2-1-060-英语-韵的假期小作坊申爸英语路线实践记录-鲁韵妈1101女二

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反馈：20180828

060鲁-韵妈1101女一

1、看蓝精灵视频3小时。今天说  are you right?
2、很喜欢第九季的音频，一直拿着听。妈妈问能听懂多少？娃说大部分。妈问怎么听懂的？娃说我听了就知道在干什么。听的中间说 bamboo是竹子.
3、以后给蓝精灵音频一季一季的给，一季听到腻才换下一季。
4、今天Lucy妈建议下学期蓝精灵可以暂停，弛豫一下。寒假再大火攻一轮，伴听还是以中文为主，建构智力。

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反馈20180903
盲算D1:第一次正式盲算，用时30分钟，有效时长25分钟，另外5分钟消耗在给娃讲为什么要盲算、娃问了几次是不是错了不要紧，回答是、还有多少题这些问题，妈妈没有回答有多少题，告诉她只有盲算达到30分钟，聪明线才能连接起来，最后在她不经意时结束。
朗读：语文、数学今天上课都是回顾整理一年级，没有朗读课本。朗读英语第一单元。朗读教案10分钟。
伴听：上下学路上英语课本50分钟。阿西莫夫30分钟。
钢琴：练琴20分钟。
户外运动：放学后滑轮滑40分钟。
总结：开学第一天作业少，所以今天时间比较充足。娃知道放学后写完作业、读完课本可以到公园玩，把语文预习作业在学校做完了。朗读教案时不愿意各种理由，妈妈没接猴子，给自己点个赞。
闪光点：自己洗澡洗的越来越好了。

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反馈20180904
060鲁-韵妈1101女二
盲算D2：盲算30分钟，今天状态没有昨天好。中间娃不配合，说妈妈是你非要盲算的，又跟娃掰扯了一番。还是很在意对错。
朗读：语文课本第一课，教案十分钟第一、二课一遍。
伴听：上下学路上听英语课本音频50分钟。英语听过音频读和做一起作业时比一年级好多了。其余时间论语约30分钟
英语：做一起作业。读课本。
钢琴：练琴20分钟。
户外运动：公园玩30分钟。
总结：盲算还要再摸索。
闪光点：知道在学校积极完成作业。

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反馈：20180905
060鲁-韵妈1101女二
盲算D3:盲算30分钟，状态依然不是很好。停顿比较多，手里老爱玩东西。
伴听：英语课本50分钟。论语40分钟。希利尔讲地理30分钟（娃强烈要求的）
朗读：语文课本第一课，教案第一、二课十分钟。
户外：30分钟
钢琴：上课1小时，练琴20分钟。
总结：盲算要努力。
闪光点：知道在学校积极完成作业。

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反馈：20180905
060鲁-韵妈1101女二
盲算D4:盲算状况同前一天。45+3，45+30这种题。共30分钟，真正高效也就10分钟，答案报的又快又对。今天总共算了35题，错误率还很高。
伴听：英语课本50分钟。准备周末检查娃朗读英语课本情况，差不多就不给听了，弛豫一下，上下学路上换牛津树还是古文还没想好，可以试试看爸爸的反馈。论语40分钟。
朗读：英语课本所学5遍。教案第三课、四课十分钟，目前教案朗读速度还不行，十分钟只能读两课，要多朗读，争取滚动起来。周末多读。
钢琴：练琴15分钟。
户外：30分钟
总结：盲算要努力。周末计划：
          周末检查英语课本朗读情况。
          周末伴听语文课文，加大教案朗读力度，每次20分钟，2.5天合计5次。
          盲算4次。
          周末朗读语文、数学课本本周和下周所学。
          语文课本争取读完一遍。数学课本继续之前的青岛版3上拉伸。
          空余时间让娃继续往后写数学同步。
          周日早爬一次浮山。

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反馈：20180907
鲁-韵妈1101女二
盲算D5:依然速度很慢，算的时候娃喜欢躺在床上用枕头包着头，感觉要睡了，要不就喜欢手里玩东西，开始到结束共40分钟，算了40道不进位加法题。娃说没有纸笔太难了。
伴听：上下学路上英语课本音频50分钟，明天检查英语课本朗读情况，差不多就换语文课本听几遍，然后换古文和牛津树，最近听论语不说不好听了，前几天还问子曰是什么意思？听论语2小时。
朗读：教案第三、四课十分钟。本周每次教案都安排在睡前，每次读之前都哼唧不愿意，一开始读时哭唧唧的，读两三分钟声音就正常了。课本周末大量读。
钢琴：练琴十分钟。
阅读：自己翻《玛蒂娜》1.5小时。
闪光点：下午自己写作业，虽然中间问了妈妈几次自己不会组的词和数学题。但是自己主动一口气把所有的作业都做完了，用时45分钟。

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反馈：20180908
鲁-韵妈1101女二
盲算D6:今天盲算2次，第一次上午两位数不进位加法，算了10题左右，娃开始用两手记第一个两位数，妈妈不许用，娃抗议说她刚发明的办法，不记算起来无法忍受。河神说刚开始盲算可以辅助。晚上算时知道她会用手记第一个两位数，就报进位加法，娃算了5题说怎么全是进位，为了避免看她拿手辅助和速度太慢看了上火，妈妈边看书边报题，进展比上午顺利，两次盲算合计1小时。速度依然很慢，就当我们刚开始吧，不跟牛娃比。
朗读：上午教案从第3课往后读，本来计划大力读40分钟，结果读了几课发现不认字进行困难，又返回读了第2-4课，合计50分钟，有效时间40分钟。
        鉴于教案生字太多，下午读语文课本40页。
伴听：论语3小时。蓝精灵第九季2小时。
钢琴：唱谱20分钟。
阅读：自己翻《玛蒂娜》2小时，有时间就翻，有时会读书上的字。
运动：公园疯玩1小时45分钟。
总结：今天朗读、盲算、唱谱各项任务都讨价还价，妈妈很生气，告诉娃如果不做这些，就买一堆卷子给她做，娃说不要，然后配合唱谱。
        妈妈不能懒，中间给的休息时间不能过长，休息时间一长娃就更不想干了。
闪光点：今天没找到！

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反馈：20180909
鲁-韵妈1101女二
盲算D7:今天妈妈读了朗读数学，发现自己之前关注反馈的重点是错的，正确的做法是：关注娃是否在思考，其次是哪里卡、哪里慢，再是哪里错。而不是正确率和速度。晚上调整策略,允许娃用手，算两位数加减一位数，报第一题娃就要求二位数放前面一位数放后面，中间趁她放松先报一位数没有明显反应。报完加法报减法，娃说不喜欢减法，只要加法，告诉她只有10题答应了，实际减法算了20题。最后娃问今天算了多少，答50题，说再有10题就一面了，可能今天自己也觉得速度快了。计时30分钟。中间有走神和撕手皮等小动作。
朗读：数学青岛版3上14页，三下14页。计2小时，有效时长80分钟。走神频繁。
伴听:二上字词通解40分钟。阿西莫夫1.5小时，手机没电了，换成蓝9，不喜欢的某集听开头就让过，蓝9今天听了5小时，喜欢的很，走到哪都带着音箱，又开始问什么意思，叽里呱啦说短句了。
运动：爬山2.5小时。一路伴听。公园0.5小时。下山回家路上各种磨蹭耍小心眼，怕回家学习。一开始不想挑明，后来妈妈说你磨蹭不就是害怕回家学习吗？越怕越得学，什么时候不怕了就不用学了。感觉娃听了反而没那么紧张，放松了。
钢琴：30分钟。
其他：数学同步超写12页。
总结：妈妈继续学习朗读数学。
闪光点：练琴时很有耐心，把不熟练的小节自己主动练了好多遍。

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反馈：20180911
鲁-韵妈1101女二
盲算D9:盲算状态比前几天好很多，没有频繁乱动，还说我今天不用手帮忙了，我心里有数字，虽然最后还是手帮忙完成的。也没有不停的问还有多长时间，妈妈也找着儿搭梯子的感觉，我们娘俩要继续加油啦！
朗读：周二、四有英语课，作业比较多，没朗读，要想办法调整时间。
伴听：伴听蓝9约1.5小时。其中0.5小时用时翻牛津树。
闪光点：爸爸搞英语同步音频时，没有跟着凑热闹，自己写英语作文。
总结：盲算状态在进步，开始找着点儿感觉了，继续盲算口算本，下一步是作业。

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反馈：20180912
盲算D10:今天的盲算进行的很不好，上完钢琴课回家洗完澡，躺床上，算着算着就走神了，二位数加法全都没进位。问娃，她说进了，还有就是自己承认经常发呆。以后全部坐在书桌前算。给搭梯子还不乐意。今天效率极其低。
朗读：教案3-7课，20分钟，从开学到现在工作日朗读课本一直做的不好，要改正。
伴听：伴听蓝9约2小时。经常输出点儿短句。
阅读：听蓝精灵的时候就喜欢翻牛津树，估计翻了1小时。
钢琴：下午练琴，估计又浮躁，回课时弹的不对。今天上课时课堂纪律也不好。
运动：公园1小时。
总结：目前最破坏亲子关系的就是盲算，娃发呆，效率低。妈妈不满意，训斥。改变盲算地点到书桌。

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反馈：20180915
鲁-韵妈1101女二
盲算D13:周五没盲算，娃一直在点读牛津树，妈妈有点累偷懒，就没算。以后改正坚持天天算。今天盲算两次，上午不是很好，晚上还行。状况跟之前差不多。两位数退位减法，妈妈帮搭梯子，比如83-29，妈妈搭83-9，83-19，83-29，83-39。。。，到后面妈没说题娃就自己报答案。自己背了6-9的乘法口诀，不是很熟练，一直在用加法加，也算是盲算吧。
朗读：景山数学2上1-36页乘法部分。教案10分钟。
伴听：今天换论语了，娃说不喜欢想听蓝精灵。跟她说下周起听论语。睡前自己放了蓝9。
阅读：看《父与子》看的哈哈笑。翻《你好，数学》
钢琴：练琴30分钟，有效时间20分钟。
运动：公园和同学玩1.5小时。最近加了每天5分钟颠羽毛球，执行的不好，要每天先颠5分钟才可以玩别的。
总结：这周迷蓝9音频和牛津树。一有空就点读牛津树，跟妈妈分享牛津树的故事，喜欢的不得了。今天的时间被牛津树占了大部分。
计划：下周一伴听语文课本。妈妈准备论语音频，周二开始听论语，睡前天书论语译注10-15分钟。

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反馈：20180916
鲁-韵妈1101女二
盲算D14:今天盲算连加连减时娃提出来算乘法，我说那你背口诀吧，自己背到2*9，我问2*10，2*11...也都知道，说乘2就是2个数加起来，也可以用口诀算，个位乘个位。数学比以前自信很多，说自己是二分之一学霸了。
伴听：论语1小时。希利尔讲世界地理1小时，自己换的。后来自己又换钱儿爸的被发现说就听一次，妈妈收走了。
钢琴：30分钟。提出自己练，但是自己练质量不如妈妈在旁边时好。
阅读：今天大部分时间看《父与子》，笑的哈哈哈的，要求与妈妈分享。有个问题是这本书看兴奋了，人有点要疯，准备把书藏起来。
英语：点读牛津树约2小时。
朗读：语文课本和教案都往后读到 田家四季歌。数学景山四上一小时。
天书：妈妈计划从今晚开始读 论语译注，读了不到两页，娃说不好听，要求自己听论语原文。
闪光点：从暑假以来，妈妈心里只惦记着盲算、朗读、伴听啥的，不记得练琴，娃大部分时候自己都记得。
三不一要求：前一段时间娃比较配合，妈妈三不一要求用的不多，最近开始有磨蹭拖拉现象，妈妈基本靠强压解决，三不一要求动作变形，从明天开始改正。

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反馈：20180917
鲁-韵妈1101女二
盲算D15:今天先让娃背了一遍乘法口诀，6-9的口诀比以前熟练很多，娃说她今天在学校抄了2遍，不知真假。盲算黄冈口算本连加，算到最后娃才发现规律，感觉盲算时专注度还是不够，要继续努力啊！
朗读：英语课本新旧7分钟，教案2课。
钢琴：练琴15分钟。
伴听:语文课本40分钟。论语方明不肯听，要听蓝精灵，不行只能先把蓝精灵删了。
运动：打羽毛球、吊单杠、爬树35分钟。
总结：古文伴听引入困难，娃喜欢自己能听懂的东西，要想办法。盲算一直在龟速前进的路上，没有明显进步。
闪光点：看书开始看字了。

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反馈：20180918
鲁-韵妈1101女二
盲算D16:今天盲算5以内乘法及加法混合运算，娃专注度比之前提高一些,还需要手指帮忙，继续加油！
朗读：英语课本5遍（老师作业），教案2课。
伴听：论语1.5小时。
英语：翻牛津树一本，要求妈妈给读了一遍。
钢琴：练琴10分钟。
运动：吊单杠、爬树等半小时。
阅读：孩子笔下的家园半小时。
总结：娃开始接受论语了，继续集中伴听。盲算继续龟速前进。
三不一要求：妈妈只要坚定的告诉娃必须要做某事，不接猴子，娃就去做了。

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反馈：20180920
鲁-韵妈1101女二
盲算D17:周三钢琴课没有盲算，还要想办法调整时间周三安排上。今天盲算乘法，小部分口诀还不熟。状态比之前很多，有效时间增加。盲算40分钟。还是没有明显烧脑现象，只打了几个哈欠，但是后面练琴读教案时没有哈欠。
朗读：教案2课。语文等朗读按照老师作业要求。
伴听：论语 约2小时。
钢琴：练琴10分钟。
阅读：翻牛津树看图15本左右。翻读孩子笔下的家园6本左右，爸爸亲子一本。
总结：今天听写错了12个词，娃说老师读的很快，她已经尽了最大努力。开始准备把写字和听写滚动起来。
闪光点：自主完成作业能力越来越好。

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反馈：20180928
060鲁-韵妈1101女二

完成学校英语朗读和口语作业。翻牛津树15分钟。
学期模式最近一直伴听中文《论语》，娃最近不排斥了，很积极的听《论语》。
仍然非常牛津树，经常自己搬一摞翻图，有时会拿点读笔点读。

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反馈: 201809028
060魯-韵妈1101女二
1、完成英语一起作业。
2、继续翻牛津树大约20本。

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反馈:20180929

060魯-韵妈1101女二
1、朗读英语课本上课内容、预习下课。
2、晚饭后自己翻了20来本牛津树。

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月总结反馈：20180930
060鲁-韵妈1101女二

经过暑假八月份100多小时的蓝精灵视频观看和牛津树3-9翻看，娃对英语的兴趣大大提高，开学第一周每天上下学路上听课本音频约1小时，英语课本内容比一年级学起来得心应手很多。之后一周伴听蓝9，娃还记得画面，伴听时经常输出。后伴听改成论语。期间一直保持对英语的兴趣，几乎每天都翻看牛津树，有时会点读。课内英语每次课后完成老师作业，但是朗读执行不够好，这个以后改正。

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月总结反馈：20181031
060鲁-韵妈1101女二

本月时间主要放在中文伴听和语文、数学的学习上，英语一直按部就班的跟着课内走，但是娃对英语的兴趣一直保持住了，自己经常翻牛津树和培生英语，时不时嘴里还会冒英语，本学期中的安排以语文为主，加大识字量和会写字的量，让娃尽快实现语文自主阅读。数学为辅。英语跟紧课内，不做拓展，寒假开始大火攻英语。