川---BB妈---0808B小学伴听及成长记录

川-BB妈0808男

100（4月24日至5月3日）伴随聆听：《世界上下五千年》剩下的以听完。周末娃玩陀螺的时候，冒个新词“削铁如泥”，还问我“刀枪不入”是什么意思，估计是在三国里听来的吧。开始烙第二遍还是第三遍“凡尔纳”三部曲之《格兰特船长的儿女》以经听到18集。以前娃听凡尔纳系列的时候长唠叨“火星、岩石、花岗岩、大西洋、太平洋、太阳系、宇宙、火山”这些词汇，没表现出喜欢或者不喜欢。这次放的时候娃表示很好听，还要求把声音放大点，说他以前听过这个。继续观察看看这次重听会有什么别的反应。亲子阅读：《自然科学基础知识第三册》终于念完了，开始《自然科学基础知识第四册》到了第4页。这段时间读天书的时候自己翻丁丁历险记的时候较多，其中一本《***绑架案》反复看过很多次。朗读：一般控制在20分钟以内，根据娃的熟练度调节，偶尔带读两首声律启蒙。话说声律启蒙至少有一年都没有碰过，以前读到哪里我都记不得了，就随便找了一篇开始。读了几次以后娃说是以前读过的，仔细回想貌似确实读过，还是小孩记性好。英语方面：好些日子对动画片不感兴趣了，可是3号下午不知怎么回事突然又对《卡由》感兴趣，蹲在电脑前看了一下午。平时只是用点读笔懒懒的读几本《牛津阅读树》，读得很粗糙，不纠结培养兴趣为主。数学游戏：这段时间没跟上数学群步伐，只是按老师要求和孩子玩了“认识钱币”买卖东西的游戏，惭愧……其它：近段时间一直想办法忽悠娃到自主阅读上来。在语文老师和“辅导群”家长的建议下，5月2日娃终于首次自主阅读带图画的书《不一样的卡梅拉-我爱小黑猫》。5月3日自己翻《丁丁历险记-丁丁在刚果》读了有四页，估计嫌字小没在读下去。准备明天先提供《丁丁》，不行就给《神奇的校车》试试。另外QQ形式将这个消息告诉语文老师，感谢其帮助。老师说抽时间让娃给她讲讲故事，表扬表扬孩子，帮我扇把火。哈哈，我们老师太好了，由衷感谢她……
101（5月4日至5月7日）伴随聆听：《格兰特船长的儿女》听到31集；朗读：这几天娃不愿意朗读课文了，只愿意读《丁丁历险记》，让我有些吃惊，按理说读课文更简单啊。而且不愿意读出声来，说是自己在“心”读，不知道这样可行不？有些疑惑，再观察几天看看。亲子阅读：《自然科学基础知识第四册》到了第15页。数学游戏：只玩了分三个小饼和一个大饼要分给4个人的游戏。英语：《牛津阅读树》每天听故事25集-32集三次左右，晚上读1-2遍。体育运动：跆拳道每周两次坚持练习着，最近平时喜欢拍拍皮球，踢踢毽子，说自己已被老师封为体育委员，不知道是不是真的……呵呵……其它：老师要求读课文以后要把觉得优美的词汇勾画出来，我发现娃捕捉新鲜词汇的速度很快，应该是伴随聆听带来的效果吧。
102（5月8日至5月10日）伴随聆听：《格兰特船长的儿女》以听完，《海底两万里》到了10集，另外零星用手机听了几集数学帮帮忙里面的小故事。朗读：怕娃生字掌握不好，要求孩子至少读一遍老师教过的课文，然后读《丁丁历险记-丁丁在刚果》。亲子阅读：《自然科学基础知识第四册》到了30页。数学游戏：只根据老师要求玩了认识时钟的游戏。另外娃在睡觉的时候突然问我一个问题，4除以3等于多少，我跟他说可以用画圈圈的方法来算，偶数和奇数相除得到的数都不会是整数。感叹娃长大了，脑瓜里面不知道在想些什么稀奇古怪的问题。英语：《牛津阅读树》每天听25-32集两遍，晚上读25-30集两遍，这周下来有2本没读过关。考虑给娃减少每天读的本数，单本次数提高，不知道娃愿意配合不，这周试试吧。周末看蓝精灵的视频大约有2小时。视频：周末让娃在《大家》和BBC的视频中选一集来看，娃出乎意料的选了《大家》。强压住欣喜若狂小心问：“想看那方面的”。娃若有所思的回答：“有没有关于医学方面的，或者关于飞机方面的也行”。好吧，给他放了部《徐克成 癌症克星》。还看挺认真的，后来问：“妈妈你说是上次看的那个《拯救小儿心脏》还是《癌症克星》这个医生厉害”？我：“你觉得呢”？娃：“都厉害”。我：“嗯，我觉得两人都是用自己学到的医学知识挽救别人的生命，都很厉害”。其它：期中考试语文99.5分，数学95分；对这个成绩我已经很满意了。因为我们回家后都没在课本上花时间，除了完成作业，朗读课文，偶尔抽查知识点外，从没刻意练习或复习过，希望能继续保持。
103（5月11日至5月17日）伴随聆听：《海底两万里》已经听完，本来是准备听《神秘岛》的，播放器里居然没有，改为听《简明世界史》，准备等这个听完以后在给神秘岛吧。亲子阅读：这周俺感冒了，嗓子哑了没有进行阅读。朗读：这周娃还是更喜欢读丁丁些，可是听他读课文感觉还不够熟练，准备还是先按老师要求读课本，等课本读熟练以后才让他读《丁丁历险记》。数学方面：上周因为奶奶代替娃书写了口算练习题，让我很生气。于是乎打印20来页口算题，取名为“花果山口算争霸赛”，配以植物大战僵尸的图片，忽悠着让娃每天练习一篇。娃练习的时候我在一旁看着，娃计算速度倒是不慢，慢就慢在书写上，写字的时候爱东挠挠西摸摸，希望能通过口算练习把他这磨蹭的毛病改掉。英语：《牛津阅读树》缓慢进行着。其它：周六上午带娃和好朋友一起“摆摊”体验生活，两个娃玩得太开心了。下午第一次4个娃在同学家聚合，那个场面hold不住啊，这要怎么个训练法才敢聚在一起学习啊？伤脑筋……
104（5月18日至5月21日）伴随聆听：《简明世界史》到了第60集，娃提出要求重新听《格兰特船长的儿女》，准备等《简明世界史》听完后再给娃换上凡尔纳三部曲。亲子阅读：《自然科学基础知识第四册》到了第60页。最近我念天书的时候娃都是看《数学帮帮忙》，每次都要看一大摞，至少半小时10本以上，肯定还是以看图为主，偶尔看字。《丁丁历险记》到是每天背了一本去学校，但是看没看就不知道了。朗读：这几天以读课本为主，准备试着加入二年级下册的课本让娃朗读。总觉得《丁丁历险记》读起来不那么对劲，还是留着等他自己作为桥梁书慢慢看吧。英语：《牛津阅读树》1-33到37，每天跟读10到15分钟左右。其它：通过口算练习深深感觉娃写字速度真的是太慢了，昨天让他写123456789居然能写11秒。汗一个……不知道是练习一下好，还是耐心等待他长高些手指变粗些，也许就写得快了。
105（5月22日至5月24日）伴随聆听：《简明世界史》已听完，按照BB的要求给他换上了凡尔纳系列之《格兰特船长的儿女》目前听到20集。这次是娃第四次听凡尔纳系列（第一次：2014年2月末；第二次2014年9月末；第三次2015年4月末）这次很明显的表现出对音频的喜欢，听音频很主动走哪里的时候都会把播放器拿着。按照申爸的说法，通过前三次的聆听，小脑袋里的词汇星空已经布局，第四次不在只听词汇，而是开始提取词义。亲子阅读：《自然科学基础知识第四册》到了第80页。这两天看《数学帮帮忙》和韵爸推荐的缪印堂的漫画。一本150来页的漫画能看半小时，因该是在图的同时也开始看漫画的标题了。

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2015年5月总结及6月计划：
1、伴随聆听：接着上月听了《世界上下五千年》大概100集、《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《简明世界史》、按娃意愿重复第四次凡尔纳系列《格兰特船长的儿女》到了46集。6月份准备重复听《海底两万里》、《神秘岛》、《房龙—地理故事》，如果有时间在接着上《希利尔讲世界史》。算是播种地理树吧。
2、亲子阅读：《自然基础知识第四分册》P1-P90页。上半月还是以看《丁丁历险记》为主，下半月一次《丁丁历险记》也没碰过，说是看够了。喜欢翻看《数学帮帮忙》和韵爸推荐的缪印堂的漫画。刚翻了记录第一次提供《丁丁历险记》是2014年7月12日，断断续续一共提供了18本，算起来也10个月了，估计是有些厌倦了吧。我还指望着靠《丁丁历险记》当阅读桥梁书呢，还好有四本留着没给。6月份计划每天念《自然基础知识第四分册》3-4页，外加讲两个中国寓言精华故事。还给娃准备了一套迅雷爸推荐的《从小爱科学-有趣的物理》，希望他能喜欢。
3、朗读：除了读课本以外，月初带着娃读过几次《声律启蒙》，为了帮助多识字也尝试读过《丁丁历险记》，体验以后发现《丁丁历险记》这种书还是留着慢慢看比较好。果断放弃加入二年级上册课本参杂着朗读。娃近期朗读态度不算好，他觉得自己已经读的比较熟练了，有时把自己的耳朵捂起来，闹情绪不想在读下去。结合期末考试复习要求，我准备让孩子每天读一个单元的课文，包括课后的生字一起读。读完以后在带着娃一起读论语，时间预计控制在30分钟左右吧。
4、英语：进行的很缓慢，每天就十分钟左右，这个月学会读《牛津阅读树》第一级25-35课。下个月继续吧，只希望保持兴趣就行，能读多少算多少，没啥其它要求。
5、数学：某天检查作业发现笔迹不对，经过询问是奶奶帮娃写的口算题。顿时无名火怒上心头，内心深处对奶奶埋怨转嫁到孩子身上。第二天到办公室火速打印若干页口算练习题，每天在朗读前让娃练习一篇。通过观察我发现娃根本不是计算慢，而是写的慢，写的时候东挠挠西扣扣耽搁了时间。下个月口算练习依然会坚持，听从群内朵妈的建议，从10以内的加减法开始练习，慢慢增加难度。每天几分钟而已，既能锻炼娃的耐心、细心，也提高写字的速度，何乐而不为呢。

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106（5月24日至6月17日）最近工作太忙碌，好长一段时间都未曾写记录，利用中午休息时间速来记录。
伴听：这段时间接着听了剩下的《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》、《环游地球八十天》到了12集。从娃的状态上来看，娃是比较喜欢的。有时候从一间屋到另外一间屋玩时，会自己主动拎着播放器；而且在吃饭的时候不允许爷爷大声讲话，说这样妨碍他听。
亲子阅读：《自然科学基础知识第四册》到了第120页。另外读了迅雷爸推荐的《孔子学堂》第一集大概三分之一吧。这段时间娃除了折飞机外，缪印堂的漫画、数学帮帮忙、可怕的科学、神奇的校车都有看。
朗读：每天能坚持朗读课文，并且在6月16日在班级群里号召大家一起朗读，目前来看有4个同学坚持参加。另外前面一段时间有带娃读论语，后来因进入复习阶段作业变多所以暂时搁置，改为每天听上10分钟论语的音频。
英语：每天十分钟，感觉最近娃读新的书籍语感要好些了，遇到饶舌的单词没有那么惧怕。报名参加了英语小组第八组，看看能不能坚持下来，提高点兴趣。
数学：除开周五、周六，每天一张口算题，娃的运算及书写速度明显提高。
其它：娃有犯错误，用脚蹬了一位女同学。娃爸对他的进行了教育和惩罚，让娃连续滑冰三小时，蹲马步20分钟。看他以后还会不会再犯同样的错误。


2015年6月总结
1、伴随聆听：接着上月听了《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》、《简明世界史》、《希利尔讲世界史》、《希利尔讲地理》，《三国原文朗读》到了12集。凡尔纳系列是烙第四遍烧饼，娃表现出比较喜欢，特别是《格兰特船长的儿女》。《简明世界史》第三遍、《希利尔讲世界史》第一遍、《希利尔讲地理》第一遍对里面部分讲希腊的章节感兴趣，可能是因为喜欢希腊神话的关系吧。《三国原文朗读》烙第二遍，不排斥没啥反应，偶尔唠叨一下里面的词汇。有天中午吃饭的时候，突然问我：“妈妈，你说我有没有灵魂”。我一愣说：“你觉得呢”？娃看着窗外喃喃自语道：“我觉得我有。是不是所有的东西都有灵魂呢？这个MP3应该没有灵魂，外面的树应该有灵魂，有生命的活的东西应该都有灵魂”。
2、亲子阅读：《自然基础知识第四分册》P91-P180页。《孔子学堂第一册》P1-110页。这个月看书以缪印堂的漫画为主，翻看过三本《希腊神话》和《三毛漫画》，还用手机放神奇校车音频对照着看书大概五本吧。另外自己带过《可怕的科学》系列去学校说是课间的时候看过。
3、朗读：进入复习阶段以读课本为主，让娃在班级QQ群里带头朗读课本。估计老师在班级表扬了他，朗读主动态度总体还不错。
6、英语：读《牛津阅读树》第一级36-43课。中旬参加英语群活动，每天唱唱歌孩子挺乐意的，学会了唱Brown bear。
7、数学：10以内的加减法口算题练习，坚持下来娃的速度增加不少，自己也挺高兴的。

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2015年暑假计划：
   音频：大致主线《三国演义原文朗读》、《易中天品三国》、《房龙—地理故事》、《房龙-历史故事》、《阿西莫夫最新科学指南》；期间滚动穿插《论语》、英语音频、课文音频、古诗音频。
   亲子阅读：天书方面先把《自然基础知识第四分册》念完后准备给娃提供数学方面的书籍。刚开始的时候考虑了《雨林中的欧几里德》，后来打印出来看了看，感觉自身水平太低，念起来有难度，最终决定给孩子念《可怕的科学数学系列》。另外在念点《李毓佩数学故事系列》。孩子阅读随他的意思，愿意看啥就看啥，目前识字量不够，以培养兴趣为主。（周一到周五每天30分钟以上）
   朗读：读二、三年级课本，另外准备加入声律启蒙和论语的亲子朗读。（预计每天30分钟）
   英语：牛津阅读树每天10分钟左右跟读；积极参加英语群活动。
   数学：感觉BB在数学方面还不太开窍，奥数类的趣味题暂时免了，准备每天练习两篇20以内的口算，先把基础打牢固好了。假期准备提前让娃读读乘法口诀表，混个眼熟耳熟。
   视频：结合论语准备提供动画片《孔子》，英语动画片准备给《小鼠波波》、《好奇的乔治》。预计每天看上午半小时，下午半小时。BBC和《大家》周末有时间就陪孩子一起看。
   运动方面：每周至少两次跆拳道课，带娃游泳一次。
   其它方面：学会整理活动区域的玩具、书籍。负责搞好宠物小仓鼠的饮食及鼠笼卫生。

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107 ***2015年7月总结及8月计划***

伴听：假期生活很不规律，都是9点以后起床吃饭，然后在做作业，作业做完就该吃午饭了。吃完饭后娃一般是和奶奶一起疯玩到4:30，这段时间也不见得会记得听MP3，老是要我打电话提醒才会开。这个月听完了剩下的《三国演义原文朗读》，《房龙-地理故事》、《房龙-历史故事》大概到了35集。伴听三国原著，娃一直也是没什么反应，但我坚信某一天小脑瓜里会爆发出来。之前我们听西游记除了爱学里面的孙悟空笑以外也没啥反应的，有天突然说想重听西游记，还强调说低级和高级的都想听。吃饭的时候还突然指着小仓鼠问我:"你知不知道它的祖先的祖先的祖先是什么？”我说：“应该还是仓鼠吧”。娃说：“不对，应该是老鼠，仓鼠很有可能是由老鼠进化而来的。很久很久以前应该没有仓鼠”。还嘀咕自己要是有一份地图就好了，问他拿来干嘛，他说可以看看这些地方在哪里。不知道是不是伴听地理类音频的效果。八月份准备听完房龙历史故事以后接着听《阿西莫夫科学指南》。

亲子阅读：晚上出去玩的时候太多了，这一块做的一点都不好，除了偶尔读点可怕的科学、孔子学堂，平均下来一天估计就两页。八月份争取把可怕的科学之《圆和其它图形》读完，孔子学堂第二册读完。最近娃看书也很少，都是睡觉前看半小时，以漫画为主，把父与子、三毛这些又翻出来看了。丁丁历险记一本也没看。愁……

朗读：刚放假的时候坚持的不好，晚上除开周五、周六、周日的跆拳道课外，基本上不是去游泳就是陪娃爸跑步，有时玩晚了娃就不读了。让娃白天读给奶奶听，娃不干，非要晚上才读。最近10天还好，除周五晚不读以外其它时候也都读了至少20分钟以上。我们学校教材二上和二下读完了，没借到三年级的教材，景山的教材回来后就开始读景山的。景山教材二年级的以识字为主，课文很短，娃很不愿意读里面的生字词汇，只愿意读课文。景山二年级下的课文都好短的，我没有允许他只读课文，所以娃读得很不乐意，每天读都是无精打采的，有点我逼着他读的意思。偶尔景山教材里有的课文是他们学校教材里出现过的娃就会说他在某本里读过，然后就读的很高兴。我想假如提供课文多点的景山三年级上册的，娃识字量不够，要读的高高兴兴估计也很难办到。八月份准备试试一半二年级生字部分一半三年级课文，疑惑中……不知道这样做是否可行。

英语：牛津阅读树完全停下来了，都是跟英语群唱歌玩来着，娃倒是唱的挺高兴的。每天就是听几遍音频，用的时间极少。自身英文水平有限，有好多单词我自己还说不顺溜，更不要说辅导孩子了。先这样跟着大群玩着吧……

数学：能每天坚持练习一篇20以内的加减法口算。乘法口诀表也是偶尔听一下，在我的强烈要求下极不情愿的读过三四遍吧。八月份月准备每天给娃放一遍乘法口诀表。口算坚持每天练习一篇100以内的加减法。

视频：有一搭没一搭的看动画片《好奇的乔治》第一季看完第一遍后让娃看第二片，娃不干，都是在里面挑自己喜欢的重复看。《小鼠波波》也看完了，准备让娃在看一遍。有了动画片BBC和《大家》娃一集也不愿意看了，百般忽悠也不看，有点发愁……

运动方面：这一块坚持的最好，除了周五、周六、周日晚上跆拳道练习以外，还经常和爸爸一起游泳、跑步。值得高兴的是在爸爸的指导下，BB学会蛙泳了，能自己游大半个泳池来着。

其它方面：刚放假的时候娃做作业态度还行，发了成绩册后没两天就老想着玩，估计是认为自己分数还行（ps：语文99、数学96，我们上的很普通的小学，就这成绩还班级前五名），一点点作业（每天两页暑假园地、摘抄词汇10个、造句两个、口算一篇，临摹字帖一页）我看了作业量其实抓紧时间顶多一小时就能完成。中途磨蹭还哭闹着跟奶奶讨价还价，奶奶好说歹说都没用。还把数学口算题给揉成一团扔地上说不公平，他在做作业奶奶就一旁坐着扇扇子玩。娃爸火了给娃布置作业若干（每天暑假园地语文5页，数学5页，摘抄词汇20个、造句5个、口算两篇，临摹字帖二页）。娃不敢反驳这样持续了四天左右，暑假园地就写完了。写完之后恢复到最初的作业量。娃还违心的对他爸说：“我发现自己越来越喜欢写作业了”。你们说是不是有时候家长的态度还是要强硬点才好，娃这样完全是属于犯贱作死的节奏啊……

家长的问题：看见娃整天慢慢悠悠的皮样儿最近似乎是有些焦急了，对娃说话的语气也以命令式居多，娃批评我说话的口气不好，下个月一定注意调节。前几天和娃同学一起游泳后带娃娃们吃宵夜，宵夜店门口写着日本人与狗不得入内，其中一个娃就好奇为什么日本人与狗不能入内呢？吃东西的时候娃爸就跟娃娃们讲了一些日本的知识，另外两个娃都是很认真的看着娃爸听的津津有味的，还不时提出新问题，比如共产党、国民党是什么意思？只有娃漫不经心的样子，吃饱以后捏个饮料瓶在墙上蹭来蹭去、眼睛东张西望的跟没听似的。后来在回家的路上娃爸忍不住问娃先前吃饭的时候都讲了些啥，娃愣了半天吞吞吐吐说：“讲了日本人很爱护环境，家里面的垃圾都是分类存放。娃爸：“还有呢”？娃又想了半天才说：“还讲了日本人在餐馆里面吃饭很讲文明，不高声喧哗”。娃爸：“这是最先说的，后来讲的呢？”娃：“记不清楚了”。看他的样子怕被爸爸骂都快急哭了。我打圆场说：“记不得就算了”。娃爸狠瞪了我一眼。接着启发着问：“我们说那个皮肤怎么来着”。娃：“哦，说黑人受白人歧视了好长一段时间，黑人的孩子连学都不能上”。娃爸：“为什么日本人要侵略我们呢”？娃：“日本是个很小的岛国，长期地震，侵略我们是因为他们要寻找更好的生存环境”。还好娃基本复述出了娃爸讲的内容，我在一旁真替娃捏了一把汗。此事之后，娃爸老是说娃笨得很，说娃不会提问题，不会动脑筋思考问题。我该咋跟娃爸解释呢……
我是觉得娃现在还属于申爸形容的“黑洞”期，只是听了反馈不出来，并不是没有思考，小脑瓜里不知道在想什么呢。要不就是属于还没发育到思考问题，提出问题那个阶段，八月底就满7岁了，一颗牙也还没换。总体来说娃的确问题挺少的，不知道是不是因为伴听的比较多，问了问题知道我也不会回答，所以干脆就不问了。（有一次娃伴听时问我个什么问题，我忽悠说接着听就知道了。娃嘀咕一句我看你也不知道答案，汗一个……）

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108 昨晚跟娃聊英语群大奖赛的事我：“隔一段时间英语群有大奖赛，平时练习积极的小朋友就可以参加，说是为大家准备了好多礼品呢。你要是能参加大奖赛奖品想要啥”？娃：“可不可以发台平板电脑”。我：“没有，太贵了这个”。娃：“那都有些什么礼物”。我：“不知道，现在在征询小朋友们的意见，金额有限不能太贵了”。娃：“让我想想，要不然奖励我去迅雷家玩一趟”。我：“这个路费也很贵”。娃：“要不让申爸请我吃饭”。我：“吃饭倒是不贵，可是到北京的路费不比北海便宜”。娃：“要不送颗钻石给我吧”。我：“你拿钻石来干什么”？娃：“我把它卖了换好多钱”。我：“这个也太贵了，肯定没有”。娃：“要不送我一个相机”。我：“你拿相机干嘛呀，家里不是有两个吗”。娃：“你们那个太大了，我拿不了。要不发手机也行”。我：“贵了，贵了，肯定没有”。娃：“要不发1000块奖金也行”。我：“一般都不会直接发钱的，而且一千块也太多了”。娃：“哎呀，好麻烦，英语群怎么这么穷啊，什么都嫌贵，我在想想”。想了大概有十分钟……娃：“两套僵尸卡片总不贵了吧”。我：“这个不贵，应该行”。看我答应的有些爽快娃忙说：“不行，太少了，还得加10根棒棒冰，或者5根也行”。

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107 ***2015年8月总结及9月计划***

伴听：八月份《阿西莫夫科学指南》烙了一遍，娃反映说是听不懂，主动关掉过两三次音频，隔会儿继续放娃也没说不听，总体没啥反映。听完继续听《中华上下五千年》现在到了150集左右。今天早上很有意思，播放器里巴拉巴拉的讲着个什么故事……大臣才能平安……这个时候我无意按了下暂停键想看看他听到多少集了，娃接口说：“无事啊……”按下播放器里面真的传来“无事啊……”。问娃：“你怎么知道里面要说这句无事啊……你记住这个故事了”？娃：“我猜的啊，我就是小先知，***是大先知”。呵呵，这是不是进一步说明，长期伴听有助于孩子对词汇的把握呐。九月份准备继续翻烙中国历史这块大饼,这个月计划听剩下的《中华上下五千年》和《林汉达历史故事集》如果时间充足考虑继续上东周列国或者白话史记。对了，关于伴听还有个发现。大约是中下旬的时候还和群里的妈妈们探讨九月份该给娃烙《三国》这块饼还是烙历史这块饼，因为当时看到群里好多妈妈反馈娃对《三国》着迷，对比起来感觉BB对三国就没什么意识。第一次听的时候，娃反馈说评书版比原著版本好听，问过我曹操到底是好人还是坏人。八月中旬的时候我无意提到张飞，娃问我张飞是谁啊……我问刘备、关羽呢，娃也摇头。汗……除了诸葛亮以外谁也不记得，当时心里咯噔一下觉得自己这块《三国》的饼没烙好。结果昨天娃听《上下五千年》里面说到貂蝉和吕布，娃说：“妈妈，这《上下五千年》怎么讲三国的事情”。我假装说：“是吗，刚说过是三国时期吗”？娃：“没有，里面说貂蝉、吕布，他们是三国的人,你听又在讲曹操了”。呵呵，心中瞬间舒坦偷乐了一把，这饼还是没白烙啊！

亲子阅读：额……八月份做得非常不好，基本没给孩子念书。娃看书也依然是睡觉前看半小时到一小时，以读图为主，把丁丁、数学帮帮忙、神奇的校车、父与子、三毛这些都翻出来看、看过一本可怕的科学。某天在一旁看DK的儿童百科全书，指着里面的天文望眼镜让娃看。他很不屑的瞄了一眼说:"我早就看过了"。（这本DK他基本不看的）见我用怀疑的目光看着他，马上说：“丁丁里面都有，我随便都可以给你找到，不信你看”。果真立马从一本神秘的流星里翻了一页跟DK上的望远镜基本上一模一样的图出来。这是不是说明娃在自主阅读之前都是靠图来获取知识呢？下月准备给娃提供历史系列的《漫画世界五千年》配合着音频希望娃能喜欢。

朗读：这个月几乎每天都有朗读20分钟以上。景山三年级上册的课文基本读完（里面有两篇没读），还读了大约一半的三年级上册的阅读教材。在识字量不怎么大的情况下，娃能坚持下来还是很不错的，值得鼓励!而且我发现娃在朗读的时候也是很喜欢用课文内容和图画对比。有天读什么比利时的小英雄，说有个人用打火机点燃导火线什么的，娃在图上找啊找，看了半天说没看到他打火机放哪儿。我在旁边忍不住笑，说他肯定是放在裤兜里呀。


英语：八月份有两周是英语群复习，所以又把牛津阅读树找出来让娃点读玩。能每天坚持听英语群的表演曲目至少三遍。这个月感觉娃口要顺溜些了，还当了一回小主持，值得鼓励，下个月继续努力，争取开学也能每天看20分钟英语动画片。

数学：能每天坚持练习一篇100以内的加法口算。乘法口诀表让娃在看动画片的间隙读一两遍，按顺序背应该能背，如果中间抽着问估计答不出来。九月份乘法口诀表每天念一遍。口算坚持每天练习一篇10几减几的退位减法。

视频：八月份主要是看《粉红猪小妹》第三季，《孔子》动画片全部看完了，偶尔翻看《好奇的乔治》第一季。对孔子动画片很是喜欢，看完以后还跟我讲里面《晏子使楚》的故事。还嘀咕说里面的人打仗，那些守城的士兵真傻，敌人搭个梯子从城墙下面往上爬，守城的士兵就一个劲的往下射箭，都不知道直接把梯子给推到。另外在外婆家看了科教频道的电视可能是讲龙卷风的，回来跟我说龙卷风是怎么形成的，然后用饮料瓶装点水旋着玩，看里面的漩涡说是
龙卷风。

运动方面：这个月娃爸出差，只游过一次泳。周五、周六、周日晚上跆拳道练习。

其它方面：娃这个月底满七岁，也许是因为长大的缘故，感觉娃这个月变机灵不少。以前很少很少提问题，这个月娃爸给他买了把吉他，很好奇为什么能发出响声，问我用毛线能发出响声不。和跆拳道的伙伴们玩摔跤游戏要是换以前摔跤只知道用一招，不是用力一直推对方，就是一直想着去抱对方的腿把对方撂倒，要么就是一直用脚去试图绊倒对方，这个月开始知道动脑筋变换着招数扑倒对手。感觉娃比以前更爱面子了，假期由于时间关系我们只能参加小班的训练，娃在里面算是比较大的，教练每次都让他做示范动作，喊喊口令，布置摆放练习的器材。娃倒是很享受在跆拳道练习时当“老大”的感觉，本来教练是要求我们转大班的，看娃很享受的样子就等他假期过过“老大”瘾了，O(∩_∩)O哈哈~。下个月开始还是调回大班好了，跟教练沟通好，找机会也让他做做示范。

九月份其它任务：帮助孩子逐渐适应校园生活，调整好作息时间，三句话坚持每天早上复述，要求提高书写质量，书写尽量工整。

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108 川-BB妈0808B ***2015年9月总结及10月计划***

伴听：九月份按照计划听完余下的《中华上下五千年》聆听状态大概是1:1意识伴随各占一半、《林汉达历史故事集》70%意识30%伴随聆听吧，《白话史记》第一遍快结束了，看样子98%都是伴随。十月份放假准备出去游玩，这个月计划听《史记原文朗读》、《世界上下五千年》，时间充裕接着上《希利尔讲世界史》、《房龙历史》。

亲子阅读：九月份念了《雨林中的欧几里得》1-30页。娃看了《漫画中华上下五千年》1-3集，貌似没什么反应，感觉只是看看图画没看字。不过娃说好看，看完以后还盯着内页的介绍指着其它封面画图说还想要后面的。对了，有天听《林汉达历史故事集》的时候娃指着书里面的故事说这个和音频一样。偶尔看看数学帮帮忙，大部分时候在看丁丁历险记，对里面骂人的词汇敏感，经常看的哈哈笑。每天还带本去学校看，我猜可能在看字了吧。月底这两天娃还破天荒的翻看过一本《世界童话名著》和五本《可怕的科学系列》好像分别是《外星人疯狂旅行记》、《街上流行机器人》、《植物的咒语》、《显微镜下的怪物》、《能量怪物》，这些应该都是在看里面的图片。十月份准备提供4-6集《漫画中华上下五千年》、《动脑筋爷爷》3本、《丁丁历险记》1本。

朗读：每天都能坚持朗读课本10分钟左右，能达到熟悉课文的目的。最近感觉娃读错字的时候变少了，而且也更有感情色彩了。我每天都把他朗读的发班级群里，娃对自己要求还挺高的，有时候出错还会要求不发出去，重新录制以后在发。

英语：参加英语群活动，Five Little Men In A Flying Saucer、Today Is Monday、I am miuse man和Dr. Seuss's ABC。前三首勉强能唱不算熟练，第四首后半截不熟悉。利用十一长假进行复习和预习。

数学：最近家庭作业和课堂作业老师都有安排口算练习，所以回家后没安排练习口算，暂时计划全部按照学校进度来。

视频：九月份自己从电脑里找《卡由》和《蓝精灵》看，每天估计有半小时以上吧。

运动方面：去公园骑过一次自行车，周六、周日坚持参加跆拳道练习。

其它方面：也许是满了7岁的缘故，这个月进步比较明显。大一岁果真不一样，吃饭再也不洒饭了。整理书包也很快，放学的时候基本上是班级里第一个跑出来的。不像以前总是慢腾腾的，拖泥带水的书包拉链还长期不关。书写和上学期比较字写的更小巧了，以前都是很大一个，快蹦出田字格似的。娃的手部精细运动好像要好一些了，之前从来就不去捏橡皮泥玩，最近还挺喜欢的，不过稍微硬一点的橡皮泥就说捏不动。娃周六、周日的时候有时抱怨说不好玩，我寻思着让娃去学钢琴，带娃去试听过两次，娃表示很愿意。老师推荐初学前半年不买琴，每周上2-3节课，先培养娃的兴趣。我还纠结着呢，毕竟钢琴的时间成本和经济成本比较大。初步考虑等到明年2月以后在去学，那时候娃就7.5岁了，可以趁伴听周期可以多给娃撒点种子。开学已经一个月了，数学测试过两次，成绩分别是92、100；语文单元测试一次，成绩77.5。最后一题占20分让写一篇“秋天”的作文，孩子一个字都没写，说是时间来不及了。就此事和老师沟通过，老师说现阶段可以开始练习写一段完整的话了。我们在写作这方面确实没有练习过，看样子应该慢慢注重这方面的引导训练了。

桂-锐妈0808B

BB家的楼好高呀，要花点时间来爬爬这高楼取点经才行呢！记录得好细呢！向BB妈学习！我们好久没好好记录了，从这个月开始也要重新出发！

川-BB妈0808男

109 川-BB妈0808B ***2015年10月、11月总结及12月计划***

伴听：听完余下的《史记原文朗读》、《世界上下五千年》、《希利尔讲世界史》、《房龙历史》、《我们发现了》、《阿西莫夫科学指南上》。12月份准备给娃《房龙地理》，感觉BB写作文有点困难准备增加点文学方面的，据说《森林报》属于科普类，又对景物描写很美，准备试试这个。

亲子阅读：最近据娃说看《中华上下五千年》的时间比《丁丁历险记》多了。准备这个月提供剩下的《中华上下五千年》后提供《漫画史记》。

朗读：娃爸看着读，基本上就是读当天学的课文一遍，最多在预习下一课。感觉读的明显不够以前流利了……

英语：基本每天看半小时动画片，喜欢看蓝精灵。每天坚持听英语群的绘本音频两三遍。

数学：依旧按照学校进度来，最近学除法，没什么障碍。

运动方面：大人原因跆拳道缺席三周未练习。参加一次道馆组织的活动，打的很认真，值得表扬。

其它方面：孩子长大了11月24日，第一颗乳牙终于“下岗”了。11月受到大人离婚的影响，据其他家长反映娃这段时间在学校沉默了不少，精神状态没以前活跃。这个月老师相当忙碌，没机会当面沟通孩子的情况，争取下个月和老师当面沟通。很无奈……希望时间能抹平心灵的创伤，祈祷12月份会有所好转吧……