浙-欢喜妈0803伴听及成长记录

浙-欢喜妈0803

2016年3月2日《三国志》

伴听：《三国志》52．7(3)

阅读：1．喜：杂志《作文故事》p39。2．欢：《中国历史故事－明上》p73。

天书：《论语》今天音频播放，欢喜读到三了，所以所四开始听，一直到睡。

朗读：二下新三旧一，主动给小老师发朗读。晚上老师要背园地一的诗句，喜读了几遍说：“背不下怎么办？”我：“背不下就读五遍吧，不用背了。”喜：“不行的，老师说要背的。”接着自己反复地大声地读，状态很积极，好像也没花很久背下来了。

英语：起早听音频，晚上朗读牛津阅读树。

互改作业：今晩作业快，让他们互改作业。今晚改的是《阳光数学》练习和《数学课堂作业》。两人是这样操作的，相互对。一个对《阳光数学》，一个对《数学课堂作业》，发现不一样，两讨论，判断谁的对，判断不下再问我。这种学习状态很好。

学校表现：今天学校班主任来电，反应欢在数学课堂的表现很不好，不认真还要影响课堂，老师提问他他答不上。说欢的知识水平已超同龄人，课堂的很多知识已懂，所以不认真，影响课堂学习习惯，但有些细节知识点他还没理解透，不认真就错过了。老师出于关心负责任与我反应这样的情况，但没有很好的对策。

生日：3月13日是欢喜的生日。他们日日盼，数日子。晚上喜说离生日还有11天，欢说还有12天，两人争不停。喜说13日这天不算，欢说13日这天要算。欢举例说：“如果不算，比如生日是周日，周六与周日就差0天？“我：”对啊，这个时候以小时计算了，算到晚上12点就是0点，就是周日了。"欢：“那0点到0点怎么算？”我：“周六0点到周日0点都算周六，周日0点以后就是周日了。”他不在吭声，不知他有没有听明白，似乎很绕，喜已经不管我们的对话了。

浙-欢喜妈0803

2016年3月3日《三国志》

今天晚上欢喜去参加同学梁亦乐的生日，梁的妈妈直接从学校把他们接走了，梁妈妈在吃饭前让孩子们一起做作业，做了一部分。20：00活动结束梁妈妈送他们回家，继续做作业，所以晚上很多事情没有做，不过两人玩得很开心。

阅读：1．喜：杂志《作文故事》p64。2．欢：《中国历史故事-明代(上）p125。

英语：伴听教材内容。

浙-欢喜妈0803

2016年3月4日《三国志》

伴听：《三国志》52．7(3)－53．8(4)

阅读：1．喜：杂志《作文故事》(完)。2．欢：《中国历史故事－明代(上)》(完)。

天书：没进行。

朗读：1．课文新三旧一，继续找宝活动。2．《诗经》三首。

英语：音频教材内容。朗读拼1课，欢牛津阅读树3课，为保持名额让他少读一课都不行。

视频：《蓝精灵》第30集。

子云

好久没写了？还是换地方了？