B1-014浙俐池妈0905男七

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两周前，时间又点错

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2022.01.04C-268浙俐池妈男七反馈

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回家了说有语文作业，先写。写完了，给我讲了两道题，这两道题是看到我就说今天要讲题，开始做的时候难，思考以后一下子就简单了。说记录作业了，他又说老师让复习科学第三章，明天考试。这一章昨天晚上我和他捋过，今天简单过了一下。记录作业，发现没带回来，根本不能向其他妈妈们的excel那样数学一排语文一排。我给他看其他妈妈们的记录，他不要看，说别人都是好学生。我假装打了他一下，他说明天都给带回来

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2022.01.05C-268浙俐池妈0905男七反馈 1.语文，七年级上册第六单元测试，1大题4小题 2.数学 期末复习题 18道小题 3.英语，交了 4.科学，第二章期末复习二，2大题34小题 5.历史复习提纲 1.统计了9张数学篇子 2.统计了10张科学篇子， 很自然地说出错几题，问如果现在做能不能做出来，说都能，偶尔会看一下错题

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C-268浙俐池妈0905男七2022.01.08反馈昨天晚上看宫崎骏的哈尔的移动城堡，娘俩一起看的，11点50多看完，12点睡觉。今天6：30起床爬山，9：30回来。都困，就睡了个回笼觉，12：30起来。下午2：30让继续陈述科学第三章，大的框架可以陈述出来，每一节继续深入就不行了，需要提醒，里面的重点内容不能全部答出来。10多分钟后就开始打哈欠，说困了，直接躺下了，20分钟开始说头疼，让休息了5分钟继续。还说困。打开书，他看到总结和一章的结构图，说这点内容20分钟就会了，结果学校上了两三个星期。然后第四章让先看了总结和结构图，陈述几分钟就完了。我说哦你们学了一个学期就这么多，还是有同学不会的吧，你是不是都会了，他说，“当然都会了，我是谁呀，我是大名鼎鼎…，都会了”。结束科学的陈述。 和他说明天开始，历史，地理，道法开始复习陈述。 然后开始去完了，3：15喊他写作业，不愿意，说头疼。那去新华书店（昨天说好的），说不想去了。3：20喊他写作业，否则写不完了，他说明天能写完，我还是担心，虽然不情愿，还是去写了。 有个小疑问，申爸不是说陈述作业是建构神回，后边作业就写得快了，我们的出现了相反。

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每天的作业记录很配合，错几题说出来。 但是以前的作业仍然没有带回来。我说下车不是吩咐你带作业回来，他说你没吩咐啊。 所以每科的作业估计要等放假能一股脑带回来吧。 作业，总共5科，语数英科文综，文综包括历史地理道法，数学作业是练习本2本，每天都有校本，是老师自己出的题。语文作业是励耘，不是每天都做，科学作业是练习本两本，每天校本，也是老师自己出的。英语作业是校本和报纸，不是每天都有。文综偶有校本，

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2022.01.11C-268浙俐池妈0905男七反馈，路上就说作业好多。回来直接开始写，我干完活让他报今天的作业，很配合。然后问去他作业带回来吗，也不知道他说了什么，我以为又没带回，就说其他的带回来在记录吧。作业写完了，想起科学老师布置的作业，打开手机知道是复习作业本的错题。我说你作业本带回来怎么说没带回。他说“是你说的没带回，我没说”。我：那开始记录了。他：你刚说的不记录了，又记录，说话不能不算数。我：我以为你没带回来。感激记了。 他：记多少，我：先看看用了多少时间。3分钟他：那记两章，太迟了，要睡觉了。我：好的。总共记录了两章，用时8分钟。问，这样记录对复习有用吗？答：一点用都没有。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.01.14反馈路上说数学英语科学三门作业都写完了，就剩语文和道法，语文是一篇小作文，一篇大作文只写一个开头，道法试卷8面。一到家就写，使劲写，拼命写，争取一晚上写完。我心里嘀咕，给我留记录的时间多少？到家了，进门就和我要手机说看一小会儿。然后他看手机我吃饭。我饭吃好还要看手机。我收拾餐具，吩咐我收拾得慢点。等我收拾好8：40，和他说手机一个小时了，不情愿地给了我。8：44开始找篇子，翻啊翻啊，我说你整理一下，他说我就爱一张一张地翻，发现今天的作业数学英语科学都没带，只带了语文和道法。8：47开始记录，1）今天的作业，2）科学作业本B的题目，记录了两章。说困了，要睡觉了。时间9：02，一共时间18分钟。我说才9：02，还早，多记点，这么多作业全记完要好多时间。他说明天记吧，明天先写作业，写完就记。我说记录这个就是晚上7—8点时间。不变了。其他时间和你复习一下课本文综，语文和英语内容太多，我也不知道怎么复习。

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2022.01.15反馈开始说记录了，墨迹一下。7：30开始记录，很配合，科学作业本两章，文综三门都记录完了。时间8：30，我想再记录其他科的，不愿意，说累了。我又劝了两次，还是不愿意，说想看书。那就结束。自己选了一本DK，电影大百科。

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2022.01.16反馈校本终于全部带回来了，上午用了2.5小时整理所有校本。其中坐着，蹲着，喊累，两个小时时说快不行了，然后休息10分钟，喊过来继续。 晚上18：23开始记录语文校本，规定一个小时。23分钟开始喊累，我不知道真累吗？就翻翻卷子，数一数总数，数数错题，一直到全部记录完，用时55分钟，剩下5分钟去玩

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2022.01.18C-268浙俐池妈0905男七反馈早晨下车时和他说放学带语文的《励耘》，结果看到我就说语文忘记带了，我开玩笑地假装在他脸上扇耳光，他笑嘻嘻地。到家很和他说该捋作业了，就找到一本数学校本捋了，然后就说要复习语文。，

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C-268浙俐池妈0905男七2022.01.20反馈今天考完试想吃烧烤，我们都愿意。吃好饭7：30到家，开始写寒假作业本。一直不愿意捋题。到8：00又叫开始，和我说，一边记录作业一边看《骆驼祥子》，我答应了，校本记录了一本，总题数数数，错题数数数，我看在看课外书，也没有问如果现在做能不能做出来。看到有两本练习本，又不想捋题，说要耽误他时间，我说用不了几分钟，给你计时。期中考试后在学校丢了练习本1，又买了一本新的，所以前五章练习本1就是空白，只记录了第六章和练习本2，总共用时20分钟。当看到练习本的正确率明显高，就不看《骆驼祥子》，专心数数了。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.01.21反馈今天学校科学，数学竞赛班继续上课，他在科学班。我到家后他一直抱怨他很累。一天6个小时在学科学，2个小时休息。要七点开始捋作业，捋一个小时。6：50分还我手机，拿电脑，找校本，7：08开始，捋两本数学校本。现在还只是记录总题数数数，错题数数数，算一下正确率。30分钟数学校本全记录完。因为时间不到，开始另一门。校本都放在一个袋子里，最上边的看了一下说这本是英语，捋英语吧，我说行。又把英语推进去，下一本翻了下说是道法，再翻，再下一本是科学，拉出来，就科学吧。开始记录，不时地看看时间，7：50到了，把剩余的合起来，不捋了。我说你是从7：08开始的，不到一个小时。他说，不行，就从6：50开始算时间，哦，好的，结束。到现在，数学全部结束。科学作业本已好，校本需要一天。语文没开始，估计需要一天，英语一天。文综的练习本3本，已完成，校本没几张，一天足够。看来还要4天第一次捋作业才能完成。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.01.23反馈 今天到家就说7：00开始记录科学。刚好计时器也到了，设定好时间一个小时，开始记录。10分钟说，这么慢啊，20分钟又喊上了这么慢，然后跪着记录一会，坐着记录一会。40分钟时说真累啊，累啊。我问问什么记录个这还累，他说是真的累。那就结束吧。40分钟，暂时每天40分钟吧

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C-268浙俐池妈0905男2022.01.25反馈， 语文校本记录，记了十多条后，他说这个应该记过了。然后回头查看，在1.16记过了。然后开始英语。他嫌我英语单词记录得慢，要自己看自己输，我同意了。记录了十多条，说时间长了，但是没计时，停吧。同意。问他今天朗读数学读到哪了，他说七下读完了。让他回想一下有几章，答不出来。提醒提醒，慢慢顺着答出来了。然后第一章几几节，不是很清楚，提醒提醒能跟着说几句。再每一节里的内容，提醒提醒能说出几句来。总的把七下的结构捋了捋。然后夸夸他，可以了。结束。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.01.28反馈 练习本的作业都记录完了，开始捋题。选择数学练习本2，让说出该题的知识点，出题人的意图，挖的坑在哪里？说没有什么知识点，就是有理数的定义，分类，计算。然后我拿课本，把知识点提一下，就能答出来。总共捋4章。时间50分钟，不愿意说第五章。剩下的时间就问数学有几章，名称是什么，每一章有几节，名称是什么，仍然说不完整。这个整本书的框架在期末复习的时候用了一周时间，每天捋一章，第五天终于全部说出来了，然而今天又记不起来了。数学书朗读过几次，陈述过一次，内容是熟悉的，框架结构，期末复习一次，记录练习本一次，今天又捋一次，3天后看看能捋出来不。 发现也有少记错题的，问为什么少记，答：这不是错不起嘛。

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2022.02.01C-268浙俐池妈0905男七反馈 在天天坚持晚上7：00—8：00捋作业，昨天《道法》第一次捋作业本全部结束，今天问框架，说不出来，用了10分钟再次看一看，捋一捋。《人文地理》今天错题也全部捋完，结束后问框架还是说不出来，看看再捋一捋。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.02.02反馈，今天捋《历史精编》第一二单元，还是老问题，框架结构说不出来。捋题之前，之后各念框架一次。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.02.03反馈 1.昨天在想，再有三四天作业本全部捋完，下一步做什么？是捋古文，清对，还是二捋作业本。今天早上申爸说初六开始不捋作业，往前走了。好开心，不用我费脑子了，跟着走就行。 2.继续捋《历史精编》第三四单元作业本，在捋的时候会读一遍节的名称。用时一个小时。 3.作业的正确率，历史地理道法与期末成绩差不多。而数学科学语文期末成绩高，可能是记录错题时一个空错了就记1，一道题有三个空全错就记3。 4.问捋作业时能进入状态吗？进入状态就是专注的意思。答，不能。做什么能？答：看书，指指《射雕英雄传》，还说如果看不喜欢的书也进入不了状态，会一会儿问问到时间了吗。 5.捋作业的时候，手里拿着一个东西，把玩着。嘴里还要不时地配音，抽空还要和我说几句题外话。 6.如果他看书，标配的动作是手里剥橘子之类，嘴里吃着，如果好看还会痴痴笑着，眼睛盯着书，喜欢的书也是这样。 7.连着三天了，每天一本《射雕英雄传》，既然他自己找到了这套书，就允许看下去吧。虽然申爸说应该到初中毕业看。

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c-268浙俐池妈0905男七2022.02.08反馈   1.捋《卖油翁》两条线。先找到偏旁部首的资料阅读了一次，开始捋字形，能拆了，比昨天安静了.。第二遍看资料阅读，捋重点词义，也顺利。告诉他明天第四条线，加上词性2.打算捋《寒假作业》，说想捋还没捋完的上学期的科学，我不同意。打开作业本后让捋，问怎么捋，说和以前的一样。看题然后告诉我是否。看也不看回答是。让他看题，他说刚做完肯定都是“是”。我不同意这样做。然后我就和他说做七下数学脑中成像，原本打算在开学前一周陈述课本，申爸说让做脑中成像，我今天抽空翻看以前早课讲得这部分内容，没找到。就按照记忆来做。我读书的内容，让他在脑中成像、1.1平行线:前边的题说脑子里可以做出来，可以作对。第4题是七巧板，有10个字母，就不能做出来了，字母位置记不住。让看书，看完还是记不住。说烧脑。看了三次书，说了个大体。告诉他下次回滚。用时30分钟，休息10分钟。我说要不捋上个学期的科学吧，他不同意，说脑中成像好玩。开始第1.2节三线八角，这次改变方法，让他看书看图然后把书给我，做解答。做到了课内练习题2，结束。感觉是他看题解答比我念书成像清楚。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.02.09反馈 1.捋古文《卖油翁》今天两条线（拆字和重点字词解释）同时捋，刚开始就打哈欠，问是不是难，答是累了。如同盲算一样，开始爬着用被子埋头，过了几分钟直接躺下来找被子盖好，我担心会不会睡着，就说还是一条线一条线捋吧，不同意。那就继续。20分钟时静下来，不过两条线在打架，要不拆了字忘记说词义，或者说词义忘记拆字了，40分钟时第一遍做完，要求休息，说头要炸了。剩下20分钟我说要不开始脑成像吧，问我成像20分钟吗？我说是1个小时。再问捋古文的20分钟免了，我说不免，成完像再来。他说那就继续捋古文吧。和他说第三条线是词性，你先看看。看完照着脑子里的捋，不行，捋不下去。就我读，遇到词性去问，20分钟时间到，没捋完，结束。能回答个七七八八。说好明天继续。 2.考虑到开学以后，学校托管，到家体育打卡，时间会迟了。再记录作业，捋古文，脑成像，有可能要清对，这样睡觉时间不能保证。就还是脑成像玩起来，还要想陈述课本，于是俐池就说30分钟脑成像，30分钟陈述第二章。开始了我读书，他脑子里成像，明显的烧脑，不会的看一眼书，继续成。做了两页。结束的时候说图形在脑子里了，就是一会儿就不清楚了，再看书又能想起来。估计成像不能持续很久，也不是很清楚。继续。 3.今天在大群里看到五年级的小朋友把哈利波特看完了，我有点受刺激了，七年级了，只看了第一，二，七本。回来就和他说，明天开始看哈利，争取假期看完。他说，就剩7天开学，怎么能看的完。我说把数学科学朗读停掉，搞英语。我今天在群里让他们嘲笑了，说五年级的都读完了，七年级的还没读。他一直问真的让这样嘲笑了，我说差不多就这样笑话的，不过还有个八年级的也没看完。饭后本来是他洗碗，我说我来洗碗，你明天第六本看完，做得到吗，“做得到”，为了不洗碗，答应的很干脆。好，击掌。哈哈哈，我心里美滋滋的。 明天再说。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.02.10反馈 1.英语哈利听读18章，算了一下，第一本不读，每天18章，还有6.1天看完，刚好假期看完。 2.捋古文，开始阅读偏旁部首一遍，三线同时捋进行，还可以。头天因为时间到，有剩下的，今天就明显卡了。剩下20分钟，读孙权劝学一遍 3.数学，脑中成像30分钟，我们慢慢找到了方法。他可以看着图像陈述出来 4.他说读完英语很累，这些全部搞完，开声音睡觉，几分钟后关音频睡着了

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C-268浙俐池妈0905男七2022.02.12反馈                    1.背诵《河中石兽》背第三段时我建议先朗读，再在脑子里拆字（我表达错误，其实我的本意是在脑子里看着字） 再背诵。几分钟后过来背诵，告诉我用的不是我教的方法， 而是先朗读一遍，把声音记在脑子里，背的时候回放脑子里的声音，就背出来了。不知道这是什么原理？ 不过三段全背完再重新背的时候卡的地方多了，比第一次错误多     2.   捋古文 朗读偏旁拼音《孙权劝学》拆字+朗读重点词释义，然后听录音  ，1小时，比较轻松 。      3.脑成像，让孩子朗读题目，看图形，告诉他记在脑子里。我再朗读一次，问图形有没有，答有。然后开始解答。每次都是爬起来看题，然后躺着陈述。P16-17两页  ，比较顺利 。回滚了第三页第四题七巧板题，这个题有10个字母，脑成像不清楚，总共看了三次图。字母忘记了，位置不清楚。还得回滚。用时30分钟       4. 陈述第二章二元一次方程，也按照脑成像的方式进行。朗读题目，合上书，把题目陈述出来，解答。做了2页，用时26分钟，剩下4分钟送他了。     5.脑成像后得到的第一个成果是陈述得很好，以前不知道怎么陈述，我也讲不明白，这下次陈述得清清楚楚                     

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C-268浙俐池妈0905男七2022.02.13反馈 1.捋古文《孙权劝学》重点词语释义，先朗读一遍释义，再看着脑中字捋，捋得很卡，而且释义还有错误，好多不完整。居然不知道古汉语翻译成现代文单音字要变成双音字。看来这条线要长时间了。 2.上午去医院看眼睛，配镜子，散瞳后不能看书，开心死了，英语哈利不用读了。 3.脑成像第七天，喜欢做，也比较顺利，做了2页练习题，（想不起哪几页，也懒得去看书了，明天是图形平移）。今天复习早课又明确了一点：陈述的核心，就是逻辑地把解题步骤说出来。还有一个就是非几何题，要妈妈读题，孩子在脑子里画图，然后对调，孩子陈述，妈妈听，不对的指出来。最后达到最高级别就是不管数学物理看一下图，妈妈读题，就能陈述题目，逻辑地说出来解题步骤。

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C-268浙俐池妈0905男七2022.02.15反馈 1.《孙权劝学》朗读原文+重点字词释义一次，口述重点字词释义一次，回听录音一次，再次口述一次。很平静。用时30分钟。然后背诵七下古文5篇（我马屁拍的啪啪的），用时15分钟问剩下15分钟做什么，我说休息一下开始数学吧，他说语文不是1个小时吗？我答是的你说做啥，他说背八上古文吧（我好开心，这么主动背语文是第一次，是不是捋古文静心了，再叫上我不停地点赞很愉悦[呲牙]），拿出书朗读《山峡》3次。（这个上次朗读是2020.01.28，间隔两年了） 2.脑成图（简称脑图）今天成的是《数学作业本》，方法他看题看图，我读题或者简单的题他直接陈述了。他说那开学做的时候就是第二次了，会很快的，我说是的啊。愉快地开始了。用时30分钟做了4章。剩下的时间本来准备回听，他说要准备开学的东西，同意了，结束 3.今天脑图很安静，昨天闹腾。估摸着1.今天题简单，昨天题目字母多，2，方法上昨天他看图我读题然后陈述解题步骤，今天让他读题看图我再读一遍题，降低难度，相当于搭了一把梯子。嗯，慢慢来，循序渐进吧。