3-128-青青的假期小作坊实践记录-鲁青妈0809女五

鲁―青妈0809G

补充一点，通过看二战，能够了解世界史，这也是好事。这件事的起因是看了《糟糕历史》。我以为她听不懂，结果她说行。但是英语的视频现在都不重复，除了前期的粉猪，卡由，烘焙屋、索菲亚重复，后来的这些亚瑟，蓝精灵等都不重复，也没再听音频，前几天给她说了，要重复才能提高，同意了，打算再回来重复《糟糕历史》。过几天打算听哈利。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年4月20日
128三鲁―青妈0809女
      数学：最近盲算坚持的还不错，有时间40分钟，没时间20分钟，后来为了保证盲算，已经把时间提到写作业之前了，我已经体会到，这件事得坚持，一直做，中间不能断，做几天，孩子就有感觉了。除法的盲算还没做完，现在已经学两位数成两位数了，不敢再恋战前面，直接盲算乘法。刚开始学两位数乘两位数竖式的的第一天，孩子出现了畏难情绪，说今天不忙算这个内容行吗？我说可以，其实我发现，先把两位数乘一位数算熟了，后面就好算了，并且第一天，她算完个位，十位分别乘后，本来是应该相加，她有个别题竟又相乘了，所以我觉得她并没有真正理解，以前学的提取公因数，乘法分配律，并没有活学活用，于是我就提醒了她一下，为什么是相加。第二天开始盲算两位数乘两位，一开始，我想，她不会是用列竖式的方法吧，我真不希望她用这种方法，我理解的是，要是这样就学的太教条了。出乎意料的是，她竟然是先把个位乘了，再乘了十位，直接在脑子里想加的，而没有用竖式的形式。我大喜，说明理解学明白了。第三天继续两位数相乘，还是不熟练，继续练习。
       语文，坚持朗读，我把语文园地加上了，因为这里考点多，要求背的多，因为时间有限，每次基本读一个单元。周末有时间再全读。读教案，做的不好，争取后面加上。

鲁―青妈0809G

补充一点，周末让她把现在正学的人教版数学重新读了一遍，数学课本读得不好，正在想法改进。

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反馈   2018年4月27日
128三鲁―青妈0809女
       昨天是执行申爸改变做法的第一天。先回顾一下新做法：
       1、暂停口算本盲算。把盲算题改为孩子的数学作业；
       2、全体朗读语文教案。
       其他方面，一仍其旧：一直朗读语文教案，还是朗读。以前是隔三差五朗读，现在改成每天朗读。每天盲算，现在依然。唯一不同的是，以前是盲算口算本，现在，孩子做完数学作业之后，妈妈要一道一道读口算本上的题，给孩子盲算。对于应用题，要孩子口述解题过程。可以让妈妈帮着记一些算式；或者遇到想不起具体数值的已知条件，随时要求妈妈告诉一下。把整个解题过程都口述下来。遇到计算，直接盲算出结果。
      做法很简单。对于小作坊中的孩子，变化就在于：以前盲算口算本，现在在写完作业后，盲算数学作业题。哪一天，孩子没有数学作业，就临时盲算一天口算本。每天要盲算哈。      从态度上来讲，我做到了"三不一要求"，孩子做到了“直面任务”。
      具体的：
      数学，让我大跌眼睛。从理论上来讲，申爸的做法，更具体，更直接，更符合吃透教材的理念。原来我对孩子的观察就是，读数学课本，那叫一个小和尚念经，我也让她读数学课本，总觉得多读几遍就能明白了。昨天在盲算之前，先让她把这一章“两位数乘法”读了一遍，因为昨天没有数学课，没有数学作业，我就倒着，从最后学的开始盲算。第一题是“做一做”：有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱，960个杯子可以装多少箱？想了一会，很快列出了算式：960÷6=160（个） 160÷8=20（箱）。她说，是记住了算式，这个题老师上课讲了半节课，我问她，为什么单位是“个”？960÷6=160（个）是什么意思，通通答不出来。显然就是不理解啊。僵持了一会，我说下一题吧。接着进行了两道书上的例题，第一题，书上介绍了两种方法，只做出一种。第二题，直接被两位数盲算卡住，时间到了，没有继续下去。
      语文，相对于数学，语文要容易的多。昨天朗读了三课课文，接着是这三科的拆字。因为拆字我们读的少，更愿意读课文，但也完成了。
      我的体会：数学的卡，从客观上找原因：一是非优质时间，那时已经9点多了，平时这个点不弄数学，一般都是回家水果之后先弄数学，二是最近数学没盯上，一直忙于精英的入学考试。主观上，就是没有全明白，没听明白，没想明白。
      我的疑问：如果今天还是这样卡，怎么办？继续这个题？也不在乎对错？我让她问老师去，还是有别的？
      以前，我认为，你学了就该会，所以孩子的表现经常令我不满意。昨天，我稍微好点，原来申爸也说过，别的妈妈的反馈也体现出了，新知识点，全掌握，是要一个过程，所以昨天，心态比以前平和点，但还应该更平和，继续努力！

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反馈   2018年4月28日
128三鲁―青妈0809女      昨天是第二天执行申爸新办法，昨天的数学作业书上的计算题，有要求列竖式的，有要求脱式的，作业本很快做完后，开始盲算。最后的结果是把不一样的答案，给到孩子，让她自己看看，至于看没看，改没改，我没盯着，我问了一句，她说是盲算结果错了。时间很长，大约用了一个小时，中间有几次，不愿意继续，我说，要完成，明显焦虑，心思不在这儿，错题率很高，盲算比笔算差很多。
     语文，读课文，朗读教案共三课。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年4月28日
128三鲁―青妈0809女
      数学实践记录:
      暂停口算本盲算，把盲算题改为孩子的数学作业。
      因为不是每天提交反馈，所以把最近几天的情况一并总结一下。申爸的新做法，执行起来没觉得太难，但是盲算作业，看着那么多错不纠正，真的是很难做到，原来盲算口算本的时候，错了不纠正很容易，现在老师让家长每天检查作业并签字，老师要求家长了解自己孩子的学习状况。放假这几天，数学布置了一张卷子，最近学到连乘连除的应用题，也许这里是个难点，结果卷子上的应用题竟然全错。盲算之后，我把不一样的题号交给她，内心极度挣扎，按照我的理解就是这一部分，她不会，眼睁睁看着她不会又不讲，而且又是要交的作业……最终，我没忍住，旁敲侧击，启发举例，讲了一个题，一边讲一边斗争，好像她也没全明白，也不愿听了，我止住了。但是孩子显然意识到她都错了，并且她不愿意作业得C。最后这事就这样结束了。第二天，我感觉她应该是去看了同位或同学的，并且成绩的确得了一个“C”。老师把一部分错的同学叫到一起，又讲了一遍，孩子称，老师一讲，她就明白了，我也不知到底是真是假。第三天，又做了一些这方面的应用题，并且接着进行了盲算，最终都对了，让我感觉她应该明白了，但应该不是百分之百明白。
      这件事对我有很大触动：首先就是深深的自责。申爸的方法很明确，不关注对错，为什么就是管不住自己呢？虽然是老师有要求，咬咬牙挺过去，就试一试，就算是全错，就算是得“C”,又能怎样？其次，给孩子时间，她最终一定会明白的，也许她比别人慢，但最终一定行。每次都是这样，当老师发下卷子，孩子诸多不会或是错误，家长就如临大敌。所以在整个事件中，错误的只有一点，就是我的心态。也许，只有过了这一关，孩子才能走出一片新的天地。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年5月4日
128三鲁―青妈0809女
      数学实践记录:
      暂停口算本盲算，把盲算题改为孩子的数学作业。
      因为不是每天提交反馈，所以把最近几天的情况一并总结一下。申爸的新做法，执行起来没觉得太难，但是盲算作业，看着那么多错不纠正，真的是很难做到，原来盲算口算本的时候，错了不纠正很容易，现在老师让家长每天检查作业并签字，老师要求家长了解自己孩子的学习状况。放假这几天，数学布置了一张卷子，最近学到连乘连除的应用题，也许这里是个难点，结果卷子上的应用题竟然全错。盲算之后，我把不一样的题号交给她，内心极度挣扎，按照我的理解就是这一部分，她不会，眼睁睁看着她不会又不讲，而且又是要交的作业……最终，我没忍住，旁敲侧击，启发举例，讲了一个题，一边讲一边斗争，好像她也没全明白，也不愿听了，我止住了。但是孩子显然意识到她都错了，并且她不愿意作业得C。最后这事就这样结束了。第二天，我感觉她应该是去看了同位或同学的，并且成绩的确得了一个“C”。老师把一部分错的同学叫到一起，又讲了一遍，孩子称，老师一讲，她就明白了，我也不知到底是真是假。第三天，又做了一些这方面的应用题，并且接着进行了盲算，最终都对了，让我感觉她应该明白了，但应该不是百分之百明白。
      这件事对我有很大触动：首先就是深深的自责。申爸的方法很明确，不关注对错，为什么就是管不住自己呢？虽然是老师有要求，咬咬牙挺过去，就试一试，就算是全错，就算是得“C”,又能怎样？其次，给孩子时间，她最终一定会明白的，也许她比别人慢，但最终一定行。每次都是这样，当老师发下卷子，孩子诸多不会或是错误，家长就如临大敌。所以在整个事件中，错误的只有一点，就是我的心态。也许，只有过了这一关，孩子才能走出一片新的天地。

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反馈   2018年5月11日
128三鲁―青妈0809女      数学实践：最近一直在盲算数学作业，有时是练习册，有时是卷子。学到面积了，发现很容易把面积和周长弄混，也在读数学课本，尤其是概念部分，好像不是太入脑。觉得前边两位数连乘连除的应用题，一开始很迷糊，最近，经常回滚，感觉好点了，原来的错题，基本都对了。因为最近回滚应用题，又发现两位数相乘的计算，又不行了，盲算不行，笔算没问题。这段时间穿插做了浙江的口算本，里面有一些计算技巧，感觉用的不行，我也没提醒，慢慢看体会吧。
      最近我的心态好点了，因为每次要签字，从最初错的很多的焦虑，到现在已经能慢慢接受，错多而不急着让她改这个现实了。为自己加油！淡定！淡定！
      语文因为要考第一二单元，最近在复习一二单元的拆字。
      英语开始听章节书了，本想上《哈利》，结果一直排斥，因为前期没按照申爸的路子来，中文没听，英语电影不太有兴趣，放假再试试。

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反馈   2018年5月14日
128三鲁―青妈0809女       反馈一下周末两天的情况，主要是数学。因为周日有活动，周一要考试，时间很紧张。数学做了一份单元双测的A劵，当初，刚学两位数乘两位数的时候，这章的应用题，主要是连乘连除，就是一锅酱，错的很多，几乎全军覆没，当时我也很崩溃，因为这是要家长签字并交的，第一天没忍住讲了，后来忍住了，发现她确实每天都在进步，坚持每天都对应用题进行盲算，即使学到下一章面积，我也会盲算完面积，再盲算应用题。做完单元双侧，因为没有时间，我特意坐公交车，在车上盲算，一开始，态度不好抵触，被我威胁不参加活动了，态度变好，顺利完成公交车上半小时盲算应用题，几乎全对。这样对周一的考试就信心大增。周末老师还布置了两张面积的卷子，因为时间实在太紧，没有盲算。但有一个有趣的现象，她说全会，这在以前是几乎没有的现象，往常卷子上怎么也得有好几个不会的，这次竟然没有，连最后的难的也会。一开始学面积的时候还有很多不会的，现在，最起码，卷面没有空的了。我借此机会大大表扬了一通，说这是盲算的结果。今天周一考试，虽然不知结果如何，但是我的心是淡定的，因为她的确是慢慢从不会到会了。

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反馈   2018年5月18日
128三鲁―青妈0809女      反馈一下近一周的情况：
      数学实践：最近一直在盲算试卷及作业。学到了面积这一章，就是个周长，面积，及换算，没想到那就叫一个迷糊啊。寒假这一章也读了，平时学到新课也读了，老师讲的也说明白，轮到自己做题，就不一样了，有时是不思考。而且，最近有个奇怪的现象就是，一般卷子上不会或错的，盲算还都能对，尤其是昨天晚上，效率也高，我估计是我反复读题的语气，以及又问了一些基本概念，也有启发。因为这些作业要交，需要家长签字，而且她又反复错，我真的做不到完全无视，任其发展，所以在盲算的时候有所启发，也只是略一启发。并且因为只有半小时的时间，完全盲算来不及，我就挑了错的题来盲算，基本都能完成。我也不知我的做法对不对，但肯定和申爸的要求有出入。
      语文实践：虽然报了名，但是我们的练习册，没有阅读题，并且时间实在是紧，数学还没弄好，所以语文想先学习吧。
      英语实践：听树屋

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反馈   2018年5月22日
128三鲁―青妈0809女
       数学实践反馈：
       昨天是面积的盲算，经过一段时间，基本概念清楚了，还有个别踢错，但是能够自己思考了，我觉得盲算的目的，就是孩子不得不思考。
       阅读理解实践：
      昨天是第一次读练习册，读完以后我问她，你有什么感觉？自己说，磕巴。已经商量好了，下周单元考，将读练习册，纳入复习，试试这样的效果。

鲁―青妈0809G

阅读理解反馈  20180523
128三鲁―青妈0809女      昨天是第二次读练习册。因为下周三四单元考试，我们就读了第三单元两课，分别是读了两课的课文，教案，练习册。共计30分钟。我没想到竟然用了那么长时间，第一次读练习册的时候没盯，昨天就发现了问题：读课文没问题，读教案也很快，当读练习册时，在看拼音写汉字部分，就让她拆字，结果有的就不会拆，说明读教案就是小和尚念经，不会的就又让她去看拆字。其余部分没问题，最有问题的就是阅读理解部分，每一课的题目都很少，但是依然没有答对，我观察一下就是太粗，不用脑，不入心，其实这些题，只要多读几遍都能做对，就是不认真，不入心。今天给语文老师沟通了这件事，老师的说法和我想的一致，要用心思考。所以最近这段时间，练习册的难点是在拆字和阅读上。

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阅读理解反馈  20180524
128三鲁―青妈0809女      昨天是第三天读练习册，读的是11、12课。课文、拆字、练习册共计25分钟，比前一天缩短了5分钟，拆字意识渐强，阅读题也比前一天强，主要是态度好了，平静了。昨天在句型部分有点磕巴，如：变被字句，肯定句变否定疑问句。

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反馈   2018年5月22日
128三鲁―青妈0809女      数学实践反馈：上周出差。回来后给孩子讲了“橡皮检查法”，给孩子明确了，如果她能配合，我就保证让她八点半开始阅读，孩子很高兴，欣然接受；还有一个原因，就是这个比盲算要简单很多，我带她做了一次试卷，一次复习书上的习题，第三次，她就自己主动要求自己干了，因为忙着做饭，就没管她。我准备用这个办法，把她觉得困难的两章，这周复习一遍。

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阅读理解反馈  20180605
128三鲁―青妈0809女     因为上周出差，好几天没做，28号考试，昨天老师发了很多复习资料，让开始自己复习，准备把老师的和练习册一起复习。值得一提的是，昨天能看进《哈利波特》了。六一活动那天，得知班里，正疯狂流行《福尔摩斯》，从部分家长那了解到，有的可能孩子进入阅读敏感期了。可我家孩子不明显啊，于是，昨天拿出《哈利》试了试，有点感觉。我在想，如果她能疯狂地看，哪套书我都给她买，放假试试。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年5月22日
128三鲁―青妈0809女      数学实践反馈：橡皮检查法继续，周末是一份老师布置的卷子和我布置的卷子。
      阅读理解反馈：老师布置了很多资料，让自己复习，和练习册一起在复习。
      值得一提的是，最近对《哈利波特》上瘾了。起因是，最近班里流行《福尔摩斯》，我一想，那还不如看《哈利》，结果就看上了，原来给过好几次不看，这次看了，并且看的还很快，我老是问她，你是一行一行看的吗？你跳这看了吗？哈哈哈，家长的想法竟然是如此的相似。遗憾的是，时间不够，每天只能忙里偷闲的看一会儿，就这样，也很快。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年6月19日
128三鲁―青妈0809女        数学实践反馈：上周最后两个单元考试97分。好久没得这么高分了，好像一年级得90多，二年级80多是家常便饭，甚至70多的时候也有。这两章还真没管，是小数和数学广角。我印象中就是放寒假读了两遍教材。我趁此机会大大强化了读数学教材的重要性，鼓励并约定暑假一定要好好读。今天早上忽然一句，妈妈，我好像有点喜欢数学了。我大喜。暑假趁热打铁！

鲁―青妈0809G

阅读理解反馈  20180619
128三鲁―青妈0809女     临近期末，老师布置了大量卷子，已经没有时间做练习册了。卷子当中阅读理解题占得比例很大，并且在单元测中，阅读理解已经成为主要的丢分题。昨天在家和她一起做了做，给她说了几个小窍门，比如，不可能一句话就把这个题答出来，每个答案应该有好几层意思；不能只看表面表达的意思，要透过语言，归纳出深层含义。说了这两点，总感觉还是似是而非。说到底，阅读理解还是阅读问题，我就觉得，读多了，自然就会了，这是个长期的活。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年6月26日
128三鲁―青妈0809女      数学实践反馈：昨天橡皮检查法，我和她一起做的，从没有这么认真过，竟然检查出18处错误，并且很有耐心。今天上午的数学随堂考试称自己也用了，也检查出17处错误，不知是真是假。

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反馈   2018年7月3日
128三鲁―青妈0809女        考完试第二天一早就去夏令营了，假期模式还未开启。关于成绩，老师不让问，从上个学期开始的，说是教育局有严格规定，孩子到本周五返校能看到自己的试卷，分析讲解并收回。
      暑假计划：朗读全部的景山及人教教材，加视算盲算四上；拆字加金苹果；英语章节书；《论语》。
      暑假时间打算分阶段，还得抽出时间突击阅读，《哈利》感兴趣了，考试前几天抽空就看，打算夏令营回来，先拿出时间，看个够。阅读，想加上少百。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年7月7日
128三鲁―青妈0809女       今天是假期模式开启的第一天。上午景山数学三上部分（人教三下没有的），三下全部读完，共三节课，一节40分钟，中间休息20分钟。因为我在家盯着，总体还行，虽然也喊累，说嗓子疼，但只是说了几句。上午的计划都完成了。
       下午因为过几天有精英数学课，有视频的预习任务，所以没有读数学，等完成了预习视频，大概是累了，不想做事先说好的暑假数学作业，其实就是一张口算，一面卷子，开始哭闹，原来订好的做到五点半就走，去姥姥家，结果非不做。任凭其哭闹，我忙着出门参加学生聚会没理她，哭得很凶，她爸又来掺和，要是往常非得打起来，不让做了，但今天是老师布置的暑假作业，他也就没法。终究是没法赖掉，做完了。后边我就不知道几点完的。
      今天上午直面任务还行，下午不好，但没得逞。我三步一要求，总的还行，下午因为她在我耳边喊，我吼了一句，给自己打6分吧。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年7月8日
128三鲁―青妈0809女        暑假模式第二天。今天没有朗读数学，因为上午，下午都有课，又出门试听，白天好多任务没完成。晚上我让她全补上了，睡得很晚，主要是数学卷子，自己检查，结果我没看。布置了明天自己要干的事。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年7月9日
128三鲁―青妈0809女       暑假模式第三天。因为我还没放假，安排好她自己读并录音。上午读了两节后，给我打电话，说嗓子疼，不想读了，我说可以，那你把下午的任务提到上午，下午再读也行。同意了。下午上完美术课她爸又来电话，说趁着凉快，想去爬山，我建议，先回家完成计划，晚上可以去游泳，如果现在想去，那晚上就哪也不去，完成下午的计划，自己定。大概经过思考，还是决定回家先完成计划。五点半给我来电话说，妈妈，我把所有的计划都完成了，现在可以去游泳了吧？我说可以。
       总起来讲，在我不在家，又有她爸不断干扰扯后腿的情况下，能完成计划，还是不错的，但质量，时间等可能还不够。
       再坚持一天我就放假了。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年7月10日
128三鲁―青妈0809女        暑假模式第五天。今天景山数学全部读完，读了两节课后，还剩24页，不想读，经过讨价还价，最终，同意了。现在我总结出一条，原来她不相干的，我有时就妥协，现在在学习等一些重要的问题上，我得坚持住，孩子自然就做了。
        这次朗读，总的感觉还是在完成任务，思考的时间少，有时问她，就说，你不是说只要读就行吗？反正是第一遍，不思考也无所谓。每天都看奥数的预习视频。
       英语，抽空看了《哈利》电影，最近对这个比较感兴趣。继续听《树屋》。感觉也一般，没有多喜欢，想给她换，还不同意。也许是这几天一直看《哈利》的缘故，感觉上网课跟老师交流的有进步，老师挖的陷阱都能听出来。
       《金苹果》一直没开始，感觉没时间。原定每天都完成一点的暑假作业，也没完成，时间不够，因为下午还有一个美术考级班。所以这几天，我就主要保证朗读数学。过几天，美术课上完再加暑假作业。

鲁―青妈0809G

反馈   2018年7月12日
128三鲁―青妈0809女     暑假模式第六天。景山已读完，今天开始读人教版四上，上午两节课就读完了，共计80分钟，中间休息20分钟，到第三节开始闹腾，不愿读了，我说，你可以先看一集《蓝精灵》，休息一下再读，同意了。看完之后，还是不愿读，说把下午的奥数预习视频提上来，我说，可以，只要你下午能把剩余的一节数学读完就可以，同意了。上午的学习满满的结束了。我也感觉确实挺累的。
     下午去上美术，游泳，吃饭，回来就七点半了，哼哼唧唧说，太累了，只想读英语，数学不想读了，哭哭咧咧的说我要把她累死。我心中一喜，考验我三步一要求的时刻到了，于是说了一句道理，觉得过了，赶紧闭口，坚决要求，没想到，她很快就安静下来，居然同意了，真没想到这么快我就达到目的了。于是人教四下读了40分钟，共计53页。英语也读完成了。
      所以妈妈只要坚定，三步一要求，没什么难的。加油！