苏-桐桐妈1304学前实践记录

桐桐赵妮妮

6月10日第34天: 一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事3小时，蓝精灵20分钟，其它英文音频30分钟。   二 亲子中文： 1、希腊神话一本，你好科学二本，自己挑的绘本一本。   三 亲子英文： 小怪物一本，录英文故事一个；   四 天书论语： 七上历史第3-4课；论语译注没有时间未读。   五 景山数学： 1、景山数学一上回滚P26-P34，跟读3页，其余我读她听，有时看书有时不看书，我读的时候要求她看书，她也配合。景山数学一下在卧室床上亲子阅读P1-P9，她要求当老师自己读，开始读的不对我提醒她，结果她说要按照自己的方式读，有时是读自己认识不到字，有时读算式（不是书上的），有时读书上的数字，读了书上六个算式并做了按照顺序连线，其中发现她读算式时两位数读反了，比如“14+6读成41+6，18+2读成81+2”，但是在连线时她读出来的数和找的数字是对应的，比如“读38找的数就是38，读40找的就是40”，还有单个的整数读的也是对的，比如看到50读的就是50。另外她自己读的9页明天我需要重新读一遍吗？   六 补充其它： 1、练习拍球。   七 三不一要求执行情况：执行第六天，姑娘一直有跟读，一下自己读和做了半个多小时，太晚了没有让她继续。

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6月11日第35天: 一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事1小时，蓝精灵2小时，其它英文音频1小时分钟。   二 亲子中文： 1、DK人体百科，她说他们班有个同学今天“血管”破了。   三 亲子英文： 牛津L3三本，录英文故事一个；   四 天书论语： 七上历史第5课；论语译注第八篇8.5-8.15。   五 景山数学： 1、景山数学一下在卧室床上亲子阅读P1-P9，我重新读一遍，我读她听，P10-P16，她当老师我是学生，两人轮着读。今天发现她在读算式时指数会读错，比如读“90-30读成19-30，70-60读成17-60，80-60读成18-60”，算式中前面一个整数总是读成十几，非算式中遇到整数又能读对，不知道为什么。还有让我惊讶的是今天晚上拿一下数学书时我在床头找不到，姑娘指着她枕头说“在这里”，一问原来她今天回来自己主动看数学书的，原来我以为她不喜欢数学呢，读数学27天，太意外了。   六 补充其它： 1、练习拍球，玩推墙游戏，积木。   七 三不一要求执行情况：执行第七天，今天晚上状态相当好，可惜因为玩游戏，阅读时间太短。

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6月12日第36天: 一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事2小时。 二 天书： 七上历史第6课；论语译注第八篇8.16-8.21。 三 景山数学： 1、景山数学一下亲子阅读P17-P26，阅读过程中抠鼻屎拿纸擦屁涕，弄完就过来坐我旁边看着书。 四 三不一要求执行情况：执行第八天，今天没有回滚跟读，要求读新书。

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6月13日第37天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事2小时20分钟；蓝精灵1.5小时。
二 天书：论语译注第九篇9.2。
三 景山数学： 1、景山数学一下亲子阅读P27-P32，读的时候她自己嘴里嘀嘀咕咕重复着，有时自己过来看看问问题。
四 三不一要求执行情况：执行第九天，今天依然没有回滚跟读，要求读新书。

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6月14日第38天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事1.5；蓝精灵2小时。
二 天书：论语译注第九篇9.3-9.10；七上历史第七课3页。提出要求早上读论语译注晚上读历史，可是每天晚上时间太紧了，到读历史的时候时间所剩无几。
三 景山数学： 1、景山数学一上回滚P35-36页，第三页的时候看了时间，到刷牙时间就去刷牙了，一下没有进行。姑娘要求倒数第二读数学，可是她前面要求读的故事时间长了，结果今天数学也没有时间读，我要和她砍掉一部分故事时间吗？
四 三不一要求执行情况：执行第十天，回滚的时候都是跟读的，可是时间到了很积极的要求去刷牙，我心里憋着火，没发

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6月15日第39天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事3小时；蓝精灵30分钟。
二 天书：论语译注9.12-10.2；七上历史3页。
三 景山数学： 1、景山数学一上回滚P37-P45页，读之前她为了保证她的故事时间，要求我只读10分钟。她躺着听，刚开始我看她躺那儿，我就喊她了，她回我说她在听着，我就继续读了，读的时候她有时候过来看看书，自己说5+6=10，然后要求我借她一根手指，数了数，然后告诉我说5+5=10。到了10分钟的时候，她没有喊停，我继续读，到15分钟的时候，我装作很惊讶的说“啊呀，时间过了”，她一看钟急了，自己把时钟拨回去5分钟，要求我读她的故事。我和她说“你听的好认真啊，时间过去了都没有察觉”，她自己也开心的说自己认真。
四 三不一要求执行情况：执行第十一天，回滚的时候没有跟读，愉快的进行完。

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6月16日第40天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事4小时；蓝精灵2小时。另外还听了声律启蒙和老子。
二 天书：论语译注10.3-10.5；七上历史第8课。今天天书情况很好，早上论语读完说“就读这么一点，还要读”，晚上历史本来只读2页，也是她提出太少了还要读，最后读完一课因为实在太晚了，没有继续读。
三 景山数学： 1、景山数学一上回滚P46-P52页，晚上到家太迟了，故事的时候直接拿起数学就读，没有任何反对情绪，已经习惯读数学了。读的时候一直坐我旁边看着书，自己连线图形，读了三个数加减算式。
四 三不一要求执行情况：执行第十二天，顺利完成。

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6月17日第41天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事2小时；蓝精灵2小时。
二 天书：论语译注10.6；七上历史第9课。这两天的天书情况都很好，她已经习惯天书，并且喜欢天书。
三 景山数学： 1、景山数学一上回滚P53-P58页，今天知道她明白了单数双数。
四 三不一要求执行情况：执行第十三天，顺利完成。

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6月18日第42天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事5小时；蓝精灵0.5小时。
二 天书：论语译注10.7-10.27；七上历史6页。
三 景山数学： 1、景山数学一上回滚P59-P65页，读最后一页时说能不能不读了，最后在我的要求下读完最后一页。我读的时候，她开始躺着，后来坐起来看看，有时把书从我手里拿过去看看。
四 三不一要求执行情况：执行第十四天，今天提出不要读了，我忍着了，没有开炮。姑娘还是不能适应每天像喜欢故事一样喜欢数学，到是这几天小公鸡历险记读的我嗓子冒烟

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6月19日第43天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事1小时；蓝精灵2小时。视频看第三集
二 天书：论语译注11.1-11.9；七上历史6页。
三 景山数学： 1、景山数学一上回滚P66-P75页，一下数学P27-P35。今天在客厅吃水果的时候，她要求我读小公鸡历险记，而且读两章，我说读完小公鸡回卧室读数学，很开心答应了。进房间后看完丁丁，她边喝奶我边读一下，刚开始躺着喝奶，后来奶喝完嫌热拿着扇子自己扇扇，后面又自己跑去床边，听到100的时候过来看看，听到有动物的时候过来看看。读完一下，给她看了大申哥照片，并且神话了一下，然后给小朋友读数学的视频，我随即提出回滚一上，我要求她坐我旁边看着，她提出不跟读，成交。接着她要选书，选了3本数学绘本，我说拿掉一本，时间不够。她直接把数学书拿掉了说明天读，只能又神话一下大申哥，自己把数学书拿回来，少读了一本数学绘本。读的时候到是一直坐我旁边，但是看钟好几次（估计她担心时间过了读不了故事），有不看书的时候我提醒她了，要求她看书了，她也配合。
四 三不一要求执行情况：执行第十五天，没有发火。

犹豫了好几天，今天终于下定决心最近加大力度搞数学，中文和英文的阅读相应减少，期待女儿对数学兴趣的提高。

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6月20日第44天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事3小时40分钟；
二 天书：论语译注11.10-11.21；七上历史4页。
三 景山数学： 1、景山数学一上回滚P76-P84页，一下数学P36-P40。今天喝奶时读一下，我翻书的时候告诉我哪里读过哪里没有读过，然后就自己躺下来听了，喝完奶坐起来看看，有图片的地方要和我交流，我回答她了。接着回滚一上，还是提出不要跟读，我也提出要一直坐我旁边并且看着书。前面有时不看书或者没有坐着我提醒她了，很配合赶快坐好，到后面不用我提醒，半躺着时问我“妈妈这样是坐着吗？”。我回答不是她立马坐好，而且一直看着书。另外今天回滚时读的欲望很强，主动要求自己读，就是“+”读着读着就读成“-”，我读的时候有加重“+”音调。
四 三不一要求执行情况：执行第十六天，今天提醒坐好看书次数比昨天少，后面自己坐好看着书，很顺利。

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6月21日第45天:
一 伴随聆听： 1、伴听林汉达历史故事1小时，蓝精灵1小时，其它音频1小时。
二 天书：论语译注11.22-11.26；七上历史4页。
三 景山数学： 1、景山数学一下数学P40-P50。今天乐高时间玩的久了，回房间迟了，只读了一下。读的时候她躺着听，多次看钟，到规定熄灯时间提醒我要录故事。读的时候遇到动物、人物的时候自己过来看看，自己读了一部分算式，发现6和9有时还是会混。
四 三不一要求执行情况：执行第十六天，今天没有回滚一上，顺利进行。

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6月22第46天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年2小时小时，蓝精灵1小时，其它音频30分钟。
二 天书：论语译注12.1-12.9；七上历史5页。
三 景山数学： 1、景山数学一下数学P51-P57。一上回滚P85-P108，回滚结束。一下的时候对人民币感兴趣，我们现场用钱买卖娃娃了。一上今天和她说“如果今天全部回滚结束，给她一张贴画”。最终贴画吸引力大，全部回滚玩。中间有自己读算式，之前出现的三个问题还是存在，一是“-”读成“+”号，然后我自己读算式时有着重加减号的音调；二是算式中十几总数读成几十，比如19读成90，18读成80，一共在3个算式中读错；三是几十会读成十几，比如50读成15，一个算式读错。以上三个问题都是出现在算式中，单个数都能读对。我自己想了想，应该是我家数学课本读的不够多的原因，最近几天才算稳定，后面读的越来越多应该会好。

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6月23第47天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年4.5小时，蓝精灵1小时。
二 天书：论语译注12.10-12.24；七上历史5页。
三 景山数学： 1、景山数学一下数学P58-P85。分两次读，第一次喝奶的读，喝完奶后躺着听，有时候过来看看；第二次15页洗完澡吃水果的时候读，边吃边看着书，中间还塞了块哈密瓜给我。中途读的时候停过一次，问我怎么停了。感觉姑娘现在完全不排斥数学了，爸爸跑步回来我随口说了句“姑娘现在越来越爱数学了”，结果她听了乐呵呵的，和我说明天要读100页。
四 观察姑娘好些天了，发现她有时候前一秒还在和我讲话，后一秒再看她已经睡着了，每天入睡很快，是不是伴听进入状态了？继续观察。

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6月24第48天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年2.5小时，蓝精灵2小时。
二 天书：论语译注13.1-13.8；七上历史8页。
三 景山数学： 1、景山数学一下数学P86-P102。坐我旁边大部分时间看着，中间有自己离开去拿笔，有些非计算问题读完后自己回答。读完一下我说等会读二上，没有反感，让我去拿书。我找二上的过程中自己拿了本Curious George在看，让我等她看完书并给她读完英文在读数学，结果35分钟过去了，没有来得及读二上，明天开始读。

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6月25第49天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年3小时，蓝精灵1小时20分钟。
二 天书：论语译注13.9-13.30；七上历史3页。
三 景山数学： 1、景山数学二上P1-P30，读之前和她说我们读30分钟数学，同意了，然后边喝奶边坐我旁边看着书，读到乘的时候要求我给她拿家里的数字和加减乘除积木板，去比较乘号和+号，等会又拿着➗号来问我，我读5+5+5的时候姑娘跟着说5+5+5=15。后面一直边拼数字积木板，边听我读，有时候头伸过来看看书。中间问了2次时间到了吗，拿定时器给她看没到我接着读，她也没有说什么。

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6月26第50天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年1小时，蓝精灵2小时。
二 天书：论语译注13.20-13.30；七上历史6页。
三 景山数学： 1、景山数学二上P31-P60，感觉自己真的在读数学天书。从她喝奶的时候开始读，喝完奶自己给她电话手表在床头充了电，然后拿着笔和我打印的基础三百书单，边指变数数，还自己归纳这边几个那边几个。这个弄完又趴在床上，等会又起来手勾着我的脖子看着书，又接着躺躺，在坐起来搂着我的脖子，最后是我自己喊今天结束了。不管她在做什么，只要我读到动物，她肯定过来看书，中间她趴着时我问过一次在不在听，她说她听着呢，好吧，我没话说了。

桐桐赵妮妮

6月27第52天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年2.5小时，蓝精灵1小时15分钟。
二 天书：论语译注14.1-14.10；七上历史6页。
三 景山数学： 1、景山数学二上亲子P61-P72，我读数学，她在看书，看完书拿着大英百科认字，其实她不认识几个字。景山数学一下回滚P1-P10，回滚要求她做我旁边看书，刚开始还会看看其它地方，后来我第二页正好有个地方读错了，临时决定让她找我读错的地方，找到一个我读的错误给一个贴纸，后面不用烦了，我故意读错的地方当即就被她揪出来了，数数数错了也找出来了。这个方法管用，明天继续。

桐桐赵妮妮

6月28第53天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年2.5小时，蓝精灵1小时10分钟。
二 天书：论语译注14.11-14.13；七上历史6页。
三 景山数学： 1、景山数学二上亲子P73-P110，我读数学，她在玩一次性杯子，嘴里说着英语，我没有仔细听说的什么，等会又拿笔在纸杯上画画，读到人物或者物品时过来看看。中间突然和我说“妈妈听”，我停下来，只听到蓝精灵音频在放着，她告诉我这个她看过，里面的内容情节也看过，讲完让我继续读数学，和我说一直读，读到她画好。过会又看看我的数学书。她真的数学和蓝精灵同时在听，自由切换。读到P104页时说“停，读一下吧”，我一看还有6页二上结束了，和她说还有几页读完了，我们读完再读一下，最后二下读完。景山数学一下回滚P11-P15，读数学之前就说我和昨天一样，她找我读错的地方，一处一个贴纸。也许在她说“听，读一下吧”我应该立即放下二上的书开始读一下的，不该激进二上。刚开始我说现在读一下，姑娘反而不乐意了，说不读了吧。我知道刚刚错失机会了，于是又和她提了规则，让她找我错误的地方，姑娘还是同意了，认真坐着看书。读时发现她9和6的错误听不出来，她自己读时也会读错，或者有时会问我9还是6，其它能找出来。今天姑娘还说我读的快了，后面回滚时我要特别注意语速。

桐桐赵妮妮

6月29第54天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年3小时，蓝精灵1小时。
二 天书：论语译注14.14-14.30；七上历史2页。
三 景山数学： 1、景山数学二下亲子P1-P10，我读她在贴贴画。回滚一下P16-P38页，期间一直看书，找我读的错误12个，但是9和6分不太清，所以读错了她不知道。最后是她要求停下来不读，明天继续努力。数数她只愿意数到10，其它都不愿意，明天在家和她比赛数。另外明天开始伴听数学了。

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6月30第55天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年30分钟，播放器没电了后来没听，蓝精灵3.5小时，景山数学伴听1小时。
二 天书：论语译注14.31-14.44；七上历史6页。
三 景山数学： 1、景山数学二下亲子P11-P56，我读数学，她说“妈妈我可以玩吗？我虽然玩，但是我在听的”，一直天书模式。晚上先搞英语复习的，结果今天非常不顺利，一下子用了50分钟，本来晚上到家就迟。没有回滚一下，也没有抓聪明线。前两天不肯数数，今天早上忽悠她一通，什么数数了以后可以看吴奶奶啊，可以玩教具啊，可以看到更多小朋友啊，外加各种鼓励啊，终于愿意顺着数了。

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7月1第56天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年4小时，蓝精灵1.5小时。
二 天书：论语译注15.1-15.10；七下历史6页。
三 景山数学： 1、景山数学一下回滚P39-P54，她是一直坐我旁边看着书的，找我读错的换贴画，一共找出我9个错误，但是有些读错的地方她没有找出来，我觉得一是6和9不太清楚所以没有找出来，二是她不够集中注意力紧盯课本，思想上有神游。关于数数，今天熟了好几次，早晨在车上我说单数她说双数，轮流往后数；排球的时候是顺着数，数到六百多，199以后卡壳了不知道后面是200，300以后只能数进百不知道，进十都能数；还有十个十个数，比如我说9，19，29，39，她接着说49、59、69，但是99后面不知道是109，109往后十个十个的可以。

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7月2第57天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年1.5小时，宸爸数学45分钟。
二 天书：论语译注15.11-15.23；七下历史4页。
三 景山数学： 1、景山数学一下回滚P55-P72，中间有离开拿笔，拿完笔发现她在手上画画，往她看了后开始看书，其余都有看书。景山数学二下P57-P61，有时看书。数数还是顺着数，从1到300，只愿意顺着数，其它都不愿意。

桐桐赵妮妮

7月3第58天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年0.5小时，景山数学1.5小时，蓝精灵1小时，三个时间段。
二 天书：论语译注15.24-15.42；七下历史12页。
三 景山数学： 1、景山数学一下回滚P73-P82，开始读的时候坐我旁边，主动和我说“妈妈，今天我不要贴画了，我只看书”，能看书就行，我很乐意答应了。读了八页，她脚痒，起了个疙瘩，一直在抓，我开始没有理她，后来看她没有看书，所以我停下来去拿擦的东东给她了，她自己在那看数学书，回来的时候，她自己在读数学算式，我帮她擦好后，坐她旁边听着，时不时的给她鼓励，她读混合运算算式，连（）括号都读出来了，给她大大的鼓励，夸张的赞美。数数还是顺着数，倒数她说会从12开始，于是从12数到0，其它没有数。

桐桐赵妮妮

7月4第59天:
一 伴随聆听： 1、上下五千年1.5小时，蓝精灵1.5小时。
二 天书：论语译注16.1-16.2；七下历史5页。
三 景山数学： 1、景山数学一下回滚P83-P87，今天说读数学，主动坐我旁边看着书，没有需要我提醒，读的页数是姑娘决定的，我没有额外增加。算式要求自己读，而且要求我录下来，有了昨天的读算式经历，今天状态依然很好，虽然算式读的慢，但是都读下来了。数数：今天练球时数，左手从1-50，她数，然后换右手拍球，我数50-1，然后这样轮流交换。地面上数线，一共35条线。踩一条数一下，数到35然后返回来，倒数35数到1，自己数，。最后是隔一条线踩，1、3、5、7、9这样一直数到35，中间有数错，但是自己改过来了。后面她要去教小朋友踩线数数，不愿意自己数了。今天数数也有进步，以前从来没有这样数过，也不愿意。