转换车马是为了传送信息，引申为传送，流传；又引申为传递信息的车马；经典可以永流传，引申为阐述儒家经典的文字；从特殊到一般，引申为传记；驿站还可引申驿站的旅店。

早课学习《0626 脑图的重要性》
高中重要的三件事：登记作业，捋脑图，捋实词

杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展，这几天暂停没看杨立华教授的课

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第39天 6.26
第一遍：用时1分钟20秒，得数0
第二遍：用时1分钟27秒，得数0
第三遍：用时1分钟18秒，得数0
今天全部都是做的减法游戏，准确率不错，继续加油

--------------------------------------------------------------------
手机放开第7天
早上6:48宸起床，早上还自己下楼去跑步了。阅读《神雕侠侣》P345-P448。

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月27日
多
本义：数量大，与寡、少相对。
引申义：
①赞美，称道；
②只，仅仅。古时物资缺乏，有两块肉已是算多，值得赞美，称道；引申副词只，仅仅。

早课学习《0626 脑图的重要性》
无反馈更新

杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展，这几天暂停没看杨立华教授的课

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第40天 6.27
第一遍：用时？分钟？秒，得数？
第二遍：用时？分钟？秒，得数？
第三遍：用时？分钟？秒，得数？
今天扑克游戏暂停

--------------------------------------------------------------------
手机放开第8天
早上6:55宸起床。未阅读《神雕侠侣》

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月28日

宜
字形，甲骨文是在祖灵前用肉祭祀，本义：祭祖杀牲，平分肉食。
引申义：
①合适，相称；
②相当，应该；
③大概，可能。
一、是合适的行为，引申为合适，相称。
二、是该做的事情，引申为相当，应该。
三、虚化为大概，可能。


早课学习《0626 脑图的重要性》
无反馈更新

杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展，这几天暂停没看杨立华教授的课

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第40天 6.28
第一遍：用时1分钟40秒，得数20
第二遍：用时1分钟38秒，得数20
第三遍：用时1分钟42秒，得数0
今天扑克游戏又练习了，间隔了一天感觉熟练度下降很厉害

--------------------------------------------------------------------
手机放开第9天
早上6:58宸起床。阅读《神雕侠侣》448-621
宸看365实词的视频，自己捋：
明
书
致
驰

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年6月29日

亡
字形，甲骨文左边表示隐蔽的地方，右边是一个人。表示人躲起来，本义是逃跑。
引申义：①特指逃亡到国外避难；
②丢失，消亡，损失；
③死亡，灭亡；
④使亡；
⑤通“无”，读作wú。
一、从逃亡到特指到国外避难。
二、逃亡，人不见了，引申为没有，又引申为丢失，消亡，消失，还引申为灭亡，死亡，使动，使之亡，通无


早课学习《0626 脑图的重要性》
无反馈更新

杨立华教授《中国哲学史》的 朱熹
今天无进展，这几天暂停没看杨立华教授的课

--------------------------------------------------------------------
扑克游戏 第41天 6.29
第一遍：用时1分钟40秒，得数0
第二遍：用时1分钟30秒，得数0
第三遍：用时1分钟25秒，得数0
今天扑克游戏练习正常了

--------------------------------------------------------------------
手机放开第10天
早上6:58宸起床。阅读《神雕侠侣》622-770
宸看365实词的视频，自己捋：
止
奔
暴
假

mybeetle

第一遍：用时1分钟28秒，得数10
第二遍：用时1分钟20秒，得数0
第三遍：用时1分钟28秒，得数20
甲骨文像一个笊篱，提着两条鱼 本义为提起两条鱼
提起来一条，又一条，引申为再次 第二次。两条鱼引申为量词，两（只，个）

手机放开第11天
早上6:58宸起床。阅读《神雕侠侣》770-868
宸看365实词的视频，自己捋：

mybeetle

第一遍：用时1分钟20秒，得数10
第二遍：用时1分钟25秒，得数0
第三遍：用时1分钟32秒，得数0
字形，甲骨文左边是河流，右边是也，就是蛇，像蛇一样蜿蜒。本义是护城河。
护城河，它有些地方可能有干枯，有水的地方就会像积水的大坑。把这个大坑再放大，就会引身申为水池，池塘。然后从它的形状看，就像水池一样，四周高中间低的地方或者设施。马上想起酒池肉林

手机放开第12天
早上6:58宸起床。阅读《神雕侠侣》868-972
宸看365实词的视频，自己捋：

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年7月5日

看完《神雕侠侣》一套

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年7月6日

看了《鹿鼎记》第一本开头一点点

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年7月7日

看了《鹿鼎记》第1-95页

mybeetle

湘-宸妈0809女九
2023年7月12日

患
字形是心被一串扎着了，心+串，心被贯穿了，本义是心忧如穿，忧虑。
引申义：如果发生祸患会让人担心忧虑，这通常是被动的情况；如果是主动发起让对方遭受祸患，就是使有祸患、危害。


手机放开第25天
早上6:40宸起床。

朗读语文课文《沁园春.长沙》

扑克牌算减法
第一遍：用时1分钟09秒，得数0
第二遍：用时1分钟13秒，得数0
第三遍：用时1分钟13秒，得数0

宸听365实词课，捋字录音（范，就，毕）
阅读《鹿鼎记》贰 P200-P300