粤-天妈学前实践反馈

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2018.05.20反馈 粤-天妈1107 不发火打卡，今天跟他说话音量大了。 晨起伴听科学指南，后转为万物简史。 他拿了本丁丁历险记，然后第一次跟我主动提出来伴听科学指南，并跟我约定以后他看丁丁历险记时就给他伴听科学指南。翻完2本，他在翻了几页第三本丁丁历险记后，他又跟我说他要开始闯关了，并让我暂停科学指南，很快闯起关来。 定时30分钟闯关9关，中途卡时还是有点情绪，不过自己很快又闯下去。 闯完，应他要求去了图书馆还借书。 中午姨妈家饭前朗读景山的数学课本15分钟。 下午上围棋课。 归家朗读20分钟古诗，因老想着与小伙伴约定，后来的7-8分钟完全人在心不在。我减停了，让他留着时间回来做，他不肯，一定要做完，拖拖拉拉地同他“刷”完了剩下的新内容，最近学了几个新词，他很喜欢用。 饭后做了半小时蛋糕英语，也是不够专心，跟他提了。完了他看丁丁历险记+继续做书《奇妙的三角形》 睡前讲了中华上下五千年，伴听科学指南。

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2018.05.21反馈 粤-天妈1107男         不发火打卡第七天，比昨天好点，心情较平淡。          晨起伴听万物简史。翻了一会丁丁历险记，定时30分钟闯关11关。闯关完毕，他还自我表扬了一下自己。而后继续看了会丁丁历险记，出门时要求放古诗他听。入园前讲三句话，还是不耐烦听。          下班到家时，他在看丁丁历险记。我说不去跳水说好在家跳绳半小时，问他跳了吗？说没有，他自己调的闹钟，一起跳了快半小时绳。好累，出了一身汗。            伴听的科学指南，定时25分钟朗读先秦两汉诗选讲里的诗经.周南.芣营。第一次接触诗经，我给他伴听的是喜马里面朗读的音频，带着他一起读，而后逐步放手让他自己读，今天还尝试让他用喜马拉雅的录音功能，来回录音了好几遍，直到定时到点。          伴听黑板报播报的新闻，而后转回科学指南，他继续丁丁历险记。          伴听科学指南，定时15分钟朗读景山的数学课本一上92页-99页，一开始还好，后来的姿势都塌下来，提醒了他几次，他有些还是会读错，我没指出来，让他继续朗读，时不时说读到没口水，干了，稍微给他停了几秒又继续。今天朗读带他读得多一些，有点说累了，一直读到响，立马欢呼。           做了20分钟围棋作业，他说累，让他下棋立马又精神了。           到刷牙时，让我给他伴听论语诵读。           躺床上听我读《中华上下五千年》飞将军李广这一节，今天给他朗读时不时会停下来，因为他听到一些内容会问问题，直到你给他讲完了才让接着读。睡前伴听科学指南。

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2018.05.22反馈 粤-天妈1107 不发火打卡第八天，今天还好。 晨起伴听万物简史，定时30分钟闯了12关。 园门口三句话，他很不耐烦，依然表示可以不用说了。不管他，我还是说完了。 下午回来吃了点东西，他完成了今天园内作业，补回昨天作业，让他检查，说检查完了，我从书包里拿出来看了下，让他朗读作业的方式检查，他说检查了，我坚持让他朗读，读到后面他自己停下来改正错误。 定时25分钟跳绳，他现在比之前跳得好多了，一次能跳50以上，而且也较能掌控速度。 澡后七点，定时25分钟朗读《先秦两汉诗选讲》第二篇诗经.召南.小星，诗经依然读得很卡，三五在“东”，夙夜在“公”，维“参”与“昴”总是读不出来。读了几次，他今天要求我给他读诗篇下面的译文注析等。读完后要求他录音（开始录音的第二次），录了很多次才完成。 饭前自己挑了本《西游记》翻着目录看，吃饭时继续伴听博思园黑板报播报新闻，饭后也还是拿起那本《西游记》直到出门前。 与我外出排舞。他中途与其他小伙伴看了会丁丁历险记。 9点过五分到家，伴听万物简史，定时20分钟朗读景山的数学课本一上（17天）。今天终于朗读完了一上。他还是会要求时不时停几秒，说口水都干了，读的过程有点心急，他总说读完就不用继续。我一直强调明天开始回滚。他中途还做了某一些题，也还是会有点错误。 定时20 分钟围棋作业后又下了盘棋。刷牙时伴听论语。 睡前讲《中华上下五千年》的卫青和霍去病，在我朗读中还是时不时打断你询问问题。我引着他讲到了卫青18岁和他快7岁，询问他去想为什么匈奴要与汉武帝打仗，还提到匈奴退回沙漠以北，他主动跟你探讨沙漠，提起了骆驼，提到了他去年在通疗见到的草原。。。。。。最后伴听科学指南。

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2018.05.23反馈 粤-天妈1107 不发火打卡第九天，今天又有点发火。 晨起伴听万物简史，网络问题没法闯关定，应他要求朗读之前的唐诗+诗经.绿衣五遍。 在去园门囗必须三句话，还是有点不耐烦，我说了两点，让他复述了剩下的一点。愉快分开。 下班回来时，宝贝完成了作业，在下棋。 下完棋我们一起定时20分钟跳绳，还是比赛方式。 吃饭继续伴听黑板报播报新闻。 饭后看丁丁历险记。 第三天定向朗读《先秦两汉诗选讲》定时25分钟《绿衣》，这首有点长，一开始他就表现得畏难，读第三、第四小段总有点卡，咬不清。当我们一起读了七八遍，我又给他伴听了网络上的资源，一起再读了两遍后我要求录音时他表现出很抗拒，一直请求分上下两部分录音，我一直强调必须全部一起，他拒绝了，一直反复强调他不会，无法一遍读完全部，我还是坚持，我说我相信你没问题，你可以做到，他就念着我不会，最后趴桌上哭，我说我们尝试下，你总说我不相信你，现在我都相信你可以，为什么你都不相信不肯定自己呢？这首确实有点长，但是我相信你没问题的，你应该相信自己，你应该跟自己一遍一遍强调“我会”“我可以”，就算一开始不行最终也行！他跑到沙发上哭，我强调他行，然后点播了网上绿衣的主题学习。过了五分钟，我看他平静很多，又向他招手鼓励他过来，我说你要相信自己，我们重新再来好不好。他慢慢走了过来重新坐下，我跟他一起读，读了两次，他说能不能只读下半段，他把卡的解决再一起读，我说没问题，读了两次，定时响了，他一下子丢开书，说时间到了，他不读了，我说我定时25分钟结束的前提是你学完一首并录完音。他说时间到，闹钟结束就可以了，我坚持他没完成任务，这个定时只是一个提醒，警示他尽量快点完成。静默了会，他还是拿起书继续朗读，并专门攻克卡的，又过了几分钟，我提出试试录音，我们就录4次，他同意了。第一次卡在第三节最后一小分句，我提示他完成了整首，让他回听，他专门说那卡的小分句，提出给他2分钟去记往，他似乎用自己的逻辑方式记忆，约莫过了几十秒他自己又重说了一次，然后又录音，这次还是断断续续，还忘了念题目，重录，又重录，录了4次，我说先交这个吧。或者明天你更熟悉时再重录吧，他同意了，全过程耗时1小时。 应他要求喝蜂蜜水+洗澡。 数学朗读第18天，今天朗读景山数学课本一下，定时15分钟，没有抗拒，读得很自觉，读了1-10页。 定时闯关。 睡前听《中华上下五千年》的张骞通西城。 询问了他闯关事宜，他说自己闯6关，我顺手检查了记录，一片空白，再问为什么没记录，他答妈妈以前让他完成时点击取消的，所以可能没记录吧，我又问你闯同一关6次可能吗？他说他没注意，反复回应我说过话，他只是听我说，我忍不住发火了，说他遇事总推到别人身上，自己的事自己不用负责任，总是别人错。我说过每天必须15-20关，周末30-50关，也没见你好好执行，让他爬起来重新做过30分钟。他一开始不配合，我坚持，也不再唠叨，自己乖乖重做。

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2018.05.24反馈 粤-天妈1107 晨起伴听科学指南，后一直伴听的万物简史。 定时30分钟闯了12关。我让他重做昨晚要求而没做的作业，他一开始拒绝，说他写得很认真，我坚持并指出无法从他做好的作业中看出来他是认真完成的。让他直接后面写，不许他用橡皮擦。他还是要用，说老师不许。。。 继续万物简史，园门前重复三句话，这次他自己开口说的，笑着分手。 下午回来他正下围棋，下了三盘棋，继续跳绳25分钟，今天用了比赛方式，后来比拼1/2/4分钟。 饭前闯了3关，饭中伴听博思园黑板报播报新闻。转为伴听科学指南上（回滚第二遍），我说现在第二遍，他说为什么神奇校车不可以回滚，科学指南就回滚，不理，强调科学指南继续第二遍。 在来上围棋课的路上，我与他聊天，聊到今天播报提到的中美关系，提到了国家领导人，我说那中国的领导人可以管谁呀？别的国家的事务可以管吗？他说不行，只能管本国。我又问他:幼儿园里谁又是最大？谁是领导人？他说糖园长是领导人，糖园管幼儿园里大小事务，我又问那你的班里有谁呀？谁最大呀？他一个个老师数，最后说angel老师最大，她说了算。然后讲到园里的组织架构，有园长，我提醒他园长上面有投资的人管园长，园长下面还有主任，有老师，然后他语出惊人，说负责卫生的老师管理“细菌”，我又问他还有呢？他说还有管理的“消毒”、我提问他谁负责管理你们的身体呀？他说石头哥哥，我说应该还有保健医生吧。 上围棋小课。 第19天朗读景山的数学课本，给他定时15分钟，他自己完成的，不了解情况，问他说读了5页，还是坚持读一下，不愿意回滚，明天再试试让他回滚。

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2018.05.25反馈 粤-天妈1107 晨起伴听科学指南20分钟，转为万物简史。 定时20分钟闯大思10关，朗读《先秦两汉诗选讲》击鼓.诗经.邶风5遍。 伴听万物简史，园前重复三句话。 下班回来下了一盘棋，闯关10分钟。 朗读景山的数学课本一下第20天，（还是不愿意回滚一上）继续读一下，读了6页，开读前还给我说就定15分钟，他总结性地说他几乎每次15分钟都是读的5页，所以提议不用计时。我回想了一下，他也不定就是5页，读一上时快一些，读一下就是读的第一天是10页，接着的每一天都是5页，他还说这书内容和之前不同，会多了很多提问，偶尔还是会停下来做题目。也会去实践书中提到的测量。 他跟我外出参加他幼儿园家长节目排练，他在那画画，后来同其他小朋友疯玩。 到家下了会棋，继续朗读《先秦两汉诗选讲》击鼓，最近朗读都是选自诗经的，第四篇了，诗篇变复杂，他频频受挫，总说他不会，我还是继续做他的思想工作，鼓励直面难度，相信他能战胜难度，在朗读了多次后，他还是读得断断续续，也时不时发出“我不会”这样的言论，我看了看时钟，超了入睡时间，就跟他说好好想想妈妈说的话，暂时不会不代表一直不会，你只要开始做了，怎样都会从不会变成会，时间问题而言，你要有像闯大思背古诗80首那样的决心、勇气、坚韧力。 今晚没有睡前伴听+《中华上下五千年》的朗读，他一直安静入睡。 观察:最近他变得爱思考，在我们开展各项任务时，频频提到了“思考”这个词，会专门提出来他“正在思考”，会要求我不要打断他，让我安静一下下，他要思考3分钟，而后做出沉思样，然后告诉你他通了才又继续。

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2018.05.26反馈 粤-天妈1107          晨起伴听科学指南一上（回滚），后转回万物简史。          因今日要求一同外出买早餐，我要求在路上回忆试背诗经的击鼓，（今天是朗读《先秦两汉诗选讲》第6天），可能经过昨日的诵读，居然背了大概，有个别忘记了，我跟着他稍稍复读了一遍，到家后又通篇朗读了2遍，试探着问他能背否？他说试试吧，因录制过程第一遍卡在爰居爰处，在他同意下，愉悦重录，第二遍说他个别字发音不太准，他又主动要求重录，第三遍说他语速过快，感情不够，又重录。今天一直愉悦进行。            后转入闯关，闯了2次，都是89分不过关。因时间接近8:30分，出门。          8:30-11:00写字课           11:08-12:20国画课（最近的国画课开始进入自主创作、老师点拨多一点的阶段）路上要求他数1-100         中午伴听的博思园新闻黑板播报，后转入万物简史。强制他午休，给他亲子读《中华上下五千年》王昭君出塞，还提问了问题，为什么汉武帝杀画工？他还归类了现在讲到了历史长河的什么朝代，后转入伴听科学指南           下午围棋课(2:30-5:30），来回路上玩了数字接龙。去的时候是1-100的接龙，回的时候先是提议他2个数字2个数字的接龙，接了会，他又提出提高难度，从1-100逢5/0都跳一位，而后又要求隔2位跳着数。           到家放了用具立马下楼跟小伙伴打篮球各种爬跳跑，大概一个小时后回家。           到家主动朗读景山的数学课本第21天，从一下23页开始朗读，很臭屁，不让我带读，要求自己读，后来遇到不认识的字还是问我，坚持他指读，中途有些题目还是停下来做一做，有些题目（P26.5）是读完就自己报了答案。读到P27读完题就直接报了后面提问的答案，读到P28页，43+6，他读完直接报了50，我咦了一声，他立马兜回来答案是比50少1。前面读到的比多比少概念似乎听进去不少。           伴听万物简史+画画，还翻了会《汉字王国》 让他姑妈随意抽《小学生必背古诗70+10首》，抽背了几首后，自己又坐下来抄写了一首诗。后又与表姐一同交流他的《先秦两汉诗选讲》，伴听红二。下了盘棋。            进房间后闯了5关，给他朗读了听了一遍《鼓风》，听了两遍音频。           给他读了《中华上下五千年》王莽改制，后伴听科学指南，他表示不听，要听万物简史，不理之，秒睡。

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2018.05.27反馈 粤-天妈1107           晨起伴听科学指南，起床后转为万物简史。          定时闯关，闯关不太顺利，刚开始同一关卡闯了多次才过。说他坐没坐姿，他主动坐回桌子前闯关。 闹钟响，他说要看书，从9:25看到10:40，看了神奇校车，丁丁历险记，很困很困的故事书，汉声的1-4册。每本都翻得很快，偶尔某些页码会停留时间长一点，感觉他是在看图多一点。（看书全过程伴听的科学指南）           10：40-11：20继续闯关，还是各种卡关，做得很沮丧，就拿着让我和他一起闯，陪着解释了个别意思之后又自己闯关了，很开心结束。          吃饭时换回万物简史，他今天对伴听一直没提意见，放什么听什么。          饭后定时景山的数学课本第22天：继续定时15分钟朗读一下，读了五页，这次坐在小桌子前，一定要他拿笔指读，提醒不这样用笔指读会影响他以后阅读的速度，他自觉拿笔，但手势不对，又给他解释与纠正，偶尔错了，指出来还是比较接受。朗读的时侯速度有点慢，最近又开始增多了算式，少了文字，他今天出错得比较多，两位数的有时读漏了个位上的数，加减也还是偶有出错，或者加减号前的数读成之后的数，也还是会读完一些应用题就报答案，有报对的也报错的。他说他很累了，跟他说还有一点点时间，坚持完，他也还愿意配合。 朗读完要求午休，应他要求给他读《中华上下五千年》张衡和地动仪，期间还是时不时会问些问题，他听的状态还是很放松。讲完又要求再讲一节，给他又读了一节的一半就结束了。           继续伴听科学指南           3：00-5:30上围棋班。           5：35闯了一下关。回到楼下与小伙伴追逐玩耍半小时。到家洗完澡后接着看书（同时继续回滚伴听科学指南一上）：蛋糕英语的绘本、神奇校车、汉声数学故事绘本。父子俩玩飞行棋到饭前。           晚饭继续伴听科学指南。 朗读《先秦两汉诗选讲》第7天：朗读凯风，还是不太顺利，读得比较卡，但是没有之前那么畏难，也不会"我不会"念念不休，只是认真读，刚开始问他录音好不好，会很平淡说再读一读，后主动说录音。进步了。

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2018.05.28反馈 粤-天妈1107男          晨起伴听科学指南，后转为万物简史。           定时30分钟闯关，依然较卡，总有点畏难情绪。但是坚持闯关，闹钟响了还是坚持闯完刚开的新关。           晨早三句话。           今晚到家时晚了，他做完作业，正在自己看丁丁历险记。伴听科学指南，晚饭伴听博思园的黑板报播报。           他陪我去幼儿园排练，带了画画本画画。           回来都快10点，我说你还有很多没完成：朗读景山的数学课本和先秦两汉诗选讲。他快速洗澡刷牙后开始做任务。           定时景山的数学课本第23天：继续一下P34-40。还是坚持他用笔指读。今天没怎么带读，遇到不认识的，他会主动问我。他依然遇到感兴趣的会停一停做一做           朗读《先秦两汉诗选讲》第8天：补录朗读凯风。转入柏舟的朗读，先听了喜马拉雅中柏舟的朗读3遍，而后自己带着他读。读了3遍后他非常困，让他睡了。伴听科学指南秒睡。没有听《中华上下五千年》                     

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2018.05.29反馈 粤-天妈1107男大            晨起还是继续科学指南，20分钟转为万物简史。            因今天做值日生，给他定时20分钟闯关，闯了五关，最近闯关都很慢，很多的时候，重复的关卡都要闯2-3次，总是85/89分，就差一点，他不过还是带着点点情绪，但会坚持闯是时间。（自己内心是有点着急，但是现在放开很多事，内心更坚信接触了坚持着就会逐渐迎来改善！）            园门前三句话，今天又没有不耐烦，由着我说完。            下班归来，他已经写完并放下了写字班布置的一版作业（周一晚拿回來，今天第一天做）。见到我时立马放下手中的丁丁历险记，把本子给我看。我翻开来认真看了看，还是蛮认真的。跟他重申每天都要写一版，去写字班上课再交给校长。他笑嘻嘻。然后我问今晚还跟我出去吗？他说要，我说那先把任务完成了，不然回来就洗洗睡了。他说好。             我们定时景山的数学课本第24天：继续一下的朗读，还是要求他笔指，偶尔没指，嘴在念。今天读得不是很好，我把群里义工爸爸贡献的一下音频放给他听了1分钟，告诉他要大声、正式，问他明白没，他说懂了，又重新定时开始，这次很认真，速度要快一些，读时还是不时问你他算对否。今天也是他自己读得多一点，偶尔回答他不认识的字。他还是会停下来做做题目，读到后来他表述他这么快又读了很多页，感觉到他有点时间欢念了，并兴奋地告诉你他今天读多了很多内容，对自己的表现很满意。             让他休息5分钟，他玩一个新玩具。             朗读《先秦两汉诗选讲》第9天：先复习了旧的诗篇内容。我给定时28分钟阅读柏舟，有昨天的朗读，今天再开始，接受得很快。不到14分钟就很顺利录音完。（今天提出还是更喜欢朗读古诗，因到吃饭时间，剩余的时间未进行，说等下留给他朗读古诗）            伴听科学指南+玩具            晚饭还是博思园的黑板报播报。饭后他帮忙收拾碗筷。自己继续看丁丁历险记，伴听的科学指南。            一起出门排练，今晚最后一天排练。             将近10点到家，洗刷完上床闯了一下关。我出来后给他讲《中华上下五千年》官渡之战，伴听科学指南，今晚有点小兴奋，又放了一会英文版音频，睡着。         

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2018.05.19反馈 粤-天妈1107 不发火打卡:今天朗读古诗时批评了他。因为他卷书角问题，总是这样。 今天七点起床伴听万物简史，闯关5关，还是会重闯。有点接受挫败，还跟我说不急慢慢来。 早上写字课+国画课（他告诉我他早上写字课时犯困了，我说你怎知啊？他说他感觉到了，我又问那你有停下来吗？他说他打瞌睡时也一直在写字没停。我间校长说你了吗？他说没被发现。）国画课路上他选了世界上下五千年伴听。 中午到家看丁丁历险记，伴听科学指南。 午休前继续科学指南。 下午上围棋课。回家路上他选伴听婷婷古唱。到家后看丁丁历险记，与他爸看了部片，看了集蓝精灵。 朗读景山的数学课本一上第14天 定时15分钟朗读，今天依然读读停停写写，也还是犯错，偶尔还是跟他一起读。到点响时读了一题，我要求他读完那页，他也认真配合。 定时20分钟朗读古诗，他还是卷角，他挨批了。好一点才重新开始，应他要求给他读了释泽、赏析。今天读时没听古唱，熟了后他按自己喜欢方式朗读变音，各种搞怪。

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上面补5.19反馈，以为发了实际没有。今天才发现。

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2018.05.30反馈 晨起伴听科学指南，起床后伴听神奇校车。 洗刷完一直看丁丁历险记，还闯了大思英语。 今晚幼儿园文艺表演到家9：30分洗刷后朗读《相鼠》。不知道是否内容缘故，昨天的诗经和今天的都很快上口。           让他坚持朗读完了2页景山的数学课本，太困，说可以睡后秒睡。

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2018.05.31反馈 粤-天妈1107 晨起科学指南复又万物简史。 先看了会丁丁历险记，复又闯关20分钟，闯了6关。临出门前仿神奇校车加上他自己的想法画了一幅画，他把画中的石山变成了火山，说这是火山在爆发的场景。并把画带出去，说是送给他老师。 出门。 下午回来先看的神奇校车，并仿照神奇校车画画，还是边仿边再创作。玩了会玩具，后跟他说要写字练习，他拿出写字本写了一版写字练习。中途休息5分钟复又定时30分钟闯大思英语。合计今天闯了14关。 朗读《先秦两汉诗选讲》第10天：前4分钟复习了之前朗读过的诗经一遍。今天学习的是卫风.河广，继续比较押韵的诗篇，先带读了几遍，他一接触下说很简单，聆听了喜马上的诵读版，复又一起朗读，如是我用笔指带着他朗读了几遍，问他可以自己朗读否，他说好。我说你先试读2遍，完全无错处就开始正式录音，结果他卡住了，他说等等，他先把卡的记住，然后一个人静默，一会他念出卡的那句问对否，答曰对。他又重新开始那2遍，还是卡在另一处，如是反复，耗时近一小时，他一直没有畏难情绪，都是高涨热情，期间提示时间到也没说不录了，最后录了个版本他自己比较满意的才结束。他感慨说也用了一小时。期间我给他读注释类时给他引入聪明线概念，我读读停，时不时问他我读到哪？他都抓到了，他一直很兴奋。 定时20分钟做围棋作业。 景山的数学课本一下第26天，没定时，他要求自己朗读，遇到不会的字会问，其余的自己读完。今天也给放了一小会一上的录音，不排斥。 给他读了一会《中华上下五千年》，但是没读完，有点晚。

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2018.06.01反馈 粤-天妈1107男           晨起科学指南唤醒，起床后转入万物简史。 今天六一，没管他，一直弄玩具，据闻与爷奶喝早茶逛街到11点多，他自己定时入闯关10关。          下了一盘棋。           学了两课蛋糕英语，晚饭伴听博思园的新闻播报，复又转为科学指南。          在表弟家要写字和定时闯关（这是下午的任务，但是一直没完成），听到必须完成才可以玩，他非常不情愿不耐烦，做得很心急。他先完成的写字，写完就想去玩，当我提出来大思没完成，他就各种不乐意，坚持他要做完才可以去玩，他无奈接 受，可是做得不太顺利，负面情绪极度上扬，闯关到最后一关卡住了，他的负面情绪爆发了，把写字本扔地上，我让他重闯最后一关，他拒绝，说他做完了，不做了，说他做错都是我的错，我坚持，他还是拒绝，并更大声指责就是我的错。我也忍不住发火，大声说他，他哭得很伤心委屈。持续了10分钟。。。。。。后来自己重做了最后一关。          回家路上诵读伯兮，到家复又读了10分钟。          朗读景山数学课本3页，一开始我带他读，读完一页拒绝我带，说他自己可以读，一路读，某些地方也停下来想想做做。 睡前伴听科学指南

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2018.06.02反馈 粤-天妈1107 晨起伴听科学指南，起床后转为万物简史。 定时十分钟闯关4关（网络不通），转为景山的数学课本朗读第28天：今天朗读景山的数学课本5页P55-60，还是自己朗读为主，中途也停下来画了画。 看书丁丁历险记和神奇校车，定时20分钟闯关4关。 朗读《先秦两汉诗选讲》第12天：继续朗读诗经.伯兮，出地铁后没再朗读。 定时围棋20分钟，做到后期说眼睛太困了，说不想做。其实时间也差不多，就没勉强他。 继续闯关，他做了4关，我引着他又做了3关，后来他看了看排行又再主动加了3关，今天合计25关，从177-201关。  我给他亲子朗读《中华上下五千年.隆中对》+《中华上下五千年.曹植七步成诗》，睡前伴听科学指南。

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2018.06.02反馈 粤-天妈1107 晨起伴听科学指南，起床后转为万物简史。 定时十分钟闯关4关（网络不通），转为景山的数学课本朗读第28天：今天朗读景山的数学课本5页P55-60，还是自己朗读为主，中途也停下来画了画。 看书丁丁历险记和神奇校车，定时20分钟闯关4关。 朗读《先秦两汉诗选讲》第12天：继续朗读诗经.伯兮，出地铁后没再朗读。 定时围棋20分钟，做到后期说眼睛太困了，说不想做。其实时间也差不多，就没勉强他。 继续闯关，他做了4关，我引着他又做了3关，后来他看了看排行又再主动加了3关，今天合计25关，从177-201关。  我给他亲子朗读《中华上下五千年.隆中对》+《中华上下五千年.曹植七步成诗》，睡前伴听科学指南。  执行三不一要求第二天。

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2018.06.03反馈 粤-天妈1107          景山的数学课本朗读第29天：朗读了P61-67 页，主要还是自己朗读，今天基本没怎么停顿。偶尔不会的字会问一问。          朗读《先秦两汉诗选讲》第13天：诗经.木瓜，主要让他听着诵读来朗读，读了几遍，有点畏难情绪，说这首好难。我说正是读得少才难，读多了也简单。带着他读了三遍。          今天的大思英语分了几次闯关，早上10点闯了30分钟。         医院学了一课蛋糕英语。下午回来也引着他闯了几关，合共闯了19关，从202-220关。           最近没执行好三不一要求，从今天开始修正自己的垃圾情绪，调整自己状态：不接猴子只抓任务的落实，漠视他任务中的态度、各种杂耍。 今天的伴听材料主要是科学指南，下午加了王木头的相对论。          今天外出喝茶时看了4本带去的丁丁历险记，并画了直升飞机倒吊下来的人爬（他说那人穿着特殊材质衣服)到爆发过的火山洞底采钻石的场景。他最近的画多有火山出现，也画了丁丁历险记的图画。          晚饭邻居家吃的，并一同下楼玩到8点半回来洗的澡，给他放了蓝精灵，看了会，他问有中文的吗？我说没有，问他是否不看，他说没事。      执行三不一要求第三天

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2018.06.02反馈 粤-天妈1107 晨起伴听科学指南，起床后转为万物简史。 定时十分钟闯关4关（网络不通），转为景山的数学课本朗读第28天：今天朗读景山的数学课本5页P55-60，还是自己朗读为主，中途也停下来画了画。 看书丁丁历险记和神奇校车，定时20分钟闯关4关。 朗读《先秦两汉诗选讲》第12天：继续朗读诗经.伯兮，出地铁后没再朗读。 定时围棋20分钟，做到后期说眼睛太困了，说不想做。其实时间也差不多，就没勉强他。 继续闯关，他做了4关，我引着他又做了3关，后来他看了看排行又再主动加了3关，今天合计25关，从177-201关。  我给他亲子朗读《中华上下五千年.隆中对》+《中华上下五千年.曹植七步成诗》，睡前伴听科学指南。  执行三不一要求第二天。

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2018.06.04（一）反馈 粤-天妈1107 1、运动：15分钟跳绳，中间做了4次1分钟定时测试。  2、伴听：科学指南+相对论+博思园黑板报播报新闻。（还是会说不听科学指南）  3、朗读：            ①景山的数学课本一下20分钟P68-78 （第30天），中途停下来做了一道题目，判断列出的减法算式错误否，他很迅速判断出对错，前两个更是很快算出正确答案，后一个花的时间稍长一点，但是也算出正确答宋。今天还是偶尔会读错"+""-"（尤其他着急想要快点读完），或算式中的数字，依然要求自己读，不要跟读。            ②定时30分钟，先朗读三遍的《先秦两汉诗选讲》（第14天）诗经.卫风.木瓜，后重点读了他自己卡的地方，试录了好几次，最终提交他满意的，另外回滚了之前朗读过的诗经选篇。回滚旧的时候：读到后来学会了放慢速度。今天的诗经朗诵还是能直面任务，最后读了三遍新内容——诗经.黍离，很长的三段文字，他边读边说内容多，很难呀，坚持跟读完三遍。  4、英语：①闯大思24关（221-244），今天分了两段时间进行，据他说只有个别关较难，其他时候都较顺利，因误点被扣2分。没有那么畏难情绪。 ②啃蛋糕（1课）啃时是边下棋边啃蛋糕，边讨论他下棋的思路与对手的走势，中途停了会啃蛋糕，他说不冲突，坚持同步进行，这种同步进行第二天，继续观察之。  5、亲子讨论：研究了世界地图，并跟他一起找他之前去过的马来西亚、泰国，还指出了最近新闻常说的几个国家。他还报了他认识的几个国家（其实是他能读出来的字），结合他自己正翻看的地图百科全书，找了找中国地图。  6、阅读：中国地理百科全书  7、视频：蓝精灵1季2一集（第三次看），说已完成任务了，自由时间想看蓝精灵，看了一集。  8、围棋：下了三盘棋+30分钟作业（围棋作业做到后来说不想做）  三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚定地要求继续做。 连续4天做到三不一要求。

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2018.06.05（二）反馈 粤-天妈1107 1、运动：今天没有额外做运动。 2、伴听：科学指南+相对论+博思园黑板报的新闻播报。 3、朗读：            ①景山的数学课本一下P78-87，今天一开始不愿意自己朗读，要带读，笔指还是执行得不太好，时不时偷懒，不小心接了猴子的工作。几次被拐上山，读了三页左右又要求自己读了，不用你带读了。他读着读着喜欢的时候会停下来做题目，估计是觉得简单吧。             ②《先秦两汉诗选讲》诗经.黍离，今天的比较高难度，带着他读了三遍，然后放了喜马的音频，带着唱了几遍，又反复读了，录了好几次，最后选了个理想版。耗时超过30分钟。 4、英语：              ①闯大思共计闯关17关，从245-262。               ②啃蛋糕一课，今天的学习效果不太好。 5、亲子朗读：《中华上下五千年》五丈原 6、围棋：下了估计有五盘棋，15分钟围棋作业。 7、阅读：看了一本丁丁历险记半个小时。（问他，说要慢慢看，要看很久的） 8、写字：写了一版的一半  三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚定地要求继续做。 连续5天做到三不一要求。

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2018.06.06（三）反馈 粤-天妈1107 1、运动：无。  2、伴听：科学指南+相对论+博思园黑板报  3、朗读：①朗读景山的数学课本一下（第32天）10页，不让我读，要自己读，很主动读，可能第二天定量任务，一直急着完成，中途叫停都是要做题画画写写的，有时是在上面写一些数字例如页码，或者书上的一些文字。他也还是会要求做一些题。他读完翻了翻页码，说如果我让他今天一口气继续朗读完一下课本，他明天就继续朗读二上，不回滚一上，我说剩下的明天再继续。这个任务的开展他目前比较积极热情。(最近两天能指读，不用一直提醒，妈妈完全轻松做到三不一要求)  ②朗读《先秦两两汉诗选讲》（16天），先复习旧内容，每首朗读一遍，转入新内容——诗经.王风.君子于役，一看到这诗篇就说先不读这篇，太难了，我坚持不可以换，按顺序完成。他讲两次见我坚持就不再说了，因放的音频伴听并带他一起跟读，因此跟他一起抓"聪明线"，他说太简单了，基本哪停指到哪。跟读前后读了八遍，勉强录完音频。读的过程开始写写画画，有时也会对上面的字感兴趣，或者错认接近的字，都会在一个本子上写一写，我会将他搞混的两个字写出来让他对比。(目前直面这个任务时，妈妈容易纠结他的姿态，近几天他朗读时很放松的姿态，没有之前会死板，感觉他读得很肆意，没有之前的拘束，可是姿势也太上窜下跳般，活脱脱一皮猴！说了几次姿势，很快又这样，还说他在享受过程，后来干脆站着）  4、英语：闯大思。早上闯了11关，晚上闯了13关，闯关263-287（这周提出50%的关是100分通关，他大部分都是98分，三个100分通关，出错率降低不少。因达不到50%，他都自觉又闯了三关）直面任务还可以。  5、亲子伴听：《中华上下五千年》石崇、王恺比富，中途问了个问题。 天书——地理绪言1-6页。全程翻他的丁丁历险记，没有理会我读的地理。(通过前期大量朗读古诗释义及诗经注析，还有中华上下五千年，忽然发现地理非常好读)  6、自由活动：哈哈大笑着翻丁丁历险记+汉字王国（手中只有这本时，他翻了好几页研究那里面的字，最近这两天还是会翻这本书）+用积木拼了一匹马一个人一部车。  7、继续15分钟围棋作业+下了4盘棋。  8、学校写字作业+朗读英语和影子的分享视频。  三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚定地要求继续做。 连续7天做到三不一要求。

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2018.06.07（四）反馈 粤-天妈1107 1、运动：无。他说好几天没跳绳了。一直下雨下雨，家里的阳台都是湿的。  2、伴听：科学指南+相对论+博思园黑板报。今天听的基本都是科学指南。  3、朗读：朗读时也一路放着科学指南的伴听材料。              ①(朗读数学第33天)景山的数学课本一下98页到最后。因下课晚，他抱着一堆丁丁历险记床上坐着看，我说开始朗读数学了，他说让他看完那本先。我坚持，他还是抓紧时间看，给他倒数完，他说他自己放好。又坐好來朗读，看到没笔又说要拿笔给他指读。拿了笔后自己一路指读到最后。             ②朗读《先秦两汉诗选讲》（17无）诗经篇，先是回滚之前读过的所有篇章，今天快速读完了采葛，并流畅录完音。  4、英语：闯大思13关，闯到300关了，今天8关是满分通关，还有很多关卡是98分过关的，仅余部分是低于98分的。就是做闯关任务不如朗读来的主动积极。  5、阅读：一早起床抓紧时间看丁丁历险记和神奇校车，晚上上完围棋小课回来也是立马拿起丁丁历险记就看。   三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚定地要求继续做。 连续8天做到三不一要求。

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2018.06.08（五）反馈 粤-天妈1107 1、运动：无运动（他还是说要跳绳，跟他说明天做做其他运动）  2、伴听：科学指南+相对论（网络很卡，打不开博思园黑板报，基本听了一天的科学指南，临睡前才听了相对论，听了不到5分钟就睡着了。）  3、朗读：          （第34天）景山的数学课本，今天回滚一上，一上回滚了10页，读得很流利快速，顺便又做了一些题目，看他的表情带着点轻松劲。二上的开读就显得很被动，在读封面时，读到2008年时，我说了句这是2008年审核通过的，他要求我找出一上，自己查了同样位置并读出声"2006年”，他跟我说不一样的时间哦，我说是啊，一上先用，2006年，一下后来用，2008年，为什么呢？后来他又说2008年到现在不是十年了吗？对呀！你算出来了。他说是啊，我又继续往下读，读完主编，又读责任编辑，他又给我总结：主编和责任编辑都是一个人，我说是啊，这个人很厉害，他有能力，所以参与的事情很多，处处有他的影子，处处影响别人。读完目录又开始读正文，读了4页，比较卡，读得很慢，有点缺兴趣，因为要出门也想他做其他，就没继续读。            今天晚上继续朗读的《先秦两汉诗选讲》（进入第18天），他先回滚了前面的诗篇，又应他要求给他读了君子于役和相鼠的注析。今天的新内容是诗经.郑风.将仲子，诗篇很长，以为他会说什么，但是他什么都没说，没有一点畏难情绪，找音频跟读了两遍后切断了音频，自己给他带读了三遍，问他能自己读否，复又朗读了几遍。  4、英语：              闯大思5关，雨转小了就赶紧出门了。园前继续三句话。  5、亲子朗读：《中华上下五千年》，给他读了两篇，还是时不时提问一些内容。 天书七上地理，读完一章，到13页，一直没回应我，读到地球仪时显得兴趣很大，还凑过来看书上的内容，然后又跑去做他的手工，我继续往前读，当读到一些操作时，他又停下来盯着我朗读。  6、阅读：丁丁历险记一本接一本的看，还一直盯着一本神奇校车来看，并仿着神奇校车书上的游戏自己画了游戏图，还手工制作了玩游戏的道具，并说我们可以用那个道具来玩游戏。最近迷上了自己动手操作，之前选的汉声，现在是神奇校车。昨天还创作了一个手工瓶子和两幅手工画。都是令人赏心悦目的明亮色彩。  三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚定地要求继续做。（最近初步形成了习惯，各项任务都有点变熟悉了，所以基本说开始都很主动配合，除了偶尔会说累了，不愿意做。即使他有时哭闹抗拒，给时间空间让他宣泄，一般最多3-5分钟时间的等待缓解，你轻轻问他好了吗？他立马答应你并很快进入状态。想想之前冲动的我会与他对抗到底，一点台阶都不让他下，不给他缓冲空间，真的吃力不讨好，还伤感情。回想那时的自己真是钻牛角尖，总是用成人的视角要求他。）宝贝这段时间其实进步很大的，要给他一个赞！ 连续9天做到三不一要求。

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2018.06.09（六）反馈 粤-天妈1107 1、运动：今天外出走动了一天。  2、伴听：科学指南+相对论+博思园黑板报(听了2天的)+最脏最脏的科学  3、朗读：      （朗读数学第35天）景山的数学课本一上回滚第二天，回滚了10页，读到20页了。他做了一些之前没做的题目，也还会读错+或-，或者数字顺序。音量不够大声，有点越读越小声。有些读错的很快速反应过来立马修正，有些则没发现到。还是喜欢乱写乱画。偶尔读到某些位置在故意反着来。           景山二上第二天：读了几页，状态不稳定，时而自己读，积极大声;时而又表现得他是在煎熬。不理之，我坚持带读着，他还是会跟着我读。  4、英语：          闯大思7关，今天通关质量高，多数100分通关，个别都98的。因设置问题，还是出现做了成绩不上存现象，他有点沮丧，也还是把做前没检查到设置出问题这个错误推妈妈身上：说是妈妈打开给他的。我再次指出学习是他的事，闯关也是他的事，偶尔会出这种设置问题不是第一次，也多次提醒他做前检查，这是他开始任务前准备不到位造成的，还是他自己的问题。           路上吃午饭时学了会蛋糕英语，学到绘本环节。自己伴听了好几个听绘本故事。  5、自主阅读：在地铁上反复看了带去的三本丁丁历险记。还是时看时笑。  6、亲子朗读：《中华上下五千年》读了两节，中途时不时问些问问，简单给他作答了。后又给他读了天书七上《地理》一节。没有什么反应。  7、围棋：今天上午8：40-11：30围棋比赛，下了5盘棋，赛后问他好玩不，他说很有意思，还会继续来，感觉他是喜欢上这个项目，我趁机跟他延展到他执行其他任务上的态度：想有好的收获，像围棋从30级到15级，中间环节得每天不间断地练习，少了大量的点点滴滴付出努力是无法在下一次得到更大飞跃，问他今天的自己赛过过去的自己不，他说现在更厉害了，我说那你要更积极高效完成任务哦，他说好。  8、视频：无视频。  9、写字：无  三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚定地要求继续做。  连续10天做到三不一要求。