2-1-015-英语-小恩的假期小作坊申爸英语路线实践记录-浙-恩凡妈0803男四

浙-恩妈0803男

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015-浙-恩凡妈0803男四

1.伴听《降世神通》第二季 2-17，第二遍，按每集24分钟算，有近6个小时；
2.听读牛津阅读树6-（16-21）第二遍，只是听读，没有加入大量伴听。相比第一次只是仅仅的听读，这次偶尔会去看图片，查或问听到的词。
3.视频哈利7
很快《降世神通》音频第二遍会结束，第二遍的时候我会随身带着字幕文件，听的时候随口说下翻翻字幕或帮我看看那个词是什么意思，恩凡很乐意去翻看，就是时间上只能维持大概看一集，有时听的和看的字幕不同步，因为一些情节去看字幕了，然后会一直看下去，不等音频。听完第二遍，要滚第三遍吗？

目前视频是个空缺，降世神通看完会，我就给了哈利遮住字幕，恩凡有时要求看其他，比如说《小鬼当家》《蜘蛛侠》，纠结着是不是要给。这几天每学习一个小时，都有给蓝精灵，从一次2集一般都被延迟到5集，恩凡也有兴趣看，就是在完成所有任务后的"甜点"一定要大片，不要蓝精灵。


今天早上试了试哈利1英文音频,感觉他偶尔在有意识的听，能get到一些简单的词，能感觉到他在和看过的中文对应着。

萱妈，我上面这样操作要调整吗？降世神通音频再第三次回滚？中间插播蓝精灵可否，一看停不下来的节奏，他说虽然没有电影好，但总比做作业或没有好。如果说一天不用完成学习任务他都愿意看蓝精灵一天……我冒出一个想法：一个星期不做任何任务就让他看一个星期蓝精灵@苏-萱妈0706女五

苏-萱妈0706女五： 只听降世神通效果肯定不好，最好要看降世神通，蓝精灵就不要给了，其他动画片更不要给，集中时间聚焦于一点。分散开来什么效果都没有。
1-Z-015浙恩凡妈0803男四：降世神通已经看过一遍了，看过后就不再给视频只给音频，所以我一直这样捂着没给，看来错了file:///C:\Users\dell\AppData\Local\Temp\E9BIPM$_`9}`VS07`VD9H1F.gif
苏-萱妈0706女五：一遍不够，看现在能否给无字幕的

浙-恩妈0803男

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1.伴听《降世神通》第三季 1-4
2.听读牛津阅读树7-（1-5）第二遍
3.视频《降世神通》第三季1-5集，哈利1电影

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1.伴听《降世神通》第三季 5-9
2.听读牛津阅读树7-（6-10）第二遍
3.视频《降世神通》第三季6-9集

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1.伴听《降世神通》第三季 10
2.听读牛津阅读树7-（11-15）第二遍
3.视频《降世神通》第三季10-13集

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1.伴听《降世神通》第三季 10-13
2.听读牛津阅读树没有进行
3.视频《降世神通》第三季14-20集

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1.伴听《降世神通》第三季 40分钟左右
2.听读牛津阅读树7级5本
3.视频无

今天有客人来了，然后一起玩又外出了所以实操的不多

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1.伴听《降世神通》 2.5小时
2.听读牛津阅读树8级5本
3.视频《降世神通》10集近4小时

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1.伴听《降世神通》 近4小时
2.听读牛津阅读树9级5本
3.视频《降世神通》3集。

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反馈：20180816
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1.在路上一路伴听《降世神通》，4小时以上
2.视频《降世神通》5集。

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反馈：20180817
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1.一路伴听《降世神通》，5小时以上
2.视频《降世神通》5集以上。

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反馈：20180818
015-浙-恩凡妈0803男四


1.伴听《降世神通》，2小时左右。伴听安排在起床，洗漱，休息，路上，阅课时。本来打算手工时也播放的，奈何孩子做手工的视频也有声音，所以没有播放。这次音频时间安排的少了，接下来好好安排。
2.视频《降世神通》2、3季的7集。2季的几集是蹭着看的。因为我有几集没看过，听了好几次音频后有些还说不上意思，所以我看了中文字幕的视频，孩子看我在看也蹭了过来，然后一起看了。3季看的是无字幕。看时发现孩子对搞笑的夸张的地方印象很清晰，有时视频还没说，他就跟着说出来（简短的）或做出相应的形体动作，偶时会问我意思，比如发圈，他说了英文然后问我这是不是发圈的意思。
3.听读牛津9-5本，只要求他听的时候眼睛要看文字，其他没有太多的要求他。听读时有时会开小差，有时会认真地看着字和书中的图画。

浙-恩妈0803男

反馈：20180819
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1.伴听《降世神通》第一季1-6集。
2.视频《降世神通》2集。
3.听读牛津9最后4本，还有一本听看的是降世神通的文本，本来听看一集，孩子主动说：想把第二集也看了。


周日在学习任务中有些懒散，导致自主安排的时间不多，伴听的时间也少了。不过这次伴听时开始往外蹦句子了，听到不明白的句子会问意思。视频中有几集之前没看过中文字幕的，孩子极度要求加上字幕，说想更了解一下说的讲的是什么意思了，我没有反对。


牛津树9级听读2遍了，没有过大量反复的伴听，打算这些天先放一放，到学期中每天来伴听攻克。把原先听读牛津的时间就让给听看降世神通的文本了，孩子积极性高，也能加强伴听的效果。

浙-恩妈0803男

反馈：20180820
015-浙-恩凡妈0803男四


1.伴听《降世神通》第一季7-20集，其中有几集是在恩凡的要求下重复听的，伴听近6小时，（含听读降世神通文本7集，约2.5小时）
2.视频：今天没有安排视频
3.听读降世神通文本7集，近2.5小时，一部分是为了补听读牛津的，一部分是听着音频勾起了看文本的欲望，然后主动要求听着翻看文本的。看着嘣了稍微又长点的句子。


今天没有视频，不过伴听的时间很集中，孩子的兴趣也再次被激发起了，看文本想了解对话句子的欲望有增强。开始反复着磨里面的故事情节。

浙-恩妈0803男

反馈：20180821
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1.伴听《降世神通》第2季1-20集，伴听近8小时，（含听读降世神通文本6集，约2.5小时）
2.视频：降世神通4集，约1.5小时
3.听读降世神通文本6集，近2.5小时.


合计了下，今天熏在英语音频近9.5个多小时，大部分时间都用上了。除了朗读数学时伴听了史记没有听英语

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反馈：20180822
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1.伴听《降世神通》第3季1-21集，近8小时，（含听读降世神通文本4集，1.5小时）
2.视频：无字幕的降世神通视频2集
3.听读降世神通文本4集，约1.5小时.晚上阅课时也想看文本。

浙-恩妈0803男

反馈：20180823
015-浙-恩凡妈0803男四

1.伴听《降世神通》第1季1-10集，另挑了第3季的2集，共计12集近4.8小时，（含听读降世神通文本4集，1.5小时）。
2.视频：今天没有安排视频
3.听读降世神通文本4集，约1.5小时.晚上阅课时也想看文本。

听读五下英语课本第一单元，听了3遍。同时翻看了后面的内容，孩子说：比较简单了，基本上都能看懂，看明白。
伴听《降世神通》时，孩子说基本能知道下一句要说什么话了。
降世神通的文本是孩子自已选集看的，我没有太多干预。只要提醒他看一下文本，他马上就去，而且颇有兴致，不需要我要求看几集。看的时候，音频也是放相应一集的，孩子不是跟着音频看文本的，他是一集文本直接看完，等他看完文本音频还在放。然后他等下一集音频响起翻看下个文本，然后再直接一集文本看完，没有跟着音频一句一句对应文本。我试着提醒他，他说都知道了。

浙-恩妈0803男

反馈：20180827
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1.伴听《降世神通》第3季1-21集，近8小时的音频轰炸，（含听读降世神通文本10来集，喜欢看，想着一直看）。
2.视频：发现最近对视频淡了下来。前两天在外婆家没网络，所以看视频降世神通，也没安排啥学习任务就放开给他看，他看了几集就不热衷看了。
3.听读降世神通文本10来集，约4小时.问了孩子，孩子是中英文一起看的。

今天看的文本是随着伴听的音频一集一集下来的。听读的时候偶有分心，我问他到哪了？他基本能指出位置来。

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反馈：20180828
015-浙-恩凡妈0803男四


1.伴听《降世神通》第1季1-20集，（含听读降世神通文本1.5小时）。
2.视频：降世神通2集
3.听读降世神通文本1.5小时.


今天问恩凡音频能听懂多少，孩子说看过文本的能懂75%,那25%能明白大致的意思，听到音频会有画面感出来。打算这两天听完这一轮后把降世神通收紧了。

浙-恩妈0803男

反馈：20180829
015-浙-恩凡妈0803男四


1.伴听《降世神通》第2季1-15集，（含听读降世神通文本2小时）。
2.视频：降世神通2集
3.听读降世神通文本2小时.

浙-恩妈0803男

反馈：20180901
015-浙-恩凡妈0803男四


1.伴听《降世神通》第3季到完结
2.视频：没有安排
3.新概念L2+单词听读3遍；

浙-恩妈0803男

反馈：21080902
015浙恩凡妈0803男四


1.伴听：进入学期模式，今天收紧了降世神通的那套资料，给了牛5,伴听约5小时，第5阶滚了3遍有余（不含DD）上次听读牛津到现在间隔已经约2星期了，今天伴听前没听读没翻看，孩子还能记得故事。


2.翻看了牛5-5本，孩子挑着看的。


3.听读新概念L2,故事是听读的，单词是自己拼好读出来的，看着音标读的，单词读第三遍时发音明显进步了很多

浙-恩妈0803男

反馈：21080903
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1.伴听牛津5约1.5小时
2.听读新概念L2-1遍，朗读一遍

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1.翻看牛津5-5本
2.伴听牛津5约1.5小时
3.朗读新概念L2-1遍，挺流利的，有几个单词拼时有点困难，比如telephone(te能拼出来，le就想不起了，phone能读准确)，总体来说比昨天流利了，课后单词也能读出。

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1.翻看牛津5-5本
2.伴听牛津5约1.0小时
3听读新概念L3-3遍

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1.翻看牛津6-5本
2.伴听牛津5约1.0小时,牛津6约2小时。听到词在着磨，bubble问我是不是泡泡
3听读新概念L3-2遍，朗读一遍。这是第三天，已经能很流利地读出了故事和拼出下面的单词
4复习这星期上过的校内英语，预习下星期要上的内容，各朗读一遍。