京-杉杉妈1001女-2018暑假实践反馈记录

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.10
2001-京杉杉妈1001女

今天宝宝上午去学校，下午上科学课，没有完成任务，爸爸督促不到位，要想办法把

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.10
2001-京杉杉妈1001女

今天宝宝上午去学校，下午上科学课，没有完成任务，爸爸督促不到位，要想办法把

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.11
1-C-002-京杉杉妈1001女

妈妈在出差，杉杉自己读了景山数学二上，还有语文教案，妈妈不在身边，杉杉可以自己直面任务，完成计划。杉杉优点，执行力正在逐渐养成，可以按照计划完成任务。宝贝，加油！

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.12
1-C-002-京杉杉妈1001女

妈妈继续出差，猪队友加班，将孩子扔给老人，两个孩子玩了一下午，计划没有完成。刚刚有起色的习惯，又打破了，真恨不得马上结束出差，回家。孩子直面任务能力还需要监督。杉杉优点，可以看到事情好的一面，比较乐观。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.12
1-C-002-京杉杉妈1001女

妈妈继续出差，猪队友加班，将孩子扔给老人，两个孩子玩了一下午，计划没有完成。刚刚有起色的习惯，又打破了，真恨不得马上结束出差，回家。孩子直面任务能力还需要监督。杉杉优点，可以看到事情好的一面，比较乐观。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.12
1-C-002-京杉杉妈1001女

妈妈继续出差，猪队友加班，将孩子扔给老人，两个孩子玩了一下午，计划没有完成。刚刚有起色的习惯，又打破了，真恨不得马上结束出差，回家。孩子直面任务能力还需要监督。杉杉优点，可以看到事情好的一面，比较乐观。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.12
1-C-002-京杉杉妈1001女

妈妈继续出差，猪队友加班，将孩子扔给老人，两个孩子玩了一下午，计划没有完成。刚刚有起色的习惯，又打破了，真恨不得马上结束出差，回家。孩子直面任务能力还需要监督。杉杉优点，可以看到事情好的一面，比较乐观。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.12
1-C-002-京杉杉妈1001女

妈妈继续出差，猪队友加班，将孩子扔给老人，两个孩子玩了一下午，计划没有完成。刚刚有起色的习惯，又打破了，真恨不得马上结束出差，回家。孩子直面任务能力还需要监督。杉杉优点，可以看到事情好的一面，比较乐观。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.12
1-C-002-京杉杉妈1001女

妈妈继续出差，猪队友加班，将孩子扔给老人，两个孩子玩了一下午，计划没有完成。刚刚有起色的习惯，又打破了，真恨不得马上结束出差，回家。孩子直面任务能力还需要监督。杉杉优点，可以看到事情好的一面，比较乐观。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.13
2001-京杉杉妈1001女

今天妈妈继续出差，杉杉自己完成景山阅读二年级下册4/5，宝宝在逐渐长大，可以自己解决问题了

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.14
2001-京杉杉妈1001女

妈妈继续在出差，今天爸爸和杉杉在家，没有执行任务.计划趁放假前这周，将景山数学二年级读两遍，暑假后，开始进入三年级朗读。可爸爸总认为，小孩子要多玩，可是就没有想到应该在学好的前提下玩，妈妈好着急，下周一回家再抓吧。杉杉优点，有责任心，照顾蜗牛很到位。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.14
2001-京杉杉妈1001女

妈妈继续在出差，今天爸爸和杉杉在家，没有执行任务.计划趁放假前这周，将景山数学二年级读两遍，暑假后，开始进入三年级朗读。可爸爸总认为，小孩子要多玩，可是就没有想到应该在学好的前提下玩，妈妈好着急，下周一回家再抓吧。杉杉优点，有责任心，照顾蜗牛很到位。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.14
2001-京杉杉妈1001女

妈妈继续在出差，今天爸爸和杉杉在家，没有执行任务.计划趁放假前这周，将景山数学二年级读两遍，暑假后，开始进入三年级朗读。可爸爸总认为，小孩子要多玩，可是就没有想到应该在学好的前提下玩，妈妈好着急，下周一回家再抓吧。杉杉优点，有责任心，照顾蜗牛很到位。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.14
2001-京杉杉妈1001女

妈妈继续在出差，今天爸爸和杉杉在家，没有执行任务.计划趁放假前这周，将景山数学二年级读两遍，暑假后，开始进入三年级朗读。可爸爸总认为，小孩子要多玩，可是就没有想到应该在学好的前提下玩，妈妈好着急，下周一回家再抓吧。杉杉优点，有责任心，照顾蜗牛很到位。

京-杉杉妈1001女

2018.7.17+2001京杉杉妈1001女+反馈

孩子表现：杉杉今天朗读景山数学三年级上册，下午在托管班参加活动，晚上看蓝精灵四集，弹琴半小时
妈妈应对：白天在托管班完成朗读较好，晚上弹琴，妈妈在身边，就发脾气，妈妈应该用三不一要求做起来，即使是弹琴。
总结：让孩子学会直面任务，家长要学会帮助孩子解决困难，孩子才会直面任务。

京-杉杉妈1001女

2018.7.18+2001京杉杉妈1001女+反馈

孩子：朗读人教二年级数学上册
妈妈：杉杉在托管班没有完成作业，晚上回家妈妈要求补上。杉杉自己知道做得不对，配合较好。
总结：孩子自觉性不会总那么好，家长检查要到位。

京-杉杉妈1001女

反馈+2018.7.19+2001-京杉杉妈1001女

孩子：在托管班可以完成妈妈布置任务，但质量打折扣。妈妈讲了标准后，杉杉说明天可以做到。明天再检查看看。
妈妈：没有生气，和孩子讲明白标准。
总结：孩子遇到困难，就会退缩，妈妈要问清楚原因，帮助孩子解决困难，协助孩子前进。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.20+京杉杉妈1001女

孩子表现：到了景山三年级下册，朗读效果不好，在托管班磨蹭，不做，暑假作业完成了。
妈妈：首先要求孩子不能撒谎，孩子每天和妈妈说朗读实情，然后妈妈分析原因，看着宝宝读，发现宝宝遇到困难就退缩，因为她不明白，就不想读。妈妈要上班，明天姥姥姥爷过来，让宝宝在家给妈妈发录音，只要读就行。
总结，前进路上不是一帆风顺啊，开始想的太简单了。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.21+2001京杉杉妈1001女

孩子表现：到了朗读三年级下册，出现了申爸说的，孩子出现困难了，开始在哪里扭啊找借口啊，不想往下读，今天是周末，要把这个面对困难还可以直面任务能力建设成功。上午上完课回来，妈妈陪着宝宝读书，第一个40分钟，只读了10页书。在这个过程中，宝宝不理解的 词语，妈妈给解释，宝宝读不标准的地方，比如没有读括号，没有读题号，1、2，妈妈领读，告诉宝宝朗读的 标准。宝宝读了1分钟，又说，我牙疼，妈妈平静的回答，知道了，读书吧，过了一会，宝宝又说，我肚子疼，你肚子这么疼，能坚持读书吗，妈妈平静的说，知道了，读书吧，过了一会又说，我要喝水，妈妈将水杯放到旁边，告诉朗读渴了 ，可以喝水，这样读了40分钟，然后休息15分钟。开始第二个40分钟，这回妈妈去做家务，宝宝自己读书，心静了，读了37页。姥姥姥爷暑假来看宝宝了，就没有再朗读数学，看蓝精灵3集，伴听3集。
妈妈应对：宝宝出现各种情况，妈妈判断是真是假/偷笑，当妈妈不容易啊，判断为假命题，一概不理，平静的说，知道了，继续读吧。如果孩子真的是有病了，就要停止朗读，让孩子休息。
总结：小孩子面对困难，不知道如何解决，也不会描述，妈妈要仔细观察，揣摩孩子的困难点，想办法解决，只要将困难点解决了，孩子朗读还是很容易做到的。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.23
2001-京杉杉妈1001女

孩子：朗读数学40页，看蓝精灵一集，今天妈妈出差，完成计划有些慢。
妈妈：想办法解决杉杉直面任务能力
总结，用弱提醒，每天刺激方式，看暑假期间能否养成直面任务能力

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.24
2001-京杉杉妈1001女

孩子：表现非常好，将学校课本三年级上册78页，三年级下册用时2小时读完，读完后，告诉我，带小数点的加减法会了。自己也很高兴。
看蓝精灵一集。
妈妈：妈妈在外出差，但监督到位，隔2小时左右，妈妈打电话问任务执行怎么样了。
总结：孩子还是缺乏自制能力的，家长要仔细想好办法

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.26
2001-京杉杉妈1001女

孩子：杉杉在家朗读质量不高，完成了学校作业，没有完成妈妈给留的作业，伴听全天蓝精灵。
妈妈，要求明天重新读，并且录音。
总结，妈妈要时刻检查，督促宝宝，宝贝才能有质量的前进。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.7.31
2001-京杉杉妈1001女

孩子：今天按照妈妈给的计划朗读了景山数学四年级上册，看蓝精灵3集，完成暑假作业，弹琴30分钟，出去玩60分钟。
妈妈：回到家检查孩子录音，发现前10页读的很好，数字，符号都读了，但后面又只读汉字，数字不读。妈妈问了宝宝原因，宝贝说怕读不完。通过录音，妈妈也发现留的计划高于孩子能力，以后每天读新课本半册，同时回滚2年级课本，口述心算习题。
总结，妈妈要观察孩子能力，布置适当任务，孩子直面任务能力才可加强。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.8.2
2001-京杉杉妈1001女

孩子：今天和妈妈一起上课，写了暑假作业，做了三页口算，阅读一本二年级同级阅读，没有朗读数学.
妈妈：今天妈妈才发现，杉杉坐不主，每隔2分钟，就要被周围事情影响，需要锻炼孩子专注力。
总结：发现孩子总是不专心时，妈妈偶尔凶一次，也管用呢。

京-杉杉妈1001女

反馈2018.8.3
2001-京杉杉妈1001女

孩子：口述心算二年级上册38-80页，看蓝精灵4集，伴听蓝精灵1小时
妈妈：虽然三不一要求，但让孩子长期做到稳定的状态很难。
总结，让孩子养成直面任务是战略性目标，需要长期不懈努力，还要了解孩子，解决各种随时出来的问题。