2006陕-果妈1004G二2018暑假实践反馈记录

陕-果果妈1004G

果果2018.7.8（周日）反馈：1、数学朗读：100-结束，用时28分钟，朗读认真，自己在房间，妈妈听到读文字题时讲述做题思路，很清晰。口算都直接报出答案，部分计算只读，部分有思考报答案，还有按了录音暂停拿笔在稿纸上画。对路线问题没有摸索出做法，之前没有接触，回滚时妈妈注意此处有无改变。


2、作业：语文暑假作业小本已经结束，后面剩下三上衔接内容，暂时没做。数学也快结束。最近数学作业里口算和计算都是全对。果果比较喜欢盲算，朗读的同时要不要再坚持做起来？
3、写作：一周一篇小短文，果果写了《暑假作业》，结构完整，语句流畅，以数学作业为重点，写了里面一道题“一名兔子卖80元”感觉很夸张，语文作业一笔带过，写完了，开心。结尾表达快快写完数学，就可以畅快的玩。整篇轻松开心贯穿，不足是文章简单，不丰富，还需要提高。
4、户外：早上一起买水果买菜。晚饭回来在雨中玩水，特别嗨，衣服头发都湿了。
5、其他：下午跟妈妈一起整理书架，收了三箱子，以绘本和低幼科普为主，准备放爸爸宿舍，腾出书架妈妈单位放的就可以往加带了。
6、阅读：自主阅读《勇敢者大冒险》25分钟。
7、亲子：与妈妈一起读成语故事，果果给妈妈讲述两个。睡前妈妈读《勇敢者大冒险》15分钟。

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果果2018.7.9反馈：
1、数学朗读：没有进行。
2、作业：只做了数学3页。
3、朗读：古诗+日有所诵。
4、英语：京京作业，有难度，太多的生词。
5、阅读：DK思维训练，说最近正在练大脑。一堆的儿童书。
6、亲子：勇敢者大冒险20分钟，果果讲成语故事1个。
7、伴听：人类的历史30分钟。
总结：今天受到批评，早上8点起床，但什么都没做，一直拿着平板，做完一起作业，就在冒险岛里玩，导致其他作业没有进行。

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果果2018.7.10反馈：所有都是果果上午在家自己进行，下午跟妈妈出差，火车上。 1、数学朗读：景山二下1-15页。昨晚给果果说读俩遍，今早自己读，那就再滚一遍吧，妈妈重点关注不能直接读出答案和做法的，还有路线问题做错的，标记出来。下午出差带上了，会盯着到周五读完。自己第二次读起来说很顺利，全部题都直接读出答案了。 2、作业：数学口算一页，拓展题没有做出来。因妈妈中午收拾东西，下午火车上，没有批改。语文生字一页。 3、英语：一起作业，绘本配音。 4、阅读：中午收到老师让买的同步作文，阅读1小时。火车上妈妈亲子《博物》，晚上自己阅读30分钟。

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果果2018.7.11反馈： 1、数学朗读：二下15-28，所有题都读出。只是进展有点慢。 2、作业：数学作业，口算，语文字帖。 3、阅读：DK挑战你的思维，很有兴趣。晚上看聊斋连环画40分钟。 总结：跟妈妈在分公司，条件一般，果果一个人在一个办公室里，自觉性88分。妈妈在另外办公室工作，不能管果果。晚上在外边吃饭浪费时间。

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果果2018.7.12反馈： 今天与昨天基本一样。 1、数学朗读：景山二下28-46，所有题都读出，进展有点慢。 2、作业：数学作业，口算，语文字帖。 3、阅读：DK挑战你的思维。晚上看聊斋连环画。 总结：跟妈妈在分公司，条件一般，果果一个人在一个办公室里，自觉性88分。妈妈在另外办公室工作，不能管果果。晚上在外边吃饭浪费时间，果果吃了好多肉。

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果果2018.7.13反馈： 还与妈妈在分公司出差，上午在榆林，中午到神木，所有作业在下午进行。 1、数学朗读：景山二下46-104页，分两次朗读，妈妈工作，果果一个人在会议室朗读。告诉妈妈，所有题都会做，可妈妈没有听录音。 2、作业：语文字帖，数学口算（老师发的暑假作业已经完成）。 3、阅读：晚上看聊斋连环画25分钟，今天第三晚上，结束，又拿起博物阅读25分钟，妈妈催了才躺下睡觉。 4、活动：上午早起到红石峡，三年前的记忆果果已经没有多少了，这次妈妈陪着悠闲游，峡壁的刻字、各个洞窟、还碰到工匠正在雕塑供奉的泥人像。完后就是沙子、玩水，嗨的衣服全部湿完，开心透顶。 总结：下午效率高，果果自觉性上升到90分。同事都说这孩子带的好

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果果2018.7.14-15反馈： 1、数学朗读：14日没有朗读。15号读完二下。开始三上，读到46页，分两次，共47分钟。声音大，时快时慢，边读边思考，带有自言自语。 2、作业：数学口算，语文字词字帖书写。14号布置写话，自选写窗外的小麻雀和小燕子，把小动物拟人化，生动。 妈妈从结构、内容上提出修改意见，教果果先搭建大框架再填充内容，果果本身不想写，心里有情绪，更不愿写第二遍，眼泪都快出来了。没写完出去吃饭。晚上回宾馆继续完成。 3、运动：晚饭在灶上吃，省了时间。打乒乓球1小时。 4、伴听：最近和妈妈一块听百家讲坛，隋唐、宋朝司马光等。 5、其他：昨天上午妈妈外出，平板没电，果果效率不高，中午到下午睡了快5个小时。晚上扑克牌完24点，兴致高，自己玩到12点。15号晚继续与妈妈玩扑克50分钟。

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果果2018.7.16-17反馈：7.16日与妈妈在分公司，7.17日回西安的路上7个小时车程，伴听但没有学习。
1、数学朗读：景山三下进行到87页。
2、作业：继续进行字帖及口算。
3、户外：晚饭后到河边散步，遇到乌云大风大雨。4、阅读：睡前自己翻看勇敢者大冒险25分钟
5、其他：晚上举一反三一课。玩扑克牌30分钟。17号回西安路上，要听百家讲坛隋朝，妈妈找到蒙曼的专题，听了3个小时。

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果果2018.7.19反馈： 1、数学朗读：景山三上86-108页，白天自己朗读 ，不小心取消了录音，没有记录读的时间。晚上妈妈问了朗读情况，果果翻到P86第5题，12*9=108，123*9=1107，1234*9=11106，12345*9=（），123456*9=（），  1234567*9=（）说这个题读着就说出答案了，但文字题“只读了，我明天试着讲一下”，妈妈鼓励了一下。 2、其他：字帖一页，语文英语一起作业。连着3天下午2点-3点半到画画学校辅导参赛。今天4点半-5点半试上了一节吉他课，晚上8点继续乒乓球1小时。

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果果2018.7.20反馈：

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数学朗读：景山三上P108-118，读完，用时16分钟。阅读情况：声音大，但只是朗读，没有思考。白天自己朗读，妈妈没有参与。   其他：口算、字帖，牛津树3本。没有阅读。

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果果2018.7.21（周六）反馈： 1、数学朗读：三下忘记带回，回滚三上，自己读的轻松愉快，原来基本只是读，极少报答案和思考。妈妈叫停，要求不用读快，练一练报答案，笔算及文字题叙述做法，不会的标记。1-16页，用时35分钟。 孩子情况：只有一道文字题标记，但进行慢，果果也觉得难啃，稍有畏惧及为难情绪。 妈妈应对：朗读时妈妈陪着，不时给大拇指以鼓励。后面接触的知识点更多，引导读+思考，而不以做出题为主。 问题：在练一练中对20×80之类，开始说不会做，我迷茫，4-6月份景山二下口算册盲算过啊！怎么？拿过口算册，翻给果果看，才让她重新认识原来不难，自己会的。1对果果从心里有小抵触就不面对封闭大脑的特点，需要继续耐心引导+鼓励，2盲算要不要继续？ 2、写话练习：还是果果不“喜欢”的项目，先说不知道写什么，妈妈给题材：早上买菜，丢了早点；西安热；你学吉他……果果选“西安热”，问准备怎么写时说不知道，妈妈也有点情绪，果果换“钢笔”，问怎么写时答“写什么样子、颜色、怎么来的，我喜欢它”，让再思考换个写法或者加些内容，又楞半天，妈妈最不能接受就是态度问题，加之烦躁沉脸训话，少见妈妈发火果果哭了，持续4分钟。妈妈命题让果果写学吉他，并按要求列框架，此后一切正常。 3、送上吉他课路上，妈妈让果果思考今天的事情，妈妈也要反省自己的做法，果果马上情绪低下来，有些伤心。没有列暑假计划，白天自己朗读、作业等进行的不好，少，而且边做边玩，之前的专注作业没有了。今天写作时不动脑去想。以上是妈妈生气的因素，当然也是自己的急躁，又觉得抓不住时间，检讨了。

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果果2018.7.22反馈： 1数学朗读：景山三上回滚16-46页，用时38分钟，分两次，声音中等。今天没有要求必须报答案，所以轻松些，读的也快一些。但是部分题还是读出计算步骤。孩子情况：接受度好，没有压力，第二次开始学习主动提出先读数学。妈妈情况：上午读时妈妈做家务没有陪，间断听，下午听没有打断，读完就结束，给鼓励。 2作业：继续字帖、口算。 3英语：京京老师第四周作业完成，自己觉得有进步，反过来读了第一次作业，说简单。牛津树4级2本。 4亲子：同步作文第一单元30分钟。勇敢者大冒险40分钟。 5其他：姨夫买了冰棍模具，第一次做香蕉西瓜酸奶冰激凌，兴奋。妈妈顺便讲着下次写作文可以写下来这个过程和心理活动。 6活动：乒乓球1小时。 7阅读：DK危险大百科40分钟。

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果果2018.7.23反馈：1、数学朗读：景山三上加滚46-64，用时21分钟，自己在家读的。晚上妈妈陪读64-66，所有内容进行了视算，用时18分钟。
孩子表现：自己读时没有压力，很轻松，也快。晚上跟妈妈一起时读到长方形的面积内容，“面积”与“周长”的概念掌握不好，会混。读时思考时间长，也会停止求助妈妈对错。
妈妈做法：求助时妈妈示意继续，但在一题读完时纠正了错误，怕错误深刻下去。读完后妈妈再次强调例题的重要性，然后就是鼓励。对果果自己思考出来的给予肯定+鼓励。
2、作业：自己写字帖、数学口算，但口算总有错。举一反三一课，自己先进行，部分不会，但在给妈妈讲其他题时顺序下来，拿着稿纸画，居然一步步做出来，很长志气。3、阅读：自主阅读了《同步作文》6-32页，超出计划内容。书收到当天果果就用一个多小时看完了。
4、亲子：勇敢者大冒险30分钟。
5、牛津树4三本，自己读的，很顺。还拿着京京小老师作业读了两课。

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2018.7.24
2006-陕果妈1004G二反馈：
跟爸爸在办公室。
1、数学朗读：景山三上回滚P66-86，用时35分钟，大部分题都视算出来，但对多位数字读的不流利，特别是十万以上的，后面直接只读数字，不按位数读了。感叹纳米这个单位，拿头发和尺子上毫米的格子比划半天。
孩子情况：对大数字稍觉得烦，也有读错的。读到20分钟想停止，妈妈给个大拇指，又继续了一会。
妈妈情况：对错误忍住没有中间打断，特别想纠正读错的大数字，可后面果果直接按顺序读不读位数了，也没再纠正，只是告诉他部分读的不对。
2、作业：字帖、口算，口算是晚上在家妈妈提前强调专注作业状态后进行，全部正确。暑假作业状态退步，经常边写边玩，也不能全怪孩子，妈妈引导，尽量回到专注――休息的作业状态。
作文一篇，妈妈批改有些忐忑，怕被要求重新写。小短文较前有进步，给鼓励。果果说“我现在也按你的说方法，先吃青蛙，后面全是樱桃，越吃越轻松开心。”作文是果果最不愿进行的，妈妈分享果果一个老师的吃青蛙理论：每天必做的事情有难的，有轻松，老师建议大家从难的进行，就好比面前放着必须要吃的青蛙和樱桃，从最不想最有难度的青蛙吃，后面的樱桃越吃越甜蜜。很多人都是觉得青蛙太难吃，难度太大，从可口甜美的樱桃开始，越往后任务越无法完成。果果理解并认可，妈妈也很开心。
3、英语：牛津树4朗读2本。
4、阅读：同步作文32-40页，写给孩子的中国历史1小时，全部看完。博物30分钟。
5、亲子：勇敢者大冒险35分钟，爸爸读。
6、其他：吉他一小时。因场馆维修，乒乓球停第二节课。
问题：没有伴听，白天果果自己想不起来，在家爷爷嫌吵，只能睡前听20分钟。

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018.7.25
2006-陕果妈1004G二反馈：今天来妈妈单位。
1、数学朗读：景山三上86-108，白天在妈妈单位读到104，晚上读完。
孩子状态：有错字，但自己马上改过来，部分只读出做法，算不出答案。晚上读时说算不出来，妈妈说读出做法就好，答，读不出来，又懒得出去拿铅笔标记，4页用了半小时多，把做法“逼出来”了，但有错误。
妈妈状态：果果已经把读数学书做为青蛙了，妈妈不能再加压，让孩子畏难到不想读到应付读就不好了。鼓励为主，告诉果果这些都是后面要学的，能读下来，很多题还能有思路读出做法，已经是对自己的提高。
2、作业：字帖、口算。在妈妈隔壁办公室，但做一会还是会玩平板，说随便点开看了看新闻，妈妈没有再多问，告诉果果“妈妈希望你在固定的时间做作业，然后有专门的时间属于你休息。”后面稍好，明天这方面继续。
3、阅读：DK发现新大陆30分钟，没有看完。
4、英语学而思网课，第一次上1个半小时，还挺兴趣。后面提交作业用时30分钟。
5、其他：乒乓球1小时，场馆很热，孩子也辛苦，但自己要坚持。下午在单位看《碟中谍4》2小时。

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2018.7.26 2006-陕果妈1004G二反馈：今天继续来妈妈单位。 1数学朗读：景山三下1-28页，自己朗读。 孩子情况：情绪稳定，正常进行。部分有做题步骤，大多只是读题。给妈妈看中括号、大括号，新的概念，新奇感。 妈妈反应：不能陪着，插空过来听一下，给个大拇哥，果果只读自己的，妈妈给小鼓励。 2作业：正常字帖，口算。同步作文20分钟。 3运动：乒乓球1小时，热，辛苦，后妈一直鼓励果果坚持，进步看得到。 4户外：下午太阳雨下玩1小时，果果找到了竹笋。 5其他：4.30吉他，6.45英语网课，因乒乓球外教第二节课没有上。

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2018.7.27 2006-陕果妈1004G二反馈：今天继续来妈妈单位。 1数学朗读：景山三下26-38，进行的不多。 孩子情况：果果自己在隔壁办公室朗读，不想进行第二次朗读。 妈妈情况：妈妈没有听到，要求再朗读，果果不想进行。 2作业：字帖1页，口算一页。举一反三一课，但没有给妈妈讲。 3阅读：丁丁一本，40分钟。 4英语：网课40分钟 5运动：乒乓球1小时。 6其他：下午妈妈开会，果果看电影2小时。印度电影。回家路上妈妈问电影内容，果果讲了一些，说后面情节还很多，妈妈又问，那表现了什么，答“猴神有爱心”，妈妈“你能不能用一两句话讲一下今天的电影是什么故事，表现了什么，就像咱们讲述成语故事那样，如果是你，你会怎么样？”果果半天开不了口，鼓励，再讲时电影的情节讲的更细了，再引导，终于“讲的是一个小女孩和妈妈去……的路上丢失，遇到猴神，还有其他好心人帮忙，跟妈妈团聚，表现了猴神帮助人的好心，我会告诉那个小女孩，如果要离开，一定要给妈妈说，不然就找不到了。”挺好，顺便讲了“读观后感”。

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2018.7.28 2006-陕果妈1004G二反馈： 1数学朗读：景山三下29-53，用时35分钟。 孩子情况：读到用字母表示数字，说自己读方程，蛮厉害的，以为ab数字都是乱猜的。 妈妈情况：妈妈没有多讲，只纠正了a发英文字母音。 2作业：字帖1页，口算一页。 3阅读：没有。 4英语：网课60分钟 5：参加魔方赛，也觉得自己没有提高，决定先从2阶突破。

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2018.7.29  2006-陕果妈1004G二反馈：
1数学朗读：景山三下53-68，用时30分钟，录音未存。
孩子情况：读到分数了，相对好理解一些，读着想着写着，简单的能理解。
妈妈情况：妈妈没有影响，等读完后大概讲了讲分数比大小，同分母果果明白，不同分母妈妈举例1/2与4/8，果果说肯定4/8大，妈妈讲后大悟：原来一样大，果果提出，那如果两个分母不是倍数关系怎么办？表扬小姑娘提问，妈妈又给讲了点，但并不理解透，不过爱思考提问就好。
2作业：字帖1页，口算一页。
3阅读：没有。
4英语：网课60分钟
5运动：乒乓球1小时，场馆很热，爸妈陪着一块打。
6其他：中午参加宴会，很多气球，玩的很开心。回来要去凯宾斯基骑自行车，大太阳下骑车玩的嗨。增加户外，最近坚持每天有户外时间。自己练吉他、魔方。

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2018.7.30  2006-陕果妈1004G二反馈
1、数学朗读：没有进行。晚上跟妈妈分析时让妈妈继续列出每日计划，果果做一条勾一条，自己说“知道有事情要做，但没有计划表就总想拖着。”
2、作业：字帖2课，口算一页。
3、英语：网课60分钟
4、运动：乒乓球1小时
5、朗读：研读+日有所诵
暑假过了一半多，感觉有些忙乱，每天都在督促着孩子，回头来发现进行的并不多。牛津树朗读、课外阅读进展慢，跟果果聊后，妈妈明天做出计划表，果果自己也要专注去做，提高效率。

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2018.7.31  2006-陕果妈1004G二反馈
1、去复查眼睛，医生又给滴了散瞳，说不影响用眼，为保险，停止日光、读书等3天，特向文妈请假。
2、下午去上吉他课，赶上学校期末评测，果果跟同组大哥上台表演，虽然只上了5节吉他课，但这精神得点赞。评委老师说果果指法正确。同组学习4人，“幽默大哥”开学上高一，另两男孩一三年级，一四年级，但这两捣蛋，不好好学，老师鼓励并给学校推荐了果果和“幽默大哥”。问“那大家叫你什么？”“他们叫我‘大表姐’，唉，我也不知道，可能觉得我个子高吧。”果果无奈又小生气的笑着，妈妈大笑，太好玩了，“大表姐这个外号蛮有气势的，哈哈！”果果只转头叹气，哈哈！
3、不能看书，以听为主，给果果定了计划表，加上了古诗。
4、亲子：腾出时间，妈妈读《可怕的科学》30分钟。
还有一点让妈妈惊叹，自己扎了头发，很漂亮的发型，而且小有难度，真没想到小手变巧了。只是眼睛问题让人忧伤，还是下降了，眼保健操、按摩、户外、乒乓球，都继续坚持吧宝贝儿。

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2018.8.1-2记录：因散瞳，不能看书，这两天都属于休息状态，加大伴听，全天都在进行。果果自己练吉他和魔方。 眼睛下降了，妈妈倾向选OK镜，至少可以保持住。 今天妈妈出差，爸爸陪同学，果果很无聊，晚上在楼下，坐台阶上也不玩，想让爸爸妈妈陪。

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2018.8.7 2006-陕果妈1004G二反馈： 1数学朗读：景山三下53-77，用时35分钟。 孩子情况：自己说读的很卖力，边读边画，跟给谁上课似的。 妈妈情况：散瞳完第一天读，给鼓励，但得增量。 2阅读：同步作文25分钟。 3运动：乒乓球1小时 4伴听：史记4.5小时。 5其他：上午跟爸爸去办身份证，带着魔方。下午跟爷爷下棋，晚上跟妈妈玩魔方时边练习边总结公式。 休息了一周，加上爸爸同学西安聚会，基本每天晚上都在外边吃饭，亲子阅读停。马上有一周外出，数学朗读、阅读得抓紧，回来处理大队部作业。

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2018.8.8 2006-陕果妈1004G三反馈： 1数学朗读：景山三下77-完，分3次，共1小时35分钟。 孩子情况：今天在妈妈单位，自己坐隔壁办公室，桌上放3只小兔子，果果拿着笔边读边画，给三个小家伙讲课。 妈妈情况：定好时间，按上下课进行。 2阅读：丁丁2本。 3运动：晚饭后玩平板车40分钟 4伴听：史记2.5小时。 5其他：字帖2页，看名画欣赏25分钟，回家路上给妈妈讲《蒙娜丽莎》、《新世纪》。随时带着魔方，随时练习记新公式，明天比赛，二阶冲刺。 下午接夏加儿老师通知，果果参加地球童构画画比赛，初赛小低组第一名进决赛，未央校区4名进决赛。妈妈考虑请假带果果去上海参赛。