3-139-MK的假期小作坊实践记录-浙MK妈0906好四

moffe

假期反馈20180725（周三 ）D17
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 哈利波特
                3.运动：1.5-2小时打羽毛球
                4.伴听：听上下五千年，黑板报，阿西莫夫
                5.看视频：吴奶奶四上（4-8课时），蓝精灵第三部2
                6.朗读：上午两节课读和视算了人教版第一章大数的认识（P2-33)，视算景山口算本P34-40，多位数的认识；第三节课读并视算了人教版四上第二章公顷和平方数及对应的景山四上P50-52。还是说计算器的那一些内容有些难，想拿计算器算，我没让。下午两小时本来是安排写作业，结果两人玩起来，晚上回家补上，补好后看吴奶奶视频然后说想看蓝精灵，因为有点晚了，只看了一集。
         
KK的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 无
                3.运动：1.5-2小时打羽毛球，
                4.伴听：听上下五千年，黑板报，阿西莫夫
                5.看视频： 吴奶奶四上（4-8课时），蓝精灵第三部2
                6.朗读：上午用三节课时间视算了景山口算本多位数的认识P34-40,读并视算了人教版四上第二章公顷和平方数及对应的景山四上P50-52，金苹果读了5例。下午时间安排做暑假作业，结果两人玩得开心作业没做，也是晚上回家补作业，补好后看吴奶奶和蓝精灵。

不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。 “三不一要求”做到不吼不叫打卡第4天。

moffe

假期反馈20180726（周四 ）D18
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 哈利波特
                3.运动：1.5-2小时打羽毛球，足球3小时
                4.伴听：听上下五千年，黑板报，蓝精灵
                5.看视频：无
                6.朗读：今天继续往前滚人教四上第三章，角的度量：读并视算人教四上角的度量P38-46、景山三下P30-42线和角、视算口算本景山四上P30、视算口算本景山三下P19-25；读金苹果（这个是她随意读，读数学读累了就读会金苹果）。听了部分录音，发现视算还是不愿意去说答案，只是把题目读好，在纠结：1，跟她讲明白，必须视算，视算是一个思考的过程，所以读好后需要视算题目；2，像申爸说的那样，接触即处理，像荣妈说的只要下着雨就行，慢慢的浸润？
         
KK的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 哭鼻子大王（K同学自觉看书的时间很少，都是我提醒才拿着看几页，喜欢这本书，但不痴迷）
                3.运动：1.5-2小时打羽毛球，足球3小时
                4.伴听：听上下五千年，黑板报，蓝精灵
                5.看视频：无
                6.朗读：跟M同学一样，今天继续往前滚人教四上第三章，角的度量：读并视算人教四上角的度量P38-46、景山三下P30-42线和角、视算口算本景山四上P30、视算口算本景山三下P19-25；读金苹果。也是视算的问题，在想解决办法。

不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。 “三不一要求”做到不吼不叫打卡第0天。
今天上午我在外面办事，两娃在家里主要是做读的任务；打电话给我说后面的习题部分有点难，不会做（关于角的度量），我说只要看着题目，思考过就行，女儿说反正我不会我随便给个答案……下午跟我到公司，本想着一个小时做暑假作业，再安排一个小时看吴奶奶的，结果暑假作业做了两个小时还没有完成（两人边做边玩），想着原妈说给大片的任务，一整天下来再问哪些做好哪些没做好，只做提醒，不做批评，但一直这样每天的任务完成不了我也是还是会焦虑的，只能自己忍着，时不时来一张冷脸。这几天M同学突然开始看哈利（去年暑假只看了前两本），然后每天睡觉前看，起床先看，走路也看，吃饭也要看，当然做作业也会看一点，所以难免有时要吼两句，像今天早上起床已经七点，一起来就趴沙发上拿着书看，我让她去换衣服吃早餐7：40准备出发，结果一动不动，说了多次还是不动，只能大吼一声……破功

moffe

假期反馈20180727（周五 ）D19
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 哈利波特
                3.运动：1.5-2小时打羽毛球，足球3小时
                4.伴听：听上下五千年，黑板报，蓝精灵
                5.看视频：吴奶奶四上（9-12课时）
                6.朗读：今天往前滚人教四上第四章，多位数乘法：读并视算人教四上P47-55、景山三上P1-16和P88-94、视算口算本景山三上P1-11和P41-44，今天不愿意读金苹果，说一个下午都要做暑假作业，前期暑假作业做得少，现在开始有点着急了，觉得暑假作业多了，每天要做的也多了。
         
KK的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 哭鼻子大王
                3.运动：1.5-2小时打羽毛球，足球3小时
                4.伴听：听上下五千年，黑板报，蓝精灵
                5.看视频：吴奶奶四上（9-12课时）
                6.朗读：昨天检查之间朗读的，发现K同学景山四上还没有读完，今天上午的主要任务是读景山四上，结果一个上午读得不多，P53-84（上午9：00-11：30），中间他自由安排时间休息。下午读了金苹果P16-19，30分钟。

不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。 “三不一要求”做到不吼不叫打卡第1天。
上午布置好任务，为了少引起冲突，我说好就走开了。反正任务已经定好，做不做是你的事。


假期反馈20180728-29（周六周日 ）D20-21
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 哈利波特等，周末在家翻了不少书，看哈利时间多点
                3.运动：足球3小时
                4.伴听：周六一整天阿西莫夫
                5.看视频：吴奶奶四上（13-19课时）
                6.朗读：每到周末任务就难以执行，巴不得拿着书看一整天，所以M同学对于我们商量好的任务，依然是执行得不够满意，这两天只是把景山三下口算本中的关于除法的P1-11和P41-52读完了，周日整理了放假一个月的暑假作业，发现居然做得不多，赶紧理顺，为下个月作好准备，所以周日基本是在做暑假作业中渡过，效率不高。

KK的记录
                1.作业：暑假作业继续向前走
                2.阅读： 哭鼻子大王
                3.运动：足球3小时
                4.伴听：周六一整天阿西莫夫
                5.看视频：吴奶奶四上（9-12课时）
                6.朗读：周六让K同学把景山四上读完，下午外出，周日上午踢球，下午暑假作业。

不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。 “三不一要求”做到不吼不叫打卡第0天。
看来这个三不一要求真的好难做到，周日上午踢好球，下午跟两娃一起理一理暑假作业，发现七月完成的量真的不多，感觉还有好多作业没有完成，只能在八月的日子里每天多做些了。但经过这么一整理，我的情绪还是没有处理好，对两娃大吼了一通，表示出我对他们作业完成效率的不满，导致这几天自己心情低落。

moffe

假期反馈20180730（周一 ）D22
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：昨天把作业整理好后，今天按计划表上的执行
                2.阅读： 哈利波特
                3.运动：无
                4.伴听：听黑板报，蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：吴奶奶四上（13-19课时），蓝精灵两集。
                6.朗读：视算景山口算本三上P45-52，朗读并视算人教四上P56-70，朗读并视算景山三下P1-19，金苹果继续住下读，我没有作要求，让她每天读30-40分钟。中午的时候我问了M同学关于视算，她给我举了一个例子，景山三上多位乘法4000X10与4200X10比较大小，她说：我是这样想的，先比较4000和4200，4200比4000大200，然后比较10与10，它们相等，所以4200X10大于4000x10，我说你叙述得很精确啊，她说，我是按照吴奶奶的讲的方法来讲的。
         
KK的记录
                1.作业：昨天把作业整理好后，今天按计划表上的执行
                2.阅读： 哭鼻子大王
                3.运动：无
                4.伴听：听上下五千年，黑板报，蓝精灵
                5.看视频：吴奶奶四上（13-19课时），蓝精灵两集。
                6.朗读：朗读并视算景山三上P1-16，P88-104，朗读并视算人教四上P47-55，完成金苹果30分钟。布置了景山口算本三上P1-11，P41-52但说太多了，完成不了。

不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。 “三不一要求”做到不吼不叫打卡第1天。
这周下午不用打羽毛球，本想今天晚上去游泳，提前跟俩娃说好，上午朗读，下午暑假作业做好，晚上就去游泳，结果两人下午四个小时的时候，居然没有把今天计划表中的作业做完，那只好不去游泳了，娃各种猴子上身想去游，但我已经无力发火了，只是让他们回家，然后写好作业，看完视频睡觉。

假期反馈20180731（周二 ）D23
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：继续按计划表上的执行
                2.阅读： 厚厚的一本哈利波特与火焰杯终于看完了
                3.运动：足球2-3小时
                4.伴听：听黑板报，蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读并视算人教四上P71-93，视算景山口算本三下P1-13，读金苹果。由于M同学读的速度快一些，所以今天相对把她的量定少了一些，上午她10：40左右就差不多读好了今天的量，我让她把下午要写的作业尽快完成，结果她要看哈利。
         
KK的记录
                1.作业：继续按计划表上的执行
                2.阅读： 哭鼻子大王（K同学看书速度有些慢，而且很容易被打扰，所以一本书看了好久）
                3.运动：足球2-3小时
                4.伴听：听黑板报，蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：朗读并视算景山口算本三上P1-11，P41-52，朗读并视算人教四上P56-70，朗读并视算景山三下P1-19，完成金苹果30分钟。今天晚上检查了一下K同学的视算录音，景山三下第一章的除法，他读并视算速度挺快，我当即对他说：你读得不错，而且视算答案也非常快，他心里很高兴说：因为都很简单呀。

不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。 “三不一要求”做到不吼不叫打卡第2天。
依然是下午的作业让我有种无奈的感觉，也不想发火了，没做完， 我陪着做就是了，感觉自己每天被他们折磨，已经心力交瘁。

moffe

假期反馈20180801-2（周三-周四 ）D24-25
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：继续按计划表上的执行
                2.阅读： 随便看
                3.运动：游泳2小时
                4.伴听：听黑板报，蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读并视算景山三下课本P88-100，朗读并视算人教四上P94-103-108，视算景山三下口算本P51-53，读金苹果30分钟。
                          
KK的记录
                1.作业：继续按计划表上的执行
                2.阅读： 这两天看书没有主动性，有时坐着也没有意识要去看看书。
                3.运动：游泳2小时，足球
                4.伴听：听黑板报，蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：朗读并视算人教四上P71-93，视算景山三下口算本P1-13，朗读并视算景山三下课本P88-110，读金苹果30分钟。

                   8.1：今天暑假计划表中的暑假作业只做了部分，下午到游泳地方，游泳玩到很晚才回家。
                   8.2：由于K同学上午和下午都有一 场球赛，M同学在家写作业状态也一般，只是把昨天没有完成的计划完成了。晚上又踢球3小时。导致今天一天的学习时间利用得不够。 而K 同学今天大部分时间都是在踢球，中午又有小伙伴一起来家里玩，导致学习的时间也是不多。
不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。 “三不一要求”做到不吼不叫打卡第3天。

假期反馈20180803（周五）D26
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：继续按计划表上的执行
                2.阅读：最近在看冒险小蝙蝠系列
                3.运动：踢球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读并视算人教版四上P109-116页，至此人教版四上与景山三上三下视算回滚第二遍结束。继续往下朗读人教版四下（今天读了第一到第三单元），金苹果继续往下读。
                          
KK的记录
                1.作业：继续按计划表上的执行
                2.阅读： 这两天看书没有主动性，有时坐着也没有意识要去看看书。
                3.运动：踢球3小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：朗读并视算人教版四上P94-116，视算景山三下口算本P51-53，金苹果。今天上午踢了一场球赛后跟爸爸去公司写作业，上午朗读的任务很快完成，打电话给我说简单，下午的作业中有个好字行天下，花了很长时间。

假期反馈20180804-5（周六日）D26-27
三浙-MK妈0906好2-2-002

由于答应两娃，人教版四上与景山三上三下视算回滚第二遍结束就放两天假，让他们自己玩，于是，周六M同学一整天在家里看书玩手工画画等，K同学则跟着爸爸去公司把昨天余下没有完成的暑假作业去完成了。晚上看了一集吴奶奶和几集蓝精灵。周日上午踢好球后去水上乐园玩了一天。

moffe

假期反馈20180806（周一）D28
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：下午睡觉，没有做
                2.阅读：无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读人教四下
                       由于今天早上才回来，上午跟我到公司已经九点半，上午的朗读计划是十点后才进行的，只往后读了十来页，下午又继续睡觉到三点，然后去打球，晚上回来让先读一个小时的数学，也接受了，继续读人教四下，本打算二天读好一本的，看来计划永远赶不上变化，明天继续读。今天暑假作业也没怎么做，晚上只背诵了古诗，然后9.00让早早的睡了，一个暑假以来，今天是最早入睡的。
                          
KK的记录
                1.作业：下午睡觉，没有做
                2.阅读： 无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：朗读景山四下。
                   同样的，上午效率不高，十点后开始读到十一点半左右，景山四下读了不到20页，晚上回去让读一个小时，读到P47。

继续 “三不一要求”：不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。做到不吼不叫打卡第1天。
发现孩子闪光点：今天晚上回到家，让再读一小时数学，虽然一开始会说不读，但我坚定的要求下，还是继续往后读了，直面任务的能力希望越来越好。

moffe

假期反馈20180807（周二）D29
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：暑假作业2小时继续往下做，做不完晚上回去补
                2.阅读：三国
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读人教四下

KK的记录
                1.作业：暑假作业2小时继续往下做，做不完晚上回去补
                2.阅读： 无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：朗读景山四下（P47-68）本以为今天可以读完的，结果上午两个娃坐在那里玩玩闹闹，又没有完成任务。
继续 “三不一要求”：不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。做到不吼不叫打卡第2天。
下午做暑假作业状态也不好，经常坐在一起就玩开了，所以，晚上踢好球回到家九点半，洗好继续做作业，我也不想多说，只是说今天的暑假作业必须完成，所以，做到近12点。
        
假期反馈20180808（周三）D30
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：暑假作业2小时继续往下做，做不完晚上回去补
                2.阅读：无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读人教五上（1-4单元）
                 由于昨天作业做得晚，做了很久思想工作，今天上午说把人教五上读一半（四个单元），也很快完成了，然后自己在那里画画玩，金苹果说是忘记读了

KK的记录
                1.作业：暑假作业2小时继续往下做，做不完晚上回去补
                2.阅读： 无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：朗读景山四下（P69--126）今天上午读得还是挺认真的，还来问我需要不需要视算，我说如果会就说出来，他就去读了。
继续 “三不一要求”：不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。做到不吼不叫打卡第3天。
依然是下午做作业的状态不好，近两个半小时的时间，只做了一点点，今天不用踢球，于是晚上继续做作业。

假期反馈20180809（周四）D31
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：暑假作业2小时继续往下做，做不完晚上回去补
                2.阅读：红楼梦（连环画版）
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读人教五上（5-8单元+总复习P52-118）今天一到我公司就先报着红楼梦看了起来，看了近一个小时我提醒她必须把今天的任务完成，她以1小时18分的速度读了了人教五上，然后又去捧着书看了。依然是下午做作业效率不高。

KK的记录
                1.作业：暑假作业2小时继续往下做，做不完晚上回去补
                2.阅读： 无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：朗读人教四下P1-42用时1小时21分。
继续 “三不一要求”：不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。做到不吼不叫打卡第4天。
上午的时间有三个小时，但他们的有效时间却只有1个小时多一点，这个我也不能常盯着，布置的任务总是在我去盯一下才能开始，虽然我不想大吼大叫，但针对他们如此的不配合，有时也是焦虑的。

假期反馈20180810（周五）D32
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：下午做了一点
                2.阅读：无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读景山四下，本来任务是说读完的，但今天上午俩娃自己在家里，不知道在搞些什么，M同学在我快回家之前快速的读了40页

KK的记录
                1.作业：下午做了小部分
                2.阅读： 无
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫
                5.看视频：无。
                6.朗读：读人教四下，本来今天的任务也是把四下读完的，但我中午的时候知道他只读了三页。
继续 “三不一要求”：不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。做到不吼不叫打卡第5天。
经过几个晚上的熬夜作业来看，这俩娃还是不会记性的，不完成的依然是完不成，除非我一直坐在旁边，我也是崩溃的。

假期反馈20180811（周六）D33
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：在家里就是不停的想看书看书，随时都看她手上拿着书，写作业书桌上也是有书
                3.运动：无
                4.伴听：阿西莫夫基本在不做作业的时候就开着，小声。
                5.看视频：无
                6.朗读：朗读景山四下读完。

KK的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读： 有空就去拿点书看看，看了一点西游记
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：阿西莫夫基本在不做作业的时候就开着，小声
                5.看视频：无。
                6.朗读：读完了人教四下。
继续 “三不一要求”：不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。做到不吼不叫打卡第6天。
周末的时间，早上叫不起，起床已经九点了，先简单吃点早餐然后让俩娃去朗读四十分钟，就去读了，K同学很认真坐在自己书桌前读，M同学特别不乐意，因为一直想看书，我让她完成任务再看书，导致她很不情愿就一直歪坐在沙发上朗读，我多次以“三不一要求”提醒她坐在桌子前面认真读，她才慢慢移过来。第一个40分钟结束，给吃了一些小点心，M同学又扑向了她的书……休息大约10分钟，我说可以开始第二个四十分钟了，K同学在我说了两次后就去书桌前认真的读了，M同学依然是跟书作斗 争，依然是前半段歪着，后来在我的再三要求下好好读了。第二个40分钟结束，又吃了一些点心（对于两个吃货来说，能让他们好好读完的动力唯有吃吧），又大约休息了十分钟，我让他们再读40分钟就可以吃午饭了，结果他们都读了大约20分钟就说把书读完了，我让再读一会金苹果就都不愿意了，全扑书上去了。下午的时间，作业做得也还算顺畅，虽然中途也会有一些事情发生，例如做着作业又看书去了啊之类的，我也就无视了，只是坚定的要求，把作业做完。今天K同学做解决问题的题目，我突然发现了，以前他是非常害怕做解决问题的题目的，经常一做题目就大声叫我过去或者自己随便写一写答案，今天我跟他说，有什么问题问我，自己不能确定的可以先写到草稿纸上，他很认真的写，不会的就来问我，我稍作引导他就能想到“哦，原来是这样”，自己也愿意思考题目了。

moffe

假期反馈20180812（周日）D34
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：在家里就是不停的想看书看书，随时都看她手上拿着书，写作业书桌上也是有书
                3.运动：无
                4.伴听：阿西莫夫基本在不做作业的时候就开着，小声。自己更喜欢听三国演义，随时拿着听
                5.看视频：吴奶奶四上23-28集
                6.朗读：今天没有分配朗读任务，是想把吴奶奶四上赶紧看完，本周一周都没有挤出时间来看吴奶奶了。上午M同学睡到不知道几点，十点我去看她时她正在看封神榜，一大本已经看了一半了，早餐也不要吃，一直看到近十二点，怎么也叫不动的。午饭后写暑假作业，做手抄报。晚饭前看吴奶奶，晚饭后写书法。

KK的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：继续看西游记，今天抽出一本思维题的书在看。
                3.运动：上午踢球，晚上球赛
                4.伴听：阿西莫夫基本在不做作业的时候就开着，小声
                5.看视频：吴奶奶四上23-28集，睡前要求蓝精灵一集
                6.朗读：今天没有分配朗读任务，视频也看得不多，周末时间总是安排不好。

moffe

假期反馈20180813（周一）D35
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：上午在家不知道在看什么书
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听，平时空就拿着三国演义听
                5.看视频：无
                6.朗读：今天上午安排读人教五下（1-62），结果上午在家里先拿着书看，然后两人又玩又闹，我电话严厉要求读起来，上午读到49页，晚上回来继续读，用时38分读好（P50-64），只要我在旁边，三不一要求做起来还是能做到直面任务的，就是我一离开，就开始玩起来了，这一点我也得想想办法。
            
KK的记录
                1.作业：作业做了计划表中的一部分
                2.阅读：上午在家不知道在看什么书。
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：今天上午安排读人教五上P1-62，上午在家只读到了37页，晚上回到家，他要先写下午没做好的作业，睡前，我还是让他把今天的朗读任务完成，他也认真的坐在台灯下读好了。

下午的时候，两人到我公司已经一点多了，我让赶紧写作业便去工作了，快两点时我过去看看他们，结果发现两人还是在玩，就把俩人分开在两个地方写，结果，M同学按计划完成了下午的暑假作业，还多出一些时间画画。而K同学则因为做解决问题的题目而难住了花了很多时间在上面，导致下午的事情没有完成，晚上回家继续做。

moffe

假期反馈20180814（周二）D36
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：小灵通漫游未来
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听，平时空就拿着三国演义听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午在家朗读人教五下读完 （P65-122），今天上午在家里，本来起床晚了，吃好早餐后又东摸西摸，看了一会书，然后才开始朗读，给好的任务，总是不会提前完成，需要逼一逼。
            
KK的记录
                1.作业：作业做了计划表中的一部分
                2.阅读：上午在家不知道在看什么书。
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午在家读完人教五上（P62-119），上午依然是不知道搞什么，我中午回到家发现还有好多没有读完，严厉要求他读好再吃午饭，他也就去读了。

今天任务完成还算可以，主要是K同学还存在一些拖拉现象，下午的暑假作业依然是没有按时间完成，晚上踢好球后回来继续做，太晚也没有让做了，本来安排了看吴奶奶的时间，也是因为时间太晚了而放弃，一天一天的按计划来安排，执行满意度虽然没有百分之百，但比之前还是有进步的，为了这一些小进步而继续努力吧。

moffe

假期反馈20180815（周三）D37
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：小灵通漫游未来
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：环游地球80天，阿西莫夫睡前听，平时空就拿着三国演义听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午在家读景山五上（P1-47），跟前两天一样，上午基本是玩闹中度过的，快中午也就是我快回家时才着急忙慌的读起来，依然没有完成任务（至少读半本到第62页），答应晚上回家继续，说好的今天任务全部完成可以游泳也取消了，晚饭后继续读到也是没有说什么。数学读好后读了两个单元的四上英语，金苹果这几天也没有读了，准备稍后还是继续读教案，列入下周计划。
            
KK的记录
                1.作业：作业做了计划表中的一部分
                2.阅读：上午在家不知道在看什么书。
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午在家读人教五下（P1-32），没有完成之前交行的任务，答应晚上回家继续读，晚饭后让去读稍有磨矶，但也是去读了，数学读好后把四上的英语也读了两个单元。

下午依然将两人分开坐，K同学就坐在我旁边写作业，虽然偶而会东张西望，觉得累啊什么的，我说“赶紧写作业”他也会立马写起来。所以今天下午的暑假作业任务除了听写和背诵基本都完成了。而M同学坐在另一处，也非常安静的把作业完成了，除了听写和背诵，这两项只能晚上回家进行。
最近这几天俩娃超级迷叶永烈的书，M看《小灵通漫游未来》K看《哭鼻子大王》常常哈哈大笑。

moffe

假期反馈20180816（周三）D38
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：小灵通漫游未来
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：环游地球80天，阿西莫夫睡前听，平时空就拿着三国演义听
                5.看视频：吴奶奶第29集
                6.朗读：上午把景山五上（P63-126）读完。
            
KK的记录
                1.作业：按计划完成今天的作业
                2.阅读：上午在家不知道在看什么书。
                3.运动：打羽毛球2个小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午把人教五下读完。
M同学的学校暑假作业差不多快做好了，所以每天下午做好作业有多的时间就看书，而K同学下午的时间利用率不高，所以作业还有点多，继续加油。

moffe

假期反馈20180817（周五）D39
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：下午在家啥也没做
                2.阅读：在家随便看书
                3.运动：打羽毛球2个小时，踢球3小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午读景山五下（P1-65），重新开始读教案20分钟。
            
KK的记录
                1.作业：下午在家啥也没做
                2.阅读：上午在家不知道在看什么书。
                3.运动：打羽毛球2个小时，踢球3小时
                4.伴听：阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：布置了景山五上读一半到第62页，结果上午在家效率不高，只读到37页。

moffe

假期反馈20180818（周六）D40
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：按要求做好暑假作业，快要收尾了。
                2.阅读：在家随便看书
                3.运动：无
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶30，31
                6.朗读：上午读景山五下（66-完），读教案20分钟。
目前读完景山三上三下，景山四上四下，景山五上五下，人教四上四下，人教五上五下，下周开始六上六下就结束小学全部。
            
KK的记录
                1.作业：下午在家做暑假作业，我一走开效率就慢了，导致有部分没有完成，晚上回来继续做。
                2.阅读：无。
                3.运动：无
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶30，31
                6.朗读：景山五上读到93页，早上起床就8:30，东摸西摸吃好早餐，今天主要安排是准备上午把景山五上读完，故上午安排两节课9:20-10:00，10:10-10:50，然后11:00-12:00写好字行天下（学校作业），一接到任务，9:20就开始 读起来了，读了约10分钟拉了一个大便，然后继续读，声音挺大，坚持到第一节课下，我也没有提醒，他也没有打算停，就继续读下去了，中途有点不安分，一会扒在桌子上读，一会扒在椅子上读，一会又转来转去，然后出来喝了一次水，又去读了，读到11:00还没有读好，开始叫累，我不理他，然后大叫“我不读了”，我还是不理他，不停的叫啊累啊不想读啊，我一直没有理他，以为他会怎么样，结果我做午饭时偷偷一看，他又继续读了，一直读到12:20，历时整整三个小时，从第38页读到第93页。午饭后，休息了一会，看吴奶奶两集。
     下午因为我要出门一 趟，布置好写的作业就走了，结果M同学完成了，K同学在我出门后跑去看了一会书，导致下午的作业没有完成，晚饭去外面跟他们的小伙伴一起玩并吃饭，回到家，K同学继续把没写完的写好。

moffe

假期反馈20180819（周日）D41
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：做了一点暑假作业
                2.阅读：在家随便看书
                3.运动：上午踢球
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶32，33
                6.朗读：今天无安排
            
KK的记录
                1.作业：上午踢好球回家就赶紧写作业了，因为今天可以把解决问题的最后两页做完，所以很积极的在做，最近做解决问题的题目能自己思考想办法，实在不会再问我，我稍作引导他立马能想到如何解决，我想这也是暑假朗读数学的一个大收获吧。
                2.阅读：无。
                3.运动：上午踢球
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶32，33
                6.朗读：今天无安排
今天上午踢球，回来休息一会，做了一部分暑假作业，下午在图书馆，晚上K同学球赛，吃好饭到家已经很晚了，看了两集吴奶奶，M同学有些反抗，说要睡觉，勉强看了两集，就去睡了。

moffe

假期反馈20180820（周一）D42
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：做了一点暑假作业，说想睡觉就去睡了
                2.阅读：在家随便看书
                3.运动：下午打球2小时
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶四上33，34,35，四下1，蓝精灵一集
                6.朗读：上午读人教六上P1-60
            
KK的记录
                1.作业：下午按计划做好暑假作业，一整理发现还有不少
                2.阅读：在家随便看书。
                3.运动：下午打球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶四上33，34,35，四下1，蓝精灵一集
                6.朗读：读景山五下，三个小时三节课读了P1-49，本来安排了读到64页的，没有完成，晚上要安排看吴奶奶就没有读了。

moffe

假期反馈20180821（周二）D43
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：又一项暑假作业完成，准备检查工作。
                2.阅读：小灵通漫游未来
                3.运动：下午打球2小时，晚上踢球
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：人教六上读完，教案忘记带，晚上踢球也没有读，快开学了，最近要求早点睡，晚上不能熬太久。
            
KK的记录
                1.作业：暑假作业继续往下做，加油。
                2.阅读：无。
                3.运动：下午打球2小时，晚上踢球
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午读景山五下，50-100页，今天没有达到目录（景山五下读完），本想晚上继续读的，踢好球回到家就9:30，洗洗就睡了。

moffe

假期反馈20180822（周三）D44
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：阅读检查完成，准备做手抄报，口算和解决问题不想检查。
                2.阅读：小灵通漫游未来
                3.运动：下午打球2小时
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶四下第2集，第3集看到一半说要睡觉
                6.朗读：读人教六下（P1-67），上午到我公司已经10点，中午前读到49页，晚饭后继续读，计划读到60页，结果自己多读了7页，说明天就可以少读一点了。教案读20分钟。
            
KK的记录
                1.作业：今天暑假作业还是只做好了两页的好字行天下。
                2.阅读：哭鼻子大王，说好久没时间看书了，今天特意安排半小时出来看。
                3.运动：下午打球2小时
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：吴奶奶四下第2集，第3集看到一半M同学说要睡觉，K同学就看书去了，看完书睡觉。
                6.朗读：上午读景山五下，读完。人教六上读了P1-23页。上午本来说跟我到公司的，快到公司时，突然说不要读不要读就是不要读，我一火就给送到他爸爸那里去了，下午打球后书包忘记在球场了，导致今天白天没有完成的作业也没法在晚上做，晚饭后K同学检查暑假作业，查漏补缺。

moffe

假期反馈20180823（周四）D45
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：下午主要做手抄报，因为共2张，还是没有完成
                2.阅读：小灵通漫游未来
                3.运动：下午打球2小时，晚上踢球
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：人教六下读完。至此读完：景山三年级到五年级，人教四年级到六年级，小学课程大体上读完了一遍，对于M同学来说似乎印象也不是很大，也许就像荣妈所说的下雨吧，小学阶段的毛毛雨算是下好了，接下来继续回滚四上数学及语文教案的重读，英语预习以朗诵课本为主。
            
KK的记录
                1.作业：效率还是不高下午的作业时间两页好字行天也没有完成。
                2.阅读：哭鼻子大王。
                3.运动：下午打球2小时，晚上踢球
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午我出去办事，他在公司从8:30到10:30只读了7页（人教六上从24读到31），不知道在玩些什么，然后我打电话告诉他，11:30之前必须读到60页，结果我12点到公司他才读到43页，他想吃完饭再读，我告诉他到第50页，然后他就读了起来，没有反抗，很认真的读着，午饭后，稍作休息让他继续读到60页，就要写下午作业了，我也去忙工作了，结果他一个下午两页好字行天下也没有完成（13:30-15:15）……晚上踢球回到家9:30，洗好澡让他继续读，说好是读到100页，他读了几页不愿意读，说累了想睡觉，大声说不读，此时我的三不一要求突然被我自己丢失了，发了很大的脾气，然后，他读到96页睡觉了。对于这样经常布置了任务不完成的情况，有时真是忍不住的火气啊啊啊……

moffe

假期反馈20180824（周五）D46
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：下午的任务仍然是做手抄报，但去打羽毛球之前去看，就写了两个字，看了一个下午的书
                2.阅读：小灵通漫游未来，哭鼻子大王
                3.运动：下午打球2小时，晚上踢球
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：读教案20分钟，回滚人教版数学四上第一单元，大数的认识，告诉她主要以视算为主，结果晚上检查，发现一个上午只读了29分钟，她说只视算了几个她认为难的，我听过，都是跳着来的，她自己觉得挺简单。
            
KK的记录
                1.作业：下午作业时间跟M同学分开来做，做了70%。
                2.阅读：哭鼻子大王。
                3.运动：下午打球2小时，晚上踢球
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：今天上午在家里 ，效率依然是极低的，我打电话才读几句，人教版六上已经读完，六下读到24页，基本是我中午回到家，才认真的读起来的，他就是属于我在身边就很认真的读，我一转身离开他就立马做自己的事了。

moffe

假期反馈20180825（周六）D47
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：今天下午终于做好了手抄报。
                2.阅读：在家随时有空就摸书看。
                3.运动：无
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：读教案20分钟（开学前第一遍完成），回滚人教版数学四上第二三四单元，主要是三位数乘两位数，今天上午先做好计划，让她去做，读教案还是能直面的，但再次回滚很不乐意，一直闹情绪，从10点闹到11:30，期间我还大发脾气，控制不了自己的火气，最终跟她协商好，原本我是想让她重点回滚第四单元三位数乘两位数，将视算过程说出来，她不愿意说，后来协商还是见字就读，碰到练习题尽量把答案说出来，她读的速度还是快的，视算说过程也说给我听过，当时我也是在调节自己情绪，她跟我说的我自己也没有听进去多少，还是要先直面自己的态度，要改变自己直面任务的能力。
            
KK的记录
                1.作业：下午的作业完成度还是高的
                2.阅读：在家随时有空就摸书看。
                3.运动：无
                4.伴听：蓝精灵，三国演义，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：今天读人教版六下，任务是读完，结果他从10点读到12：30，只读了35页（P25-60），我写着是三节课，40分钟一节中途休息10分钟，但整个过程，他只出来上了个厕所，其余时间都读得非常认真且大声，可能真是越到高年级越难吧，他读得有些慢了。晚饭后说要做盲算，我把口算小能手四上拿出来，做第一面用时30分钟。

moffe

假期反馈20180826（周日）D48
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：除了一篇作文，暑假作业基本搞定了。
                2.阅读：在家随时有空就摸书看。
                3.运动：无
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：读教案20分钟（开始第二遍），今天上午布置的任务是读第五六章及视算做一做和练习题，50分钟就读好了，依然只是视算了一点，大部分只是读过题目 就过了。她读的中途我看了荣妈提出的建议，决定好好跟M同学说一下关于视算的要求，她说读好了，我拉过她跟她一起坐下，告诉她昨天晚上我听了她读的一到四章内容，肯定了她愿意坚持读下来并也视算了一些题目，但由于我一开始对视算说得模糊不清，所以我现在重新跟你提一下关于回滚视算的要求：课 本上见到字就要读，碰到做一做和课后的练习题，每一题都需要说出答案，如果实在不会，就说一说你的思路或者想法，不能跳过去，一定要说。她哼了哼，似乎对这个要求没有异议，于是，我说，由于你昨天视算没有达到我的要求，所以需要你重新从第一单元读。她开始不乐意了，坐在地上书柜前开始找书不理我，我也坐到地上让她正视我的眼睛跟她说：这是要求。她看着我一会，眼中有不愿意哼到:我不要重新读。于是，我拿了一把凳子翻开书坐到她的书桌前，对她说：过来读吧，我陪着你。她依然坐在地上不动，我不理她，过了两分钟，我看着她，她也看着我，我说：过来读吧……如此说了三次，她移过来坐在了椅子上，但还是说：我不要重新开始读。我说：我们按视算的基本要求来做，如果不能按要求就这么读下去读完整本，还是需要重新回过头来读的。然后我不再说话，坐在那里看书，她很不是情愿的读了起来，声音非常小，我先没理，过了两分钟，我提醒她要大声清晰，她才慢慢稍大点 声，我听着她只读了第一章的做一做和练习题，提醒了一声要每个字都读，最终用时38分她把第一章的做一做和练习题读完了。然后她要写作文，说也需要我陪着她，我就一直坐在她桌旁，边听她刚录好的，边听她讲她的作文，当然，讲作文时我把录音暂停了。听录音的过程中，我发现她依然是跳着读的，我先没说，等她作文写好，午饭后，我告诉她：M，我刚听了你的录音，还是挺欣慰的，因为你再次回滚还能坚持把这一部分读完，但我也有一些失望，因为你没有按我的要求来读，我说过，课后的做一做和练习题都需要说出答案的，没有办法，一会你再重新读一次吧。她哼了哼跑去看书了，然后写书法。书法写完，我提醒她，数学第一二单元不要忘记视算了，她有点情绪，但还是拿着书到自己房间去录音读了，而且读得很大声，题目也都视算出来了。晚上，我也如实跟她说，你下午朗读视算得非常出色，明天从第三单元读到第五单元，我相信你都可以视算出来，而且会读得更好。她说：嗯。我说：你可不可以告诉我，为什么之前都不愿意视算，是太难了吗？她说：一点都不难，我只是不想算。
            
               KK的记录
                1.作业：下午的作业完成度还是高的
                2.阅读：在家随时有空就摸书看。
                3.运动：无
                4.伴听：蓝精灵，三国演义，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：今天上午先读教案25分，读得很认真，然后开始读六下课本，读了二十分钟左右，开始有点小情绪，闹腾说不愿意读，我坚定的在他桌前说：过来读，然后走开，过了一会，他依然没有读，他爸走过去，把他拉到桌子前坐下，不知道说了什么，他大声读了起来，之后直到中午12:20，他把人教六下全部读完（P61-112）。

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假期反馈20180827（周一）D49
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：依然是作文，一个下午时间没有写，要么画画，要么看书。
                2.阅读：哪咤大战红孩儿。
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                 6.朗读：今天上午带去公司，告诉她按今天的要求来把人教四上第三四五章的内容视算一遍，本来是8:30开始，结果9:30去看她，她还在看书。我让她正视我的眼睛，告诉她要赶紧开始朗读了，按照要求来把那些内容完成，她哼了一下，拿出书和录音机开始读起来，大约11:30读得差不多了，但上午安排的20分钟教案没有读，说好晚上回来读。晚饭后她又看了几本三国的连环画，又画了几个人物，我多次提醒她可以去读教案了，她依然要把自己的事情先做好（画画完成）才走到桌子前开始朗读，读了12分钟，说累了想睡觉，就准备上床睡了，我说今天的任务必须完成的，她也就去读了。

               KK的记录
                1.作业：继续补没有完成的作业。
                2.阅读：看书的时间很少
                3.运动：上午足球训练两小时，下午球赛两小时。
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：今天的时间基本都花在踢球上了，下午做了些暑假没做完的作业就去比赛了，晚上回来后又带了一个同学一起来家吃饭，待同学走后已经快九点了，洗漱好后，我跟他说今天的朗读任务还没有完成，于是，他先读了20分钟教案，再将人教版四上的第一章读成了P1-10，视算了10页，用时40分钟，他觉得很困了，就睡觉了。

moffe

假期反馈20180828（周二）D50
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：依然是作文。
                2.阅读：哪咤大战红孩儿看完，继续看小灵通漫游未来。
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：三国演义，蓝精灵，阿西莫夫睡前听。
                5.看视频：无
                 6.朗读：上午的时间还是写作文，午饭后视算人教版四上第六单元（P71-93），读了40分钟，但效率不高，中途我去提醒她时，她正在画画，于是我让她看着我的眼睛告诉她：要按要求完成视算。准备去打球之前我去看她读的，从71读到87，她的情绪不高趴在那里读，我告诉她我们要去打球了，她也不理我也不告诉我是怎么回事，我的感觉是她视算得有些烦恼，因为这一章是多位数除二位数，之前看吴奶奶时她也看得不是很认真，所以有些难度，但我当时没有读懂她的情绪，见她不走，我也有些冒火，于是又导致了我们之间的矛盾，一直持续到睡觉前，我找她谈话，才慢慢缓和了一下我们的关系。
               KK的记录
                1.作业：继续补没有完成的作业。
                2.阅读：看书的时间很少
                3.运动：下午打球，晚上踢球。
                4.伴听：蓝精灵，阿西莫夫睡前听
                5.看视频：无
                6.朗读：上午时间视算人教版四上第一单元（P11-30），中午时分，K告诉我虽然他视算有点慢，但他视算的很认真，每一题都仔细想过了，我问他难不难，他说不难。只是进度有点慢。

moffe

假期反馈20180829（周三）D51
三浙-MK妈0906好2-2-002

MM的记录
                1.作业：依然是作文。
                2.阅读：小灵通漫游未来。
                3.运动：打羽毛球2小时
                4.伴听：四上英语音频。
                5.看视频：无
                 6.朗读：昨天晚上把M同学录的音频仔细听了一遍，发现依然是漏题，而且看着题目不读只说答案，也不说过程，只在心理默算。早餐的时候，M爸在问M怎么计算时不仔细之类说得她有些不开心，我看准时机等她吃完，抱过她来对她说：M，我昨天晚上仔细的聆听了你的录音，对除数是两位数的除法，你已经有了初步的了解，而且有一些稍难的题目你也算出来了，我觉得挺欣慰的，你是不是也是挺开心的？她脸上稍有喜色，于是我说：但是呢，我也有一点点失望，就是你没有按我的要求来，我再重新说了一下视算的要求，然后说，因为你没有按照我的要求来，所以今天你需要重新视算第六单元的内容，而且你昨天视算时没有读前面的例题，今天必须把第六单元的每个字都读出来，再把后面的所有题目都视算一次，我相信你肯定比昨天要做得更好。她没有反驳没有反驳没有反驳而是跟我开心的讨论昨天书上的一道题目（具体哪一道我现在想不起来了）。今天爸爸带去公司，我下午接到她时她告诉我这一章太难了，她好多不会，视算了1小时12分，从71页到87页。我告诉她没有关系，我们晚上继续算。晚饭后，定好时间，第一个40分钟，算了10分钟她便开始趴着打瞌睡，我让她去洗了个脸回来继续读，她有点不乐意，于是我又直视她的眼睛说：好好视算，这是要求。她盯着我看了一会就算了起来，过了一会，又开始扭啊扭，说好难啊，我告诉她加油！算的过程中还是不报题目直接说答案，我提醒她必须说题目再说答案，她立马就同意了，40分钟结束，她吃了一个小冰淇淋，很开心，然后开始第二个40分钟，继续往下读，中途又说太难了，我说，我可以帮你记住一个数，于是又继续，中途又说不要算太难了，我告诉她，你看看你今天进步已经非常大了，这么难的题已经算了这么多了，相比于你第一次视算已经有这么大的进步，再相比于你前两天的视算又在这么大的进步，她听了，眼睛一亮立马精神来了，继续算了下去，第二个40分钟结束，她去吃了一个奶酪继续读了起来，直到第六章结束。

     KK的记录
                1.作业：继续补没有完成的作业。
                2.阅读：看书的时间很少
                3.运动：上午踢球，下午打羽毛球2小时。
                4.伴听：四上英语音频。
                5.看视频：无
                6.朗读：今天只读了教案20分钟，因为学校的作业还剩数学老师前几天说的需要打印的资料没有做完，所以今天晚上主要是做这些题目，基本上是自己思考自己做，只有少数题问一问我，自己就做出来了。