杏坛学艺-046-五豫-妍妈0701女实践记录

爱守望伴听-mh

前天 23:41 反馈2018/5/23星期三晴 五豫-妍妈0701女 早上朗读10分钟，英语10分钟 中午伴听粉红小猪妹10分钟，口腔训练绕口令30分钟，写数学作业25分钟，景山阅读20分钟 晚上朗读数学10分钟，写作业60分钟  全天伴听粉红小猪妹，英语课文，朗读者。  今天妍做事磨蹭。 写作业时总是啃手指，坐姿不端正，一直进入不了状态，被我狠狠的批评了。

爱守望伴听-mh

爱守望伴听-mh 收藏 22 小时前 五豫-妍妈0701女2-2-101 早上朗读英数语30分钟 中午听筷子的故事，口腔训练绕口令30分钟，写数学作业25分钟，景山阅读20分钟 晚上朗读数学10分钟，写作业60分钟，背稿子10分钟  全天伴听粉红小猪妹，英语课文，朗读者。  今天妍放学后排练，在课间写了部分作业。 写作业啃手指收敛了一些，坐姿稍微纠正，快速进入状态。 数学发测试卷下来，说时间比平时对短，有一题没写完，也来不及检查，让我猜，我说88分，实际78分。自己检查说不应该呀，后悔极了，8写成18了，分数最后答案没有化最简带分数。有一个倒牛奶喝水的问题没有做。自己画个简图，一看其实也很明了。就是这个毛病，看到问题稍微复杂一点都觉得难不做了。盲算训练得坚持！

爱守望伴听-mh

五豫-妍妈0701女2-2-101 20180525
早上朗读英数语30分钟 中午口腔训练课练习20分钟，写数学作业40分钟，背稿子10分钟。  今天妍放学后排练7点才到家。 回家后心情不好，说挨老师训了，说妍记不住稿子，但是比赛的稿子改了又改，今天傍晚老师还在改动，孩子有些无赖，记熟的东西一会儿改一会儿，都凌乱了，孩子肯定记不住准确

爱守望伴听-mh

安慰了一会儿孩子，然后打电话亲自跟老师沟通，答应给在家加强训练，保证不给学校丢脸。盲算只好暂时放下

爱守望伴听-mh

爱守望伴听-mh 发表于 2018-5-25 22:48
前天 23:41 反馈2018/5/23星期三晴 五豫-妍妈0701女 早上朗读10分钟，英语10分钟 中午伴听粉红小猪妹10分钟 ...

求删除。，多余。

爱守望伴听-mh

五豫-妍妈0701女2-2-101  20180526 反馈  
周末状态。

早上我去体检。妍自己在家练习稿子，写数学语文各两张学习报。   
下午上口才与舞蹈课。  没有盲算   这周刚学的新的图形知识。
作业做起来有点慢，有些蒙圈。
我检查作业错的圈出来，然后让妍自己再对 。 妍跟我争说“这道题做的是对的。” 我在做饭，没有给她讲解，说”那你再看看吧！仔细看看题吧。”然后妍自己在那琢磨了好一会，还是不明白，于是又自己剪图实操。      
昨天学校语言老师由于不熟悉孩子的个性，采取打压式教育，孩子的自信心大受打击。 今天培训学校的老师（是我关系好的朋友，我先给提前沟通好了让给孩子多指点）是温柔，鼓励性，妍的自信心又捡起来了，今天练习的挺好。妍回家跟我说，还是我们的主持口才老师会教。（暗笑：学校性质不一呢！幸亏事先打好了伏笔）

爱守望伴听-mh

晚上回来之后听普通话训练，然后出去散步放松，边走边练习稿子，在路上遇到一起学跳舞的同学，自己要求练习六一演出的舞蹈

爱守望伴听-mh

五豫-妍妈0701女2-2-101  20180527 星期天 反馈  周末状态，备赛模式。  
   妍早早起来练习稿子，练功，阅读口才，语文课本。  查漏补缺   
下午上口才与舞蹈课。  晚上作文一篇，没有盲算  本周刚学到图形知识。
  妍昨天跟我争论的题，今天继续，时针分针的夹角以前涉及到，现在又学，忘了，还是有些蒙圈。把钟拿下来，自己在上面拨弄指针，暂时搞明白了。还有一道题是图形运动的题，我昨天说的错了，妍说她没有错，还非常坚定，没有做错，并拿过来笔做给我看。
我说：“那你明天上课仔细的听数学老师是怎么讲解的”。（偷笑，明天带着问题去上课，一定会更认真）

爱守望伴听-mh

本来是要做盲算速算口算的，跟我讨论题目，不知不觉是时间讨论过去了

爱守望伴听-mh

反馈2018.5.28
五豫妍妈0701女2-2-101

      早起练比赛稿子，中午着急慌的吃了几口饭就去别的学校比赛。今天的任务主要应对县比赛。
      在外面慌了一天，妍比赛拿了一等奖，高高兴兴地回家，终于给学校交了满意的答卷，一回家正好朗读数学刚到，赶紧换好了衣服迫不及待的拆开就坐地下看起来。
      好现象！趁着妍心情好多夸了她，让她趁势把数学也搞好，一切都向好的方向发展。
     文化课也没有上成，没有听到数学老师讲题，要求妍明天找同学借笔记，补上落下的课。

爱守望伴听-mh

反馈2018/5/29晴 五豫-妍妈0701女  早上补作业。  中午：语音训练。阅读40分钟，景山，数学历险故事  全天伴听五年级英语，朗诵者  由于前几天在紧张准备比赛的事情，文化课有些放松。现在比赛结束，整个人也松懈下来，还没有回到学习状态。回家跟我说老师在课堂上让全班同学用光彩照人以妍造句。看来孩子还沉静在参赛的兴奋中。跟孩子聊了聊，重申重点要放在文化课上。又问落下的课有没有搞明白。老师，今天布置作业作文，孩子最怕写作文了，说我要怎么写呀？我是没有这些什么扶贫的例子什么的，我一个也不知道。然后一晚上就是查资料翻了翻去的，最后也没有结果。

爱守望伴听-mh

反馈2018.5.30 五豫妍妈0701女2-2-101        早起朗读，中午盲算黄冈小状元口算本。
       放学，趁空隙做了数学练习册，然后去学校加课排练，回到家八点多。
    几天没有进行盲算速度慢了下来。

     问要参加线下约读书房吗？表示很愿意
     晚上临睡前交录音作业

爱守望伴听-mh

反馈五豫-妍妈0701女－2.2-101    ‌时间：20180531 ‌ ‌1.早： （1）今天没有时间盲算景山口算本。 （2）朗读：课文20分钟。 ‌2.中午： ‌    练六一节目台词：《中国话》，诗《我是生命中的一叶帆》20分钟。         读拆字教案 3.晚上：   （1）听：普通话训练并录音朗诵美文 ‌  （2）运动：去学校加课练舞蹈 ‌  （3）阅读：       由于这几天一直有排节目，文化课完成的不好，有好几节课没有上到，作业有几处空在那里没填，妍直接洗洗上床睡觉了。说要留到明天早上做。我很恼火，这样的现象，一直持续了几天，每天都很晚，完成的作业效果很不好。不做的东西都越积越多。于是直接把她拎起来，跟她说明道理，让她自己管理好时间，今日事今日毕。娃哭哭泣泣的自己查资料，写完了才去睡觉。孩子有些侥幸心理，可能是自己当组长，觉得没有人会检查她的作业，拖一天算一天。孩子自觉性有待提高，也没有调整好时间，我想放手，总是放不了手。唉！每次她都说，妈妈明天早上早点喊我起来，5点就要起来，但是每次都起不来，而且也不忍心五点喊起来。

爱守望伴听-mh

其实娃心里也紧张她的作业，就是没有管理好自己的时间，然后精力达不到造成了恶性循环，看来要加强营养

爱守望伴听-mh

反馈五豫-妍妈0701女 ‌时间：20180601 ‌ ‌1.早： （1）今天盲算景山口算本30分。 （2）朗读：课文20分钟。 ‌2.中午：作业，练习稿子 ‌   3.晚上：   （1）听：普通话训练，妍直接洗洗上床睡觉

爱守望伴听-mh

反馈五豫-妍妈0701女 ‌时间：20180602 ‌ ‌1.早： （1）今天盲算景山口算本30分。 （2）朗读：。 ‌2.藕9：作业0 ‌   3.晚上：   （1）听：普通话训练  上午下午都有演出，累的回家倒头就睡

爱守望伴听-mh

反馈五豫-妍妈0701女- ‌时间：20180603星期天 ‌ ‌1.早： （1）今天盲算景山口算本30分。 （2）朗读：拆字教案10分钟，数学教材10分钟 ‌2.周末状态下午上主持口才与跳舞 ‌   3.晚上：   （1）听：普通话训练30分钟

爱守望伴听-mh

反馈五豫-妍妈0701女2.2- ‌101 时间：20180605  ‌ ‌1.早： （1）今天盲算景山口算本20分。  （2）朗读：数学，拆字教案课文30分钟。  ‌2.中午： 阅读，写学校作业 ，听余秋雨的中国文化必修课，历史 3.晚上，一张试卷，散步背课文，睡觉

爱守望伴听-mh

反馈五豫-妍妈0701女 ‌2-2-101 时间：20180606  ‌ ‌1.早： （1）今天没有盲算景山口算本20分。  （2）朗读：数学，拆字教案课文20分钟。  ‌2.中午： 阅读，写学校作业 ，听历史故事六国统一 3.晚上，数学作业五张，有一题卡住了半天，“三个三个的数余二，四个四个的数余三，五个五个的数余4，六个六个的数余五，这个数最少是多少？最后找到了特点规律

爱守望伴听-mh

反馈 五豫-妍妈0701女 ‌2-2-101 时间：20180608 周五  ‌ ‌1.早： （1）今天读记英语单词20分钟。  （2）朗读：数学，拆字教案。  ‌2.中午： 阅读《母亲》，写学校作业 ，吃饭听历史人物故事。 3.晚上，作业，看CCTV1，进行作业盒子闯关1小时， 运动：放风筝30分钟。  亲子时间跟我讨论学校里发生的相关事情

爱守望伴听-mh

反馈五豫-妍妈0701女 ‌2-2-101 时间：20180607  ‌ ‌1.早： （1）今天读记英语单词30分钟。  （2）朗读：数学，拆字教案课文20分钟。  ‌2.中午： 阅读，写学校作业 ，作文一篇，吃饭听历史故事。 3.晚上，数学语文作业各一张报纸，没有时间进行盲算

爱守望伴听-mh

反馈  2018.6.10   D1 五豫-妍妈0701女2.2-101  周末状态 1.早起边练功边读英语记单词，朗读数语英学习与巩固 2.听名著精讲，整理内务，阅读， 3.是盲算视算作业盒子，练口才舞蹈。观察还是有难度，简便方法哪里的不熟练

爱守望伴听-mh

反馈  2018.6.10    五豫-妍妈0701女 2.2-101  1.早起练功，朗读数语英学习与巩 2.听名著精讲，阅读《红楼梦》第二遍了 3.盲算视算作业盒子闯关，主动回滚昨天不熟练的地方，计算三位数乘2位数口算还是需要多训练     今天手机出了状况，错过了好多消息，明天补群作业

爱守望伴听-mh

第1.问：暑假小作坊前“我们需要做哪些准备工作“？ 答：妈妈先做作业，数学课本都朗读一遍；语文要自己拆一拆字，有什么发现感想及时反馈的群里。  第2.问：我们要解决的到底是什么问题呢？如何让孩子产生我们期望的行为？ 答：妈妈要让孩子自己乐意盲算，主动去构建数学思维。  第3.问：朗读数学，怎么读？ 答：下学期的课本，全读并录音。  第4.问：朗读数学与盲算、口述心算的区别？ 答：区别 盲算是算学过的内容，口述心算是口述没学过的内容。盲算只是算口算本，是从最简单的口算本上的小题开始。口述心算包括课本、口算本、计算本、练习册什么都可以拿来口述心算。口述心算涵盖整个盲算。盲算是一种特殊的口述心算，口述心算，包含心算也包含盲算。刚开始可以让孩子看课本上的题目，口头叙述解题的过程，学习期间侧重盲算，假期集中精力，突击口述心算。 口述心算要点——1.口述心算下学期的数学课本；2.要求按照课本，每一道题都要口述。3.最佳时间窗口，应在十周岁那一天；4.刚开始时，可以让孩子看着课本上的题目，口头叙述解决的过程，等孩子念熟了，妈妈可以读题，孩子不看任何文字资料，直接记题，然后进行口述；5.跟孩子口述计算的正确打开方式：闭上眼睛，按课本内容来，课本按照从易到难，循序渐进的方式安排内容的，先让孩子自己阅读正文内容，遇到题目，就做。按顺序做，不要一上来就练习册、卷子。这样不好，也不行。一句话，按课本来。6.也可以朗读课本，数学课本。 印在纸上的每一个字，都读出来。妈妈们也试试看，看看做到这一点有多难！7.不要追求进度。课本上的进度无所谓。重要的是锻炼工作记忆。每小节的内容，让孩子反复的口头陈述，陈述熟练。8.能够完整准确的把整个解题过程，叙述说出来也是一个非常大的挑战。9.心算：可以看着题目，但是，把“心灵当成一张草纸”，所有的步骤，都是“在心里想象成的图画”。就凭想象，凭着自己心里想象出的解题步骤，口述出来。10.开学四年级的大孩子不是口述题目的答案，而是口述完整的解题步骤。包括：“解”，“答”。就是说，要做到的目标是：把孩子的口述录音录下来，把语音变成文字，孩子就是完整准确的一个题的解题步骤和答案。11.让孩子看题目，看清楚，看懂，然后口述要求和其中的问题。口述的时候，要叙述完整。12.接下来呢，有例题。从简到难，遇到的例题，孩子一看就会。看完之后，要孩子想象着，把例题的步骤完整准确的陈述出来。你妈妈们做过就知道了：一道例题，尽管孩子“都会了”，可是要“完整准确”地陈述出来，你要花多少时间！这些都是在“实际操作中遇到的难题”，是真正要解决的问题；在想象中，这些问题…你根本想象不到会有这样的问题。 朗读——养成习惯，是解决情绪，或态度的手段。 对于我家孩子来说，盲算跟口述心算应一起弄。  第5问：实践群的根本是什么？实践群对不行动妈妈的建议！  答：时间长的根本是重行动、重回馈、重沟通。 参考《朗读数学》第三部分（上）P194: 2018-01-23《朗读数学》第三部分（上）P244，2018-02-03【磨叽的绝迹】 坚决不接猴子，孩子自主学习，不会的他自己找老师解决。  第6问：暑假朗读课本用什么教材呢？两套教材，先读自己的还是先读景山的？景山的教材是比人教版的难，我想先读人教版，再来景本校的教材，不知可否？ 参考（上）P195，2018-01-24【小作坊们开张！】（上）P210，2018-01-25 申爸答疑  可以的

爱守望伴听-mh

反馈时间20180612群作业:：第1.问：什么是“三不一要求”？具体如何做？ 参考《朗读数学》第三部分（上）P252 2018.02.24【要做到“三不一要求”】  第2问：怎么让猴子一直蹲在孩子身上？ 参考《朗读数学》第三部分（上）P332 2018-01-25 【让猴子蹲到孩子肩膀上及申爸答疑】 第3问：妈们容易犯的关键性错误：接猴子？孩子磨蹭、拖拉、拖延的根本是什么？ 参考《朗读数学》第三部分（上）P332 2018-01-25 【让猴子蹲到孩子肩膀上及申爸答疑】 第4问：要分清孩子“琢磨”是为了逃避眼前的朗读任务还是真“琢磨”，分别怎么处理？  参考《朗读数学》第三部分（上）P337（2018-01-27）【拖延的另一个原因】 第5问：管理好猴子的要点是什么？分清楚“要求”和“说服” 参考《朗读数学》第三部分（上）P337（2018-01-27）【拖延的另一个原因】 第6问：如何养成孩子直面任务的习惯？ 参考《朗读数学》第三部分（上）P239，2018-01-29 【养成孩子直面任务的习惯】