豫朱妈0804B的小朱朱成长手记

豫朱妈0804B

2015.9.2 希利尔讲世界地理第二遍听完 ， 开始人肉阿西的我们发现了系列。种种子。
天书继续数科学的语言。
英语看万物，但已经没有第一遍兴趣大了，今天发现了muzzy动画，兴趣很大，看吧，跟着他的兴趣走。每天半小时的英语听读。语文朗读放在晚上完成作业后继续坚持，时间控制在二十分钟以内。
回家后先完成作业的习惯仍然保持，明天放假今天也坚持把所有作业写完，加上中间吃饭，用了近两小时。

9.8  最近朱对听音频表现的更无所谓了，基本音频都是我开，放什么都无所谓。对丁丁不是像以前每天都看很久，现在是偶尔看一本，一本得看半小时。会翻看牛津树和小牛顿。英语的辩音能力好像又进步了，陌生的单词听几遍就能读出来，不过估计过几天会忘掉。昨天去见了老师，上课盯眼睛还是没做好，语文老师说会不会是课外知识太多了造成课堂内容对朱没啥吸引力了……我觉得不会吧，他听的虽多，但基本无输出，谁知道呢，继续叮嘱他吧。今天我跟朱交待以后不再说三句话，改成回忆昨天上课老师看了他几眼，看看能不能达到更好的督促作用。语文生字的掌握是比较头疼的，对语文字的组成不是很敏感。记得申爸说过这么大的孩子是主要抓轮廓的，细节的掌握要差些，会不会是这个原因呢？认识的字倒是挺多，会自己猜字。希望这个猜的习惯也能帮助他学英语。喜欢听我读的伊利亚特的故事，说好听。数，科学的语言无所谓。

9.9  昨天朱回来说老师把谁谁的劳动委员撤了，因为他都不监督同学值日，换成朱当了。我想，这可能是因为朱比较多事吧，喜欢管着别人。我听了也没说什么，朱又说，你知道劳动委员干嘛的吗？不知道。是看他们值日扫地的，管他们的。那你看别人扫地你自己干不干呢？我也要扫地。是啊，你让别人做自己不做人家能听你的吗？要是妈妈要求你什么自己却做不到你会干？不干！从昨天开始上学前的三句话改成回忆老师上课看了他几眼。今早问，认真的想，我说能说个大概就行了，他说数学老师看了他三眼。出门时张嘴就要说三句话，我没让说了，说以后就只回忆就行。让他继续数老师看他几眼。

9.17  开学了，每天的作息都很规律，九点半之前睡，六点半起床，看一集英文动画，听几本英文书，早饭，上学。中午作业，看书，朗读。晚上作业，看动画，学英语，看书。每天都很充实，先把作业完成已经成为习惯。今晚老师布置了以秋天来了为题的写话作业。我干涉太多，反省……
虽然用了很长时间，但孩子明显还没有畏难情绪，新鲜感维持着他的热情，一定不要破坏他的状态。每天中午有时间都会提前把晚上的朗读语文课本的任务提前完成了，定时二十分钟，从后向前读，读的很好，发音清晰有感情，希望能往这个越来越好的方向发展……

9.21  最近朱写语文作业，发现，不会的字太多，拼音代替也不熟，刚学过的字印象深刻些，一年级学过的已经忘记一部分了，书写差。我想了又想，决定送他去书法班练铅笔字。中午吃饭时跟他说了一下，他立马反对说自己的自由时间都被占用完了，我就问他，我占了他什么时间，说英语，我问，英语每天用了你多少时间？你要是觉得占用时间太多，那我们可以放弃啊！他想了想不愿意放弃，说自己学英语是高兴的，我说那是快乐的就不是学习是娱乐了，他也同意。又说，每天上学都占了好多时间，我说那上学不是我要求的，你可以不去上学了。他也不同意。我问他，双休日的轮滑是学还是玩？他说是玩，但也能学到东西。合唱团呢？我想学歌。那你想学就去，不愿意学就再也不去了。可是我偶尔不想去，你非让我去。那不行，要去学就不能随便旷课，认真学，不想学了就再也不去了，完全放弃，都你自己决定。想了想，不吭声了。我又给他分析现在练字的必要性，没有从一年级练就是希望他能自己写好，但现在看来是不行了，也有了很多的坏习惯，继续发展下去会越来越差的，也越来越难改正。慢慢接受了……晚上分析语文试卷时我说，你看你这个卷子上的字，你肯定是想写好的，可是养成的坏习惯让你已经写不好了，明天晚上去练字啊？他说好，我必须得练字了。看他这么懂事，心里真是舒服啊……

10.15  听，阿西莫夫科学指南音频，天书，朱生豪翻译的莎士比亚悲剧六种。

豫朱妈0804B

补九月总结一份

豫朱妈0804B九月总结

聆听：科普主题为主～最脏的科学书一遍   最活泼的动物书 一遍  最酸甜可口的化学书  两遍  阿西发现系列两遍    睡前古诗和史记朗读催眠
亲子阅读：中青社的伊利亚特的故事（完）成语中的科学（进行中）
朗读：开学后读语文课本新三旧一，习惯基本形成，多数时间朗读质量不错。
习惯： 上课表现不错，但走神依然。语文考85，数学90。回家能比较自觉的先完成作业。能静下心来在家里听故事玩玩具看书……双休除了他喜欢的的轮滑课以外尽量带他疯玩弥补工作日的紧张。工作日作息规律，早起英语，中午晚上搞学习和中文。习惯需要继续巩固！写字质量和学习效率是下一阶段的重点关注问题。
天书：数，科学的语言（即将完成）
阅读：可怕的科学  （偏多，读图为主）丁丁历险记 （较少，是不是快吸收完了？看一年多了）  最脏的科学书系列   （听了音频有新鲜感，贴近生活易于理解，字偏多，强烈推荐）
英语：动画 The  way  things work   反复看了有一个多月，每天两集到三集。英语分级听读十分钟左右。绘本音频十分钟左右。
本月下旬最大的变化就是加上了一周五次课的硬笔书法，本来不愿意占用他的自由时间，但因为字写得越来越不像样子了，考虑到未来的很多问题，终于决定牺牲一部分休息时间去练字了！周五晚上的练字影响了周末作业的完成，决定取消周五练字以及时完成作业为主。我也决定陪他跟着老师一起学一起练，用自己的行动来影响孩子提高自己。27号听最脏的科学书，要求我帮他找到对应书，翻到正在读的部分自己跟着音频看起来，说明他不排斥看文字，只是自己看有困难才就着音频看降低难度的，我阻止了，关了音频。接着我读天书他自己看这本书。

10月计划
聆听：阿西科学指南第二遍（13年到14年亲子朗读大半年第一遍）  之后准备主要精力放在引导对中国历史的兴趣上，机灵儿的林汉达中国历史故事集作为聆听资料，同时亲子阅读少百中跟历史有关的书，一定要把对中国历史的兴趣调动起来！
亲子阅读：前半个月把成语中的科学读完后读文章病院，为写作文打埋伏。后面就以历史为主了。
天书：茅以升科普创作集
英语：牛津树第一级读完开始第二级，动画换蓝精灵还是小乌龟没想好呢。还得咨询一下……

最后说一下最近自己的一点感悟
关于读图能力和阅读能力，不少家长看自己孩子现在还是只读图，心里着急，想让孩子赶紧读文字书，个人以为大家稍安勿躁。朱看丁丁和各种经典漫画足足有一年多（还不包括上小学前自己翻图画书的时间），培养出的读图能力在英语学习中帮了很大忙，看视频看图画猜词汇就是建立在强悍的读图能力上。不是说越早读字越好，在这个阅读问题上，最好还是厚积薄发，先让孩子在抠字的过程中把注意力引向字意，慢慢形成不求甚解直达中心的习惯，等待阅读爆发期的到来，后发而先至！
我看天书习惯的重要性。天书是利用孩子对妈妈的情感依赖让他接受听自己听不懂的各主题的经典文献，为以后的引导阅读打基础。这种听不懂也能听的能力也可以帮助英语学习，毕竟动画片刚开始是看不懂的，总得能先看下去才能吸收……推荐孩子们看的视频，如大家，特级教师视频等，对于一二年级的孩子来说大多数是不懂的吧，怎么让他能看下去？前期的聆听半懂不懂的资料和几乎完全听不懂的天书应该可以帮到我们。

豫朱妈0804B

2015.10.30
十月底的总结计划

1  伴听  本月反复聆听阿西的科学指南，当背景音乐了。我问朱能不能听懂，他说我又不是科学家，怎么能听懂呢，什么氢什么氮的。其实还是听进去一点了。从下月开始换成历史类音频。已经7.5岁了，尽量抓住伴听的尾巴！
2  天书  朱生豪译的莎士比亚悲剧六种，罗密欧与朱丽叶读完了，正在进行雅典的奥门。喜欢听，不习惯这种剧本的形式，理解上有点吃力。下月继续……
3  朗读   每天坚持朗读20分钟语文课本，有时自己会把前面很久没有读过的内容再读读。班级朗读群建立两个月，现在有近30位同学了。利用这个群建立朗读习惯，引导阅读兴趣初见成效，两位家长买了丁丁全套，七位家长有意购买最软的物理书等科普书籍，在我们这个宁愿吃穿也不愿买书“浪费”钱的地方算是进步了！在引导小团体阅读口味的道路上继续努力！
4  阅读  本月朱最大的变化就是嗜书如命！几乎所有的自由时间都用来看中文书了，最喜欢的还是看丁丁，据我观察，现在看丁丁是字图都看，偶尔会翻看可怕和漫画，最喜欢的是接力的几本彩版可怕系列。 有一天还看了两本李毓佩，问他，你这个小文盲能看懂吗？他说，我不是文盲了，可以看懂一点！不知这种状态能持续多久……想引导他看画报，看来还是得先给他读点才行。
5  英语  每天早晨上学前是英语时间，会看电影，听音频和听看牛津树或者粉猪。时间不定，四十分钟可以保证。英语学习处于维持和积累的状态。
6  运动  这方面做得不好，休息日不下雨会有两次轮滑，其它时间几乎没有运动时间，计划从下月开始每天中午能加上半小时到一小时的户外运动。
7  兴趣班  练字进行了一个月，朱实在不感兴趣，效率太低，停掉了。合唱团继续，一周一次课，愿意去就这样熏陶着。
8  国文  计划从下月开始每天加上十分钟左右的小古文，朗读或者我读他看，具体做法慢慢摸索。买了画说汉字，每天抽空读四个字，接触一下汉字的起源和演变，从另一个视角认识汉字。

想做的事情太多，孩子的时间太少，怎样在控制与放手之间寻得平衡？怎样激发孩子的内心力量？值得深思！

豫朱妈0804B

2015.11.3  刚补了早上的课。说到怎样引导班级我有一点体会。一年级在我的建议下，语文老师每周发统计表格家长填写，统计每天的朗读和阅读情况，我在班级群里强调鼓劲，这样坚持一年，算是种下了种子。二年级开学建立朗读群，一开始只有三位家长，再拉几位关系不错的，跟老师沟通好，朗读群就开张了。随着老师在班里表扬群里孩子朗读次数越来越多，群里的孩子也越来越多了，等到第一个21天结束，孩子们该发奖品了，我就推荐用书籍当做奖品并阐述了理由，还给几位比较相信我的家长推荐了最软的物理系列科普书，因为有音频，而且内容确实很适合孩子们科学启蒙，慢慢的有七八位家长准备买这个书给孩子看，孩子们的反应很好，家长们更相信我，以后推荐书应该更容易。当初建立朗读群就有利用发奖品的机会引导阅读口味的目的，发展势头不错，让我对帮助孩子创造小环境更有信心了！

在整个操作过程中，我觉得，首先要在老师和家长面前建立自己的正面形象，让大家认可自己的教育理念，这点很重要！有的群友会顾虑是自己孩子不够优秀所以自己说话没分量，其实不然。照我们这种方法搞孩子，现在孩子在校内不可能出类拔萃，我们需要的是信心，相信孩子一定会优秀的信心，这种优秀不是体现在课内学习上，而是综合素质，认可了家长自然会认可你的孩子，哪怕他的成绩只是中等然后通过组织活动团结一小部分家长，让自己的行动能有人呼应。操作关键是跟老师的无缝交流，没有老师的配合影响力就有限，毕竟家长们最在乎的是老师的行为。一定要在尽量不增加老师负担的前提下请老师配合工作。能自己做的都自己做，比如上次给孩子们发书，我把书准备好，在书上贴上便利贴，写了孩子的姓名和鼓励的话，老师只需要找时间在班级里发下去就可以了。这样，下次再有什么事找到老师，她也会很乐意的，举手之劳而已。

豫朱妈0804B

2015.11.30十一月总结

1 聆听  成语故事  田连元大话成语300回（大力推荐此资料，每个故事都出自史书）现听大话成语第二遍。
2 朗读  从读课本慢慢转移到读小古文上，周一到周五读小古文，现在已经熟读小古文前二十篇。
3 亲子阅读  为了引导朱对历史的兴趣，本月十号开始睡前天书时间就改成历史小故事丛书了，偶尔讨论，读了二十天朱开始翻看最近买的中国历史人文地图。听成语故事也可以辅助建立对历史故事的兴趣。兴趣稳固后就可以把历史资料放到故事机内反复听，睡前继续读天书了！
4 阅读  看书的兴趣依然高涨，基本上每天自主阅读都能一小时以上，经常看的书是经典漫画，丁丁，偶尔看玛蒂娜图画书，李毓佩。想把朱对丁丁的兴趣引导到科学画报上来，是否需要把丁丁收起来，正在考虑中……
5 英语  没有午休早晨起的迟，只能在上学前听二十分钟音频，偶尔看一集蓝精灵。没有时间可以投入，处于维持阶段。
6 运动  晴天的中午可以去操场运动半小时，增强体质！双休日如果天气好依然是轮滑课两节。

计划十二月的主题依然是历史。

豫朱妈0804B

2015.12.20

最近反省自己的成果：尊重孩子，在他想说话时注意聆听。昨晚读书读到他熟悉的情节，他就在那里说自己知道的，要是平时我会打断他让他继续听，因为不想耽误读书的时间想多读点儿……但昨天我忍住了，看着他听他说完，觉得他的情绪很好。原来朱的表达不好根源都在我身上……孩子的问题在大人身上……

中午跟小朋友相处也好些了，一味的批评否定真不是好办法，与其把眼睛盯在缺点上，试图通过提醒批评来帮助他改正，不如肯定他的优点和进步，用自尊心来促进他对自己有要求。确认放大原理一定要牢记！！！

豫朱妈0804B

十二月总结

1.聆听  随着阅读时间的增加，聆听时间在慢慢减少，每天能听半小时到一小时，可能是资料趣味性不够，朱兴趣缺缺。本月聆听大话成语第二遍和白话史记（未完）。
2.阅读  状态很好，抓住一切时间看书，可惜时间不够。中午看贝贝熊绘本，其它时间是经典漫画和图画书，李毓佩，可怕，间谍百科，画报。会看字，但速度慢，会在心里读出来。不会拿着书从头看到尾，是挑着自己有兴趣的看，不过一本书会重复看多次，应该是在分层吸收。
3.天书  从11月开始读历史故事丛书选辑，是孩子能理解的，不算天书范畴的，只是借用每天临睡前的天书时间，想推孩子一把，对历史类资料产生兴趣。历史聆听资料听了很多一直没输出心里有点没底，这两个月主攻历史，听，看，读多管齐下。初步看还是有效果的，一些熟悉的故事朱能说出大概，一些人和事会有点印象……喜欢翻看中国历史人文地图。可惜随着知识点的增加开始模糊了，只能等着以后慢慢细化了……天书时间被我占用心里有点惶恐，想着这本书还剩几十页，读完就算了，给朱继续听音频吧，天书还是要捡起来！
4.英语  长期学习英语也已形成习惯，聆听音频每天能保证半小时以上。为了推进度，从本月下旬要求朱每天跟读五本牛津树，比较配合，双休日给点动画片娱乐，精读英语群绘本。坚持三年了，回头再看真是收获满满，当初的坚持有了回报，更加难得的是孩子对英语学习的兴趣和信心，更加坚定了走下去的决心……
5.古文  前两年断续读过三字经，弟子规，千字文，几十首古诗。从11月底开始了小古文100首的朗读，工作日每天中午熟读一两首，双休日复习一遍，现在读到第44首了。进度不快，朱兴趣一般但没有反感，我觉得坚持下去也能形成习惯，日积月累的收获就可观了。大概到期末结束就可以接上寒假的论语朗读了……
6.运动  天气好时尽量有保证阳光下的户外活动，跳绳，跟小朋友玩……

其它：自己动手做了一次碎火腿茄汁三明治，下方便面一次。

元月计划
聆听资料换成中国历史类，这本历史小故事读完就开始读天书，暂定为数学主题。阅读方面往科学画报引导，可以利用中午时间读几本。跳绳能不能作为每天的必做项目？锻炼身体跟学习一样重要！

子云

豫朱妈0804B 发表于 2015-12-19 16:14
2015.12.20

最近反省自己的成果：尊重孩子，在他想说话时注意聆听。昨晚读书读到他熟悉的情节，他就在那里 ...

    尊重孩子，在他想说话时注意聆听——我在读天书时录音时，这种状况很多啊！完全不是申爸说的“天书状态”。
    我也不知这样到底好还是不好。但是我想孩子和孩子不一样，还是因材施教，顺应自己孩子的本性吧！

子云

    这三天都是难得的好天，空气质量居然是“良”，在郑州的冬天，这种天气简直是凤毛麟角，不去户外玩，简直就对不起自己。
    周五下午笑爸回来早，带笑笑去索凌路公园玩；周六下午一家去轻院操场玩到天黑；今天下午照旧去科技馆。

    前些天一直雾霾严重，周三周四，PM2.5居然都在470多，出门能见度不到10米，照片上看，简直是“人间仙境”啊！
    看的微信文章，在污染严重城市生活，死亡率比不污染城市，高20-25%。不知怎么算出来的。
    但我自己，在空气差城市，肯定少活……就现在，pm一高于200，我马上胸闷气短喘不过气来——这两年总怀疑自己有心肺功能方面的毛病，不然怎么对空气、pm那么敏感——只要空气PM2.5一超过200，是真喘不上气啊，胸口像压一块大石一样，感觉随时都能晕倒似的。

    明显从2013年开始（有二宝之后），除了夏天，一年中倒有多半年是这种状态。
    所以又想考虑回安徽笑爸老家了——中药之都，工业比较差，环境好些。侧重于健康考虑，毕竟减少寿命可以，但是得病不好啊！
    比较得失呢，主要考虑工作事业发展、孩子教育环境、社会人文大环境这几个方面。

    而后两者——孩子教育环境、社会人文大环境，你觉得在地市级城市，和省会城市中间，差别大吗？

    挺纠结的。
    笑爸老家在安徽，我还想着，如果到时候孩子们没有足够优秀，那高考，还是回安徽参加，更容易一些呢！
    如果这样的话，是在郑州上完小学初中，尽可能地享受省会城市适合“素质教育”的一面，高中再回去。还是从开始就回去，享受小城生活的相对闲适，素质教育靠家庭补充？
    朱妈你可否提个建议？

豫朱妈0804B

子云 发表于 2015-12-27 14:02
尊重孩子，在他想说话时注意聆听——我在读天书时录音时，这种状况很多啊！完全不是申爸说的“天书状 ...

其实严格说来我最近读的不是天书范畴，所以会有讨论。其它天书对朱来说太高了，没有过反馈。我感觉笑笑开智挺早的，这个跟你前期引导不无关系，所以你读的对于我们孩子来说的天书对笑可能就是能理解的了。我对自己说不必纠结，目的达到即可{:4_197:}

豫朱妈0804B

15年度总结（感谢伴听手记和每月总结的习惯）

聆听天书流水账
聆听资料：三国原著  房龙地理三遍  数学绘本两遍  数王国奇遇记两遍   希利尔讲艺术史   诺弟自然博物馆 三遍  中华上下五千年第二遍   希腊神话一遍  世界上下五千年第二遍   最软最软的物理书两遍  原子内幕  碳的世界  生命和能   少儿三国一遍   凡尔纳系列共九部第三遍       林汉达三国故事  若虹妈妈讲古诗   中国儿童大百科全书  当世界年纪小的时候   刘兴诗讲给孩子的中国历史    小说剧特洛伊战争   申爸推荐图画书希腊神话故事自录音频一遍   十万个为什么   人类简史（四集不全）  伊索寓言   房龙人类的历史   贡布里希简明世界史   森林报（冬未听）   姚锡娟版红楼梦   华夏神话   林汉达春秋战国故事新编   林汉达西汉故事两遍  东汉故事  两晋南北朝故事   中国通史 莎士比亚戏剧故事自录版    外国文学名家诗选  外国名家散文小说     莎士比亚名剧对白聆听名家诵读精美散文    经典少年游   初高中古诗文    水浒原文朗读    莎士比亚戏剧故事   史记原文朗读   诺弟自然博物馆一遍  希利尔讲世界地理两遍    房龙地理    阿西发现系列自录版   阿西莫夫科学指南两遍   最脏最脏的科学书  最活泼的动物书一遍  最酸甜可口的化学书两遍    成语小故事400集    田连元大话成语300回两遍   白话史记

天书内容：伊利亚特前四卷   希腊神话故事五本    诠释人类万年  数的趣谈   中国大历史前四分之一    黑白   几点钟   莎士比亚戏剧故事集  房龙人类的艺术    老子今注今译  顾均正科普创作集   世界史纲前三编   少儿版万物简史前120页   可怕系列巧克力秘闻30页   特别要命的数学   要命的分数30页   雨林中的欧几里得      数，科学的语言     中青社的伊利亚特的故事    成语中的科学    朱生豪译莎士比亚悲剧六种之罗密欧与朱丽叶  雅典的泰门    麦克白    历史小故事丛书选辑之先秦部分到412页

状态反馈：可能是我打扰了孩子的聆听状态，从13年底开始伴听的朱基本上从不主动开故事机，在家里有时会把故事机拿在自己身边。聆听内容给什么听什么。九月之前一般是一边看漫画或者边玩玩具，一边听故事，基本无输出。因为我自己对聆听的贪心，导致亲子阅读和亲子交流几乎减到零，影响了亲子关系和孩子的表达能力，希望后来者引以为戒！
每天朗读语文课本和抠丁丁一年多后，从今年九月朱上二年级后，每天的阅读时间明显在增加，依然以漫画为主，也会翻看其它的图画书。随着阅读兴趣越发浓厚，阅读时间慢慢增加，作业也越来越多，聆听时间却在慢慢减少，朱不反对继续听，还是播放啥资料都可以，但看书时注意力多数还是在书上。
看来以后会逐渐过渡成阅读是主餐聆听是点心了……这时天书习惯应该越发重要了，除了聆听，天书是引导孩子未来阅读方向的最有效手段了。怎样结合自己的目的选择合适的天书书目，妈妈需要多多思考！

英语学习的收获：从13年底接触申爸理论，严格控制中文视频，看粉猪看了一年多，期间不做任何学习要求，对于培养英语兴趣和语感语调起了太大的作用，15年初开始跟英语群活动，坚持得很好而且顺利过渡到有目的的英语学习活动，因为前期打下的基础，朱跟群学习比较轻松，加上前几次群活动妈妈们对朱的称赞，让朱自我感觉良好，桐妈的表扬也让朱信心暴增，从此在英语学习上有了不畏难的勇气，感谢英语漫游群！！！因为中文资料要给高的，朱理解有困难，再加上用英文动画来娱乐也习惯了，只要有空闲时间了，朱基本会要求看英文动画来放松，现在买了牛津树，也会主动翻看当故事书来娱乐自己，书的趣味性让跟读也不是负担了，真好！三年的坚持，中间不断调整步伐，学英语已经成为朱的一个习惯，正在慢慢的成为一种娱乐，我想，等走到这一步，以后就是水到渠成的事了……光明就在眼前了！

自我成长：真心感谢花果山平台让我开阔了眼界，神交了这么多高人！迷茫时群友的当头棒喝让我拥有温暖的家庭氛围！让我选择更好的方式方法去引导孩子而不是一味的强压于他！让我死水般的生活开始有了努力的希望！让我意识到自己差得太多而想提升自己！……总之，一切都在向更好的方向发展，这就够了！

豫朱妈0804B

1月13号
朱考我一刻钟是多少分钟？我故意说错，他得意的告诉我是15分钟，我问他怎么知道的，他说是老师教的，老师说好多家长都不知道呢。怪不得来考我！
我趁机问，也给你出一道题，一个时辰几个小时？他胡猜，30小时？我说，给你一个提示，一天有12个时辰。他立马反应说，有24小时。那就是24除以12，我列的式子对不对？我说对。那结果呢？他拿笔在本子上画了上面24条线，下面12条线，再用线一条一条连线分配，这是在对应呢，可惜中间弄错了。我提示他用积木块摆，他又拿了36个，慢慢分配对应，得出结果是一个时辰两小时，挺高兴。我趁机问他，一刻15分钟，一小时几刻？他算一小时60分钟，15+15等于30，用上了手指，大叫：4个15，一小时4个15，我问，多少刻？答，4刻。

我跟朱爸商量孩子做事情尽量少催促，慢慢让朱按照自己的心意安排时间，给他试错犯错的机会，希望朱的内心力量能慢慢觉醒！爸爸管住自己的嘴，少催少啰嗦，少情绪化。我要努力适应孩子的“不听话”，抓大放小，放下自己在孩子面前的强势，记住郑委的凹凸有致原则！！！今天晚上作业做完朱选择看丁丁，看了四十分钟又要求看神奇校车动画，我们不同意他也要看，就没坚持。看了一集要上厕所自己关了电视到厕所继续看书，上床后又拿一本爱克斯探长出山看了半小时……最后到了十点四十才开始读书，读了十几分钟就睡了……还是打扰提醒了很多诶，继续修炼……

豫朱妈0804B

1月19号
昨天和前天又在拿着丁丁看，看得哈哈大笑。
昨天中午在奶奶家，吃饭前在院子里 我出题给他思考1+2+3+4+5+6+7+8+9
，先嘀咕一会，突然说，我可以凑十，
用凑十歌，19  28  37  45，嘴里念叨着，手指还伸伸屈屈的，屋里屋外的走，大约过了五分钟，告诉我是45。我说对，很开心。随即我又说，再给你一题，
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
我以为他要重复刚才的过程，得一段时间才能算出来，谁知他不到一分钟就说55 。我惊诧的问，怎么这么快！他得意的说，刚才1加到9是45，这个再加个十不就行啦。没想到刚才的结果他还记得。平时做作业刚刚算出来的答案再算下一步，就会忘记···我又出题，给你一个超大难度的，1+2+3+4+.....+100，他一听傻眼了，姑姑在旁边说，到二十吧，我一想也是，到100太难了，就改成加到二十，朱兴致正浓，开始算，算了一会说，不行，我得找纸和笔算，我说不用纸笔就这样算，算不出来不要紧，咱们可以慢慢想。大概想了不到十分钟，说147，我说不对，然后又改说157.我说不对，就跟他说今天咱不想了，等啥时候有空再慢慢想，我们又不是马上就要把答案算出来，他还不情愿，我怕他想的时间长了最后算不出来以后畏难，就转移了他的注意力放弃了这次思维训练。
最近一段时间，我和爸爸正在努力的去尊重他的意思，虽然有时还会去催促安排，毕竟正在慢慢调整中···周日去游乐场玩，姥姥在他口袋里装的钱忘了拿掉，爸爸不在身边他想买饮料喝，摸口袋发现自己有钱，不过还是没有自己买，这个也可以视作有点自控力了。回家来我表扬他了，奖励他一瓶饮料。之前我们对饮料控制得很严格，基本不买，但现在我想如果孩子非常渴望就满足一下又有何妨，昨晚看书边看边喝，很满足。
晚上睡觉我读天书，跟我说，妈妈你别读了，我想跟你说说话··一篇文章还有几行就读完了，我就跟他说等我读完。读完后他跟我聊，说，把所有的好吃的都合到一起就是世界上最好吃的，所有的房子合到一起就是最好的房子，所有的车···所有的枪···我听不太懂，他说，住在最好的房子里把最好喝的汤都集中到一起就成了一个汤池子，我可以在里面游泳，饿了还可以张嘴就喝，我笑，也不知你喝的是汤还是洗脚水！他说真恶心，那是汤啊！又说，跟我听的故事里一样，“····”说了一长串英语，不知这个是牛津里的还是其它故事里的···看来他没有用中文翻译英文的意思，直接用英文原句表达，只是不知那句子他理解的对不对。古文方面进展得也比较顺利，不是很喜欢，但可以当任务完成，小古文学到67了，读得感觉还好，现在就是把这个东西当做一个习惯坚持着做下去。
今天午饭前我又把上次说的1+2+……+20的题拿出来问他想不想继续思考了。在我的鼓励下，他继续想，中间要纸记自己的计算结果，我没同意，最后算出来是210，我说对了，笑得很开心。问他怎么算的，大致过程是这样，加到9是45记得很清楚，先算后面十个数的十位，从50开始又加了很多十，有十一个十，加到160，再加个位，又凑十，凑了四个，又想自己刚才拿掉的一个5和这个个位上的5又凑一个十，就是五个十了，加上刚才的160就是210。

豫朱妈0804B

最近看的书：李毓佩频率最高。今天把昆虫记翻出来看，又发现神奇校车了，看得哈哈大笑···发现我故意放那的魔法石，我说自己放错了要收回，他想看， 我故意说都是字你看不了，他说我翻了字都认识。我勉为其难的同意他试试看。不过都两天了也没开始看，还是没到时候啊···
今天去姥姥家的路上给朱出的题
1  每两根电线杆之间相距10米，我们家门前有一根电线杆，姥姥家门前也有，两家之间一共有十个电线杆。问，两家相距多少米？
答：90米  用了手指，十根电线杆之间只有九个空。没有掉进我的陷阱。
2  一块长方形土地，长100米，宽50米。用网把四周围住，需要先埋桩，每十米钉下一个桩。需要买多少根桩？
能算出来50米需要6根桩。但后面就乱了，说47根，我问怎么算的，说着说着推翻了自己的答案。又说74根，说计算过程时又推翻了。又算出来100米需要11根桩，说34根。又立即改口变成32根。不知为什么。本来是想用纸笔讲给我听的，中午打岔忘了。晚上让他教我又不愿意了，于是作罢。直到最后也没有确定答案对不对。
我提前跟朱说我做常规题还可以，但是拐弯的题就晕，不会了。今天的思维训练感觉很好。只有我在他面前弱一点，他才能更有自信而不是依赖我。不能把重心放在结果能否做对，要的是过程……记住郑委的凹凸有致原则！

豫朱妈0804B

16年1月总结
1  聆听  贡布里希简明史   世界史纲（未完）
2  天书  考虑到八岁前是形成自然图景的重要时期，天书时间本月读科普类读物。阿西莫夫的新疆域，科学画报。
3  阅读  李毓佩为主，偶尔看丁丁和其它漫画，画报。有一晚看小灵通看了三个小时，两遍多，第二天中午晚上又看，一共看了四遍。识字量上来了，但看哈利还没有足够的动力。用魔法石实验了一次，没有看的欲望，试试看电影能不能把兴趣调动起来。
4  英文  最近两个月发现朱的听力和接受能力有了比较大的提高，考虑到明年暑假后可能来临的阅读爆发期，心智的成长，所以最近的主攻重点是英文。牛津树的进度尽量加快，先推新，同时进行复习巩固。目标是八岁生日前（还有三个月）推新到9级。每天英语磨耳朵时间增加到两小时以上。
5  数学思维的训练和慢慢完善自我成长是最近半年的重心。
7  寒假期间每天的任务是论语半小时，英文半小时，看拼音写汉字一页。其它时间看英文动画，看书，玩玩具，听音频，出去玩。
16年1月总结
1  聆听  贡布里希简明史   世界史纲（未完）
2  天书  考虑到八岁前是形成自然图景的重要时期，天书时间本月读科普类读物。阿西莫夫的新疆域，科学画报。
3  阅读  李毓佩为主，偶尔看丁丁和其它漫画，画报。有一晚看小灵通看了三个小时，两遍多，第二天中午晚上又看，一共看了四遍。识字量上来了，但看哈利还没有足够的动力。用魔法石实验了一次，没有看的欲望，试试看电影能不能把兴趣调动起来。
4  英文  最近两个月发现朱的听力和接受能力有了比较大的提高，考虑到明年暑假后可能来临的阅读爆发期，心智的成长，所以最近的主攻重点是英文。牛津树的进度尽量加快，先推新，同时进行复习巩固。目标是八岁生日前（还有三个月）推新到9级。每天英语磨耳朵时间增加到两小时以上。
5  数学思维的训练和慢慢完善自我成长是最近半年的重心。
7  寒假期间每天的任务是论语半小时，英文半小时，看拼音写汉字一页。其它时间看英文动画，看书，玩玩具，听音频，出去玩。

豫朱妈0804B

2016.1.31记录
今天朱开始读论语了，时间长了点，学了学而第一的全部。以后可以稍减。这样做的，让他一篇一篇的学。先看着文本听三遍朗读，再试着自己读一遍，有错误就再听朗读，直到没有错误的读一遍了再进行下一篇。我觉得这种方法比一句一句跟读要好，不会破坏整体性。他让我给字注音，我没同意，不想他把注意力放在拼音上。明天学习新内容前先看书把今天所学内容听一遍算是复习了，再进行新内容。五天新两天旧（复习）半小时以上···课本朗读我停了，任务太多孩子反感。
语文学习生字掌握的不扎实，老师罚他把课本生字抄两遍，我自己改了这个作业，变成每天做一页看拼音写汉字，我从网上搜题打印出来，填一页，不会的错的我用红笔写在旁边，朱再抄一遍。看看这样训练能不能让他把生字掌握的更熟练些。今天朱开始读论语了，时间长了点，学了学而第一的全部。以后可以稍减。这样做的，让他一篇一篇的学。先看着文本听三遍朗读，再试着自己读一遍，有错误就再听朗读，直到没有错误的读一遍了再进行下一篇。我觉得这种方法比一句一句跟读要好，不会破坏整体性。他让我给字注音，我没同意，不想他把注意力放在拼音上。明天学习新内容前先看书把今天所学内容听一遍算是复习了，再进行新内容。五天新两天旧（复习）半小时以上···课本朗读我停了，任务太多孩子反感。
语文学习生字掌握的不扎实，老师罚他把课本生字抄两遍，我自己改了这个作业，变成每天做一页看拼音写汉字，我从网上搜题打印出来，填一页，不会的错的我用红笔写在旁边，朱再抄一遍。看看这样训练能不能让他把生字掌握的更熟练些。

豫朱妈0804B

2016.2.14记录
朱这个假期的情况是，每天半小时电脑游戏，半小时论语，半小时写字，两小时左右的英语（包括看读，听的时间不计），偶尔思考一道数学题。其它时间就是放炮玩玩具，走亲戚，看书……
丁丁和漫画慢慢放下了，主要看画报和李毓佩。中间翻过一天的希腊神话。穿插看可怕（主要是接力的彩图版本）。自从一月看了一次小灵通后，我把书收起来了。中间找我要了两次，我说不知道放哪里了就做罢了。
我的收获是追了两季神盾局特工，跟魔方小站视频学习会还原魔方了，肥肉若干……

豫朱妈0804B

2016.2.15记录
从15年11月中旬到16年2月中旬   三个月的古文学习回顾
六岁左右教读过三字经，弟子规，千字文，100首古诗。听过笠翁对韵，论语，老子，名家古诗词等。
从15年10月开始想给孩子把古文这块正式开始，11月中旬开始行动，从小古文100篇入手。因为不少字不认识，就注音，先大概解释一下整篇大意，就开始逐句教读，能流利读一遍不错就算过。因为时间有限，两个多月连学加复习也就读了80篇。从16年二月开始进行论语学习， 因为依赖注音，小古文读了80篇，很多古文常用字还是不熟悉，再加上论语实在不适合解释，遂改变规则，不注音，不释义。刚开始很难，很慢，半个月后就可以看到识字方面的进步了。现已进行到述而第七。论语的学习是跟着方明的音频学的，每一则都是反复听三遍以上再整篇跟读，我觉得这样有利于整体把握，语气，断句，重读都更容易找到感觉。也报怨过不知啥意思，我让朱自己看释义，他阅读理解都有难度，也就作罢了。希望以后的古文学习能跟英语学习类似从培养语感入手，具体意思还是以自己慢慢理解为主。
从四岁半开始的英语学习坚持了三年多，现在依靠兴趣和惯性继续向前走已经不费劲了，从现在开始的古文学习，计划坚持两年，想来也可以慢慢驶入轨道……加油！！！

豫朱妈0804B

关于数学题的训练我理解为：重点不在于能不能做出来或者做出正确答案，而是给孩子一种心理体验，在思考的过程中体会凭借自己的力量一步步往下走的经验，所以强调妈妈不要去引导提示。原来我的善于引导其实是在他面前凸显了我的伟大存在，让他觉得自己的弱，所以会退缩，会依赖。我一直觉得韧性重要，朱也非常欠缺，原来一直以来都是我的插手和评价让他把注意力放在外在了。当然，同时也对工作记忆有了训练。让孩子按照自己的意愿去安排自己的时间，这个是让他的自我得到发展（宇昂妈的提示），所以，我的控制和安排是破坏性的。知道了为什么那次我说朱玩滑梯玩了一个多小时和看书看三个小时群友鼓励我。我应该做的是在他自己的生活中慢慢淡化我的存在感，当他需要时我就在那里。就是郑委的凹凸有致原则，我太凸出了，孩子就凹进去了···我准备弄一些适合朱现在的能力的数学趣味题，抄在纸片上放盒子里，想起来了就抽一题出来，思考之后不会就再放进去。慢慢让他适应这种思维游戏。

豫朱妈0804B

子云 发表于 2015-12-27 14:36
这三天都是难得的好天，空气质量居然是“良”，在郑州的冬天，这种天气简直是凤毛麟角，不去户外玩，简 ...

北京的雾霾那么严重，那些住在北京的有钱有权的人也没搬走，从各方面看大城市还是好啊。其实你现在没有上班，可以自己带着孩子在老家住半年，看看这半年待下来有什么得失，这样就可以进行取舍了。

豫朱妈0804B

2016.3.15

今天晚上朱突然把自己的压岁钱拿出来给我说，妈妈你帮我把这个钱存起来，存到银行里。存那里我的钱可以变多，有···我接话，有利息。对，有利息。我说你怎么知道的，他说我看科学画报知道的。我说是啊，钱存银行里有利息，我们来看看利息有多少吧。搜利率，按照百分之三的三年死期利率让朱算了一会儿，自己算出来5400元有162元钱。

这是数学敏感期和理财敏感期到来了吗？赶紧孔网上去买几本韵爸推荐的少儿财商的书去。

豫朱妈0804B

3.18
今天早晨起床我先起的，喊朱起床时我跟他计时，鼓励他快速穿衣，很有效果。游戏的方式比要求好多了。因为起的早，没到吃饭时间，朱自己跑书房去，我看他拿一本英语书出来，以为他想看书问他干嘛，他说我读英语，读到哪算哪，中午接着读。我惊诧！表扬了他。
中午我回家迟，到家朱自己在书房读英语。我再次惊诧。等他读完了，我故意说自己要下岗了，朱的学习都不用妈妈催促了，朱说不会的，还有很多事要妈妈提醒。
中午吃饭故事机里说到巴氏杀菌法的发明人，朱自己念了一个名字，过几秒故事机里说出来果然一样，看来以前听的真是有印象！
吃过饭读语文书，自己说我要先预习一课再读以前的。读完后，我想利用迟豫时间来帮助朱解决生字问题，就跟他预习生字，看看读读，在我手上写写，聊聊跟以前的字有啥区别联系，怎么组词，怎么记忆…再夸夸。虽然用了将近二十分钟，因为是在沙发上娘俩边玩边学，朱也比较配合。到时看看课堂学习后听写时怎么样，如果有效，坚持用这种方法帮助他建立信心。
今天是我的惊喜日！

豫朱妈0804B

2016年3月小朱朱的实践总结
3月总结
1 聆听：自从开始阅读，聆听就大量减少，本月主要聆听内容：前后汉历史故事，房龙人类的历史。英文聆听牛津树和篷车少年磨耳朵，每天近一个小时。
2 阅读：科学画报，李毓佩，偶尔穿插可怕的科学。基本上是随时拿到书就看，因为眼睛近视限制了看书，增加户外活动时间。
3 朗读：读语文课本，随便他读几年级的内容，每天十到二十分钟。跟音频朗读牛津树一本，二十分钟左右。
4 天书：每晚依然在坚持，但时间比以前少，本月天书《鹦鹉的定理》
5 户外：天气好时中午半小时，晚上一小时。
6 视频：从本月中旬开始把每天的神奇校车视频停了，月底考虑到想引入哈利中文书，每天半小时的密室电影看了四天。
7 兴趣班：本月彻底不去合唱团了。教的大多数是乐理知识，朱从未接触过，觉得很没意思也不会，就不再投入时间。现在的状况是没有任何兴趣班。

4月计划
考虑到中国历史树似乎没有种好，所以本月的聆听重点依然是汉代以前的中国历史故事。天书换成《碳的世界》，结合阅读继续加强科普兴趣。希望能够顺利引入哈利的中文书籍。

豫朱妈0804B

4.6
今天散步到超市，买了奶片，因为只准买一样，到底是选果冻还是奶片真是犹豫好久啊！最后选奶片的原因是奶片可以吃得久！我说那果冻也可以一次只吸一点点啊，他说，不行，那样很快就坏了！真是不傻！分我一个奶片还要求我必须在嘴里化着吃，不能嚼着吃，否则就不给第二片了。回家到了楼下，我想着他不舍得把奶片吃完，留在那忘了就找不到了，忍着不吃换来的是遗失或者便宜老鼠了，就边说边狂笑，朱不让我笑，说自己正在回味奶片的味道呢，我更是爆笑啊，他说我是傻妈妈。

回家的路上我说你知道为什么给你买这个吗？他说不知道。我说因为你这两天自我管理做得好啊。他笑，说我知道过一段时间我做好了也没有奖励了。我笑，说那没有奖励了你可以不要自我管理了呀，要不多吃亏呢。朱，我才不干呢！为啥？想半天说，你盖好了一座楼，不能给它炸了呀。活的观点？

豫朱妈0804B

四月总结

聆听：荷马史诗  前后汉故事上  牛津树
阅读：在家里的时间几乎都是搂着书看，画报，李毓佩系列
天书：阿西  碳的世界
户外：只要天气好，基本上晚上都能有半小时到一小时的户外时间
英语：用了半年时间把牛津冲到九级后现阶段处于平台巩固期，7-9级反复巩固，同时听10-12级音频为下一步学习做准备。
古文：利用假期继续学习小古文，除了最后四篇全部学完。下一步计划朗读文言文启蒙读本。慢慢积累吧！
中段考试语文成绩不理想，主要问题是所学生字没有掌握，上课走神比较严重。我感受到了来自外界的压力，需要调整近阶段的努力方向，写字问题需要解决，配合老师多写多复习，看期末的效果吧。家长尽量顶住压力！相信孩子！