大渝-奇妈1109B学前实践记录

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2018.5.10跟读景山数学课本反馈：一下71到75页，今天上课回来已经晚了，上床九点了，还要读书，没同意，奇说“那读数学故事书嘛”，我心里一喜说“好嘛，读五分钟”，奇说“好，五分钟，也，我可以坐着看书了”，我心想“原来为了晚睡觉呀®”。今晚很跟随，现在都不说得数了，只是问“他不是已经把得数说了吗？为什么还要我们算呢？”，我说“这是让你看看他是怎么算的，你再检查下他算对没有呀”，

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电脑坏了真不方便

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2018.5.13跟读景山数学课本反馈：一下76到85页，有几天没读了，对课本不反感也不爱好，还是老样子跟着我读，研究了下书上的钓鱼，可能还想试试算出来。一看题就没吱声了。读到好些题目时，喜欢不看课本乱接，有时没接对我俩都哈哈笑往下读。

天书：世界史下读完，自己选了本八年级地理上。不知道是不是觉得没趣，今晚秒睡

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2018.5.17跟读景山数学课本反馈：一下86页到完，准备明天回滚。前几天奇有点点抗拒数学，就歇了几天，今天把小牛拿出来准备试下录音勾引下他的积极性，结果新鲜了一会，依然如故，喜欢读字不喜欢读数字，读数字时时常从右往左读，喜欢跟我读前半句就开始接问题，时对时错。要结束时要和我扳手劲，没跟着念，我急着把一下结束好睡觉，吼了他一句，后来放录音时感觉自己好凶，马上在心里说“这样不好不好，要改。天书：上次选的地理八上读完，这次选了中国历史八下，估计是看到了天安门的封面，读了几页，秒睡，

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2018.5.18跟读景山数学课本反馈：一下回滚1到8页。上午讲了两本他想看的书，我想到丁丁看了黑岛说好笑迷了几天，我再把其他的给他就不愿看了，就问他读数学还是自己看丁丁？他选丁丁，但看了几页就不想看了。我提议开始数学，看到又读这本书，奇说讲过的不读了，我说再读一次就不读了，于是跟着读了几页，边玩边跟读。

晚饭后在小区和小朋友玩到九点二十回家，晚上就读不成书了，还是想让他按时睡觉。

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2018.5.20跟读景山数学课本反馈：一下回滚9到20页，睡觉前又差点忘了读，还好记起了，奇没反对，只是在开始时不停的看着书本说“读过的，读过的”，我答“读过也再读一次呀，你的书不都要读好多遍么？”，他不再啃声，跟着我读，还比较跟随，时不时的算下，有些减法的题也做对了，都不知道他怎么算的，之前应该是不会的。我也不清楚可不可以问下他怎么算出来的，就没问，但抑制不住的好奇呀，好奇孩子的头脑到底是怎么去思考和学习的。
天书：继续中国历史八下，又秒睡

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2018.5.22跟读景山数学课本反馈：回滚一下21页到40页，最近读课本都不情不愿的，今天读的过程中明确说可不可以不跟读，被拒绝后也没再说什么。读的过程中自由发挥出很多自接的问题，还很得意。
天书：继续中国历史八下

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2018.5.23跟读景山数学课本反馈：回滚一下41页到50页，今天读的过程中仍然会自由发挥，故意把数字读成另外的，但在结束时居然小不甘的说了句“数学书都不能读了呀？都没读完。”
天书：中国历史八下，秒睡

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2018.5.24跟读景山数学课本反馈：回滚一下51页到60页，开始读51页的时候，奇说“读过的”，第一遍我没理他。第二遍时我问“昨天吗？”，他顿了下说“哦，以前读的”，开始后还是老样子，对感兴趣的爬起来看着读，不感兴趣的就躺着跟读。

天书：中国历史八下。今天快读完了，于是请他再找一本，他选了中国历史八上，是因为最近一直伴听历史么，中国和世界历史都在混着听，有的章节反复听了估计有二三十遍了，也不知道听的啥，但反馈是有的，经常问点词语，还能说出是从哪个故事来的，有时也主动和我讨论下情节。

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2018.6.6景山数学课本反馈：由于出去玩了12天，所以未能按进度指读和伴听课本。准备尽快将电脑修好下载课本到小牛上，一点点赶大部队。今天回来读了61页到75页，还是各种皮，也跟着在读，有时有点长的也能读。

天书：中国历史八上，可能是回来睡了午觉，读了半个多小时才睡着

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再额外说下这次出去的感受：从五岁慢慢实践申爸伴听理论，开始时有一搭没一搭的，到后来的只要在家就天天听，有一年多了。
这次到卢浮宫时，虽然只有一个小时的中文讲解，但奇奇听得很入迷，可能很多都是他在世界上下五千年里听过的（大概听了一两个月），而且讲到其中一张画时，他知道那罗马两小孩在吃母狼的奶，后来还当上了国王，还能说出两兄弟的名字。那张画在家里的120张仿名画中有，但我们没把这副画拿出来看也没有给他讲过。
拿破仑授皇冠的那副画他也能说出个一二来。
另外就是在给我们讲解海神的故事时，讲解员将其中一位神的名字中的两个字说反了，他也马上说出了正确的，讲解员也及时更正了。
真的很意外，原以为他不爱世界史也没能听进去，开始时自己经常换掉。
这还是我没完全认真执行申爸要求的结果，现在好后悔之前浪费掉的时间。

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2018.6.7景山数学课本反馈：一下回滚76页到85页，期间奇突然有兴趣的要自己读几页，我发现他把数读反的和加号读作减号的很普遍，同时也喜欢故意乱读。

天书：继续中国历史八上

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2018.6.8景山数学课本反馈：回滚一下86页到102页，期间各种不配合，在一边玩玩具，每次都我读了几遍也不跟随，没忍住吼了他一句，我马上后悔了，今晚的反馈怎么写呀¡®

天书：继续中国历史八上，秒睡

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2018.6.9景山数学课本反馈：听宸爸音频一上1页到26页，回来几天了今天终于有机会把音频下载下来了。晚上奇奇在上洗手间的时候我给他放起，他问我这是啥，没回答他。过了会他问我“是给我放的数学吧？”，我故意惊奇的问“你怎么知道的？是数学真好玩吗？”，他笑“不是，是读的那个课本，他读的我听过”，我答“是的，这个宸爸读得好听吧，待会我们跟着他读的指着看，会长很多聪明线的哟”，“为什么？”，跟他又扯了会有关聪明线的问题，开始读的时候他也很认真，但不时会问我“我找不到了呢？”，我握着他手准备指着，他说“你不要指，不然我的聪明线就长不出来了。”，有一次找不到，我指了位置后他嘟哝说“这个他不是不读吗？”，我看了下，宸爸有的题的确只读了题目，看来奇奇还是认真在跟着走的。明天准备伴听课本了。因为时间晚了就没接着跟读二上了。

天书：奇奇今天选了地理七年级下

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2018.6.10景山数学课本反馈：早上起床就开着小牛放宸爸的伴听，我心里有些忐忑，奇奇听历史正在找感兴趣的章节反复听，我还在想如果他要换怎么办才好，结果没有一点抵触的听。听的过程中偶尔说一句和音频有关的话。
但今天伴听指读的状况不理想。晚上家里有客人，所以下午就让他开始读，一上27页到48页，今天要求准确指，奇奇就不愿指读并说不要聪明线了。但我三不一要求，他还是不情不愿的做了。
后来我在想是什么原因不愿读书呢？读书前我们说好十分钟后开始，奇奇说要陪他先玩会机器猫的游戏（飞机上看的），我答应了，十分钟后就开始读书，当时他也没反对。但是他不愿跟着指，说太累人了（昨天读完后也说了这么一句）。是直面任务的能力还没建立起来吗？还是真的边听边处理书上的信息太累？
今天终于把落下的早课都看了。补上反馈：三不一要求今天开始第一天
天书：地理七上

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看到总群里有妈妈在说三不一要求的收获，申爸让反馈，我也想起对奇奇的三不一要求之路的收获。
奇奇学钢琴也有一年了，但都是在幼儿园学和练的，家里从未要求他。但今年三月开始我让奇奇在家里练习，起初他是抵触的，刚好那时申爸的三不一要求讲了出来，我想在他身上试试呗。于是我就开始漫漫陪练路。
记得头两个星期每天都在拉锯战。最有印象的是有一天，我有事出去了，和外婆说了三不一要求的原则。等我回去时，外婆说他一直没练，就是按我要求的坐在了琴凳上，躺着玩，不给玩具就各种自嗨，已经两小时了。于是我继续陪练，他也是同样的情况，我心里默念了一万次“三不一要求，三不一要求，熬过这段时间就好了”，直到又过了一个两小时，听到炒菜的声音才有些着急了，问是不是练好才可以吃饭，我回答是的，前面的事情做好再做后面的，这才哭哭涕涕的开始练习，之后开始吃饭。
这样过了两周后情况好转很多，到现在已经有两个月了，他知道练琴是躲不过赖不过的，所以基本都能按要求 弹，只是还不能到自觉的程度。今天也恨恨的说，“我把拜厄这两本学完就把书撕了，再不学了”，我忍住笑和想冒火的冲动说：“这个是朱老师说了算的”，他也没再说什么了。很幸运，在那个时候申爸提的三不一要求救了我，没打没吼没歇斯底里。虽然他没让他在家练琴前是很有兴趣学钢琴但现在有些抵触，但我想学乐器总归会有这一天的，可能很少有人是恁自己的兴趣坚持到最后的。

这一次的突破也让我更有信心在即将到来的小学一开始就做对做好，小学一年级应该会有时间让我们慢慢地三不一要求，习惯养成后高年级会好很多吧，原来不打不骂也是可以按要求做到位的。

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2018.6.11景山数学课本反馈：分几次找聪明线一上49页到77页，跟读二下1页到12页。因为要求比以前高了，要指读，跟读时也不能玩耍了，他对数学有些抵触情绪，加号和乘号有好多读反的，偶尔可以自己发现错误，他没发现我也没提醒。跟读课本时又想选简单点的指读。
伴听：宸爸的音频是他在家就放着的，开关不关心，只是会偶尔说：“宸爸读错了”，“他在休息吗？”，“他又读。。。了”
天书：地理七上完，奇奇选了生物八上
三不一要求，第二天

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2018.6.12景山数学课本反馈：一下聪明线78页到105页，跟读二上13页到30页。今天第一次读时，聪明线78页读到83时，说要跟读，于是读二上。第二次读时说让我自己读，自己长聪明线，我说那就是聪明妈妈傻儿子了么？奇笑。读到十多分钟时就各种不配合，后来我说那我们延长时间吧，他就开始继续了，读到二十分钟收工。
天书：继续生物学八上

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2018.6.13景山数学课本反馈：二上跟读31页到46页，听指一上106到108页，一上听指第一遍完。今天跟读时各种不愿意，但在读了一段时间后也能按要求看着书读，之前都是跟我读但在各种玩，二上要求看书读。
天书：继续八上生物学，昨天突然指着数学课本上的蜜蜂还是啥动物问我“这是数学书，为什么会有生物学上的动物呢？”

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2018.6.15景山数学课本反馈：跟读二上47页到59页，开始不愿意读，流眼抹泪的要我给他读他想读的书，没理他。还是跟着我读，中途有提出问题，读除法的时候对“平均”的概念应该是理解了，自己很得意的“做”了几道题

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2018.6.16景山数学课本反馈：跟读60到69页，开始读时仍然不情愿，读时有很多问题，比如什么是除数，被除数，商，我只把书上对应的地方指给他看，怕自己教错了。会对书上画的小朋友动作什么的提问题，我一般说一句又往下领着读。
天书：换生物学八下

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2018.6.17景山数学课本反馈：跟读二上70页到79页，抓聪明线一上第二遍1页到25页。跟读时比以前好多了，能坐好了眼睛看着课本跟读。在读70页的第3题时能跟着我念了前半句，就自己顺道把问题“想”出来，对除法竖式有疑问“都应该从左往右的，为什么这个是从右往左读的？”，好想给他解释“除”和“除以”，还是憋住没说。读算式时还是会把乘除和数学镜像读。抓聪明线时就困难多了，我认为这个应该是比跟读简单，但他走神严重，经常跟丢。
伴听：因为要抓聪明线，上次听了宸爸的，今天要用乖妈的，所以放了乖妈的音频，但他问“可以换宸爸的不？”
天书：继续生物学八上，感觉奇不那么排斥生物学了。在史地生中，奇的选择顺序是史生地，看来地理方面我还得多引导下。

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2018.6.19景山数学课本反馈：跟读二上80页到89页，抓聪明线一上第二遍26页到51页。跟读和抓聪明线分两次进行的。跟读时能坐着好好读，今天像发现新大陆似的说“我知道了，除号上下有一点，减号没有”，读钟表题时有时会说答案，睡觉时说在想着到球馆要几秒，自己的脚在床上模拟走的动作。抓聪明线时，就东张西望的，问他读到哪里了，他反而问我“读到哪里了？",各种不配合，又说我选的页数太多了，指的时候喜欢用笔立在阅读架上，就是不想好好读。看着他那样儿，我默默的在心里想着他上学后的状况，心里十二分的感到焦虑，然后再想想群里申爸的三不一要求，安利我们要淡定，稍稍感觉好了点。
伴听: 乖妈的。晚上洗漱时要求换苏菲，想着他可能是听数学烦了，但苏菲听了估计有几十百来遍了，就给听了之前一直推不动的《我的哲学启蒙》。这次，没让我换了，难道真的是我让奇对数学没一点兴趣了？
天书：生物完，七上地理，这次没让换

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2018.6.20～21日景山数学课本反馈：跟读二上90到110页，二上完。跟读二下1页到20页，后据早课调整给奇说申爸说二年级以上的妈妈读，奇奇看着书听，他高兴极了。妈妈读到二下21页到515页。抓聪明线这两天没做。吴奶奶的课没来得及试投屏就没看。
今天还是跟着在看，每天感觉才开始时会拒绝读，但真读起来有时会给答案，有时会提问题，有时还是会将数字读反，数学符号读错，识字量有所增加。
天书：七下地理，感觉要能听进去些了，没有在开始读的时候就让换
伴听：写给孩子的哲学启蒙书，以前试几次都不行，这次听得很喜欢

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2018.6.24景山数学课本：二下52到100页。读到七巧板就把附页剪下来玩了下，自己搭了个房子。
今天去学校报名，回来又和小伙伴疯玩，没看吴奶奶。
天书：八下地理