2-1-057-英语-恒的假期小作坊申爸英语路线实践记录-苏恒妈0810B三

苏-恒妈08B

反馈2018.8.11
057苏-恒妈0810B三  

1.英语伴听哈利波特与魔法石电影音频，听得已经抗议了，说都能背下来了，能不能换新的……他说背下来肯定是夸张，但估计每播一句他脑子里就过一下电影情节。我然后更换了音频，换成哈利波特与魔法石的原版音频，过两天看看效果。
2. 新概念2lesson7朗读熟练。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.12
057苏-恒妈0810B三  

1.交替伴听哈利波特的电影和原版音频，今天听电影音频时没表现反对，还有次把故事机拿了身边仔细聆听。
2.听读牛津阅读树5,6级，都回滚翻了一遍。
3.朗读新概念2 lesson8，今天开始第八课，我的要求是今天能读出来就行，可以不流畅。恒一上来就要读，说不用听音频自己能读出来，反正多慢都行……我就听他读一遍，竟然读下来了！大部分都拼读得过得去，比第七课听好几遍读得还好。我让他再跟音频读三五遍今天就过关了，恒选择读了四遍。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.13
057苏-恒妈0810B三  

1.伴听哈利波特的原版音频，没有什么反应。
2.回滚听读牛津阅读树6级的另一个版本4本。
3.朗读新概念2 lesson8，很熟练。先跟读三遍，再不听音频自己朗读，只两个单词想当然地发音，其它都读得史上最自然流畅。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.14
057苏-恒妈0810B三  

1.白天外出一天，只晚上伴听哈利波特的原版音频一个多小时。
2.早上出门前回滚听读牛津阅读树6级的4本。
3.朗读新概念2 lesson9，先听音频几遍再跟读三遍，没有自己单独读。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.15
057苏-恒妈0810B三  

1.继续伴听哈利波特与魔法石的原版音频。
2.回滚听读牛津阅读树6级的6本，计划看五本，看得有趣又追加了一本。
3.朗读新概念2 lesson9，先听音频跟读几遍，再看着书自己读，能朗读熟练。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.16
057苏-恒妈0810B三  

1.伴听哈利波特与魔法石的原版音频。
2.回滚听读牛津阅读树6级的5本。
3.新概念2 lesson10，先自己读一遍再听音频跟读一遍，然后一直伴听将近一个小时。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.17
057苏-恒妈0810B三  

1.伴听哈利波特与魔法石的电影音频。
2.回滚听读牛津阅读树6级的3本，今天把6级回滚完一读。
3.新概念2 lesson10，一直听读，听了好多遍也不愿读了，只待着伴听。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.18

057苏-恒妈0810B三

1.白天外出游玩。早晚伴听哈利波特与魔法石的电影音频，大概两个半小时。这两天伴听的时候没什么反应了。写反馈的之前我特意跟恒聊聊，套套他的话。关于这个电影音频倒没问出具体的，估计听够了。还是要求换……却说到原版音频，之前连续伴听了四五天，其中两天没完整在家听。……说这个原版音频能听懂一些，大概1/5，还举了个例子：马芬对荣恩说的话。说这句听懂了……我很吃惊，以为他一点没听出什么，所以这两天又换电影音频的。看来明天不需用听电影了，还是接着听原版。

2.回滚听读牛津阅读树7级的1本。正要开始听读，却要上厕所，说坐马桶上先看着。出来听读完第一本就不想再阅读了。我让他说一下中文意思，恒挨句说，说了整本的1/4不肯说了。除个别词，意思基本都说对了。他不肯说是觉得表达费劲些不那么通畅。解释说又没在哪看过中文，是真会，不想再说了。我看出他确是理解意思，就没强求。今天累了，一本就算完。

3.新概念2 lesson10，跟读了两遍，自己读了两遍。现在我不提每天的目标了，学萱妈那样让他自己决定什么时候换新课。恒说今天能读得很清楚了。问他明天要换新课吗？说明天要再读读这课，读熟练。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.20
057苏-恒妈0810B三
1.伴听哈利波特与魔法石的原版音频，至少八小时。(昨天伴听牛津阅读树7)。吃饭时恒听一会封神榜，但也不把哈利的英文音频关上，两个声音同时响。.....偶尔，会跟着音频说几句，模糊地说。或经常跟着学说那些常出现的人名。
2.回滚听读牛津阅读树7级的5本，昨天听读2本。
3.新概念2 lesson10，昨天读一遍就熟练了，说前一天已经熟了.... 今天lesson11, 先听三四遍，再读了一遍，自己说今天达到低中级水平且都读得清楚。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.21
057苏-恒妈0810B三  

1.伴听哈利波特与魔法石的原版音频，其中全部7个Disc过一遍，Disc1重重多次。
2.回滚听读牛津阅读树7级的10本，分两次进行。
3.新概念2 lesso11，跟读三遍，说自己可以读下来了，并且清楚，明天读熟练。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.22
057恒妈-0810B三

1、伴听哈利波特与魔法石原文一遍。伴听牛7一个小时。
2、回滚听读牛7的3本，今天完成牛7的第二遍听读。
3、新概念2lesson11朗读熟练过关。
今天还有一件事记录一下：早饭时恒拿哈利1中文书看。。。这本他昨天看过一两次，每次看一会，但一有事就中断并且不再拿起来看，只是碰巧又看到再接着看。。。。当时我就说先吃饭，饭后看够，再上课。结果因为这句话，他饭后就一直不挪窝地看起来，不吃也不喝。中午吃了饭下午继续，看到晚饭，不看了。一天9个小时看完第一本，第二本一半。这一天就看书了，没读数学，期间哈利1伴听一遍结束的时候我想换音频，恒不知怎的，怎么都不让播声音，说打扰他看书，一点声音也不要。后来停了一会声音一点点才接着播放出来.看过书，说书比电影好看，很多有趣的细节，书上描写得详细。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.23
057苏-恒妈0810B三

1.伴听哈利1原文一遍，牛7和牛8各约两小时。牛津阅读树的好多内容恒已经会背了，跟着同时一起说出来。说每天听的都是这些，能不会吗。
2.回滚听读牛8的2本。
3.新概念2lesson12，只听的，听了六七遍。现在都是自己规划：新的内容第一天只听，第二天能读下来，比较慢，第三天熟练或者还有几个词不熟，第四天肯定熟练了。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.25
057苏-恒妈0810B三

1.伴听哈利波特与魔法石的原版音频。这几天迷上哈利中文系列书，天天看。说看过书，英文音频就能听懂很多了。我还不能判断他懂到什么程度。今天中文书在看第四本。
2.回滚听读牛津阅读树8级的6本（昨今两天）。
3.新概念2 lesso12，跟读几遍，自己读一遍，还没熟练。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.27
057苏-恒妈0810B三

1. 伴听哈利波特与魔法石原版音频一遍。
2.听读牛津阅读树8阶3本，完成8阶的第二遍。接着听读9阶的2本。
3.新概念2lesson12跟读朗读三遍。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.28
057苏-恒妈0810B三

1.伴听哈1和牛9。记录一个现象：昨晚听读牛8和牛9的时候，恒非要我也看，他看完的就给我看。我看英文，比较慢。我们一交流他才知道我都是看字的。我问他是不是都是看图没看字，恒说也看了，有时候瞟一眼。我听了就以为他对文字的阅读还早呢，看图就看图吧。。。今天恒想起昨天看的牛9的一本，说很有意思，吧啦吧啦说内容，问我有没有看到，我没看到.....然后晚上伴听的时候，音频播到他说的那个故事，就跟我说现在讲的就是他们在争要上铺......听得有滋有味地。我去翻书，还真是他说的那些内容。现在看来：他理解故事内容是靠看图来的多些，还有部分是听来的，至于瞟到的理解了多少，应该跟图片和音频结合着来。经常翻，瞟次数多了就能理解纯文字了吧。
2.听读牛9的4本。这4本听读的时间晚了，临睡前，比较困，但自己还是能自主听读完。
3.朗读新概念2lesson12，熟练。

苏-恒妈08B

反馈2018.08.30
057苏-恒妈0810B三

1.伴听哈利1原版音频。今天又问了一下恒对这个音频的感觉，说听着有的能听懂意思，有的会想到电影里去了，有的就是学过的，会。
2.伴听牛9，约一个小时，听读牛9的最后3本。今天完成牛津阅读树3-9的第一遍回滚。恒想听10，可是买晚了，还没到货，明天再从6回滚一遍。
3.新概念2lesson13跟读三遍。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.2 057苏-恒妈0810B四  1.伴听哈1原版音频半天。 2.牛10-12昨收到，都翻了一遍，边翻边说看不懂，图片不如以前的多……音频没找出来还没给。我随手拿一本看看，恒让我讲给他听，他已经看过了。我边读边翻译，磕磕绊绊的，恒也听得入神。有时候在绕口怎么说呢，他已经明白了。说这下面都知道了 ，过过过下一章……我被他这么催着往前秃噜了大半本，但还得去干活就不讲了。 3.新概念lesson13跟读三遍，没注意自己读了没，我听着跟读得很熟练了。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.3 057苏-恒妈0810B四  1.伴听哈1两个小时。 2.阅读树10阶第一本开始听读时，恒突然说“我可能都听懂了！”不让我发出声音，一本看完的时候，说不敢接着看了 故事有点害怕。但又想看……第二本看了大概一半，可能也累了，借故发脾气。不再听读。事后问他听懂的还是看懂的？答都有，可能没全听懂。 3.新概念2继续跟读lesson13。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.4 057苏-恒妈0810B四  1.伴听哈1三个小时。 2.听读阅读树10阶第三本，边听边看，似乎是通过听音频+看图片结合着来理解故事。只看图不给听不愿意，只听没有图可能听不全意思。但英文也瞟的，因为有时翻得快，需要根据音频再找回来，这就看英文了。 3.新概念2继续跟读lesson13。  另，盲算时，恒让我再读一遍题，开始说：“Please read…… first！”。我没纠正他，说了两三次，又说成了：Please read again.后面都这么说，几乎每题都说至少一遍。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.5 057苏-恒妈0810B四  

1.伴听哈1约三个小时。
2.听读阅读树3本（10阶第五，六两本和11阶的第二本），昨天记录读到10-3，其实昨天弄了两本。也不知道11-1啥时候看的，要跳过。今天本来以为看一本就去洗澡呢，谁知根本不停，接着听读……第三本硬闹着看，看阅读树之前还说今天困要早睡呢，这看得没早反而更晚睡了。
3.新概念2lesson14听音频，跟读。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.6 057苏-恒妈0810B四  1.伴听哈1三个小时。 2.听读阅读树1本（11-3 )，看的时候一定要打开对应的音频听着。 3.新概念2lesson14听音频，跟读。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.7 057苏-恒妈0810B四  1.伴听哈1一个小时。 2.听读阅读树1本（11-4 )。 3.新概念2lesson14听音频，跟读。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.8 057苏-恒妈0810B四  1.伴听牛10-12约9个小时。 2.听读阅读树1本（11-5 )。 3.新概念2lesson14听音频，跟读。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.9 057苏-恒妈0810B四  1.伴听牛10-12约6个小时。 2.听读阅读树1本（11-6 )。 3.朗读新概念2lesson14，先跟读再朗读。

苏-恒妈08B

反馈2018.09.11
057苏-恒妈0810B四

1.伴听牛10-12，约2.5小时。
2.朗读新概念2lesson15.
3.听读牛12-2。
今天有外国老师听他们的数学课，来了十来位。上课前每位老师都做了自我介绍，恒说他们说的英语他都听懂了，直呼太简单了！说还有个长得像哈利波特的爸爸。他们班有同学也去做了介绍，但恒自己却不敢去。