4023浙-叮当妈0802G+2018年暑假实践反馈记录

庐舍

7.20
练字：1页（认真）
课外阅读：《小学生老舍读本》p84页，P82-P166
读背：《畅读》：《卜算子.咏梅》
改抄作文
游泳课1小时
朗读数学：0

庐舍

7.21
暑假作业本：5页，P44到P48
朗读数学：做景山四上口述试一试练一练P42-P52，共15题，对12，正确率80%。
台风安比将近，估算台风登陆时间

庐舍

7.22
暑假作业本：5页，P49到P53
课外阅读：《小学生老舍读本》41页，P167-P208
英语绘本：1本
朗读数学：做景山四上口述试一试练一练P54-P55，共13题，对7，正确率54%。这些都是看题做的，不是口述。看题做的正确率远低于口述正确率。
看1小时电视《西游记》86版
有效学习时间：约5小时
亮点：暑假作业本中有个知识点她们还没教过：分数相除。她去看了景山五上，然后自己做出来。
崩溃点：还是无法沟通，不愿沟通。早上睡觉，中午起来学到下午，晚上不愿学习，被爸爸打了一巴掌，后来站在阳台上把窗推开说要下去，吓死了。后来我妈沟通了，才知道说我给布置的任务是一种，爸爸给她要求是另一种的，她不知听谁的。我让老公以后别插手，教育以一个人为主。

庐舍

7.23
-课外阅读：《小学生老舍读本》41页，P167-P208
英语预习：6-8课生词
数学卷：订正2卷
背诵：《畅读》《天净沙。秋》
游泳课1小时
看1小时电视《西游记》86版：第2集

庐舍

7.24
-课外阅读：《小学生老舍读本》41页，P167-P208
背诵：《畅读》《临潼怀古》，还仿写了一阙词，写我的。
作文课2小时
朗读数学：
孩子表现：主动录音，口述景山四上P55-P63，听出一些问题，
妈妈应对：今晚作文课，没时间聊

庐舍

7.25
暑假作业本：第一遍完成
锐阅读：到P71
课外阅读：《做自己最棒》71页，P1-P71
数学卷1张
游泳课1小时
看电视1小时
朗读数学：
孩子表现：做景山四上P64的5题：小数除法，看出同一思路问题，与昨天口述反映的问题一样：例如0.45/0.9，她把式子转成45/9，然后把这结果的小数点向右移3位。成了0.45/0.9=5000。她把小数除法中小数点的移位，用了小数乘法中小数点的移位方式。
妈妈应对：问她为什么要向右移3位，娃恍然大悟。

1001-深-贝壳妈130(277427456)  16:44:18 （贝壳妈妈是数学老师）
这里很多学生会犯这个错误，这里需要妈妈纠正，要不错误的越记越牢，后面改起来很麻烦，建议这个地方让看看对应的吴奶奶视频
画重点：1.看视频。2.讲解给你听。
新平台---课堂---吴奶奶数学

庐舍

7.26-7.27
锐阅读：1页，到P72
数学卷0.75张
7.26作文课2小时，7.27游泳课请假
7.27听英语绘本
课外阅读：看完《做自己最棒》

朗读数学：口述视算录音景山四上孩子表现：
7.26：P63-P65——有读题做题，但发现商的近似数和之前学的估算值有混淆
7.27：P66-P82——只读题不做题
妈妈应对：看来孩子已经明显敷衍，问她，说不想弄要退出。

庐舍

7.28-7.30
背诵：7.29背《潼关怀古》，7.30背《大学》1,2句
7.28作文课2小时
7.29和7.30游泳课1小时
朗读数学：口述视算录音景山四上P86-P103
孩子表现：娃只读题不做题

庐舍

7.31
英语预习L17背诵：《畅读新经典》中《大学》3,4,5,6,7,8,9
作文课2小时
朗读数学：口述视算录音景山四上P103-P115
孩子表现：P103-P115遗漏？只读P116-117

庐舍

8.1
英语预习L18
锐阅读P84-93，98-100
游泳课1小时

庐舍

8.2
课外阅读：《我只是一个小孩》
白天家里写作文：游记
作文课2小时：写人

庐舍

8.3
锐阅读已到P1-78，P84-93，98-100
游泳课1小时：终于学会滚翻

庐舍

8.4
娃自己又列了个计划，让以后我不要管她
作文课2小时

庐舍

8.5
英语绘本1本
作文1篇
作文课2小时（作文课结束）

庐舍

8.6
预习语文五上1课
暑假作业本：订正若干页
写字4首（差）
课外阅读：《勇敢的船长》
游泳1小时

庐舍

8.7
暑假作业本：订正若干页
练字4首
课外阅读：《做自己最棒》
游泳1小时（游泳考试通过）
电视西游记第4集

庐舍

8.8
朗读数学：景山五上P1-P7（百分数），请假一周后的重新开始（降低难度，不再继续口述，就让读下去，而且我在旁边）。
孩子表现：只读课本，读的音量和状态都可以
妈妈应对：中间有问她书上为什么这样知道吗？她说不知道，后来说知道了，看明白了她也高兴很多。按三不一要求，我是不是不应该插入问话？但不问她就这么过了，还是没明白没去想。适时的点拨提问可以不？

其他：
锐阅读第一遍完成（到P111）
拼完乐高类积木
游泳1小时（第二期开始）
电视西游记第5集

庐舍

8.9
朗读数学：景山五上P8-P16（百分数）（因为我自己要去上课，只有20分钟能听她读）
*孩子表现：只读课本，读的音量和状态都可以
*妈妈应对：我让她用百分数类似出勤率的另外举个例子，她说3小组，每组几个人种了几棵树……我发现她理解的不对，她理解的是平均每人种几棵树的，这是跟百分数的含义完全不一样的。我跟她说，百分数是特殊种类的事物在它们所在大类中的占比，她就明白了，之后举的几个例子就非常正确了。
*优点是：娃这次愿意也能比较清楚的表达出自己的思路，之前是拒绝描述或描述不清的。
*疑问是：我这样提点她可以吗？还是申爸的意思是家长不要提点，完全靠孩子自己悟？

其他：
锐阅读：批改（她自己批，有答案的。不过我觉得不必有这一步骤吧）
修改作文
游泳1小时
电视西游记第6集

庐舍

8.10
朗读数学：景山五上P17第二单元

其他：
游泳1小时
抄作文2篇

庐舍

8.11
朗读数学：景山五上P17第二单元，人教五上1单元
孩子表现：读的还行，发现百分数应用题里，哪个除以哪个还是有混淆，尤其是增多部分是原来的百分之几
妈妈应对：给她解释了一下，但也怀疑如果我没发现，孩子会不会带着错误的想法一直走下去？另外，给换成人教五上，为下一学期打基础先。

其他：
游泳1小时
抄作文2篇
暑假作业本订正若干页：植树路灯问题
电视：西游记第7集
很大收获：
好几年没下棋了，今天陪她下几盘五子棋，这次我受一个帖子对于公园老人下棋复盘的启发，不再以结果输赢为结束（以前老是以她输了大哭结束），而是把重点放在复盘和思考上。我把关键局势拍下来，下完后，恢复到那个关键局势，让她思考：如果已经知道我的攻势，你现在会采取什么措施？这样，她就不会只陷入失败的痛苦中，而是积极去考虑多种可能多种方法。这样思考几次后，鼓励她也参照我的策略，自己思考设计连环杀。轻结果，重过程。

庐舍

8.12
朗读数学：做人教五上1单元练习
孩子表现：今天去了朋友聚会，时间不多，做的少，明天继续。但生活中她从身边的事联想到可以用百分比。
妈妈应对：表扬了她

其他：
游泳1小时
抄作文1篇
英语绘本1篇
预习多纳
课外阅读：小学生丰子恺读本
电视：西游记第8集
五子棋3盘，她赢2

庐舍

8.13
朗读数学：做人教五上2单元

其他：
游泳课1小时
抄作文1篇（作文全部完成）
课外阅读：做自己最棒
电视：西游记第9集
五子棋4盘，她赢2

庐舍

8.14
订正暑假作业本
游泳课请假（肚子痛，呕吐，无力）
电视：西游记第10集
课外阅读：我只是一个小孩

庐舍

8.15
数学：人教五上第三单元
游泳课1小时
多纳英语1小时

庐舍

8.16
数学：人教五上第四单元

游泳课1小时
课外阅读：看完《我只是一个小孩》
预习英语17-20课
多纳作业